以下是小编为大家准备的故剑情深成语运用范文，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：故剑情深的历史典故
故剑情深的历史典故
这个典故现在用的已经不太多了，但是我相信如果人们知道其背后的故事，一定会为那痴痴的爱情而感动，浮想当年吧。
汉武帝是中国历史上武功最盛的皇帝，是最大男人主义的皇帝，他可以金屋藏娇，可以一而再，再而三的废皇后，可以任意屠戮自己的儿孙，可以在晚年痛定思痛下罪己诏来反省，但是我依然不喜欢这个皇帝，也反感那些吹捧他的影视剧，正是由于他，“明犯强汉者，虽远必诛之”矛盾的存在与消亡，强盛的汉就这么的去了。
当然我要讲的不是他的故事，而是一个叫做刘病己的小年轻，没错，他姓刘，皇室血脉，但是这是他一生不幸的开始，在他一出生一场巫蛊之祸，死了数万百姓，两个宰相，两名公主，还有皇后曾祖母，以及皇太子祖父全家。作为太子一脉的唯一幸存者，刘病己能保住这一条小命已经是一个奇迹了。
即便如此，刘老猪依然不想放过自己的孙子，只因为一句：“有王气在东监”的相士之言，就派使者持三尺龙泉来取自己4岁孙子的性命，我根本无法想象汉武帝是怎么样的一种心情，他真的敢去直眼面对自己4岁小孙子血淋淋的头颅吗？
所幸的是正直的'监狱长保护了刘病己，当初就是他还了两个同是罪犯的乳母养育了病己让还在婴儿就惨遭灭门的刘病己（灭他的门还是他自己的亲爷爷）后来刘病己在市井中长大，娶了许平君为妻，许平君的父亲是刑余之人，是监狱长的部下，本来监狱长喜爱刘病己打算把自己的女儿嫁给他，但是毕竟恐惧于皇族的血腥政治，最后刘病己娶的是糟糠之妻许平君，这两个孩子，其实是在那监狱的深墙里一起玩大的吧。
然而，刘病己与许平君剩下了一个乖巧的儿子，这年，刘病己还未到18岁，幸福快乐的生活就这样持续着，也许真的老百姓要比皇帝生活的快乐的多吧，可是，刘病己的血统注定了，这是被诅咒的血。
聪明绝顶的汉昭帝刘弗陵可惜不能长寿，二十出头就撒手人寰，甚至连后代都没有留下，重臣霍光带领群臣首先迎昌邑王刘贺继位，可是仅仅继位27天，刘贺就被数落出一千一百二十七条罪状来，从此被赶下宝座。现在的皇帝不是强势皇帝，真正的强势者是霍光，这个中兴名臣。
接下来继位的是……刘病己，汉宣帝。
这样那光彩夺目的大馅饼突然就到了刘病己身上。刘病己那前十八年，说得好听点是接近百姓，体察了很多深宫中皇子无法体察的民情；说得难听点，对不起了，就像其高祖刘邦一样，是个市井无赖。我情愿相信这近二十的平民生活给刘病己更多的是正面影响。在掖庭中他大概也接触了不少宫闱争斗，至少是耳闻，或者是由于身份特殊而敏感，或者就是天性聪颖，刚登基的刘病己已经显露出智慧。
已改名为刘询的刘病己深知霍光的位高权重。作为武帝的托孤忠臣，霍光的确是兢兢业业为汉家天下着想，但他扶起昌邑王，又把他拉下宝座的能力也不能不让刘询感激之余有几分忌惮。于是刘询对霍光是礼敬有加。“大将军光稽首归政，上谦让不受；诸事皆先关白光，然后奏御。……及昌邑王废，光权益重，每朝见，上虚己敛容，礼下之已甚。”简言之，终霍光之生，刘询对他都是言听计从，百依百顺的。
就只除了一件事。一件让霍光不喜，群臣不乐的大事。这就是立皇后。当时众公卿都认为霍光之女是最佳的皇后人选，甚至于集体上书。为什么？因为霍光与皇室联姻，于霍光是固崇，于皇家则是笼络权臣，于众臣则是更加紧密的团结在以霍光为首的领导班子周围，既然老霍与天子都成了一家人，那么大家多讨好老霍也不算忤逆天子吧？
这时候，皇帝却下了一道莫名其妙的诏书，我在贫微之时曾经有一把旧剑，现在我十分的想念它啊，众位爱卿能否为我将其找回来。（“上乃召求微时故剑”——《汉书》）。总算群臣也是揣摩上意的好手，开始一个个请立许氏为皇后。
故剑情深的浪漫典故从此开始流传，这是中国历史上一道最浪漫的诏书，一道王子对贫女的许诺，即便我害怕霍光，即便群臣们害怕霍光，即便这个天下让我去委屈求全。但是我不能没有你，在我困顿的日子里，是你支持着我，给我幸福，给我快乐。我们那欢乐的时光，我必须让你，母仪天下，因为你才是我真正最爱的人。
许平君是历史上最幸福的皇后吗？应该是，因为只有她是与自己爱的人自由恋爱，幸福生活在一起的，只有她才能感觉到故剑情深的感动，三宫六院，宫怨深深，但是这里也有一曲传诵了的伟大爱情。
然而，皇家的血统必然是一个悲剧的诅咒……
许平君立后第三年，再一次幸福的怀上了病己的孩子，就在她生下这个帝国的小公主的时候，霍光的夫人霍显买通女医淳于衍，用产妇忌服的虎狼药送许后归了天。史书上自然不会记载刘询的悲痛，他只能接受这产后血崩的事实，把爱妻葬在了自己百年之地——杜陵的南园。南园遗爱……为什么幸福不能长久，为什么那个不懂政治只是陪伴在我身边的人要为政治而牺牲，南园遗爱，千古帝王唯一叹，中国的帝王居住在红色的血与黄色的金之中，真正快乐的能有几人。
南园遗爱，故剑情深，唯一的爱也要牺牲在政治旋涡里。
霍光的女儿成君如愿以偿地入宫做了皇后。不过，这只是另一出悲剧的开始，成君用一颗女孩子的心爱着自己的丈夫，悉心抚养平君留下的儿子，她的内心一定想成为一个好妻子吧——可是她是霍光的女儿。到了霍光逝世以后。刘询对于他如芒在背的积怨，再加上有关许后死因的丝丝风闻，终于到了爆发的时候。霍氏被灭族，皇后也顺理成章地被废。汉宫怨，君不见白头。
被诅咒的皇家血统。被诅咒的皇家政治。
可是我们却记得故剑情深，我们却记得这份不离不弃……
篇2：成语应该如何运用
成语应该如何运用
【联句成段记成语】：
那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
【描写人物神态的词】：
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措
【描写人物品质的词】：
肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻 永垂不朽 奋不顾身 舍己为人
坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 顶天立地 豁达大度
兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死
【描写学习的词】：
只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞
学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦
不学无术
披荆斩棘 力争上游
勤学好问
发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱
【描写谦虚的词】：
不骄不躁
大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
谨言慎行 自知之明 虚怀若谷
【描写骄傲的词】：
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡
恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
【描写人物心理活动的词】：
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚
【描写人的语言】：
豪言壮语
夸夸其谈 花言巧语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
【描写人容貌体态的词】：
卓约多姿 其貌不扬
蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁
出水芙蓉 明眸皓齿
美如冠玉 容光焕发
落落大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀
和蔼可亲
弱不禁风 大腹便便 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁
雍容华贵
面黄肌瘦
如花似玉
文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 老态龙钟
【描写说的词】：
闲言碎语 绘声绘色 对答如流 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 拐弯抹角 故弄玄虚
侃侃而谈 振振有词 唠唠叨叨 滔滔不绝 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞
【描写高兴的词】：
喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑
捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
【描写友情的词】：
促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间 推心置腹
肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共
成语的运用由小编整理，仅供参考。
本文是由语文教案工作室上传的：例谈成语的误用。
成语是中华文化的瑰宝，具有很强的生命力和表现力。广义的成语使用涉及认读、书写、表达三个方面。十余年来，全国高考语文试卷都是从字音、字形、词义三个角度考查考生认识与运用成语的能力。高考语文强调在动态语境中考查学生使用成语的能力。具体地讲，就是本着“词不离句”的原则，结合语境在成语分析中的重要性，既考查成语的意义，又结合上下文考查成语的感情色彩、适用对象、语义轻重等。下面是笔者总结出的使用成语时应注意的几个方面。
一、感情色彩不明
成语的感情色彩可分为褒义、中性、贬义三种。使用成语过程中，必须辨明感情色彩，否则就会误用。
例句：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
分析：“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物，有明显的贬义，用在世界著名音乐大师身上显然犯了贬词褒用的错误。
例句：南京大屠杀是有口皆碑的历史事实，决不允许日本篡改历史。
分析：“有口皆碑”比喻人人称赞的好事物。因此，例句中的“有口皆碑”是褒词贬用。
二、望文生义
成语的意义是约定俗成的，而且大多有相关的典故。此外，成语中个别词语的意义很丰富，如果不整体把握成语的意思，不知道成语的来源，只从字面上去附会，不仔细辨析，就会造成错误的理解。
例句：各部门要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体的做法是不对的。
分析：“目无全牛”出自《庄子养生主》，形容技艺已达到十分纯熟的地步，例句却把它理解成了“看不到事物的全貌”。
例句：他不是有意的，况且他还不满十六周岁，我认为他罪不容诛。
分析：“罪不容诛”指罪大恶极，处死都不能补偿，例句却把它理解成了“犯的罪够不上判死刑”。
三、适用对象不当
有些成语有特定的使用对象，如果把用于甲对象的成语想当然地用于乙对象，就会构成张冠李戴的错误。
例句：姐妹俩从小青梅竹马，形影不离，长大了连工作都在一个单位。
分析：姐妹俩的关系不能用“青梅竹马”形容。因为，“青梅竹马”只适用于男女两小无猜。其源于李白的诗句“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”。
例句：毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐。
分析：“天伦之乐”指同一家庭的亲人团聚的快乐，不能用于同学或同事。
四、不合语境
运用成语时，如果忽略整个句子的语境，成语的使用就会与句子的语境不协调，有时甚至还会出现前后矛盾的情况。
例句：为了让分别的同学不期而遇，我们相约组织了这台“同学情”晚会。
分析：“不期而遇”特指没有相约而遇见。例句中，“同学情”晚会是特意组织的，所以不合语境。
例句：初春的校园里，篝火晚会上大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着……欢乐围绕在每个人的身边。
分析：“春意阑珊”是春意将尽、春意衰落的意思，与句中“初春的校园”矛盾。
五、词义轻重失当
例句：刚一起跑，高三⑵班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的'第一名。
分析：“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，用在例句中大词小用了。
例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后哀鸿遍野。
分析：“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟、呼号、流离失所的灾民，用在例句中程度太强了。
六、语意重复
成语往往都包含着丰富的内容，如果句子中再出现与之表意相同的词语，就会犯语意重复的错误。
例句：少年时就到关外谋生的四爷老大归来还是孑然一身的单身汉。
分析：“孑然一身”指孤孤单单一个人，与句子中的单身汉重复。
例句：不懂装懂，自以为是，视高科技为儿戏，必然会被专家讥笑而贻笑大方。
分析：“贻笑大方”指让内行笑话，与句子中的专家重复。
七、谦敬错位
有些成语是谦词，只能对自己，有些成语是敬词，只能对别人，如果辨别不准成语的谦敬，就会导致谦敬错位。
例句：会议开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。
分析：“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，只能用在自己身上。
例句：使用我厂生产的装饰材料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
分析：“蓬荜生辉”是谦词，表示因别人到自己家里来，或张挂了别人题赠的字画等，而使自己非常光荣，不能用于对方。
扩展阅读：含成语的诗句
1、青云直上无多地，却要斜飞取势回。——刘禹锡《寄毗陵杨给事》
2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
3、天旋地转日再中，天子却坐明光宫。——元稹《望云骓马歌》
4、折戟沉沙铁未销，后将磨洗认前朝。——杜牧《赤壁》
5、一掷千金浑是胆，家无四壁不知贫。——吴象之《少年行》
6、千言万语无人会，又逐流莺过短墙。——郑谷《燕》
7、龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。——李白《永王东巡歌》
8、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《已亥杂诗》
10、天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。——刘商《胡笳十八拍》
11、放闸老兵殊耐冷，一丝不挂下冰滩。——宋代杨万里《清晓洪放闸》
12、种桃道士今何处，前度刘郎今又来。——唐·刘禹锡《再游玄都观》
13、奴颜婢膝真乞丐，反以正直不狂痴。——陆龟蒙《江湖散人歌》
14、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思》
15、明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。——杜甫《哀江头》
16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
17、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
篇3：故剑情深-故剑情深的故事-故剑情深的寓意-故剑情深的意思
【成语】故剑情深
【拼音】gù jiàn qíng shēn
【简拼】gjqs
【近义词】深情故剑
【反义词】喜新厌旧
【感情色彩】褒义词
【成语结构】紧缩式
【成语解释】故剑：比喻结发之妻。结发夫妻情意浓厚。指不喜新厌旧。
【成语出处】公卿议更立皇后，皆心仪霍将军女，亦未有言。上乃诏求微时故剑，大臣知指，白立许婕妤为皇后。 东汉·班固《汉书·外戚传上》
【成语用法】作宾语；用于夫妻间
