下面是小编给大家带来关于中考作文写作四原则，本文共15篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：中考作文写作技巧之立意原则
中考作文写作技巧之立意原则
1、立意要明确、深刻、健康
主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么那么这篇文章的主题就不明确。
如：以幸福为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于提示的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。
2、立意要反映时代社会的风貌
立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。
当代中学生要具备敏锐的触角，不断地关心新问题，发现新问题，把自己的.笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
例如：以_________的力量有一位考生写的是见异思迁的力量，赋予见异思迁以见先进就学的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下见异思迁，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有见异思迁(即改革)，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3、立意要歌颂真、善、美，批判假、丑、恶
文为心声，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬真、善、美，批判、摈弃假、丑、恶。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章，文中叙述了自己开始并不相信神，有一回自己生了病，奶奶去拜神，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己的对神的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜神，求神保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了神的力量是伟大的。小作者世界观还未形成，小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响，这种文章立意不正确，应属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。
所以，同学们在写文章时，一定要遵循立意的原则，使自己写文章的水平能够更上一层楼。
篇2：美国留学申请信写作四大新原则
美国留学申请推荐信写作四大新原则
出国留学推荐信是申请留学过程中必不可少的关键材料，推荐信一般需要三封，下面，就来为大家介绍留学推荐信的写作原则，教你写出漂亮的推荐信。当然，如果能拿到牛推，会对申请产生意想不到的助力作用。
推荐信式样应不同：三封出国留学推荐信在风格、排版、格式、抬头应有所不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸;使用不同的字体，如Times、Arial;以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
避免完美主义：这点也需要同学们注意，推荐信的'写作不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
注意推荐人身份的选择：这点上，需要大家注意的是，留学美国一般需要三封推荐信，而这三封推荐信应该由三位身份不同的老师推荐，从各个侧面推荐学生。如：系主任、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
尽量不要代笔：如果能拿到教授亲手写的推荐信，当然是最好的，但一般来讲，许多同学都是自己来写，然后找人翻译，或请教授稍做修改。如果必须要自己来代笔完成，大家就要注意，要重点体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
注意以上四个原则，相信你就能拿到一封水平还不错的出国留学推荐信，最后要提醒大家的是，推荐信的写作一定要真实可靠，来不得半点虚假。
篇3：中考作文开头取胜原则
中考作文的开头，应以“咫尺见精彩，片言定高分。”为追求目标。为达到这一目标，可遵循以下写作原则。
一、切题原则。中考作文的开头应尽快入题，不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。请看中考满分作文《我有一双闲不住的手》的开头：“说起我这双手，要是用‘闲不住’来形容，那真是既形象又准确。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。”这个开头，只有两句话，但每句都扣住题目中的“闲不住的手”来写，不蔓不枝。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”这个开头既扣住了题目“爱心”两个字来写，又点明了本文的主题“爱心使人间变得美好。”可谓一箭双雕。
二、简洁原则。中考作文，篇幅和字数都有限（600字左右），如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。反之，开头简洁了，就能给中间部分腾出更多的篇幅，文章就能显得丰满而具体。所以，中考作文的开头应“惜墨如金”。例如《心愿》的开头“当一名老师，这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”这个开头，只一句话，既扣住了题目，又概括了全文的内容，还点明了中心。这样简洁的开头难能可贵。
三、文采原则。中考作文开头的语言应刻意追求有文采，这就像人要特别注意化装自己的脸面一样，因为这个位置人们特别注意。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。具体方法有下面几种。1.用排比句。如《美，在我们中间》的开头：“生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。”这个开头用了排比句，且各分句的语言也很对称，既有节奏感，又有美感，很好地突出了“美无处不在”的主题，可谓是语言形式与内容高度统一。又如《诚信——世间最美的》的开头“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最亮的。漫漫人生，我采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。”如诗般的排比句，给人以高雅之感。2.用对偶句。如“在前进的道路上，我经受过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。”（《记我的一次成功》）这个开头两句话用了两组对偶句，对比鲜明，言辞斐然。3.引用诗句歌词。著名的古今中外的美好的诗词歌句，其语言富于文采，如能恰到好处地给予运用，就能使文章开头的语言呈现出光彩来。如《陶醉》的开头“‘月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红’。每当吟咏这诗句，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前便真正展现出一幅画来：”诗句内容与文章的内容融为一体，诗句的语言也为文章的语言添光争采。4.用比喻句。因为比喻句形象生动。如《守住一颗平静的心》的开头“人生如广阔的大海，人便是大海的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也总有欢乐与忧愁。当心急的时候，深吸一口气，守住一颗平静的心。”把人生比喻成大海，人比喻成小舟，语言形象生动。5.用描写句。如“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”（《那天，阳关好暖》）“一缕”“金黄色”“斜射”“好暖”这些词都很有文采。
四、悬念原则。中考作文开头如能制造悬念，引人读文，也能显得精彩动人。如《失恋》的开头“看到这个题目，你一定很惊讶，小小年纪就干起了这事，这还了得，别顾着生气，听我慢慢道来。”引人入胜。下文接着写了“我”与“借口”“失恋”的经过。
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中考作文指导：立意原则
乐曲要有主旋律，文章要有主题。写文章总是有一定的目的，它往往是作者用客观的态度，去审视、认识、分析这个世界后，从生活中获得本质的东西和自己的感受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是文章的主题。
立意，就是确定文章的主题。而这主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或中心思想。
主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会“下笔千言，离题万里”，使人不知所云。
一篇好的文章，一定有了好立意。
怎样才能立好意，请记住“立意”的原则：
中心思想明(明确)，深(深刻)，康(健康)，
时代社会是总纲，
好品质，新风尚，
新生活，新气象，
宣传正常批不良。
1、立意要明确、深刻、健康
主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么?那么这篇文章的主题就不明确。
如：以“幸福”为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于“提示”的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。
2、立意要反映时代社会的风貌
立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。
当代中学生要具备敏锐的“触角”，不断地关心新问题，发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
例如：以“_________的力量”有一位考生写的是“见异思迁”的力量，赋予见异思迁以“见先进就学”的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下“见异思迁”，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有“见异思迁”(即改革)，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3、立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、丑、恶”
“文为心声”，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬“真、善、美”，批判、摈弃“假、丑、恶”。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章·，文中叙述了自己开始并不相信“神”，有一回自己生了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己的对“神”的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜“神”，求“神”保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了“神”的力量是伟大的。小作者世界观还未形成，小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的`影响，这种文章立意不正确，应属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。
所以，同学们在写文章时，一定要遵循立意的原则，使自己写文章的水平能够更上一层楼。
【立意导练】
文题一：梦圆此时
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]从这篇文章的立意看，可以选择“大”、“中”、“小”三个方面来确立文章的主旨。
从“大”的方面来说，可以是国家和民族之“梦”：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加入WTO等等，文中传递出的将是浓浓的爱国激情。
从“中”的方面来说，可以是班级或家庭之“梦”：如班集体获得了某一项桂冠，家庭中办成某一件渴望已久的事情等等，中文表达的将是对集体荣誉的珍视或家庭思想实现后的欣喜。
从“小”的方面来说，可以是个人之“梦”：如苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标等等，文中展示的将是一个有志气的中学生不懈追求的青春朝气。
文题二：感谢挫折
生活中，我们谁没遭遇过挫折呢?正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。
文题三：《运动场上》
[点拨]：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂新风尚的的主题;运动员在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这可提炼出集体主义精神和互助精神。
文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文章，文体不限。
[点拨]随着家庭独生子女的增多，同学们的生日也过得越来越隆重。应该说，此话题有话可写。写记叙文，可从父母关心子女的健康成长立意，可从儿女感受来自各方面的关爱立意，可从觉得爱太沉重方面立意等;写议论文，可以肯定过生日的意义，可以中肯评说过生日的是与非，可以批评过生日的铺张等等。无论从哪一方面立意，都应该多几分理性的思考。
文题五：《故乡的元宵节》
生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、……叫人目不暇接。
生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫“赶毛狗”。就是用柞树或杉树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊“su——su”，说是把“毛狗”赶走。
生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗，就是“赶毛狗”。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续……你认为谁的立意好?
