【导语】以下是小编精心整理的关于西方教育优点的英语范文（共18篇），希望对大家有所帮助。
篇1：西方教育英语名言
1.A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)
教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 ( 美国历史学家 亚当斯)
2. And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)
勤于学习的人才能乐意施教。 ( 英国诗人 乔叟 )
3. Better be unborn than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek philosopher)
与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。 ( 古希腊哲学家 柏拉图 )
4. Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)
所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ( 德国哲学家 尼采)
5. Education does not mean teaching people to know what they do not know; it means teaching them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 ( 英国艺术评论家 园斯金 J)
6. Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ( 美国历史学家 杜兰特 )
7.All is but lip-wisdom that wants experience. (Philip Sidney, British statesman)
凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。(英国政治家 锡得尼 D .)
8.Experience is a hard teacher because she gives the test first, the lesson afterwards. (Law Vernon, British writer)
经验是一位先行测试然后才授课严厉的教师。(英国作家 弗农. L.)
9.Experience is not interesting till it begins to repeat itself, in fact, till it does that ,it hardly is experience. (Elizabeth Bowen, British novelist)
经验直到自我重复时才变得有意义，事实上，直到那时才算得上经验。(英国小说家 鲍恩 E.)
10.Experience is not what happens to a man; it is what a man does with what happens to him. (Aldous Leonard Huxley, American writer)
经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。(美国作家 郝胥黎)
11.Experience is the child of thought , and thought is the child of action. We cannot learn men from books. (Benjamin Disraeli, British statesman)
经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。(英国政治家 迪斯雷利 B .)
12.Experience is the name give their mistakes. (Oscar Wilde, British play writer and poet)
经验是每个人为其错误寻找的代名词。(英国剧作家、诗人 王尔德 )
14.Experience is what you get when you don’t get what you want. (Dan Stanford, American businessman)
经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。(美国实业家 斯坦福。D.)
15.Experience keeps a dear school, yet fools will learn in no other. (Benjamin Franklin, American president)
经验始终是收费高的学校，然而，笨蛋非进此学校不可。(美国总统 富兰克林 B )
16.Experience more than sufficiently teaches that men govern nothing with more difficulty than their tongues. (Bendict de spinoza, Dutch philosopher)
经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。(荷兰哲学家 斯宾诺沙)
17.Experience never misleads; what you are missed by is only your judgment, and this misleads you by anticipating results from experience of a kind that is not produced by your experiments. (Leonardo Da Vinci, Italian painter)
经验永远不会对你做错误的引导;把你引导错的只是你自己的判断，而你的判断之所以对你发生误导的作用，乃是由于它根据那种并非借着实验而产生的经验来预料的结果。(意大利画家 达芬奇)
篇2：西方教育英语名言
多一份赏识，就多一份成功的希望。
More appreciated, means more than a hope of success.
每天都抽出时间和孩子单独在一起。
Time alone with their children together every day.
给学生一个世界，给老师一片天空。
Give students a world, a piece of the sky to the teacher.
培养人，就是培养他对前途的希望。
Train a person, is to cultivate his hope for the future.
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
Learned patience, tolerance, is the most basic quality teachers.
认真对待孩子提出的正经问题和看法。
Seriously treat the child put forward views and serious problem.
前后不一致是教育中最严重错误之一。
Inconsistent is one of the most serious mistakes in education.
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
Be true teacher, teach nature language, century talents.
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
I want to be like a red candle, burn yourself out to give light to others.
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
Thousand teach teach all truth, and learn how to make Wan Xuexue reality.
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
Teacher's biggest happiness is to see the children to grow up!
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
Teacher is the mirror of the child, the child is the shadow of the teacher.
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
Tolerance is not indulgence, induction, rather than command.
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
Dedicated efforts of love can make the children early flower.
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
Real education, education is essentially a character.
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
Let me into the childlike innocence of the world, and the children grow up together.
篇3：西方教育英语名言
兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
Interest is to create a happy and bright teaching environment as long as one way.
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
Can develop originality and evoke pleasure, for knowledge is the highest power of teachers.
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
Use battery to education of children, but similar and apes bred its offspring.
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
Parents and children can get respect and love, this is teacher's value.
师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别!
Age there are differences between teachers and students, knowledge difference and identity difference, there was no difference in the personality!
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
Education can't create anything, but it can inspire children's creativity to engaged in creative work.
教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
教师要融于师生的相互理解中。
The teacher wants to dissolve into the teachers and students to understand each other.
怎样的老师造就了怎样的学生。
What the teacher has produced what kind of students.
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
Cultivated in the green grass, this life with no regrets.
爱就是教育，没有爱便没有教育。
Love is education, no love, no education.
职业道德是做人之本，为师之本。
Professional ethics is the human, is the foundation of the division.
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
Head bowed as a willing ox, swing the hoof 勇做 swift horse.
从来不对孩子说，他比别的孩子差。
Never say to the children, he is worse than other children.
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
Plum garden wheatgrass, loyal hearted to write in the future!
表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
Praise the child will back poems, telling stories and singing songs.
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
I see road, I will search up and down.
纳百川，容学问，立德行，善人品。
Bacc the capacity, knowledge, khalid, good character.
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
With one thousand times for the peach garden sweet.
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
Ordinary steps can also through the great trip.
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
Do your child's teacher, do the child's friend first.
