【导语】以下是小编整理的六年级配套练习册答案（共11篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：六年级配套练习册答案
试一试
1、题目略
正数：+5 +8 4.5 15/4 +9.4
负数：-25 -1/2 -0.7 -32
2、题目略
（1）负二十四 （2）正十六
（3）负三分之二 （4）负零点零五
做一做
1、（2）A：+2 B：+4 C：+7 D：-2 E：-3
比一比
< < > = < > = > >
解决问题
（1）广州 哈尔滨
（2）> 北京
（3）< 西安
（4）广州>上海>西安>北京>哈尔滨
综合练习
（一）填一填
1、题目略
+6 0.5，+1/5，+6 -3，
-0.2， -1/3 +6 -3
2、方向 距离 -6 -4 -2 2
4、> > = < > < > = <
（二）判一判
1~5 ╳ √ √ √ ╳
（三）写一写
1、-200
2、-4
3、+40
4、-12
5、向北走
（四）解一解
1、解：100-2=98
2、-120 -220 +3660 -600
3、（1）-5 （2）东 5 （3）+1 （4）16
第二单元百分数
第1节
填一填
1、90% 67% 30%
20% 35% 95%
2、九 九 七五 七 五
五 五 六三 六 三
解决问题
1、题目略
（1）解：2800-2800×0.8=560（元）
（2）解：李老师：2300×0.85=1955（元）刘老师：2200×0.9=1980（元）1955<1980，1955-1930=25元
2、解：5/（30-5）=20%
3、解：1600×（1-10%）==1440（人）
4、3.6÷（1+20%）=3.6÷1.2=30（万吨）
5、解：400-495×90%=43.6（元）
第2节
填一填
1、税率
2、本金 利息 利率
3、利率 时间
4、90
判一判
1~3 ╳ √ √
解决问题
1、156×5%=7.8（万元）
2、解：（30000-28500）÷30000×100%=5%
3、解：4000-（4000-3500）×3%=3985（元）
4、解：5000×3%=150（元）
5、解：5万元=50000元 50000+50000×5.41%×5=63525（元）
6、解：68×2%=1.36（万元）
7、解：4000×4.25%×3=510（元）
8、解：600×1%=6（元）
9、解：（525÷2）÷3.75=7000（元）
第二单元综合练习
（一）填一填
1、20 15 60 六
2、80% 7/10 0.6 五
3、200
4、1
5、68
6、1425
（二）判一判
1~4 ╳ √ √ ╳
（三）选一选
1~4 A B C C
（四）解决问题
1、解：33.8÷65%=32（元） 52-33.8=18.2（元）
2、解：1000×（1+30%）=1300（千克）
3、题目略
（1）解：4000-3500=500（元） 500×3%=45（元）
（2）解：（150-45）÷10%+1500+3500=6050（元）
4、解：甲：48×70%×50=1680（元）
乙：只需要38个，送12个 48×38=1824（元）
丙：48×50=2400（元）2400-200=2200即只需要付200元
答：在甲商场买比较合算。
篇2：六年级配套练习册答案
圆柱部分圆柱的认识
填一填
1、第二个和最后一个不是圆柱
2、侧面 底面 高 底面 高 侧面
3、第一个不是，其余都是
做一做
1、第一个和最后一个是圆柱的高
2、第一个连最后一个，第二个连第一个，第三个连第二个
3、长：40 × 3.14 = 125.6（厘米） 宽：30厘米
圆柱部分圆柱的'表面积
填一填
1、侧面积+底面积×2 = 3.14×直径×高+3.14×半径2×2
2、底面的周长×高=3.14×直径×高
3、四舍五入
算一算
1、题目略
（1）12.5 × 8 = 100（平方米）
（2）3 × 2 × 3.14 × 2 = 37.68（平方分米）
2、题目略
（1）r = 6.28 ÷ 3.14 ÷ 2 = 1（厘米）
