这里给大家分享一些《稀世之鸟》阅读答案，本文共10篇，供大家参考。
篇1：稀世之鸟阅读答案
稀世之鸟阅读答案
我躲进索溪峪,钻山入洞,远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们,这下耳根清静了。
我抽烟于戒烟日,并喝浓茶;你晾衣物于阳台,阳台宽大。
你说,“快来看呀!”压低了声音。我看见了一只鸟,惊叹一声扭身就跑回屋里去。
怎么啦!拿眼镜。没有眼镜我看不清,这么漂亮的鸟我没见过。这是什么鸟儿呀?
“大概是朱鹮了。”
“朱鹮是什么?”
“据说这个自然保护区仅存一对,全世界现在也没几只了,一种珍禽。”
珍禽就是不同凡响。我们的悄声低语并不惊动它,它就立在离阳台很近的树权上,周围浓阴密布。它红嘴美目,身姿翩然,尾长尺许,一片华彩。它看见我们呆看它,并不惊飞,而且似不惧人,依然伫立枝头轻声鸣叫,若有所盼。它好像深知自己的美足以使人类忘却杀心,因而不躲闪。可是绝美的朱鹮,你却为什么仅剩一对了呢?而且已经濒临灭绝,为什么还不防范,学会保护自己呢?
它就立在我们眼前低鸣呼唤着。
你说,现在是求偶期。果然,另一只从树丛的缝隙间款款飞来,形态颜色绝似,只是略小,无冠。这对仅存的绝代佳偶,站立枝头低鸣悄语,互相凝视,意态优雅。
他叫她,她来了。他们分离片刻,聚首便成了重逢。彼此的爱慕之情,使人一望也会感动。他从高枝翩翩飞落低丫,翎羽不乱,像一个年轻绅士熟练的舞步;她从低丫轻飞上高校,逗他,回眸一笑百媚生。它们仿佛在商量,在挑选更好的去处,一点不焦躁,好像总能把本能的欲望控制在美的范畴。
显然,这是一对鸟中的王者了。因其珍奇罕有而为王,因其绝美至雅而为后。这惟一的一对朱鹮,遗世而独立,在我们面前展示出鸟的.修养,鸟的品质,鸟的超凡脱俗和纯净。顿时,凌空向外探出的阳台成了我们的包厢,浓阴四布的高树以及远山和近处的稻田成了布景真实的舞台,稻田里秧鸡的鸣声成了隐隐升起的混声合唱。舞台的中心是这样一对芭蕾舞明星,古典的爱情故事,中世纪的王国里走来一双复活的情侣,忠贞不渝的伙伴——世界于是重又成了他们的。
“绝美!”你赞叹着说,“快去叫他们来看!”
我没动。我惟恐惊飞了它们,更害怕错失这一幕最后的瞬间。我目不转睛且随之慢慢挪动,我已经不是在看两只鸟儿,而是在看一双不死的情爱之魂于光天化日之下现形!我当然想到了化蝶的梁祝,随之在耳边飘曳出那优美的小提琴协奏曲;我当然还想到了哈姆雷特的独白,“活着呢还是死?这是个问题”,如此等等。这对朱鹮肯定是不会存在离婚的问题了,因为只有一对;它们显然更不用考虑计划生育的问题,因为即将绝种;但是难道它们不该考虑一下生态平衡的问题吗?老鼠那么猖獗，苍蝇那么密集，许多伟大的物种都在丑恶的包围中不堪忍受弃世而去，你俩是不是也打算这样呢?诚如是，这便是一次美的灭绝。
美的绝种是对强大世俗丑恶力量的抗议，也是留给这世间的惟一悲剧。它就是要让你永远无法弥补。
只是，朱鹮，你这样做不是太残酷了吗?留给丑恶去耕耘不是太缺乏责任感了吗?
朱鹮终于首尾相衔，一前一后飞走了，低低飞绕于绿阴丛中，留下了我们的包厢和一座空舞台。
朱鹮飞走了，惟一的一对儿。
不知它们能躲过几只瞄准的枪口?在索溪峪，它们还有可能延续生存下去吗?我有点担忧。这时，我毫不搭界想起两句诗来：
生如闪电之耀亮
死如彗星之迅忽
只是，我又何苦去为一对鸟的命运担忧?