篇4：西方教育在想什么？
西方教育在想什么？
此译丛试图把握当代发达国家教育改革的主流，以及教育研究的学术方向，可谓是我们关注西方国家教育的窗口
“教育与国家发展译丛”是教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心的一项重大研究成果，已经出版了四部著作，这四部著作分别是《教育中的放权与择校：学校、政府和市场》、《政治、市场和学校》、《教育与国家财富：思考生存》和《教育与国家形成：英、法、美教育体系起源》。本译丛涉及到当代西方国家教育改革最引人注目的问题。
在《教育中的放权与择校》一书中，作者探讨了英格兰和威尔士、新西兰、澳大利亚、美国和瑞典等国家的公共教育重建，揭示了放权与择校的公共教育制度重建的价值选择，并就学校、政府和市场之间的关系进行了深入研究，认为应当在效益、效率和公正的原则基础上超越放权和择校。而对于我国在社会转型时期的公共教育制度重建而言，这些价值选择也具有一定的参考意义。在我国公共教育制度面对社会利益重新分配的当前，我们的改革应当顾及到哪一种利益阶层，这是政府就教育利益分配中面对市场需要解决的重大问题。在没有普及高中教育的公共教育制度内，安排一种示范性的制度是否有利于整个公共教育制度的`重建，我们可以在这部著作中得到一些答案。
《教育与国家财富》是作者在美国“全国教育与经济中心”任职而根据此中心的美国劳动力技能委员会在对丹麦、日本、瑞典、德国和新加坡等国旨在提升国民技能和增强工作场所生产效率的主要政策进行的研究基础上撰写而成的，此书尤其对日本和德国的教育和培训体系与美国的体系进行了比较，试图说明德国和日本之所以能成为二战后世界经济发展的“奇迹”的原因，也就是两国奉行了创造性的人力资源开发政策和多元化质量生产策略，并提出美国要像德国和日本那样建立一个基于高工资、完全就业的经济体系，必须要有高绩效的工作组织和高技能的劳动大军，美国必须对企业和教育进行同步重建。在发达国家追求教育的国家利益的时候，正处在社会、经济、政治转型中的发展中国家―――中国又何尝不是这样呢？遵循教育―――财富蕴藏其中到教育―――国家财富的逻辑，我们要追问的是，在社会主义市场经济条件下
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篇5：西方教育反思
西方教育反思
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 西方品行教育主要是在小WA段，孩子不能分辨e，P是榱俗他印象深刻。(GettyImages) 中家L常抱怨北美中小W教育水平太低，可就是在@拥慕逃w制下，北美K不缺少科W家和尖的各人才。我想，}不是出在我自己身上？我太T把@的教育w制跟中比，而事上煞N不同的教育w制，K不具可比性，因榕囵B的目撕徒逃的目的不一印T 中，教育的目的是榱俗鋈松先耍而人上人的的吭]定只是少担所以，B流水上的工人都算微e分。@其是一N人力和力上的浪M。在北美，教育是 m合做某工作的人@得他需要的知R，所以工S的工人就是初中I，有的是文盲，但@不妨K他做好自己的活骸6那些有天分的、W的人，管一路 往上，x了T士，x博士，承尖技g_l研u的'重任。曾在W上x到一位家L的文章，鹤拥W校作了血I控V，他大致f的有三l：一是W 校^分{不一W生掉，而不重尖子生吃不的}；二是老]{查清楚事情的真相，就扣老孩子的品行分，孩子心`造成害；三是初中上了大半 年了，不解一元一次方程式，像幔恳苍S@位家L_遇上了三流W校e的不Q的老，但另外一N可能就是，]弄清|西方教育理念的差。先 看第一l，我所知，在我住的加拿大，很多W校都把「孩子喜g上W」作樗kW的基本方。尤其是小WA段，孩子去W校，就是去玩，老就是е一 秃⒆幼著法和妗K的使命就是孩子有一快返耐年，找到自己的d趣，至於W了多少正的科W知R，那是他玩旱母碑a品，K不是很重要。在 @一c上，社和W校保持高度一致。加拿大人非常嶂宰孩子⒓痈鞣N球俱凡浚花大量rg和金X陪孩子踢足球、打Hokey，@拥募议LW校然不 有什N^高要求。@樱W校也就心安理得地把培B普通合法公民成了教W目耍也就是@位家L文中f的「不一W生掉」。比^y^的是 中家L，他像@位家L一孩子有很高的期望，他孟母三w地淼奖泵家，^Σ皇榱俗孩子硎苓@拥姆叛蚴浇逃的。所幸的是，在加拿大和美， 有一N叫做「天才班」的目(Enrichedprogram)。「天才班」K不是全市最好的老任n，教WM程也K不比e的班快，但因榧中了普通W校eW出色、老推]後又通^了智商考的W 生，所以夥夂瘛！柑觳虐唷钩闪Ρ泵澜逃O度失望的中人的救命稻草，只需要看一下「天才班」百分之九十的SN人面孔，便可以得出@Y。在我 住的厣，考上名校的中孩子百分之百都是出自「天才班」。有一天，我⒓恿吮镜亍概c哈佛女孩面γ妗沟n}v座，@被哈佛取的女孩f，她在「天 才班」钠渌同W那eW到很多|西。所以，我建hA人家L打一下地是否有似目，否t，大概失望的。再看第二l，加拿大中小W 教育，我印象最深的一c是他孩子品行的看重。我鹤有〉r候，也常常收到老的@l，打人了、上nv了等等。打人的幼鳎其是用手e的孩 子的XT海@是他爸的T幼鳎]f的，家L的任。上nv，是因橐呀懂了。我告V他，上nv是老不尊重，懂了，就e的事，就是不能f。 那天看了W上文章，我鹤樱F在怎N]老告钅闵险nv啦，改邪w正了幔克笑笑f，F在老不管了，因他F在上高一。西方的品行教 育主要是在小WA段，@r候孩子不能分辨e，P是榱俗他印象深刻。在所有的品行e，又是最最重要的。@就是槭颤N@位家L的老，孩子 擅自回家如此重的原因。按照厣@的定，孩子提前x校，必有家L字的l交到校Lk公室。口^假，]有，f一孩子出了}，家L可以要求 W校承任的。厣的老一般不家L，他只管孩子在校期g的表F，家庭跟W校和社共同孩子的教育。於第三l，我J榧 L大可不必大@小怪。大W以前的都算基A教育，只要@基A跟大W的n程O置不，就]太大}。如果在高中就把「高等W」、「普通物理」都W了，大 WW什N？而且，西方教育w制的教W重c是培B孩子的立思考能力和邮帜芰Γ以及Y料z索、w{、表_能力，孩子需要rg和空g自己去摸索，哪怕是走 走路、碰碰子，才能培B出@些能力。@些能力於他淼陌l展，s比多解椎W}的要重要的多，不是幔篇6：西方教育在想什么？
西方教育在想什么？