表面积：6.28 × 5 + 3.14 × 1 × 1 × 2 = 37.68（平方厘米）
（2）3 × 2 × 3.14 × 6 + 3 × 3 × 3.14 × 2 = 169.56（平方分米）
（3）8 × 3.14 × 7 + 4 × 4 × 3.14 × 2 = 276.32（平方分米）
（4）（9 × 2 + 9 × 5 + 2 × 5）× 2 = 146（平方厘米）
（5）6 × 8 × 8 = 384（平方分米）
解决问题：
1、12 × 2 × 3.14 = 75.36（平方分米）
2、6 × 2 × 3.14 × 14 = 527.52（平方厘米）
3、r = 6 ×（1/3）= 2（分米） 2 × 2 × 3.14 × 6 + 2 × 2 × 3.14 = 87.92（平方分米）
4、表面积比原来增加了4个底面积，即0.2 × 0.2 × 3.14 × 4 = 0.5024（平方米）
5、502.4 ÷ 20 ÷ 3.14 = 8（厘米）
圆柱部分圆柱的体积
填一填
1、Sh
2、πr2h
3、πd/2 2 h
算一算
1、题目略
（1）22 × 3.14 × 5 = 62.8（立方厘米）
（2）（6 ÷ 2）2 × 3.14 × 12 = 339.12（立方厘米）
（3）32 × 3.14 × 5 = 141.3（立方厘米）
（4）r = 9.42 ÷ 3.14 ÷ 2 = 1.5（厘米）1.52 × 3.14 × 3 = 21.195（立方厘米）
2、题目略
（1）表面积：8 × 3.14 × 15 + 42 × 3.14 × 2 = 477.28 体积：42 × 3.14 × 15 = 753.6
（2）表面积：（25 × 6 + 25 × 10 + 6 × 10）× 2 = 920 体积：10 × 25 × 6 = 1500
解决问题
1、（0.6 ÷ 2）2 × 3.14 × 1 = 0.2826（平方米）= 282.6（升）
2、96 ÷ 8 = 12（平方分米）
3、1.52 × 3.14 × 4 × 0.7 = 19.782（吨）
4、180 ÷ 12 = 15（平方厘米） 15 × 20 = 100（毫升）
5、150 ÷[（10 ÷ 2）2 × 3.14 ] ≈ 2（厘米）
篇3：数学配套练习册答案
第17章 分式
§17.1分式及其基本性质(一)
一、选择题. 1.C 2.B
二、填空题. 1. 1320， 2.1，1 3. 小时 3v
x?11132x?，(x?y)，x; 分式：2，，，54m?nx?y2a三、解答题. 1. 整式：2a?3 ，
6x?1131b2x?(x?y); 有理式：2a?3，，2，，，，，x 2ab5am?n4abx?y
2. (1) x?0时， (2)x??3时， (3)x取任意实数时，(4)x??3 时 2
§17.1分式及其基本性质(二)
一、选择题. 1.C 2.D
22二、填空题. 1. 12x3y3， 2. a?b 3. a?1
三、解答题. 1.(1) 1a?211，(2) ，(3) ，(4) a?2b4acy?x
2.(1) x2(x?y)21xyz14z15x ， ，;(2) ， 222222x(x?y)(x?y)x(x?y)(x?y)21xyz21xyz21xyz
3.bccm ?a
§17.2分式的运算(一)
一、选择题. 1.D 2.A
21b3
二、填空题. 1. ， 2. 2 3. ?3 ax8a
三、解答题.1.(1)21，(2)?1，(3)?c，(4)?; 2. ?x?4, ?6 x?23xy
§17.2分式的运算(二)
一、选择题. 1.D 2.B
m2?n2
二、填空题. 1. ， 2. 1, 3. ?1 mn
142a2
三、解答题. 1.(1) ，(2)2，(3)x，(4)? a?2ab
2. x?1,当x?2 时 ，x?1?3
17.3可化为一元一次方程的分式方程(一)
一、选择题. 1.C 2.B
2二、填空题. 1. x?16，x?4?6 2. x?5, 3. x?2
三、解答题. 1.(1)x?