【例子】蔡东藩《民国通俗演义》第128回：“如今却说李彦青探明曹三意旨，知他故剑情深，不忘喜奎。”
【英文翻译】harbour deep feeling for one's former wife
【成语故事】汉宣帝时期，大将军霍光封宣帝做平民时所娶的妻子许平君为婕妤，将自己的幼女嫁给宣帝准备立为皇后。宣帝心中不乐意，下令寻求过去作平民时的旧剑，目的明确，立许婕妤为皇后。霍光的妻子霍显买通御医害死许皇后。
【产生年代】古代
【常用程度】生僻
篇4：运用成语弱不禁风造句
运用成语弱不禁风造句
1、但是亚洲没有以前那么弱不禁风，这是由于对美国市场依赖的下降及强劲的国内消费。
2、产品的“专一化”也会由于科技的迅猛发展和替代性材料而显得“弱不禁风”。
3、有的人因为节食，所以弄得营养不良，弱不禁风。
4、只要稍微温暖一点、再加上些许肥料，一株弱不禁风的植物就可以强壮茂盛起来。
5、他那弱不禁风的`身体，经过一年多的锻链，终于变得又强又壮。
6、他有着一种自然缄默的高贵，一种冷淡的骄傲，和某种弱不禁风的神气。
7、要把自己养壮一点，不要一副弱不禁风的样子。
8、她继续望着他，一付弱不禁风的样子，很典雅，也很妩媚。
9、她从小身体就不好，弱不禁风。
10、我很担心他那弱不禁风的体质，如何撑得起全家的重担。
11、因此，在那些和平局势弱不禁风、危机四伏的地方，他们能无孔不入，利用恐怖手段，轻而易举的摧毁和平、引发斗争。
12、这位小姐像林黛玉一般，弱不禁风。
13、她是一个娇小的女人，弱不禁风，甚至显出多愁多病的样子。
14、看你一副弱不禁风的样子，竟能登上玉山。
15、我国非营利组织管理研究既红红火火又“弱不禁风”，无论在研究广度还是在研究深度上，都与企业管理、公共管理不在同一“起跑线”上。
16、他狠狠地望着怀特先生，望着那弱不禁风的先生递给他一个五分的镍币。
篇5：运用成语的广告词
1. 有家洗衣机广告是一句成语改动一字：“闲妻良母”。
2. 观光理发店：“一毛不拔”。
3. 消炎药广告词：快治人口——(脍炙人口)
4. 热水器广告词：随心所浴——(随心所欲)
5. 止咳药广告词——咳不容缓(刻不容缓)
6. 摩托车广告词：骑乐无穷——(其乐无穷)
7. 营养液广告词——口蜜腹健(口蜜腹剑)
8. 衣衣(依依)不舍--服装广告
9. 有口皆杯(碑)--酒类广告
10. 一步到胃(位)--胃药广告
11. 乐在骑(其)中--赛马/摩托车广告
12. 百衣(依)百顺--电熨斗广告
13. 烧(稍)胜一筹--快餐店广告
14. 随心所浴(欲)--热水器广告
15. 闲(贤)妻良母--洗衣机广告
16. 咳(刻)不容缓--止咳药广告
17. 箭牌口香糖一箭如故一箭钟情(箭牌口香糖广告语)
篇6：运用成语的广告词
1. 大石(事)化小，小石(事)化了--治结石病广告
2. 百闻不如一键(见)不“打”不相识--打印机广告
3. 香港有家化妆品公司的广告是：“趁早下„斑‟，请勿„痘‟留
4. 一步到胃(位)--胃药广告
5. 音响公司：“一呼四应”“声东击西”。
6. 饺子铺：“无所不包”。
7. 石灰厂：“白手起家”。
8. 闲(贤)妻良母--洗衣机广告
9. 咳(刻)不容缓--止咳药广告
10. 衣衣(依依)不舍--服装广告
11. 有口皆杯(碑)--酒类广告
12. 当铺：“当之无愧”。
13. 帽子公司：“衣帽取人”。
14. 烧(稍)胜一筹--快餐店广告
15. 随心所浴(欲)--热水器广告
篇7：辨析成语运用的正误
【考点分析】<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
成语运用题在中考中属常考题，一般采用选择辨析题型。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。
要答这类题目，首先要重视平时的积累，对课文或课外读物中出现的成语要读得准确，写得无误，用得自如。其次要能从成语的感情色彩、适用对象范围等角度从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解，望文生义。
【解题指导】
中考对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供语境，让考生加以辨析。因此，辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。具体来说要做到 “四审视”：
一、审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：
1．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
“处心积虑”指存心已久，费尽心机，是个贬义词，例1把它用在“著作”的写作者身上，显然犯了“贬词褒用”的错误。
二、审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。如：
2．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工。
“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，其适用对象是人造的东西，这里用夹描述“石、雾、松”，是不适宜的。
三、审视成语的意义与句所要表达的意义是否一致。
有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之与整个句子的意思不一致。如：
3．我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。
“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致的。
四、审视成语语义是否包含句子中某些词语的意义。
有些句子中已含有某个成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复罗嗦的的毛病。如：
4．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
【典型试题分析】
例1：句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！
解析：做选择题首先要看清题目要求，是选择正确的还是有误的、恰当的还是不恰当的；然后结合语境辨析成语运用得正确与否。题目所给四个句子中，A项中的“错落有致”是形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感，是褒义词，犯了褒词贬用的错误；B项中的“无独有偶”的意思是“不只一个，竟然还有配对的”，这显然不符合语境。D项中的“敝帚自珍”是比喻东西虽然不好，自己却很珍惜，而“漂亮的毛衣”不是“敝帚”，成语适用的对象错了。正确答案是C。
例2：选出加点成语使用正确的一项（ ）
A、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。
B、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
C、不少作家，为了完成自己的作品呕心沥血，倾注了毕生的精力。
D、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
解析：“变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。前面不能再用“更加”。“重整旗鼓”指失败后，重新聚集力量再干，是褒义词，不作贬义用。“忍痛割爱“的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而没能买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。选C。
发表于《希望报》第62期
发表于《考试报·中考语文》1月20日总第1081期/专版第27期（无练习）篇8：成语的记忆、理解和运用
课标对成语这一考点的相关要求是：正确理解与运用课文中出现的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语的基本含义和所携带的故事意义;判断成语使用的正误，辨析常用成语的感情色彩。
成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自课外。对教材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含义或成语中关键字词的理解。纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。平时要注意积累成语，并对成语的掌故有相应的了解，这样才能准确记忆、理解和运用成语。
典型例题透视
例下列句子中，划线的成语使用正确的一项是
A.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。
C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
答案：B透视：这是一道选择题，要求考生选出成语运用正确的一项。A项“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，不应用在同学再度相逢的语境中;C项“轩然大波”比喻强烈的反响，与前面的“强烈”重复;D项“耸人听闻”的意思是夸大或者捏造事实来使人震惊，在此语境中意义和感情色彩都不当。
常见失误练习
例下列各句中，划线的成语使用正确的一项是()
A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
答案：D
分析：这道选择题，考生稍不注意就会误选而失分。A项中“忍俊不禁”的意思是忍不住发笑，如果不与后面句子相联系就会错选;B项中“妄自菲薄”的意思是过分看轻自己，形容自卑，如果不注意使用对象也会选错;C项中“慷慨解囊”的意思是资助别人，不是自己花钱买东西，同样有一个使用对象的问题。因此一定要注意句子的前后联系及使用对象。
能力提升练习
Ⅰ中考试题精编
1.下列句中划线词语使用正确的一项是()
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
2.下列句子中，划线的成语使用最恰当的一项是()
A.树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B.为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
C.这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D.这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。
3.下列句子中成语运用有误的一项是()
A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。
B.而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。
C.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。
4.下面句子中划线的词语运用不正确的一项是()
A.每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
B.在不久前结束的日本横滨世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金牌。
C.工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月光和星星也黯然失色。
D.世上没有永远的胜利，也没有永远的失败。因此，我们不必为昨天的挫折萎靡不振。
5.下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是()
A.他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。
B.从太空回眸我们生存的这颗星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
C.林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色。”
D.凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。
6.根据下面的意思写出成语，错误的一项是()
A.彼此谅解，重新和好。——言归于好
B.让人意外，十分震惊。——骇人听闻
C.不再讲话，不再露面。——潜移默化
D.文雅朴实，很有礼貌。——文质彬彬
7.根据句中画线部分的意思，在括号中写出相应的成语。
(1)为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的办事认真，连最细微的地方也不马虎啊!()
(2)他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气势之盛可以直冲云霄，声震天地。()
(3)富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识，使自己学识渊博。()
(4)然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，遭人哂笑。()
8.请在下边的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
①世外桃()意思：___________
②桃()结义意思：___________
9.根据下面语境，选择恰当的成语，将其序号填在空格处。
她(1)，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她(2)，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊;她(3)，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起了不屈的脊梁;她(4)，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A.巍然屹立B.蒸蒸日上
C.激流勇进D.地大物博
10.运用下列任意四个成语，写一段内容健康、主题明确的话。(60字以内)
问心无愧白驹过隙郑重其事
梦寐以求孜孜不倦开卷有益
Ⅱ专项模拟训练
1.下列成语中划线的字词解释不正确的一项是()
A.擎天撼地(摇动)繁弦急管(指弦乐器)
B.呼朋引伴(招引)花枝招展(迎风摆动)
C.人迹罕至(希罕)众口难调(调动)
D.锲而不舍(刻)迥乎不同(差得远)
2.下列各组句子中画线成语使用正确的是()
A.在中考誓师大会上，张东信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
B.年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了人质。
C.他妄自菲薄同学，在班里没有朋友，很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D.听到自己中考取得好成绩时，小杨同学忍俊不禁地笑了起来。
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是()
A.中国选手张琳获得世锦赛男子800米自由泳决赛的金牌，这在中国贫瘠的男子游泳领域，更显弥足珍贵。
B.重庆警方扫黑除恶深得民心，市民以自己独特的方式感谢人民警察将一批批黑恶势力连根拔起。
C.“渡口”守望者万仲永老师曾说过这样一句话：“唯有研得深入才可能居高临下旁征博引，唯有研得深入才可能在三尺讲台上深入浅出击中要害，唯有研得深入才可能教得轻松、学得愉快。”
D.生活在奉献里，就生活在爱里，我每日辛苦地去做这一切，用一点水浇开了馨香的花儿，得到的却是川流不息的爱啊!