此译丛试图把握当代发达国家教育改革的主流，以及教育研究的学术方向，可谓是我们关注西方国家教育的窗口 “教育与国家发展译丛”是教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心的一项重大研究成果，已经出版了四部著作，这四部著作分别是《教育中的放权与择校：学校、政府和市场》、《政治、市场和学校》、《教育与国家财富：思考生存》和《教育与国家形成：英、法、美教育体系起源》。本译丛涉及到当代西方国家教育改革最引人注目的问题。 在《教育中的放权与择校》一书中，作者探讨了英格兰和威尔士、新西兰、澳大利亚、美国和瑞典等国家的公共教育重建，揭示了放权与择校的公共教育制度重建的价值选择，并就学校、政府和市场之间的关系进行了深入研究，认为应当在效益、效率和公正的原则基础上超越放权和择校。而对于我国在社会转型时期的公共教育制度重建而言，这些价值选择也具有一定的参考意义。在我国公共教育制度面对社会利益重新分配的当前，我们的改革应当顾及到哪一种利益阶层，这是政府就教育利益分配中面对市场需要解决的重大问题。在没有普及高中教育的公共教育制度内，安排一种示范性的制度是否有利于整个公共教育制度的重建，我们可以在这部著作中得到一些答案。 《教育与国家财富》是作者在美国“全国教育与经济中心”任职而根据此中心的美国劳动力技能委员会在对丹麦、日本、瑞典、德国和新加坡等国旨在提升国民技能和增强工作场所生产效率的主要政策进行的研究基础上撰写而成的，此书尤其对日本和德国的教育和培训体系与美国的体系进行了比较，试图说明德国和日本之所以能成为二战后世界经济发展的'“奇迹”的原因，也就是两国奉行了创造性的人力资源开发政策和多元化质量生产策略，并提出美国要像德国和日本那样建立一个基于高工资、完全就业的经济体系，必须要有高绩效的工作组织和高技能的劳动大军，美国必须对企业和教育进行同步重建。在发达国家追求教育的国家利益的时候，正处在社会、经济、政治转型中的发展中国家―――中国又何尝不是这样呢？遵循教育―――财富蕴藏其中到教育―――国家财富的逻辑，我们要追问的是，在社会主义市场经济条件下，我国的国家财富来源应当是什么？在西方历史上，对于国家财富的来源，从重商主义到新古典经济自由主义，从凯恩斯主义到新自由主义都做出了不同的回答，而本书提出的教育是国家财富的来源的重要观点无疑是本书受到美国前克林顿政府青睐的直接理由。一本书能够让一届政府的内阁阅读，足见其社会价值之重要。这也不能不令我们深思。 《教育与国家形成》一书从西方发达国家的教育发展不平衡性和国民教育体系建立的不同时性前提出发对英、法、美以及德国进行了历史的比较研究，揭示了国家形成与国民教育体系建立之间的密切关系，丰富了西方学者在解释各国教育体系发生学上的理论体系。确实，这种学术观点对于我们习惯于“现代教育制度”是建立在工业化大生产基础上的语境具有一定的学术补充价值。事实上，西方的国民教育制度是在多种因素的共同促进下得到建立和获得发展的，任何以一元论的观点去解释国民教育制度的发生都会遇到障碍。本书的作者在写作此书时其实带有深刻的民族主义情结，这种情结主要表现他对英国工业革命后曾经获得过如此辉煌的成绩，却在20世纪变得如此暗淡表达一种忧思，而其中英国不重视国民教育一定是重要的原因之一。还是那种逻辑，教育对于一个国家的兴衰是如此的重要，而我们又何尝不是这样呢？ 《政治、市场和学校》借用了政治学研究中的制度理论建立了一个分析学校治理的理论视角，提出在择校、竞争和学校自主权等要素基础上建立起来的中小学制度模式将更有效率，而学恢剖墙立这样一种制度模式的途径。确实，在完全实现了教育普及化条件下去思考政治、市场和学校之间的关系自有其合理的逻辑，而对于我们在没有完成普及化条件下去思考市场与学校之间的关系显得有些超前。学恢圃诿拦提出来之后还具有一定的思想市场，并且在一定区域内得到了实施，不过至今对它的评价还无法达到共识，因此切不可认为，美国在全国都在实施着这种制度。我国在某些地区实施的“义务教育卡”等改革似乎有模仿美国的学恢浦嫌疑。我们之所以把此书列入译丛中，是因为考虑到一种制度的提出总是具有这种制度的社会背景，我们要仔细地阅读此书后再判断是否有借鉴的价值是我们翻译此书的初衷。 这些书在当代西方教育研究中被广泛阅读，并引起极大争议，如《政治、市场和学校》在1990年出版时成为当年的畅销书，并为学术界研究当代教育改革问题的论著所广泛引证，正如作者在中译版序言所说，此书面世时，“几乎引起了教育理论界的轩然大波”；《教育与国家财富》深受教育与培训工作者、工商企业管理人员及政府决策人员的推崇，尤其是克林顿把本书列入必读书目，并把它推荐给其内阁成员，《商业周刊》把它评为在1992年出版的十佳图书之一。《教育中的放权和择校》与《教育与国家形成》在英国的《比较教育》、《比较》和美国的《比较教育评论》等专业期刊上多次被评论。我国的《比较教育研究》也发表过对《教育与国家形成》一书的评论。 此译丛试图把握当代发达国家教育改革的主流，以及教育研究的学术方向，这些书可谓是我们关注西方发达国家教育的窗口，我们期望译丛出版后能够引起更广泛的讨论，以促进我国的教育改革和教育研究。
篇7：西方教育格言
1、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
2、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
3、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
4、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
5、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
7、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)
8、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle
10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士
篇8：西方教育格言
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