2. x?1，(2)x?2，(3)x??10，(4)x?2，原方程无解; 22 3
17.3可化为一元一次方程的分式方程(二)
一、选择题. 1.C 2.D
二、填空题. 1. x?3，x?3，806040160?x??0.1, 3.?25% 2. x?3x?3x?180x
三、解答题. 1.第一次捐款的人数是400人，第二次捐款的人数是800人
2. 甲的速度为60千米/小时，乙的速度为80千米/小时
17.4 零指数与负整数指数(一)
一、选择题. 1.B 2.D
二、填空题. 1.0.001，0.0028 , 2.?3, 3. a?1
三、解答题. 1.(1)1，(2)11，(3)，(4) 9, (5) , (6) ?4 1254
2.(1)0.0001，(2)0.016，(3)0.000025，(4)?0.00000702
17.4 零指数与负整数指数(二)
一、选择题. 1.B 2.C
二、填空题. 1.10，10 2.0.000075, 8.07?10 3.6.3?10m
三、解答题. 1.(1)5.7?10，(2)1.01?10，(3)?4.3?10，(4)2.003?10 8?2?5?56?6?3?4
11136x242. (1)2，(2)33，(3)x，(4), (5) , (6) 10; 3. 15.9 aaabxy
第18章 函数及其图象
§18.1变量与函数(一)
一、选择题. 1.A 2.B
二、填空题. 1. 2.5，x、y 2.10?2x 3. y?0.8x
8x?10)三、解答题. 1. y?1000?3.6x 2. y?12?1.(
§18.1变量与函数(二)
一、选择题. 1.A 2.D
二、填空题. 1. x?1 2. 5 3. y?36?4x，0?x?9
(x?20)三、解答题. 1. y?15?0.5x，0?x?30的整数 2. (1)y?500?10，
(2)810元
§18.2函数的图象(一)
一、选择题. 1.B 2.A
二、填空题. 1. x ，三，四 2. (-1，-2) 3. -7，4
三、解答题. 1. 作图(略)，点A在y轴上，点B在第一象限，点C在第四象限，点D在第三象限; 2. (1)A(-3，2)，B(0，-1)，C(2，1) (2)6
§18.2函数的图象(二)
一、选择题. 1.A 2.B
二、填空题. 1. 5.99 2. 20 3. (1)100 (2)甲 (3)10米/秒，8米/秒
三、解答题. 1. (1)40 (2)8，5 (3)y?40?5x，0?x?8
2. (1)时间与距离 (2)10千米，30千米 (3)10点半到11点或12点到13点
§18.2函数的图象(三)
一、选择题. 1.C 2.D
二、填空题. 1. 3 2. 12分钟 3. y?
三、解答题1. (1)体温与时间(2)：
2.(1)y?4?x，0?x?4 (2)作图略
§18.3一次函数(一)
一、选择题. 1.B 2. B
二、填空题. 1. (1)、(4), (1) 2. m?3，m?2 3. y?2.6x
三、解答题. 1. (1)y?240?5x，(2)390元; 2. ?3或?1
§18.3一次函数(二)
一、选择题. 1.A 2. C 体温(℃) 39 36 38 36 1(20?2t)2 212 18 24 时间t(h) 6
二、填空题. 1. y??5x?3 2. ?1 3. 0, 3 3
三、解答题. 1. ;两条直线平行 2. y??3x?1
§18.3一次函数(三)
一、选择题. 1.C 2. D
二、填空题. 1. -2，1 2. (-2，0) ，(0，-6) 3. -2
三、解答题. 1. (1)(1，0) ，(0，-3)，作图略 (2)3 2. (1) y?18?3x，2
0?x?6 (2)作图略，y的值为6
§18.3一次函数(四)
一、选择题. 1.B 2.B
二、填空题. 1. 第四 2. > 3. m?1
三、解答题. 1. (1)m?1 (2) -2 2. (1) x?2，(2)a?b(图略)
§18.3一次函数(五)
一、选择题. 1.D 2.C
二、填空题. 1. y?7x?5 2. 答案不唯一，如：y?x?2 3. -2， 2
三、解答题. 1. y??x?5 2. (1)(4，0) (2)y?
§18.4反比例函数(一)
一、选择题. 1.D 2.B 3x?6 2
620 2. 1 3. y?，反比例 xx
3三、解答题. 1. (1)y? (2)点B在图象上，点C不在图象上，理由(略) x
32. (1)y?? x二、填空题. 1. y?
