下面就是小编整理的《秋天里的童话》的阅读答案，本文共11篇，希望大家喜欢。
篇1：《秋天里的童话》阅读答案
有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。
在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔;当夜(幕、暮、摹、墓)降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌(摇、瑶、谣)。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的`爱都在这恨中消失了。
可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。
日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。
第二天，风雨停歇，但太阳却恶(w)毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。
外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。母亲说：我没有水，我给你一点血吧。于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。母亲说：我没有水，我给你一点血吧。她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：我没有水，我给你一点血吧。她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。母亲说：我没有水，我给你一点血吧。当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。
当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。
日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chsh)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。
老人讲完，舒了口气，问少年：现在知道枫叶为什么是红的了吗？少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？
篇2：《秋天里的童话》阅读答案
1.划去文中括号内不正确的字和读音。
2.联系上下文理解下面的词语。
些许：
蹒跚：
3.说说下面句子的意思。
树欲静而风不止，子欲孝而亲不在
4.你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。
5.古今中外，体现母亲对子女爱的诗也更多，请你选择一首默写在下面。
6.你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。
篇3：秋天里的童话阅读答案
有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫 叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的.吗?”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。
在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱 歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔;当夜(幕、暮、摹、墓)降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌(摇、瑶、谣)。快乐的日子就这 样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始 讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。
可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。
日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。
第二天，风雨停歇，但太阳却恶(è wù)毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子 挣扎着要跟着去，此时 他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。
外面的太阳把它火一般地阳光裹 住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没 有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一 棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血 滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一 张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血 滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。” 母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。
当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知 道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。
日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà shà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。
老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗?”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗?”
篇4：童话的阅读题及答案
童话的阅读题及答案
童话的阅读题及答案
最好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。假说，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎？干吗要在你这小天地里转一辈子呢？”
“你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的'肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。”