在世俗的强大手掌笼盖之下，耀亮过了，尽管迅忽，也许就是一切稀世之物的品格和命运吧?伟人忧国，愚人忧鸟。
阅读题：
1.从全文整体来看，你认为作者主要是表达了一种什么样的情感和思想?(4分)
2.第1自然段中，作者写道：“远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们,这下耳根清静了。”这些同文章表现的主题有什么联系?(2分)
3.作者把这对朱鹮看成是“鸟中的王者”，理由是是什么，请用课文中的话回答(2分)
4.文中加点的词语“遗世而独立”作何解释?(2分)
5.请你联想一下我们学过的课文著名现代作家郑振铎写的《猫》。当第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”结合“朱鹮，你这样做不是太残酷了吗?”这句话，谈谈郑振铎发誓“我家永不养猫”的思想感情?(3分)
参考答案：
1.[考点]整体感悟[能力要求]分析理解
[评分标准]4分。文章表达了对于“稀世”之美礼赞以及对美丽生命意义的思考;同时，也表达了对那些扼杀、亵渎“美丽”的“强大世俗丑恶力量的抗议”。如仅答到环保方面给2分。言之成理便给分。
2.[考点]整体感悟[能力要求]分析理解
[评分标准]2分。“那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们”就是作者在文中所抗议和鞭笞的“强大世俗丑恶力量”的组成部分。答到大意即可。
3.[考点]筛选信息、整体感悟[能力要求]分析理解
[评分标准]2分。因其珍奇罕有而为王,因其绝美至雅而为后。这惟一的一对朱鹮,遗世而独立,在我们面前展示出鸟的修养,鸟的品质,鸟的超凡脱俗和纯净。如答到“红嘴美目,身姿翩然,尾长尺许,一片华彩。”给1分。
4.[考点]词语解释[能力要求]分析理解
[评分标准]2分。超脱于世俗，隐居。答到大意即可。
5.[考点]课文内容、比较阅读[能力要求]分析理解
[评分标准]3分。表面上看过去作者像是在指责朱鹮，实质上是在控诉世俗丑恶力量的残暴，因为，他太喜爱、太割舍不得这种美丽的动物了。郑振铎发誓“我家永不养猫”，乍看去郑振铎是嫌弃，不喜爱猫了，实质上也是正话反说，曲意表达对猫的宠爱之情。正因为他热爱动物的感情太强烈，他不忍心看着喜爱的东西在他眼前失去、夭折，所以，才会这样发誓。有结合，并能答到大意即可。
篇2：《稀世之鸟》阅读答案
我躲进索溪峪,钻山入洞,远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们,这下耳根清静了。
我抽烟于戒烟日,并喝浓茶;你晾衣物于阳台,阳台宽大。
你说,“快来看呀!”压低了声音。我看见了一只鸟,惊叹一声扭身就跑回屋里去。
怎么啦!拿眼镜。没有眼镜我看不清,这么漂亮的鸟我没见过。这是什么鸟儿呀?
“大概是朱鹮了。”
“朱鹮是什么?”
“据说这个自然保护区仅存一对,全世界现在也没几只了,一种珍禽。”
珍禽就是不同凡响。我们的悄声低语并不惊动它,它就立在离阳台很近的树权上,周围浓阴密布。它红嘴美目,身姿翩然,尾长尺许,一片华彩。它看见我们呆看它,并不惊飞,而且似不惧人,依然伫立枝头轻声鸣叫,若有所盼。它好像深知自己的美足以使人类忘却杀心,因而不躲闪。可是绝美的朱鹮,你却为什么仅剩一对了呢?而且已经濒临灭绝,为什么还不防范,学会保护自己呢?
它就立在我们眼前低鸣呼唤着。
你说,现在是求偶期。果然,另一只从树丛的缝隙间款款飞来,形态颜色绝似,只是略小,无冠。这对仅存的绝代佳偶,站立枝头低鸣悄语,互相凝视,意态优雅。
他叫她,她来了。他们分离片刻,聚首便成了重逢。彼此的爱慕之情,使人一望也会感动。他从高枝翩翩飞落低丫,翎羽不乱,像一个年轻绅士熟练的舞步;她从低丫轻飞上高校,逗他,回眸一笑百媚生。它们仿佛在商量,在挑选更好的去处,一点不焦躁,好像总能把本能的欲望控制在美的'范畴。
显然,这是一对鸟中的王者了。因其珍奇罕有而为王,因其绝美至雅而为后。这惟一的一对朱鹮,遗世而独立,在我们面前展示出鸟的修养,鸟的品质, 鸟的超凡脱俗和纯净。顿时,凌空向外探出的阳台成了我们的包厢,浓阴四布的高树以及远山和近处的稻田成了布景真实的舞台,稻田里秧鸡的鸣声成了隐隐升起的混声合唱。舞台的中心是这样一对芭蕾舞明星,古典的爱情故事,中世纪的王国里走来一双复活的情侣,忠贞不渝的伙伴——世界于是重又成了他们的。
“绝美!”你赞叹着说,“快去叫他们来看!”