(2)
§18.4反比例函数(二)
一、选择题. 1.D 2.D
二、填空题. 1. 第一、三;减小 2. 二，第四 3. 2
三、解答题.1. (1)-2 (2)y1?y2 2. (1)y??21 ， x2
§18.5实践与探索(一)
一、选择题. 1.A 2.B
二、填空题. 1. ?4 2. (1，-1) 3. (4，3)
三、解答题. 1. y?x?2 2.(1)①.甲，甲，2 ②.3小时和5.5小时
(2)甲在4到7小时内，10 个
§18.5实践与探索(二)
一、选择题. 1.A 2.B
二、填空题. 1. y??2 2. x??2 3. m?0
三、解答题. 1.(1)x?77 (2)x?(作图略)2. (1)1000 22
(2)y?300x?5000 (3)40
§18.5实践与探索(三)
一、选择题. 1.B 2.C
二、填空题. 1. 7 ，15 2. y?7x?8(115?x) 3. y?0.5x?12 8
三、解答题. 1. (1)y?2x?10 (2) 27cm
第19章 全等三角形
§19.1命题与定理(一)
一、选择题. 1.C 2.A
二、填空题. 1.题设，结论 2.如果两条直线相交，只有一个交点 ，真 3. 如：平行四边
形的对边相等
三、解答题. 1.(1)如果两条直线平行，那么内错角相等 (2)如果一条中线是直角三角形斜边上的中线，那么它等于斜边的一半; 2.(1)真命题;(2)假命题，如：?2?2，但?2?2; 3.正确，已知： a?b,a?c，求证：b∥c ，证明(略)
§19.2三角形全等的判定(一)
一、选择题. 1. A 2.A
二、填空题. 1.(1)AB和DE;AC和DC;BC和EC (2)∠A和∠D;∠B和∠E;∠ACB和∠DCE; 2.2 3. 110
三、解答题. 1. (1)△ABP≌△ACQ, AP和AQ, AB和AC, BP和QC，∠ABP和∠ACQ, ∠BAP和∠CAQ,∠APB和∠AQC, (2)90°
§19.2三角形全等的判定(二)
一、选择题. 1.D 2.B
二、填空题. 1. △ABD≌△ACD，△ABE≌△ACE 或△BDE≌△CDE 2. ABD, CDB, S.A.S
3. ACB ECF
三、解答题.1.证明：∵AB∥ED∴∠B=∠E又;∴AC=CD;2.证明：(1)∵△ABC是等边三角形∴AC=B;(2)∵△ACE≌△BCD∴∠EAC=∠B=60;§19.2三角形全等的判定(三);一、选择题.1.D2.C;二、填空题.1.(1)S.A.S;(2)A.S.;三、解答题.1.证明：∵AB∥DE∴∠B=∠DE;∵BE=CF∴BE+EC=CF+EC
三、解答题.1.证明：∵AB∥ED ∴∠B=∠E 又∵AB=CE，BC=ED ∴△ABC≌△CED
∴AC=CD
2.证明：(1)∵△ABC是等边三角形 ∴AC=BC ，∠B=60° 又∵DC绕C点顺时针旋转60°到CE位 ∴EC=DC ，∠DCE=60° ∴∠BCA=∠DCE ∴∠DCE∠DCA=∠ACB∠DCA, 即∠ACE=∠BCD，∴△ACE≌△BCD
(2)∵△ACE≌△BCD ∴∠EAC=∠B=60° ∴∠EAC=∠BCA ∴AE∥BC
§19.2三角形全等的判定(三)
一、选择题. 1.D 2.C
二、填空题. 1.(1) S.A.S; (2)A.S.A; (3)A.A.S 2. AD=EF (答案不唯一)
三、解答题. 1.证明：∵AB∥DE ∴∠B=∠DEF 又∵AC∥DF ∴∠F=∠ACB
∵BE=CF ∴BE+EC=CF+EC ∴BC=EF ∴△ABC≌△DEF ∴AB=DE
2.ABCD中，AD=BC ，AD∥BC ∴∠DAC=∠BCA 又∵BE∥DF
∴∠AFD=∠BEC ∵BC=AD ∴△BCE≌△DAF ∴AF=CE
§19.2三角形全等的判定(四)
一、选择题. 1.B 2.D
二、填空题. 1. ACD，直角 2. AE=AC (答案不唯一) 3. 3; △ABC≌△ABD ， △ACE≌△ADE， △BCE≌△BDE
三、解答题. 1.证明：∵BE=CF ∴BE+EC=CF+EC ∴BC=EF 又∵AB=D E，AC=DF ∴△ABC≌△DE ∴∠B=∠DEF ∴AB∥DE
2.证明：∵AB=DC，AC=DB，BC=BC ∴△ABC≌△DCB ∴∠DBC=∠ACB
∴BM=CM ∴ACMC=BDMB ∴AM=DM
§19.2三角形全等的判定(五)
一、选择题. 1.D 2.B
二、填空题. 1.3 ; △ABC≌△ADC，△ABE≌△ADE，△BCE≌△DCE 2. AC=BD (答案不唯一)
三、解答题. 1.证明：∵BF=CD ∴BF+CF=CD+CF 即BC=DF 又∵∠B=∠D=90°，AC=EF ∴△ABC≌△EDF ∴AB=DE
2.证明：∵CD⊥BD ∴∠B+∠BCD=90° 又∵∠ACB=90°∴∠FCE=∠B 又∵FE⊥AC ， ∴∠FEC=∠ACB=90° ∵CE=BC ∴△FEC≌△ACB ∴AB=FC
§19.3尺规作图(一)
一、选择题. 1.C 2.A
二、填空题. 1.圆规, 没有刻度的直尺 2.第一步：画射线AB;第二步：以A为圆心，MN
长为半径作弧，交AB于点C
三、解答题. 1.(略) 2.(略) 3.提示：先画BC=BC,再以B′为圆心，AB长为半径作弧，再以C′为圆心，AC长为半径作弧,两弧交于点A′,则△A′B′C′为所求作的三角形.