“我劝你别好高鹜远了，”砚台笑了笑对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。”
“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
“我这是好心劝你，听不听由你。”
“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”
黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢？快回来吧！”
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。
从此以后，黑墨就安心地在观台里转磨，再也不想跳出去了。
1．这则寓言故事告诉我们的主要道理是什么？
___________________________________________
2．分别找出能表现黑墨骄傲的语言、动作、神态的例句。
___________________________________________
3．文中“腰也扭了，腿也折了”实际上是黑墨情形的拟人化。
___________________________________________
4．你能从这则寓言故事中受到哪些启示？
___________________________________________
1．只有密切配合，才能发挥应有的作用。
2．语言：你这点小肚子，岂能容纳我这块大材？动作：在桌上呼呼啦啦转动起来。神态：黑墨昂起头，傲慢地答道。
3．摔损了、断了。
4．答案可多种，但一定要在情节中有依据，不可牵强附会。
篇5：快乐王子童话阅读答案
1、“这的确是一个可怕的寒冷冬日”一句中，“可怕的寒冷冬日”有没有另外一层意思？
“可怕而寒冷的冬日”代表了当时社会环境下高层上流社会的冷漠，而快乐王子在目睹的这一切则就是因为上流社会对民众的不关心、不在乎。
2、天使把铅心和死鸟当做最珍贵的礼物带回来给上帝，对此你有何看法？
在当时这种黑暗冷漠的环境下，快乐王子和小鸟身上的美德就显得如此不寻常，它们代表了人间尚存的善良。正是因此，天使才把铅心和死鸟当做最珍贵的礼物带回来给上帝。因为这并不是什么不起眼的东西，而是美好的灵魂。
3、快乐王子为什么哭？
因为他看到了他的`城市里的丑恶和贫苦。快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了，正在广场上哭、一座桥的桥洞里的相互搂抱着想使彼此温暖些的两个饥饿的孩子。
4 、王子那颗铅心已经裂成两半了，这是十分沉痛的事，然而童话的题目竟是“快乐王子”，这不矛盾吗？为什么？
不矛盾，因为快乐王子生前做了有意义的事情。
5、“每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴上红帽子溜冰取乐”这样描写有什么作用？
这样描写说明了快乐王子让燕子做的事情让人们的生活有了改善。
现代文文体阅读答题技巧
1、文章体裁：记叙文，议论文，散文，小说，诗歌等。
2、记叙文六要素是什么？时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
3、概括文章中心思想的方法：此文记叙了（描写了、说明了），表现了（赞美了、揭示了）。
4、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）；（2）按地点划分（找表示地点的短语）；（3）按事情发展过程（找各个事件）；（4）总分总（掐头去尾）
5、记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
6、怎样为文章拟标题？找文章的线索或中心（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）作者情感
7、题目的作用：概括内容，揭示主题，提示线索
8、记叙文第一段的作用：（1）、环境描写：点明故事发生的地点、环境、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展作铺垫。（2）、其他：开篇点题，奠定全文的感情基调，设悬念；总领全文。
9、中间句段的作用：承上启下的过度作用，为下文情节发展作铺垫、埋伏笔。
10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。
现代文阅读常考题型
1、概括类题型技巧
对于概括类题目，一般是对某一主题的总结或者对某一事物的特点进行逐条列项说明，这类题目要看采分点去答，有几分答几点，或者2分答一点。概括类题目从原文中大多可以找到答案，如果没有，也可以用原文中的词语稍加总结进行概括。
2、鉴赏类题型技巧
对于这类题目，答题时可以抓住主要的动词、形容词等富含意义的词语，然后用一些固定模板去作答，比如这样写有什么好处，表达了作者怎样的心境或者刻画了怎么样的心理描写以及反映了何种心情等，同时对修辞手法及表现手法进行说明。
3、理解类题型技巧
如果考到对某句话或者某个词语的理解，就要根据上下文语义去判断，结合文章前后段落大意来理解，不能脱离文章去解释词语本身的含义。解释后还要说明原因，这类题型一般比较开放，言之有理即可。
篇6：小学生童话《蚂蚁和蜜蜂》阅读答案
小学生童话《蚂蚁和蜜蜂》阅读答案
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的'辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为________，我们的勤劳却是为了________……”
蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
1、在文中横线上填入恰当的词。
2、联系是上下文了解词语：
妒忌：____________________________
心服口服：__________________________
3、蚂蚁为什么心服口服?
______________________________
4、读了这篇短文，你有何体会?
______________________________
参考答案：
1、在文中横线上填入恰当的词。
自己 人类
2、联系是上下文了解词语：(6分)
妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。
心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
3、蚂蚁为什么心服口服?(3分)
因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。
篇7：安徒生童话丑小鸭阅读题及答案
丑小鸭练习题及答案
丑小鸭
自主学习
1. 请给下列加点的字注音。[)
讪笑( )嫉妒( )沼泽( )弥漫( ) .....
骇人( )迸出( )木屐( )飕飕( ) ....