我没动。我惟恐惊飞了它们,更害怕错失这一幕最后的瞬间。我目不转睛且随之慢慢挪动,我已经不是在看两只鸟儿,而是在看一双不死的情爱之魂于光天化日之下现形!我当然想到了化蝶的梁祝,随之在耳边飘曳出那优美的小提琴协奏曲;我当然还想到了哈姆雷特的独白,“活着呢还是死?这是个问题”,如此等等。这对朱鹮肯定是不会存在离婚的问题了,因为只有一对;它们显然更不用考虑计划生育的问题,因为即将绝种;但是难道它们不该考虑一下生态平衡的问题吗? 老鼠那么猖獗，苍蝇那么密集，许多伟大的物种都在丑恶的包围中不堪忍受弃世而去，你俩是不是也打算这样呢?诚如是，这便是一次美的灭绝。
美的绝种是对强大世俗丑恶力量的抗议，也是留给这世间的惟一悲剧。它就是要让你永远无法弥补。
只是，朱鹮，你这样做不是太残酷了吗?留给丑恶去耕耘不是太缺乏责任感了吗?
朱鹮终于首尾相衔，一前一后飞走了，低低飞绕于绿阴丛中，留下了我们的包厢和一座空舞台。
朱鹮飞走了，惟一的一对儿。
不知它们能躲过几只瞄准的枪口?在索溪峪，它们还有可能延续生存下去吗?我有点担忧。这时，我毫不搭界想起两句诗来：
生如闪电之耀亮
死如彗星之迅忽
只是，我又何苦去为一对鸟的命运担忧?
在世俗的强大手掌笼盖之下，耀亮过了，尽管迅忽，也许就是一切稀世之物的品格和命运吧?伟人忧国，愚人忧鸟。
篇3：《稀世之鸟》阅读答案
1. [考点]整体感悟 [能力要求]分析理解
[评分标准] 4分。文章表达了对于“稀世”之美礼赞以及对美丽生命意义的思考;同时，也表达了对那些扼杀、亵渎“美丽”的“强大世俗丑恶力量的抗议”。如仅答到环保方面给2分。言之成理便给分。
2.[考点]整体感悟 [能力要求]分析理解
[评分标准] 2分。“那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们”就是作者在文中所抗议和鞭笞的“强大世俗丑恶力量”的组成部分。答到大意即可。
3.[考点]筛选信息、整体感悟 [能力要求]分析理解
[评分标准]2分。因其珍奇罕有而为王,因其绝美至雅而为后。这惟一的一对朱鹮,遗世而独立,在我们面前展示出鸟的修养,鸟的品质,鸟的超凡脱俗和纯净。如答到“红嘴美目,身姿翩然,尾长尺许,一片华彩。”给1分。
4.[考点]词语解释 [能力要求]分析理解
[评分标准]2分。超脱于世俗，隐居。答到大意即可。
5.[考点]课文内容、比较阅读 [能力要求]分析理解
[评分标准]3分。表面上看过去作者像是在指责朱鹮，实质上是在控诉世俗丑恶力量的残暴，因为，他太喜爱、太割舍不得这种美丽的动物了。郑振铎发誓“我家永不养猫”，乍看去郑振铎是嫌弃，不喜爱猫了，实质上也是正话反说，曲意表达对猫的宠爱之情。正因为他热爱动物的感情太强烈，他不忍心看着喜爱的东西在他眼前失去、夭折，所以，才会这样发誓。 有结合，并能答到大意即可。
篇4：《稀世之鸟》阅读答案
1.从全文整体来看，你认为作者主要是表达了一种什么样的情感和思想?(4分)
2.第1自然段中，作者写道：“远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们,这下耳根清静了。”这些同文章表现的主题有什么联系?(2分)
3.作者把这对朱鹮看成是“鸟中的王者”，理由是是什么，请用课文中的话回答(2分)
4.文中加点的词语“遗世而独立”作何解释?(2分)
5.请你联想一下我们学过的课文著名现代作家郑振铎写的《猫》。当第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”结合“朱鹮，你这样做不是太残酷了吗?”这句话，谈谈郑振铎发誓“我家永不养猫”的思想感情?(3分)
篇5：虫鸟之智阅读答案
竹鸡之性，遇其俦必斗。捕之者扫落叶为城置媒①其中而隐身于后操罔②焉。激媒使之鸣，闻者，随声必至，闭目飞入城，直前欲斗，而罔已起，无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以竿取之。麂行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。村民结绳为环，置其所行处，麂足一挂，则倒悬于枝上，乃生获之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，薰取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？
