下面是小编给大家整理的初中英语单词，本文共6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：如何学习初中英语单词
从开始学习英语的那一天起，我们便开始了单词的记忆。可是真的有很多同学提起记单词就头疼，让他记还真是记不住，或者是记的会忘掉，而别的学科却是很优秀，这如何解释?
其实这并不代表他的记忆的不够努力，而是这样的情况确实是符合自然规律的。
单纯的记忆并不能够使得单词长久的留在脑海中，除非每天进行反反复复的多次练习，这不是最好的办法。
今天跟同学们分享一些有趣的单词记忆法：
一、Chant记忆法
词汇记忆中，有许多容易混淆、很难记住的语言点，尽管我们老师反复讲解，但是到考试的时候还是错误百出。这时我们不妨尝试自编一些上口押韵的“识记歌谣”，这样一样就容易多练。
我们举个例子：学习常考词汇“四说” say，speak，tell，talk的时候，我们可以尝试这样来记忆：
say 要说心里话，说话内容都用它;speak 发言说演讲，英语汉语不离它;tell 撒谎说真相，讲讲故事离不开它;talk演讲做报告，找你谈心大研讨。
给同学们分析一下：say后接说话的内容，如What did you say?你说什么了?(say what);
speak后接说某种语言如Can you speak English?，或者是会上发言He will speak at the meeting.或者是打This is Tom speaking.等。
Tell侧重告诉某人某事tell sb. sth; 或者是固定搭配tell a lie(说谎); tell the truth(说实话);tell a story(讲故事)等。
Talk侧重谈论讨论做报告如：talk to/ with/ about; give a talk(做报告)等。
同学们可以看到，我们把这些用法弄明白了，用一个chant形式，就容易记住了。
再举个例子，高频考题must和need的肯定、否定回答时，试试下面的口诀也很奏效：must，need喜相逢，不谋而合不离分;肯定回答must，否定回答needn’t。
提醒大家，英语学习，方法很重要。口诀可以随时编，可以即兴编，只要能帮助我们加深记忆的，甚至可以忽视语言的逻辑性。
二、创新记忆法
有些单词的读音谐音成某个音似的词或短句，还能把它的汉语意思和读音相联系，记忆起来也会有奇效。
比如我们可以把coach这个单词想成“教练”有“口吃”，把final这个单词说成一到“最后”就“烦恼”，把language这个单词念成“语言”“兰瓜哥”(汉语拼音lan, gua, ge)。
只要能记住词汇，使用这样的“怪招”又何妨呢?而且这样的“怪招”还往往让我们兴趣盎然，脑洞大开，效果极佳。
三、记忆联想法
1. 对比联想记忆：
同义词：study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/see/watch(看)，hear/listen(听)，good/fine/well/nice(好的)， door/gate(门)，like/love/enjoy(喜欢)等。
反义词：big(大) →small(小)，dear(昂贵) → cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。
同音词：too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether(是否)→weather(天气)
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
2. 归类联想记忆
把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A. 按词性归类。
名词：driver, name…,
动词：be, have, drive…,
形容词：careful, happy…,
副词：carefully, happily…,
介词：in,on at…,
代词：he, she, him, her…。
B. 按用途归类。
服装类：coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,
食品类：cake, rice, dumpling, noodle…,
运动类：football, basketball, race, sport…,
交通类：traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,
月份：January, February,March, April…,
星期：Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday...,
节日：Christmas， Children's Day，Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day，New Year’s Day，Spring Festival。
3. 构词联想记忆
利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。
英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。
另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。
再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。
利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
4. 搭配联想记忆
以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1) 含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回;回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路
2) 含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落, go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周……等等
