下面就是小编给大家带来的家长该怎样应对青春期孩子早恋，本文共5篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：家长该怎样应对青春期孩子早恋
家有青春期的孩子，家长都有一怕———怕孩子“早恋”，正是由于怕，所以十分敏感，时刻提防着孩子和异性同学的交往：偷翻孩子书包;偷看孩子日记;偷听孩子电话;发现一点可疑迹象就忧心忡忡甚至大惊失色，找同学求证，找老师核实，然后就是实施一系列教育、管理和限制的措施。总之，家长为这件事真是劳心伤神，伤透了脑筋。
青春期孩子正处在性萌动阶段，孩子是不是早恋?家长该怎样对青春期孩子进行性教育?
孩子即使“早恋”也不会承认
父母该做的：该热时热该冷时冷
关老师说，没有几个孩子能够向家长或老师承认“错误”并“痛改前非”的，有些只不过是由“地上”转入了“地下”，因为他不认为自己有错。家长们也千万别逼着孩子承认。“我跟孩子们探讨过这个问题，他们的意见和看法大致有以下这些：我们怎么了，老师和家长总是神经兮兮地盯着我们。我们不过是合得来，接触多点儿。不是我们复杂，是大人们太复杂了。”“孩子们说了许多后，我让他们对爸爸妈妈和老师说上一句话，他们的大意基本都是：请相信我们;给我们一点理解和宽容。”关老师说，“如今的孩子已经打破了许多思想桎梏，父母们必须重新认识。他们已经有了自己的是非标准和价值观。”
“早恋”与个人品质无关
关老师认为，青春期阶段孩子对异性的想往、追求是一种正常的生理和心理现象，是社会环境影响，多重信息刺激和生理发育的必然结果。虽然表现强度因人而异，但心中的涟漪每一个孩子或迟或早都会产生，与孩子的品质、学习无关。
篇2：家长该怎样应对青春期孩子早恋
关老师讲了一个她的经历：一个看起来十分单纯幼稚的小男孩突然告诉她：最近学习心不在焉的原因是喜欢上了班里的一个女孩。这引起了她的思考：表面看起来单纯、幼稚、内向甚至木讷的孩子，在心灵深处也会留有一个小小的“爱”的角落，他错了吗?没有。不过受年龄和阅历的限制，他们对“爱”与“喜欢”、“崇拜”、“欣赏”乃至“合得来”的界限不十分清晰;对人的评价标准有片面性，但是又不可否认他们两情相悦之间的那种纯洁性;不带功利色彩;不牵扯经济利益，
资料
所以关老师的主张是，对绝大多数孩子来说，家长首先应该持宽容与信任的态度，给孩子自我思考、自我认识的时间与空间，以看似不经意的态度给予艺术性地点拨或指导。
父母要冷静地对待“早恋”
关老师告诉记者这样一个故事：当一位16岁的女孩吞吞吐吐、欲言又止，终于告诉妈妈自己喜欢班里一位男同学时，妈妈亲切地搂住女儿：“你长大了，妈妈为你高兴。真巧，妈妈也是在像你这么大时喜欢上同班一个男生的。当时妈妈十分理智地战胜了自我，读大学时选择了你的爸爸，你不觉得爸爸妈妈现在很幸福吗?”女儿既诧异又欣喜地对妈妈说：“我的好多同学都会为这种事挨家长骂的，妈妈你真好。”
这位母亲真是一位高明的母亲。她用委婉的方式解开了孩子的心结，很值得借鉴。关老师的建议是，家长们一要认真关注、细心观察孩子在青春期阶段的细微变化，不可掉以轻心;二要调整好心态，不要疑神疑鬼;三要在信任理解的基础上对孩子进行引导，切忌简单粗暴和高压强制，尤其不能在孩子面前诋毁他或她正在交往中的`异 。
在处理众多所谓的“早恋”事件中，关老师的经验是：“既要热又要冷，该热时热，该冷时冷”。面对孩子青春期生理上的变化和心理上的困惑，家长要表现出“热”———理解、关心、呵护，让孩子在成长的烦恼中感受到亲情的温暖;面对孩子青春期阶段与异性同学的交往，家长表面上要显现出“冷”———冷处理。当听到老师反映“孩子给男(女)生写小条了”，“与某个异性同学来往过密了”，或者从抽屉里、日记中发现孩子有小秘密了，家长不用吃惊，也不必诧异，冷静地面对孩子的长大。事实证明，中学时期男女同学之间的好感、接近，大部分都是“短命”的，一直“恋”到成功的毕竟是极个别现象，而且这种执着也未必就是坏事。
篇3：青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？
青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？
1、了解实情
在处理孩子早恋的这件事情上，一定不要激动，先了解实情再下定论。很多家长都是老师一打电话来说孩子早恋，家长就暴跳如雷，匆匆忙忙跑去学校把孩子揪出来毒打一顿，这样会让孩子很伤自尊，也非常反感。首先应该了解实情，问清楚情况，不要冤枉了孩子。如果真的是早恋了，再进行下一步的计策。
2、理解孩子
孩子早恋是很正常的生理现象，这点你要事先表示理解孩子，只有这样孩子才愿意和你真诚交代。在孩子早恋的这件事情上，总有一些家长做得太过火，搞得全校皆知。孩子没有面子不说，越是这样的情况孩子越叛逆，就会更加想要和家长对着干。
3、积极沟通