篇5：材料作文的写作“四忌”
材料作文的写作“四忌”
1、忌抛开材料，“另起炉灶”。材料作文和话题作文尽管都有材料，但二者对材料的处理有所不同。话题作文强调的是相关，材料可用可不用;材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，材料在文中必须出现。不少考生写惯了话题作文，导致忽视了材料作文中的材料，以致于“另起炉灶”。
2、忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即下笔千言，却离题万里。
3、忌观点提炼不准确。材料作文的'文章主旨是从材料中得来的，考生如果在阅读材料时提炼的观点背离了材料的内涵，那么将直接导致该篇作文的失败，即是“皮之不存毛将焉附?”。
4、忌漠视材料中的关键句。作为材料作文，每篇材料都有关键句，只不过有的不明显而已。关键句在文段中所起的作用或画龙点睛或提纲挈领，一些考生过分的强调整篇材料主旨而忽视了关键句，导致写出的文章很难出彩。
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篇6：中考英语作文写作
中考英语作文写作
写作2步思路、再加3步骤
思路：
审好题
仔细审查所给的内容提示(包括文字和图表等)，明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。
看要点，写片段
对于易于表达的内容，一次成句;对于一时难于表达的内容，写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何内容。
步骤：
定句型，连词成句
这个环节是成文的关键，一定要注意做到：
(1)选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时，可用inorder to do 或 so as todo.也可用sothat引导目的状语从句。
(2)写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是句式、谓语动词形式要有根有据。
(3)表达限定的内容有困难时，就要想到“AllroadsleadtoRome.”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.
(4)尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，不可写成：Shesleptvery late.应该写成：Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”，不可写成：Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：Heisnot a bit worried about his English. 或：He isnotworried about his English at all.
连词成句，添减相宜
单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。
即：文章的开头(Introduction)、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：
(1)句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。
(2)为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。
(3)仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。
尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。
检查，修改，定稿，誊写
检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照题目要求，认真检查以下几点：
(1)内容有无遗漏或误词，最好一一对应检查。
(2)体裁格式对不对。
(3)句子是否有语法结构错误，特别要检查句子中的`冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。
(4)句子是否合乎英语表达习惯，是否达意。
(5)书写字迹和标点符号是否规范清晰，词数是否基本上符合要求。经过认真修改润色的短文，即可认真工整地誊写在指定的卷面上。抄好后再速读一遍，力求完美。
经典题例
下面以扬中树人今年3月中考一模试卷的作文为例，谈谈写中考英语作文的具体步骤和应注意的事项。
原题介绍
目前，扬州正在创建(create)全国文明城市(NationalCivilizationCity)。作为一个中学生，我们在学校、在家里、在公共场合等等应该做到哪些才能称得上是一个文明的(civilized)人呢?我们又如何为这个活动作贡献(makecontributionto)呢?请你就此写一篇100字左右的短文。
Nowadays,________________________________________________________________
解题步骤
第一步：认真审题，明确写作体裁、提示要点、文章的时态、人称和词数。
分析：
这篇作文的体裁是倡议书。文章主要有5大提示要点，考生可以用笔将这些要点圈出来。1.扬州正在创建全国文明城市。2.作为一个中学生在学校怎么做才能称得上是一个文明的人?3.作为一个中学生在家怎么做?4.作为一个中学生在公共场所怎么做?5.我们又如何为这个活动作贡献呢?
这篇文章时态以一般现在时为主。人称用第一人称。词数100个左右。
第二步：分析提示要点,用简明的英语写出要点。
分析：五大提示要点只有第一要点是限定的，考生可以直接翻译。其余四大要点都是半限定的、半开放性的。考生需要根据文章主题的需要联系实际生活进行适当发挥。不同的考生会有不同的答案。这部分既是写作的重点也是难点。考生可用简明的英语写出要点。如:Atschool: keep the classroom clean and tidy. At home : helpparents dosome housework. In public places: obey the traffic rulesdont maketoo much noise . make a contribution to this event: giveoutleaflets to make people understand the importance ofthisactivity.
第三步：列出写作提纲，并将要点扩展成句。
开头(Introduction)：Yangzhouiscreating a National Civilization City. As middle schoolstudents,weshould try our best to become civilized persons.
正文(Mainbody):
At school, we should keep our classroom cleanandtidy every day. We shouldnt throw about rubbish.
At home, we should help our parents dosomehousework.
In public places, we shouldnt make much noiseinpublic places. We mustnt cross the road until the trafficlightsturn green.
We can make a contribution to this event bygivingout leaflets to the citizens to make them understand theimportanceof this event and take part in it.
结尾 (conclusion):Iam sure Yangzhou will become a National Civilization Citysoon.