四、主题记忆法
新目标英语的每个单元都是围绕一个话题展开的，把与主题相关的词汇放到一起集中复习，效果是非常好的。
比如，九年级Unit 1 How do you study for a test?大量谈论与英语学习方法有关的词汇。还有按动物、国籍、月份、星期、天气、职业、身体部位等为话题的单元，都可以按主题分类进行词汇学习。
五、运用记忆法
积累的词汇难记易忘，除了记忆方法的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。对单词的掌握，不会用就不能算是对词汇的真正掌握。
词不离句，局不离文。我们要利用句型课文学习巩固单词，在听说读写中积极运用所记词汇，将大脑中的消极词汇转化成积极词汇。
六、音形结合记忆法
这种方法对于记忆长单词的效果特别好。越是长单词，越是好记，往往是会读了就能写出来。
比如：
medicine/congratulation/environment/temperature/pronunciation/knowledgeable等词汇，我们可以完全通过读音来记忆。
教无定法，学亦无定法。大家在学习的过程中自己多动脑筋，不断探索适合自己的学习方法。
希望今天的分享，能使同学们的词汇学习快捷有效。
篇2：初中英语单词特殊发音
初中英语单词特殊发音归纳
[作者] 汪国兴
[内容]
笔者分析了历年来许多省、市的中考试题后发现：语音考查的题目大多数是
一些单词的特殊发音。本文是 在对初中义务教材中所有单词的.发音认真研究的
基础上，对教材中具有特殊发音或发音易混淆的单词进行了归 纳小结，以供同
学们复习参考。
1.字母组合oor一般发
附图{图}
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附图{图}
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附图{图}
附：单词辨音练习下列每组词中划括号部分有一个与其它三个发音不同，请
找出来并将其标号填入括号内 。
（ ）1.A.fl(oo)r B.d(oo)r
C.p(oo)r D.d(oo)rbell
（ ）2.A.news B.ways
C.papers D.newspaper
（ ）3.A.classr(oo)m B.readingr(oo)m
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
篇3：如何巧记初中英语单词
如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
初中英语单词记忆方法归纳
在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。
1. 归类法
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。
其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：
在学习有关水果类的单词时，可将已学过的有关水果的单词 apple， peach， orange， banana， pear 等纳入此类中。学习生词 noodle 时，可将已学过的有关表示主食类的单词 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等纳入这一类。
第三，词性归类。按照词性把单词归类。如名词： book， girl， apple， car 等;动词： run， jump， dance， sing， love， study 等;介词： on， after， behind， beside， near， under 等。
2. 联想法：学习生词，要联想已学过的同义词、反义词，加深对这些单词的理解，从而增强记忆。例如：( 1 ) old 的反义词是 new， young ;( 2 ) huge 的同义词是 big， large， great .
3. 利用构词法知识
( 1 )派生法：已学过 un- 是表示否定意义的前缀， happy 意为“高兴的”，那么， unhappy 的意思就是“不高兴的”。
( 2 )合成法：已学过 school 是“学校”的意思， bag 是“包”的意思，那么，合成词 schoolbag 的意思则为“书包”。
( 3 )转换法：已学过名词 care ，意为“小心，注意”，转换为动词时， care 则表示“关心，照顾”的意思。
4. 背诵法
对文章中好的句子或语段，争取多背些，做好信息在大脑中的输入、储存。常背些好的句子或语段有助于语感的形成和对单词的准确理解和运用。
5. 淘汰法。适时复习单词是同遗忘作斗争的最好方法。平时手不离词汇表，随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，十几轮下来，定会久记不忘。
提高初中英语教学质量的策略
(一)提升学生对英语课程的兴趣
兴趣是最好的教师，只有对一门课程抱有极大的兴趣，才能真正学好一门课程。要想提高初中英语教学的效率，提升学生对英语学习的兴趣是一个重要的基础。为了不断提升学生学习英语的兴趣，教师要掌握初中生的个性特征，研究教材的内容，在教学过程中利用更加贴近学生生活的方法，激发初中生学习英语的兴趣。例如，教师在教学过程中可以将比较新鲜的话题内容融入到教材中，用学生喜爱的方式进行讲课，比如在课堂上讲故事、采用表演或者游戏的方式进行教学，让学生在娱乐的同时学习知识，而且能维持对英语学习的兴趣。如下图所示，在讲解各种亲属关系时，可以让学生说出自己父母、祖父母的名字，教师构建一定的关系网络，从而让学生能够对各种亲属关系的英语单词有更加深刻的了解。
(二)对初中英语课程设置进行完善
初中英语课程设置对于英语教学效率具有十分重要的影响，在课程安排中，应该要给英语课程安排更多的时间，并且在课程表的编排上要合理，不能过于集中，也不能过于分散，英语课程作为一门主要课程，应该与数学和语文具有同等重要的地位，在课程设置上给与更多的支持。
(三)改变传统的教学方法
首先，在课堂上，应该要采用生动具体的教学方法。教学方法是学生获得知识的关键，教学不仅是一种技巧，还是一门艺术。教师在教学过程中，必须要充分运用现代化的教学手段，不断更新教学方法，让学习的过程变得更加具体生动，使得学生学习的过程更加轻松。
篇4：初中七年级英语单词上册
Unit 1 My name’s Gina.
