下面是小编整理的东京某晚的事阅读题答案，本文共11篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：东京某晚的事阅读题答案
丰子恺
我在东京某晚遇见一件很小的事，然而这件事我永远不能忘记，并且常常使我憧憬。有一个夏夜，初黄昏时分，我们同住在一个“下宿”里的四五个中国人相约到神保町去散步。东京的夏夜很凉快。大家带着愉快的心情出门，穿和服的几个人更是衣袂飘飘，徜徉徘徊，态度十分安闲。
一面闲谈，一面踱步，踱到了十字路口的时候，忽然横路里转出一个佝偻的老太婆来。她两手搬着一块大东西，大概是铺在地上的席子，或者是纸窗的架子吧，鞠躬似地转出大路来。她和我们同走一条大路，因为走得慢，跟在我们后面。
我走在最先。忽然听得后面起了一种与我们的闲谈调子不同的日本语声音，意思却听不清楚。我回头看时，原来是老太婆在向我们队里的最后的某君说什么话。我只看见某君对那老太婆一看，立刻回转头来，露出一颗闪亮的金牙齿，一面摇头，一面笑着说； “Iyada，iyada！”（不高兴，不高兴！）
似乎趋避后面的什么东西，大家向前挤挨一阵，走在最先的我被他们一推，跨了几脚紧步。不久，似乎已经到了安全地带，大家稍稍回复原来的速度的时候，我方才探问刚才所发生的事情。 原来这老太婆对某君说话，是因为她搬那块大东西搬得很吃力，想我们中间哪一个帮她搬一会。她的话是：
“你们哪一位替我搬一搬，好不好？”
某君大概是因为带了轻松愉快的心情出来散步，实在不愿意替她搬运重物，所以回报她两个“不高兴”。然而说过之后，在她近旁倘样，看她吃苦，心里大概又觉得过意不去，所以趋避似地快跑几步，务使吃苦的人不在自己眼睛面前。我探问情由的时候，我们已经离开那老太婆十来丈路，颜面已经看不清楚，声音也已听不到了。然而大家的脚步还是有些紧，不象初出门时那么从容安闲。虽然不说话，但各人一致的脚步，分明表示大家都有这样的感觉。
我每次回想起这件事，总觉得很有意味。我从来下曾从素不相识的路人受到这样唐突的要求。那老太婆的话，似乎应该用在家庭里或学校里，决不是在路上可以听到的。这是关系深切而亲爱的小团体中的人们之间所有的话，不适用于“社会”或“世界”的大团体中的所谓“陌路人”之间。这老太婆误把陌路当作家庭了。
这老太婆原是悖事的，唐突的。然而我却在想象：假如真能象这老太婆所希望，有这样的一个世界：天下如一家，人们如家族，互相亲爱，互相帮助，共乐其生活，那时陌路就变成家庭，这老太婆就并不悖事，并不唐突了。这是多么可憧憬的世界！
7.阅读全文，简要概括东京某晚的事。（3分）
8.“穿和服的几个人更是衣袂飘飘，徜徉徘徊，态度十分安闲。”一句运用了什么表达方式？这个句子在文中有什么作用？（3分）
9. 文章倒数第三段最后一句中，“这样的感觉”具体指什么？
10. 请结合文章内容，说说作者有哪些可贵的品质。（4分）
11.从全文看，作者运用的`最突出的写作手法有哪些？请简要说明。（4分）
篇2：东京某晚的事阅读题答案
7.在东京一个夏夜，“我”和朋友们外出散步，遇到一个日本老太婆想让我们帮忙搬运东西；我们中的某君拒绝了她的要求；于是大家快步躲避了这位老太婆（但是大家又过意不去，觉得不好意思，脚步不再从容了）。（3个要点，1点1分；共3分） 8.描写（1分）。以形传神，表现出“我们”散步悠闲愉快、从容安闲的样子（1分）；同时为下文遇到老太婆后我们情绪发生变化、脚步错乱做铺垫，从而形成对比（1分）。
9.老太婆的要求原本很唐突，我们拒绝她也符合一般情理；但看到老太婆一个人那么辛苦，我们实在过意不去，就避而远之。（或：可以拒绝却又过意不去的矛盾心理）（1点1分，共2分）
10. 具有反省意识；面对老太婆的悖事、唐突，却反省自己，解剖社会，进而憧憬人间充满温情。（2分）
善良慈悲；希望 “天下如一家，陌路成家庭”的世界，体现着对善的追求。（或者：为他人着想，不苛责别人；叙述某君对老太婆的拒绝，使用表推测的词语“大概”，不妄加批评；对老太婆的的悖事、唐突，没有苛责，反而内疚，体现出作者的善良）（2分；简单说“有爱心”0分）
（品质1分，结合内容1分；2个层面，共4分）
