以下是小编为大家收集的大学英语六级考试写作应试指导，本文共6篇，希望对大家有所帮助。
篇1：大学英语六级考试写作应试策略
大学英语六级考试写作应试策略
六级考试的写作部分的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做这道题，我认为可以用上如下的技巧：
1 多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。
2 写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的'单词或词组。
3 结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。
4 多用连接性的词组或单词。如first,second,moreover,for one thing....for another,on the one hand....on the other等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。
5 注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。
6 文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。
7 词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。
8 如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面。
How to Keep Calm In an Exam?
Anxiety is perhaps the worst problem many college students are faced with in their examinations.They just feel unable to keep their wits about them in those occasions,as a result of which they don't give full play to their abilities.How to solve this problem?
First of all,we should dispel the misgivings about the results of the exams.All of us are eager to chalk up good results in the evaluation tests.However,just remember:More haste,less speed.We should not be too
mindful about the results.Take things calmly.
Furthermore,we can also adopt some concrete steps to calm ourselves.For example ,we may keep our eyes closed and think of nothing for a minute or two just before starting an exam.It helps to keep a cool head and minimize nervousness.As for me,this method always works.
In the final analysis,we ought to bear in mind that calmness is essential for good performance in a test.Overcoming anxiety is not so thorny a problem if we are mentally and physically prepared
篇2：英语六级考试翻译应试指导
英语六级考试翻译应试指导
学习翻译方面的基本常识。如：“英译汉”的基本标准可归于忠实和通顺两个方面，即忠实于原作的内容及风格;译文必须通顺易懂，符合汉语表达习惯。翻译有直译和意译之分，直译要求译文与原文在词语、语法结构及表达方式上保持一致，而意译则要求摆脱原文形式的束缚而传达原文的内容。但实际翻译中，没有绝对的直译和绝对的意译。相反，直译基础上的意译更接近原文而又符合汉语习惯。
掌握英汉两种语言在句法结构及表达方式上的不同，利于迅速提高翻译水平。如：英语多后置定语，而汉语多前置定语;英语状语语序为方式状语+地点状语+时间状语，而汉语则是时间状语+地点状语+方式状语;英语多长句、松散句(句子中心在句首)，而汉语多短句、圆周句(句子中心在句末);英语多非人称名词作主语，而汉语多以人称代词作主语;英语多被动结构，汉语多主动结构;英语多倒装句，而汉语多正常语序句;英语中用于修饰名词的几个形容词常由主观性形容词到客观性形容词的顺序排列，而汉语却相反，离名词最近的常是主观性最强的形容词，最远的是客观性最强的形容词。
熟悉“英译汉”时常用的翻译技巧，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字;省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等;转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上;正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译;逆译法：打乱原文词句顺序来译;合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分;分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。
翻译虽有技巧可言，但实践练习却更为关键。课下一定要试着动笔翻译，不要以为看懂了就行，有时一旦落在纸上，就会发现错误百出。所以在做翻译练习时，不妨先自己先翻译一下，然后与正确答案对照，分析其不足，弄清译文不正确的原因：词义选择有问题还是词序安排不合理。
翻译实践可以做模拟题的形式进行，亦可找一些有参考译文的文章、段落来练习翻译，在这一过程中要有意识地积累一些常用词、句式、结构的译法，分析、总结正确译文的组织方法，词序安排等技巧。
在继续扩大词汇量的基础上，还需掌握一定的猜词技巧，学会从上下文、标点符号或词根、词缀入手找出生词的意义;多记一些常用的词根、词缀，以及常用短语、词组。
3、临场注意事项
首先快速找到所要翻译的句子在阅读理解的短文中的位置，理解它与文章、所在段落及其它句子之间的语法与逻辑关系，弄清代词的指代意思等。
仔细分析所要翻译的句子中的词汇、结构或惯用法，找出主语、谓语和宾语。对于句子中出现的生词(组)，一定要多读读上下文，找出能解释其意义的线索或同义词等，或根据句子本身的含义，按照自己的理解表达出其意义，千万不要空着不译，因为只要表达意思不是与原文正相反，总会有所收获的。
弄清句中词义、结构之后，应按汉语习惯安排词序，决定是顺序、逆译、分译还是合译。
译完之后尚需对原句内容进一步核实，对译文语言进一步推敲;检查译文有无错(漏)译现象，是否符合汉语表达习惯，有无晦涩难懂、偏离原文内容的表达法。
具体翻译时，最好先打草稿，安排好语序，在考虑成熟之后再把答案写在卷子上，字迹要工整，这样便于保持卷面清洁，给阅卷人一个好印象。
总之，只要考生充分了解六级翻译考试的要求及评分原则，掌握各种翻译技巧，平时加强练习，不断扩大词汇量，最终肯定会获得理想的成绩。
四、六级猜词技巧
在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材 料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语 境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：
一针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1. 根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：
anthropology1 is the scientific study of man.