7、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
16、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
20、数子十过，不如奖子一长。——颜元
21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
23、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
24、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》
25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
26、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
28、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
29、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
30、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
31、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
32、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
34、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
35、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
篇9：西方英语童话故事
西方童话故事大全1：她是一个废物
镇长站在敞开着的窗户前，他身上穿着高领硬袖的衬衫，衬衫前襟上别着一枚胸针。胡子刮得光光的，那是他自己刮的，只割破一个小口子，他已经在小口子上贴了一小片报纸。
“听着，小家伙。”他叫道。
这个小家伙并非别人，就是洗衣妇的儿子。他恰好走过这里，便恭敬地脱下头上的便帽。那顶便帽的帽檐已经折断，可以塞进衣服口袋里去。小男孩衣着简朴，却干干净净，破的地方全都缝补得整整齐齐，脚上拖着一双木屐。他站在镇长面前，样子诚惶诚恐，如同站在国王面前一样。
“你真是个好孩子，”镇长说，“你是个礼数周全的懂事的孩子。我想你母亲大概在河边漂洗衣服，你快把兜里装着的东西给她送去吧，你母亲的老毛病改不了啦!
你带了多少呢?”
“只有半斤。”小男孩说道，他害怕得嗫嚅了半晌才低声说了出来，声音还颤抖着。
“今天早上她不是已经喝过这么多了吗?”那人刨根究底地问道。
“不是的，那是昨天的事情。”小男孩回答道。
“哈，两个半斤不就成了整整一斤啦。她真是个窝囊废!这个阶层的人真是可悲!
去对你母亲说，她应该为自己害臊才是。你可不要再变成一个酒鬼，不过你一定会的。可怜的孩子，你走吧!”
小男孩便移步走开去。他把便帽拿在手里，听凭他的满头金发被风吹得飘拂起来，一绺绺地竖立在头上。他顺着大街走了一段，然后拐进一条小巷，走到了河边。他的母亲站在河水里的洗衣凳旁边，用一根粗大的木杵拍打着沉重的亚麻布床单。河水滔滔流过，汹涌而湍急，因为磨坊的闸门已经打开了。急流险些把床单冲走，把洗衣凳掀翻，洗衣妇人用足了力气才把它们按住。
“我差点儿被水冲走。”她说道，“你来得正好，我要来点东西鼓鼓劲，在水里泡着真是冷得要命，而我已经在冷水里站了六个钟头了。你给我带了点什么来吗?”
小男孩赶忙从衣服口袋里掏出了酒瓶，他母亲迫不及待地把瓶口凑到嘴边，喝了几口。
“哦，真是顶用，真是舒服，浑身都暖和过来了，就像吃了一顿热气腾腾的饭菜一样，再说价钱也不怎么贵。喝一点，我的孩子!
你看上去脸色那么苍白，穿得又这么单薄，你冻得直打哆嗦。现在已经是秋天啦，河水冰凉冰凉的，但愿我不要病倒才好。不会的，我不会生病的!
再让我喝上一口，你也喝一点，只许喝一小口，不过千万不许沾上这个癖好。唉，我可怜的孩子!”
她说着就绕过小男孩站着的踏脚石走上岸来，河水从她腰里围的灯芯草围裙上，从她的裙衫上滴滴答答地流下来。她说道：“我拼死拼活地干活，洗得两只手的指甲缝里快要流出鲜血来了。但只要我能光彩体面地把你拉扯成人，吃这些苦都算不了什么，我亲爱的孩子。”
西方童话故事大全2:老头子做事不会错
有一个贫穷的老人和他的妻子，他们想把马卖掉，或者换些对他们更有用的东西。但是应该换些什么呢?“老头子，你知道得最清楚呀!”老太太说，“今天镇上赶集，你骑着马到城里去，换点好东西吧。”于是她替他准备好早点，然后用手掌心拍拍他的光秃秃的脑袋，还亲了一下他的脸蛋。
太阳照得像火一样。这时有个人赶着一头母牛走来，这母牛很漂亮。“它一定能产出最好的奶!”老人想，“把马儿换一头牛吧一这一定很合算。”于是，他用他的马和人家换了一头牛。
老人很快地向前走，牛也很快地向前走。不一会儿他们遇到一个赶羊的人。这是一只很漂亮的羊，非常健壮，毛也好。老人心想：“冬天，羊可以跟我们一起待在屋子里。”于是，他用他的牛和人家换了一只羊。
然后，他在路上看见一个人，这人手臂下夹着一只大鹅。它的毛很多，而且又很肥!“如果把它放在我们的小池子里，倒是蛮好的呢。现在，我的太太可以有一只鹅了。”于是，他用他的羊和人家换了一只鹅。
他又看见一只短尾巴的鸡，它不停地眨着眼睛，看起来挺漂亮。“咕!咕!”于是，他用他的鹅和人家换了一只鸡。
正当老人想去喝一怀烧酒时，一个伙计背着满满一袋子的烂苹果走来。“这堆东西可不少!总算是一笔财产呀!”他想。于是，他用他的鸡和人家换了一袋烂苹果。
一同喝酒的朋友说：“你看着吧，回家后，你老婆一定会打你一顿。”“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”老人说，“我的太太将会说，老头子做事总不会错。”喝酒的朋友不相信，他们决定用一斗金币来和老人打赌。
没错，回到家，老人把交换每一样东西的经过告诉老太太时，都得到了老太太的赞赏。当看到老头子换来的一袋烂苹果时，老太太高兴极了：“谢谢你，我的好丈夫!你做的事总不会错的。”她说完这话后就在他的脸上亲了一个响亮的吻。
“我喜欢看这幅情景!”那喝酒的朋友说，“老是走下坡路，却老是快乐。这件事本身就值钱。”于是，这对贫穷的老人得到了一斗金币。