4.根据释义写出相应的成语。
A.一次又一次的出现，没有穷尽。()
B.善于有次序有步骤地引导，教导有方。()
C.不能得出一致的结论。()
D.唠唠叨叨说个没完。()
5.成语大多有典故，请在以下成语中任选其一，写出相应的故事。
A.刮目相看B.扑朔迷离
C.三顾茅庐D.醉翁之意不在酒
6.选择恰当的成语填空。
花团锦簇瘦骨嶙峋繁花似锦骨瘦如柴
低三下四千山万壑低眉顺眼
A.我的心在()的胸腔里咚咚直跳。
B.()的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野山坡，人们正在田间地头翻土播种。
C.我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把()装点。
D.有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能()、连声诺诺。
7.用成语替代画线句子，使表达更加合理。
人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是跟另一人或事物比较起来显得远远不如()。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，无论是水平高、程度深到难以测量()的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精致巧妙，无与伦比()的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
8.许多成语来自古诗文：源自《论语》，表示虚心好学的成语是“__________，__________”;源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是__________;源自《桃花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是__________。
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
1.B2.C3.D4.A5.A6.C7.(1)一丝不苟(2)气冲斗牛(3)孜孜不倦(4)众目睽睽8.①源：源头②园：花园、果园等9.(1)D(2)C(3)A(4)B10.略。要求内容健康,主题明确,语句通顺。
Ⅱ专项模拟训练
1.C2.B3.D4.A.层出不穷B.循循善诱C.莫衷一是D.喋喋不休5.示例：A.鲁肃拊蒙背曰：'吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。'蒙曰：'士别三日，即更刮目相待。'B.花木兰从军而伙伴不知道她是女性，《木兰诗》云：'雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。'以分不出兔的雌雄，来比喻穿上战袍之后，分不出木兰是男还是女。C.指刘备三次到隆中拜访诸葛亮。D.指欧阳修的情趣不在于饮酒，而在于欣赏山水。6.A.瘦骨嶙峋B.繁花似锦C.千山万壑D.低眉顺眼7.相形见绌高深莫测精妙绝伦8.三人行必有我师一鼓作气世外桃源
篇9：成语运用病句文章修改
柳州市、北海市
下列句子没有语病的一句是
A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。
C.美国总统布什在清华大学说，导弹防御系统是一个防御性的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。
D.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可以提取抗癌物质。
B
广东省佛山市（课改区）
4.选出下列句子没有语病的—项。
A.同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B.谁也不会否认珠江不是向东流的。
C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
C
云南省（课改实验区）
4．下列句子中有语病的一项是（ ）
阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
在英国《泰晤士报》的“全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
4．C
5．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（ ）
那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和，①，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真②。
①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸
①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸
①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
5．B
黔东南州
下列句子中，没有语病的一句是
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
D
黔东南州课程改革实验区
下列句子中，没有语病的一句是
A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
A
湛江市
下列各句中，没有语病的一句是()(2分)
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。
B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
C(A“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定；B介词“对”弄错了对象；D缺宾语)
百色市(实验区)
2．下列句子中加点成语运用有误的一项是：。（2分）
A．其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。
B．他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。
C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
D．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
4．下列句子没有语病的一项是：（）。（2分）
A．学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。
B．团结一致是能否搞好工作的关键。
C．通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D．我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
2、D4、D
百色市
2．下面句子中加点的成语运用不当的一项是：（）（2分）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
C．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。
D．每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C
广安市(非课改区)
5.下列加点的成语使用不当的一项是()。
A.李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是举世瞩目的大事。
6.下列句子没有语病的一项是()。
A.中学生是青少年学习的重要阶段。
B.目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
5.C6.D
乐山市(新课程)
4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是
A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
7．对下面这个文段修改不当的一项是
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从
空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
B．“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。
C．“泛着点点银光，就像进溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。
D．“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。
4．D7．C
攀枝花市（非课改用）
3、下列语句中加点词语运用不正确的一项是
A、这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
4、依次填入下列空白处最恰当的一项是
学生学会了与别人合作，（）可以帮助自己找到成功的捷径，（）可以帮助别人获得提高和发展，（）可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。
A、要么要么并且B、只有才还
C、如果就还D、不仅还并且
5、下列语句中没有语病的一项是
A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。
B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
BDA
成都市
下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
4.B(“小巧玲珑”形容东西小而精致,用在此与语境不合。)
自贡市(课程改革卷)
填入下面文字中横线上的句子，最恰当的一项是
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?……
A．难道你就不觉得它只是树?B．难道你就只觉得它不是树?
C．难道你就不觉得它不是树?D．难道你就只觉得它只是树?
D
28．下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。(6分)
①为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200℃。③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。
A．用词不当的一处是(填序号)，修改。
B．意思表达不完整的一处是(填序号)，修改。
C．与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号)，修改。
28．A．③，“从”改为“在”。B．②，加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C．④，删去这个句子。
兰州市
4.下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。（3分）观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因：
病句修改：
标点符号修改：
句子病因主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。（1分）句子修改：改前边，“观点是否正确、材料符号修改：“材料丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。（1分）标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。（1分）
陕西省根据提示，修改下面一段文字。
①人无论有多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
（1）第②句中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
即改为及
（2）第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。
评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。共3分。
新疆乌鲁木齐
⒊下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：()
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为20“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
⒋依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（）
风中的挂花香消散了，。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就。秋天就这样明净又清爽地来了，，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情
⒊C⒋A
新疆维吾尔自治区
⒊下列句中加点的词语使用不恰当的一项是：（）（3分）
A.诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爰的使者，淅淅沥沥，绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。
B.文学作品中人物的悲欢离合，喜怒哀乐和兴衰荣辱，往往照射出时代和社会的世态人情与精神风貌。
C.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D.新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
⒊（3分）B
河南课改区
读下面一段话，按要求答题。（共3分）
举世瞩目的三峡大坝建成了！毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。三峡大坝的建设者在施工中综合运用了世界上最先进的施工技术，右岸大坝400多万立方米的混凝土中没有一条裂缝。不仅结构性断裂没有，表面、浅层裂缝也没有；不仅宽的裂缝没有，细的、发丝般的裂缝也没有。。
（1）画线句子有语病，请改正：。（1分）
（2）补在上文横线上最恰当的一句是（2分）
A.三峡大坝的建成，创造了建筑史上的奇迹
B.三峡大坝的建成，意味着三峡工程将提前两年发挥防洪功能
（1）“达到”改为“实现”（1分）（2）A（2分）（共3分）
随州市
下列句子中加点的成语使用正确的一项是()（2分）
A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。
D
武汉市课改实验区
按要求修改下面的文字。（6分）
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
⑴第②句有两个错别字，请找出来并改正。
_____改为_______________改为______
⑵第③句有一个词语使用不当，应将_____改为________。
⑶第④句有语病，请修改：___________________________________（2分）。
⑴“旁”改为“傍”；“进”改为“近”。
⑵“度过”改为“经过”、“路过”、“走过”、“到过”均可。
⑶将“使”删掉。或改为“多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。”
襄樊(非课改区)
3．下列句中加线的词语使用不恰当的一项是
A．面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B．富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C．叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获国家最高科学技术奖。
D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
4．没有语病的一句是
A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
BB
衡阳市
下面句子中成语运用准确的一项是(2分)()
A、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。，
C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已o
D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。•
参考答案：3、D评分标准：2分
江苏省淮安市
下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修
改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)(4分)
①四水穿城、河湖交错的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有“水乡”之誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。
修改一：
修改二：
修改一：第②句删去“眼下的”；或者将“当务之总”改为“急需解决的问题(事情)”。
修改二：第③句在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”。
盐城市
3．依次填人下列各句横线处的词语恰当的一组是
①区域优势，长江三角洲地区迅速融人世界大市场。
②青少年要学会以合适的方式心中的烦恼。
③霞光里的故园，在蓝天碧水的下更加妩媚动人。
④依法个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。
A．依托排遣映衬征收B．依赖排放陪衬征收
C．依托排放陪衬征集D．依赖排遣映衬征集
4．下列各句没有语病的一项是
A.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
C．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
D．坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
AC
南通海门卷
下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
①把“水平”改为“需求”或“需要”②在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”（每空1分，共4分）
荆门市
选出下列句子中无语病的一项。（2分）（）
A、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B、在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
A
篇10：成语运用正误巧辨析
成语运用正误巧辨析
正确运用熟语,特别是根据语言环境正确选用近义成语,是检测考生理解和运用词语能力的一种重要方法. 成语考查题难度一般不大,考生失误原因多种多样:或以今义去理解古义,或不知熟语特定的意思,或错误理解熟语中的典故,或不辨成语的'褒贬色彩,诸如此类.因此,辨析成语运用正确与否,关键是正确理解成语的含义,此外,还要注意成语的适用对象、固定搭配、适用范围、成语的语体风格及感情色彩等.
