【导语】下面是小编整理的有趣的高中语文课的故事800字（共6篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：有趣的高中语文课的故事800字
语文课上，老师在台上滔滔不绝地讲述《荆轲刺秦王》，台下的学生们聚精会神地听讲，或紧蹙眉头，或埋头记录，或轻声诵读。在这仍炎热的初秋下午，竟无一人有倦意，也是一桩奇事，也许是老师讲得太好了吧。
“秦王方还柱走，卒……”，老师话还未完，只听“咚”的一声，震耳欲聋，打破了教室里的寂静，接着是一阵“乒乓”声，中间夹杂着水花飞溅之声，如万丈高的瀑布，从天而泻，狠狠地击在谷底，溅出千万朵浪。各位同学无不震惊，慌忙地回头看后不禁大笑，原来是宋珂将水杯不慎摔倒在地上。
宋坷，班中一员，脸上常笑，而且是那种“不识悲伤”的傻笑(但据说这是大智若愚)，上课总会出一些经典的话，使全班哄堂大笑，之后便是老师严厉惩罚了。这次摔杯，公然打断课堂进度，又引发全班混乱，就算不是故意的，也多少会受到老师的“赏赐”。
但令人诧异的是，老师并未发怒，只是意味深长地看宋坷一眼，仍不吱声。宋坷似乎会意，起身离座，好像并不怕因为自己的懈怠而受到批评。在座的同学们也从喧笑中恢复了平静，只是诧异老师为何没有行为。
在众目睽睽之下，宋坷手忙脚乱地将一片“汪洋”重变“大陆”后，赶忙坐回，向老师投去一个似乎请罪又似乎在邀功的目光。他挠了挠自己的后脑勺，露出一个抱歉的笑容，又闪过一丝得意。之后，教室彻底恢复常态。
下课铃响，老师也完成了讲课，清了清嗓子说:“这节课的作业是写宋坷打翻水杯的场面，文言文!不少于300字!”众人先是一愣，随即全部发尽上指冠，怒视宋坷。台上的老师收拾好书本，迈着矫健的步伐往出走，向宋坷投出一个“孺子可教也”的赞许和幸灾乐祸的表情。而宋坷，做出百米冲刺的准备，直视前方，蓄势待发。
老师刚走出教室，室内便爆出一阵阵怒吼：“打宋坷!打宋坷!”同学们将宋坷团团围住，做殴打状。宋坷双手抱头，连连高声求饶:“师命难违!师命难违啊!”
众人如梦方醒!
作者|届（1）班边浩宇
篇2：高中一节有趣的语文课800字:飞花传令
近日，第二届《中国诗词大会》风靡全国，当然也风靡到了我们班。一向活跃于“创意语文”的金老师，义不容辞地抓住这个时机。计划周详后，金老师悄悄下达“飞花传令”的语文作业。
拿到作业条的我不禁一愣，飞花传令?月?这一向摸不着头脑的语文作业如今更像是伸出了翅膀游离在我的思绪中，始终抓不到。当我三步并作一步冲向语文老师办公室时，金老师正兴致盎然地看着电脑屏幕。
“金老……”当我“师”字还未说出口时，便被金老师抓住一起看节目——正在播放的《诗词大会》。里面红衣女子从容淡定，在飞花令的舞台上徐徐吐出“明月几时有，把酒问青天”等诗句，气定神闲，用“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒”来形容她再合适不过。几轮比赛过后，字字珠玑，其间激烈又精彩的飞花传令回合让我目不暇接。
少倾，金老师转过头，笑着问我：“懂了吗?”“嗯!”我狠命点头，那古诗词仿佛绕眼云烟，在无声的空气中感染着我，相信接下来也会感染更多的人。
当我把语文作业公布在黑板上时，人如长龙，扎扎实实地围了我一圈。我不得不一个一个地向他们推荐《诗词大会》，学着金老师的样子卖了个关子。“看了就明白了!”我故作神秘地对他们说道。人潮瞬间瓦解，但空中还飘着诧异和好奇的气息。