name 名字;名称
nice 令人愉快的;宜人的
to 常用语原形动词前,表示该动词为不定式
meet 遇见;相逢
too 也;又;太
your 你的;你们的
Ms. (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士
his 他的
and 和,又,而
her 她的
yes 是的;可以
she 她
he 他
no 不;没有;不是
not 不;没有
zero 零
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
telephone 电话;电话机
number 号码;数字
phone 电话;电话机
telephone/ phone number 电话号码
first 第一
first name 名字
last 最后的;末尾的
last name 姓
friend 朋友
China 中国
middle 中间的;中间
school 学校
middle school 中学;初中
Gina 吉娜(女名)
Jenny 珍妮(女名)
Brown 布朗(姓)
Alan 艾伦(男名)
Tom 汤姆(男名)
Mike 迈克(男名)
Jack 杰克(男名)
Mary 玛丽(女名)
Miller 米勒(姓)
Linda 琳达(女名)
Jane 简(女名)
Green 格林(姓)
Smith 史密斯(姓)
Unit 2 This is my sister.
sister 姐;妹
mother 母亲;妈妈
father 父亲;爸爸
parent 父(母)亲
brother 兄;弟
grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥
grandfather (外)祖父;爷爷;外公;姥爷
grandparent 祖父(母);外祖父(母)
family 家;家庭
those 那些
who 谁;什么人
oh 喔;啊
these 这些
they 他(她;它)们
well 嗯;好吧
have 有
day 一天;一日;白天
Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!
bye (=goodbye) 再见
son 儿子
cousin 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)
grandpa (外)祖父;爷爷;外公;姥爷
mom ( = mum ) 妈妈
aunt 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母
grandma (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥
dad 爸爸
uncle 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父
daughter 女儿
here (用以介绍某人或者某物)这就是;在这里
photo 照片
of 属于(某人或者某物;关于(某人或某物)
next 下一个(的);接下来(的)
picture 照片;图画
girl 女孩
dog 狗
Sally 萨利(女名)
Kate 凯特(女名)
Paul 保罗(男名)
Unit 3 Is this your pencil?
pencil 铅笔
book 书
eraser 橡皮
box 箱;盒
pencil box 铅笔盒;文具盒
schoolbag 书包
dictionary 词典;字典
his 他的
mine 我的
hers 她的
excuse 原谅;宽恕
me (I 的宾格)我
excuse me 劳驾;请原谅
thank 谢谢
teacher 老师;教师
about 关于
What about...? (询问消息或醍醐建议)……怎么样?……好吗?
yours 你的;你们的
thank 谢谢
for 为了;给;对
thank you for…为……而感谢
help 帮助;援助
welcome 受欢迎的
You're welcome. 别客气.
baseball 棒球
watch 表;手表
computer 计算机;电脑
game 游戏;运动;比赛
card 卡片
ID card 学生卡;身份证
notebook 笔记本
ring 戒指
bag 袋;包
in 在.里
library 图书馆
ask 请求;要求;询问
ask…for…请求;恳求
find (found /faund/ ) 找到;发现
some 一些;某些;有些;有的
classroom 教室
e-mail 电子邮件 ( = email)
at (提供电话号码时使用)按照;根据;在(某处;某时间;某时刻)
call 给(……)打电话
lost (动词lose的过去式)遗失;丢失
must 必须
set 一套;一副;一组
a set of一套;一副;一组
Anna 安娜(女名)
John约翰(男名)
David 戴维(男名)
Unit 4 Where’s my schoolbag?