作 者：朱来喜 作者单位：山东济宁育才中学 刊 名：现代语文（语言研究） 英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H1 关键词：篇11：成语的理解和运用的介绍
关于成语的理解和运用的介绍
【春华秋实】
1、理解：
华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻文采和德行。
2、例句：
春华秋实，没有那和煦的春风，又哪里会有秋季的`大好收成？
【秋高气爽】
1、理解：
爽：凉爽。指秋天天空明净，气候凉爽。
2、例句：
在秋高气爽的季节去北京旅游，一直是我的心愿。
【五谷丰登】
1、理解：
登：谷物成熟。泛指粮食丰收。
2、例句：
由于党的农村政策好，加上风调雨顺，今年五谷丰登。
【秋收冬藏】
1、理解：
秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需，故以“秋收冬藏”比喻一年的农事。
2、例句：
父母一年忙于秋收冬藏，十分辛苦。
篇12：运用成语望梅止渴进行造句
一、望梅止渴含义
望梅止渴 (发音：wàng méi zhǐ kě )原指梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。该词语出自于南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”
二、望梅止渴典故
东汉末年的一个盛夏季节，曹操率军出征。因长途跋涉，士兵们口渴难忍，可又找不到水。曹操心生一计，用马鞭向前一指，说：“前面有一大片梅林，梅子正好给大家解渴呀!”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，顿时觉得口渴的感觉缓解了不少，行军的速度也加快了。
三、望梅止渴造句
1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，无济于事的。
2.望梅止渴,画饼充饥,这都是权宜之计。
3.这种望梅止渴的办法,只不过是自欺欺人而已。
4.不管是望梅止渴，还是画饼充饥，它都会激励你不停手中的桨，去追逐哪怕是一星微小的火光。
5.有时只是画饼充饥，望梅止渴。
6.爱情是不可以望梅止渴的，拿着他的照片，抱的回忆，就能度过每一天吗?
7.他没钱买别墅，只好天天看着房屋广告望梅止渴了。
8.不管是望梅止渴，还是画饼充饥，它都会激励你不停手中的桨，去追逐哪怕一星微小的火光。
9.每当逢年过节，过敏体质人群常常只能望梅止渴。
10.既然不能到现场臂赏球赛，回去看电视转播望梅止渴吧!
11.这样，就使得这里的居民，既不用对着水景“望梅止渴”，也不必“望河兴叹”。
12.这些珠宝在太贵了，瞧瞧橱窗里陈列的样品望梅止渴，过过乾瘾。
13.小生待画饼充饥，小姐似望梅止渴。
14.后来罗贯中写书，觉得不雅，便改成望梅止渴，流传至今。
15.鸾拆书看了，虽然不曾定个来期，也当画饼充饥，望梅止渴。
16.如果这时仍硬要贴着“一级保护”标签而让人们品味望梅止渴，这不合乎情理。
17.大伙儿口渴得很，摇尔满山的梨子却采不到，只能“望梅止渴”了。
18.井水都枯乾了，我们总不能天天望梅止渴，也该想想办法才好。
19.那你就望梅止渴吧,难得的机会,赶快呼吸一下有钱人的空气,也许能粘上好运气也说不定。
20.望梅止渴画饼充饥谁都会,昆仑弟子画了一个饼,其他的让各个散人各自发挥了。
21.我心中一动,却又只能驻足而立,望梅止渴!“这一刻你也许,感觉心如刀割,还好再痛的,总还是会痊愈的,如果不是太爱了,我们又拿什麼去深刻……”。
22.看这小子的样子还真无意中做了望梅止渴画饼充饥的作用,并达到了一定的效果。
23.,所以秦朗只能望梅止渴,暂时没办法对毒龙半岛的魔石下手。
24.望梅止渴、闻风先遁、问道于盲、切肉离皮。
25.趁着人多溜出去,在一旁的亭子里欣赏花去,古有望梅止渴,现有睹花思糕。
26.望梅止渴!几个人顿时有了精神,可是不管走多远,好像和庙宇的距离也没有拉近,直到繁星散尽,鱼肚泛白,那座庙宇还是不远不近的屹立在前方。
27.刚刚不是说望梅止渴没有用嘛!既然望梅止渴没有用,我就将梅摘下来,吃到嘴里!哈哈??????
28.无奈这门市部上午九点开门，下午五时便匆匆打烊，我们无计可施，只能以看橱窗中的邮票宣传画而望梅止渴了。
29.如，对画中苹果的色彩和形状产生美感时，也可以作为“望梅止渴”的情感体验。
30.有些糖尿病患者为了控制“多尿”症状，不敢多喝水，以至于“望梅止渴”。
31.刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有“望梅止渴”这么一回事。
32.或者，它们本来就是起点，绕了很久，终于找回了路，又或者，那只是一个望梅止渴的幻想，在一望无垠的沙漠之中，还得继续往前走。
33.哈哈!头先系京都府既网页，见到呢幅靓靓樱花墙纸，大家望梅止渴住先啦!
34.想起那一道道美味的菜肴,他的口水差点儿没流出来,看来望梅止渴是有一定的道理的。
35.我们三人收拾了一下宿舍,其实这宿舍还真不错,还有个空调,虽然不让开,但最起码这学校态度还是不错的,最起码也让我们望梅止渴啊。
36.而叶星往往利用的就是这点,就好像当年曹操为了帮军队借渴,特此想出一招望梅止渴。
37.四门同时告急,吓白脸的老王公如热锅上的蚂蚁,奔走于守城将士之间,极力打气,用虚无缥缈的援军来望梅止渴。
38.看着森林离他的位置不足三百米,他也不迟疑,对于近在眼前的果实,卡洛心中突然升起一种望梅止渴的精神,那本来疲惫的身体突然爆发。
39.没办法,只能爬上去了,因为他看不清这沙丘倒地延伸向何方,可能这后面就是绿洲,熊抱着这种望梅止渴的心理爬了上去。
40.要不然这几天两个人独处一室,自己早就把她给吃的骨头都不剩了,何来的望梅止渴?不过看在那个小女人已经被逼的有些炸庙的份上,还是不要招惹她了。
篇13：成语桑田碧海的解释和运用
【拼音】：sāng tián bì hǎi
【简拼】：stbh
【解释】：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。同“桑田沧海”。
【出处】：唐·卢照邻《长安古意》诗：“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”
【示例】：～须臾改，歌舞流光不相待。 明·夏完淳《翠华篇》
【近义词】：沧海桑田
【语法】：作宾语、定语；用于书面语
桑田碧海 成语接龙
【顺接】：海上逐臭 海不扬波 海不波溢 海东通宝 海中捞月 海内无双 海内澹然 海内鼎沸
【顺接】：挨山塞海 八仙过海 拔山超海 百川归海 百川朝海 百川赴海 才大如海 曾经沧海
【逆接】：饱经沧桑 历尽沧桑 陵谷沧桑 人世沧桑 移祸枯桑
【逆接】：桑上寄生 桑中之喜 桑中之约 桑中生李 桑土之谋 桑土之防 桑土绸缪 桑弧之志
篇14：成语运用题的几个主要设题点(网友来稿)
成语运用题的几个主要设题点(网友来稿)
湖南 沅陵一中 曾庆培
尽管高考成语考查已升级为熟语考查，然，成语运用仍是重头戏。浩如烟海的成语往往让考生茫然，如果我们对此题设置错误的几个主要角度了然于胸的话，就可以减少备考以及“排错”的盲目性。
一、有多重含义的成语
1.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。(天津卷)
2．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。（1992全国）
3．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995全国）
以上均为正确项。“耿耿于怀”许多地方指“记仇”，也形容“有心事”，后者显然适合此处；“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词；“想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。这类成语犹如变色龙，极易让人上当。另外，义无返顾、孤注一掷、殚精竭虑、无所不至、按图索骥、瞻前顾后、呼风唤雨、高山流水、力透纸背、洋洋洒洒、风平浪静等都身兼两种色彩或含义。
二、易望文生义的成语
4. 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。(2004天津)
5．……播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（全国）
6．……消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（全国）
以上成语均属错用。“每况愈下”
指情况越来越坏，此处误认为是“越来越低”了；“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”。用错原因均属望文生义。另，一文不名、文不加点（北京）、火中取栗（04年广西）惨淡经营、大方之家、登堂入室、久假不归、明日黄花、飞短流长、罪不容诛、诛心之论、不赞一词、如坐春风、尾大不掉、对簿公堂、蜻蜓点水、安土重迁、奇文共赏、三人成虎等也多就此角度设题。
三、有褒贬色彩的成语
7．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。（04青海）
8．齐白石画展在美术馆开幕了……竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。（1997全国）
9．为了救活……新上任的`厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（全国）
以上成语均属贬义词，不合语境。“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了；“趋之若骛”指像鸭子一样一齐跑过去，也指追求不正当的东西；“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人。
成语有感情色彩，运用成语应使其与全句感情色彩保持一致。纵观历年全国高考成语考查题，极易就此设题，如“弹冠相庆”（2004广东）“苦心孤诣”（1993年）“半斤八两”“无所不为”（1995年）“颐指气使”“雨后春笋”（）。此外，好整以暇、始作俑者、夸夸其谈、侃侃而谈、叹为观止、变本加厉等均应明其色彩。
四、有特指对象的成语
10.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。（04年湖南）
11．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者……在历史上汗牛充栋。（考）
12．翘首西望……苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（1992年考）
以上成语均属对象用错。“无出其右”指没有谁人能胜过，此处是说“生活”；“汗牛充栋”只能形容“书”多；“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观。另，“相敬如宾、破镜重圆、举案齐眉、劳燕分飞”等只能用于夫妻；“倚马可待、一气呵成”等只能形文思敏捷；易就此设题的还有：别无长物（04浙江）、在劫难逃、稍纵即逝（04江苏）、洗心革面（20）、不三不四（20）、如数家珍（）、萍水相逢（初次见面）、青梅竹马、不同凡响、石破天惊、舐犊情深、煮鹤焚琴等。
五、有谦敬之别的成语
13．有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
14．这项工程耗资巨大,希望各位能略尽绵薄之力。
15．刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮……建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（年考）
“鼎力”指巨大的力气、能力，是赞美他人之辞；故“鼎力相助”属于敬辞，不能用于自己；“绵薄之力”恰恰相反，只能用于自己；“蓬荜”指茅草屋，可见它是自谦之辞，只能用于自己，不能用于他人。二者都是不明谦敬而误用。此外，抛砖引玉、狗尾续貂、忝列门墙、敬谢不敏、犬马之劳等均属谦辞。（字数：1800）
作者邮箱： zqpl@avl.com.cn
篇15：高考专项复习之成语运用
高考专项复习之成语运用
熟语误用（本课只谈成语）
张月发
考查成语的运用是近年高考中必备的题型。从近六届高考来看，考查形式是以选出成语运用正确的一项为主。该题型对考生有一定难度。结合平常报刊中成语的误用，无外乎是以下八类。
一、改造成语，或者换词，或者出现错别字。
例①：面对不幸，是怨天忧人，还是勇敢地迎接命运的挑战?