（节选自《容斋随笔》卷十三，南宋洪迈著）
【注释】①媒：媒子，指用作诱饵的竹鸡。②罔：同 网 。
1．用 ／ 给下面句子断句，划两处。（2分）
捕 之 者 扫 落 叶为 城 置 媒 其 中 而 隐 身 于 后 操 罔 焉。
2．解释下列句中加点的词（4分）
（1）遇其俦必斗 （ ） （2）无得脱者 （ ）
（3）鹧鸪性好洁 （ ） （4）置其所行处 （ ）
3．翻译文中画波浪线的句子（4分）
麂行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。
4．文中 一句颇有思想见地，不由得让我们想到蒲松龄《狼》一文中的 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 这句话。（2分）
参考答案：
1.（2分）捕之者扫落叶为城／置媒其中／而隐身于后操罔焉。
2.（4分）（1）同类（2）能够（3）喜欢（4）放（在），摆（在）（四个词语解释，意对即可）
3.（4分）麂在草莽中行走，害怕人们发现它的踪迹，只是顺着一条路（往前走），不管路的远近。（每一分句1分，意对即可）
4.（2分）虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？（不能用自己的话回答）
篇6：《鸟》阅读答案
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的优待，但是如果想要抟扶摇而上，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候一行白鹭上青天，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音，鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到杜宇望帝，一时又想到啼血，想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代替了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干?
⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，经不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：鸟!你连这一快乐的夜晚都不给我!我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1.第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明鸟儿的苦闷？请举例说明。（6分，回答两种即可
2.联系全文，作者爱鸟体现在哪几方面？请简要说明。（6分）
3.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲哀，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？（7分）
4.下列对这篇文章的分析，不恰当的两项是（6分）
A.本文叙述、议论、抒情相结合，由现实到回忆，既写出鸟儿的喜又写出鸟儿的悲，但中心始终围绕着作者对鸟儿的真挚感情展开回忆与联想，符合散文形散神不散的特点。
B.第④段，作者运用生动的描写，从多角度多层次表现对鸟儿令人喜悦的雄姿的真切赞叹。
C.第⑥段，引用哈代的诗里描写的鸟儿与自己的亲身经历来说明鸟儿的凄惨遭遇，用在此处显得与爱鸟的主题不一致。
