下面是小编为大家推荐的山东省济南市届高三语文上学期期末考试题试卷，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：山东省济南市届高三语文上学期期末考试题试卷
山东省济南市届高三语文上学期期末考试题试卷
山东省济南市届高三上学期期末考试语文
一、（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点的字读音全都不相同的一组是（ ）
A．落泊 落枕 丢三落四 大大落落
B．唠叨 烙饼 捞取暴利 旱涝保收
C．颈项 粳米 不胫而走 泾渭分明
D．跻身 剂量 济济一堂 光风霁月
2．下列各组词语中，书写正确的一项是（ ）
A．装潢 照像机 愤世嫉俗 仗义执言
B．脉搏 洽谈会 暗度陈仓 蛛丝蚂迹
C．浮躁 刊误表 乔装打扮 不容置疑
D．安详 大杂烩 目不暇接 各行其是
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）虽大半年时间久疏赛场，但在广州世锦赛上，林丹依然拼劲 ，轻松战胜李宗伟，赢得又一个世界冠军。
（2）今年1月份以来，沪、深股市大盘一直处于整理阶段，中间出现的几次大幅 ，使广大股民心惊肉跳，犹豫不定。
（3）笔者最大的希望是，用严格的制度约束那些执法不严和执法不公者， 从根本上减少上访事件的发生。
A．实足 振荡 从而 B．十足 震荡 从而
C．十足 振荡 进而 D．实足 震荡 进而
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是（ ）
A．近几年来，由于收入差距越来越大，因而造成不少西部高校的骨干教师大量流失，这对那些普通高校而言，无异于釜底抽薪。
B．他为人还是很不错的，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通，有时未免给人感觉有些别扭。
C．一年多来，日本首相安倍不断向中国发难，对北京方面的愤怒要么狡辩，要么置若罔闻，在右翼的道路上越走越远。
D．近十年来，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品；但也有许多内容低俗，文字粗劣，让人不忍卒读的作品。
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．半年多来，这个市的教育局狠刹“慵懒散”等不良习气，实现了机关作风明显转变、服务效能明显提升、发展环境明显改善。
B．“嫦娥三号”12月14日在月球表面成功着陆，该探测器包括着陆器和巡枧器两部分组成，其中80％以上的技术和设备为我国自主研发。
C．在我们多数人已经过上丰衣足食的小康生活的情况下，中央对简朴生活的提倡，有助于我们校正生活的目标和质量。
D．一位文学家在研讨会上说，有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文化上先进。
二、（9分）
6．下列句子中加点词的古今意思相同的一组是（ ）
①今之众人，其下圣人也亦远矣
②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
③聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑
④论天下事势，致殷勤之意
⑤因事顺心，命篇曰《归去来兮》
⑥幼稚盈室，瓶无储粟
⑦事不目见耳闻，而臆断其有无
⑧行李之往来，共其乏困
⑨既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
⑩实迷途其未远，觉今是而昨非
A．①②③⑤⑨ B．②④⑥⑦⑧ C．①⑤⑦⑧⑩ D．③⑤⑦⑨⑩
7．下列句子中加点词语的意思都不相同的一项是（ ）
A．①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之
②年六十二，永和四年卒
③盈虚者如彼，而卒莫消长也
④旦日飨士卒，为击破沛公军
B．①去来江口守空船，绕船月明江水寒
②欲呼张良与俱去
④项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里
④自去史职，五载复还
C．①故遣将守关者，备他盗出入与非常也
②故非有志者不能至也
③君安与项伯有故
④弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故
D．①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣……此余之所得也
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
③沛公军霸上，未得与项羽相见
④然不自意能先入关破秦，得复见将军于此
8．下列各组句子中加点的虚词有相同意义的一项是（ ）
A．留待作遗施，于今无会因
因为长句，歌以赠之
不如因而厚遇之
B．无伤也，是乃仁术也
今其智乃反不能及，其可怪也欤
背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南
C．若不阙秦，将焉取之
其若是，孰能御之
若寡人者，可以保民乎哉
D．负青天，然后图南，且适南冥也
且将军大势可以拒操者，长江也
磐石方且厚，可以卒千年
三、（12分）
阅读下面一段文言文，完成9-12题。
姚夔，字大章，桐庐人。孝子伯华孙也。正统七年进士，乡、会试皆第一。明年授吏科给事中，陈时政八事。又言：“预备仓本振贫民。而里甲虑贫者不能偿，辄德不报。致称贷富室，倍称还之。收获甫毕，遽至乏绝。是贫民遇凶年饥，丰年亦饥也。乞敕天下有司。岁再发廪，必躬勘察，先给其最贫者。”帝立命行之。
景帝监国，诸大巨议劝即位，未决。以问诸言官，夔曰：“朝廷任大臣，正为社稷计，何纷纷为？”议遂定。景泰元年，超擢南京刑部右侍郎。四年就改礼部，奉敕考察云南官吏。
天顺二年改吏部。知府某以贪败，贿石亨求复，夔执不可，遂止。七年代石瑁为礼部尚书。
成化二年，帝从尚书李宾言，令南畿及浙江、江西、福建诸生，纳米济荒得入监。夔奏罢之。四年以灾异屡见，疏请“劝视经筵，裁决庶政。亲君子，远小人，节用度”。且言：“今日能守成化初政足矣。”帝优旨答之。他所请十事，皆立报可。
帝信番僧，有封法王、佛子者，服用僭拟无度。奸人慕之，竞为其徒。夔力谏，势稍减。
五年代崔恭为吏部尚书。雨雪失时，陈时弊二十事。七年加太子少保。复偕群臣陈二十八事，大要以绝求请，禁采办，恤军匠，减力役，抚流民，节冗费为急。帝多采纳。明年九月，南畿、浙江大水。夔请命廷臣共求安民弭患之术。每遇灾异，辄请帝振恤，忧形于色。明年卒，赠少保，谥文敏。
夔才器宏远，表里洞达。朝议未定者。夔一言立决。其在吏部，留意人才，不避亲故。初，王翱为吏部，专抑南人，北人喜之。至夔，颇右南人，论荐率能称职。
（《明史·列传》六十五，原文有删减）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．预备仓本振贫民 振；教济
B．超擢南京刑部右侍郎 擢：提拔
C．岁再发廪，必躬勘察 发：打开
D．他所请十事，皆立报可 报：答谢
10．下列各组语句中加点词语的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．先给其最贫者 奸人慕之，竞为其徒
B．帝立命行之 夔奏罢之
C．知府某以贪败 四年以灾异屡见
D．大要以绝求……节冗费为急 王翱为吏部
11．以下六句话，分别编为四组，全都能体现姚夔才器宏远、立决朝议的一组是（ ）
①必躬勘察，先给其最贫者 ②贿石亨求复，夔执不可
③朝廷任大臣，正为社稷计 ④夔请命延臣共求安民弭患之术
⑤雨雪失时，陈时弊二十事 ⑩颇右南人，论荐率能称职
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．姚夔考中进士之前，两级考试都是第一；做吏科给事中后力陈时政，皇帝采纳并立刻命令施行。
B．在景帝登基与否的问题上，姚夔一言立决，决议才形成，他因此功劳被任命为南京刑部右侍郎。
C．姚夔为官刚正，阻止了贪官复职的企图，又上书请求停止了个别地区诸生通过缴纳钱财做官的做法。
D．王翱掌管吏部时专门打压南方人，到姚夔接掌吏部后，比较重视南方人，他推荐的人都能称职。
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（14分）
（1）收获甫毕，遽至乏绝。（4分）
（2）朝廷任大臣，正为社稷计，何纷纷为？（5分）
（3）每遇灾异，辄请帝振恤，忧形于色。（5分）
14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选5个小题，共10分）
（1） ，无以至千里。 （荀子《劝学》）
，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）
（2）寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼《赤壁赋》）
，形影相吊。 （李密《陈情表》）
（3）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 （苏洵《六国论》）
，宁移白首之心。 （王勃《滕王阁序》）
（4）亦余心之所善兮， 。 （屈原《离骚》）
谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子《齐桓晋文之事》）
（5）君不见高堂明镜悲白发， 。 （李白《将进酒》）
，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
（6）六朝旧事随流水， 。 （王安石《桂枝香·金陵怀古》）
倩何人，唤取红巾翠袖， ！ （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
五、12分
15．仿照下面画线句子，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关，注意押韵。（4分）
过去的怎会重来／哪怕有一千个感慨／只是在心底的那片花园／还生长着彼时花开
一席童年已九霄云外／那些个顽皮和异想天开／那些个幼稚和天真无猜／留下了无名的小
坏和小小的可爱
一席青年已青春不在／ ／ ／
一席壮年已潇洒难待／那些个沉稳和坚定豪迈／那些个厚重和心窍全开／留下了优雅的风骨和壮士的情怀
彼时花开彼时花开／尽管时光不再岁月不再／在心底的那片秘密花园／花香如故温情常在
16．仔细观察下面的漫画，为漫画拟一个标题（不得以“无题”为题）并揭示漫画寓意。（3分）
17．按要求把下面的句子扩写戒一段话。（5分）
今冬，雾霾肆虐神州大地。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于50字。
六、（18分）
团队精神
（意）卡尔维诺
我停下来打量他们。
他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。
这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。
我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。
我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴！你疯了！你想叫他们听见吗？”
我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是说溜了嘴。
这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。
“只要那些狗日的警察别出现！”他们说。
“对！”我说，“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。
“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。
我晃了晃自己的脑袋。“把他们统统杀了，就行了。”我回答说。
然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。
外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。
我就加入进去。
“那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。
我探头看了一下。
“低下你的头，白痴．他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘了一声。
“我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。
“如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以把他们活捉了。他们没有很多人。”
我们一阵一阵地移动，踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下晶亮的眼神。
“他们现在逃不掉了。”我说。
“终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。
“是时候了。”我说。
“不要脸的混蛋们，这样破店而入！”有人吼道。
“混蛋，混蛋！”我重复，愤怒地。
他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。
“他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。
“快，”另外有人说，“让我们从后面出去！这样我们就能在他们的鼻子底下溜走了。”
我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。