§19.3尺规作图(二)
一、选择题. 1. D
二、解答题. 1.(略) 2(略)
§19.3尺规作图(三)
一、填空题. 1. C △CED 等腰三角形底边上的高就是顶角的平分线
二、解答题. 1.(略) 2.方法不唯一，如可以作点C关于线段BD的对称点C′.
§19.3尺规作图(四)
一、填空题. 1.线段垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等. //
二、解答题. 1.(略) 2.(略) 3. 提示：作线段AB的垂直平分线与直线l相交于点P,则P就是车站的位置.
§19.4逆命题与逆定理(一)
一、选择题. 1. C 2. D
二、填空题.1.已知两个角是同一个角的补角，这两个角相等;若两个角相等，则这两个角
的补角也相等.;2. 线段垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.
3. 如果∠1和∠2是互为邻补角，那么∠1+∠2 =180 ° 真命题
三、解答题. 1.(1)如果一个三角形的两个锐角互余，那么这个三角形是直角三角形，是真命题;(2)如果a?b,那么a2?b2，是真命题; (3)平行四边形的对角线互相平分，是真命题. 2. 假命题，添加条件(答案不唯一)如：AC=DF 证明(略)
§19.4逆命题与逆定理(二)
一、选择题. 1. C 2. D
二、填空题. 1. ①、②、③ 2.80 3.答案不唯一，如△BMD
三、解答题. 1. OE垂直平分AB 证明：∵AC=BD，∠BAC=∠ABD ，BA=BA
∴△ABC≌△BAD ∴∠OAB=∠OBA ∴△AOB是等腰三角形 又∵E是AB的中点 ∴OE垂直平分AB 2. 已知：①③(或①④，或②③，或②④) 证明(略)
§19.4逆命题与逆定理(三)
一、选择题. 1. C 2.D
二、填空题. 1.15 2.50
三、解答题1. 证明：如图，连结AP，∵PE⊥AB ，PF⊥AC ，
∴∠AEP=∠AFP=90 又∵AE=AF，AP=AP，∴Rt△AEP≌Rt△AFP，
∴∠EAP=∠FAP，∴AP是∠BAC的角平分线，故点P在∠BAC的角平分线上
2.提示：作EF⊥CD ，垂足为F，∵DE平分∠ADC ，∠A=90，EF⊥CD ∴AE=FE ∵AE=BE ∴BE=FE 又∵∠B=90，EF⊥CD ∴点E在∠DCB的平分线上
∴CE平分∠DCB
§19.4逆命题与逆定理(四)
一、选择题. 1.C 2. B
二、填空题. 1.60° 2.11 3.20°或70°
三、解答题. 1.提示：作角平分线和作线段垂直平分线，两条线的交点P为所求作. ???
第20章平行四边形的判定
§20.1平行四边形的判定(一)
一、选择题. 1.D 2.D
二、填空题. 1. AD=BC (答案不唯一) 2. AF=EC (答案不唯一) 3. 3
三、解答题. 1.证明：∵DE∥BC, EF∥AB ∴四边形DEFB是平行四边形 ∴DE=BF 又 ∵F是BC的中 ∴BF=CF. ∴DE=CF
2.证明：(1)∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AB∥CD ∴∠ABD=∠BDC
又 ∵AE⊥BD,CF⊥BD ∴ABE≌CDF.
(2) ∵ABE≌CDF. ∴AE=CF 又 ∵AE⊥BD,CF⊥BD ∴四边形AECF是平行四边形
§20.1平行四边形的判定(二)
一、选择题. 1.C 2.C
二、填空题. 1.平行四边形 2. AE=CF (答案不唯一) 3. AE=CF (答案不唯一)
三、解答题. 1.证明：∵∠BCA=180°-∠B-∠BAC ∠DAC=180°-∠D-∠DCA 且∠B=∠D ∠BAC=∠ACD ∴∠BCA=∠DAC ∴∠BAD=∠BCD
∴四边形ABCD是平行四边形
2.证明：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AO=CO，BO=DO 又 ∵E、F、G、H分别为AO、BO、CO、DO的中点 ∴OE=OG，OF=OH ∴四边形EFGH是平行四边形
§20.1平行四边形的判定(三)
一、选择题. 1.A 2.C
二、填空题. 1.平行四边形 2. 3
三、解答题. 1.证明：在□ABCD中，AB=CD，AB∥CD ∵AE=CF ∴AB-AE=CD-CF
即BE=DF ∴四边形EBFD是平行四边形∴BD、EF互相平分
2.证明：在□ABCD中，AD=BC，AD∥BC，AO=CO ∴∠DAC=∠BCA 又∵∠AOE= ∠COF ∴AOE≌COF.∴AE=CF ∴DE=BF ∴四边形BEDF是平行四边形
§20.2 矩形的判定
一、选择题. 1.B 2.D
二、填空题. 1. AC=BD (答案不唯一) 2. ③，④
三、解答题. 1.证明：(1)在□ABCD中，AB=CD ∵BE=CF ∴BE+EF=CF+EF
即BF=CE 又∵AF=DE ∴ABF≌DCE.