由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term jam constitutes a state of being in which a person
finds himself or herself in a difficult situation.
同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to,
be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2根据复述猜测词义
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语
Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to
speak and read intelligently.
此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量。需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other,say i. e. 等副词或短语出现。
定语从句
Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal2 affective disorder3,
a syndrome4 characterized by severe seasonal mood swings.
根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位
语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
根据举例猜测词义
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，
例如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific
discoveries are not confined to a small geographical5 area as they were in
the past.
句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的 大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
二内在逻辑关系
根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1. 根据对比关系猜测词义
在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
例如：
Andrew is one of the most supercilious6 men I know. His brother, in contrast,
is quite humble7 and modest.
该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，(相对照的，相对比的)可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
A good supervisor8 can recognize instantly the adept9 workers from the unskilled ones.
该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词
adept的词义，“熟练的”。
2. 根据比较关系猜测词义
同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系，
例如：
Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious10.
该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。
3. 根据因果关系猜测词义
在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
例如：
Tom is considered an autocratic administrator11 because he makes decisions
without seeking the opinions of others.
根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。
There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his
way through the crowd.
此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多示威者”，我们便可推知elbow的词意“挤，挤过”。
4. 根据同义词的替代关系猜测词义
在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。
例如：
Although he often had the opportunity, Mr. Tritt was never able to steal
money from a customer. This would have endangered his position at the bank,
and he did not want to jeopardize12 his future.
作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使. . . 陷入危险，危及、危害”。
Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental13 to your health. They
also regard drinking as harmful.
句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利的，有害的”。
三外部相关因素
外部相关因素是指 篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析 篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：
Husband：it's really cold out tonight.
Wife: Sure it is. My hands are practically numb14.
How about lighting15 the furnace?
根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。
The snake slithered through the grass.
根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。
在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。
1. 根据前缀猜测词义
例如：
He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes.
根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。
I'm illiterate16 about such things.
词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通，不知道的”。
2. 根据后缀猜测词义
例如：
Insecticide is applied17 where it is needed.
后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。
Then the vapor18 may change into droplets19.
后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如：
Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.
Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high
(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”
的意思。
Bullfight is very popular in Spain.
Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运
动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
篇3：大学英语六级考试写作之应试策略
大学英语六级考试写作之应试策略
现在离12月24日六级考试还有不到一个月的时间，准备参加六级考试的网友这个时候的重心应该在作文上(当然考前狂练听力听力也是必不可少的)。说到英语六级写作，它的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做题时可以用上如下的技巧：
1、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。
2、写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。
3、结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。竞学网编辑推荐：-历年四六级作文题目清单
4、多用连接性的词组或单词。如“first, second, moreover, for one thing...., for another, on the one hand...., on the other”等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。
5、注意结尾的时候要点题，把自己的.观点明确说出来。
6、文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。
7、词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。
8、如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。
为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面，希望对大家备考英语六级作文有所帮助。
［题目］：How to Keep Calm In an Exam?
Anxiety is perhaps the worst problem many college students are faced with in their examinations. They just feel unable to keep their wits about them in those occasions, as a result of which they don't give full play to their abilities. How to solve this problem?
First of all, we should dispel the misgivings about the results of the exams. All of us are eager to chalk up good results in the evaluation tests.However, just remember:More haste, less speed. We should not be too mindful about the results. Take things calmly.
Furthermore, we can also adopt some concrete steps to calm ourselves. For example, we may keep our eyes closed and think of nothing for a minute or two just before starting an exam. It helps to keep a cool head and minimize nervousness. As for me, this method always works.
In the final analysis, we ought to bear in mind that cal
篇4：大学英语六级写作指导
大学英语六级写作指导
一、长短句原则
工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!
强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
二、主题句原则
国有其君，家有其主，文章也要有其主。
否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!
特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句).
Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、一二三原则
领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。
可毕竟还是条理清楚。
考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。
破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推荐，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推荐，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推荐，原因：俗)
5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)
6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)
7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)
8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况)
10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)
建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚!
四、短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。
相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。
其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!比如：
I cannot bear it.
可以用短语表达：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短语表达：I am looking forward to it.
这样字数明显增加，表达也更准确。
五、多实少虚原则
原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。
这就要求一定要多用实词，少用虚词。
我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。
比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。
再比如：
走出房间，general的词是：walk out of the room
但是小偷走出房间应该说：slip out of the room
小姐走出房间应该说：sail out of the room
小孩走出房间应该说：dance out of the room
老人走出房间应该说：stagger out of the room
所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩!
六、多变句式原则
1)加法(串联)
都希望写下很长的句子，像个老外似的'，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。
比如说： I enjor music and he is fond of playing guitar. 如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短语可以用：besides, furthermore, likewise, moreover
2)转折(拐弯抹角)
批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。
所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。
The car was quite old, yet it was in excellent condition.
The coat was thin, but it was warm.