D.结尾作者再次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿，既与前文照应使文章形成一个整体，又发人深思回味悠长，深化了主题。
E.本文语言质朴、简练直白、干脆利落、富于变化。美中不足的是仅写出作家自身的感受，不免有一定的局限性
【答案】
1.引用：抟扶摇而直上说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。反问：胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？作者对空中霸主鹰遭遇的同情。类比：粘在胶纸上的苍蝇与笼子里的鸟类比，形象直白。反语：优待。对比。（答对修辞各1分，举列各2分）
2.⑴爱鸟的声音：清脆、嘹亮，圆润而不觉单调，简直是一派和谐的交响乐。⑵爱鸟的形体：身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人喜悦的雄姿。（每个要点3分）
3.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。（6分，言之有理即可。）
4.CE（每个3分）
【解析】
试题分析：
1.表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。因此，平时要让学生积累表现手法作用的知识，并教会他们从表现手法的辨认和作用两方面作答。
2.对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。
3.本题不要求面面俱到，只要能就按文章所写的作者的特点罗列出来，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。
4.C用在此处显得与爱鸟的主题不一致是为了突出主题。E.美中不足的是仅写出作家自身的感受，不免有一定的局限性不恰当。
1.《珍珠鸟》阅读答案
2.珍珠鸟阅读练习及答案
3.关于沤鸟有知阅读答案
4.翠鸟阅读片段答案
5.鸟是树的花朵阅读答案
6.珍珠鸟阅读答案
7.鸟梁实秋阅读理解答案
8.二年级阅读啄木鸟答案
9.《珍珠鸟》阅读训练答案
10.珍珠鸟阅读训练及答案
篇7：《鸟》阅读答案
《鸟》阅读答案
黄色的冬日来了，充满厌烦。雪像一条磨得露出织纹的旧桌布，尽是窟窿，铺在铁锈色的大地上。桌布不够大，有些屋顶没有盖住，这些屋顶就这样屹立在那里，黑色和棕色，木瓦顶和茅草顶，它们像一艘艘方舟，控制着像汪洋大海似的被煤烟熏黑的顶楼。扫烟囱的没法摆脱那些乌鸦，它们在黄昏密密匝匝地呆在教堂附近、长着黑色的没有枯萎的树叶的树枝上，接着扑簌簌地飞到空中，又回到树上去，每一只鸟紧贴在它自己那条树枝的自己的位置上，要等到黎明才一大群、一大群地飞走，像一阵阵煤烟、一片片尘土，起伏不定和奇形怪状，呱呱地叫个不停，叫得一道道霉黄色的亮光发黑。白天寒冷而叫人腻烦，硬邦邦的，像去年的面包。
父亲不出去了。他封起一个个炉子。他在一个个房间的高处专心致志地干一切小修小理的工作。他感到处在靠近漆着天空、树叶和鸟的天花板，可以鸟瞰的地位开心极了。他越来越同实际的事务隔得远了。我母亲对他的情况感到担心和不快，试图引他谈谈事情，谈谈月底该付的账单，这时候，他心不在焉地听着她讲话，迷惘的神情中流露出苦恼。有时候，他为了要跑到房间的一个角落里，把耳朵贴到地板的一条裂缝上去，就做出警告的手势，阻止她讲下去，还举起双手的食指，强调调查的重要性，接着一心一意开始听起来。那时候，我们并不知道这些古怪的举动的叫人悲伤的根源，可悲的情结正在他的心里成长。
母亲对他没有一点影响，但是他却恭敬地注意着阿德拉。他认为她的一切作用有更深的象征意义。那个姑娘用年轻而坚决的姿势把一把长柄刷在地板上推动的时候，父亲简直受不了。阿德拉只要向他摇摇手指头，装出挠痒痒的样子，就能使他吓得惊慌失措，穿过所有的房间，砰砰地关上一扇扇房门，最后直挺挺地倒在最远的房间里的床上，在一阵阵痉挛的.大笑中打滚，想象着那种他没法顶住的挠痒。因为这个原因，阿德拉摆布父亲的力量几乎是没有限度的。
那时候，我们第一次注意到父亲对动物的强烈的兴趣。