where 在哪里;到哪里
table 桌子
bed 床
bookcase 书架;书柜
sofa 沙发
chair 椅子
on 在……之上
under 在……之下
come 来;来到
come on 快点
desk 书桌
think 认为;想;思考
room 房间
their 他(她;它)们
hat 帽子
head 头
yeah 是的;对
know 知道;了解
radio 收音机;无线电广播
clock 时钟
tape 磁带;录音带;录像带
player 播放机
tape player 录音机
model 模型
plane 飞机
model plane 飞机模型
tidy 整洁的;井井有条的
but 但是
our 我们的
everywhere 处处;到处;各个地方
always 总是
Unit 5 Do you have a soccer ball?
do (第三人称单数形式does) 用于构成否定句和疑问句;做;干
have 有
tennis 网球
ball 球
ping-pong 乒乓球
bat 球棒;球拍
soccer (英式)足球
soccer ball (英式)足球
volleyball 排球
basketball 篮球
hey 嘿;喂
let 让
us (we的宾格) 我们
let’s= let us 让我们(一起)
go 去;走
we 我们
late 迟到
has (have 的第三人称单数形式)有
get 去取(或带来);得到
great 美妙的;伟大的
play 参加(比赛或活动);玩耍
sound 听起来好像
interesting 有趣的
boring 没趣的;令人厌烦的
fun 有趣的;使人快乐的;乐趣;快乐
difficult 困难的
relaxing 轻松的
watch 注视;观看
TV 电视;电视机
watch TV 看电视
same 相同的
love 爱;喜爱
with 和……在一起;带有;使用
sport 体育运动
them (they 的宾格)他(她;它)们
only 只;仅
like 喜欢;喜爱
easy 容易的;不费力的
after 在……以后
class 班级;课
classmate 同班同学
Bill 比尔(男名)
Unit 6 Do you like bananas?
banana 香蕉
hamburger 汉堡包
tomato 西红柿
ice-cream 冰激凌
salad 沙拉
strawberry 草莓
pear 梨
milk 牛奶
bread 面包
birthday 生日
dinner (中午或晚上吃的)正餐
week 周;星期
think about 思考;思索
food 食物
sure 当然;肯定;一定
How about...? ……怎么样?
burger (=hamburger)汉堡包
vegetable 蔬菜
fruit 水果
right 正确的;适当的
apple 苹果
then 那么
egg 蛋;鸡蛋
carrot 胡萝卜
rice 大米;米饭
chicken 鸡肉
so (引出评论或问题) 那么
breakfast 早餐;早饭
lunch 午餐
star 明星;星星
eat 吃
well 好;令人满意地
habit习惯
healthy 健康的
really 真正地
question 问题
want 需要;想要
be 变成
fat 肥的;肥胖的
Unit7 How much are these socks?
much 许多;大量;多少
How much...?(购物时)……多少钱?
sock 短袜
T-shirt T恤衫
shorts (pl.) 短裤
sweater 毛衣
trousers (pl.) 裤子
shoe 鞋
skirt 裙子
dollar 元(美国、加拿大等国的货币单位,符号为$)
big 大的;小号的
small 小的;小号的
short 短的,矮的
long 长的
woman (pl. women)女子
Call I help you? 我能帮您吗?
need 需要
look 看;看上去
pair 一双;一对
take 买下;拿;取
Here you are. 给你.
ten 十
eleven 十一
twelve 十二
thirteen 十三
fifteen 十五
eighteen 十八
twenty 二十
thirty 三十
Mr. (用于男子的姓氏或姓名前)先生
clothes (pl.)衣服;服装
store 商店
buy 购买;买
sale 特价销售：出售
sell 出售;销售;卖
all 所有的;全部的
very 很;非常
price 价格
boy 男孩
a pair of 一双
Unit 8 When is your birthday?
when (疑问副词) 什么时候
month 月;月份
January 一月
February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月
October 十月
November 十一月
December 十二月
happy 愉快的;高兴的
Happy birthday! 生日快乐!
old 年老的;旧的
How old…? 多大年纪? ……几岁了?
party 聚会;晚会
See you! 再见!
first 第一
second 第二
third 第三
fifth 第五
eighth 第八
ninth 第九
twelfth 第十二
twentieth 第二十
test 测验;检查
trip 旅游：旅行
art 艺术;美术
festival (音乐、戏剧等的)会演节;节日
dear 亲爱的
student 学生
thing 东西：事情
term 学期
busy 忙碌的;无暇的
time 时间
Have a good time! (表示祝福)过得愉快!