“他们一定会倍感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。
“我们再次愚弄了那帮白痴！”他们说。但是接着一个声音响起来：“站住，谁在那儿？”灯也亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯也似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。
“快点，”他们说，“我们正赶上他们呢。”
所有的人都在那条窄巷里奔跑，追赶他们。“这边跑，从那里包抄。”我们叫着，另外那群人现在离得不远了，因此我们喊：“快快，他们跑不了啦。”
我设法追上他们中的一个。他说：“干得不坏，你逃出来了。快，这边。我们就可以甩掉他们了。”我就和他一起跑。过了一会，我发现只剩下自己一个了，在一条弄堂里。有人从街角那里跑过来，说：“快，这边，我看见他们了。他们跑不远的。”我跟他跑了一阵。
然后我停了下来，大汗淋漓。周围没人了，我再也听不见叫喊声。我站着，两手插在口袋里，开始走，一个人，没什么特别要去的地方。
18．小说中“我”的身份有哪些变化？（4分）
闲荡者→（ ）→告发者→（ ）→（ ）→（ ）→闲荡者
19．小说情节简单，叙述也非常清晰，但读后却有一种强烈的荒诞感。其中一个很重要的原因是有些情节与现实逻辑完全不符，请分条陈述。（4分）
20．小说开头说“一个人，没有什么特别的地方要去”，结尾又说“一个人，没什么特别要去的地方”，这样写有什么用意？请简要分析。（4分）
21．小说“符号化”的写作，几乎零度的情感和道德介入，使文本意义呈现多种可能性，每位读者都可能从中读出不同的理解。请结合文本谈谈你对小说主题的理解。（6分）
七、（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
11月28日，江苏华西村“华西村博物馆”建成开馆，该馆总建筑面积1万平方来，由1：1复制的故宫太和殿、乾清官、东华门、角楼和红墙等仿古建筑组成。复制名建筑之风，常见的操作是微缩复制，华西村财大气粗，原比例复制，对此网民纷纷感慨“生猛”。
注：华西村被称为中国最富有的村庄。
要求：选好角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
语文试题参考答案及评分标准
一、（每小题3分，共15分）
1．A（读音应次是luò lào là luō。B．“烙”“涝”二者音同；C．“粳”“泾”二者音同；D．“剂”“霁”二者音同） 2．D（A．像→相，B．蚂→马，C．刊→勘） 3． B（实足：确实足数的，形容词，常跟年龄或数量词搭配；十足，一是指十分充足，而是指成色纯；震荡：一是指震动，或是指重大的事情、消息等使人心不平静；二是多指局势、情况不稳定，不平静。振荡：一是指物体；二是指电流的周期性变化。从而：表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；进而：指继续往前或进一步） 4．C（A．釜底抽薪，比喻从根本上解决问题。此处应用“雪上加霜”。 B．丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿也不含糊、不马虎。属于感情色彩不合语境。D．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人；此处应改为难以卒读之类的意思。） 5． D（A．成分残缺；B．句式杂糅；C．搭配不当）
二、（9分）
6．D 7．C 8．C
三、（12分）
9．D（报：答复，回复） 10． B （都是第三人称代词，代事。A 项，指示代词，那些/人称代词，他们的；C 项，介词，因为/连词，因为；D 项，动词，作为、当作/动词，掌管。）
11．A（②“执”表明姚夔正直不阿 ④主要说明姚夔心忧国事，“共求”与立决朝议有差距 ⑥主要说明姚夔为国无私选才） 12．B（“因此功劳被任命为南京刑部右侍郎”原文无据，因果关系不成立）
四、（24 分）
13．（1）百姓收获粮食刚刚结束，马上就到了困乏断粮的地步。（“甫”“遽”“乏绝”三
个词语每个 1 分；整体句意 1 分） （2）朝廷任命大臣，就是替（“为了”“给”也算对）
国家考虑的'，为什么要议论纷纷呢？（“为”“计”“何…为”，三个词语每个 1 分；整体句意
2 分） （3）每次遇到灾祸发生，姚夔就会请求皇帝赈灾抚恤，忧虑的神情在脸上表现
出来。（“振”“恤”“形”，三个词语每个 1 分；整体句意 2分）
参考译文：
姚夔，字大章，桐庐人。他是孝子姚伯华的孙子。正统七年中进士，乡试、会试都是第一名。第二年被任命为吏科给事中，上书陈述关于时政的八件事。又说：“预备仓本来是赈济贫民的，而里甲担心贫民不能偿还，就隐藏不报。致使贫民向富户借贷，加倍偿还。百姓收获粮食刚刚结束，马上就到了困乏断粮的地步。这样贫民碰上收成不好的年景闹饥荒，丰收的年景也闹饥荒。请求陛下下令给天下的相关衙门。每年两次打开粮仓放粮，一定要亲自勘察，先给那些最贫困的人。”皇帝立刻命令执行。
景帝监理国事，众大臣商议劝他即皇帝位，没有结果。就拿这事询问负责监督进谏的官员们，姚夔说：“朝廷任命大臣，就是为了国家考虑的，为什么要议论纷纷呢？”计议于是就有了结果。景泰元年，姚夔被破格提拔为南京刑部右侍郎。景泰四年改任礼部，奉命令考察云南官吏。
天顺二年改任吏部。有一个知府因为贪污败落，贿赂石亨请求复职，姚夔执意不许，这
件事就停止了。天顺七年，姚夔代替石瑁担任礼部尚书。
成化二年，皇帝听从尚书李宾的话，下令南京以及浙江、江西、福建的诸生缴纳米粮救
济灾荒就可以进入国子监。姚夔上奏停止了这件事。成化四年，因为灾害怪异现象多次出现，
姚夔上疏请求皇帝“出席并勉励御前讲经的活动，裁决各种政务。亲近君子，远离小人，节约费用”。又说：“今日能遵守成化初年的政策就够了。”皇帝褒美的圣旨答复他。他所请
求的十件事，都立即答复许可。
皇帝宠信番僧，番僧里有被封为法王、佛子的，服饰用具僭越了等级，没有限制。狡诈
不法的人羡慕他们，争着做他们的门徒。姚夔极力劝谏，情况才渐渐好转。
五年代替崔恭做吏部尚书。雨雪失常，姚夔借机力陈时政弊端二十件事。七年，被加封
为太子少保。姚夔又偕同群臣上奏二十八件事，大体上是以杜绝请托，禁止采办，体恤士兵
工匠，减少劳役，安抚流民，节省过多的费用作为紧急事务。皇帝大多采纳。第二年九月，
南京、浙江发大水。姚夔请求皇帝让朝廷大臣共同谋求安抚人民消除祸患的办法。每次遇到
灾祸发生，姚夔就会请求皇帝赈灾抚恤，忧虑的神情在脸上表现出来。第二年，姚夔去世，
朝廷赠予少保头衔，谥号为文敏。
姚夔才能远大，胸襟磊落。朝廷商议没有决定的事情，姚夔一句话立即作出决断。他在
吏部的时候，留心人才，不可以避开亲戚朋友。当初，王翱掌管吏部，专门压制南方人，北
方人喜欢他。等到姚夔掌管吏部时，很重视南方人，他评定推荐的人都能称职。
14．（1）故不积跬步 别有幽愁暗恨生 （2）渺沧海之一粟 茕茕孑立 （3）而
从六国破亡之故事 老当益壮 （4）虽九死其犹未悔 申之以孝悌之义 （5）朝如青丝
暮成雪 黑云压城城欲摧 （6）但寒烟衰草凝绿 揾英雄泪 注：本小题多写、少写、
错写，均不得分；如果考生全都答上，按照前五个小题批阅。
五、（12 分）
15．参考示例：那些个斗胆和举目天外，那些个狂想和热情澎湃，留下了甜蜜的忧伤和
无悔的豪迈。 （句式1分，押韵 1分，内容 2分，写出青年的特点） 16．标题：节能减
排从点滴做起。（1 分。只要符合画面内容即可得分。） 寓意：①讽刺人们节能环保意识
薄弱。②讽刺某些人只要求别人节能减排，自己却无动于衷。③讽刺某些人只说不做。（寓
意答出 1 条即可得 2 分，意思对即可） 17．答案略。 注：正面描写1分，侧面描写1分，两种修辞手法各 1分，语句不通顺扣 1 分。满分共 5分。
六、（18 分）
18．闲荡者→小偷→告发者（警察）→逃跑者（小偷）→追赶者（警察）→奔跑者（小偷、警察）→闲荡者 注：必须按照顺序；错一处扣 1 分；满分共 4 分。
19．①“我”竟然能轻易被小偷们接纳，没有任何困难；②“我”竟然也能同时被警察们认可，没有任何疑问；③“我”竟然能自由地转换警察和小偷的身份而没受到任何质疑；④“我”在这个过程中表现出令人无法理解的从容不迫，几乎没有什么害怕和恐惧。 注：回答出两条即得满分4分；回答不在参考答案范围内，如符合要求也酌情给分。
20．前一句强调“我”孤独而茫然，不知生存的方向、意义和价值所在；后一句写出了“我”分别加入不同团队却依然无法获得归属感，依旧孤独、茫然的状态，强化了主题。结构上，后一句显然是对前一句的呼应和强化。注：内容上两点各1分；结构上2分。
21．①小说是对人类个体存在本质的描述；孤独而茫然，无法把握存在的方向、意义和价值；②小说是通过孤独感描述个体与社会的疏离与断裂；③小说是对所谓社会组织的嘲弄和反讽，社会无法成为个体的归宿，更无法提供归属感；④人最大的孤独来自身份的虚无；⑤小说描述的是人找不到自我的无力感等等。分析略。注：只答出主题概括给3分，有对主题的解释和分析再给3分，需言之成理。
七、（60分）
22．参考20高考阅卷标准。
篇2：兴宁一中届高三语文上学期期末考试卷
兴宁一中届高三语文上学期期末考试卷
试卷类型：[A]
兴宁一中2014届高三语文上学期期末考试卷
说明：本试题8页，答卷4页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
一、本大题4小题，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）（3分）
A.芳菲/绯闻 犒赏/手铐 处理/处方
B.愤慨/概念 校对/发酵 劳累/累乏
C.祈祷/颀长 雕琢/卓见 大厦/厦门
D.纤毫/翩跹 吝啬/褪色 航模/模型
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）（3分）
日本政府近来的“购岛”闹剧，表现出日本军国主义大有死灰复燃之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误行径的批判是无可厚非的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此置若罔闻，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。
A.闹剧 B.死灰复燃 C.行径 D.无可厚非
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．居民身份证登记指纹信息，不但能让社会用证单位快速、准确地进行人、证一致性认定，而且能进一步增强证件防伪性能，可以有效防止身份证被违法冒用。
B．加快促进信息消费，能够有效拉动需求，催生新的经济增长点，促进消费升级、产业转型和民生改善，是一项既稳增长又调结构的重要举措。
C．道路交通拥堵一直是困扰城市经济发展的重要因素，为了更大程度缓解交通，广州推出了部分路段“限行”“限外”，这种做法在社会上引起了广泛关注。
D．8月，梅州市公开拍卖35辆超编超标公务车。在拍卖过程中，多辆年份较新、行驶里程较少的公务车竞争最为激烈，这些车最终以25万元左右的均价落锤成交。
4．依次填在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
我们对世界的了解是否充分？。因而，不了解世界，或者理解世界上有错位，就往往会误解我们自身的文化与艺术。
①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足
②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑
③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的
④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉
⑤不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性”的
⑥历史上，中国曾经是了解和包容世界的
A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
何实
何实，字诚卿，其先北京人。曾祖抟霄雄于赀，好施与，乡里以善人称。实少孤，依叔父居。及长，通诸国译语，骁勇善骑射，倜傥不羁。远近之民，慕其雄略，咸归心焉。
岁乙亥，中原盗起。锦州张鲸自立为临海郡王，遣使纳款于太祖。寻以叛伏诛。鲸弟致初以叛谋于实，实厉声叱曰：“天之历数在朔方，汝等恣为不轨，徒自毙耳！”乃籍户口一万，募兵三千，丙子春，归。
大将木华黎与论兵事，奇变百出。拊髀①欣跃，大加称赏，遂引见太祖，献军民之数。帝大悦，赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋。时张致复据锦州，实与贼遇于神水县，挺身陷阵，殊死战，杀三百余人，获战马兵械甚众。木华黎奏赐鞍马弓矢以励之。以功为帐前军马都弹压。
癸未，木华黎卒，子孛鲁嗣。武仙叛，据邢。实帅师五千围之立云梯先士卒登堞横槊突之城破武仙走逐北四十里大破之。是夜，仙党遁去。实下令，敢有擅剽掠者斩，军中肃然，士民按堵②。孛鲁命戍于邢，多著善政，邢民敬之如神明。
丁酉，太宗数召入见，实贡金币纹绮三篚。次陵州，遇寇，实与左右射之，毙二十余人，生获十余人。朝于幄殿，帝欢甚，问遇盗之故，命所获寇勿杀，仍以赐实。
是日，赐坐，与论军中故事，良久，曰：“思卿效力有年，朕欲授以征行元帅，后当重任。”实叩头谢曰：“小臣从事锋镝二十余年，身被十余枪，右臂不能举，已为废人矣。愿辞监军之职，幸得元佩金符，督治工匠，岁献织币，优游以终其身，于臣足矣。”帝默然不悦，令射以观其强弱，实不能射。命入宿卫，密使人觇之，实臂果不能举。固辞十余，始可其奏。遂锡宴，取金符亲赐之，授以汉字宣命③，充御用局人匠达鲁花赤④，子孙世其爵。
丁巳，卒于博。
（《元史·列传第三十七》，有删节）
【注释】①拊髀：拍打着大腿。②按堵：安居，安定。③宣命：皇帝的诏命。④达鲁花赤：蒙元时期具有.蒙古民族特点和设置最为普遍的官职。