2.划出并改正下列句子中的错别字。
A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。( ) B.他处处挨啄，被排挤，被汕笑。 ( )
C.因为自己长得那么丑漏，而且成了全体鸡鸭的潮笑对象。( ) D.他并不疾妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢?( )
3.《丑小鸭》的作者是________(国)作家________，他的童话作品另外还有______________、_____________、_____________等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_________________________。
4.把丑小鸭在各个地方所发生的故事与所受遭遇连线。
灌木林里 被追打
老太婆家 被嘲笑
沼泽地 向往美与幸福
老农家 被赞美
花园里 同情、歧视
课文精讲
阅读《丑小鸭》选段，回答1—5题。
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
原文赏析
首先，因为别人的出生相貌丑陋而对他进行“啄”、“排挤”和“讪笑”是一种十分丑陋的行为。现实生活中因为别人的某种天生的或后天的缺陷而加之排挤、嘲笑或讥讽随处可见。长得丑陋身并非人之过错，可是所谓“正常人”和“美人”对于别人“丑陋”的讥讽、打压甚至是无情迫害，就是生活中真正的丑行了。从这个意义上说，与其说作者在描写中突出的是丑小鸭的外表丑，毋宁说是作者在极力描写和鞭挞人世间的那些在美丽外表掩盖下的丑恶。
其次，作者除了用《丑小鸭》这个醒目的标题外，还开篇点丑，极力写丑小鸭的丑陋。此外，文中还运用了对比、衬托、反复的手法，夸张地展现了丑小鸭的毫不夸张的丑。当丑小鸭从“家”里出逃到“野鸭地”的时候，小鸭们和他初次见面并问他“你是什么人呀”之时，在还没来得及寒暄的情况下，突如其来的第二句话就是由衷而出的“你真是丑得厉害”的叹。当追踪猎物的“骇人的大猎狗”“眼睛里发出丑恶而可怕的光”地来到丑小鸭身边，并没有如人们象的那样一口就把他叼走，而是“扑通!扑通”地跑了的时候，人们在心里为丑小鸭捏了一把汗的同时，禁不住要为丑小鸭的“因丑得福”、“因丑得生”而流下同情的泪水——这是怎样的一只丑得不能再丑的丑小鸭啊连对猎物一向毫不留情的大猎狗都被他的丑陋吓跑了，对他失去了“猎食”的兴趣，叼着他向主人邀功请赏感到耻辱。我们不禁要感叹：这，对丑小鸭来说该是怎样的一种耻辱啊。
农家小屋的主人们倒是没有嫌他丑，这不是为了表现农家小屋主人的“淳朴可爱”，相反，这是作者在显示市井小人的另一种“丑陋”——目光短浅、缺乏起码的知识和教养。连母鸡下蛋这种母鸡的本分的事情，都能成为自己骄傲地炫耀的资本，成为自己应该在丑小鸭面前耀武扬威的说辞。作者在这里不动声色地讽刺了那些以做本分的事情为夸耀的市井小人的形象。
“美”与“丑”是一对孪生兄弟。作者让人们在含泪的笑中感受和鞭挞了市井的、世俗的丑陋的同时，也向人们展示了他对美的理解和追求。那就是，丑小鸭最终变化成了最美丽的白天鹅!更值得崇敬的是，丑小鸭对自己的美丽、过人之处表现出不张扬、含蓄乃至于谦卑。老子说：“大音希声，大象无形”，说的是最美的声音就是听起来无声响，最美的形象就是看不见形迹。庄子云：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，说的也是这个意思。真正的美，美在无声，美在无形，美在不张扬，美在含蓄，美在谦卑。当“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”的时候，“他感到非常难为情”，甚至“把头藏到翅膀里面不知道怎么办才好”。“他一点也不骄傲”，因为他觉得“一颗最好的心是永远不会骄傲的”。
作者对丑小鸭的内在美给予了极高的评价，这种评价其实体现在文章的描写中：“紫丁香花在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。”
本次整理就到这里啦，祝大家在考试中金榜题名!