西方童话故事大全3:单身汉的睡帽
哥本哈根有一条街;它有这样一个奇怪的名字——虎斯根·斯特勒得②。为什么它要叫这样一个名字呢?它的意思是什么呢?它应该是德文。不过人们在这儿却把德文弄错了。人们应该说Hauschen才对，它的意义是“小房子”。从前——的确是在许多许多年以前——这儿没有什么大建筑，只有像我们现在在庙会时所看到的那种木棚子。是的，它们比那还要略为大一点，而且开有窗子;不过窗框里镶着的东西，不是兽角，就是膀胱皮，因为那时玻璃很贵，不是每座屋子都用得起的。当然，我们是在谈很久以前的事情——那么久，即使曾祖父的祖父谈起它，也要说“好久以前的时候”——事实上，那是好几个世纪以前的事儿。
那时卜列门和留贝克的有钱商人经常跟哥本哈根做生意。他们不亲自到这儿来，只是派他们的伙计来。这些人就住在这条“小房子街”上的木棚子里，出卖啤酒和香料。
德国的啤酒是非常可口的，而且种类繁多，包括卜列门、普利生、爱姆塞等啤酒，甚至还有布龙斯威克白啤酒③。香料出售的种数也不少——番红花、大茴香、生姜，特别是胡椒。的确，胡椒是这儿一种最重要的商品;因此在丹麦的那些德国的伙计就获得了一个称号：“胡椒朋友”。‘他们在出国以前必须答应老板一个条件，那就是：他们不能在丹麦讨太太。他们有许多人就这样老了。他们得自己照料自己，安排自己的生活，压制自己的感情——如果他们真有感情冲动起来的话。他们有些人变成了非常孤独的单身汉，思想很古怪，生活习惯也很古怪。从他们开始，凡是达到了某种年龄而还没有结婚的人，现在人们统统把他们叫做“胡椒朋友”。人们要懂得这个故事，必须要了解这一点。
“胡椒朋友”成了人们开玩笑的一个对象。据说他们总是要戴上睡帽，并且把帽子拉到眼睛上，然后才去睡觉。孩子们都这么唱：
砍柴，砍柴!
唉，唉!这些单身汉真孤独。
他们戴着一顶睡帽去睡觉，
他只好自己生起炉火。
是的，这就是人们所唱的关于他们的歌!人们这样开一个单身汉和他的睡帽的玩笑，完全是因为他们既不理解单身汉，也不了解他的睡帽的缘故。唉!这种睡帽谁也不愿意戴上!为什么不呢?我们且听吧：
在很古的时候，这条小房子街上没有铺上石块;人们把脚从这个坑里拖出来，又踏进另一个坑里去，好像是在一条人迹罕至的偏僻小路上走一样;而且它还是狭窄得很。那些小房子紧挨在一起，和对面的距离很短，所以在夏天就常常有人把布篷从这个屋子扯到对面的屋子上去。在这种情况下，胡椒、番红花和生姜的气味就比平时要特别厉害了。
柜台后面站着的没有很多年轻人;不，他们大多数都是老头儿。但是他们并不是像我们所想象的那些人物：他们并没有戴着假发和睡帽，穿着紧腿裤，把背心和上衣的扣子全都扣上。不是的，祖父的曾祖父可能是那个样儿——肖像上是这样绘着的;但是“胡椒朋友”却没有钱来画他们的肖像。这也实在可惜：如果曾经有人把他们某一位站在柜台后或在礼拜天到教堂去做礼拜的那副样儿画出一张来，现在一定是很有价值的。他们的帽子总是有很高的顶和很宽的边。最年轻的伙计有时还喜欢在帽子上插一根羽毛。羊毛衬衫被烫得很平整的布领子掩着;窄上衣紧紧地扣着，大键松松地披在身上，裤脚一直扎进竞口鞋里——因为这些伙计们都不穿袜子;他们的腰带上挂着一把吃饭用的刀子和汤匙;同时为了自卫起见，还插着一把较大的刀子——这个武器在那个时候常常是不可缺少的。
安东——小房子街上一位年纪最大的店员——他节日的装束就是这样。他只是没有戴高顶帽子，而戴了一种无边帽。在这帽子底下还有一顶手织的便帽——一顶不折不扣的睡帽。他戴惯了它，所以它就老是在他的头上。他有两顶这样的帽子。他真是一个值得画一下的人物，他瘦得像一根棍子，他的眼睛和嘴巴的四周全是皱纹;他的手指很长，全是骨头;他的眉毛是灰色的，密得像灌木丛。他的左眼上悬得有一撮头发——这并不使他显得漂亮，但却引起人对他的注意。人们都知道，他是来自卜列门;可是这并不是他的故乡，只是他的老板住在那儿。他的老家是在杜林吉亚——在瓦尔特堡附近的爱塞纳哈城④。老安东不大谈到它，但这更使他想念它。
这条街上的老伙计们不常碰到一起。每人呆在自己的店里。晚间很早店就关上门了，因此街上也显得相当黑暗。只有一丝微光从屋顶上镶着角的窗子透露进来。在这里面，老单身汉一般地是坐在床上，手里拿着一本德文《圣诗集》，口中吟着晚祷诗;要不然他就在屋子里东摸西摸，忙这忙那，一直忙到深夜，这种生活当然不是很有趣的。在他乡作为一个异国人是一种悲惨的境遇：谁也不管你，除非你妨害到别人。
当外面是黑夜，下着雪或雨的时候，这地方就常常显得极端阴暗和寂寞。这儿看不见什么灯，只有挂在墙上的那个圣母像面前有一个孤独的小亮。在街的另一头，在附近一个渡口的木栏栅那儿，水声这时也可以清楚地听得见。这样的晚上是既漫长而又孤寂，除非人们能找些事情来做。打包裹和拆包裹并非是天天有的事情;而人们也不能老是擦着秤或者做着纸袋。所以人们还得找点别的事情来做。
老安东正是这样打发他的时间。他缝他的衣服，补他的皮鞋。当他最后上床睡觉的时候，他就根据他的习惯在头上保留着他的睡帽。他把它拉得很低，但是不一会儿他又把它推上去，看看灯是不是完全吹熄了，他把灯摸一下，把灯芯捻一下，然后翻个身躺下去，又把睡帽拉下一点。
这时他心里又疑虑起来：是不是下面那个小火钵里的每一颗炭都熄了和压灭了——可能还有一颗小小的火星没有灭，它可以使整体的火又燃起来，造成灾害。于是他就下床来，爬下梯子——因为我们很难把它叫做“楼”梯。当他来到那个火钵旁边的时候，一颗火星也看不见;他很可以转身就回去的。但是当他走了一半的时候，他又想起门闩可能没有插好，窗扉可能没有关牢。是的，他的那双瘦腿又只好把他送到楼下来。
当他又爬到床上去的时候，他全身已经冻冰了，他的牙齿在嘴里发抖，因为当寒冷知道自己呆不了多久的时候，它也就放肆起来。他把被子往上拉得更紧一点，把睡帽拉得更低一点，直盖到眉毛上，然后他的思想便从生意和这天的烦恼转到别的问题上去。但是这也不是愉快的事情，因为这时许多回忆就来了，在他周围放下一层帘子，而这些帘子上常常是有尖针的，人们常常用这些针来刺自己，叫出一声“哦!”这些刺就刺进肉里去，使人发烧，还使人流出眼泪。老安东就常常是这个样子——流出热泪来。
大颗的泪珠一直滚到被子上或地板上。它们滴得很响，好像他痛苦的心弦已经断了似的。有时它们像火焰似地燎起来，在他面前照出一幅生命的图画——一幅在他心里永远也消逝不了的图画。如果他用睡帽把他的眼睛揩一下的话，这眼泪和图画的确就会破灭，但是眼泪的源泉却是一点也没有动摇，它仍然藏在他心的深处。这些图画并不根据它们实际发生的情况，一幕一幕地按照次序显现出来;最痛苦的情景常常是一齐到来;最快乐的情景也是一齐到来，但是它们总是撒下最深的阴影。
