以下是小编精心整理的有关高中漫画类的范文，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：漫画类材料作文写作指导
漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
首先，要从整体上来认识漫画，弄清漫画的画面意义。这主要看画面特征与构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示的显性主题或故事。
其次要理解漫画，一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。
最后要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。要达到能将理论映照到具体的现实题材的目的。
篇2：漫画类材料作文写作指导
阅读下面的图画材料，按要求立意。
漫画材料
根据上述图文，选准角度，明确立意。
篇3：漫画类材料作文写作指导
本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责(本分)。
可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”
可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。
篇4：漫画类材料作文写作指导
(1)履行好自己的职责，不管诱惑多大，都不能迷失自我，坚持干好本职工作。
(2)贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的职责，啃老族、不思进取者、坐享其成者，不也是那三只猫的化身吗?人生在世，诱惑很多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。
(3)时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼!
(4)不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面可立意为“不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别”。
篇5：英语四级作文漫画类
这类作文时，注意以下几点：
审题时，除了要把握好图表的表层信息外， 还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。
描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同进行描述。
主题句应明确，最好放在文章的开头，这样会使重点突出，主题明了。
常见模板
第一段：总体描述图表，指明时间段，指出突出变化或不同
常用句型或短语：
As is clearly shown in the char/ table/graph, ___________
According to the figures given in the table/chart/graph, ____________
It can be seen from the table/chart/graph, _____________________.
The figures in the table/chart reflect that ________________.
especially, ________________(指出突出变化)
第二段：(分析原因)
There are several factors leading to this change / difference ……..
There are several reasons for _____________.(引出原因)
To begin with, _______(原因一)
In addition, ______________(原因二0
For example, _________(举例说明)
Last but not the least, __________(原因三)
To sum up――――――――――――――(简要总结)
第三段：自己的观点
As for me, ____________
On the one hand, ________
on the other, ____
In brief，_____________________.
数据变化常用句型
表示逐句增长
The number of …. has grown steadily from … to…..in .
has risen from ….
shows a tendency to increase
climbed
went sharply up
soared
tends to go up b/ increase
There was a rapid / sharp / dramatic / gradual / slow increase / rise in the number of …. who…..
The number of …. is on the rise / increase.
The increase of …. has reached to ….表示数据降低
The number of … dropped steadily from … to …in .
declined suddenly
fell
tends to go down
tendency to fall
shows a tendency to decrease
There was a sharp fall …. in the number of … in 2008.
gradual decrease
sudden reduction
slow decline
drop
篇6：高三英语漫画类作文写作技巧
漫画作文是看图作文的一个类别，命题人通过夸张、象征等手法，借助幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们感悟深刻的道理(寓意)。所以，漫画作文给予学生发散性思维和创造性思维的广阔空间，同时，对学生通过对漫画的观察与分析而进行正确审题的能力又有较高的要求。要想在漫画作文中准确审题，要注意以下几个方面：
1. 观察漫画中的人物，推测人物之间的相互关系
2. 抓住漫画中的主要景物，推导出这些景物的具体指示和内涵意义
3. 确定漫画揭示的主题和应该体现的感情色彩，是弘扬还是批判，须干脆利索。
篇7：高三英语漫画类作文写作技巧
一般来说，没有给出文章开头的纯开放型英语漫画作文都有相对稳定的构架模式：第一段简单描写漫画中的内容;第二段阐述漫画所反映的社会现象或深刻哲理;第三段则是表达自己的观点。
值得注意的是，在第一段简述漫画内容的时候应该采用一般现在时态或者现在进行时态，而不应该选用一般过去时态。这也是漫画作文与普通的看图作文的基本区别。普通的看图作文往往都展示的是一个发生过的具体事实，用纯粹过去的时间去记叙这个事实，然后简要谈谈自己的观点，所以属于“记叙+议论”的体裁;而漫画作文是用一幅图画通过夸张的手法展现一个社会现实和人生哲理，然后就这个现实或哲理谈谈自己的看法，所以是“说明+议论”的体裁。
篇8：高三英语漫画类作文写作技巧
1.试题命题特点
漫画作文的主要特点是生动、形象、直观、图文并茂。它就要求考生在写作时做到主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想。
2.能力考查特点
漫画作文要求考生具有敏锐的观察力、丰富的想象力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，以及最终将以上能力表达出来的书面表达能力。
篇9：高三英语漫画类作文写作技巧
一般的漫画作文一般可分为三个步骤，即：
1)describe the drawing briefly.