解析：句中的“怨天忧人”属换词误用，看似通顺，实则无此成语，应为“怨天尤人”。
例②：他们家穷得家徒四璧。
解析：句中“家徒四璧”属别字误用，应为“家徒四壁”。
此类尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大刹风景(杀、煞)、“坚忍不拔(韧)”“蔽帚自珍(敝)”等误用例子。
二、把成语作修饰语用，修饰作用又不当。
例①：叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。
解析：句中“如火如荼”意为“比喻气势旺盛或热烈”，用来修饰国旗是不当的。
例②：导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。
解析：“美轮美奂”用来“形容高大华美(专指建筑物，而不是其他形式的美)。”句中显然弄错了修饰的对象。此类词语误用，高考已考查过的有“美轮美奂”“首当其冲”。
三、运用成语时，分不清施动方与受动方。
例①：不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。
解析：“如坐春风”比喻同品德高尚而有学识的人相处并受到熏陶。句中误用在施动者(冰心)身上了。
例②：两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。
解析：“拾级而上”本意是“沿着石阶而上”，只能用于施动者人，不能作修饰语用，改作“依山而上”即可。
四、望文生义
例①：小说是虚构的，但其人其事看来也并非空穴来风，无中生有。
解析：“空穴来风”本意是“比喻消息或传言并非完全没有根据”，却常被误解为“没有根据的消息或传言”而用错。
例②：我本来就那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
解析：“差强人意”本意是“尚能使人满意”，却常被误解为逸强去干什么事”。
例③：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
解析：“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
此类误用尚有如“醍醐灌顶”，误为“使人难受、痛苦”；以及高考已考过为“望其项背”，误解为“难以达到某种境界”；“万人空巷”，误解为街上空无一人”；“火中取粟”，误解为“获得好处”。
五、褒贬额倒
对成语本身的感情色彩没把握住，褒贬不分。此种情况在成语误成中最常见，又分为两种情形。
1.褒义成语误作贬义成语用。
例①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。
解析：句中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。
2.贬义成语误作褒义成语用。
例①：《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
辨析：“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。
例②：成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。
解析：“始作俑者”比喻首开恶例的人。被误作“第一位”用了。
六、使用对象配错
例1：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）
例2：我的成功经验，最重要的一条就是作到了海纳百川，虚怀若谷。
虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。
例3：你毕业时送我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。
敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜
以上是谦敬混用。
例6：这四个小伙子都是十八岁年纪，正当豆蔻年华。
豆F：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
例7：这对孪生姐妹从小就青梅竹马，形影不离。
指男女幼年时亲密无间。
例8：李亮和王伟既是老乡又是同学，在篮球场上他们两人配合很好，两小无猜。
猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。
以上是男女混用。
例9：想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。
例10：孺子可教，不可体罚，惟有爱才识开启学生心智的钥匙。孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
以上是老少不能混用
例11：深秋的翠屏山，景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界。意思就是色彩繁多而凌乱的样子
例12：洛阳一场大火，使309人生灵涂炭，这一灾难震惊四方。生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地
例13：他站在门口微笑着说：“小同志，你这样连着几天几夜通宵达旦地忙活，可要注意身体啊”！通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。
以上是数量不能混用
七、误用典故
例①：随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
解析：句中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。
例②：“让梨推枣”是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗?
解析：句中“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。
八、比喻或搭配不当
例①辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
解析：句中“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。
例②好一幅“梅花闹春”图，这“妙手回春”之作，把人们带到了融融春光之中。
解析：句中“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。
例③：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
解析：“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。
练习：
1、他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。
解析：“出奇制胜”意为“用奇兵奇计制服对方，取得胜利”，可作谓语、宾语，其后不带宾语。句中带了宾语“对方”不当。
2、这则笑话，因为对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间广为流传。
解析：“漠不关心”，多作谓语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能带宾语，句子带上了“人民疾苦”不当。
3、记者赶到他生前的单位，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。
解析：“耳濡目染”指见很多听得多了之后无形中受到影响，而该句表达非此意思。
4、局长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
5、你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
大力支持帮助。一般用语请人帮助的客气话。这是个敬词，一般用在请托或感谢对方的场合，如“请（你）鼎力相助”、“感谢你的鼎力相助”。
6、他就是这种认准了，就执迷不悟地把路走到底的人。
解析：“执迷不悟”本为“坚持错误而不觉悟。”句子作褒义词用显然不当。
7、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
解析：“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
8、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。
解析：“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
9、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
解析：“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。
10、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
解析：“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。
11、体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。
解析：“振聋发聩”本意是“比喻唤醒糊涂麻木的人”，却被误解为“声音大得震聋了耳朵。”改为“震耳欲聋”即可。
12、如果上海有一家银行人均创收达四万元，谁都会不以为然。
解析：“不以为然”原意为“不认为是对的，表示不同意”的成语改为短语“不以为奇”就行了。
13、一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
解析：句中“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。
14、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。
解析：句中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬”。
15、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
解析：“断线风筝”，喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。
16、从风格上看，李诗飘逸豪放，杖诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。
解析：“半斤八两”，彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：各有特长，应删掉“半斤八两”。
17、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。
解析：句中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
例②民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
解析：句中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类
18、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
解析：句中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
19、坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁，扑哧一声笑起来了。
解析：句中“忍俊不禁”本已有“忍不住发笑”的意思，与后面“笑起来”重复。
20、华西村在海内外遐迩闻名。
解析：成语中“遐迩”与前面“在海内外”重复。
21、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。
解析：句中“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。
22、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
解析：句中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。
23、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
解析：句中“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。
24、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
解析：句中“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。
25、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。
解析：句中“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。而“菊花”并不代表各种花卉。
26、大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。
解析：句中“莘莘学子”，指众多的学生。而“这位”并不等于“众多”学子。
附二：成语使用错误分析175例
1. 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。（不孚众望，不使群众信服。意思反了。改为“深孚众望”或“不负众望”。）
2.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。（浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。）
3.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。（狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。）
4.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。（漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。）
5. 近一段时间来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。（“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。）
6.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。（素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。）
7.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？）
8.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。（捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身）
9. 这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。（当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。占便宜当然不是应该做的事。）
10.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。（果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。）
11.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。（妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。）
12.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。（不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了～。”这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。）
13.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。（不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。应该为“不可理喻”。）
14.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。（振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用在这里与文意完全不符。）
15.国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。（螳臂当车，比喻做力量做不到的事情，必然失败。多指逆潮流而动。用在这里与文意完全不符。）
16. 由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。（涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。）
17.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。这里写的不是心理状态。）
18.十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？（忧心忡忡，形容忧愁很深，用得对。耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。）
19.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。（年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。）
20. 他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。（炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。）
21 对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。（略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。）
22．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。（栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？）
23．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。（微乎其微，形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。）
24．明星出书无可厚非，但有的'书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。（无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。）
25 美国政府准许石油公司在阿拉期加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。（怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。这里太夸张不满情绪的范围和程度。）
26．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。（南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。）
27．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。（亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《战国策楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”这里用反了。）
28．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。（集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这里用于贬义。）
29．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。（一文不名，一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”。）
30．这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。（首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。这里用于表示言行不一，错。）
31．入世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。（炙手可热，见20说明。这里用来形容“吃香的人才”，错。）
32．声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。（实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。用得好。安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。）
33．写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。（涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。这里“涉笔成趣的地方”指的不是创作人，而是故事情节。片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。）
34．中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。 （充耳不闻，形容有意不听别人的意见。不合语境。）
35．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。（装戴得一尘不染，搭配不当。）
36．他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。（衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡。含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。）
37．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。（不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。）
38．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。（水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白，不表示消极的担忧。）
39．在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。（倾巢出动,贬义，不能用于公安干警。）
40．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华 。（弹冠相庆，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义。）
41. 应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。（官样文章，讽刺那些空话套话连篇的照例敷衍的虚文滥调。贬义。）
42.字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。（望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。用在这里不合语境。）
43. 教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。（耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。）
44. 张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。（良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。）
45．汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。（赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。万劫不复，佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思。指永远不能恢复。用在这里夸张过度。）
46.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。（刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。）
47．实现“人机对话”已是唾手可得，----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。（唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。）
48．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。（亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。）
49．田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” （杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。）
50．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。（胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。）
51．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。（如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。）
52．即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。（侧目而视，又恨又怕地看着。不能形容骄傲自满。）
53.人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待的记者。（严阵以待，指做好充分战斗准备，等待着敌人。记者严阵以待，准备对付谁呢？）
54.他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。（叶公好龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。不比喻言行不一。）
55. 事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。（顺水推舟，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则。不能表示按规律办事。）
56.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。 （求全责备，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。意思用对了，但“求全责备”不能带宾语，要说成“对……求全责备”。）
57．令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。（不置可否，不说行，也不说不行。指不表明态度。后文有“听不进群众的批评”，说明态度明确。前后矛盾。）
58．有句歇后语：猪八戒照镜子--里外不是人。细想起来，这也有点子虚乌有。猪八戒长的丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢？（子虚乌有，指假设的、不存在的、不真实的事情。汉司马相如著《子虚赋》，假托子虚、乌有先生和亡是公三人问答。用在这里，看不出要表达什么意思。）
59．他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，谁几岁，谁的性格怎样，他都洞若观火。（洞若观火，形容有敏锐的观察力，非常清楚地看出事物的本质，好象看火一样。用在这里不合语境。）