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篇10： 《西方教育名著》读后感
哲人康德曾说过这样的名言：有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星.康德不仅将在我心中的道德法则与头上的星空亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是教化的困惑，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在关注我们时代的伦理觉悟、走向人对人的理解、道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：美德故事也许不如道学家的道德推理来得严密、系统、深刻，但却能够比道德推理更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。
置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
逃就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。爱心育人不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧!
篇11：西方父母如何教育孩子
西方父母如何教育孩子
许多中国父母认同西方自由平等的教育理念，认为大人应该以平等的态度对待孩子，给孩子完全的爱和自由。真是这样吗？
西方父母所讲的“自由平等”是建立在明确、公正、合理的规则之上的，而这种规则早在幼儿园时期就已经开始树立了。而且国外教育的规则之多之细，大大出乎爱蹦君的意料。大到不许打人、骂人、毁坏东西这样显而易见的行为准则，小到洗手的方法、做游戏的坐姿、餐桌上的礼仪、每个玩具的摆放方式、在楼道里怎么走路等等。看到这您也许会说，这和我平时对孩子的要求也差不多嘛。但是，西方老师树立规则的'方式其实和我们有很大的不同。
在开学之初的几周或者一两个月，老师会拿出大量的时间，专门给学生讲解、示范行为规则，甚至取消、推迟已经安排好的课堂活动，临时召开班级会议，让学生们讨论、反思一些不良的行为。
班主任老师前几周完全没有上什么“正课”，而是，花了很多时间“立规矩”。例如，全班练习在楼道里怎么走，练到没有人东张西望、发出怪声；老师发出一个口号，每个人必须放下手头的一切活动，安静地注视老师；学生起身离开座位时，练习如何又轻又稳地把椅子推回桌子下面。这些正是目前的国内教育所缺乏的，我国大部分的学校和家长都过分关注孩子的学习成绩，从而忽视了对孩子规矩的培养。许多独生子女的父母该教育孩子不舍得教育，该放手时也不懂得放手，硬生生地把孩子养成了妈宝男、妈宝女，到头来指责孩子是个“白眼狼”。
旧时中国，家有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。规则是自由的保证，个人都遵守说话的规则，认真倾听，轮流发言，不打断、不插话，才会有一个安全的环境让每个人畅所欲言，从而产生真正活跃的课堂并培育民主精神。
很多时候我们只看到了西方教育中提倡的平等关系，但是没有看到西方的成人管教孩子时严肃的口气，极强的规则意识，以及让孩子弥补错误、承担责任时的坚定态度。
西方人所言的“自由”是规则下的自由，“平等”是成人尊重孩子为一个有思想、有情感的独立个体，愿意倾听、理解、信任他，而不是完全和他打成一片，任其妄为，失去自身的权威和引导者的身份。
家长总是希望能给到孩子爱和自由，而自由平等必须建立在规则之上，也就是让孩子从小有清晰的边界意识，这样才会尽可能避免不良行为的发生。
篇12：英语自我介绍性格优点
Hello, everyone. I am a graduating student from XXXX computer hardware department of Career Academy, thank you for your valuable time to read my resume. In three years of learning and life, I firmly grasped the basic knowledge of computer hardware and electronics, proficient in digital and analog electric, proficient in office office software, and had a deep grasp of computer assembly and maintenance, and gained some practical application ability in various practices. The self-study examination of Chinese language and literature was carried out in the spare time, and half of the subjects were passed. During his self examination, I not only improved the literary function, but also cultivated my strong will. In my spare time, I read widely in all kinds of books, actively participated in various collective activities and social practice activities, expanded the knowledge plane, trained team spirit, enhanced organizational communication skills and improved comprehensive quality.