5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．初以叛谋于实 谋 :商量
B．乃籍户口一万 籍：登记
C．次陵州，遇寇 次：前往
D．子孙世其爵 世：世袭
6．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）(3分)
A．其先北京人 远近之民，慕其雄略
B．遣使纳款于太祖 于臣足矣
C．实与左右射之 赐坐，与论军中故事
D．以功为帐前军马都弹压 朕欲授以征行元帅
7.下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A．实帅师五千/围之立云梯/先士卒登堞横槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之
B．实帅师五千/围之立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之
C．实帅师五千围之/立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之
D．实帅师五千围之/立云梯/先士卒登堞/横槊突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之
8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A.何实少小时成为孤儿，依靠叔父长大成人，通晓多国语言，又英勇善战，周围的人都很仰慕他的才略。
B. 大将军木华黎和何实讨论军事，得知何实的用兵方法奇特多变。木华黎对何实十分欣赏，把他引见给了太祖。
C.何实跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗，何实每次都亲临战场，表现非常英勇。
D.何实以身体为由婉拒太宗的重用，太宗于是派人秘密观察，确认何实身体真的不佳，何实又坚决地拒绝了十几次后，才同意了何实的奏请。
9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①帝大悦，赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋。(3分)
②孛鲁命戍于邢，多著善政，邢民敬之如神明。(4分)
（2）从文中找出直接体现何实军事才能的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
途中见杏花
吴 融（850－903）
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
【注】①吴融,晚唐诗人，他死后三年唐王朝灭亡。②帝乡，此指长安。长安多杏树。
（1）这首诗的首联主要运用了怎样的艺术手法？请简要分析。（3分）
（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
①引以为流觞曲水，列坐其次。 ，一觞一咏 。(王羲之《兰亭集序》)
②大弦嘈嘈如急雨， 。 ，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)
③ ，铁马秋风大散关。塞上长城空自许， 。(陆游《书愤》)
④ ，烟光凝而暮山紫。 ，访风景于崇阿。（王勃《滕王阁序》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15题。
乡 土 本 色
费孝通
①从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
②不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
③乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
④在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会;一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
⑤熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。
⑥“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么?”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白;还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么?”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
⑦从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。
⑧在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。
（有删改）
12．下列理解和分析，符合原文意思的两项是（ ）（ ）（5分）
A．生活在乡土社会的人们，彼此之间相互了解，没有隔膜，相比现代社会，更容易获得一种从心所欲的自由。
B．礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则，礼俗社会是人们为了要完成一件任务而结合在一起的社会。
C．乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，法律不是调节乡土社会中人际交往和人际关系的基本依据。
D．乡土社会的信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索的可靠性，这种信用远胜于法理社会中的一纸契约。
E．在乡土社会进入现代社会过程中，原有生活方式暴露出与现代社会不相适应的弊端，“土气”一词因而有了贬义。
13．下列对“中国社会是乡土性的”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。
B．人与人在空间排列上的不流动性，造成乡土社会里乡村之间彼此的孤立与隔膜，形成了各自保持着孤立的社会圈子。
C．由于受地方性的限制，无论是生活环境还是所接触的人，对乡民而言都十分熟悉，于是终老乡土便成为一种生活常态。
D．乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起，于是形成了没有陌生人的“熟人”社会。
14．结合文章内容，说说为什么中国社会的乡下人被称为“士气”？（4分）
15．结合文意，简要概括乡土社会有哪些特点？（4分）
四、本大题共3小题，15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
(一)文学类文本阅读（小说15分）
阅读下面的文字，完成16—18题。
谁都可以是天使
江航
两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ。
我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一个人都有一把铁门上的钥匙。我们家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。
事情发生在那个炎热的午后。
那时我做的是下午3点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。在夏天我有午睡的习惯。太太那天正好在报社拼版，中午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半个小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺忪地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。
我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。
我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不会超过l0岁。炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的.袋子，仿佛里面装满了宝物。
我喊住他，我想请他去巷口给我太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后又看了看我。我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂口奔去。
10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来是对的——他不是一个愚笨的孩子。
然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。直播没有延误。
晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了，太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。
两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。太太突然对我说，门口有人盯着你看呢，顺着太太的目光望过去时，我就愣住了：居然是那个小孩！
他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我看他的时候，他的眉宇微微地舒展了一下。然后，他伸出他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。
他还用那种蚊子般细小的声音说道，那天，那天我是去准备打电话的……那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。
尽管我们告诉他他可以保留这张纸币，这l00元是他的了，可是男孩走的时候，还是固执地把钱留了下来。我和太太安静地注视着他的离去，用一种近乎崇拜的眼神。
也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分成三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。
（选自《现代青年》第10期）
16.文中写道“我和太太安静地注视着他的离去，用一种近乎崇拜的眼神”。请联系全文，分析“崇拜”的含义。（4分）
17.小说结尾那个小孩居然出现在“我们家门口”还钱，文中对这一结局有多处伏笔，请找出一处，并简要说明其作用。（5分）
18.最后一段是议论性的话语，有人认为删去更好，有人认为保留更好。请谈谈你的看法。（6分）
(二)实用类文本阅读（科普文）
阅读下文，完成19—21题。（15分）
雪花秘史
刘
16的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮丧，已经好几个月没发薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞的雪花仰天长叹：“啊，上帝！除了雪花之外，还能送什么呢？”
雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形状的文章作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为《论六角形雪花》的论文问世。4来，每当我们提到雪花研究，都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。
天文学家的观察毕竟不拘小节。后，数学家、哲学家笛卡尔才第一次详细描述了雪花的外形。和开普勒一样，这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不过，他的眼光非比寻常。除了不同形态的六边形，他还记录了极其罕见的带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。
在观察笔记中，笛卡尔赞叹道：“完美的六边形啊！边是如此直，夹角是如此相等，粗手笨脚的人类简直没戏……我绝对想象不出来，这些完全对称的六角小精灵如何在自由的空气与狂躁的风中悠闲地降生。咦，或许正是风神信手令小精灵在云朵上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯；使它们来得及左顾右盼，遵照自然固有秩序的启蒙，把自己琢磨成六片棱角的模样！”
时光机继续运转，1885年1月15日的暴风雪中，本特利拍到了第一张雪花的显微镜照片。这种“雪花微距照”产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后来，他发表文章说：“虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于，这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。”此后的数十年中，这位“雪花晶体摄影师”拍下了5000多幅雪花照片，其中每一片都不尽相同。
雪花的研究后浪推前浪，如今的雪花人当数美国加州理工学院的肯尼思·利伯布雷赫特。这位物理学家让雪花落在一个收集板上，然后仔细观察，从中找出有趣的样本。他发现，最完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天，那时的天气特别寒冷。为此，他经常到寒冷的北方地区去等待降雪。