60．他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。（目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。《庄子。养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”这里误解为“观察不细致”。）
61.《文史资料存史选编》中的不少资料是属于空前绝后的，被尘封了几十年，如果不是这次清库工作，极有可能被湮没。（空前绝后，从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。这些资料既然被尘封了几十年，怎么会从前没有过？）
62.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许不辉煌,但同样可以闪光.（芸芸众生，原指世间的一切生灵。后多指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意，前面就不要用“平凡普通”了。）
63. 呵呵，既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。（不吝赐教，客气话，希望对方指教。不能用于自己。）
64.你看他，身穿运动服，却系着领带，脚上的黄胶鞋还沾满了黑泥，真是个下里巴人。（下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。）
65．以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。（大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论，多含贬义。即使从原义角度，东坡也不以议论见长。）
66．有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。（文不加点，形容文章写得极快且毫无修改痕迹。这里误解为不加标点。）
67．湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举将行骗的人抓获。（守株待兔，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。与语境完全不符。）
68．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已。（不胫而走，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。表示东西下落不明，用“不翼而飞”。）
69．上了高中，英语课上老师只说英语，这让英语基础差的同学简直不知所云。（见12说明）
70.近期来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种拉大旗做虎皮的做法，使消费者明明吃了亏还以为讨了便宜。（拉大旗做虎皮，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。商家此举纯为欺骗，不是吓唬。）
71．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。（雨后春笋，褒义。）
72 .整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 （有口皆碑，比喻高尚行为人人称赞。机关作风的变化用“有口皆碑”，属大词小用。）
73.一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 （叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。大楼被烧毁当然不可以赞美。）
74．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。（擢发难数，形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。）
75．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈地枪战，仅半个小时就将其一网打尽。（暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险。贬义。）
76．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。（扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。）
77．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。（痛心疾首，形容痛恨到了极点。只能形容人的态度，不能形容事情的性质；只表示痛恨，不表示痛心。）
78. 在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是。（俯拾皆是，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。此处没有“易得”之意。）
79. 我国已经加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。（胸有成竹，指做事很有把握。不表示对情况很了解。改为“了然于胸”。）
80. 不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯串课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。（把“目无全牛”理解为“不能整体把握”。错。）
81．前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。（炙手可热，只用于人，不用于事。）
82．青年人朝气蓬勃，奋发向上，他们以无所不为的探索精神创造了一个又一个奇迹。（无所不为，什么坏事都干。贬义。）
83．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。（事倍功半，指工作费力大，收效小。用反了。改为“事半功倍”。）
84．春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。（不绝如缕，多形容局面危急或声音细微悠长。这里应该用“络绎不绝”。）
85．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有史创作以前。（世代相承，侧重“继承”。这里宜用“世代相传”。）
86．湖南省在204月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。（张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。这里是有意换人，不是“弄错”或“认错”。）
87．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。（口传心授，口头传授技艺。不表示读和想。）
88．在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾,这不能不说是极大的失误,也表明环境意识的启蒙迫不及待。（迫不及待，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。这里用于表示某项工作亟待开展，错。）
89．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。（受宠若惊，因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。这里表示受了惊吓，错。）
90．在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心地扑在了学生身上。他常说：“要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们。（好为人师，喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。）
91．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。（无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。不合语境。）
92．傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐怖。（空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。这里是望文生义而理解错误。）
93．幻想虽然美丽，但是它扑朔迷离，咱们这些学生，还是实际一点好。（扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能理解为不切实际。）
94．汽车在崎岖的山路上小心翼翼的前进，只见奇峰异岭扑面而来，令人美不胜收。（美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。其主语应该是景，不能是人。删去“令人”。）
95．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。（相敬如宾，形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。不能形容孩子与父母的关系。）
96．前不久微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。（轩然大波，比喻大的纠纷或乱子。盖茨先生访问中国并未引起纠纷或乱子）
97．湖北淮乡，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效应骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。（“叹为观止”是赞美之词。）
98．对外国来讲，京剧舞台上那种木头刀枪稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，简直不可理喻。（不可理喻，没法跟他讲道理。形容蛮横固执或愚蠢。这里当作了“不可理解”。）
99． 年韩日世界杯上，东道主日本队小组赛在2：1领先的大好形势下，被比利时队反戈一击，扳成平局，失去了到手的三分。（反戈一击，掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。不是“反击”。）
100．申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了,他振振有词:“这是场很难打的比赛,我们拼到了最后,最终取得了胜利。”（振振有词，说得似乎理直气壮，贬义。不能理解为理直气壮。）
101．不论什么时候，冰心老人都是坐如春风、亲切随意地发表自己的观点，不是喧哗而锋芒难避。（坐如春风，比喻听了长辈教导，像是沐浴着和煦的春风。主语应该是听话人。）
102．记者赶到李婉芬生前的北京人民艺术剧院，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事，了解到这位平民艺术家的许多东西。（耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。换成“耳闻目睹”。）
103．对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了中国的希望，起到了振奋人心的作用。（连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。贬义。）
104. 我家近旁新开设了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉，很受顾客欢迎。（济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。）
105．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。（莫逆之交，莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。据文意，是说感情不好。）
106．中学生应遵守中学生的一切规章制度，学好科学文化知识，做一个名不虚传的中学生。（名不虚传，传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。改为“名副其实”。）
107．去年就不断听人提起网络小说《第一次亲密接触》，当时不以为然，后来看了后觉得是小青年关于网络情缘的浪漫幻想，不过尔尔。不料，现在它竟然这么“红火”。（不以为然，不认为正确。根据文意，是说“没当回事”。）
108．只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。（上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。指跟着干坏事。贬义。）
109．沈某说，唐氏三兄弟已经回上海了，如果他们抱成一团，那可真是三人成虎哇。（三人成虎，三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。这里当作了“团结起来力量大”。）
110．这篇文章结构本来已十分严谨，编者无端在中间加了两段，真是狗尾续貂。（狗尾续貂，比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。不是加在中间。）
111. 他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意。（见异思迁，看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不表示拿不定主意。）
112. 每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。
（不瘟不火，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。）
113．新一代的彩色激光照排系统，在价格、灵活性和功能方面为传统电分机所鞭长莫及，但国外这些新系统均不能处理文字。（鞭长莫及，原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。换为“望尘莫及”。）
114．这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。（匪夷所思，指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。不合语境。）
115．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”的“隐”就是“苦衷”。重复。）
116．关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。（城下之盟，指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不用于平等的磋商。）
117．作者认为，他笔下的这位主人公才是一个成熟的男人，像这样的男子汉，用任何有关成熟的溢美之词去形容都不为过。（溢美之词，过分赞美的语言。贬义。）
118．这家濒临破产的国有企业，自从他当上厂长后，经过他三年处心积虑地经营，终于扭亏为盈，走出了困境。（处心积虑，形容蓄谋已久，费尽心思。贬义。换为“殚精竭虑”。）
119．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。（闪烁其词，有意不把话说明白。不合语境。）
120．国有企业改革的攻坚目标已经确定，如何保证这一目标的实现呢？两代会上，代表和委员们集思广益，各抒己见。（集思广益，广泛吸收群众有有益的意见。主语应该是领导者。）
121．惨绝人寰的**功练习者关淑云亲手将自己不满9岁的女儿活活掐死，其行径令人发指。（惨绝人寰，世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。不能形容人。）
122．王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引起了许多抓好产品质量的建议。（抛砖见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞。不能用于别人。注意，不少成语是专用于谦敬的。如：篷荜生辉，别人的来到使自己感到荣幸。鼎力相助，别人的大力相助。一言九鼎，别人说话顶用，受到大家尊重。）
123．我的家乡植被被严重破坏，以往曾多次受到沙尘暴的侵袭，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山清水绿，牛肥羊多。（改头换面，比喻只改外表和形式，内容实质不变。不表示旧貌换新颜。）
124．我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。（不刊之论，指正确的、不可修改的言论。褒义。）
125．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。（涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不用于消除烦恼。）
126．在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。（轩然大波，见96。）
127．俄罗斯专家建议，目前的当务之急是查找制造白色粉末的来源，而不是盲目地去围堵浩如烟海的各种邮件 。（浩如烟海，见2）
128．《家庭现场救急软件》用了近500幅插图,动画及AVI小电影,演示了各种自救与互救的方法,让您身临其境,体会在关键时刻如何妙手回春. （“身临其境”前面要加“有如”。妙手回春，指医生医术高明。不指自救。）
129．受到称赞，不应趾高气扬；受到批评，也不应该俯首贴耳。（俯首贴耳，十分听话，奴气十足。与语境不符。应改为“灰心丧气”。）
130．精明的商家早就意识到，中国加入WTO以后，竞争不可避免，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚。（临渊羡鱼，比喻有欲望，想得到某种东西，但却没有实际行动。与语境不符。）
131．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人 有很强的感染力。（楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章动人。）
132. 2002年世界杯足球赛一触即发，谁将力挫群雄，登上盟主宝座，正在球迷中展开“论战”。（一触即发，比喻形势紧张，马上要发生严重的事件。足球赛当然不是严重的事件。）
133.近些年来，欧洲各国的极右翼势力如雨后春笋，发展势迅猛，勒庞在今年的法国总统大选第一轮胜出就说明了这一点。（雨后春笋，比喻美好事物迅速大量地涌现出来。极右翼势力不是美好事物。）
134．这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未艾，直到九三年后才式微渐止。（方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，但只能指说话时的状态，与“年年”有矛盾。）
135．刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。（高谈阔论，多指不着边际地大发议论，贬义。）
136．影片中著名演员唐国强将长征路上的毛泽东演得栩栩如生，形似神更似。（见22说明）
137．有时书中人物的命运，引起我的丰富联想，我凝视着窗外的蓝天，不免出神入化。（出神入化，形容文学艺术达到极高的成就。与“出神”毫不相干。）
138．如果你能身临其境地替小王想一想，你就会同情他的遭遇，不会对他这样求全责备了。（身临其境，亲自到了那个境地。应换为“设身处地”。）
139．向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。（方兴未艾，褒义。这里用于贬义。）
140．《苹果日报》在香港引起报业大战，杀的人仰马翻，天昏地暗，风声鹤唳。（风声鹤唳，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形容战斗激烈。）
141．语文教师的作用正是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境，感同身受。（感同身受，心里很感激，就象自己亲身领受到一样。专用于代替别人表示感谢。用在这里不合语境。）
142．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。（气宇轩昂，形容人很有气概。不能形容建筑物。）
143．仅仅靠一双脚板，一块块地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。（“慷慨解囊”是资助别人，不是自己花钱买东西。）
144．在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。（深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。不用于绘画作品。）
145．.一些人对中国的茶有偏见, 以为茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如进口饮料。（“下里巴人”与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。）
146. 王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？（口若悬河，讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。用在这里不合语境。）
147. 当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁令人产生今非昔比的感慨啊。（今非昔比，现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。这里用反了。应改为“今不如昔”。）
148. 看到12岁的刘思影受**功毒害而走上自焚的道路，我们无不深恶痛绝。（对谁深恶痛绝？容易使人误解为对刘思影。）
149．人类对大自然的每一次破坏，都遭到了相应的报复，环境污染的威胁正日益严重，这绝不可视同儿戏。（视同儿戏，把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。不可视同儿戏，就是应该重视，也就是重视人类对大自然的破坏或者日益严重的环境污染的威胁 。不合逻辑。）
150．这一伙侵吞巨额财产、败坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视，嗤之以鼻。（侧目而视，形容又怕又愤恨。但对“硕鼠”无须怕。）
151．同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。（门户之见，门户：派别；见：成见。因派别不同而产生的成见。用在这里不合语境。）
152．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。（指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。当然不是指练气功。）
153.地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。（不以为然，不认为是对的。表示不同意或否定。这里表示“不在乎”，该用“不以为意”。）
154. 直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”（痛定思痛，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。用在这里不合语境。）
155.他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。(“出奇制胜”不能带宾语。改为“……出奇制胜，消灭叛军的妙计了。)
156.近年来文艺舞台的繁荣,呈现出百花齐放,陈陈相因的景象。（“陈陈相因”是贬义词，意思是“沿袭老一套，没有改进”。）
157.你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复，去掉“的苦衷”。）
158．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。（“罪不容诛”说的是罪过大，非杀不可，与前文矛盾。）
159．在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。（“侧目而视”形容又怕又恨地看着。不合语境。）
160．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。（“接踵而至”形容一个接一个来到，虽有人多的意思，但前文有“人流如潮” ，构成“人流……接踵而至的搭配，就不妥了。）
161.小王真是不可理喻，尽管这道题老师讲了多遍，但是小王还是做错了。（“不可理喻”有极端蛮横、极端愚昧、不讲道理的意思。不合语境。）
162. 任何一个人的生活都不是孤立的。都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。（“休戚相关”指彼此间祸福相连，侧重同甘共苦。表示“有着千丝万缕的联系”应该用“息息相关”。）
163.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。（“目无全牛”出自《庖丁解牛》，形容技艺高超，动作纯熟。与“忽视整体利益”没有联系。）
164．我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。(“青出于蓝”意思是学生超过老师。不适合西部地区与沿海地区的关系。)
165．关于十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。（“连篇累牍”贬义，批评文章过多过滥，句中对十大杰出青年的报道并无批评之意。）
166．今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。（沸沸扬扬，象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。不形容场面热闹。）
167．巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许多旅游者和投资者退避三舍。（退避三舍，比喻退让和回避，避免冲突。不用于躲避灾难。）
168．如果对于中国的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。（置之度外，放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。换为“置若罔闻”。）
169．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业中需要提倡，其他行业活动中也该提倡。（与人为善，指赞成人学好。现指善意帮助人。不指“文明礼貌，和气待人”。）
170．他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到人们一致好评。（高山流水，比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。《列子汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”不形容自然流畅。）
171．走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。（飞短流长，飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。）
172．今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观。（难能可贵，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于表扬人。不能用于赞美景物。）
173．对于发生在校园的事情，同学们虽然耳熟能详，但因为缺乏一定的观察能力和感受能力，所以往往熟视无睹。（耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细。校园里的事，同学们更多是亲身经历和目睹的。）
174．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，教师过分的讲解，不仅使学生失去了学习语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。（条分缕析，有条有理地细细分析。褒义。不是弊端。）
175．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系”。（首鼠两端，犹豫不决。不表示意见不合。）
篇16：成语的理解和运用试题试卷
成语的理解和运用试题试卷
成语的理解和运用
【经典试题】
1、下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
B、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
C、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