11.以小见大（1分）；通过描写生活中一件很小的事情，寄予作者“天下如一家，人们如家族”的社会理想（1分）。
运用对比（欲抑先扬）手法（1分）；前文写大家的安闲自在，后面写脚步的紧迫，写出愉悦与内疚心情的差异，自然引发最后的“憧憬” （1分）。
运用白描手法（1分）；描写平淡质朴，用词精练自然，隽永意深，用敏感、犀利的慧眼透视生活的细微处（1分）。
（答出任意2条即可，共4分）
篇3：东京某晚的事阅读答案
东京某晚的事阅读答案
语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇东京某晚的事阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
我在东京某晚遇见一件很小的事，然而这件事我永远不能忘记，并且常常使我幢憬。
有一个夏夜，初黄昏时分，我们同住在一个“下宿”里的四五个中国人相约到神保町去散步。东京的夏夜很凉快。大家带着愉快的心情出门，穿和服的几个人更是衣袂飘飘，徜徉徘徊，态度十分安闲。
一面闲谈，一面踱步，踱到了十字路口的时候，忽然横路里转出一个伛偻的老太婆来。她两手搬着一块大东西，大概是铺在地上的席子，或者是纸窗的架子吧，鞠躬似地转出大路来。她和我们同走一条大路，因为走得慢，跟在我们后面。
我走在最先。忽然听得后面起了一种与我们的闲谈调子不同的日本语声音，意思却听不清楚。我回头看时，原来是老太婆在向我们队里的最后的某君讲什么话。我只看见某君对那老太婆一看，立刻回转头来，露出一颗闪亮的金牙齿，一面摇头一面笑着说：
“lyada，iyada!”（不高兴，不高兴！）
似乎趋避后面的什么东西，大家向前挤挨一阵，走在最先的我被他们一推，跨了几脚紧步。不久，似乎已经到了安全地带，大家稍稍回复原来的速度的时候，我方才探问刚才所发生的事情。
原来这老太婆对某君说话，是因为她搬那块大东西搬得很吃力，想我们中间哪一个帮她搬一会儿。她的话是：“你们哪一位替我搬一搬，好不好？”
某君大概是因为带了轻松愉快的心情出来散步，实在不愿意替她搬运重物，所以回报她两个“不高兴”。然而说过之后，在她近旁徜徉，看她吃苦，心里大概又觉得过意不去，所以趋避似地快跑几步，务使吃苦的人不在自己眼睛面前。我探问情由的时候，我们已经离开那老太婆十来丈路，颜面已经看不清楚，声音也已听不到了。然而大家的脚步还是有些紧，不像初出门时那么从容安闲。虽然不说话，但各人一致的脚步，分明表示大家都有这样的感觉。
我每次回想起这件事，总觉得很有意味。我从来不曾从素不相识的路人受到这样唐突的要求。那老太婆的话，似乎应该用在家庭里或学校里，决不是在路上可以听到的。这是关系深切而亲密的小团体中的人们之间所用的话，不适用于“社会”或“世界”的大团体中的所谓“陌路人”之间。这老太婆误把陌路当作家庭了。
这老太婆原是悖事的.、唐突的。然而我却在想象，假如真能像这老太婆所希望，有这样的一个世界：天下如一家，人们如家族，互相亲爱，互相帮助，共乐其生活，那时陌路就变成家庭，这老太婆就并不悖事，并不唐突了。这是多么可憧憬的世界！
1925年
（选自《丰子恺散文选集》）
小题1:阅读全文，简要概括东京某晚的事。（3分）
小题2:“穿和服的几个人更是衣袂飘飘，徜徉徘徊，态度十分安闲”一句运用了什么表达方式？这个句子在文中有什么作用？（3分）
小题3:文章倒数第三段最后一句中，“这样的感觉”具体指什么？（2分）
小题4:请结合文章内容，说说作者有哪些可贵的品质。（4分）
小题5:从全文看，作者运用的最突出的写作手法有哪些？请简要说明。（4分）
参考答案：
小题1:在东京一个夏夜，“我”和朋友们外出散步，遇到一个日本老太婆想让我们帮忙搬运东西；我们中的某君拒绝了她的要求；于是大家快步躲避了这位老太婆（但是大家又过意不去，觉得不好意思，脚步不再从容了）。（3个要点，1点1分；共3分）
小题2:．描写（1分）。以形传神，表现出“我们”散步悠闲愉快、从容安闲的样子（1分）；同时为下文遇到老太婆后我们情绪发生变化、脚步错乱做铺垫，从而形成对比（1分）。
小题3:．老太婆的要求原本很唐突，我们拒绝她也符合一般情理；但看到老太婆一个人那么辛苦，我们实在过意不去，就避而远之。（或：可以拒绝却又过意不去的矛盾心理）（1点1分，共2分）