第四步：组句成文。
分析：根据文章内容和要求，可以适当调整以上句子的先后顺序。为了使文章连贯自然，表达准确，适当加一些表达并列、递进、因果、转折等关系的连词，然后组成文章，这时如果发现文章词数不够，可把短语变成句子，也可增添一些与表达内容有关的短语或句子。如：表达“在家”,不用“athome”.而用“When we areathome.”如果发现文章词数超过要求，可以将句子变成短语或两句并一句。
第五步：计划时间，认真检查、修改。
分析：
中考英语作文一般要求在20分钟内完成。因此，考试时间有限，必须合理安排。成文后必须认真检查修改。特别注意以下几点：
1.内容是否符合要求，要点有无遗漏或误解。
2.句子是否符合英语习惯，句型是否正确。
3.是否有语法错误。特别是冠词、名词的复数、代词、主谓一致、时态、语态等方面。
4.是否有拼写错误。
5.书写是否有不清楚或不易辨认之处。
6.大小写和标点符号是否使用得当。
7.词数是否符合要求。
第六步：认真誊写。
分析：
注意书写清楚、规范，卷面整洁。中考20分作文，有两分卷面整洁分。
下面是修改过的作文:
Yangzhou is creating a National CivilizationCity.As middle school students, we should try our best tobecomecivilized persons.
First, when we are at school, we should keepourclassroom clean and tidy. And we shouldnt throw aboutrubbish.Second, we should help our parents do some housework athome.Third, we shouldnt make much noise in public places. Besides,wemustnt cross the road until the traffic lights turn green.Whatsmore, we can give out leaflets to the citizens in order tomakethem understand the importance of this event and take partinit.
If everyone makes a contribution to thisevent,Yangzhou will become a National Civilization City soon.
篇7：中考作文写作素材
中考作文写作素材
一、道理论据：
1、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——杜甫
2、生活里最重要的是礼貌，它比最高智慧，比一切学知都重要。——赫尔岑
3、你能否对你的朋友守信不谕，永远做一个无愧于他的.人，这就是你的灵魂，性格，心理以至于道德的最考考验。——马克思
二、事实论据：
1、日本的礼貌训练学校。日本兴办了一种新的学校——礼貌训练学校。许多公司把他们的新雇员，尤其是年轻的女职员派到这里来受训，学习如何对不同的采用不同的的敬语，如何接受名片，如何保持优雅物坐姿，如何礼貌以欢送客人等。他们聘请担任这些课程的教师是日本航空公司退役的空中小姐。
2、吴起言必信。战国时著名的军事家吴起，为人极守信用。有一天，他遇见老朋友，约请他到家里吃饭，并说：我等你一起吃。结果，一直到晚上朋友也没有来，吴起就一直饿着肚子等着。第二天，他派人把朋友请了来，才和他一起吃了饭。吴起守信到这种程度，这大概就是他能统率好千军万马的原因。
3、微笑和妙语化解发矛盾。公共汽车上曾发生过这样一件事：司机骤然刹车，一位男青年立足不稳，身体前倾拥靠到一位妙龄少女身上。尽管男青年微笑着表示歉意，姑娘还是杏眼圆睁，怒气气冲冲地斥责他：德性能眼看一场争吵就要发生，全车人都盯着他俩。谁知男青年并不动气，仍微笑着答道：不是德性，是惯性。乘客们爆发出一阵笑声，连姑娘也情不自禁地笑了。
篇8：中考作文写作指导
我觉得，在写作材料的选择上，你应该写那些通过你的眼，通过你的耳，通过你的手的触摸，且有了点认识和思考的生活，而不要让你笔下的“生活”游离了真正的生活之外。
下雨天送伞，是发生在别人身上的，别人写出了别人的真实感受，你没有过这样的经历，你写了，肯定写不出你的真实感受，你写的是别人的感受，就不真了，不能写。
坐车让座，在你生活中发生过吗?你当时最真实的感受究竟是什么?你要把你当时最深切的感受。
我昨天在地铁上遇见的让座的事情，我有了我的真切感受，因为在我们这节车厢里，我是年龄最大的，我的满头白发应该也很耀眼的;且我没有坐在爱心专座上;且我还咳着;且我路途也远，要到终点站才能下车;且我也是非常非常的疲惫。但一个十来岁外地来上海游玩的小姑娘，上了车后累了，她需要有个座位，没有座位，就想躺在地下休息——也许他们是第一次来上海，很想利用周末，把上海能看的风景都看看，能逛的商场，都逛逛;且她和我还有好几个人的距离。车行一站，有个小伙子要下车了，就在孩子的妈妈招呼女儿过去坐下的档口，有一双年龄在30来岁的`成年男女，挤开了孩子的妈妈，同时去抢那一个座位，最后，好像是“女士优先”，男的知趣地，也只能悻悻继续站着，女的很得意坐到了座位上(她坐下的时候，还看了我一眼，我写不出她的眼神到底是带着什么，反正她就这么看了我一眼)。小女孩的妈妈一脸的无奈。我站起来了，给他们说，你们坐过来吧。我是很懂上海坐地铁的“人情世故”的，我要等到小女孩坐过来，我才敢离开，否则我让出的座位，很可能被那些虎视眈眈之徒抢了去。
孩子坐下来了，小女孩的妈妈让小女孩说，“谢谢老爷爷。”孩子乖乖地说了一句：“谢谢老爷爷。”我满足地离开了座位。我不知和我一节车厢的那些年轻人，当时听了“谢谢老爷爷”会有怎样的感想——其实他们不可能有什么感想的，因为我看到那些年龄和我差上一辈的年轻人，依然在手机上玩着游戏。坐在爱心专座上的年轻人，或假寐，或手机，还是和我让座之前一样。
这个材料，我去写让座，我有了自己的体验和感悟，我应该可以写的生动可感，因为我亲身经历了，我要写的也不是我是一个懂礼貌的人，我会把让座的场景描写下来，我会思考我们天天教育学生要懂礼貌，要尊老爱幼，要做好事，在今天的地铁箱——这样一个特殊的生活空间中还有没有意义;思考，哪怕我们有一点点爱心，我们也不会挤占给老人孩子留下的“爱心专座”(我不坐，我也告诉我家那个已经长大的孩子不要坐)。
我思考……
我思考……
我思考……
……
我有很多很多思考，只是因为我亲身经历了，我有我的实在的感受。
上面我经历的事情，在上海天天发生着，每个学生应该也都有过我昨天的类似的经历。但一到写作文，我们很多学生感到没有材料可写了，于是，去写人家看见的，去写人家听到的，去写人家的感受。人家的总归是人家的，你写人家的，于是，你的文章失去了自己，你都不在你的文章里了，你被你的文章吓得跑出来了，你写的东西怎么能让别人喜欢?