除六边形雪花之外，奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭开这个谜团，利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，同时记录下各种不同形状的雪花晶体。
最后的结果表明，其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边，之所以看上去是三角形，是因为它们是由三长三短的六条边构成的。
利伯布雷赫特指出，在雪花从天降落的过程中，微小的尘埃颗粒等杂质会造成雪花的某个边缘产生倾侧。在风的作用下，向下倾侧的边缘会生长得更快，从而形成三角形。一旦三角形开始形成，由于三角形的稳定性，雪花在之后继续下降的过程中，即使再遭遇颠簸碰撞，也会继续维持这一形态，直至降落地面。
，利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票，飘到世界各地，当然也包括那些永远不下雪的角落。
如今，科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件，这对气候研究非常重要。据说，吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。当地一个农场工人表示，这种雪花比牛奶平底锅还要大，直径大约有38厘米。遗憾的是，找不到相关证据能够支持他的说法。 （摘自《中国青年报》，有删改）
19．本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况，请分点概括科学家们对雪花奥秘做了什么探索。（4分）
20．科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中划线的句子。（5分）
21．文章中，本特利说：“虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于，这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。”而他为了拍出更多的雪花照片，最终在寒冷中感染肺炎去世，结合文本，联系现实，谈谈本特利的经历带给你的感悟。（6分）
五、本大题2小题，共12分。
22．结合自己的生活感受，从下列三题中任选两题完成对联。（6分）。
①上联：左邻右邻左右邻，邻邻和气； 下联：
②上联：七尺小屋，承载父母殷切希望； 下联：
③上联：杂志报纸，文理能通天地外； 下联：
23．有调查研究机构开展了美、韩、中三国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，三国高中生学习意识、生活意识各不相同。根据表格，完成后面的题目（6分）
学习意识 | 生活意识 | 幸福 指数 | |||
认为学习 最重要 | 关心学习成绩 | 有金钱和 打工意识 | 满足过普 通生活 | ||
美国 | 50.5％ | 87.8％ | 63.3％ | 63.3％ | 83.8％ |
韩国 | 50.9％ | 88.2％ | 70.7％ | 52.2％ | 73.3％ |
中国 | 70.6％ | 93.4％ | 41.8％ | 43.8％ | 80.7％ |
(1)结合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。(2分)
(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(4分
六、作文，60分。
24．阅读下面文字，按要求作文。
水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。
冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于850字。
说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，40分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字。
兴宁一中2014届高三语文上学期期末考试参考答案
1. A（A. fēi kào chǔ B. kǎi／ɡài jiào lèi C. qí zhuó shà/xià D. xiān sè/shǎi mó）
2．D（A闹剧：本指具有讽刺或幽默倾向的一种轻松的戏剧作品，现一般用于比喻滑稽、荒谬的事情。 B死灰复燃：比喻失势的人重新得势，也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。现常比喻已经消失了的恶势力或坏思想等又重新活动起来。含贬义。C行径：行为、举动，多指不好的。贬义词。D无可厚非：不可以过分指责,表示虽有缺点，但是可以原谅。也可说未可厚非。这里应该用“无可非议”。）
3．B（A.语序不当，应改为“不但能进一步增强证件防伪性能，而且能让社会用证单位快速、准确地进行人、证一致性认定”。C.成分残缺，“缓解”“推出”缺少相搭配的宾语，相应句子后面补上“压力”“措施”。D.不合逻辑，“均价”只能是一个定值，不能是一个概数。）
4．C（注意句子之间的逻辑关系。承接第一个问句，与“了解世界”内容相关的，只能是⑥。比较③、④句的内容，只有③在前④在后内容上才能够承接前句关于“了解世界”的内容，并由④过渡到关于“文化”的叙述。）
5．C.（次: 停留）
语境 | A．次陵州， 遇 寇， 实与左右 射 之， 毙 二十余人， |
翻译 | （何实）在陵州停留的时候，遇上盗贼，何实和手下射击他们，击毙了二十多人， |
6．A【A.都是代词，“他的”，都指“何实的”；B.介词，“向”/介词，“对于”；C.连词，“和”/介词，“跟”； D.介词，“因为”/介词，“把”】
7．D. (实帅师五千围之，立云梯。先士卒登堞，横槊突之。城破，武仙走。逐北四十里，大破之。)
8． C
C 选 项 | C．何实跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗，何实每次都亲临战场，表现非常英勇。 | 解说：原文出现在第三、四段，错在“跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗，何实每次”说法有误，应为“在邢地作战时，何实跟随的是木华黎的儿子孛鲁”。 |
原 文 | 命从木华黎选充前锋。时张致复据锦州，实与贼遇于神水县，挺身陷阵……癸未，木华黎卒，子孛鲁嗣。武仙叛，据邢。实帅师五千围之 |
9．（1）（1）①采分点：“悦”， 高兴；“赐”“命”后，省动词宾语“之”，译文“他”，指“何实”（两个省略中补出一个就可给分）；“鞘剑一”，一套(把)宝剑（数量词定语后置）。（各1分）
帝 大悦， 赐鞘剑一， 命 从 木华黎选充前锋。 |
太祖很高兴，赐给（他）一套(把)宝剑，命令（他）跟从木华黎担任前锋。 |
②采分点：“戍于邢”，在邢地戍边（介宾短语后置）；省略主语“（何实）”； “著”，实施；“敬”，敬重，尊敬。（各1分）
孛鲁命戍于邢， 多著善 政， 邢 民敬如神明。 |
孛鲁命令（他）在邢地戍边，（何实）多实施良好的政令，邢地的百姓像敬重神明一样敬重（他）。 |
（2）①大将军木华黎和他讨论军事时，他的用兵方法奇特多变。（大将木华黎与论兵事，奇变百出。2节）②何实在神水县与叛军作战，取得了胜利。（实与贼遇于神水县，杀三百余人，获战马兵械甚众。3节）③何实在邢地攻打武仙叛军，大获全胜。（实帅师五千围之，城破，武仙走，逐北四十里，大破之。是夜，仙党遁去。4节）④停留在陵州，与手下击退了遇上的敌寇。（次陵州，遇寇，实与左右射之，毙二十余人，生获十余人。5节）（答对1点给2分，答对2点给3分。找出的例句要能体现何实的“军事才能”，方可给分。）
【参考译文】
何实，字诚卿，他的祖先是北京人。曾祖何抟霄在资财方面很雄厚，喜欢施舍赐予，乡里人用“善人”这一名号称呼（他）。何实小时候成了孤儿，依靠叔父生活。等到长大后，通晓各国语言，骁勇善于骑射，倜傥不羁。远近的人，仰慕他的雄才大略，都真心归附他。
乙亥年，中原乱军四起。锦州张鲸自立为临海郡王，派遣使者向太祖表示降服，不久因为叛逆被处死。张鲸的弟弟张致当初把起兵的想法和张实商量，张实厉声呵叱他说：“上天显示的继承帝位的次序轮到了北方，你们这些人恣意地做不合法度的事，只是自寻死路罢了！”于是登记好一万户人口，招募三千士兵，在丙子年的春天前归顺。
大将军木华黎和（他）讨论军事，（他的用兵方法）奇特多变。（木华黎）用手拍打着大腿，十分高兴激动，对何实十分欣赏，于是把他引见给了太祖，（何实）献上了治理军队和百姓的方法。太祖很高兴，赐给（他）一套(把)宝剑，命令（他）跟从木华黎担任前锋。当时张致再次占据了锦州，何实在神水县与敌军相遇，他奋身而起，冲入敌人的阵地，拼死作战，杀了三百多名敌人，缴获了众多的战马武器，木华黎上奏赐给他鞍马弓箭鼓励他。因为有功劳，（何实）担任了帐前军马都弹压一职。
癸未年，木华黎死了，他的儿子孛鲁继承了他的职位。武仙叛乱了，占据了邢地。何实率领五千士兵包围邢地，士兵们树起云梯。（何实）身先士卒，登上城墙，手持长矛猛冲敌军。城池被攻破，武仙逃跑。何实追逐逃跑的敌军追了四十里，打垮了敌人。当晚，武仙的同伙都逃跑了。何实下令，胆敢擅自抢夺百姓财物的人将被问斩。军中秩序良好，百姓生活安定。孛鲁命令（他）在邢地戍边，（何实）多实施良好的政令，邢地的百姓像敬重神明一样敬重（他）。
丁酉年，太宗多次召他入京，何实进贡了三筐金币绸缎。（何实）在陵州停留的时候，遇上盗贼，何实和手下射击他们，击毙了二十多人，俘虏了十几个人。在幄殿朝见皇上，皇上很高兴，问（他）遇到盗贼的原因，命令所俘虏的盗贼不要杀掉，仍然把（他们）赏给何实。
当天，（皇上）赐坐，跟他谈论军中的旧事，很久之后，（皇上）说：“考虑到你效力很多年了，我想把征行元帅的职务交给你，以后还要担当重任。”何实叩头谢恩说：“小臣我参军打仗二十多年了，身体遭受了十多处的枪伤，右臂不能上举，已经成为废人了。希望辞去监军的职务，有幸得到元佩金符，督率治理工匠，每年向朝廷进献布匹钱币，悠闲地过完自己这一生，对于我说就足够了。”皇上沉默不高兴，命令他射箭，来察看他身体的强弱，何实不能射箭。（皇上）命令（他）在宫中担任警卫，暗中派人偷偷观察他，何实的手臂确实不能上举。(何实)坚决地推辞了十几次，(皇上)才同意了他的奏请。于是赐宴，取金符亲自赏赐给他，把用汉字写成的皇帝的诏命交付给他，（让他）担任御用局人匠达鲁花赤，子孙世袭这个爵位。
丁巳年，(何实)在博地去世。
10（1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）（1分）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情、借代等，只要言之成理，也可酌情给分。）
（2）①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。②流离之苦（或：漂泊之苦）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留。③身世之悲（或：壮志难酬）（1分）。杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞无人赏识的写照（1分）。④家国之思（或：心系国家）（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在（1分）。（四点任意答出两点即可给4分，但每点必须附带分析。具体到每点，答出情感给1分，分析给1分）
11．①虽无丝竹管弦之盛 亦足以畅叙幽情②小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹
③楼船夜雪瓜洲渡 镜中衰鬓已先斑 ④潦水尽而寒潭清 俨骖于上路
12．CE
A选项 | A．生活在乡土社会的人们，彼此之间相互了解，没有隔膜，相比现代社会，更容易获得一种从心所欲的自由。 | 解说：原文出现在第二段第三行。选项“相互了解，没有隔膜”错，隔膜，是乡土社会的特征。如果不是同一村落，人们是有隔膜的。 |
原文 | ……孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的……乡土社会的生活是富于地方性的……生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 | |
B选项 | B．礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则，礼俗社会是人们为了要完成一件任务而结合在一起的社会。 | 解说：原文出现在第四段第二行。选项“人们为了要完成一件任务而结合”错，张冠李戴，这是法理社会的特征。 |
原文 | 一种是……一种是为了要完成一件任务而结合的社会……用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。 | |
D选项 | D．乡土社会的信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索的可靠性，这种信用远胜于法理社会中的一纸契约。 | 解说：原文出现在第六段末尾。选项中“远胜于”错，原文并没有将两种社会的“信用度”进行比较，原文只是指出，乡土社会的信用不适用于法理社会。 |
原文 | 乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。 |
13．D
D选项 | D．乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起，于是形成了没有陌生人的“熟人”社会。 | 解说：原文出现在第四段开头。文中说：乡土社会是“一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会”。因此，“为了谋生这一共同目标”的表述与原文意思不符。 |
原文 | 在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会……前者是礼俗社会…… |