小题4:具有反省意识；面对老太婆的悖事、唐突，却反省自己，解剖社会，进而憧憬人间充满温情。（2分）
善良慈悲；希望 “天下如一家，陌路成家庭”的世界，体现着对善的追求。（或者：为他人着想，不苛责别人；叙述某君对老太婆的拒绝，使用表推测的词语“大概”，不妄加批评；对老太婆的的悖事、唐突，没有苛责，反而内疚，体现出作者的善良）（2分；简单说“有爱心”0分）
（品质1分，结合内容1分；2个层面，共4分）
小题5:．以小见大（1分）；通过描写生活中一件很小的事情，寄予作者“天下如一家，人们如家族”的社会理想（1分）。
运用对比（欲抑先扬）手法（1分）；前文写大家的安闲自在，后面写脚步的紧迫，写出愉悦与内疚心情的差异，自然引发最后的“憧憬” （1分）。
运用白描手法（1分）；描写平淡质朴，用词精练自然，隽永意深，用敏感、犀利的慧眼透视生活的细微处（1分）。（答出任意2条即可，共4分）
小题1:
试题分析：概括文章内容的模式：xxx人+xxx情况+做xxx事+xxx结果。抓住主要事件写出即可。
小题2:
试题分析：表达方式：叙述、描写、抒情、议论和说明五种。考查句子在开头作用：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文等，结合文段分析即可。
小题3:
试题分析：理解文中重要词语的含义，“这些”指代的内容；瞻前顾后法，在此句的上下两段总结即得。
小题4:
试题分析：结合文中事件分析人物形象及具有的品质。分析文中心理描写，可得。
小题5:
试题分析：写作手法包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面，常见的表现手法：象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、虚实结合、托物言志、借景抒情、融情于景。分清类别，结合内容可知是以小见大。
篇4：丰子恺：东京某晚的事
丰子恺：东京某晚的事
我在东京某晚遇见一件很小的事，然而这件事我永远不能忘记，并且常常使我憧憬。
有一个夏夜，初黄昏时分，我们同住在一个“下宿”里的四五个中国人相约到神保町去散步。东京的夏夜很凉快。大家带着愉快的心情出门，穿和服的几个人更是风袂飘飘，倘徉徘徊，态度十分安闲。
一面闲谈，一面踱步，踱到了十字路口的时候，忽然横路里转出一个伛偻的老太婆来。她两手搬着一块大东西，大概是铺在地上的席子，或者是纸窗的架子吧，鞠躬似地转出大路来。她和我们同走一条大路，因为走得慢，跟在我们后面。
我走在最先。忽然听得后面起了一种与我们的闲谈调子不同的日本语声音，意思却听不清楚。我回头看时，原来是老太婆在向我们队里的最后的某君讲什么话。我只看见某君对那老太婆一看，立刻回转头来，露出一颗闪亮的金牙齿，一面摇头一面笑着说：
“lyada，iyada！”（不高兴，不高兴！）
似乎趋避后面的什么东西，大家向前挤挨一阵，走在最先的我被他们一推，跨了几脚紧步。不久，似乎已经到了安全地带，大家稍稍回复原来的速度的时候，我方才探问刚才所发生的事情。
原来这老太婆对某君说()话，是因为她搬那块大东西搬得很吃力，想我们中间哪一个帮她搬一会。她的话是：
“你们哪一位替我搬一搬，好不好？”
某君大概是因为带了轻松愉快的心情出来散步，实在不愿意替她搬运重物，所以回报她两个“不高兴”。然而说过之后，在她近旁徜徉，看她吃苦，心里大概又觉得过意不去，所以趋避似地快跑几步，务使吃苦的人不在自己眼睛面前。我探问情由的时候，我们已经离开那老太婆十来丈路，颜面已经看不清楚，声音也已听不到了。然而大家的脚步还是有些紧，不像初出门时那么从容安闲。虽然不说话，但各人一致的脚步，分明表示大家都有这样的感觉。
我每次回想起这件事，总觉得很有意味。我从来不曾从素不相识的路人受到这样唐突的要求。那老太婆的话，似乎应该用在家庭里或学校里，决不是在路上可以听到的。这是关系深切而亲爱的小团体中的人们之间所有的话，不适用于“社会”或“世界”的大团体中的所谓“陌路人”之间。这老太婆误把陌路当作家庭了。