there (在)那里
Unit 9 My favorite subject is science.
favorite (=favourite)特别喜爱的(人或事物)
subject 学科;科目
science 科学
P.E. 体育
music 音乐;乐曲
math 数学
Chinese 语文;汉语;汉语的;中国的
geography 地理(学)
history 历史
why 为什么
because 因为
Monday 星期一
Friday 星期五
Saturday 星期六
for sure 无疑;肯定
free 空闲的
cool 妙极的;酷的
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Sunday 星期日
A.M. (=a.m.)上午
P.M. (= p.m.)下午
useful 有用的,有益的
from (表示开始的时间)从……开始
from… to… 从……到……
Mrs. (用于女子的姓氏或姓名前)太太;夫人
finish 完成;做好
lesson 课;一节课
hour 小时
篇5：初中七年级英语单词下册
UNIT1Canyouplaytheguitar?
guitar n.吉他
sing v.唱;唱歌
swim v.游泳
dance v.跳舞;舞蹈
draw v.画
chess n.国际象棋
play chess 下国际象棋
speak v.说;说话
speak English 说英语
join v.参加;加入
club n.俱乐部;社团
be good at… 擅长于……
tell v. n讲述;告诉
story n故事;小说
write v.写作,写字
show n.演出;表演 v.展示;
or conj.或者
talk v. n说话;谈话
talk to … 跟……说
kungfu n.(中国)功夫
drum n.鼓
play the drums 敲鼓
piano n.钢琴
play the piano 弹钢琴
violin n.小提琴
play the violin 拉小提琴
also adv也;而且
people n人;人们
home n 家,活动本部.adv到家;在家
be good with… 善于应付……的;对……有办法
make v.使成为;制造
make friends 结交朋友
today adv.在今天
help (sb) with sth 在某方面帮助(某人)
center n(=centre)中心,中央
weekend. n.周末
on the weekend. (在)周末
teach v教,讲授
musician n.音乐家
Lisa 莉萨(女名)
Jill 吉尔(女名)
Peter 彼得(男名)
Unit2Whattimedoyougotoschool
up adv 向上
get up 起床;站起
dress v.穿衣服 n.连衣裙
get dressed 穿上衣服
brush v.刷刷净 n.刷子
tooth n.(pl. teeth)牙齿
shower n.v淋浴;淋浴器(间)
take a shower 洗淋浴
usually adv.通常地;一般地
forty num.四十
Wow intery.(表示惊奇或敬佩)哇;呀
never adv从不;绝不
early adv. adj早(的)
fifty num.五十
job n.工作;职业
work n.& v.工作
station n.电视台;车站
radio station 广播电台
o'clock adv.(表示整点)…点钟
night n.晚上;夜晚
funny adj奇怪的;滑稽好笑的
exercise v.n锻炼;练习
on weekends. (在)周末
best adj.& adv.的(地)
half n.一半,半数
past prep.晚于;过(时间)adj.过去的
quarter n.一刻钟;四分之一
homework n.家庭作业
do (one’s) homework 做作业
run v 跑;奔
clean v打扫;弄干净;adj干净的
walk n.&v.行走;步行
take a walk 散步走一走
quickly adv很快地
either adv或者;也(用在否定词组后)
Either…or ……要么……要么……;或者……或者……
lot pron. 大量;许多
lots of 大量;许多
sometimes adv.有时
taste v.有…的味道;品尝n.味道;滋味
Life n.生活,生命
Rick 里克(男名)
Jim 吉姆(男名)
Scott 斯科特(男名)
Tony 托尼(男名)
Unit3Howdoyougettoschool
train n.火车
bus n.公交车
subway n.地铁