篇8：安徒生童话选阅读题及阅读答案
一、填空题。
1．安徒生是著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是 “童话之王”。
2．在《安徒生童话选》中，卖火柴的小女孩最后。
3．《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了。
4．《坚定的锡兵》故事中，那个一只脚的小锡兵最后化成了。
5．《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。可笑的皇帝与大臣因为虚荣，竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。从这个故事中我明白了：。
6．《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事。、
7．《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。
8．《打火匣》中讲了 一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。
9．《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。她在鼹鼠洞里看到，她没有不理不睬，而是每天给它送东西吃，救活了它。她不幸是因为她被抢去做它的儿媳，受尽了折磨。但是拇指姑娘没有屈服，最终在帮助下逃离了魔窟。
10．安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们，美丽的并不是真的玫瑰，美的是 。
二、选择题。
1．《飞箱》这个故事中的箱子最后（ ）。
A 被偷走了 B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了
2．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:
A 《海的女儿》 B 《卖火柴的小女孩》 C 《皇帝的新装》 D 《夜莺》
3．下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（）
A《打火匣》 B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》
4．《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（）
A 同情丑小鸭 B 想给自己做个伴 C想给母鸡找个伙伴D 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。
5．《演木偶戏的人》,使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们：（ ）
A 认真做好自己的事情并且乐在其中，快乐就会伴随着你。
B人都有自己的长处和短处，要正确看待自己对待他人。
C 团结力量大。
D 要勇敢不怕困难。
6．《笨笨的汉斯》这个故事中的最后娶到公主的是（ ）
A 大儿子 B 二儿子 C 汉斯 D 士兵
7．在安徒生的童话中《冰雪皇后》中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（ ）
A.丑陋 B.更美丽 C.苗条 D.肥胖
8．在安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆子落在了哪里（）
A 一个长满了青苔的霉菌的裂缝里
B 直接飞进太阳里去
C 落到屋顶的水沟里去了
D飞到广大的世界上去
9．安徒生童话中《癞蛤蟆》这个故事告诉我们（）
A永恒的渴望和追求正是像宝石一样珍贵。
B做人要谦虚，不能骄傲自大，吹嘘自己的功劳
C人都有自己的长处和短处，要正确看待自己对待他人
D 众人一条心，黄土变成金。
10．《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕，最后小人鱼变成了（ ）
A 人 B 鱼 C 泡沫 D 海水
三、判断题
1．《飞箱》中爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。 （ ）
2．《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。 （ ）
3．《拇指姑娘》中拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。 （ ）
4．《铜猪》这个故事告诉我们：压迫和苦难不能磨灭一个人的天分，圣洁的灵魂必然会放射出动人的光芒。 （ ）
5．《梦神》这个故事中记录的是一个孩子的梦。 （ ）
6．《小猪倌》这个故事中的那位公主明白玫瑰和夜莺的珍贵，最后嫁给了王子。 （ ）