这老太婆原是悖事的、唐突的。然而我却在想象，假如真能像这老太婆所希望，有这样的一个世界：天下如一家，人们如家族，互相亲爱，互相帮助，共乐其生活，那时陌路就变成家庭，这老太婆就并不悖事，并不唐突了。这是多么可憧憬的世界！
篇5：酒事阅读题及答案
酒事阅读题及答案
酒事
17岁那年,我离开了学校,走上了社会.我父亲是一个古板而严谨的人,他当时是一家报纸的副总编,在人群里总有点面子,特别希望我能去一家好一点的高中重读.我生来就倔,小事还犹豫,大事从来是一去不回头.当时,我外语不好,数学不好,考上大学的希望十分渺茫,所以,我毅然选择离家,到外面的世界去漂泊.
我曾在一个建筑工地当力工。力工的活苦，没技术，让人瞧不起。不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派，受人尊敬。力工像杂役，什么地方缺人都得顶上。心中就苦闷。苦闷也没有办法，因为，这毕竟上自己的选择。
那年夏天，雨水大，工期被耽误了，大家都很着急。有一天，我被分到李师傅带的混凝土班，跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱，打到下午的时候，云彩就来了。李师傅抬头看看天，凭空叫了一句：“爷儿几个，加把劲，抢雨前干完了，我管酒。”
我知道这个李师傅，他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆，已经疯了三十几年，但三十几年里，李师傅从来没让她磕着、碰着，从来没让他弄脏了衣服，从来没让他走失过。谁也不知道他是怎么做到的。
李师傅有一个女儿，刚刚上大学，李师傅的负担不轻，平日里花钱节省人人尽知。“真管酒?”有人问。“管!”李师傅平时是一个话语极少的人，他这一喊，有一点一诺千金的意思，身边的人陡然增了一股劲，硬是抢在倾盆大雨下来之前，把立柱打完了。酒、肉都有价，酒是9毛钱一斤，肉是8毛钱一盘。
六个人，围坐在工棚里，大呼小叫地吃开了。我不会喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有点冷。这时，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回拢了拢。是李师傅。他把发乌的饭盒递到我眼前，说：“啁一口。”
我摇了摇头。“啁一口。”语气是命令似的。我接过饭盒盖，抿了一口里边的白酒，顿时被呛得咳嗽起来。李师傅拍了拍我的后背，鼓励说：“再啁一口。”
我抬头看看他，突然在他的目光里发现了一种异样的东西——那是父亲般的慈爱和让人无法抗拒的关怀。我又喝了一口。是喝，不是抿。一股热浪从喉头一直冲到胃里，又从胃里反到心上。工友们都笑了。
那天，我喝多了，李师傅领着我，站在工棚的门口，冲着如注的大雨说：“喊一声，喊一声就什么都好了。”说着，他“啊——”地大喊了一声，那声音撕心裂肺，神鬼皆惊。“啊——”身后的工友们也纷纷叫了起来，这些声音合在一起，如同悲怆的《命运交响曲》，渗入雨水里，向四周溅落了。“啊——”我也叫了起来。“啊——”随着喊声，我的眼泪流了出来。“啊——”随着眼泪的掉落，我心中的块垒也一点点地坍塌了。
不知过了多久，李师傅在我耳边轻轻地说：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”
随着李师傅的话音儿，雨突然停了。
那一刻，我觉得我长大了。
1.下列对作品的赏析，不恰当的两项是( )( )
A.作品以“酒事”为题，“酒”象征着生活的苦难，只有饮下这碗苦酒，才能面对这坎坷的'人生。这是“我”步入社会上的第一课。
B.作品中写到了两个父亲，李师傅“慈爱和让人无法抗拒的关怀”使“我”倍感温暖，体会到自己父亲身上少有的鼓励之情。
C.作品通过人物语言来表现性格，“爷儿几个，加把劲”“真管酒?”等语言描写，将人物豪爽、直率的性格表现得生动传神。
D.作品在语言运用方面相当准确，同样表现饮酒，“啁”的痛快，“抿”的羞涩，“喝”的坦然，这些词既叙写动作，又传达心理。
E.随着李师傅的喊声，“身后的工友们也纷纷叫了起来”，“这些声音合在一起”将劳动的热情和团结的力量抒发得真切感人。
2.倒数第三段中“我心中的块垒”，在作品中具体指什么?(2分)
