这里小编给大家分享一些《珍贵的教科书》的阅读答案，本文共8篇，方便大家学习。
篇1：《珍贵的教科书》的阅读答案
《珍贵的教科书》的阅读答案
1947年春天，我们延安小学（传 转）移到一个小山村里。在那炮火连天的'战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块（代 带）替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊！
1．划掉括号中不正确的字。
2．写出下列词语的近义词。
仍然——（ ） 困难——（ ） 渴望——（ ） 只能——（ ）
3．给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。
环——（ ）（ ）
科——（ ）（ ）
仍——（ ）（ ）
难——（ ）（ ）
4．按原文填空，再仿照句子写一写。
没有桌椅，就_____________________
没有黑板，就_____________________
没有粉笔，就_____________________
没有____，就_____________________
5．写出这个片段的大意。
__________________________________
参考答案：
1．传 带
2．仍旧 艰难 希望 只得
3．坏 坏人 抖 发抖 扔 扔果皮 推 推车
4．“略”。
5．在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
篇2：珍贵的教科书阅读答案短文
珍贵的教科书阅读答案短文
1947年春天，我们延安小学(传 转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就用黄土块(代 带)替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊!
1.划掉括号中不正确的字。
2.写出下列词语的近义词。
仍然——( ) 困难——( ) 渴望——( ) 只能——( )
3.给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。
环——( )( )
科——( )( )
仍——( )( )
难——( )( )
4.按原文填空，再仿照句子写一写。
没有桌椅，就_____________________
没有黑板，就_____________________
没有粉笔，就_____________________
没有____，就_____________________
5.写出这个片段的大意。
__________________________________
参考答案：
1.传 带
2.仍旧 艰难 希望 只得
3.坏 坏人 抖 发抖 扔 扔果皮 推 推车
4.“略”。
5.在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
说明文阅读的解题技巧
说明文也是在初中阶段的语文考试中常见的考试形式，很多人对于这一类型不是很明白，其实就是有事物、事理说明之分，而这种文章一般从标题中就可以找到要说的对象;但有一点要注意的是，这类文章一般是在开头结尾中进行总结，学生一定要找准总结的句子。孩子们需要掌握下面这几种常见的说明方法，比如下定义、举例子、列数字、分类别等等，都是学生应熟练理解的内容。
诗歌阅读鉴赏修辞手法万能公式
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、语文诗歌鉴赏万能公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
篇3：《泥土最珍贵》阅读答案
两个欧洲人到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说:“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下;他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小河流都记下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了许久。他决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫里，皇帝亲自接见并宴请他们，赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正在上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来，脱下鞋子，欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖他们的鞋子，还刮下鞋底上的土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思?”欧洲人问。主人回答:“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们:你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。她是世界上最美丽的`国家。她的泥土是最为珍惜的。我们在泥土里下种、埋葬死者;我们干活累了后在泥土上休息;我们在它的草地上放牧牲口;你们翻山越岭，过草地，穿森林，所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父亲、亲兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵最神圣的东西。我们不能给你们，一粒也不给。”
(1)在文中找出下列词语的近义词，并写出其反义词。
珍爱( )( ) 宝贵( )( ) 富足( ) ( )
(2)第1自然段中写“皇帝对欧洲人的意图思考了许久”，结合全文来看，皇帝对欧洲人的意图是怎样的看法?
(3)第2自然段中写“送行的主人就仔细抖他们的鞋子，还刮下鞋底上的土”，他们这样的行为举止表现了什么?
(4)第3自然段中送行的埃塞俄比亚人对土地的述说主要有哪三层意思?表达了埃塞俄比亚人怎样的感情?