take the subway 乘地铁
ride v骑 n旅行
bike n.自行车
ride a bike 骑自行车
sixty num.六十
seventy num.七十
eighty num.八十
ninety num.九十
hundred num.一百
minute n.分钟
far adv.&adj远;远的
kilometer n.公里
new adj.新的;刚出现的
every adj.每一;每个
every day 每天
by prep.(表示方式)乘(交通工具)
by bike 骑自行车
drive v.开车
car n.小汽车;轿车
live v.居住;生活
stop n.车站;停止
think of 认为
cross v.横过;越过
river n.河;江
many adj.&pron.许多
village n.村庄;村镇
between prep.介于…之间
between…and… 在……和……之间
bridge n.桥
boat n.小船
Ropeway n.索道
year n.年;岁
afraid adj.害怕;惧怕
like prep.像;怎么样
leave v.离开
dream n.梦想;睡梦 v.做梦
true adj.真的;符合事实的
come true 实现;成为现实
Dave 戴夫(男名)
Unit4Don’teatinclass
1、 rule n.规则;规章
2、 arrive v.到达
3、(be) on time 准时
4、hallway n.走廊;过道
5、hall n.大厅;礼堂
6、dining hall 餐厅
7、listen v.听;倾听
8、listen to… 听……
9、fight v. &n.打架;战斗
10、sorry adj.抱歉的;难过的;惋惜的
11、outside adv在外面adj 外面的
12、wear v.穿;戴
13、important adj.重要的
14、bring v.带来;取来
15、uniform n.校服;制服
16、quiet adj安静的
17、out adv.外出
18、go out 外出(娱乐)
19、practice v.& n.练习
20、dish n.碟;盘
21、do the dishes 清洗餐具
22、before prep. conj在… 以前 adv以前
23、make (one’s) bed 铺床
24、dirty adj.脏的
25、kitchen n.厨房
26、more adj. pron.更多的
27、noisy adj.吵闹的
28、relax v.放松;休息
29、read v.读;阅读
30、terrible adj.非常讨厌的;可怕的
31、feel v.感受;觉的
32、strict adj.严格的;严厉的
33、be strict (with sb) (对某人)要求严格
34、remember v.记住;记起
35、follow v.遵循;跟随
36、follow the rules 遵守规则
37、luck n.幸运;运气
38、keep v.保持;保留
39、hair n.头发;毛发
40、learn v. 学习;学会
Clark 克拉克(姓;男名)
Amy 埃米(女名)
Molly 莫莉(女名)
New York 纽约
Unit5Whatdoyoulikepandas
panda n. 熊猫
zoo n.动物园
tiger n.老虎
elephant n.大象
koala n. 树袋熊
lion n.狮子
giraffe n. 长颈鹿
animal n .动物
cute adj.可爱的;机灵的
lazy adj.懒散的;懒惰的
smart adj 聪明的
beautiful adj 美丽的;美好的
scary adj吓人的;恐怖的
kind n 种类
kind of 稍微;有点儿
Australia n. 澳大利亚
south adj 南方的n 南;南方
Africa n.非洲
South Africa 南非
pet n. 宠物
leg n. 腿
cat n. 猫
sleep n睡觉
friendly adj .友好的
shy adj. 羞怯的;腼腆的
save v .救;救助
symbol n.象征
flag n. 旗;旗帜
forget v.忘记;遗忘
get lost 迷路
place n .地点;位置
water n.水
danger n. 危险
be in (great) danger 处于(极大)危险之中
cut v .砍;切
down adv.(坐、躺、倒)下 prep.向下;沿着
cut down 砍倒
tree n. 树
kill v.杀死;弄死
ivory n.象牙
over prep .超过;多于;在… 上方
(be) made of 由……制成的