3.结合作品，简析“雨”在文中有何作用。(6分)
4.结合作品，简析李师傅这一人物的形象。(6分)
酒事阅读答案
1.[A](对作品意象理解有误：“雨”象征着生活中的挫折与困境;“酒”则是困苦生活中的“强心剂”。)[E](对作者情感态度的理解有误;工友们的叫喊与李师命脉以及后来我的叫喊意味相同，都是对“悲怆”命运的抗争、对“心中块垒”的浇灌。)[评分标准：本题4分，一项1分。]
2.①中途辍学，大学梦破灭的失望;②做力工让人瞧不起的苦闷。[评分标准：本题2分，每点1分。]
3.①“那年夏天，雨水大，工期被耽误了”;下午打柱，“云彩就来了”，暴雨将至：“雨”为人物表现和事件生成提供了基础。②“李师命脉领着我，站在工棚的门口，冲着如注的大雨说……”：“雨”催化了人物的言行和事件的发展，丰富了“酒事”的内容。③“随着李师傅”的话音儿，雨突然停了”：“雨”强化了人物的心声，在塑造形象、体味人生等方面使作品达到高潮。[评分标准：本题6分，每点2分。结合原文，1分;分析作用，1分]
4.①勤苦耐劳、带班有方的劳模形象;②勤俭持家、尽职尽责的丈夫、父亲形象;③成熟坚忍、不畏艰难的生活强者形象。[评分标准：本题6分，每点2分。不能体现作品内容的无据定性，不给分。
篇6：《酒事》阅读题及答案
酒 事
17岁那年，我离开了学校，走上了社会。我父亲是一个古板而严谨的人，他当时是一家报纸的副总编，在人群里总有点面子，特别希望我能去一家好一点的高中重读。我生来就倔，小事还犹豫，大事从来是一去不回头。当时，我外语不好，数学不好，考上大学的希望十分渺茫，所以，我毅然选择离家，到外面的世界去漂泊。
我曾在一个建筑工地当力工。力工的活苦，没技术，让人瞧不起。不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派，受人尊敬。力工像杂役，什么地方缺人都得顶上。心中就苦闷。苦闷也没有办法，因为，这毕竟上自己的选择。
那年夏天，雨水大，工期被耽误了，大家都很着急。有一天，我被分到李师傅带的混凝土班，跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱，打到下午的时候，云彩就来了。李师傅抬头看看天，凭空叫了一句：“爷儿几个，加把劲，抢雨前干完了，我管酒。”
我知道这个李师傅，他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆，已经疯了三十几年，但三十几年里，李师傅从来没让她磕着、碰着，从来没让他弄脏了衣服，从来没让他走失过。谁也不知道他是怎么做到的。
李师傅有一个女儿，刚刚上大学，李师傅的负担不轻，平日里花钱节省人人尽知。
“真管酒？”有人问。
“管！”
李师傅平时是一个话语极少的人，他这一喊，有一点一诺千金的意思，身边的人陡然增了一股劲，硬是抢在倾盆大雨下来之前，把立柱打完了。
酒、肉都有价，酒是9毛钱一斤，肉是8毛钱一盘。
六个人，围坐在工棚里，大呼小叫地吃开了。我不会喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有点冷。这时，一只粗糙的大手扶住了我的.后背，并用力地往回拢了拢。是李师傅。
他把发乌的饭盒递到我眼前，说：“啁一口。”我摇了摇头。
“啁一口。”语气是命令似的。我接过饭盒盖，抿了一口里边的白酒，顿时被呛得咳嗽起来。李师傅拍了拍我的后背，鼓励说：“再啁一口。”
我抬头看看他，突然在他的目光里发现了一种异样的东西——那是父亲般的慈爱和让人无法抗拒的关怀。我又喝了一口。是喝，不是抿。一股热浪从喉头一直冲到胃里，又从胃里反到心上。
工友们都笑了。那天，我喝多了，李师傅领着我，站在工棚的门口，冲着如注的大雨说：“喊一声，喊一声就什么都好了。”说着，他“啊——”地大喊了一声，那声音撕心裂肺，神鬼皆惊。
“啊——”
身后的工友们也纷纷叫了起来，这些声音合在一起，如同悲怆的《命运交响曲》，渗入雨水里，向四周溅落了。
“啊——”
我也叫了起来。
“啊——”
随着喊声，我的眼泪流了出来。
“啊——”
随着眼泪的掉落，我心中的块垒也一点点地坍塌了。