7．卖火柴的小女孩生活的非常幸福！ （ ）
8．《夜莺》中送给国王的夜莺鸟是非常美丽，有生命力的。 （ ）
9．丑小鸭因为迷路了，所以才找不到回家的路才流浪在外面，她的家人是非常喜欢丑小鸭的。 （ ）
10．在《皇帝的新装》中最后是一个孩子说出了皇帝实际上什么也没穿的事实！ （ ）
附《安徒生童话选》阅读测试题参考答案：
一、填空题
1．丹麦 2.冻死了 3.白天鹅4.化成了一颗小小的锡心
5.做人要有自己的思考、想法，不能别人说什么自己就跟着做。
6.人鱼 人7.皇帝8.智慧和勇敢9.燕子 癞蛤蟆 燕子
10.爱
二、选择题
1.B 2.D 3.D 4.D 5.A
6.C 7.A 8.A 9.A 10.C
三、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
6.× 7.× 8.× 9.× 10.√
篇9：安徒生童话选阅读题及阅读答案
一、判断：
1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（ √ ）
2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。（ X ）
3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。（ X ）
4、《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。（ √ ）
5、皇帝穿了漂亮的.衣服举行游行大典。（X ）
6、小锡兵有两条腿，很威武。（ X ）
7、太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。（ X ）
8、王子把小公主当成了救命恩人。（ X）
9、田鼠爱上了拇指姑娘。（ X ）
10、因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。（ X ）
11、小克劳斯和大克劳斯因为是好朋友，所以没有对大克劳斯下毒手。（ X ）
12、公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。（ X ）
13、小杜克一边照料小妹妹，一边复习地理功课。（ √ ）
14、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。（ √ ）
15、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。” ( X)
16、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。 ( √)
17、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。( X )
18、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。 ( √)
19、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 ( X)
20、安徒生不是丹麦人。( X)
21、丑小鸭最后变成了天鹅。（ √）
22、《卖火柴的小女孩》最后被冻死了。（ √）
23、《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起。（√ ）
24、《安徒生童话》的作者是安徒生。（ √ ）
25、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。（ √ ）
26、《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。（ X ）
27、《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。（ √）
二、填空
1、《打火匣》一文中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但是有（3只）大狗分别看守。
2、《白雪皇后》中（大乌鸦）非常同情格尔达的遭遇，将格尔达带进了城，带到了公主的寝室。
3、小公主（ 12岁）岁可以浮上海面。
4、小公主答应了海巫婆的条件，用自己的（ 舌头 ）换海巫婆的药水。
5、一路上，农夫用牛换了只羊，用羊换了只（ 鹅 ）。
6、小女孩第（2 ）次擦火柴，开刀了一桌丰盛的晚餐。
7、拇指姑娘在（ 核桃 ）做成的摇篮里。
8、豌豆公主中，老皇后放了（ 豌豆 ）在公主的床上。
9、各种花儿在跳舞，（ 百合花 ）是它们的钢琴师。
11、野天鹅中艾丽莎用（织披甲 ）救哥哥。
12、牧羊女最终和（扫烟囱的人 ）终成眷属。