(5)请从文中找出与第一句话相照应的语句，分条写下来。
篇4：《泥土最珍贵》阅读答案
(1)珍惜 浪费 珍贵 无用 富饶 贫穷
(2)皇帝觉得欧洲人窥测埃塞俄比亚的国土资源是想打自己国家的主意想伺机侵占。
(3)表现了埃塞俄比亚人的智慧同时也表现了他们对祖国泥土的珍爱以及绝不允许外国人带走一粒泥土以确保国土完整的信念和决心。
(4)①埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家
②她的泥土是我们最珍惜的
③我们决不容许别人侵犯我们的国家。表达了他们浓烈而深沉的爱国之情。
(5)①欧洲人把见到的一切都画到地图上了。
②他们到过尼罗河发源地塔那湖然后顺流而下他们找到了金银矿把矿产森林大大小小河流都记下来。
③你们翻山越岭过草地穿森林。
篇5：《珍贵的熊猫》阅读答案
熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很稀少的动物。
熊猫的生活习惯奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜欢喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎 时候，大摇大摆 闯进猎人搭起
棚子，偷吃猎人 野味。吃完了，还把勺子扔 远远的，甚至把锅挂在树杈上。
熊猫很机灵。森林里有一种小动物叫竹鼠，经常躲在自己的洞里咬竹根并发出声响。熊猫便根据这种声音寻找竹鼠的洞口。找到洞口后，熊猫立即不住地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑过去，猎取一顿每餐。
在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是A 还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后面，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇上豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样( )能保护好自己的肛门，( )能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。
篇6：《珍贵的熊猫》阅读答案
(1)在文章A处所填的`词语应为 。(坚定 坚决 坚持)
(2)在文中的括号里所填的关联词为
A. 因为……所以…… B.如果……就……
C. 既……又…… D.只要……就……
(3)在第三自然段的横线处填上“地” 、“的” 、“得”。
(4)这篇文章按照总分形式叙述的共有 自然段。
(5)文章第二自然段中说熊猫的生活习惯十分奇特而有趣，写大熊猫生活习惯奇特的是第 句，写它生活习惯有趣的是第 句。
(6)根据本文内容，以“熊猫”为主角，写一个动态描写的片段。
(7)文中画“”处“醉卧”加引号是由于( )。
A. 它喝得很醉。
B. 它没有真的喝醉，为了突出大熊猫喝完水后憨态可掬的样子。
C. 写大熊猫独特的地方——喝完水就醉。
篇7：《珍贵的军大衣》阅读答案
《珍贵的军大衣》阅读答案
屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞;屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”
我正在走神，“你小子在不在听啊?”父亲要冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。
来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧?你一定没吃饭!闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢?父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。 在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊!
闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面!父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊!
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么…一
(选自12月11日《承德晚报》有删改)
12.文章第一段介绍父亲诵读《论语》的.情节有何用意?(2分)
13.请你品析“你还没吃饭吧?”“你一定没吃饭!”这两句话在表达效果上有什么不同?(3分)
14.在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同?分别表达了
怎样的情感?(4分)
15.父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠，而最终又接受了馈赠呢?(3分)
16.文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么?请你写出来。(2分)
参考答案：
12.(2分) (1)突出儒家经典对读书人的教化作用。(1分)
(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。(1分)
13.(3分) (1)“你还没吃饭吧?”让人觉得是一句缺少真情的客套话。(1分)
(2)“你一定没吃饭!”是一种合理的断定，流露出真心助人的热情。(1分)
(3)而正是这种真情，才使求助者能安心接受帮助。(1分)
14.(4分) (1)父亲让做一碗热汤面，是因为热气腾腾的面食，能让从寒冷的野外来的求助者更快地暖和过来。表现了父亲帮助他人时的真情实意。(2分)
(2)母亲建议做炒饭，是由于物质匮乏，想把面食留给有胃病的父亲。表现了母亲对父亲的关爱。(2分)
15.(1)父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事，不该接受新军大衣这么厚重的回报。(1分)
(2)拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质。(1分)
(3)当父亲摸到军大衣里面闻叔叔专门为他缝上的羊皮时，又觉得拒绝是不近人情的，所以就接受了。(1分)
16.(1)人间最贵是真情。
(2)只有真情才能换来真情。(本题是开放性试题，其他答案，概括出两点且言之成理即可得分。)
篇8：《珍贵的礼物》阅读答案
1.宝贵 严厉 奇特 抚摸 想念 养育
2.(1)c 注释 释疑 保释
(2)丷 七 前赴后继 前功尽弃 前无古人 前车之鉴
3.(1)“哑然失笑”是笑了。
(2)“急中生智”是指在紧急中想出应付的方法来。
小男孩“急”的是：普鲁士士兵要用炸药炸毁整个城市，并且已经点燃了导火索，随时都有爆炸的危险，而此时此刻，大人们全在战场上，没有大人能来解决这一危机，在这万分紧急的关头，小男孩非常“急”。“智”指的是小男孩在药线上撒了一泡尿。(意思对即可)
4.第一段(1自然段)：妈妈给“我”买了一件十分珍贵的礼物。
第二段(2-7自然段)：妈妈递给“我”一个铜塑的小男孩，“我”由哑然失笑转为爱不释手。
第三段(8自然段)：“我”和小铜人成为最亲密的好朋友。
5.“略”
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