不知过了多久，李师傅在我耳边轻轻地说：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”
随着李师傅的话音儿，雨突然停了。
那一刻，我觉得我长大了。
1、下列对作品的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A、作品以“酒事”为题，“酒”象征着生活的苦难，只有饮下这碗苦酒，才能面对这坎坷的人生。这是“我”步入社会上的第一课。
B、作品中写到了两个父亲，李师傅“慈爱和让人无法抗拒的关怀”使“我”倍感温暖，体会到自己父亲身上少有的鼓励之情。
C、作品通过人物语言来表现性格，“爷儿几个，加把劲”“真管酒？”等语言描写，将人物豪爽、直率的性格表现得生动传神。
D、作品在语言运用方面相当准确，同样表现饮酒，“啁”的痛快，“抿”的羞涩，“喝”的坦然，这些词既叙写动作，又传达心理。
E、随着李师傅的喊声，“身后的工友们也纷纷叫了起来”，“这些声音合在一起”将劳动的热情和团结的力量抒发得真切感人。
2、倒数第三段中“我心中的块垒”，在作品中具体指什么？（2分）
3、结合作品，简析“雨”在文中有何作用。（6分）
4、结合作品，简析李师傅这一人物的形象。（6分）
篇7：《酒事》阅读题及答案
1、[A]（对作品的意象理解有误：“雨”象征着生活中的挫折与困境；“酒”则是困苦生活中的“强心剂”。）[E]（对作者情感态度的理解有错误；工友们的叫喊和李师命脉以及后来我的叫喊意味相同，全都是对“悲怆”命运的抗争、对“心中块垒”的浇灌。）[评分标准：本题4分，一项1分。]
2、①中途辍学，大学梦破灭的失望；②做力工让人瞧不起的苦闷。[评分标准：本题2分，每点1分。]
3、①“那年夏天，雨水大，工期被耽误了”；下午打柱，“云彩就来了”，暴雨将至：“雨”为人物表现和事件生成提供了基础。②“李师命脉领着我，站在工棚的门口，冲着如注的大雨说……”：“雨”催化了人物的言行和事件的发展，丰富了“酒事”的内容。③“随着李师傅”的话音儿，雨突然停了”：“雨”强化了人物的心声，在塑造形象、体味人生等方面使作品达到高潮。[评分标准：本题6分，每点2分。结合原文，1分；分析作用，1分]
4、①勤苦耐劳、带班有方的劳模形象；②勤俭持家、尽职尽责的丈夫、父亲形象；③成熟坚忍、不畏艰难的生活强者形象。[评分标准：本题6分，每点2分。不能体现作品内容的无据定性，不给分。
篇8：周敦颐题奉晚阅读答案
周敦颐题奉晚阅读答案
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。下面是周敦颐题奉晚阅读答案，请参考！
周敦颐题奉晚阅读答案
题奉晚
(周敦颐)
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
翻译：
时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还扬进门内，把夕阳的余晖挡在门外。
苍茫暮色中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，紧挨着林子飞着。
诗人吟罢诗句在栏杆外放目远望，
望见樵夫渔子，担柴提鱼，一路归来。
简析
首句花落写暮春之晚，昏鸦数点写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的'景色。诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍立门外所观之景，外出打渔的人们也相跟着回到村子，村野薄暮时分和谐、静谧。
诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍立门外所观之景，村野薄暮时分和谐、静谧。但 是，不显得清冷、空寂。因为花在落，鸦在飞，人在归，三个动词化寂为动，富有生机。
阅读答案
(1)这首诗中哪一句话交代诗人观景的立足点？
答：吟余小立闲干外。
(2)诗人描写昏鸦时为什么用点而不用只？说说你的理解。
答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像点，用点比用只更形矣。