14．①土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，靠种地谋生。②种地的人搬不动土，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。③乡下人的生活方式难以适应现代社会的节奏，现在“土气”成了骂人的词汇。（答对一点得2分，答对两点得4分，意思对即可。问题出处在第1段，注意“土气”内涵的理解。）
15．①乡土社会具有地方性，保持着孤立的社会圈子。②乡土社会是礼俗社会，遵从的规矩是礼俗。③乡土社会对世界的认识只限于个别关联，不是抽象的普遍原则。（答对一点得2分，答对两点得4分，意思对即可。答案在第2、5、7段中整合。）
16．①从小孩的身上，夫妻俩看到了一种天使般美丽的品质，尤其这种“美丽”出现在为一些人所不屑的人身上，因此“崇拜”之情油然而生。（2分）②诚信，本是一种传统的美德，是所有人都应具备的一种基本品德，但现在却很稀缺，因而夫妻俩用一种“近乎崇拜的眼神”来注视。（2分）
17．（1）伏笔：示例1：“他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是个孩子，不会超过10岁。炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。”（2分）示例2：“他看了看手里的那张纸币，然后又看了看我。我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂口奔去。”（2分）示例3：“10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来是对的——他不是一个愚笨的孩子。”（2分）
（2）作用：小说为了避免平铺直叙，使用伏笔照应，能让篇章结构曲折多变，文脉灵动；使用了伏笔照应，作品内容的表达更为充分，故事情节的展开更为合理。从阅读效果来讲，使用了伏笔照应，文章能更好地引起读者思考、回味，留下深刻印象。（答出2点即可得3分）
18．（1）删除更好。（1分）因为倒数第二段故事已经结束（1分），戛然而止，含蓄隽永，留给读者以更多想象的空间，让读者觉得韵味无穷。（3分）读者可以根据自己的阅历和情感去想象升华作者未完全展开的意绪。（2分）（大意正确即可，要抓住“表达效果”来阐述。）
（2）保存为好。（1分）虽然前一段故事已经结束，而作者情感还在延续，（2分）有了这么一段议论，使得文章主题的表达更为鲜明突出，文章情感呈现更为充分而完整。（4分）（大意正确即可，要抓住“情感主题的表达”来阐述。）可赞成也可反对，言之成理即可。
19．①德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的形态。②哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种及其罕见的雪花形态。③本特利拍摄“雪花微距照”，发现每一片雪花的形态都不尽相同。④物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。（每个要点1分）
20．划线句子的语言形象生动活泼，它运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花比喻作小精灵，并赋予雪花以人的动作、情感，“悠闲地降生”、“左顾右盼”、“把自己琢磨成六片棱角的模样”，用富有情感的语言想象雪花形成六边形形态的过程，生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘，充分表达了作者对雪花的喜爱和赞美。（答到一种修辞并分析2分；两种修辞5分。意思对即可）
21．示例一：①文本中说到本特利在研究雪花的过程中，不畏严寒，不顾生死，这种对科学的热爱和追求让人感动。②我认为，我们的人生也应该像本特利一样，能执着地去追求你所热爱的事物，并为此付出努力，我相信这个努力的过程会使我们终身受益。③如袁隆平，为了追求他的水稻梦，日复一日地在田间劳作，不怕脏不怕累，甘当一名农夫，却解决了困扰全球亿万人口的粮食问题，赢得世界人民的尊重。所以，无限的热爱，执着地追求，能创造人生的辉煌。
示例二：①文本中讲到本特利为了研究雪花而付出生命的代价，可见科学研究需要付出不同寻常的艰辛努力。②我认为，我们要超越有限而平庸的生命，也必须付出，没有人能随随便便获得成功。③时下，娱乐圈的很多年轻人吃不得苦，受不得累，总想着靠一些“作秀”的手段去获取名利，这样得来的名利怎么会长久呢？唯有付出努力，付出艰辛，修炼自身的基本功，涵养自己的身心，你的人生才会真正的发光发亮。（结合文本解说，2分。感悟，2分。联系现实生活举例分析，2分。）要求：①谈“感悟”的观点最好在段首，必须有明确的表述。②举例须恰当，即所举事例需围绕自己的感悟、观点来展开，所举事例应扣住现实生活，包括个人经历、社会现象、真实事件等。
22. 参考：①你家我家你我家，家家安康。②万顷大海，奔腾儿女锦绣前程。③经典史籍，岁月堪载古今中。【答案仅供参考，三题中任选两题完成，每句3分。对联要求：字数相等，断句一致，词性相对，平仄相合，音调和谐，内容相关，上下衔接。】
23. 参考：(1)中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。（2分）
(2)中国高中生过于注重学习，生活意识比较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意培养生活能力。（4分，结合图表信息，言之有理即可）
24.作文导写：
立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意，另外注意年轻人和老者对小鱼的评价。最佳立意：1.人生要敢于追求；2.“正确的方向比伟大的精神更重要”，或“伟大的方向引领伟大的精神”。
篇3：八年级语文上学期期中试卷
八年级语文上学期期中试卷
一、基础知识(共35分)
1、选择下列注音完全正确的一项( )(3分)
A.禁锢(gù) 教诲(huǐ) 文绉绉 (zhōu)眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ) 颔首(hàn)
C.解剖(pōu) 祈祷(qǐ) 诱惑(yòu) 模样(mú)
D.滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)
2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)
A、绯红 油光 可鉴 宽恕 翻来复去
B、幽默 粗制滥造 酒肆 不可名状
C、侏儒 诚慌诚恐 愚 黯然失色
D、器宇 冥思遐想 迁徙 深恶痛疾
3.下列句中加横线的词语使用正确的一项是( )(3分)
A.校院里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。
B.他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来，痛斥造假的狡辩。
C.试卷的命制要讲究适切性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。
D.他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。
4.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是 ( )(3分)
用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和风在你的羽毛间___________，而大地带着它的欢乐在你的脚下______________。
A.眩晕 呢喃 微笑 漂浮
B.呢喃 眩晕 漂浮 微笑
C.漂浮 微笑 眩晕 呢喃
D.微笑 漂浮 呢喃 眩晕
5、下列对文章内容表述不正确的一项是( )(3分)
A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。
B.《再塑生命》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。
C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。
D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。
6、默写或根据课文内容填空。(10分)
①海内存知己，。
②苏轼《水调歌头明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。
③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》
④策之不以其道，食之不能尽其材，。《马说》
⑤在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)
⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句：，
⑦念天地之悠悠，____________________!
7、请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务(10分)
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧!去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌!
(1)班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说?请写下来吧。(3分)
(2)古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来(2分)
(3)从你的记忆宝库寻觅两个关于春天的成语，与大家分享。(2分)
(4)你还会背那首《二十四节气歌》吗?其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。(3分)
节气：
含义：
谚语：
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的短文(本大题共6小题，共15分)
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
8.解释下列词语在文中的意思。(2分)
(1)究竟：____________________(2)轻薄：______________________
9.选文第一段在文章结构上起什么作用?(4分)
10.“十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的”说明了什么?(2分)
__________________________________________________________.
11.为什么说母亲“是我的严师，我的慈母”?请举例说明。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________
12.试用你的眼光评价下文中母亲的教子方式.(3分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(二)阅读下面的短文(15分)
空山鸟语
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的.光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。
真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?
还要做些什么呢?
我想做一只鸟，在山中。
13.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?(6分)
14.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。(3分)
15.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?(3分)
16.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。(3分)
三、文言文阅读(35分)
(一)阅读《送东阳马生序》回答下列问题(28分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
17、解释下列词语。(8分)
假借于藏书之家假借：执经叩问叩：
俟其欣悦俟：右备容臭臭:
18、解释下列句子中的通假字。(4分)
(1)、四支僵劲不能动______________________
(2)、同舍生皆被绮绣______________________
19、翻译下列句子。(8分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
20、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?(6分)
21、作者写自己求学经历艰难的目的是什么?(2分)
(二)读下面的古诗，回答问题：(7分)
【过零丁洋】
(南宋)文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
22、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻(4分)
23、对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。(3分)
篇4：高二语文上学期期中考试卷
一．选择题（30分，每小题2分）