13、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（没有杀小王子）
14、《海的女儿》中小人鱼的样子是（ 人身鱼尾 ）。
15、《海的女儿》中的小公主最后化成了（ 泡沫 ）。
16、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（ 舌头 ）
17、《海的女儿》中，是谁救了王子？（ 小人鱼 ）
18、《海的女儿》中王子最后娶了（ 邻国公主）。
19、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（ 没有 ）
20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（ 5 ）
21、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（奶奶）。
22、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（ 大年夜 ）。
23、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴？（ 没有）
24、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（穿新衣服 ）。
25、《皇帝的新装》中有几个骗子？（ 2 ）
26、《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗？（不是 ）
27、皇上什么也没有穿”是（ 一个小孩 ）说的。
28、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（ 游行大典 ）。
29、《野天鹅》中十一位王子变成了十一只（ 野天鹅 ）。
30、《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样？（ 有 ）
31、《 野天鹅》中，妹妹编织（披甲）救了哥哥。
32、丑小鸭变成了美丽的（天鹅 ）。
33、丑小鸭冻死在湖面上，（农夫 ）救了她。
34、拇指姑娘跟（ 花王子 ）成了亲。
35、格达尔把自己心爱的（ 红鞋子 ）扔向河中央，希望河水把凯还给她。
36、为了不弄脏自己的新鞋子，英格尔把（ 面包 ）踩在脚下。
37、《大克劳斯和小克劳斯》中，愚蠢的（大克劳斯 ）投到河里死了。
38、英格尔最后变成了（ 老鹰 ），飞到太阳那里去了。
篇10：公纸木《童话》阅读答案
公纸木《童话》阅读答案
礼堂里挤满喧闹的人群，大多是父母带着衣着鲜艳的孩子。他们笑容满面，尊敬地看着走上台的世界上最优秀的童话作家。
“诸位，”作家在台上的木制凳子上坐下来，凳子用鲜活的树木做成，上面甚至开满了还没来得及凋谢的紫色小花，“感谢你们今日的捧场。如你们所见，今日之后，我就会离开了。”他留着翘起的棕色小胡子，这让他看起来滑稽而可笑，但他的脸庞是年轻的，闪现出一种独特的，很有魅力的光芒。
“今天，我将为你们讲述一个最动人的童话故事，这本是属于我一个人的秘密，不过现在，我将与你们分享它。”台下的孩子们眨着眼睛，安静地听着作家接下来的话。
“如你们所见，现在的我是成功的。”作家摸了摸他的小胡子，然后撩开右裤管，从里面显出一小截金属的柱状物来，“不过二十年前，我刚十岁，我从高处摔下来，失去了右腿。我很早就没有了父亲。母亲为我买了轮椅，不过我不喜欢，我把自己关在屋子里，除了食物和水，拒绝见到任何东西，包括我的母亲。”他低低地讲述，声音像老留声机里转动出来的一般。
“我的母亲想尽一切办法逗我开心，不过都失败了。她很难过，告诉我，上帝还是眷顾我的。当然我没有相信，现在想来，我应该很让母亲伤心。”他的神色悲伤起来，好像陷入了那段并不愉快的回忆，“我不想看到亮光，我不开灯，拉上窗帘，拒绝看到外面的世界。”
“我一直以为这样的生活将永远伴随我。直到有一天——”他的声音欢快起来，脸上的表情也变得愉悦了， “我发现了一件有趣的事情。”
“我的母亲大概是怕我做出不好的事情，就将整扇门拆掉，换成一种半透明的白布。”
“直到有一天晚上，我从白布里看到一朵花的影子，月光洒在白布上，我看着她的影子一点一点变长，就像人类长高一样。她发现了我，向我点头问好。
“这是一个秘密，我没有告诉任何人，包括母亲。那天以后，院子里来了很多客人。”他看起来十分快乐，“小鸟、松鼠、天鹅、野猫、猎犬、刺猬，还有一只独角兽。院子里很热闹，我就在白布后面看他们的影子。”
“我听蛐蛐的演奏，青蛙的梦想，野马的恋爱，金鱼的牢骚……不只是动物，还有精灵。”
他道， “他们在我的白布面前跳跃，虽然我没有走出去，看不到他们的颜色，但至少也不那么孤单了。”作家看了看礼台下的孩子们，微微笑起来：“不过这还不够奇妙，完美的童话里应该还有仙女。”
“那时候我已经不再悲伤，不过仍然役有跨出屋子。那天晚上月光也非常美，我坐在书桌前，看到一个美丽的影子，她的裙摆很长，头发上缀满小花，看起来非常美丽。她对我说话，她说：韦伯，喜欢这个童话吗？”