(3)本诗的题目为题春晚，请分析诗句是怎样紧扣诗题的。(3分)
(4)为什么说本诗的意境是静而不寂?(3分)
答案
3)首句花落写暮春之晚，昏鸦数点写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色。樵渔归家也是写日之晚。(对每一句的解说正确给1分)
(4)本诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍立门外所观之景，村野薄暮时分和谐、静谧。但是，不显得清冷、空寂。因为花在落，鸦在飞，人在归，三个动词化寂为动，富有生机(分析静，得1分；分析不寂，得2分。)
篇9：《晚望》阅读题答案及赏析
《晚望》阅读题答案及赏析
陂沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。
烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。
注：
①陂：bēi，池 塘。
②青禾：青苗。
1.一、二两句描绘了一幅怎样的画面，试具体描述。（2分）
2.诗的最后两句妙趣横生，颇有韵味，试作具体赏析。（3分）
参考答案
1.（2分）描绘了一幅池塘里清澈的绿水安然而平静， 原野里广大无际的青苗翻滚飘动着的春色图。
2.（3分）最后两句诗以声衬静，更显其静，诗人通过晚归樵夫的放歌来衬托暮烟弥漫的山间空旷而宁静， 表现了诗人恬淡闲适的.心境，抒发了诗人对乡村生活的热爱。（扣住后两句诗的意境和诗人的心境来赏
诗意：池塘里清澈的绿水安然而平静， 原野里广大无际的青苗翻滚飘动着。暮烟弥漫的山间空旷寂静，没有人谈笑的声音，只有那晚归的樵农在放声地唱着牧歌。
赏析：
诗人望见的景物有：满塘的绿水、无际的青苗、弥漫的山烟、放歌的归樵等。最后两句诗以声衬静，更显其静，诗人通过晚归樵夫的放歌来衬托暮烟弥漫的山间空旷而宁静，表现了诗人恬淡闲适的心境，抒发了诗人对乡村生活的热爱。
前两句描绘春色之美：清澈的绿水，无际的青苗。后两句以声写静，更突出了山间的空旷宁静。全诗表现了诗人恬淡，闲适的心情，抒发了诗人对乡村生活的热爱。
篇10：狗事的阅读题答案
1.本文有明暗两条线索，请指出文章的明线和暗线各是什么(各2字以内)?(2分)
明线：
暗线：
2.在作者看来，过去的狗和近年的狗的性情是有区别的，请分别指出过去的狗和近年的狗的性情各有什么特点。(4分)
过去的狗：
近年的狗：
3.文章的首尾各描绘了什么场景(各20字以内)?本文写作手法上的主要特点是什么?(5分)
场景一：
场景二：
特点：
4.文章最后说“世事如此，无狗怎成?这是需要，却亦是人自身的悲哀了。”作者在这里要表达的意思是什么?(3分)
篇11：《戊辰书事》阅读题及答案
刘克庄
诗人安得有春衫，今岁和戎百万缣。
从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕！
注①戊辰：公元1208年（宋嘉定元年），时宰相韩侂冑当政，为了“立盖世功名以自固”，让自己千古留名，草草出兵北伐，结果招致大败。战后合约，以南宋每年向金人交纳大量钱财为代价。
（1）这首诗的前两句运用了什么表现手法？其作用是什么？（5分）
（2）“西湖插柳”改为“栽桑树养吴蚕”，你认为这符合情理吗？请说明理由。（5分）
参考答案
（1）以小见大的手法。以诗人的身份，尚无春衫可穿，普通人民的生活更是可想而知（2分）。诗人以无春衫这一件小事情，反映出战争、战败给人民带来苦难这一大课题，讽刺了统治者的无能、腐朽，只会剥夺、欺压人民。以此二句反映战败给人民带来的无穷灾难，十分恰切（3分）。
（2）具有一定的合理性。把西湖著名景点上的.柳树都砍光拔尽，种上桑树以养蚕，自然荒唐至极（2分），但是，这种做法却有合理性：总得让人有衣穿，不养蚕怎么能行。“衣”与“食”事关国计民生，西湖没有柳可以，人民没吃没穿可不行。这两句诗意在讽刺，其特点是运用对比，前句写统治者的骄奢淫逸，后句写老百姓的穷愁苦难（3分）。
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