在得知孩子早恋的这件事情上，不要站在家长的角度去指责孩子，而是应该以朋友的身份去和孩子进行沟通。孩子早恋，也不是什么罪大恶极的事情，不要搞得孩子好像犯了多大的错误一样。一定要找个合适的时间和孩子心平气和的谈谈，了解孩子的想法和感受。在耐心听完孩子说的话以后，再表达一下你的观点，告诉孩子你希望他怎么做。
平常时候也不要一味的关心孩子的成绩，也要多关心孩子的生活。
4、正确引导
在孩子早恋的这件事情上，家长可以起到很大的作用。如果家长引导得好的话，孩子可以就走出这个圈子了，如果家长引导的.不好，这件事情只会变得越来越复杂。所以当你和孩子谈话的时候，可以适当的给孩子一些建议，也可以和孩子谈一谈你的感情生活，告诉孩子怎么样才是对的。如果你不好意思开口去说，可以给孩子买一些教育类的书籍，让孩子从中找到答案。
5、具体问题具体分析
每个孩子的性格都是不一样的，早恋的方式也是不一样的，所以对孩子进行教育的时候，也要根据孩子的性格去采取对策，这样才能把孩子带出早恋的圈子。
结语：孩子早恋其实并不可怕，重要的还是要看家长和老师对待孩子早恋这件事情上持有什么样的态度。家长和老师用的方法巧妙，孩子认识到早恋的危害以后，会适当的收敛，甚至会认真学习，为了以后的恋爱着想。
篇4：家长怎样对待孩子早恋
家长怎样对待孩子早恋
很多家长在发现孩子早恋后就觉得是特别严重的问题，早恋专家指出，早恋只是青春期孩子正常的现象，家长们大可不用那么大惊小怪，一定要用平常心去对待，下面心理专家就为大家介绍一下对待孩子早恋的几个秘诀。
家长对待孩子早恋五个秘诀【1】
1、用平常心去面对
对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。
我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢?你没有过初恋吗?只不过你的初恋很隐蔽罢了!但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。
2、不要粗暴地对待早恋的孩子
孩子的发育有早有晚。
发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。
这也是很正常的生理发育。
我们做家长的应该及早就有这个心理准备。
不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。
于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。
3、要给孩子讲清后果
这个时期的孩子还不能想太多的事情。
他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。
但处在这个时期的人是不可能自拔的。
所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。
那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。
最后是适得其反。
4、家长要提前做好心里准备
其实谁家的`孩子都得长大。
所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。
在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。
没事问问他们学校是不是有搞对象的。
让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。
同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。
5、不要太严肃
家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。
要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。
这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。
家长写给早恋孩子的信【2】
亲爱的孩子：
你就快到16岁了。
这是人生中的黄金时期，在我听到你们男女同学之间互有好感敢以“老公、老婆、亲爱的”相称的时候，我得这样告诉你：宝贝，别急哦。
现在谈恋爱，就如同把自己挂在一棵小树上，小树的树枝可不结实，不一定能挂得住你，挂不住你，就两个人一起摔到地上，弄得一身伤痕累累。
恋爱就好像在寻找一棵可以依靠的大树，高中以下树干细不能依靠，专心学习努力考上大学有自主的生活能力才是正确的路，偏差了就是一生的憾事儿。
该学习时学习，该恋爱时恋爱。
你不能为一个小男(女)生在一棵小树吊上你自己，要知道不远处还有一片森林等着你欣赏呢，你干吗不进森林去看看呢?那里的树有高有矮，树叶有红有绿，好看得多!