一切都是从孵鸟蛋开始的。
父亲花了许多精力和钱财，从汉堡，或者荷兰，或者非洲的动物研究所进口种种鸟蛋;他用比利时进口的母鸡孵这些蛋。这件事情也把我迷住了。他从一无所有中变出那些瞎眼的、跳动着生命的小不点儿，那些虚弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、处在生活表层的生物向亮光爬去。几个礼拜后，那些瞎眼的小东西一下子长大了;一个个房间里充满新住户的欢快的叽叽喳喳的声音和生气勃勃的啾啾声。那些鸟歇在窗帘框上，衣橱顶上;它们在一盏盏吊灯的错综复杂的镀锡枝条和金属漩涡形装饰中间做窝。
在喂食的时候，它们在地板上形成一张五光十色、高低不平的床，一张有生命的地毯;一有陌生人闯进来，地毯就会四分五裂，变成碎片，扑簌簌地飞到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其记得有一只秃鹰，一只巨大的鸟，脖子上没有羽毛，脸上尽是皱纹和疙瘩。它像一个憔悴的苦行者，一个喇嘛，一举一动充满沉着的庄严，在庄严的孤独中沉思。我父亲的长长、厚厚的有圆滚滚的指甲的手，关节强健，同秃鹰的爪子也非常相似。我望着那似睡非睡的秃鹰的时候，总是禁不住产生这样的印象：我同一个木乃伊在一起——我父亲的去掉了水分的、干缩的木乃伊。
我父亲不满足于孵出越来越多的新品种，在顶楼安排起鸟的婚配来，他派出媒人;他把热切的、有吸引力的鸟拴在屋顶上的窟窿和裂口里;不久后，我们家的屋顶，一个巨大的双脊木板瓦屋顶，变成真正的鸟的宿舍，一艘收留各种各样从遥远的地方飞来的扁毛生物的诺亚方舟。在这个鸟的天堂被消灭好久以后，这个习惯仍然在鸟的世界中保留着;在春天迁徙的季节，我们的屋顶被一整批、一整批鹤啊、鹈鹕啊、孔雀啊，和各种其他的鸟所包围。然而，经过一个短短的辉煌的时期，整个事业却发生了叫人遗憾的转变。
不久以后，就不得不让父亲搬到顶屋那两间做过贮藏室的房间里去了。有一天，春季大扫除，阿德拉突然出现在父亲的鸟的王国中。她闻到房间里充满着恶臭，就站在门口，扭着双手;地板上，桌子上和椅子上，滴满了一堆堆鸟屎。她毫不犹豫，猛地推开一扇窗，靠着一柄长扫把的帮助，把所有的鸟都搅得活动起来。一个由羽毛和翅膀形成的吓人的云团升起来了，发出一阵阵尖叫;阿德拉却像酒神巴克斯的怒气冲天的女祭司那样，在酒神那根手杖发出的旋风保护下，跳着毁灭的舞蹈。我父亲惊慌失措地摆动两条胳膊，试图同他的那一群扁毛动物一起飞到空中去。那个翅膀形成的云团缓慢地越来越稀疏;直到最后，只有阿德拉同我父亲留在战场上;阿德拉精疲力竭，气喘吁吁;我父亲呢，这会儿显出羞愧的表情，准备接受彻头彻尾的失败。
过了一会儿，我父亲下楼来——一个绝望的人，一个失去了王位和王国的流亡的国王。
(选自浙江文艺出版社《20世纪外国小说读本》，有删节)
11.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(6分)
12.神秘的女仆阿德拉竟然可以任意“摆布”父亲，你认为这样写的意图是什么?(6分)
13.你怎样理解小说结尾的这句话：“一个绝望的人，一个失去了王位和王国的流亡的国王。”(4分)
14.中国作家余华在《温暖和百感交集的旅程》一书中指出：“舒尔茨赋予的这个‘父亲’，差不多是我们文学中最为灵活的形象。”文中的父亲在你心里是个怎样的形象?你赞成余华的论断吗?说出你的理由。(8分)
试题答案：
11.特点：阴郁迷茫，荒冷颓败。(2分)作用：①奠定全文阴郁和迷茫的情感基调;(2分)②为古怪而走向绝望的父亲登场渲染(营造)一种阴晦不祥，缺乏生机，令人压抑和郁闷的气氛(或表述为“渲染气氛为父亲登场做铺垫”的意思)(2分)。
12.年轻坚决的女仆阿德拉带有几分神秘性，其实象征着冷酷强悍的现实世界。(2分)文章为了表现现实世界毫不理解也毫不在意父亲对精神世界的渴望和追求，父亲由于对现实世界的逃避与恐惧而异常惧怕现实世界，(2分)形象而夸张地描写女仆阿德拉竟然可以任意“摆布”父亲就是写现实世界对父亲的压迫。(2分)