Julie 朱莉(女名)
Becky 贝姬(女名)
Thailand n.泰国
Thai n.泰国(人的);泰语(的)
篇6：巧记初中英语单词
巧记初中英语单词
巧记初中英语单词凌秀珍
（江西省安义县第二中学）
摘 要：单词记忆是初中生英语学习的基础，词汇是语法和英文阅读以及写作的基石，如何快速长久地增加词汇量是英语教学的首要任务。就如何对英文单词进行记忆进行抛砖引玉的介绍，为英语教师提供借鉴。
关键词：初中；英语；单词；记忆；联想；谐音
对于初中生来说英语作为一门外语毕竟和母语不同，大多学生没有语境，开始都是被动地接受。英文单词和汉语又存在较大差距，背单词就成为比较枯燥的过程之一。没有兴趣，遗忘就比较快。所以运用多种记忆方法，快速持久地记住单词是每个教师和学生都要掌握的技巧。
一、科学掌握记忆周期
德国著名的心理学家艾宾浩斯总结出人类的遗忘规律：遗忘的规律是先快后慢，最初记住的事物，一般几个小时内很容易被遗忘。四至七天不刺激，记忆将受到抑制，几乎全部消失。同时他的实验还发现遗忘主要受记忆材料的性质这一因素的制约，也就是感兴趣的记忆深刻，感觉乏味无聊的'容易忘记。所以单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。
首先，根据初中生心理特点建议10分钟内背诵不超过20个单词，在10分钟内反复背诵这些不要贪多，强化印象。第二步在第一遍复习结束，30分钟后再背一遍，写错的重新背诵，让刚刚记住的单词印象更加深刻。以此类推，第三步记忆周期为24小时，然后是一周，最后是一个月。这样学生就能很好地实现将单词的短期记忆转化为长期记忆。
二、联想记忆法
单词的联想记忆法包括自然联想记忆和荒谬联想记忆。自然联想比较简单，即根据读音规则进行记忆。荒谬联想可打破常规，自由联系，只要引起学生兴趣，达到记忆目的，加深印象即可。
联想记忆比较生动有趣，比如：eye把两个e看成两只眼睛中间有一个气歪的鼻子。再如我们要记dolphin,可以想象一下湛蓝海水里游泳玩耍的海豚。nurse,()脑海中出现白衣天使一样的护士形象。这样记单词生动形象，不易忘记。
联想记忆能形成记忆链。平时只要回忆到任何一个相关单词就能回忆出全部单词和内容，比如新目标英语八年级下册Unit 1中的部分单词building,astronaut,rocket,space,space station,fly,took,moon,I’ll,fall这十个单词时，可以把这些词汇联系成：逃出大楼（building）的宇航员（astronaut）乘坐火箭（rocket）逃往太空（space），在太空站（space station）又飞往（fly）月球（moon）时我将（I’ll）早已准备好的高射炮把它击落（fall）了下来。联想的同时把这些过程图像化就会顺序不乱地记住这些单词。
三、谐音记忆法
谐音记忆法可以达到快速记忆英语词汇的目的，通过英文发音和中文单词的有机结合，就可以发挥学生的创造力和想象力，一扫以往背单词的枯燥乏味。《中国合伙人》中也是这么介绍学外语的，估计大多数中国人都是如此起步学习英文单词的。例如，betray: [bi´trei] :背叛；出卖；谐音：被踹 .college 大学，学院，谐音：靠立志。languid 倦怠的，无精打采的，谐音：懒鬼的。只要学生自己找到合适的谐音，记忆就变得简单，“妈妈再也不用担心我的学习了”.
四、生活记忆法
在生活中看见各种物品和事物首先想一下用哪个单词对应表示，不知道的可以查字典，日积月累，单词量会不受课本限制大量增加。和同学、家人、老师多多交流，尽量用英文是最有效的记忆方法。经过实际运用，学到的也许不甚熟悉的单词会变得熟悉立体化，深刻地印在脑海中。
五、软件记忆法
信息时代的到来，各种学习软件层出不穷，利用合适的英文学习软件是一条比较简单的途径，有些软件带测试功能，有些软件声音、图像同步进行，学习效率较高。比如《我爱背单词》是始于1996年的经典高效背单词软件，500万用户的选择。词汇量达30余万。智能艾宾浩斯实时动规记忆法让您“傻瓜”速记不操心；78项助记功能让您的电脑变成超级英语学习机；可以任意挑选单词自制单词MP3及其同步LRC文件！
以上记忆技巧，也许只是冰山一角，希望起到抛砖引玉的作用。再好的方法也不是万能的，需要刻苦努力才能实现最终目标，所以首先要有恒心、有目标，然后找到合适的方法才能成功地学好英文。
参考文献：
[1]肯尼斯・希格比。聪明记忆王[M].天津：天津教育出版社，2009:300.
[2]邹敏。英语单词教学点滴体会[J].学周刊，2011（15）。
[3]魏才鹏。中学生如何记忆英语单词[J].学周刊，2011（25）。
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