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．诲人不倦 娇揉造作 天网灰灰 责无旁贷
B．老态龙钟 面面相觑 奄奄一息 精明强干
C．恬退隐忍 坐想其成 沸反盈天 不卑不抗
D．安然无恙 轻手慑脚 言简意赅 百无聊懒
2．下列各句中加点的词语使用恰当的一组是（ ）
A．对于这位勇于纳谏的齐王，只要佩服他的大智，就赞赏他的风度。
B．那样，即使我们口头上大讲拥护毛泽东思想，实际上也只能恰恰是违反毛泽东思想。
C．辞章问题虽然是个形式问题，却不只是单纯的技巧，而是同作者的思想作风有密切关系的。
D．美国确实有科学，有技术，可惜抓在资本家手里，不抓在人民手里，其用处就是对内剥削和压迫，进而对外侵略和杀人。
3．依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①拜的却只限于男人，拜完＿＿＿＿＿仍然是放爆竹。
②是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿＿＿＿＿，你总不至于让我受罪呀。
③可这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，把整个中学＿＿＿＿了足足十五年。
④母亲这样想着，又向前走去，满意地听她脚下的雪发出的＿＿＿＿的声音。
A．显然 牵肠挂肚 控制 清脆
B．自然 牵肠挂肚 辖制 清脆
C．自然 放心不下 控制 清晰
D．显然 放心不下 压制 清脆
4．依次填入下列括号内的最恰当的关联词语是（ ）
（ ）一篇文章，有的只是华丽的词藻，有的只是庞杂的材料，（ ）并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者是在赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常（ ）称之为“没有观点”的文章，（ ）就是没有灵魂的文章。
A．因为 但是 即 所以 B．虽然 却 则 也
C．虽然 但是 就 因而 D．如果 却 就 也
5．下列句中加点的成语，使用错误的一句是（ ）
A．这是一位文弱的莘莘学子创作的摄影作品。
B．艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦的毫无隐讳地说出了全篇的真理。
C．一个材料，经过几个转手以后，可能与本来的面目大相径庭。
D．事因难能，所以可贵。在同一本《古文释义》里，小时候也读过《召公谏厉王止谤》这篇古文，至今还能背出其中的名句。拿这位厉王和齐威王一比，真是可谓天渊之别了。
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．不但他打破了校纪录，而且打破了区中学生运动会的记录。
B．随着人民生活水平的大大提高和国家对出境管理的放宽，使普通百姓的出国旅游之梦已变成了现实。
C．单位领导收到了一封匿名信，这封诬告信充满了捏造事实，颠倒是非以及肆无忌惮的人身攻击。
D．消费者真正要买的是商品的本身，而不是包装。
7．“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是（ ）
A．请做好准备 B．请把电视机关上
C．不要带小说来 D．请你告诉小张
8．下面文字中的横线上的一句话，文后四句中，哪一句能使上下文联系最紧密（ ）
……四叔一知道，就皱皱眉：道：
“这不好。恐怕她是逃出来的。”
＿＿＿＿＿＿＿此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。
A．不多久，这推想就证实了，她诚然是逃出来的。
B．这推想不多久就证实际，她诚然是逃出来的。
C．她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。
D．她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。
9．指出对下列描写表述不正确的一项是（ ）
A．“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”（通过人物的独白真实地反映了母亲发现被敌人盯住后惊慌不安的心情。）
B．……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事……（通过人物的心理活动深刻地揭示出别里科夫色厉内荏惶惶不可终日的变态心理。）
C．听到一点儿响动，他就要人家报告原委；而且使公证人大为吃惊的是，他连狗在院子里打呵欠都听得见。（通过对葛朗台的语言及行动描写，深刻地揭露他贪婪的守财奴本性。）
D．鲁四老爷的书房窗下案头上，一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。（通过环境描写，揭示鲁四老爷尊崇理学和孔孟之道，维护封建制度和封建礼教的阶级本质。）
10．下列文言语句中加点词含义相同的一项是（ ）
A．①虽人弗损益，犹若不可得而法。
② 雍水暴益，荆人弗知。
③向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之。
B．①凡先王之法，有要于时也。
②其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。
③古法采草药多用二月，八月，此殊未当。
C．①今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
②故释先王之成法，而法其所以为法。
③师者，所以传道授业解惑也。
D．①时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。
②其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。
③世易时移，变法宜矣。
11．对葛朗台夫妇各自遗言对比分析不当的一项是（ ）
①“孩子”她断气以前对女儿说“幸福只有在天上，你将来会知道。”
②“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！”这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。
A．两者同是对话，成功地表现了各自的思想性格。
B．两者同是表示对女儿由衰的爱，只是内容不同而已。
C．两者不同的是母亲担心女儿受苦，父亲担心失去自己财产。
D．两者不同的`是母亲对自私自利世界予以否定，父亲对金钱依然迷恋。
12．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．鲁迅先生的三部小说集是《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《祝福》选自《彷徨》。
B．世界四大短篇小说家是蒲松龄、欧亨利、莫泊桑、契诃夫。
C．巴尔扎克和高尔基都是法国著名作家，巴尔扎克的主要小说总称为《人间喜剧》。
D．小说的三要素是人物、情节和环境。小说刻画人物形象的主要手段是肖像描写、语言描写、心里描写、动不能理解，”母亲说，“他还只是个孩子，他现在不是在你的影片公司。这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不懂，”父亲不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？哪条法律说巴德要成诗人？”
我再也受不了了。我冲出餐厅，跑回自己的卧室，倒在床上蒙头大哭。当我哭尽自己委屈和失望之后，仍听到父亲和母亲在餐桌旁为我的诗争吵。
这则轶事到此结束了，但它对我的影响却没有结束。几年后，我重读了这首诗，不得不同意父亲的判断－－它确实很糟糕。后来，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说，（乙）我学者进行改写，那年我未满十二岁。
现在，我的小说、剧本、电影一部部出版发行，我越来越清楚地认识到当初是多么幸运。我有这样一个母亲。她会说：“巴德，这是你的吗？精彩极了。”我还有一个这样的父亲，他会说：“一塌糊涂。”一个作家－－应该说是生活中的每一个人－－需要来自母亲的力量，爱的力量，它是灵感和创造的源泉；但仅有这点是不全面的，可能把人引入歧途。它还需要有警告的力量相平衡。
这些年来，童年时代这两种相反相成的声音一直回响在我的耳际－－好极了……一塌糊涂－－它们像两股风猛击着我。在生活的海洋里，我谨慎驾驶着自己的小船不让任何一股风掀翻。在这充满着爱的赞美和批评中，我将努力行驶。
26．文中（甲）（乙）两处应分别填入的句子是（ ）4分
A．甲：我既腼腆又得意洋洋
乙：父亲说并非毫无希望，但写得有些冗繁
B．甲：我既腼腆又得意洋洋
乙：：父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望
C．甲：我既得意洋洋 又腼腆
乙：父亲说并非毫无希望，但写得有些冗繁
D．甲：我既得意洋洋 又腼腆
乙：父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望
27．文章在写完童年轶事之后，到“力量相平衡”为止，概述了三个方面的情况，请用自己的话予以叙述。6分（每条不超过10个字）
答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28．这篇文章从一件童年轶事中提炼出了一个有关正确对待成长的见解。这个见解是（不超过40个字,不能用比喻句）4分
答：在成长的过程中，每个人都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29．对巴德的父亲责骂手下雇员这一情节的作用，分析不当的两项是
（ ）4分
A．交代父亲粗暴批评巴德诗作前的不平静的心情，为他不能正确评判巴德诗作铺垫。
B．表现父亲对艺术创作的负责精神,为后文对比着描写父严母慈埋下伏笔。
C．同巴德的“得意洋洋”和殷切期待形成对照，增加情节的波澜和戏剧性。
D．为描写“警告的力量”蓄势，给下文提炼人生见解打下坚实基础。
E．反映资本主义社会艺员品质恶劣低下，人们工作是为了金钱。
五．（12分）
30．阅读下面一段文字，以其全部内容为据，用最简明的语言概括“海市蜃楼”这一现象。（4分）
沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了一个错觉，空中的乔木看来好像倒栽在地上，蔚蓝的天空，倒映在地上，便看成是汪洋万倾的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七－八度。像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映到天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
答：海市蜃楼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31．将下面句按要求重组，要求不改变句意。（4分）
诗心，是一颗宁静致远的心，纯朴，淡泊而豁达；诗心，就是一颗不被世俗琐事所侵蚀麻木的心，真诚热情而敏感。
诗心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心。
32．仿照下列句式，以“兴趣”开头，写一段话。（4分）
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六．作文（60分）
33．“绿”，是广受人们青睐的色彩；“绿”，往往引发我们无限遐想；“绿”，被人们赋予了众多含义；“绿”，更是许多人的理想与追求；“绿”，还曾被朱自清先生写成了脍炙人 口的美文……请以“绿”为题作文的核心内容，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于700字。
篇5：高二语文上学期期中考试卷
一．选择题（每小题2分，共30分）
二、三．阅读题（每小题3分，共30分）
四．阅读题：18分
27．答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
28．答：在成长的过程中，每个人都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4分
五．12分
30．海市辱楼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________________________________________________4分
31．诗心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心。4分
32．兴趣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4分
五．作文：60分
篇6：六年级语文上学期期中考试卷
六年级语文上学期期中考试卷
一、基础知识(25分)
1. 读拼音，写词语。(8分)
ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn
( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 给下面加点的字选择正确的读音，在下面划线。(3分)
整宿(xiǔ sū) 仿膳(sàn shàn) 誊(ténɡ yù)写
藐(miǎo mào)视 视浊(zhú zhuó) 盔(kuī kuì)甲
3. 把下面的词语补充完整。(3分)
守株待( ) ( )急跳墙 打草( )( )
猪肥羊( ) 猴年( )月 神气( )( )
4. 给下面加点的字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。(2分)