(2)∵ABF≌DCE.∴∠B=∠C 在□ABCD中，∠B+∠C=180°
∴∠B=∠C=90° ∴□ABCD是矩形
2.证明：∵AE∥BD, BE∥AC ∴四边形OAEB是平行四边形 又∵AB=AD,O是BD的中点
∴∠AOB=90° ∴四边形OAEB是矩形
3.证明：(1)∵AF∥BC ∴∠AFB=∠FBD 又∵E是AD的中点, ∠AEF=∠BED ∴AEF≌DEB ∴AF=BD 又∵AF=DC ∴BD=DC ∴D是BC的中点
(2)四边形ADCF是矩形，理由是：∵AF=DC，AF∥DC ∴四边形ADCF是平行四边形
又∵AB=AC,D是BC的中点 ∴∠ADC=90° ∴四边形ADCF是矩形
§20.3 菱形的判定
一、选择题. 1.A 2.A
二、填空题. 1. AB=AD (答案不唯一) 2. 2 3. 菱形 3
三、解答题. 1.证明：(1)∵AB∥CD，CE∥AD ∴四边形AECD是平行四边形
又∵AC平分∠BAD ∴∠BAC=∠DAC ∵CE∥AD ∴∠ECA=∠CAD
∴∠EAC=∠ECA ∴AE=EC ∴四边形AECD是菱形
(2)ABC是直角三角形，理由是：∵AE=EC，E是AB的中点 ∴AE=BE=EC
∴∠ACB=90°∴ABC是直角三角形
2.证明：∵DF⊥BC，∠B =90°，∴AB∥DF ，∵∠B =90°，∠A =60°， ∴∠C =30°， ∵∠EDF =∠A =60°，DF⊥BC，∴∠EDB =30°，∴AF∥DE ，∴四边形AEDF是平行四边形,由折叠可得AE=ED，∴四边形AEDF是菱形.
3.证明：(1)在矩形ABCD中，BO=DO，AB∥CD ∴AE∥CF ∴∠E=∠F
又∵∠BOE=∠DOF，∴BOE≌DOF.
(2)当EF⊥AC时，以A、E、C、F为顶点的四边形是菱形 ∵BOE≌DOF.
∴EO=FO 在矩形ABCD中, AO=CO ∴四边形AECF是平行四边形 又∵EF⊥AC， ∴四边形AECF是菱形
§20.4 正方形的判定
一、选择题. 1.D 2.C
二、填空题. 1. AB=BC (答案不唯一) 2. AC=BD (答案不唯一)
三、解答题. 1.证明：(1)∵AB=AC ∴∠B=∠C 又∵DE⊥AB，DF⊥AC，D是BC的中点 ∴BED≌CFD.
(2)∵∠A=90°，DE⊥AB，DF⊥AC ∴四边形AEDF是矩形 又∵BED≌CFD
∴DE=DF ∴四边形DFAE是正方形.
2.证明：(1)在中，AO=CO 又∵ACE是等边三角形 ∴EO⊥AC.
∴四边形ABCD是菱形.
(2)∵ACE是等边三角形 ∴∠AED=1∠AEC=30°，∠EAC=60° 2
又∵∠AED=2∠EAD ∴∠EAD=15°∴∠DAC=45°∴∠ADO=45°∴AO=DO
∴四边形ABCD是正方形.
§20.5 等腰梯形的判定
一、选择题. 1.B 2.D
二、填空题. 1.等腰梯形 2. 4 3. ③,④
三、解答题. 1.证明：(1)∵AB=AC ∴∠ABC=∠ACB 又∵BD⊥AC，CE⊥AB， BC=BC ∴BCE≌CBD ∴EB=CD ∴AE=AD ∴∠AED=∠ADB
∵∠A+∠AED+∠ADE=∠A+∠ABC+∠ACB ∴∠AED=∠ABC ∴DE∥BC
∴四边形BCDE是等腰梯形.