篇9：中考作文写作指导
第一节写熟悉的事，有话可说
每一道作文试题都给考生留下广阔的思考空间，让考生写身边的事，写熟悉的事，发表自己的意见和感想。“让每一个考生都有话可说”这一命题原则，在近年的中考作文命题中体现得更加明显。如“为了自己的梦想”，每一个人都可以说出自己的心里话，因为每一个人都有自己心里的梦想。“欢乐一家亲”和“美好一瞬间”，也是让考生写非常熟悉的事情，使考生们能够有话可说。“写给________的信”，考生们只要去写熟悉的人，写熟悉的事，写熟悉的情感，都可以写出一篇令人满意的作文来。“对我影响最大的一个人”和“________，让生活更美好”，考生们肯定有熟悉的人和熟悉的事可写。近年来的浙江省中考作文命题，都是建立在学生能言说，而且可以把话说好的基础之上。
名题精析
原题回放写作。(60分)
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……
大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……
让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“________童心”为题写一篇文章。
要求：(1)补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;(2)文体自选;(3)不少于600字(诗歌不少于16行);(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
考题解析
本作文题采用半命题形式，作文题目由漫画、导语、要求构成。从多方面引导考生理解童心，三幅漫画分别为“童心是一种向往”“童心是一种想象”“童心是一种创造”。导语里有用眼睛去“听”、用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界等提示语，并且提示考生可以填入“拥有”“发现”“久违了”“啊!”“爸爸的”“美丽的”等内容。从中可以看出，命题者可谓用心良苦，他在提醒考生，在人生的追求中，要保留一些人性中最美好的东西，而童心便是其中一个。他也在提醒老师，教育是一种呵护和唤醒，呵护人身上最美好的东西，唤醒学生对人生的美好向往。
“________童心”这个题目让每个考生都有话可说，毕竟从小到大，每个人都曾拥有一颗童心，只是有些人意识到了并保持下来，而有些人没有很好地关注到。题目也能让考生发挥自己的特点，让任何一种文体、文风都可能写成佳作。从这点而言，这个作文题目是不太难的。相信很多考生拿到题目之后，脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。童年一定有童心，但是童年生活并不等同于童心。文章可以写“某人的童心”，这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节加以表现，会很鲜活。也可以写对童心的思考，社会在发展，童心渐逝，少年老成，“简单、自然、一致”的童心在慢慢消逝，如果能书写出美好童心在现代的遭遇，表达渴望，抒发感慨，或透过现象阐述个人见解，也是相当不错的。
当然，无论哪种文章，最关键的还是对童心的理解，童心是一种精神，需要自己的体悟和理解，考生对童心如果有自己的见解，便会有与众不同的切入角度，而对童心的理解程度，差不多决定着文章的立意高度和深度。
此外，教材中也有这类富有童心的文章，如鲁迅、丰子恺等名人记录的童年趣事等，相信这也能给学生不少写作上的启发与灵感。
佳作赏析
阳光·童心
温州一考生
我是躺在风的怀抱中静静沉睡的风筝，做着一个五彩斑斓的梦;我是简单的秋千，开心地和阳光一起舞蹈，承载着一个个对蓝天的向往;我是一块块大小不一的积木，每天都会有一双双小手将我组成各种形态，饰以笑容。我就是童心，阳光与快乐的孩子，带给每个人快乐。
这一天，我隐了身，背着妈妈偷偷从窗子里飞了出来，绕过长满牵牛花的篱笆墙，跃过飘满蒲公英的草地，向每一朵白云问好，开始了我的一段神奇而又梦幻的旅行。
晚上，我在灿烂的星空下，飞了很长时间，最终是累了，然后向远处眺望。蓦地，在长满鲜花的地方发现了一座漂亮的小房子，我以最快的速度来到了这座小房子。“哦!这真是一栋很可爱的小楼呢!”我不禁感叹，“住在里面的人一定很幸福。”我跃上了二楼的阳台，拿出从家里偷拿来的柠檬草小饼干，小口小口地吃着，不经意间，我看到了窗子里的情景。
柔和的灯光洒在房间的每个角落里，渲染出温馨的`气氛。在米色沙发上，坐着一个神情严肃、认真的男人，茶几上的咖啡已经冷掉了，他的双眼正瞪着放在膝盖上的方盒子，用人们的话来说，就是电脑。他的手指飞速敲击着键盘，很长一段时间，都未曾挪动一下位置。在他旁边的软木地板上，正坐着一个小家伙!他很可爱，在灯光下，他的眼里显出的尽是快乐，还透着些期待。他每次用积木搭出一个新东西，就抬头向他的父亲看一下。可他总是显得有些失望，然后低头将原本搭好的积木全部打乱。“爸爸，陪我玩一会儿好不好?”他几乎用哀求的语气说。男人愣了一愣，看了看地上可爱的孩子，又看了看那个方盒子里的东西，抱歉而又无奈地说：“宝贝儿，对不起，爸爸今天没时间，改天爸爸一定陪你玩，好不好?”结果，那个孩子哭了，哭得很大声。男人不知所措，喊着孩子的妈妈，然后抱着那个方盒子匆匆离开。
亲爱的朋友们，我是不是应该帮帮那个孩子呢?只见满天的星星都在向我点头。呵呵，做好事的时间到了。我用魔法杖轻轻点了点这座房屋，几千万束星光汇聚在一起，变成了一颗童心，我将它偷偷地装进了那个小盒子，这样童心的力量就能感染那个男人了。
果然不出所料，那个男人十分钟后又出现在了孩子的面前，他在孩子面前坐了下来，笑着摸了摸孩子的头：“宝贝儿，爸爸陪你玩好不好?”孩子怔了怔，随即开心地大喊：“好!”
灯光下，一父一子，一份积木，两颗童心，他们是多么快乐啊!
童心，带给人温暖。它如同阳光，只有洒在你身上，你才会发现它的美好。而我，安静地在阳台上睡去等待天亮。
精彩析评
本文最大的特点是想象力丰富，文章从一个愿意为生活带去快乐的“魔法师”的视角出发，折射出作者内心的善良与无私，这该是一种怎样的胸怀啊!家庭中温馨的场景和父子间的对话，真切感人，这一幕也许在每个家庭中都出现过，但孩子的内心，我们是否真正在乎过?而作者以一颗“救赎”之心，让父亲良心发现，给予孩子温暖与欢乐。这温馨的场面，最能体现作者的助人情怀，升华了主题。
文章如讲故事般娓娓道来，不急不躁，语言简洁，贴近现实，感觉故事就在身边。结尾一句，最能显现作者的美好情感，以及他的赤子之心。
真题精练
中考真题(·宁波)阅读材料，完成作文。(60分)
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)
根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：我就是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
题目三：由《胡萝卜种子》想到的
要求：(1)根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作;(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
思路点拨
这是一则材料命题作文，材料讲述了一个小男孩在别人的怀疑声中坚持种胡萝卜种子，最终成功的故事。这种类似寓言的文字，给了我们一个深刻的哲理体验：一定要给孩子以希望，让他们相信一切皆有可能，只要辛勤付出便会有所收获。试题从三个角度给了三个题目，使学生的立意具有一定的可选择性。这样的题目要求尊重学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。
篇10：中考英语作文写作
1：投诉信
dear_______,
i am . (自我介绍) i feel bad to trouble you but i am afraid that i have to make a complaint about_______.
