以下是小编帮大家整理的考研英语：用小学生的方法记单词，本文共5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：考研英语：用小学生的方法记单词
考研英语：用小学生的方法记单词
背单词，可以说是学好英语的第一关，但对于很多考研小伙伴来说，这却是最让人头疼的一件事儿。为什么呢？从翻开单词书的第一眼就知道了，一堆密密麻麻的小蝌蚪，而且很多都长得相似，单纯记怎么能记得住？别急，2016考研的小伙伴们，看过来，今天都教授就教你用小学生的办法来记单词。要知道，最笨的方法往往就是最有效的`，小时候，你的拼音和汉字就是这样学的呢！
朗诵
和汉字一样，单词不要只是看，最好把它读出来，一方面可以明确发音，为流利的口语打基础，另一方面，诵读的过程也是加深记忆的过程。科学证明，当多项感官功能一起作用时，记忆力往往更强。朗诵就是视觉、听觉和语言的共同作用，记忆的效果也要加深三倍。
抄写
还记得小时候每天的家庭作业吗？拼音抄写XX遍，汉字抄写XX遍，当时是不是深恶痛绝，把老师恨得牙根痒痒？现在想想，扎实的汉语基础就是那样打下的，英语也不例外。抄写同样是加深记忆的过程，在纸上感知单词，比单纯一扫而过要印象深刻的多。
听写
还有听写，也是小时候最怕的事情，每写错一个或写不出来，都能收获老师的锐利目光，严重的还可能会打手板。但正是因为如此，对每一个出过的错都印象特别深。考研路上，不妨和研友互相听写单词吧，相互听写的过程不仅能放松压力，而且对于听写者和被听写者都是绝佳的记忆机会。
造句
还记得自己小时候造过的那些奇奇怪怪、并不通顺的句子吗？想起来有没有笑掉大牙？哈哈，要知道，正是因为绞尽脑汁造句的过程，才让你对某一个汉字或词语印象特别深，何况语境是记忆词语的最好方法。对一个单词感到头痛时，不妨用它来造个句子吧，不要忘了学以致用才是王道。
怎么样，想起来自己小时候的学习方法有没有觉得萌萌哒？多年的成长，岁月增添了我们的年龄，但不应该带走那颗单纯的、敏而好学的心。小时候的学习方法虽然有些笨笨的，但却最适合用来打基础。英语和汉语同样，对语言的掌握都没有捷径可走，只能多看、多写、多读、多练。在考研这个艰苦的奋斗旅程中，不妨找回一些小学生心态吧，用认真去战胜困难，用天真去打败一切！
篇2：考研英语记忆单词的方法
考研单词是英语学习的基石，因此单词必须反复重复，切莫落下。一旦丢掉再拿起来就相当困难了。今天，整理了一些关于考研英语单词记忆的方法，希望对你的学习有所帮助。
1、组记法
有时候，单纯去一遍遍的记忆干巴巴的单词和释义会很枯燥，还记不住，容易混淆。这种情况下，不如把自己经常混淆的单词归类，放到一起对比记忆，认清每个单词的特点，反而能记得住。
对比记忆：主要是针对形近词
r 系列：在很多情况下，可以将r想象成“花，草或是人”
friend：朋友
fiend：魔鬼
[比较记忆]有花的是朋友;无花的是魔鬼
brother：兄弟
bother：打扰
broth：肉汤
[比较记忆]拿着花来看你的是兄弟;不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。
kernel：果核
kennel：狗窝
[比较记忆]“开了花才有果”;把n想成狗门
flail：打(谷子)
frail：脆弱的
[比较记忆]l想成扁担，用扁担打谷子;花(r)都是脆弱的
sheer：完全的，纯粹的
shear：剪(羊毛)
[比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。
[扩展]shears：大剪刀
sprout：发芽
spout：喷发
[比较记忆]长花的发芽
fragrant：芬芳的
flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的
[比较记忆]有“花r”才香
2、同根异缀法
比如pose系列：
pose：词义是摆姿势。作为词根是“放”
expose：“放在外面”――暴露
compose：“共同放在一起”――组成
decompose：“把组成的东西向下弄没了”――分解
depose：“向下放”――免职、降职
deposit：“低头放下一个东西”――下蛋、存款、沉淀物
repose：“反复放下来”――休息
impose：“往里放”――强加于，征税
propose：“往前放”――提出建议，求婚
篇3：考研英语记忆单词的方法技巧
学习英语的人都知道想要学好英语最重要的就是单词量，单词记不住，听说读写都是空的。“对于在大海中一艘没有航向的航船而言，来自任何方向的风都是逆风”，这句话告诉我们，在做任何事情的过程中，方向是最重要的。背考研单词也是如此。考研英语大纲就为考生记诵单词提供了方向。大纲明确表明单词考查重点不是数量，而是单词深度。如何打败单词，来支几招。
拆分单词记忆法：
对于一个单词，我们可以根据不同的原则对它们进行拆分，从而达到迅速记住单词的目的。首先，利用词根词缀来拆分。我们可以用词根词缀构词方法记住英文中大概百分之七十的单词。词缀分为前缀和后缀，前缀影响单词意思，决定单词的倾向性。后缀决定单词词性，是名词，动词，还是形容词或是副词。而词根是一个单词最为核心的部分，决定一个单词最为深层次的意思。拥有同样一个词根的一组单词在含义上是相近的。
【eg】：affluent富有的，丰富的，富饶的
【构词】：af-(不断)+ flu(流)+ -ent→ 富得流油的 → 丰富的
形象谐音联想法：
英语是表音文字，从单词本身就可以体现个八九不离十，因此掌握单词发音是很容易的，这就为我们记忆单词提供了一个新思路。通过单词所固有的读音，建立它与汉语的紧密联系，从而把单词的谐音、单词的释义通过联想构建的场景很自然地结合起来。只要背单词时多读多看，记住了读音，就掌握了联系，就很容易记住它的释义。随着熟练程度的加深，渐渐地，你就可以抛弃这个“拐棍儿”，由“英文―联想―中文―意象”的思路，转变成“英文―中文―意象”甚至是“英文―意象”。
【eg】：bitter(有)苦(味)的;痛苦的，厉害的
【发音】：必吐(苦的吃到嘴里必吐出来)
相似归纳记忆法：
英语单词是通过26个字母的变换组合而构成的，通过对单词之间的音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免记混单词。