2) explain its intended meaning and give examples(if necessary)
3)give your own comments or opinions
各部分常用的表达
描述图画部分：
1)From the cartoon we can see that…
2) As is shown/indicated in the picture
3)This is a funny and instructive picture, from which we can see…
4)Look at the picture. It is a picture about…
论述漫画寓意及所反映现象部分
1) What it illustrates is a common phenomenon in today’s
society./ Apparently, the cartoon reflects a major social problem.
2) This sight reminds me of something in my daily life.
3) What the cartoon reflects set me thinking a lot. 4)After seeing the picture, I was greatly shocked by the phenomenon. In today’s society,… 5)The cartoon implies that…… 评论与观点部分 1)As far as I’m concerned, what we have to do is to make full use of……and also……If we……and……, it will not only……but also…… 2)We can learn from the picture that 3)Consequently, it is high time that measures should be taken to avoid this phenomenon from happening again. 4)Therefore, I am firmly convinced that… 5) Let’s call on everybody to……In the long run, it will have a negative influence on constructing a harmonious society.
篇10：考研英语作文好句漫画类
考研英语作文万能好句漫画类
考研英语一作文一般以漫画为主，对于的广大考研学子而言，漫画作文仍然是复习的重点。
对于英语一大作文的写作， 大作文一般有3个段落组成，第一段：描图，第二段：对图画所反映的现象进行解释，第三段：个人就此发表看法或提出观点。现在距离20考研越来越近，在这个非常重要而紧迫的时期，笔者总结了一个万能的作文模板，任何的写作类型都可以运用这个格式进行套用。
第一段：what a vivid cartoon it proves to be! The underlying meaning embodied in it can not be underrated, in that the cartoon reflects a not uncommon social issue, from which we can clearly observe that…（描图：对图画的内容进行具体的描述）
第二段：it is a universally-held view that the above-mentioned cartoon a deeply illustrates a social issue which is catching more and more attention from the general public currently. And then, What prove to be the reasons leading to it? admittedly, 3 reasons stated as follows can be taken be accountable for it. First and foremost,（阐释具体的现象或原因）more importantly, （阐释具体的现象或原因），last but not the least.（阐述具体的现象或原因）
第三段：according to my personal perspective, some strong and effective measures should be implemented to put an end to this issue,（如果是不好的`社会现象就用这句话），（some effective measures should be implemented to be in support of it（如果是好的现象就用这句话））.On the one hand, organs concerned should do their best to make rigorous laws and regulations, on the other hand, the society as a whole should enhance their public awareness, only by taking these measures can we have it resolved completely.
最后，我们有必要对年的考研大作文进行预测，很有可能就会考关于安全（地铁安全）或社会公德（小悦悦事件）的话题。所以笔者提醒2012年的考生在平时复习备考中一定要关注相关的话题，以储备材料，做到心中有数！
。篇11：高中作文材料名言类
1) 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
2) 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
3) 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢
4) 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
5) 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
6) 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
7) 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
8) 丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》
9) 时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
10) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
11) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
12) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
13) 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
14) 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
15) 命为志存。——朱熹
16) 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
17) 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场
18) 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
19) 忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
20) 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
篇12：高中作文材料名言类
1) 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
2) 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
3) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
4) 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
5) 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
6) 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
7) 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
8) 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天这两者都是成才的大忌
9) 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材
10) 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑
11) 生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布
12) 向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵
13) 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦
14) 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石
15) 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄
16) 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌
17) 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
18) 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
19) 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
20) 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
篇13：高中作文材料名言类
1) 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
2) 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
3) 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
4) 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
5) 天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
6) 翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
7) 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
8) 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
9) 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
10) 努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
11) 岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
12) 沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
13) 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
14) 闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
15) 如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
16) 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
17) 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
18) 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
19) 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
20) 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
篇14：高中社会现象类作文
一、“社会现象类”材料作文的特点：
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；
3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
二、就事论事就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象；一事一议的最大缺
陷就是文章内容单薄，为了弥补这种缺陷，考生有必要运用相似联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是同类拓展。具体可分为以
下四步： 第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。
第三步：分析论证观点——类比、对比联想同类或相反的现象。
第四步：总结全文，提出倡议（紧扣标题，回扣材料）。
三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：
1、正面材料。如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%
的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
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