the reason for my dissatisfaction is ______________(总体介绍). in the first place,_________________________(抱怨的'第一个方面). in addition, ____________________________(抱怨的第二个方面). under these circumstances, i find it ___(感觉) to ____________________________(抱怨的方面给你带来的后果).
i appreciate it very much if you could_______________________(提出建议和请求), preferably __________(进一步的要求), and i would like to have this matter settled by ______(设定解决事情最后期限).
thank you for your consideration and i will be looking forward to your reply.
yours sincerely
li ming
篇11：中考作文写作指导
市教育考试院昨日公布《上海市初中毕业生统一学业考试试卷特点评析》，杭州湾跨海大桥等悉数入题，数理化命题呈现出强烈的“跳出题海战术”导向。
语文：关注考生阅历和心理
今年中考语文试卷中适当增加选择题，通过分级评分选择题来区分考生间的差异，完善选拔功能。
作文题“我眼中的色彩”充分考虑到考生的实际生活和年龄特征，特别关注考生的阅历和心理特点。作文旨在引导学生观察生活，写出真情实感，学会多元视野关注社会，发表自己独立的见解和体验。
数学：考察知识的日常运用
今年数学卷遵循“注重基础、体现新意、适度区分”的命题设计思路，在试卷结构、考查内容等方面尽量与前几年保持大体相同，而常规计算题重视通性通法，淡化技巧性计算，取消繁琐计算。
同时，为考查考生日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力，本试卷增加了识图、画图、读图等，既增加直观性，又提高了试题的内涵，提高考生研究性学习的兴趣，逐步摆脱题海模仿、机械化训练的不良惯性。
英语：地震跨海大桥成考题
今年的英语试卷兼顾了上海市现有的三套英语教材，紧扣课程标准。试卷具有浓厚的时代气息，题材贴近学生的生活实际。试卷中出现了诸如杭州湾跨海大桥、灾区重建、禁止使用塑料袋加强环保等内容，体现课程标准要求，培养学生跨文化的意识。
理化：引导学生跳出题海
今年继续采用“理化合卷”的形式，物理、化学均以“一卷两分叉”的方式，来体现一期教材与二期教材的差异，题型、题量稳定。
物理试卷的总体难度力求与考生的实际相符，注重对初中物理基础知识和基本技能的考核，部分试题设有一定的难度。
化学试卷呈现的形式有新意，体现了引导减负的意图，如让学生完成教学要求中的最基本的实验报告，考查了学生的基础技能、学科素养，引导学生跳出题海。
2、中考作文的审题和破题
杭州近年来中考流行的话题作文，已经受到了教育界内外人士的好评，话题作文的趋势应该会继续延续。话题作文，往往会给出几段材料，让学生自己选择角度进行阐述。
面对给定的材料，有些学生“一不留神”就容易走偏到两个方向：一个是偏离主题，别看材料内容很宽泛，似乎什么都可以写，但其实根据材料之间的内在联系，作文的主题还是有一定的限制的，审题把握不清，就容易偏题；还有一个就是“掉”进材料堆中出不来，简单的就事论事，没有新意，得分也不高。
如何准确把握题意，并跳出材料立意新颖，做到“站得高看得远”？最关键的就是审题和破题，两者是成就一篇好作文至关重要的两个因素。这堂课就将以审题和破题为重点，通过各种实例总结出规则，帮助学生找到最适合的作文“切入点”。
除了准确的审题、灵活的破题，这堂课还将对到位的拟题、精当的选材、绝妙的开头、精彩的收尾等方面进行指导。虽然离中考只有将近四个月的时间了，激情四射的语言、广博深厚的底蕴、鲜活生动的素材等非一日之功可成，然而在正确方法指导下的有目的有步骤的短期作文练习依然有效，为中考赢得胜利加油。
经典理念写作源于生活，又应生活之需。
心理学认为人的需要由高到低分为：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要、自我实现的需要等层次。写作是一个人自我表达和与人交流的需要。学会运用语言文字，自我表达和与人交流，是一个人满足高层次需要的必然，也是一个人走向社会的一种本领提升。
写作源于生活，作文是应生活之需、切生活之用。为真情而写、为兴趣而写、为交际而写、为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。我们要学会干预生活、融入生活，才能认识生活、体验生活。因此，在学习与生活中我们要有意识丰富写作素材、书面语言、表达方式、经验储备，这样才能培养写作时得心应手的能力，解决好写什么和怎样写的问题。
3、中考作文快速审题的“四大技巧”
快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。下面就介绍四个审题技巧：
1。审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2。审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的`脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
3。审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。
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本文
如何抓“题眼”呢？
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
4。审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。
描写自然的作文：冬天里的春天|800字优秀作文作者：乐乐
窗外，风余寒犹厉，我独自踏着尚未化尽的残雪，去寻找春天。
五彩斑斓的花儿呢？遥看近却无的草色呢？啄春泥的燕子呢？没有，而映入眼中的是萧瑟苍凉的大地，看不出一丝生命活力的迹象。天空是冬天特有的苍白，街旁光秃秃的树干，树枝张牙舞爪，好像在期待着什么。一阵冷风直入我的脖颈，我不禁打了个寒颤。春天究竟在哪儿，我怎么找不到她呢？
夜里，我抱着双膝流下了眼泪，学习的挫折打击了我，感觉自己正被无尽的黑暗一点点吞噬……窗外又飘起了小雪，就像是谁在削着一只巨大的白蜡笔，簌簌落下终究被遗弃。把手放在冰凉的玻璃上，留下五个分明的手指轮廓，不久又消失殆尽……
第二天，奶奶看出了我的忧郁，要带我去她的小院，她说那里有春天。
哦，院子中间挺立着一株腊梅，那满树黄色的腊梅花犹如一缕冬天温暖的阳光，在洁白的雪花的映衬下，显得更加耀眼夺目，我赶紧走过去，俯下身子嗅一嗅，那浓郁的香气沁人心脾，使我不由得想起了一句诗“遥知不是雪，为有暗香来”。