2.证明：(1)在菱形ABCD中，∠CAB=1∠DAB=30°，AD=BC , ∵CE⊥AC, 2
∴∠E=60°, 又∵DA∥BC, ∴∠CBE=∠DAB=60°∴CB=CE ,∴AD=CE, ∴四边形AECD是等腰梯形.
3.在等腰梯形ABCD中,AD∥BC, ∴∠B=∠BCD, ∵GE∥DC ,∴∠GEB=∠BCD, ∴∠B=∠GEB, ∴BG=EG, 又∵GE∥DC, ∴∠EGF=∠H, ∵EF=FC, ∠EFG=∠CFH, ∴GEF≌HCF, ∴EG=CH , ∴BG=CH.
第21章 数据的整理与初步处理
§21.1 算术平均数与加权平均数(一)
一、选择题. 1.C 2.B
二、填空题. 1. 169 2. 20 3. 73
三、解答题. 1. 82 2. 3.01
§21.1 算术平均数与加权平均数(二)
一、选择题. 1.D 2.C
二、填空题. 1. 14 2. 1529.625
三、解答题. 1.(1) 84 (2) 83.2
§21.1 算术平均数与加权平均数(三)
一、选择题. 1.D 2.C
二、填空题. 1. 4.4 2. 87 3. 16
三、解答题. 1. (1)41 (2)49200 2. (1)A (2)C
§21.1算术平均数与加权平均数(四)
一、选择题. 1.D 2.B
二、填空题. 1. 1 2. 30% 3. 25180
三、解答题. 1. (略) 2. (1)15 15 20 (2)甲 (3)丙
§21.2平均数、中位数和众数的选用(一)
一、选择题. 1.B 2.D
二、填空题. 1. 1.5 2. 9, 9, 3. 2, 4
三、解答题. 1.(1)8 (2)37.5 2.(1)260 240 (2)不合理,因为大部分工人的月加工零件数小于260个
§21.2平均数、中位数和众数的选用(二)
一、选择题. 1.C 2.B
二、填空题. 1.众数 2. 中位数 3. 1.70米
三、解答题. 1.(1)众数:0.03,中位数:0.03 (2)不符合,因为平均数为0.03>0.025
2. (1)3,5,2,2 (2)26,25,24 (3)不能,因为众数为26,只有9个人达到目标,没有到一
半.
§21.3 极差、方差与标准差(一)
一、选择题. 1.D 2.B
二、填空题. 1. 70 2. 4 3.甲
三、解答题. 1.甲:6 乙:4 2. (1) 甲:4 乙:4 (2) 甲的销售更稳定一些，因为甲的方差约为0.57，乙的方差约为1.14，甲的方差较小，故甲的销售更稳定一些。
§21.3 极差、方差与标准差(二)
一、选择题. 1.B 2.B
二、填空题. 1.13.2 2. 18.29 3. 1.73
三、解答题. 1.(1)0.23 (2)8.43 2. (1) 乙稳定,因为甲的标准差约为4.6, 乙的标准差约为2.8, 乙的标准差较小，故乙较稳定 3. 极差:4 方差:2 标准差:1.41
篇4：配套练习册21课答案(0)
5、鸟向檐上飞，云从窗里出。
7、写景抒情散文 富春江“自富阳至桐庐”
8、总写富春至桐庐的奇山异水。总领全文。
9、异水：清澈、湍急
奇山：山势、山音、山色
10、既是作者在富春江上的所见所闻的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
11、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”
作者由情生景即从侧面写了险峰幽谷夺人心魄的魅力，也含蓄了表达了作者鄙弃功名的思想。
12、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
23课答案
8、因为如果没有伯乐的发现和爱护，千里马就会“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有也等于没有。作者借此抒发了怀才不遇的愤懑和对统治者埋没人才的控诉。
9、统治者平庸浅薄，不识人才，摧残人才，埋没人才。
10、需要广阔的发展空间，需要统治者的'赏识和提拔。
11、文章托物寓意，表面上是说马，其实是对在位者不识人才，甚至摧残埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。
21课配套练习
13、(1)连接 （2）河流 （3）飞鸟 （4）覆盖，长满
14、绝壁、孤峰、绿嶂15、到这里随意走走，可以消除烦恼，怡情养性，在自由自在的欣赏山水美景时，人的内心会有所感悟。16、(1)山之雄奇
（2）山之绿 （3）溪流清澈 （4）鸟兽满山 （5）四季有景。17、寄情
山水，排解烦恼； 避世隐居； 怡情养性。22课9、告诉10、围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答即可。11、结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传钱库、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。
23课12、(1)动词，显灵 （2）靠近。遮盖。 感应。 产生神妙。 （3）使---神妙。 （4）降雨，滋润。 水奔流的样子。13、（1）失去它所凭借依靠的东西，真正不行呢。（2）奇妙啊！龙凭借依靠的东西却是它自己创造出来的。14、一段：龙凭借云能变化
无穷。二段：龙失去云则毫无神异。三段：云的有无全靠龙自己创造。15、A对 B错 C对 D对24课答案1、B
4、D 5、A 6、B7、“灌”通“盥”，浇洗。9、勤奋刻苦。10、远道求师，表现了求师的迫切愿望和坚定的信念。11、表现老师的知名度高，求教的人多。12、“色愈恭，------则又请焉”不论求师多么艰难，都恭敬地求教。14、偷偷的，暗中。 总是（常常）。 入迷。 安静的样子。 离开。 通“披”穿戴。15、C 16
（1）为什么不由着他呢？ （2）自己穿着古代的衣服亲自跟在车后。
17、品质：勤奋好学，孝敬母亲。原
因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
25课
5、叙述作词的缘由 弟弟 苏辙
6、天 月 人生
7、但愿人长久，千里共婵娟。
8、起舞弄清影，何似在人间
9、B 10、D
11、词牌名 题目 12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
13、忽然回头一看，那人却站在灯火稀落的僻静去处。
14、幼安 稼轩 宋 西江月
15、正月十五的晚上，满城灯火，尽情狂欢的景象；历经周折，终于寻到“美人”的情景。
16、雨、路、舞、去、度、处 第五单元综合练习
1、B
8、摒弃名利。
9、（3）报酬 （4）感到奇怪
10、D 11、（2）主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，（匡衡）于是成了大学问家。
12、甲：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。
乙：匡衡凿壁借光读书；匡衡劳作不求报酬借书。
13、一个人在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋、博览群书、虚心请教。