第二天，金老师将收上来的作业细心统计，竟然还统计出了“飞花擂主”——准备将电视中的比赛形式运用到班级中去，熠熠生辉。与以往比赛形式不同的是，不是1对1，而是1对n。这对擂主的挑战极大，相较之下需要准备的诗词和知识储备量极高。但本次擂主也不带怕的，单枪匹马，浑然一身上战将军的气概，一人对抗三个人，照样能够打得对方落花流水。
当日日进行的“飞花传令”进入白热化时，擂主披荆斩棘，所向披靡，终于等到了自己最拿手的“花”字。含“花”诗句被信手拈来，一句《红楼梦》中“花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜?”如行云流水;《金缕衣》中“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，萦回婉约。身边的对手换了一轮又一轮，而擂主依旧泰然自若，淡定应对，稳战上风。观众都不禁在心里为她叫好。
“飞花令”进行的时间很长，像水、山、梅、月、花、云等在诗词中出现频率极高的词，都被金老师精选炼出，成为我们作业本上浓墨重彩的一笔，成为课堂上激烈而饱含诗意的竞争。
“人，诗意地栖居在这片大地上”，东坡饮酒，秦观夜话，稼轩论剑，清照煮茶，“飞花令”的作业本身就是一个诗意的载体，让我们歌颂吟咏不断的诗情。
作者| 徐以卫
篇3：有趣的语文课
上语文课，陈老师笑容满面地走进教室，手里还拿着三个杯子，老师先告诉我们，今天要做小实验。大家一个个又惊奇又兴奋。
老师把三个杯子放在讲台上，里面全是黑色的液体。老师拿出其中一个杯子，望着大家，问：“大家知道这个杯子中装的是什么呢?”大家纷纷举手。老师首先请客调皮鬼――刘裕，刘裕盯着杯子看了看，回答道：“那是一杯可乐!”老师听到回答后，笑了笑，说：“你确定这是一杯可乐?”看到刘裕一脸的坚定，老师把他请上了讲台。刘裕以为老师只是在吓唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬间紧皱眉头，指着那杯黑丝的液体声音颤抖而又激动的说道：“那。。。那是。。。黄酒!”看见刘裕的样子，全班同学哄堂大笑，即使是调皮鬼刘裕也害羞了起来。老师又拿起了和刚才一摸一样的另一个杯子，同学们看到后再次纷纷举起了小手，这一次，班中的“爱哭鬼”被老师请上了讲台，只见他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子边嗅了嗅，然后自信地说：“这是酸的，这是酱油!”大家听到后开始议论纷纷起来，有的说是酱油，有的说也可能是醋，还有的`说说不定是可乐，大家你一言我一语。他不情愿的抿了一口，捂着鼻子说：“是酱油。”只剩最后一个杯子了，大家争先恐后的举手，有的坐得端端正正，有的把手举在老师面前，还有的已经迫不及待的站了起来，老师请了班上一位成绩很好的同学，他笑着喝了一口之后笑着没有说话，不管同学们怎么逼问也没有公布答案，老师又请了一位女同学上台，她把小拇指轻轻地放进杯子里，在吮吸自己的手指，就说：“是酸的。”大家异口同声地说“是醋!”可他们的回答让我们大吃一惊，因为他们尝的还是酱油，老师不好意思的说：“哦，可能是我拿错了杯子。”换好杯子之后，老师请了最后一名同学，那位同学拿起最后一杯喝了一点，然后捂着鼻子说：“这是醋。”
“叮铃铃。。。”下课铃响了起来，一节有趣的语文课就这样上完了，真是令人流连忘返啊!