Although the lack of work experience and social experience, but I will work diligently in the work, make up for insufficient, positive progress. Maybe the position I applied for is not compatible with the computer hardware specialty, but I think human ability is not only limited to the major studied, but also has potential to tap in other fields.
篇13：英语自我介绍性格优点
If you want to do good, you must first take advantage of it. The university years, I always adhere to the principle of self examine, God helps those who help themselves, confident character is becoming more perfect; the courage to act, pragmatic innovation, achievement of confidence; three lights, Hanchuang studying, I believe success.
During the period of school, I always aim at improving my overall quality, aiming at the all-round development of individuals, setting up the correct outlook on life and values and joining the Communist Party of China honorably.
In order to meet the needs of social development, I strive to learn professional knowledge, won several scholarships, in-depth and comprehensive mastery of the software programming and hardware maintenance and network application technology development, basic theory of computer science and computer application in enterprise knowledge management, industrial production, auxiliary design and manufacture, and pay attention to the combination of their own professional the characteristics, combined with practice, has participated in the school news web design contest, school program design contest and Chinese undergraduate business plan competition, university research projects at the same time, according to their own interests, the property management division of the training and qualification certification examination, summer social practice, has made extraordinary achievements.
As a graduating computer professional college student, what I have is young and knowledge, which makes me not afraid of difficulties and good at thinking, but young also means that experience is shallow, and I need to be modest to learn. At the same time, I also know that graduation is only a small step in learning, and that society is a real university. My job search today is also hoping to get a better learning opportunity, so that we can contribute to better work performance for our country and units, and at the same time, realize the value of life.
篇14：英语自我介绍性格优点
Well, I'm a graduate student of computer department. In the four years of University, I have laid a solid theoretical foundation for professional development, good organizational skills, teamwork spirit, practical work style and good human skills.
In theoretical study, I studied the theory of professional knowledge seriously. I also read a large number of computer books while learning the required courses. At the same time, I also have a strong interest in the non professional knowledge of law, literature and other aspects. During the period of school, in the professional exam repeatedly won the first single. A scholarship was established and three scholarships were awarded to the hospital five times. It is a student with excellent results, and is well received by the teachers and students. Introduce oneself to
In terms of expertise, I am proficient in using Visual Basic, SQL Server and ASP. I am proficient in using Linux, Windows 9x/Me/NT//XP and other operating systems. I am skilled in Office and WPS office automation software. Also self - study HTML, Frontpage, Dreamweaver, Fireworks, Flash and other pages to make related software. It can be used skillfully for common software. Handle very skillfully。
At work, he was a member of the college students' Association, the Deputy monitor and so on, and the current Secretary of the general branch of the computer department. Many organizations, class parties, spring outing and other activities have been praised by teachers and students. In the ideological cultivation, I have excellent quality, thought progress, faithful, faithful, courtesy, and intelligent.
In social practice, four years of college life, I have strict requirements for myself, pay attention to the training of ability, especially the practical ability is my strength. He has participated in social practice many times and has certain practical experience and hands-on ability.
No matter what kind of work I will do in the future, I will take the new job as a new starting point, continue to learn and strengthen professional skills, and do every job well with my tireless learning attitude and conscientious and responsible attitude.
篇15：英语自我介绍性格优点
It is reported that you are looking for a PE teacher, I hope to apply for this position. In the XX month of XXXX, I will graduate from XX Normal University and get a bachelor's degree in physical education. The University of professional sports, so that I get a lot of professional knowledge, systematically mastered the basic knowledge, the professional sports discipline in basic skills and methods, has a strong practical ability, I believe I can do a comprehensive and excellent sports teachers.
Diligent innovation, teachers, normal university students as I always remember this motto, to develop good personal accomplishment, I continue to hone their own, and actively participate in various activities outside the school, consciously cultivate the abilities of. At the beginning of September 2000, we carried out the practice for a period of forty days, through the field of teaching, I constantly improve themselves in practice, and according to the local actual situation, their own innovation and a teaching method, the teacher recognized and praised by many. Knowledge is power. With the rapid development of society, what has been learned in university has far been unable to meet the needs of society. In order to enrich myself and improve myself, I am striving to become an excellent people's teacher with enthusiasm and enterprising spirit. Though I am a new teaching novice, I believe that if you cultivate and nurture, I will do better than others. I can prove my ability with my excellent performance and prove your wise choice. If you are interested in my application and contact me at your convenience, I'm looking forward to your reply.
篇16：英语自我介绍性格优点
I was a 5 year teaching physical education teachers, physical education of high school level titles, before coming to ____ middle school, have been working in the ____ middle school.