【eg】：ball球;舞会
bell铃，钟;钟声，铃声;钟状物
bill法案;广告;账单;票据;钞票;清单
单词记忆方法有很多，各位考研人在学习的过程中要努力探索，找到最适合自己的记忆方法，对单词进行有意识的训练。只有这样，才能事半功倍，不断提高学习效率。考研，用努力去创造奇迹吧。
篇4：考研英语 巩固单词记忆的方法
考研英语 巩固单词记忆的方法
考研复习正在进行中，广大考研的小伙伴儿们你们的英语复习的如何了?2015考研英语巩固单词记忆的方法如下，请同学们作为备考参考。
一、怎样高效巩固、记忆单词
1 、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如： thermometer( 温度计 ) ，它可以分成这么几个音节 ther ， mo ， me ， ter ，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的 phenomenon ， significance ，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。
2 、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如“休”字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗?英语同样如此，比如： semiautomatic 半自动的就是由两个部分组成的： semi 半 +automatic 自动的; prehistory 史前 由 pre 前 +history 历史 (06 年考研试卷出现过 ) 。所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!
3 、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀 anti- 表示“反对，相反”，由它组合的词 antiwar 反战的 (anti+war 战争 ) ， antibody 抗体 (anti+body 身体 )co- 表示“共同” cooperation 合作 (co+operation 操作→共同操作→合作 ) cohere 附着;粘着 (co+here 粘→粘在一起 )coincide 一致，符合，巧合 (co+in 进 +cide 掉下→共同掉进来→巧合 )coordinate 协调：同等的 (co+ordin 顺序 +ate →顺序一样→同等的 引申为平等;协调 )
二、反复巩固大纲规定的单词
第一遍：对照大纲巩固单词，查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过 4 、6 级考试，也就已经背过 4 、6 级大纲词汇了。所以，第一步，在背考研大纲词汇时，只要把除去 4 、6 级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。
第二遍：词性分类记忆：就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，还我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的'目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。
第三遍：词根 + 联想记忆：是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。
三、两点常见记忆单词的误区：
1 、以记忆单词为重，忽视单词的运用。
很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。
2 、一开始记单词就用一些联想记忆法。
这里说的联想记忆和“三遍记单词法”里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。
篇5：考研英语 单词不能只记不用
2015年考研英语 单词不能只记不用
很多考生在复习英语时会准备一个笔记本，当看到好的句子和词汇时，就马上记下来，但是到了考试或自己写作文时却一个词也想不起来。考研辅导专家提醒考生，大家在复习英语时，除了要注意积累，还要注意活学活用，好的词汇或句子就要让它变成自己的，这样才能让自己的英语水平不断提高，只记不用的话，你的英语水平只会止步不前。
大胆使用不怕出错
有的同学总是不敢用新词，即使已经掌握了或准备了高级词汇，在真正面对写作的时候，却总也写不出。其实很多考生都会有这样的感觉：单词背了一大堆，但是真正要用时却找不到合适的，写出来的文章翻来覆去就那么一点词汇，考研辅导专家认为，大家不能总是止步于现阶段，一定要有所突破，大胆迈出第一步。大部分考生会因为担心使用错误闹出笑话，而不敢下笔，固步自封，其实大可不必。大家一定要有这样的心理，如果使用正确，那么以后就能掌握好这个单词的使用方法，让自己的英语水平有所提高;如果使用错误那就把错误的部分记住，以后不能再犯同样的错误，并记住其正确的使用方法。大家一定要记住，学习的目的，最终是为了运用。如果记忆和应用的桥梁就中断了，辛苦的记忆不就是浪费精力吗?
翻译
把替代部分明确写出，这指的.是代词代替名词的问题，这些代词(如they，it)最好译成名词以表示答题者真正读懂了句子。用常见惯用法表达，指是固定词组有约定俗成的意义，而不是字面的意思。这就要求考生掌握常用词组和固定搭配，有时固定搭配构成了整个句子的骨架。掌握一定的词汇和语法，翻译时用上。翻译中考生反映出最大问题是词汇的贫乏和语法知识的欠缺。经常会遇到考生死活想不出某个单词，只好留个空表示“我真的不会”。诚实可嘉，但不是好事。
作文
不管是哪一类，第一句必须是总论点，写完之后展开，分一、二、三层。每一层用给的主题句做中心论点。对第一层再分三点论述。每一点也只要用一两句话就够了。这样的文章即保证了字数，又扣住了主题，同时又十分清晰。这种方法可称为十二句作文法。考研辅导专家提醒考生，你的作文条理必须很清晰。主题句要明确，展开论点是最好用Firstly，Secondly，Finally。
文档为doc格式