更多的短语：despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, not with standing
3)因果(so, so, so)
昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。
其实这个词表示的是先后或因果关系!
The snow began to fall, so we went home.
更多短语：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4)失衡句(头重脚轻，或者头轻脚重)
有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。
文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。
其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。
举例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：
When to go, Why he goes away…
5)附加(多此一举)
如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他;或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。
The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don’t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。
6)排比(排山倒海句)
文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势!
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (气势恢宏)
要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可!
篇5：英语六级考试写作指导：十套经典
英语六级考试写作指导：十套经典模板
经典一、指出现象或争议话题
Ever since…, there have been ongoing disputes over…自从……起，就有对于……的持续争论。With the increasing concerns about…, people are calling for…随着对……的日益关注，人们呼吁……… draws the public’s attention once again to…, a repeatedly discussed yet constantly unsolved social issue.……再一次吸引公众的注意力至……，这是一个经常讨论但一直未得到解决的社会问题。
经典二、引出各方观点
There exists a philosophy that…有一种观点认为……While many advocate…, I believe it's a better idea to…尽管很多人支持……，我认为……更好。Quite many are disgusted by this kind of…, because it goes against the traditional Chinese virtue of…很多人都反感……，因为它有悖于中国的传统美德。
经典三、表示赞同
It is apparent that it is a more sensible choice to…很明显，……是更为明智的选择。…should be encouraged, because it is a rewarding journey, promised with...…应鼓励……，因为它所带来的回报奇迹丰厚，并且允许……It is fair to say that…, is a plausible and advisable option for…客观来讲，……对于……是合理且明智的'选择。
经典四、提出建议
In my opinion, there are three aspects to be improved so that…我认为，要改进的方面有三点，以便……It would be better if…如果……会更好。
经典五、引用名人名言
As … rightly/ aptly put it, “…”正如……恰如其分地提出……As is maintained by …，“…”正如……提出，……… is the golden rule to stick.……是一条金科玉律。
经典六、举例说明
A case in point is…一个恰当的例子是……The recent incident happened in … proves …最近发生在……身上的一件事情证明了……A simple example can be drawn from…一个简单的例子就是……According to figures/statistics /the findings/data released by an institute, …根据某机构发布的数据/研究结果，……
经典七、阐述原因
The epidemic of … is brought / caused both by … and by………的出现是由于……和……造成的。One of the chief causes of… is the fact that ………的主要原因之一是……The upsurge of … is resulted from two-fold factors ——………的出现源于双重因素——……
经典八、做出总结
In conclusion, it takes the endeavor of both … and … to …总之，……需要……与……的努力。It is hence not difficult to see that …/It therefore can be said that …因此，不难看出……/ 因此，可以说……From what have been discussed above, it can be concluded that …从以上讨论内容可归纳，……
经典九、发出号召或警示
The situation, if unchecked, will lead to …如果不加以制止，情况将走向……If not dealt with properly, …如果处理不当，……What may be a point of concern is …可能需要关注的是……
经典十、表示过渡(承上启下，使新观点不至于显得突兀、武断)
There are no less than three advantages in… as rendered below.在……方面，至少有三项优点如下显示。Another reason why I advocate the attitude of…is that…我支持这种观点的另一个原因是……What’s more... 而且......Last but not least, …最后但同样重要的是……
篇6：英语六级作文应试指导
英语六级作文应试指导
一、概述
教育部1999年最新六级考试大纲对写作的具体要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
纵观近10年的大学英语六级考试，作文内容偏重工作、学习、交通及社会文化等方面的问题。考试形式中，给出英文题目和中文提纲式作文占68.4%，图表作文21%，给出英文题目及中文提示作文5.3%
大学英语六级考试作文评分原则来取总体评分，就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。如14分作文的标准是：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。此外，大学英语考试委员会从1997年6月起，正式实施了“作文最低分”的规定：作文分大于0分，小于 6分，在计算成绩时要在总分中减去6分；如果作文得10分，则最后成绩一律计为59分。
二、如何进行准备
首先要了解英语六级作文考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。同时，弄清自身在写作方面存在的问题：词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针对性地学习，才能做到知已知彼，百战不殆。
打好基本功。了解英语六级作文考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性，连贯性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。
熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求：如何归纳信息、描述中心内容，如何用词简洁等。
背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型以及各种书信（如求职信、申请信、邀请信、感谢信等）中常用于开头或结尾的套话等。
勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，以防写作时无话可说。
平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。
熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的`主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。
三、临场注意事项
放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。
如试卷一、二（作文在试卷2上）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等相关内容，而不致于在本来较短的写作时间内，大脑一片空白，无从下手。 认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。
打草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。
具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。
写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。 总之，为了顺利通过六级写作考试，突破最低分类线，不但需要了解相应的考试要求，评分原则，掌握各种文体的写作要领，而且更需要平时多读多练习，加强实践 。
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