腊梅身旁有几株枝叶茂盛浓绿的万年青，他们肩并着肩，在寒风中挺立着，一阵风吹过荡漾起一片翠绿的波浪，涌动着勃勃生机直逼我的眼睛，它好像在说：“只要坚强，只要有信念，没有战胜不了的事情！”
正当我低头凝神的时候，奶奶说：“孩子，看到了吗？只要心中有春天，任何时候都将是春天！”
我幡然醒悟，心情也豁然开朗，原来冬天也温暖，原来冬天也很美好，原来冬天里也有爱与希望。冬天比春天多了一分考验，多了一分勇气，多了一分坚强，多了一分不懈地努力与追求……回过头，奶奶正在对我慈祥地笑，目光里充满了鼓励和期待，还有一些赞许。
在严冬里，腊梅开出了芬芳的花朵，万年青经过风雪的考验变得更加挺拔坚强，我还有什么理由停滞不前呢？无论遇到什么困难，只要心中有信念，任何时候都是春天！
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”原来，我一直苦苦追寻的春天，就是那不变的梦想与追求。
我找到了，在凛冽冬天里的艳阳春天！
“一切景语皆情语”本文借景抒情，抒发了小作者遭遇挫折的阴郁心情。“腊梅身旁有几株枝叶茂盛浓绿的万年青，他们肩并着肩，在寒风中挺立着，一阵风吹过荡漾起一片翠绿的波浪，涌动着勃勃生机直逼我的眼睛，它好像在说：‘只要坚强，只要有信念，没有战胜不了的事情！’”借物喻人，讴歌生命的坚强。
篇12：中考作文写作指导
得语文者得天下，得作文者得语文”这是流传于初中师生中的一句口号。分值60分的作文，占到了中考语文的“半壁江山”，相当于一门化学学科的中考总分。
可以说，以高中“四大名校”为目标的同学，语文总分一般不能低于135分；想考入“老牌市重点”高中的同学，语文总分不得低于130分；
想进入“区重点”高中的同学，语文总分不可低于125分。
估算下来，要想进入一所理想的高中学校，作文分数至少要达到53分，就是写出所谓的“一类卷”。
一、高远的立意
要想获得高远的立意，有两个办法。
首先要学会用名人的语言来阐述普通的道理。例如“失败是成功之母”，若只用这一句话来点出立意，那就只能是“平均分”的水平。但如果将“失败是成功之母”这句话换一种更新颖的说法，能让老师眼前一亮，分数就不一样了，例如：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
只有经历过地狱般的磨练，才会拥有到达天堂的力量。
世界吻我以痛，我要报之以歌。
上帝说：“我要治愈你，所以伤害你；我爱你，所以惩罚你。”
如果一个人的眼睛里没有泪水，那么他的灵魂里也不会有彩虹。
失望是沙漠，只要有希望的雨点洒下，也一定会有成功的绿洲出现。 u生命犹如铁针，愈敲打愈能散发耀眼的光芒。
这需要同学平日多积累，每天分门别类地找30条这样的妙语，即便在离中考不到2个月的时间里“临时抱佛脚”，也会有显著的效果。
写作时“由此及彼地展开”也能提升作文的立意。
（1）由“这件事”到“那些事”。例如在通过详写一件事表现母爱后，可以加上一句“一幅幅爱的画面呈现在我眼前，忘不了早晨那剥了壳的鸡蛋、那涂了黄油的面包、那加了蜂蜜的牛奶，忘不了那站在阳台上翘首以盼的身影??”通过多维度地展现母爱，母亲的形象就更为丰满。
（2）由“自己”联想到“别人”。例如写自己受到挫折，可以联想到苏东坡和他的诗句“谁怕，一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”等。这样就能使原本自己一个人的感情显得更有历史纵深感。
（3）以“人”类比“物”。例如写成长艰难的主题，可以类比“梅花香自苦寒来”或“破茧成蝶”等，将立意物化。
（4）从“个体”到“群体”。例如写快递员，可以从眼前的一个快递员拓展到一群快递员，从一群快递员拓展到所有外来务工者，以表现对弱势群体的关爱、同情和尊重。
二、新颖的材料
作文选材一定要“避俗趋新”。写“父母对自己的爱”不如写“自己对父母的爱”；写“感谢良师，感谢益友，感谢家人”不如写“感谢对手，感谢挫折，感谢那些曾经看轻自己的人”。那么，这些新颖的材料从哪里来呢？
一是来自生活。不是每个人都有“惊天地泣鬼神”的人生，但每个人都有属于自己的独一无二的生活经历。要找到新颖的素材并不难，但需要学会观察和思考生活中常被忽略的一些“小事”。当课代表的经历，当升旗手的经历，甚至坐地铁、体检、抽血的经历，都可以拿来作为写作素材。
二是来源于阅读。作文并不一定完全按照自己的真实经历来写。写作是生活的基础上，对生活进行艺术的加工。大家可以把平日自己在《新民晚报》夜光杯、《读者》等报刊杂志上看到的素材，适当嫁接到自己的经历中，使文章更丰满、更跌宕。
三、靓丽的语言
对于一般同学来说，没有长期的积累，很难在作文中展现华丽的辞藻，但只要掌握一点技巧，也能够大幅提升语言水平。
首先，要学会在行文中适当加入一两句整句。所谓的整句，就是前后比较对称的，两句或两句以上。做到“骈散结合”。
其次，要多用几种修辞手法。除了常用的比喻和排比外，还可以加上反问和设问。通篇陈述句的作文是一潭死水，有了反问和设问，就能显得跌宕有致。
另外，在中考前的复习阶段，还应该多积累一些非四字成语。三字成语例如“耳边风”“闭门羹”“口头禅”“敲竹杠”“下马威”等，五字成语如“欲速则不达”“一问三不知”“狗咬吕洞宾”“墙倒众人推”等，此外还有六字、七字、八字、九字的成语。每天积累，能在中考写作时帮上大忙。
四、多样的形式
“文似看山不喜平”，三段式的分段方式是无法引起阅卷老师的兴趣的。要获得“一类卷”，必须把文章分为6段：开头、起因、经过、结果、展开、结尾。标点符号的使用上，不能通篇的逗号、句号，有了之前说的反问、设问、整句、引用等修辞方法，就能多出问号、感叹号、分号、引号，使文章变得更“多姿多彩”。
总结起来，一篇“一类卷”作文的基本要素就是：1句名言、2组整句、3种修辞、4个标点、五5个成语、6个段落、750字。
作文构思方法多种多样，每种方法各有短长，也各有千秋，而着力于情感认知的转折往往能收到形神俱佳的效果。即将踏入中考考场的初三学生在写作文时，应在描写情感认知的转变发展上多花笔墨，真切地反映自己成长的心路历程，以此来提升文章的感染力。
福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文《背影》时指出：《背影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文，关键是“作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程”。孙教授所说的“意脉”是指文章表达思想情感即情感认知的线索。《背影》中儿子从公然拒绝父亲的关爱到偷偷地被感动，构成了完整的“意脉”。孙教授认为，优秀的散文、诗词不是停留于一成不变的情感与认知，而是着力于写出“意脉”的转折变化。
现在学生作文往往题材比较单一乏趣，缺乏思想情感的深度，除了本身的情感、认识比较稚嫩之外，一个重要原因就是缺乏构建意脉的转折的自觉意识。