（盐城市试题）
2、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、台湾当局以“元首级”规格接待**，其“台独”、“藏独”之心昭然若揭。
B、苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。
C、从京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋，在本文中不再一一列举。
D、桂林的山水真实神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
（泰州市试题）
【解题指津】
词语的含义有本义、引申义、比喻义、借代义之分；从词的感情色彩分，有褒义词、中性词、贬义词；从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词性看有名词、动词、形容词等。要辩识词语（成语）在句中使用得恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面，来加以分析判断。
第1题的正确答案为“B”，C项与D项的加点的成语属误将贬义词当作褒义词用。A项中“锐不可当”即错用了对象。第2题的正确答案为“A”。
【经典试题】
1、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A、帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。
B、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
C、全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
D、70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
（20宿迁市试题）
2、句中加点词语使用不当的是（ ）
A、在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。
B、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。
C、随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。
D、昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。
（淮阴市试题）
【解题指津】
以上二题要求在句子中辨析词语（成语）使用的正误，选出不当的一项。第1 题正确答案为“C”，“可歌可泣”在这里犯了大词小用的错误。第2题正确答案为“D”加点词语犯了用错对象的错误。
【考试前瞻】
纵观近年来中考试卷，词语考察题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辩识运用能力，不考单独死记词语解释。其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。
【强化训练精编】
1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上， 他也以507分遥遥领先。
B、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。
妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
A、暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。
B、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。
C、他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。
D、石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。
3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）
A、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。
B、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。
尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。D、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（）
A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。
B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。
C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。
D、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
5、选出下列句中加点词语使用恰当的一项（ ）
A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。
C、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。
D、大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。
6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
8、下面语句中成语运用有错误的一项是（）
A．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。
B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。
C．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。
D．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
9、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
A．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
B．天气陛下在陆地上乱发威风。在海洋上，他更加肆无忌惮了。
C．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。
D．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
10、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B．“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。D.家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
11、下列句中，加点成语使用有误的一项是（）
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔赔偿费了。
B.人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦！
12、下面加点的词语运用正确的一项是（ ）
A、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。
B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
13、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（）
A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
14、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。
D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
15、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
16、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。
D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。
17、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。
B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
C、年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
18、下面句中加点的成语使用不正确的一项是 （）
A、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。
B、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
C、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
D、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
19、下列句子加点成语使用正确的一项是：（）
A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
20、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（）
我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。21、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）
广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”。广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭借着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房产的辉煌。我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。22、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。参考答案：
1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 6、D
7、C 8、A 9、D 10、A 11、D 12、D
13、A 14、C 15、C 16、A 17、D 18、D
19、C 20、D 21、D 22、B
1、下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
B、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
C、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
（2002年盐城市试题）
2、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、台湾当局以“元首级”规格接待**，其“台独”、“藏独”之心昭然若揭。
B、苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。
C、从京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋，在本文中不再一一列举。
D、桂林的山水真实神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
（2001年泰州市试题）
【解题指津】
词语的含义有本义、引申义、比喻义、借代义之分；从词的感情色彩分，有褒义词、中性词、贬义词；从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词性看有名词、动词、形容词等。要辩识词语（成语）在句中使用得恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面，来加以分析判断。
第1题的正确答案为“B”，C项与D项的加点的成语属误将贬义词当作褒义词用。A项中“锐不可当”即错用了对象。第2题的正确答案为“A”。
【经典试题】
1、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A、帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。
B、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
C、全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
D、70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
（2001年宿迁市试题）
2、句中加点词语使用不当的是（ ）
A、在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。
B、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。
C、随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。
D、昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。
（20淮阴市试题）
【解题指津】
以上二题要求在句子中辨析词语（成语）使用的正误，选出不当的一项。第1 题正确答案为“C”，“可歌可泣”在这里犯了大词小用的错误。第2题正确答案为“D”加点词语犯了用错对象的错误。
【强化训练精编】
1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上， 他也以507分遥遥领先。
B、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。
C、妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A、暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。
B、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。
C、他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。
D、石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。
3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）
A、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。
B、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。
C、尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（）
A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。
B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。
C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。
D、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
5、选出下列句中加点词语使用恰当的.一项（ ）
A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。
C、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。
D、大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。
6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
8、下面语句中成语运用有错误的一项是（）
A．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。
B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。
C．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。
D．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
9、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
A．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
B．天气陛下在陆地上乱发威风。在海洋上，他更加肆无忌惮了。
C．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。
D．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
10、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B．“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C． 九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D.家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
11、下列句中，加点成语使用有误的一项是（）
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔赔偿费了。
B.人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦！
12、下面加点的词语运用正确的一项是（ ）
A、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。
B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
13、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（）
A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
14、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。
D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
15、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
16、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。
D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。
17、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （）
A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。
B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
18、下面句中加点的成语使用不正确的一项是 （）
A、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。
B、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
C、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
D、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
19、下列句子加点成语使用正确的一项是：（）
A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
20、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（）
A、我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
B、这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
C、北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。
D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
21、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）
A、广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”。
B、广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭借着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房产的辉煌。
C、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。
D、今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。
22、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）
A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B、有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
C、在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。
D、来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。
参考答案：
1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 6、D
7、C 8、A 9、D 10、A 11、D 12、D
13、A 14、C 15、C 16、A 17、D 18、D
19、C 20、D 21、D 22、B
篇17：高三语文成语运用辨析知识点
一、考点讲解
近年高考成语题考什么内容，应采取什么样的备考对策呢?
1、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远。
2、留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法，就会弄巧成拙。因此，必须对那些容易误解，误用的成语重点复习掌握。
3、分析病情，通盘考虑。可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析。
二、型例题
1、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是：
A、这五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生、美轮美奂。
C、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
2、列各句中，画线的成语使用恰当的一句是：
A、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，是观众深受教育。
C、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D、谈起电脑、互联网、这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
3、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是：
A、当时暴雨如注，满地泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
D、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
4、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是：
A、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的.艺术语言。
B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子拉上几个人就开始生产于是大量垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定会有口皆碑。
D、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大长，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一句是：
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端对自己进行心理折磨
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
篇18：运用成语鹏程万里的来造句
一、鹏程万里含义
鹏程万里，是一个汉语词语，意思是相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
鹏 (鵬) péng
◎传说中最大的鸟：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。鹏图。鹏程万里。
程 chéng
◎规矩，法式：程式。程序。章程。规程。
◎进展，限度：程度。进程。日程。过程。
◎道路的段落：路程。行(xíng )程。里程。启程。前程。
◎衡量，考核：计日程功。
◎姓。
万 (萬) wàn
◎ 数目，十个一千：万户侯(中国汉代侯爵的最高一级，享有万户农民的赋税。后泛指高官)。
◎ 喻极多：万物。万方(a.指全国和世界各地;b.指姿态多种多样)。日理万机。气象万千。
◎ 极，很，绝对：万万。万幸。
◎ 姓。
里(裏)lǐ
◎ 居住的地方：故里。返里(回老家)。
◎ 街坊(古代五家为邻，五邻为里)：里弄(lòng )。
◎ 中国市制长度单位：一里(等于五百米)。里程牌。
◎ 衣物的内层：被里。
◎ 内部，与“外”相对，并引申为一定范围以内：里外。心里。这里。那里。
二、鹏程万里典故
传说远古的时候，北海里有一只叫鹏的大鸟。它的背就像泰山那么高;飞起来的时候，它的翅膀就像遮天蔽日的云层。它在海面上击水而行，一去就是三千里。它向高空飞去，卷起一股暴风，一下子就能飞出九万里。
三、鹏程万里造句
1.鸢尾在我国常用以象征爱情和友谊，鹏程万里，前途无量明察秋毫。鸢尾花也可以算的上是一种有文化内涵的花了吧。
2.长辈人给后人题词时经常用“鹏程万里”一类词语。
3.当代的年轻人只有掌握了科学技术,才能够展翅高飞,鹏程万里。
4.祝你新年快乐，鹏程万里!
5.他在校时表现十分杰出，日后必定鹏程万里，前途不可限量。
6.毫无疑问，这种鸟一次能飞过很长的距离。人们用鹏程万里这个成语来祝愿别人事业顺利，前途十分光明。
7.一帆风顺靠运气，鹏程万里靠志气。
8.大学毕业后进入社会工作，他却沉迷于酒色，忘了自己鹏程万里的初衷。
9.校长在毕业典礼上，祝福每一位毕业生鹏程万里，一帆风顺。
10.祝贺你之成功，衷心祝你鹏程万里，前程似锦。
11.毫无疑问，这种鸟一次能飞过很长的距离。人们用鹏程万里这个成语来祝愿别人事业顺利，前途光明。
12.人们用鹏程万里这个成语来祝愿别人事业顺利，前途光明。
13.每位老师都希望自己的学生能够鹏程万里。
14.我祝福我的朋友鹏程万里。
15.请接受我对你成功的祝贺，衷心祝你鹏程万里。
16.在鹏程万里的祝福声中，我们终于离开朝夕相处的校园。
17.没什么意思,祝你鹏程万里,毕竟一场同事,我也希望你有好的前程。
18.鹏程万里,小金振翅狂飞,向天龙宗飞去。
19.因而这鹏程万里乃昆仑不外传的绝学。
20.是吗?那就祝子龙你鹏程万里了。
21.刘俊东便是让单冲前去了,自己则是跟刘爽在鹏程万里修建东西。
22.追梦攻来,正是他才悟透的那招鹏程万里。
23.我说姐呀,只怕你剃头挑子一头热,干外甥鹏程万里、志在四方,你要白忙活喽!