In 5 years of education and teaching practice, through their efforts and help from various disciplines, teachers gradually formed their own teaching styles, focusing on body and mind, harmonious relationship between teachers and students, strong classroom organizing and controlling ability and curriculum innovation ability.
In sports major, I am good at basketball, volleyball and badminton. Besides sports, I also take some other work and have gained some achievements. Since the beginning of ____ years, has served as secretary of the Communist Youth League school post, founded middle school youth in Anhui Province outstanding middle school students in the school year (____ demonstration school in Hefei only), the same year in Anhui province middle school Youth League work advanced individual title; ____ is the twelfth League representative, on behalf of Anhui province is also the eleventh time league.
The past achievements have gone out as the school has disappeared, and I will start my work at XX high school with a new teacher. Under the edification of XX high school's characteristic education and teaching management mode, in this warm and harmonious family, I must give full play to my advantages and devote myself to education in Luzhong to become an excellent teacher.
篇17：西方情人节英语介绍
爱神丘比特是情人节最著名的象征，也一直被人们喻为爱情的象征，相传他是一个顽皮的、身上长着翅膀的小神，他的箭一旦插入青年男女的心上，便会使他们
深深相爱。在古希腊神话中，他是爱与美的女神(阿芙罗狄忒)Aphrodite与战神(阿瑞斯)Ares的小儿子Eros。在罗马神话中，他叫丘比特
(Cupid)，他的母亲是维纳斯(即阿芙罗狄忒)。单身的你，情人节来拜拜爱神，说不定就会被丘比特幸福的射上一箭哦。
Cupid is the most famous of Valentine symbols and everybody knows
that boy armed with bow and arrows, and piercing hearts . He is known as
a mischievous, winged child armed with bow and arrows. The arrows
signify desires and emotions of love, and Cupid aims those arrows at
Gods and Humans, causing them to fall deeply in love. Cupid has always
played a role in the celebrations of love and lovers. In ancient Greece
he was known as Eros, the young son of Aphrodite, the goddess of love
and beauty. To the Roman's he was Cupid, and his mother was Venus.
丘比特是情人节最著名的象征。这个带着弓箭的小男孩人尽皆知，被箭射穿的心亦是如此。相传他是一个顽皮、身上长着翅膀的小男孩。箭象征着爱的欲望与激
情，丘比特的箭不仅对着神也对着凡人，被射中者便会陷入爱河。丘比特一直扮演者庆祝爱与爱人的角色。在古希腊神话中，他被称作厄洛斯，是爱与美之神阿佛洛
狄忒的小儿子。在古罗马神话中，他就叫做丘比特，其母是维纳斯。
There is a very interesting story about Cupid and His mortal Bride
Psyche in Roman mythology. Venus was jealous of the beauty of Psyche,
and ordered Cupid to punish the mortal. But instead, Cupid fell deeply
in love with her. He took her as his wife, but as a mortal she was
forbidden to look at him.
在古罗马神话中，有一个关于丘比特和他的凡人新娘普赛克的有趣故事。维纳斯因为嫉妒普赛克的美貌，便命令前去施加惩罚。但是，丘比特确深深爱上了普赛克，并娶她为妻。但是作为凡人，普赛克不可以看丘比特的脸。
Psyche was happy until her sisters persuaded her to look at Cupid. as
soon as Psyche looked at Cupid, Cupid punished her by leaving her.
Their lovely castle and gardens vanished too. Psyche found herself alone
in an open field with no signs of other beings or Cupid. As she
wandered trying to find her love, she came upon the temple of Venus.
Wishing to destroy her, the goddess of love gave Psyche a series of
tasks, each harder and more dangerous then the last.
篇18：西方情人节英语介绍
在她的姐妹说服她看丘比特的脸以前，普赛克一直生活得很快乐。在普赛克看了丘比特的脸之后，丘比特便惩罚性地离她而去。他们秀丽的城堡和花园也一同消
失了。普赛克从此便孤身一人逗留在荒野中，身边丝毫没有其他生命的迹象，也没有丘比特的身影。当她四处徘徊试图找到丘比特的时候，普赛克来到了维纳斯神
庙。爱神维纳斯试图杀死她，便交给了她一连串的任务，一个比一个更险更难。
For her last task Psyche was given a little box and told to take it
to the underworld. She was told to get some of the beauty of Proserpine,
the wife of Pluto, and put it in the box. During her trip she was given
tips on
avoiding the dangers of the realm of the dead. She was also warned
not to open the box. But Temptation overcame Psyche and she opened the
box. But instead of finding beauty, she found deadly slumber.
终于，在她的最后一项任务中，维纳斯给了普赛克一个小盒子，交代她将盒子拿到地下去。她被告知给冥后普洛塞尔皮娜送去美丽，于是就将美丽装进了这个盒
子。一路上，她获得了各种提示，避开了冥界的种种凶险。她还受到警告说不要打开盒子。但是诱惑还是争胜了普赛克，她最终打开了盒子。可她并没有发现美丽，
却只有死亡睡眠。
Cupid found her lifeless on the ground. He gathered the deadly sleep
from her body and put it back in the box. Cupid forgave her, as did
Venus. The gods, moved by Psyche's love for Cupid made her a goddess.
丘比特在地面发现了已经死亡的普赛克。他从普赛克的体内召回了死亡之眠，并将它放回了盒子。丘比特宽恕了普赛克，并且维纳斯也宽恕了她。众神感动于普赛克对丘比特之爱，于是将她封为女神。
Today, Cupid and his arrows have become the most popular of love
signs, and love is most frequently depicted by two hearts pierced by an
arrow, Cupid's arrow.
如今，丘比特和它的箭已是最著名的爱的象征，而爱也通常被描绘成被丘比特的箭射穿的两颗心。
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