“唔，我当时不太明白她的`意思。我问她能不能治好我的腿，她说不行。我很沮丧，认为童话都是骗人的。但她对我说，上帝还是眷顾我的，否则就不必为我创造现在的童话了。”
“奇怪的是，同样的话，由仙女说出来，我很自然地相信了。仙女告诉我，上帝创造的童话到此为止，从今以后的童话，应该由我自己创造。”
“那晚以后，门前的白布再也没有童话故事了，精灵和、那些客人都消失了。我难过了好几天，认为上帝停止为我创造童话了。我把白布拉下来，我开始自己写童话，当然，我也走出了院子。”
“从白布蒙上到落下，一共用了十年的时间，上帝为我创造了十年的童话。”作家深深地看着台下的人， “我也用了十年的时间，将过去看过的童话，为你们写下来。”
“这故事听起来是如此不真实，我认为当我说出来的时候，就可能被人当作疯子。”作家叹了口气，他的神情愉悦又哀伤，“但我将这个故事说出来了，这是我的秘密，我认为这是我听过的最美的童话。这也是我为你们讲述的最后一个童话。”
礼堂下先是沉静片刻，然后响起了雷鸣般的掌声。作家站起来——用一只假腿，他优雅地冲台下行了一礼，径自走下了台，离开了礼堂。
然而一个突兀的、不合时宜的声音响了起来： “得了吧。” 那是一个年迈的戴着听诊器的医生，他是作家的私人医生。他从座位上站了起来， “这算什么童话，我有另一个童话，诸位不如听一听。”众人疑惑地看向他。
“二十年前，有一个美丽的妇人找到我，她的儿子摔断了腿，不愿意见任何人。这位母亲很焦虑，希望我能想想办法。”“原谅我吧，那时候我也没什么好法子。我告诉她，孩子们都是喜欢童话的，不妨用童话的力量帮助他。”他转过身，面向众人： “上帝不会眷顾任何人，那只是一个谎言。”
这话真残忍，像是毁了所有孩子的梦想。但又含着一种莫名的心酸的爱意。
作家走出了礼堂，太阳照在他尖尖的帽子上。他的母亲，满头银发的老妇人正微笑着看
着他。他走过去，重重地拥抱了妇人。“谢谢你，妈妈，我把你的童话送给了所有人。”他笑起来，“我爱你。”
他看着面前妇人脸上的皱纹，不知从什么时候起她就不再年轻了。但她是从什么时候起，开始搬弄花草，养起小动物？她的手因为常年缝制各种童话中的布偶生满茧子，她不再美丽了。如果不是那一晚，仙女的声音如此熟悉，他一辈子都不会发现这个秘密。
谁说世上没有童话？他的母亲用了一生的时间，以青春美丽为代价，为他创造了一个最动人的童话。
（选自《青年文摘》第2期）
10、结合文章，下列对课文内容理解错误的两项是（ ）（6分）
A、在儿子遭遇人生的重大打击后，母亲对儿子说“上帝”还是很眷顾他的”，这是母亲在儿子自卑时为鼓励儿子说的，是真话；而医生面对众人说“上帝不会眷顾任何人，那只是一个谎言。”这是医生向观众提示真相、赞美母亲的伟大而说的，是善意的谎言。
B、医生对作家的不幸和母亲的艰辛深表同情而“心酸”；对作家的成功与母亲的伟大的赞美与钦佩而充满“爱意”；
C、为了鼓励遭遇人生重大挫折的儿子，母亲用了一生的时间，以青春美丽为代价，为儿子创造了一个最动人的童话。
D、医生虽然明知会“心酸”地毁了所有孩子的梦想，但又不得不充满“爱意”说出事情的真相。
E、文章结尾说母亲为他创造了一个最动人的童话说明，医生讲的有关母亲的故事是不真实的，只是为了安慰儿子而特意编排的一个善意的谎言。
11、第二段对凳子作细致描写有何作用？（5分）
12、文中为何要写医生？（6分）
13、纵观全文，作者为什么以“童话”为题？（8分）
参考答案
10、AE
11、营造童话般的氛围；（2分）与后文“从白布里看到一朵花的影子”和“仙女头发上缀满小花”相呼应（2分）；象征着童话的真实美好（1分）。
12（1）医生是童话故事的策划者，是“我”的秘密与母亲的秘密的见证者与揭示者（2分）；（2）起启承转合的作用：医生的话使故事情节由台上看似虚构的童话转向母亲为儿子创造的真实的童话，是故事情节在“意料之中”和“意料之外”的转换点。（2分）（3）为后文揭示主旨作了铺垫（2分）。
13、（1）符合文中“我”的身份：童话作家；（2）体现文章的线索：明线和暗线都是童话故事（3）紧扣情节：台上讲的是一个童话故事；母亲为儿子创造了一个最动人的童话；医生和母亲用童话治好了“我”的心病；（4）提示了主题：母亲对儿子的关爱、儿子对母亲的感激就象童话一样美好，上帝不会眷顾任何人，战胜困难要靠人类自己。
篇11：长童话的森林阅读题及答案
1、要有保护树木的意识
2、不滥砍伐树木、不破坏树木
3、多种绿色植物
下列句子采用了什么说明方法
1、很久以前—大约是一万年前吧,地球有一半的陆地被森林覆盖着,你能想象那是怎样的一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了.（ ）
2、算起来,我们大约每分钟失去一块足球场地大小的森林.（ ）
3、我们的森林在十年间锐减了百分之二十三,森林覆盖率只有世界平均值的四分之一.（ ）00
做比较
打比方
列数字
文档为doc格式