24.呵呵,来,先敬两位兄弟一杯,祝二位前程似锦、鹏程万里。
25.鸢尾花在中国常用以象征爱情和友谊,鹏程万里,前途无量明察秋毫,在爱情里面,鸢尾花代表恋爱使者。
26.东哥,你说的没错,成大器的手下又是把鹏程万里在东城市的分店给砸了。
27.来,在下祝李将军鹏程万里步步高升,延宠先干为敬。
28.,预示新郎前程似锦,鹏程万里,头顶盖头的莫飞天下了花轿被搀扶着踩在红地毯上,跨过门口放的华丽的马鞍,这叫“一生平安”。
29.龙腾九天说的是罗家那位,而鹏程万里则是易家易往昔。
30.就是大鹏展翅高飞,表示希望儿子将来能鹏程万里,远举高飞。
31.对于这些李白倒是并不在意,大不了自己施展鹏程万里,安全离开还是没什么问题的。
32.一个知识青年考上了大学，喜气洋洋地走在河边上，看到河里的鲤鱼跳出水面，作家可以借此发挥，说这是象征着吉祥如意，鹏程万里。
33.高山上的人总能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里!
34.零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去难忘的岁月，迎来了又一轮火红的年华。祝你新年快乐，鹏程万里!
35.王冲如实回答,而后又引来了柳老头的好一顿赞叹,什么前途无量、鹏程万里等等等等。
36.以他目前的剑法造诣只怕与师傅与六位师叔有一拼,弱的只是内力修为,假以时日一定鹏程万里。
37.既蒙大师抬爱,小僧只好斗胆直言,如有不当之处,还望宗泐大师多多包涵!大师平步青云,正是鹏程万里,赖我佛慈悲,大师一生无妨!
38.爱这个人,不是把他禁锢在你的方寸之间,而是信马由缰,鹏程万里,把他托举上更宽更广、更优更美、更酷更靓的天地,和他一起成长成熟成功。
39.疤子,没想到你竟是第一个结婚的,跟你说,今天普宁市的鹏程万里歇业,厨师都是到了你这里来了,你看看行不!
40.李白的运气不错,居然能在赤眼白猴王的眼皮底下钻进猴洞,不得不说鹏程万里这法宝的强大。
篇19：高一语文正确运用成语的说课稿
高一语文正确运用成语的说课稿
一、说教材
普通高中课程标准实验教科书（人教版）《语文》（必修）的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分，其中“梳理探究”是体现新世纪高中语文课程改革精神的教材内容，它和“阅读鉴赏”“表达交流”一起纳入课内学习计划。受传统教学习惯的影响，我们在高中语文教学中往往重视“阅读鉴赏”“表达交流”部分，忽视甚至无视“梳理探究”部分。《普通高中语文课程标准（实验）》指出，通过高中语文课程的学习，学生应该在五个方面获得发展，其中第一个方面就是“积累整合”，第五个方面是“发现创新”，“梳理探究”就是根据这两个方面设计的，理应得到重视。“梳理探究”是一项全新的内容，属于开创性的工作，没有前人的经验可供借鉴，对教师而言，这部分的教学是一个严峻的挑战，同时又是一个难得的学习机会。在此本人尝试就必修②“梳理探究”之“成语：中华文化的微缩景观”这一专题进行教学设计。
成语的梳理，教材提供了三个方面，即“成语的来源和结构”“成语的运用”“成语与文化”。“成语的来源和结构”侧重成语的理解。通过对成语来源的梳理可以了解很多重要的古代典籍，从而扩大学生的知识面，增厚学生的文化积淀；对成语结构的梳理也有助于学生理解成语，但由于语文学习淡化语法，学生在义务教育阶段很少学习语法，再加上语法本身的复杂，成语结构的分析可能会降低学生对成语梳理的兴趣。从“成语与文化”方面梳理可以了解古人的日常生活、古代科技发展水平等。但汉语成语数量众多，包罗万象，中华文化的内涵有多丰富，成语的内涵就有多丰富，而本课内容的教学时间只有1至2课时，如果不能找准梳理探究的角度，就可能导致教学内容表面化或片面化，难以实现教材所说的“我们通过这个窗口，可以窥见中华文化的全豹”。“成语的运用”包含了成语的理解又高于成语的理解，学习成语的主要目的就是正确理解并熟练运用成语，而成语的运用又与学生的日常学习生活密切相关，较容易引起学生的梳理兴趣。但“成语的运用”也是宽泛的，需要把这一教学内容具体化，考虑到人们常误用成语，因此把这一专题的范围缩小为“正确运用成语”。要求学生搜集媒体误用成语的例子，以正确理解容易用错的成语，丰富其成语积累，并强化其正确运用成语的意识。
二、说学情
学生在义务教育阶段学过不少成语，但对多数成语一知半解，对误用成语的现象不够敏感，因此要求他们搜集媒体误用成语的例子时，他们感到新鲜有趣又表示为难，不知道哪些有错，哪些没有错。报刊上有不少误用成语的例子，但不可能也没必要一本一本一篇一篇去查找，可以通过网络搜集他人整理出来的资料。高一学生已具备一定的计算机应用能力，又正在学习信息技术课程，他们能在课外利用网络搜集资料，并用Powerpoint做出课件以便在课堂上交流梳理探究的成果，这样把语文教学与信息技术整合起来，效果会更好。问题是，虽然学生是全县最优秀的，学习能力较强，但多数学生住校，在教室以外用电脑不方便，上网不方便。这就更需要强调学生之间的互助合作。
三、说教法设计
本教学设计拟实践以下教育教学理念：
1、把握好“最近发展区”，让学生“跳一跳摘桃子”。
高一学生已经有一定的成语积累，如果在课堂上让学生进行成语接龙，或者做“__目寸光、老__舐犊、__视眈眈、守株待__、望子成__、画添__足”这类的填词练习，也许学生会很高兴，课堂会很热闹，但学生原有的成语库不见得有所丰富，知识水平不见得有所提高。高一学生掌握的成语量还不大，绝大多数学生还不懂“罄竹难书”“处心积虑”“炙手可热”等成语，或者听说过这些成语但不会正确运用。让学生梳理容易用错的成语，这样的学习任务有一定的挑战性，又不会太难，符合学生的“最近发展区”，让学生“跳一跳能摘到桃子”，使学生对学习既有兴趣又有信心。
2、由课内到课外，提供更大的学习空间，引导学生自己学习。
语文学习中要有“大语文”观念，“语文学习的外延与生活的外延相等”。语文学习的课堂时间有限，但课外学习语文的时间更多、空间更大。学生处处可以学语文，关键是教师能否激发学生的兴趣和潜能。本教学设计强调学生在课前、课外的准备，学生必须花费大量时间在课外搜集、整理资料，课堂只是学生展示学习成果和交流学习心得的舞台。
引导学生学会学习。教育是非常特殊的艺术，学生必须自己能学习才行，要努力使语文学习的过程成为学生积极主动探索未知领域的过程。
3、积极倡导合作、探究的学习方式。
学生分组搜集媒体误用成语的例子，小组内互助学习，然后各小组之间在课堂上交流成果，互相学习，课后各小组合作把容易用错的成语按类型整理成一本小册子，和同年级其他班级交流，全年级共享成语梳理探究的成果。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。努力让学生学会协作和分享。
4、把语文教学与信息技术整合起来，使学习更高效。
学生搜集资料可以利用网络，展示梳理探究成果可以利用Powerpoint软件、多媒体技术，这样可以利用信息技术使语文学习更方便高效，同时又在语文学习中巩固信息技术知识。
5、教师要做好学生学习活动的组织者和引导者。
教师要强调学生主动学习，又要加强对学生的点拨和指导。这堂课对教师组织能力和应变能力的要求较高：课前，教师既要调动学生参与成语学习活动的热情，又要根据学生情况进行恰当的`分组，指导学生搜集、整理资料；课上，教师要组织学生进行梳理探究成果的汇报交流，要根据生生（主讲学生――班上其他学生）互动情况作纠正或引导或补充，教学内容更多地在课堂上生成。
四、说教学过程
1．课前准备。
“梳理探究”课必须有较为充分的课前准备，学生必须花费大量时间在课外搜集资料。布置全班学生分组（按褒贬不当、望文生义等成语误用类型分组）搜集媒体上用错成语的例子并查出该成语的正确意思，做成书面作业交给组长。组长组织全组同学学习本组搜集来的成语，然后选出同学们普遍认为最容易用错的三个，做成演示文稿（内容包括误用成语的例子和对该成语的解释说明），以便在课堂上与其他组交流。
2、课堂导入。
（教师安排汇报交流活动）
课堂上主要是让学生把梳理成果拿出来与其他组交流。因为时间关系，课堂上只请其中三组的主讲人上讲台各讲三个该组认为最容易用错的成语。要求其他同学认真听，有疑问马上向主讲人提问，并随时准备被主讲人请出来用成语造句。
3、抽取三个组的主讲人依次上台讲解成语。
（每人约用8－10分钟讲三个成语）
这是本堂课的最主要环节。主讲人就着课前做好的演示文稿讲解成语，分析误例，并随机请同学用成语造句以检验讲课、听课效果。主讲人毕竟也是学生，有些成语知识可能理解不正确，有些难点可能没分析到或分析不全面不深入，对同学的回答可能一时无法应对，这就需要教师的帮助。教师绝不能成为旁观者无所作为，而要随堂点拨，使课堂在深度和广度上有所掘进和延伸。
4、教师对汇报交流活动进行总结。
（要求学生就划线部分说出成语）
教师总结如下：媒体误用成语的现象经常看见，并不新奇（屡见不鲜）。媒体误用成语有什么不好呢？成语误用的原因，从根本上说，是对成语知道得不全面，理解得不透彻（一知半解）。要准确地运用成语，必须靠平时长时间地积累（日积月累）。我们语文学习的课堂时间有限，但课外学习语文的时间更多、空间更大，同学们要注意观察语言现象，从习以为常的事实和过程中发现问题。今天，我们按成语误用类型分组搜集整理资料的几组中只有这三组上来展示成果，展示的又只是其中的三组成语。他们讲的这九个成语，在成语中只是极大数量中微不足道的一部分（九牛一毛）。同学们课后要把你们组搜集来的媒体误用成语的例子与其他组交流，大家合作把这些容易用错的成语按类型整理成一本小册子（此为本节课作业），以便和其他班级交流，共享成语梳理探究的成果。
5、课堂练习正确运用成语。
考虑到讲了这些误用成语的例子后，学生可能会因为成语容易用错而不敢用成语，教师投影显示冰心《忆读书》中的一段：“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！” 帮助学生体认其中“无病而呻”（无病呻吟）、“自作多情”、“风花雪月”、“不能自已”等成语的运用有使语言简洁、典雅的效果，从而让学生认识到：因为成语有言简意赅等特点，恰当运用成语能增强语言的表达效果。指出别人对成语的误用是为了促使自己正确运用成语。接下来让学生练习正确运用成语。请学生写出关于本堂课（环境气氛、同学教师的表现、学习效果等）的两三句话，要求用上一两个成语。
五、说课综述
以上是我对《正确使用成语》的认识和对教学过程的设计，让学生在快乐中学到了知识，又学会了方法。课堂设计时，我充分考虑利用各种教学手段，努力以教师为主导，学生为主体，设置情境，让学生在合作、探究、交流中得到知识与能力的提升，获得心灵的启迪！
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