篇4：有趣的语文课
今天，我们上了一节有趣的语文课。早上，语文老师走进教室，对我们说：“今天我们要玩一个游戏，好不好？”玩游戏，那我们当然会痛痛快快地答应。起码没有像上课那么累，劳逸结合嘛。老师突然又拉开了嗓子：“今天我们玩‘照成语做动作’。” “照成语做动作？”我们问道。“对！玩法是：找一个人说成语，再找几个人扮演成语中的角色，准备好就可以‘开拍’了”
同学们都把手举得高高的，生怕老师看不到。结果，我被老师点到了。我说：“守株待兔！”老师找来邱子维、钟正楠。邱子维当农夫，钟正楠当兔子。钟正楠一头撞在邱子维的脚下，邱子维抓起钟正楠的一只手，说：“哈哈，给我抓到了一只大公兔，今天晚饭有着落喽！”就是邱子维的这句话，把同学们逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”这节有趣的语文课就在这欢笑声中度过了。
篇5： 有趣的语文课
有趣的语文课
这一节语文课终于来了，我满怀期待的等待朱老师的到来，她上一节课卖关子说要给我们做一个实验当素材来写作文，我们各个都迫不及待。
朱老师终于到了，他给我们解释说：“我知道各位都迫不及待了，我说游戏规则吧！首先，三人一小组，一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头，左右两位同学负责扶稳杯子，中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里，而且不能用手拿，规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的解释我明白了，我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包容。
游戏开始了，我们开始了紧张的角逐，我负责把左边杯子的球加到右边杯子里，我一开始怎么也加不起来，但是后来不知道怎么发现了一个神奇的诀窍：首先，用笔把一颗球底到杯子的壁边，让队友稍稍倾斜，把它顶起来，顶到两根笔中间，把笔往后写，让它顶到大拇指中间的窝，然后在快速移动到右边杯子旁边，慢慢倒进去。就在我们家到第三课的时候，朱老师大喊：“第一组已经加了三颗了，你们最棒了来，击个掌。”面对这样的骚扰，我开始“咯咯咯”的笑，这么紧要的'关头，我怎么有时间来得及击个掌呢？我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了，第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分――五分。
在第二次的过程中，我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大，其他组也不服输呀，更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性胜利赢得了本局比赛。我们组有些骄傲了，其他组异常的懊恼，自责。
在第三轮的比赛中，我终于知道了什么叫虚心使人进步，骄傲使人落后了。这一次，我们不再是第一名，而是变成了老二，但是我们最后还是以之前的压倒性胜利赢得了这次比赛。
俗话说：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣，水涨船高，柴多火旺。就算你再厉害，一个人的力量也很单薄，我们只要团队协作，配合默契，就能获得胜利。
这一次比赛进行完了，我们还意犹未尽，想再玩一次。
篇6：有趣语文课随笔
有趣语文课随笔
今天语文课，老师举起一个水果，它的颜色黄黄的，还有好多棱角。“这是什么水果呢？是柠檬？是大型的橘子？”我情不自禁地想：“这个水果能吃吗？味道怎么样呢？”
我心中藏着许多疑问，等待着老师帮我解开。可是老师却不告诉我们，而是把这个“怪物”依次放到我们的面前，让我们用鼻子闻。我闻了又闻，不知道怎么形容这水果的味道，我又深深地闻了闻，觉得香香的，又臭臭的。哎，这“怪物”连味道也是怪怪的.。
我更加期待老师告诉我答案，可老师却说：“我去洗这个水果，待会儿给你们尝一尝。”我们等待着，觉得时间过得好慢。老师终于回来了。我紧紧地盯着这个“怪物”，心想：怎么吃呢？只见老师不慌不忙地用小刀把这个水果切成一片一片的，放在盘子里分给我们。终于轮到我了，我迫不及待地接过水果片，小心翼翼地拿在手上，“哇，好漂亮啊！”我情不自禁地赞叹道。这水果片好像一颗晶莹剔透的五角星，我仿佛看到它在闪闪发光。我把这颗“五角星”小心翼翼地放到嘴里，细细地品尝，又香又甜，真好吃！我真想再吃十片。
等我们都吃完了，老师才揭开谜底，告诉我们这个水果叫杨桃，是一种热带水果。
哦，这就是杨桃啊！以前听妈妈说过，今天才真正认识了它。我以后再也不会忘记它，更不会忘了今天这堂有趣的语文课！
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