13.①阿德拉捣毁了父亲的鸟类世界之后，父亲绝望痛苦。(2分)②还暗示被现实打败的孤独者无法逃离悲剧命运：不被世人理解和同情，因自己的“王国”毁灭而颓丧。(2分)
14.①父亲是一个孤独、怯懦、神经过敏、想逃离现实而又执着追求自己的精神世界的人。(2分)
②角度1：赞成，这是一个捉摸不定的父亲形象，他既拥有人的形象， 还拥有鸟的形象，仿 佛幽灵似地飘荡着。他超越了现实，成为更具普遍意义的灵活的文学形象。他可能是“ 父亲”，也可能是每一个想超越现实又被现实打败的迷茫的你、我或者他。(6分)
角度2：不赞成， 这个父亲与传统文学作品乃至我们心目 中的父亲形象迥异，他不可能同任何现实打成一片，他不得不永远漂浮于生活的边缘，在半现实的领域中，在存在的边际，他只是个古怪的“人”，而不具有“父亲”的丰富内涵，不是一个灵活的形象。(6分)
篇8：稀世之珍成语解析
【成语】：稀世之珍
【拼音】：xī shì zhī zhēn
【简拼】：xszz
【解释】：世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的`东西。
【出处】：宋·黄休复《益州名画录》：“当时卿相及好事者，得居寀图障卷簇，家藏户宝，为稀世之珍。”
【示例】：清·无垢道人《八仙全传》第19回：“见那丸色如金黄，润若渥丹，小如芥子，重逾铜钱，端的～。”
【近义词】：希世之珍
【语法】：作宾语；指稀罕的东西
篇9：《智慧鸟》阅读答案
人夏以来的清晨，我总是习惯于在鸟的啁啾声中睁开惺忪的双眼，忙三火四地穿衣，刷牙，洗脸，狼吞虎咽地食菜吃饭，机械地从车棚里取出自行车，不假思索地加入车水马龙的行列，像一个小陀螺一样，被生活的鞭子不停地抽打着。
周日的早晨，我从一个沉重而有些迷离的噩梦中醒来，在悦耳的鸟语声中伸了伸懒腰。走进阳台，一阵有些凉意的风透过纱窗的缝隙款款拂来。
窗外是一个宁静的世界。晨露未唏的花草与枝叶扶疏的树木相互衬托，绿色的草坪与纵横交错的曲径相连，勾勒出一幅浓淡相宜的水彩画。一阵阵持续不断的鸟语远远传来，循声望去，三五成群的小鸟在追逐着什么，寻觅着什么。一时间，它们不约而同地停留在一棵树上。树对小鸟来说是不可缺少的栖身之地，但它们似乎并不满足，它们从树上飞到电话线上、高压线上，甚至不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台拓展。望着它们被欲望之绳牵动而忙碌奔波的身影，我有宅，是否有时髦的歌舞餐厅，是否有高档的名牌商店，它们是否有贫和富的'区别或名利场的诱惑。
我没有捕鸟的经历和体验，但从鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从许多作家的作品里，从现实生活中人们无意的交谈中得知，人类用食物作为诱铒，许多小鸟都在劫难逃。“人为财死，鸟为食亡”，是对此真实的写照。
胡思乱想之际，我发现有一只鸟很安静地伫立在树枝头的顶端，面对种种扑朔迷离的诱惑，仿佛是在闭目养神，或者是在打坐，是那么样的与众不同。
随着秒针的嘀嗒声，曲径上开始有晨练的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽着一位童颜鹤发的老头在缓缓而行，他们的脚步虽轻，却使有的小鸟如临大敌，惶惶不安。倏然，有出租车的行驶声远远传来，有骑自行车的人每每走过，在车轮交错或碾压声中，惟有那只小鸟像施了定身法一样，一动不动，我找了一个小螺丝向树上掷去，那小鸟瞧了有些摇晃的树枝却安之若素。
我有些惊诧。它肯定是一只智慧鸟，我想。
阅读题：
1.文章标题有什么含义?
2.通篇采用了怎样写法，有什么好处?
3.开篇运用了怎样的修辞方法?
4.第③自然段，作者主要运用了什么描写?
5.文中三五成群的小鸟在追逐着什么，寻觅着什么?
6.小鸟已经有了栖身之地，为什么还不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台拓展?
7.如何理解“人为财死，鸟为食亡”?
8.倒数第②自然段描写了什么情景?
9.结尾一句采用的是什么句式?
10.阅读此文有什么感想?