“望”字在字典中有多种释义，如：①看，往远处看 ②拜访 ③希图 ④名望，声誉，等
(1) 她是音乐学院一位德高望重的教授。 ( )
(2) 公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。 ( )
(3) 我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。 ( )
(4) 直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效的。( )
5. 在原句上修改病句。(4分)
(1) 这座教学大楼十分破旧，非拆。
(2) 北京奥运会上，中国代表团取得了金牌总数第一最多的好成绩。
(3) 800米长跑比赛中，我第一个最先跑到终点。
(4) 这种扰乱公共秩序，不讲礼貌，是可耻的。
6. 按课文原文或“积少成多”填空。(5分)
(1)这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。《开国大典》
(2)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 ，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。《秋天的怀念》
(3)为人子 ， 。 ，习礼仪。 能温席 ， 。爱父母， 意深长 。 ， 。手足情， 。、
二、阅读(32分)
(一)伞的故事(12分)
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨来，就会被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说 妈 咱能买把伞吗 有伞就不会被雨淋了 妈妈沉思了一会儿，“买!咱买一把伞!”妈妈一字一句地说着。听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布?我想着，悄悄地走到妈妈跟前， “妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，你别再熬夜了，我不要伞了!” “傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖了布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的'伞!”啊，伞!我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。“妈”我一抬头，忽地，我看见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈!”泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把黄油布伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲对我的那份深深的爱。
7. 联系上下文理解“喜出望外”的意思。(1分)
喜出望外：
8. 写出下面词语的近义词或反义词。(2分)
近义词：坚决( ) 反义词：快活( )
9. 给短文的第二自然段加上恰当的标点符号。(2分)
10. 用“ ”画出一处描写“我”心理活动的句子，体会一下“我”此时的心情。(1分)
11. 请写出第三自然段的主要内容。(2分)
12. “渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它?(2分)
13. “妈”我一抬头，忽地，我看见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈!”泪水就从眼里涌了出来……
请想象一下“……”省略的内容，当时会是怎样的情景，用三四句话描述出来。(2分)
篇7：山东省届九年级模拟语文试卷
山东省届九年级模拟语文试卷
一、选择题
下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A、执拗（ào） 刹那（chà） 自怨自艾（āi） 不省人事（xǐng）
B、慰藉（jí） 创伤（chuāng） 前倨后恭（jū） 通衢大道（qú）
C、亲家（qìng） 狡黠（xiá） 溘然长逝（kè） 提纲挈领（qiè）
D、憎恨（zèng） 恸哭（tòng） 舐犊之情（shì） 揠苗助长（yà）
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A、阑珊 侏儒 相辅相成 闲情逸致
B、亢奋 坦露 莫忠一是 孤陋寡闻
C、斑驳 撤销 别开生面 提心掉胆
D、白析 丰腴 如逝重负 逢场作戏
下列句子成语使用恰当的一项（ ）
A、你们对此人不了解，但我们对他一目了然。
B、他们俩在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。
C、人民的力量大如天，团结起来，可以移天易日。
D、许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今耳熟能详。
下列句子标点使用不正确的一项（ ）
A、殊不知，莱城引人注目的又岂此风味小吃？
B、戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？
C、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”――广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
D、庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
二、诗歌鉴赏
对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
A、这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B、首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C、颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D、这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
三、名著阅读
阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息
材料一：位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》免票游览活动，受到游客好评。同样，江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动，游客只要能背出名篇《滕王阁序》，就可以免票在景区游玩，这一做法受到广泛好评。孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措，凡是能够在10分钟内完整背诵《论语》其中30条的游客，就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。
_________________________________________________________
四、综合性学习
综合性学习。
为响应本市创建全国文明城市的号召，某校开展了“争创文明城市，争做文明市民”综合实践活动。
（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。（句式不拘，字数不超过15个）
示例：草坪――小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆――__________________________________________________________________
②洗碗池――__________________________________________________________________
（2）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右边这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？
________________________________________________________________________
填空
（1）________________________，一夜乡心五处同。（《望月有感》白居易）
（2）乱花渐欲迷人眼，______________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）________________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是___________，____________。
（5）当别人不理解自己时我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《〈论语〉十则》中所说“_____________________，____________________ ”
（6）我们在学过的古诗文中，有许多含有哲理的句子，请写出连续的两句________________，________________________。
五、情景默写
文言文阅读
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉 “刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日“小大之狱，虽不能察，必以情。“对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）周武王克殷①，召邵公问曰：“殷之士众，奈何处之 ”邹公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之。”武王日：“不可”。邵公出，周公②入。武王日：“为之奈何 ”周公日：“使各居其宅，田其田③，无变旧制，惟仁是亲。”武王日：“善哉！”乃从周公之言。
（选自《周公安民》）
（注释）①殷：殷朝，即商朝。 ②周公：周武王的弟弟。 ③田其田：耕种他原来的田地。第一个田，名词活用为动词，种田；第二个田，名词，田地。
1、解释下列句中加点字的意思。
（1）无罪者活之（______）
（2）为之奈何（______）
（3）乃从周公之言（______）
（4）惟仁是亲（______）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）使各居其宅，田其田，无变旧制。
3、“肉食者鄙，未能远谋。”一句在文中有什么作用？
4、乙文中的周武王听从了周公的建议，主要原因是什么
5、从上面甲乙两个文段可以看出，古代谋士认为君主应该如何对待老百姓
六、文言文阅读
现代文阅读
两个鸡蛋
下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他，被柱子拦住了。
“让他多睡一会儿吧，爹太累。”
母亲便不再说什么，
收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。
经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白；杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑；一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去；额头上汗珠点点，青筋隐约可见……
父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。
柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。
太阳大毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。
打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦
手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。
柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事
走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀 难道……难道我记错了
柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。
于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。
脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。
又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。
“好好读，别惹事。”
“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。
打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋！
当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。
1、第一段中写到“父亲却歪在床上睡着了”，从全文来看，父亲是不是真的“睡着了”？ 为什么？
2、文中有一个段落对父亲进行了详细的肖像描写，请问：这样写的作用是什么？