假如你已经在这不适合的季节恋爱了，该怎么办呢?我的回答是：从早恋中解脱出来。
怎样解脱?象居里夫人那样。
居里夫人中学毕业后为了挣钱到巴黎去上大学，就到乡村一个有钱人家当家庭教师。
这家的大儿子卞西密尔爱上了她，她也爱上了这位漂亮的大学生。
俩人陶醉在初恋的甜蜜之中，并计划结婚了。
当时的玛妮亚还不满十九岁。
由于卞西密尔的父母坚决反对，卞西密尔的决心动摇了。
当时的玛妮亚内心十分痛苦，曾有过“向世界告别的念头”。
但是，突然的打击拔开了热情的迷雾，玛妮亚终于意识到，由于自己的年轻，这场恋爱完全是感情占了主导地位。
还不懂得怎样选择自己的终身伴侣，也没有学会从本质上认识人。
玛妮亚看到了自己和对方在性格上的差异，原来热恋的对象并不象自己想象的那样可爱了。
终于，理智和意志使她摆脱了个人的苦恼，保持并坚定了向科学进军的生活目标。
后来，玛妮亚到巴黎求学，在追求科学的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侣皮埃尔.居里，他们共同为人类做出了贡献，也得到了幸福。
对于青春期早恋的孩子来说，在恋爱的同时，能够保持心理健康，是最为关键的。
青春期由于对自己的情感处理不到位，很容易沦陷在早恋中，这就是社会和家长最担心的，所以，青春期孩子应该尽量克服早恋心理。
家长应该这样对待孩子早恋问题【3】
其实，面对早恋问题家长们不必太过紧张，只要我们能够及时发现并加以正确的引导，就可以避免很多问题。
据了解，在早恋之中，多数人是有肉体和性接触的意向的，但不一定都付诸实践，相当多的早恋少年满足于温馨的情感交流和卿卿我我的言语交流。
孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。
他们对两性间的爱慕似懂非懂，不知如何去爱，只觉得和对方在一起愉快，对方有吸引力，缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。
一般来说，女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。
作为家长应密切关注孩子的动向，要及时发现孩子是否早恋就要学会判断方法。
下面有些迹象帮助家长及时发现并应对孩子早恋问题。
如，孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼;突然下降，上课注意力不集中。
;活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话;在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母到公园、歌厅等场所，有时还说谎;放学回家喜欢一个人躲在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆;情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦燥不安，做事无耐心;突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣;突然喜欢谈论男女之间的事;背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰;常有异性打来电话，经常收到发信人地址“内详”的信。
当发现自己的孩子有以上行为变化是，作为家长一定要采取正确的方式面对早恋问题。
首先，最应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，理解孩子，体贴孩子，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。
另外应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。
篇5：孩子早恋家长老师该咋办
■老师支招
说说自己的“男神”、“女神”是谁 为什么喜欢他
昨日，记者采访了三位小学老师，老师们都遇到过这样的问题。
昆山三校德育校长李萍建议，别把孩子的爱理解成大人的爱，他们的爱更多的是好奇，对异性的欣赏，比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等，家长、老师的做法过于激进，反而引起孩子好奇心，告诉孩子这个年龄应该做的事情。
李萍：找孩子聊聊，他们的爱是哪方面，他们的真实想法，他们的爱其实是友爱。
用大人的'视角，引导孩子如何欣赏他们，特别是异性，如何被欣赏。
和平一校王桥南老师：平时会让男孩、女孩一起活动、讨论，打破男孩、女孩的界限，不让孩子对异性感到神秘。
告诉孩子，这个时候谈恋爱没人祝福你们，如果是二十四五岁结婚，会有盛大的婚礼，亲戚朋友都会祝福你们，老师还会去当证婚人，参加你们的婚礼。
当过15年班主任的老师：会给男孩、女孩分别开个小会，让大家都说说心目中的“女神”、“男神”都是谁，可以是明星，可以是领袖、科学家，也可以是身边的人，以及他们为什么被自己喜欢、崇拜。
这么一说，孩子们会觉得应该更加优秀、更加完美，才能吸引更优秀的女生、男生。
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