参考答案：
1.标题揭示了文章的中心，富有人生哲理的境界。
2.对比。突出人生的追求和目的。
3.比喻
4.景物描写
5.寻找食物和栖息场所。
6.为了追求物质富有而不惜扭曲心灵。
7.这句名言已被现实证明了，为了追求物质财富，人类不惜一切代价。鸟类是为了生存而冒险寻食。
8.街头晨练特景。
9.倒装
10.读后使我感到：面对当今诱人的“名利场”，我是否具有了这种“智慧，是否确立了这种淡化物欲、追求崇高的生命意识。)
《智慧鸟》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《智慧鸟》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇10：《鸟啼》阅读答案
《鸟啼》练习
一、语言积累
1．下列各组词语中没有错误的一项是（）
A．诚挚襁褓残赅大名鼎鼎
B．强悍予感隐遁有条不紊
C．跌宕摇曳震摄喷涌而出
D．撕裂耗尽攫住势不可挡
2．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）
①我愿意相信知识一种纯粹的不具任何含义的，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
②蚂蚁需倚靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地下去。
③我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻，如此巨大的蜥蜴，我还是第一次看到。
A．偶然延续即使/但B．偶尔沿袭尽管/但
C．偶然延续尽管/但D．偶尔沿袭即使/但
3．下列句子标点符号运用有错误的一项是（）
A．这就是精神崩溃——一位亲赴唐山的老医生对我说，是他们自己在极度恐惧中“扼杀”了自己。
B．在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。
C．“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说：“即使你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”
D．“我要证明……我要报仇……”可是证明什么呢？报什么仇呢？这一点我自己也不清楚。
4．填空
（1）屠格涅夫是作家，一生创作了许多文学杰作，著名的有长篇小说。
（2）劳伦斯大卫赫伯特（1885－1930），作家。代表作品：长篇小说，短篇小说集。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠纠缠在一起，是劳伦斯创伤的突出特点。
（1）俄国罗亭父与子猎人笔记（2）英国白孔雀儿子和情人恰特莱夫人的情人迷途的姑娘袋鼠英国，我的英国
二、课文链接
5．《我的邻居胡蜂》结尾，作者为什么说与胡蜂“比邻而居”是“神对我的奖励”？
答：
6．《鸟啼》一文中，作者不仅满怀欣喜、赞美之情描绘了春天骤临的景象和鸟啼的婉转动听，而且又不避讳死亡和丑陋，描述“数不清的腐鸟的血衣”和“攫取我们生命的死亡”。请说说这样写有何作用？
答：
7．《我的邻居胡蜂》和《鸟啼》中都有议论的语句，他们在文中有什么不同作用？
答：
三、选段在线
我的新来的邻居，受到可诚挚欢迎。它们是我远方的客人。为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。我把这扇窗户彻底封上，在已经来临的夏季里，我的书房将只来另一扇窗。尽管这会有诸多不便但我依然感激它们。我的给予，远远不及它们为我带来的东西。
胡蜂是昆虫世界不多的具备防卫武器的个体。他们的大名鼎鼎的武器，为卑微的昆虫赢得了外界应有的敬畏与肯定，但也因此给他们自身招致了许多莫名的厄运。很早的时候，我曾试图写一篇关于昆虫的童话，这样开始：“在昆虫的美丽国度里，大家各尽职守，一切井然有序。雄峰是街头巡视的警察，胡蜂是边境护卫的士兵，它们装备精良，但从不主动……”的确，在它们与我们的敌对历史上，可以断定，不会有任何一次冲突真正起因于它们。
我的邻居的工程，正有条不紊地进行。坐在书房里，每天我都感受到它们带俩的新鲜的原野气息。他们的巢在渐渐扩大，工地上的建设者不断增加。他们将生命中的两件大事非凡地结合起来，建设与繁殖和谐地同步推进。他们每建成一个巢间，即注进一卵。幼蜂破巢而出后，立刻便会投入工作，为新的生命继续诞生加紧建设。这感人的过程，构成了它们完美的一生。
8．作者是如何诚挚的“欢迎”“新来的邻居”？
答：
9．画线句子中“它们为我带来的东西”，想一想，胡蜂给作者带来了什么？
答：
10．作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的？
答：
参考答案：
一、1．D（A“赅”应为“骸”，B“予”应为“预”，C“摄”应为“慑”。）2．C（偶然，形容词；偶尔，副词，不能做宾语。延续，照原来的样子继续下去；沿袭，依照旧的或原来的规定办理，用在这里不恰当。即使，表让步假设；尽管，表示姑且承认某种事实，下文有“但是”“然而”等转折连词跟它呼应，反接上文。）3．C（冒号改为逗号。）4．B
二、5．①出于对胡蜂的敬意；②在与胡蜂“比邻而居”的日子里，作者目睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生”，对生命有了许多新的感悟。
7．《我的邻居胡蜂》中的议论是卒章显志式的，体现了作者对生态环境的关注和对生存危机的警觉。《鸟啼》中的议论是夹叙夹议式的，作者的议论赞颂了大自然的生命力。
三、略
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