3、文中有一个段落是关于柱子家乡的环境描写，请问：这段描写的作用是什么？
4、文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。
5、柱子为什么在“天亮的时候”，“又异常平静地翻开了书页”？
七、现代文阅读
阅读文段，回答问题
让情感的森林永远青葱
①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、与 、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与_______等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。
②我们首先承认，我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况，并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下，波动翻腾，变化万千；但是，我们又应懂得，作为这个情感森林的主人，我们不仅应该，而且能够做到，使这座森林保持一种良性的“生态平衡”，就是说，到头来，我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生。发展壮大；而使阴暗猥琐的情感受到抑制；某些最具破坏性的情感，比如说膨胀不已的嫉妒，则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般，将其尽可能芟灭排除。
③上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛；但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端的.忧伤……这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇；这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿！
④每个人的情感森林，应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有的人可能比较朗阔……你属于哪一种 在自赏自己的情感风格时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然，情感过分枯涩祖糙，就像没有大树，甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被，那会导致情感的“沙漠化”；情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物，那会滋生瘴气腐物――都属病态，是我们应尽力改进的。
⑤到过丰茂壮丽的原始森林吗 至少，在影视或照片里，看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林，看到过那爽人眼目、动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林，都显得那么青翠葱绿！我们的情感世界，便应当如那般充实而鲜活，丰盈而瑰丽！
⑥年轻的朋友，祝你拥有一座永葆青葱的情感森林1
1、请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。
2、根据上下文的意思，在方框内填上恰当的词语
_______与______________ 与 _______
3、结合上下文，说说对第③段画线句子的理解。
4、文中有大量的比喻句，你最喜欢哪一句 说说你喜欢的理由。
5、结合全文内容，写出“让情感的森林永远青葱”的具体做法。
倾听心灵的秘密，倾听心灵的呼声。请以《心声》为题写一篇文章。
要求：（1）自选文体（2）不少于600字（3）不得出现真实人名、地名、校名。
篇8：七年级上学期期中联考语文试卷
一、选择题
下列词语中加横线字的注音全对的一项是
A、嘹亮（liáo）黄晕（yùn） 棱镜（líng）咄咄逼人(duō)
B、吝啬（lìn） 澄澈（dèng） 着落（zháo）花团锦簇（cù）
C、窠巢（kē） 碣石（jié ） 干涩（sè ） 一霎时（shà）
D、淅沥（yī） 草垛（duó ） 应和（yīng） 疲倦不堪(kān）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、酝酿 婉转 涵萏 花枝招展
B、贮蓄 慈善 静谧 喜出望外
C、朗润 高邈 干涩 翻来复去
D、憔悴 烂曼 絮叨 各得齐所
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、中华民族久经磨难，生生不息，形成了今天繁荣进步的民族大家庭。
B、和几个姐妹，打扮的花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。
C、老师一遍一遍的给我讲这道题，就是想我把他弄懂，这不是有点咄咄逼人么。
D、大年初一天刚刚亮，我就迫不及待地起床去赚红包了。
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A、朱自清的散文《春》抓住春天最有代表性的景物，有顺序地描绘了五幅画的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
B、老舍在《济南的冬天》中抓住“温晴”这一特点来写冬天的济南，通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。
C、《雨的四季》是优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的娇媚、夏雨的热烈粗犷、秋雨的端正沉静、冬雨的自然沉静，抒发了作者对生命和大自然的热爱之情。
D、《观沧海》里的诗句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，可以看出曹操是一个善于幻想的人。
二、其他题
仿写
母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。
结合语境，把文段补充完整。
有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，
母爱是夏天的一屡微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是 ， ；有人说：母爱是 ， 。
三、现代文阅读
阅读片段，回答问题。
⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，――而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。
①选文出自散文集______________，该书原名_____________
②从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
四、综合性学习
综合性学习
七年级（3）班开展了“亮出真我风采”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
（1）（慧眼识人）相逢是首歌，为了让同学们很快记住你，请用100字左右描绘一下自己与众不同的肖像
（2）（结识朋友）进入中学，老师安排你与王芳同桌，你很想与她结成新朋友。王芳也是一样。她主动走到你的面前说：“你好！我叫王芳，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个小球迷，我们俩同桌，今后请多关照。”你连忙握住她的手说：“ ________________________________________________ 。”
（3）（毛遂自荐）一家刊物社打算组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者，如果你想一试身手，就请你以应聘者的身份向考官大方地推荐自己吧
五、句子默写
古诗文积累填空
（1）水何澹澹，__________ 。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）__________ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙、秋思》）
（5）夜发清溪向三峡，___________ 。（李白《峨眉山月歌》）
（6）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物的诗句是：___________，____________。
（7） __________，落花时节又逢君。（杜甫《 江南逢李龟年 》）
（8）《论语十二章》中写出学与思辩证关系的句子是：___________，____________。
六、文言文阅读
阅读文言文《陈太丘与友期》，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加下划线的字。
（1）太丘舍去 舍：（___________）
（2）去后乃至 乃：（___________）
（3）相委而去 委： （_________）
（4）下车引之 引：（_______）
2、翻译下面的两个句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3、请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
4、友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。
七、现代文阅读
阅读《春》选段，完成小题
散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
1、选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
2、文中“委屈”的意思是________________________________。
3、文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。
4、文中画波浪线的子句子属于什么描写？，并说明其作用。
5、“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”调换顺序成：我，我的妻子和儿子，我的母亲。好吗？
阅读下面的文章，完成小题。
梯子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：爸爸，让我来吧！
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：也好，让你来就让你来。
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的.。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：慢着！
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：怎么啦？
爸爸说：我先讲个故事给你听了，你再下来。
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。停了一停，爸爸继续说：我们也来照着做一次好不好？
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：一二三！
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎。
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：爸爸，你为什么骗我？
爸爸笑出声来，爸爸说：爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
笑→（___________）→（____________）→笑
3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
4、儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，为什么比刚才还要疑惑？
5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。
篇9：七年级上学期期中联考语文试卷
不知不觉中，一个月过去了，这一个月在你的学习生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待！
题目：上中学以后
要求：（1）字数不少于500字，文体不限，诗歌除外
（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹工整清晰
篇10：七年级上学期期中联考语文试卷
阅读下面一段话，根据要求作文。
一个人的一生中有许多次开始。每一年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。对于刚刚踏进初中大门的我们，初一也是一个新的开始。在我们的成长历程中，一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉，一个微笑，一次抚摸甚至一朵花的开落等等，都可以给我们的生命带来一次新的蜕变。正因为有了这一个又一个新的开始，我们变得成熟……
请以“又是一个新的开始”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②不少于600字；③不得抄袭；④文中不要出现真实的人名、校名和地名。
文档为doc格式