有一年中考作文《心里美滋滋的》，多数考场作文只是单一地“如井田方”般地写了“美滋滋”的情感。有考生这样写：“这是我平平常常生活中平平常常的一天。但是，合上记好一天的日记，就像品尝了一杯香甜醇厚的饮品，我又一次感到了生活的温馨美好，心里美滋滋的。”接着记叙了早上和同学一起共享巧克力，心里美滋滋的；中午奶奶送鲜煮的饭菜过来，想到家人这么关心我，心里美滋滋的；下午放学时，老师单独给我解数学题的思路，并鼓励我加油，想到老师这么关心我，心里美滋滋的。这样的作文当然不算差，但不免给人情感单一浅薄之感。细细地思考，其实每一个细节的深处都不会是那么简单的表面呈现：和同学共享巧克力背后有什么感人的故事吗？奶奶中午来送饭菜克服了哪些困难呢？老师为什么单独给我答题思路？如果深究其中的一个方面，开掘背后的种种原因、情感变化，文章的意脉就能清晰呈现。
中考作文要出彩、得高分，考生应该在表现思想情感的转折上多下功夫，不妨从以下两方面做些努力。
一是要构建一条情感认知的脉络。在写作时，考生要清晰地梳理并确立一条集中而明确的表达情感与认知的线索。
一篇题为《我读懂了妈妈的爱》的作文，小作者把对妈妈的爱的理解作为表达思想情感的点：文章开篇写妈妈似乎只关心她种的花，回到家只是忙自己的事，对她的学习却并不关心，母女俩在这情感冲突中变得隔膜。我在一次生病后才真正感受到妈妈是深深地爱我的，她种花是希望家里更多一点温馨和美好。
另一篇《心里美滋滋的》的中考作文，记叙了小作者在茶艺培训班的学习经历――一开始学得顺利，很快掌握了冲泡碧螺春和安吉白茶的技术，但在冲泡祁门红茶
时却尝到了“难”的滋味，盛着100℃高温茶水的壶，手指刚碰到壶柄就感受到一丝剧烈的疼痛，不由得打起了退堂鼓，后来在一个小女孩的示范下，终于学会了这道茶艺，看着眼前四杯冒着热气的红茶，我的心里美滋滋的。文章以学习茶艺的过程、感受为线索，曲折有致，张弛有度，情真意切，让人感同身受。
二是要表现情感认知的转折。初中学生的作文一般都能写出一定的情感，但能表达出情感认知的转折，也就是孙绍振教授所说的“意脉”的变化、流动的过程的佳作则不多，即使偶尔能写出一篇这样的好文章，也往往缺乏一种自觉的构思意识。其实，青少年精神成长的重要标志就是情感认知的发展变化，就是思想认识的转折提升，写出自己的精神成长就一定会写出思想情感的转折。
一篇题为《这是我的责任》的作文，紧紧围绕对班干部责任的认识这一中心，构建了一条明确而流动、变化的“意脉”：文章开篇作者的认识是“尽自己所能，保持教室的洁净，这就是自己的全部责任”，作为劳动委员的我，尽心尽力，恪尽职守，又是检查，又是吼叫，却换来同学的抗议；我又以身作则，自己拖地，同学们非但没有生出好感，反而纷纷拿起书包走人。我委屈的眼泪竟不自觉地落了下来，在老师的开导下，我的认识发生了变化，终于明白“站在队员的角度，替他们着想，与他们交流，这才是我真正的责任”。这样，作者的思想提高到新的认知高度，文章也完成了“意脉”的转折。
情感认知的发展变化，主要是对人的情感的体察和理解、感情的深度和敏感度、对人的同情心、正义感、公正意识、责任意识以及对自我、对社会的认识。而情感认知的发展变化往往总是在与他人的交往中，与社会、大自然的接触中完成的。如果平时多反省自我的情感体验，多关注对他人、对社会的认识，做到“吾日三省吾身”，做到“虚其心，受天下之善；潜其心，观天下之理”，那么，写出能表现情感认知转折的有思想深度的文章则指日可待了。
篇13：中考作文写作指导
散文的文体特点
较宽泛的文体定义是认为文体只有四类：散文、诗歌、戏剧、小说。散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。
散文与记叙文的最大区别在于，散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。而记叙文是记录生活中的人和事，并不从作者的感悟出发。
散文的取材十分广泛，不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及，而这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫形，把作者的感悟叫神。散文的文体特点就是：形散神聚。
散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上，般运用联想手法。
总体来看，抒情的散文有时气势磅礴，有时低吟浅唱；记叙的散文如诗如画，曲径通幽；议论的散文情真意切，精彩纷呈……但是，不管作者怎么样安排文字，怎样组织材料，归根结蒂还是为了表达他对人生或自然的特殊感受悟。
基础等级
一、感情充沛
没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是：对事物、人生、景观突然有了感悟，感悟深化升华，敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本，是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意，就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情，字里行间都有渗透着感情。
如河北省中考优秀作文《点滴真情令我感动》一文，就是从生活中的点滴小事出发，抒发自己从中受到的感动。写这样的文章，事件并不是主要的，关键就在于充沛的感情。再如徐州市中考作文《获取青春的梦》，通篇讴歌青春的美好，激情涌动。文章总是以情动人，散文就更是如此。
二、立意独特
散文的立意其实就是散文的感悟，有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的，看见蜡烛想起老师，看见葵花想起小学生……这些感悟已经不再给我们产生美感，而是产生憎恶；这样写作已经不再是生产精神产品，而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特，就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟，是他人所不能产生的精神产物。
如《人类，止步吧！》一文。把文章的立意放在对《天净沙？秋思》一词的全新诠释上。分为三个小标题：1、枯藤+才能树+昏鸦=优质的木材；2、小桥+流水+人家=人类的日用品；3、古道+西风+瘦马=桌上的美食。这一巧妙的构思，把散文的灵动、形散特点体现得淋漓尽致。当然，对于环境的问题不是什么独特的发现，可是作者不是简单地申明要保护环境，而是把目光定格在人们在做什么、做了什么、有什么后果，提醒人们应该反省。
三、形散神聚
这里讲的是散文的取材。我们还以《人类，止步吧！》为例。
全文分为三部分，引的诗句所抒发的感情本与本文主旨毫无关系，但经过作者巧妙的联想，它双完全和本文要表达的中心契合了。它所引用的材料也是几个似乎没有关联的场景。这种形式很散，但它们都指向同一个主旨：保护环境。这就是散文形散神聚的好处，可以让文章活泼灵动，变化多端。
四、感悟具体
散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。有些散文含蓄，不明说感悟，但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样，要明白畅晓，让人觉得可喜，引人思考，同时要清楚地出现在文章中。
如《亲近你》一文，就把抽象的感悟体验通过大量具体的意象表现出来：幼鸟第一次避开慈母的呵护，飞翔有蓝天白云下，他体验到了自由的博大；蓓蕾在一场春雨后，绽放笑脸，新奇地看着这个世界，他体验到了尘世的纷杂；海燕在暴风雨中长鸣，勇敢他宣传革命圣火的到来，他体验到了胜利的喜悦；蝴蝶第一次来到大花园，飞东飞西，万紫千红的花为她绽放，它体验到了人世的热情……通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。
发展等级
一、入笔精微，以小见大
上面说过，散文往往出奇制胜，以少胜多，说是有散文表现中心的方法。散文的这一用法是独特的。一般的散文写作，我们可以从细小的方面入笔，做到以少胜多，以小见大。实际上，生活中的一件小事、一涕一笑；事物中的一枚叶片、一粒沙土……都可体现出大的主题。《点滴真情令我感动》就是这样一篇佳作。它的着眼点都有是我们生活经常遇到的小事，但对一个有心人来说，它们同样可以写出好文章。
二、夹叙夹议，感情真实
含蓄的感情也罢，激昂的感情也罢，都要真实地表现出作者的状况。散文因为有对生活或事物的感悟，就得采用夹叙夹议定书表达方式，引导读者理解，体味文章的意味。如《百合花的笑容》等文章，把记叙、议论有机结合起来，全文感情真实，浑然天成。
其他各类文体写作技巧
这里所说的其他种类文体，是指除前面提到的记叙文、议论文、小说、散文、杂文之外的其他一切文体。一般在考场上出现的有：应用文，戏剧、诗歌、童话、寓言等文体。
应用文体有严格的格式，用这种文体进行创作，一定要遵循这些格式。如果是给人写信，就要遵循写信的基本要求：如果是写请假条，也应把内容纳入这一格式中。
诗歌这种文体在考场上用得很少。一旦决定写诗歌就要符合它的文体特点。
诗歌最重要的是它内在的韵律，也就是音乐性。诗歌的节奏在形式上常表现为分节、反复、押韵等等。除此之外，我们在写作诗歌时，还应注重词语、句子的长短、轻重、缓急。这种韵律是诗歌独有的，也是诗歌析美感所在。
对初学诗歌的同学来说，押韵有助于形成诗歌析节奏。诗歌的押韵是指诗句的最后一个字与下一句的最后一个字在韵上要一致。比如我曾经问个不休，你何时跟我走中休和走押的都是ou韵。有时候诗歌可以隔行押韵，有时候可以转换押韵，但一首诗歌总体上的韵律一定要有。诗歌的韵律不仅是反映押韵，还反映诗歌句子的节奏、形式等的统一。如上例中的我曾经……和你何时……就是这样。
诗歌讲究意境和意象。诗歌的意境指诗歌的语言所能营造的境界，这个境界是带有诗人主观情志的环境和意味的综合体。有人把意境神秘为只可意会，不可言传，是说意境是可以体味出的，但语言不能准确表达。比如明月松间照，清泉石上流一名的意境是：活泼灵动的自然境界的轻松愉快、无欲无求的内心世界。其中明月的亮和泉的流动是意境的主体。
诗歌的意象指诗歌中的物象，这是经过精心选择的，能够表现意境的事物，同时本身也含有丰富的内涵。如明月和泉。一般来说，诗歌中的意象越丰富，诗主特点出就越明显。
中考和高考中一般不考诗歌，因为诗歌很难把握，很难写好，再就是人们对诗歌的评价往往仁者见仁，智者见智，因为诗歌意境的体味全在各人的主观感受。人的体裁味能力也千差万别，所以很难统一为诗歌定一个评判标准。可时这不是说我们就不能写诗歌。只要文章题目没有规定不能写诗歌，爱好诗歌的同学们在可放开手脚，写一篇中考诗歌。当然，我们首先要熟悉诗歌的文体特点，我们写的诗歌首先应该是一首诗。
戏剧这一文体在近几年来越来越受到学生们的喜爱。中考作文中也出现了很多优秀的考场剧本。要写好这一文体，首先要有感同身受的能力。剧作家最大的法宝之一就是具有感受同身的能力。它使一个创作者不必亲身经历与故事情节完全相同的情境与遭遇，也能准确地描绘出合适的情境气氛与人物感受；其次要有具体化的能力与想象力。在大多数的戏剧风格里，剧中人物永远是用第一人称来说话的。剧作者必须能模拟每个剧中人物的心理、性格与情绪状况，这样才能说一人像一人；最后还要有很强的组织能力。写作剧本时，你就是上帝，时间、地点、人物、气氛全都由你安排。这就需要高超的组织能力，否则你创造的世界就会乱套。当然，这也是上帝最大的乐趣。
好的剧本在本质上和其他文体是一样的。只是形式不同而已。学形式很容易，找本剧本来看就清楚了。要想写出好剧本，关键还在于你的思想深度和语言的表达。
近年来，中考中写作童话、寓言的学生越来越多。这种文体比较容易掌握，但要想得高分也不容易。写好童话、寓言，首先要有丰富的想象力，让自己的思绪自由飞翔，从自然万物中去寻找动人的力量；其次便要注重故事情节的构思，构思巧妙，故事动人，文章就已成功了大半；最后要注意语言的新鲜灵动，优美的语言能让童话、寓言锦上添花，是得高分的保证。
随着作文教改的深入，各种新鲜的文体在学生作文中层出不穷，如BBS、网络聊天、实验报告等。在考场上，这些新鲜的形式可以取得意想不到的表达效果，增强得高分、满分的机会。但是，写作这类文体最值得注意的一点就是：不能随便写。有些同学认为：只要是新鲜的，就可以尝试。往往不伦不类，反而得分偏低。因此，同学们要在熟悉格式的基础上，注意练习，使自己的语言表达能力迅速提高，从而实现得高分的目的。
篇14：中考英语作文写作
Chinese New Year is coming soon!
I'm going to buy some new clothes. Then I'm going to put on new clothes. We are going to clean my house. We are going to eat a big dinner. We are going to get lucky money from our parents and we are going to say thank you. It's going to be lots of fun!
篇15：中考英语作文写作
Dear Mom and Dad,
I am writing to express my thanks for all your care and love.
All these years, you have done so much. Almost every day, Mom cooks delicious food for me and dad takes me to and from school. When I am sick, you look after me carefully and patiently.
Both of you always trust me and care a lot about my school life and personal feelings. The many talks we have had and the advice you have given me help me grow. The encouragement from you helps me fear no difficulties and troubles.
Thanks again for everything you have done for me!
Love from
Li Ming
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