篇5：五年级下册配套练习册答案（苏教版）
四、1.他爱那陪伴他一生的二胡
他爱那默默帮助他的邻居(学生课堂交流的)
他爱那哺育他成长的太湖水
2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神
五(略)
六、1.只有 才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
3(略)
10.郑和远航 补充习题答案
四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂 扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质
在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安
2.规模 时间 范围 七 不怕困难 顽强探索
11.司马迁发奋写《史记》补充习题答案
三、
1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础
2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著
四、
2.血溅 墙头 了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神
12、精读与略读补充习题答案
三、
1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、
博古通今、 汗牛充栋、 才高八斗、 读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、
逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、
走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、
风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
13.秦兵马俑补充习题答案
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 承上启下
五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
14、埃及的金字塔补充习题答案
一、
国字脸 八字胡 一字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴
二、
雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙
三 、
暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山， 我不由得赞叹(列数字的说明方法)：“这山可真高啊，( 至少五千米 高 。”
爸爸摸着我的小脑袋说(用作比较的说明方法)：“是呀，的确是高， ( 相当于上千层的摩天大厦了)。”
妈妈笑着说(用形象描述的说明方法)：“危楼高百尺，手可摘星辰!我看这山呀，(都快把天刺破啦)!”
或 (列数字的说明方法)：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。
(用作比较的说明方法)：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”
(用形象描述的说明方法)：“危楼高百尺，手可摘星辰!我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
15 音乐之都维也纳补充习题答案
三、联系课文，完成练习。
1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地(维也纳)。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。
南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。
2.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
16、爱如茉莉补充习题答案
三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。
1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱
2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象
3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”?我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们
4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉
17、月光启蒙补充习题答案
三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
(1)这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
(2)“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
(3)母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日
18 我和祖父的园子补充习题答案
三、
2.胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠
3.随意：随着自己M任凭自己 的意思
近义词：任意 随便
4.一切都活了…自由的
5.鸟、虫子 、蝴蝶，【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】
四、
睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林
逍遥自在M活泼可爱M无拘无束M天真烂漫……
19 谈礼貌补充习题答案
篇6：五年级下册配套练习册答案（苏教版）
五年级下册配套练习册答案(苏教版)
1.暖流
一：抑扬顿挫 琼楼玉宇 贤明
仰望 掠过 浏览
二：兴奋 弯曲 情不自禁
助兴 歌曲 禁止
三：1.情不自禁
2.抑扬顿挫
3.悲欢离合
四：1.高兴地 欢快
2.王勃 杨炯，卢照邻，骆宾王 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
五：1.C
2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺; 但愿人长久，千里共婵娟
2、只拣儿童多处行
一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数
二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦
三、上声 上声阴平jie xie xie
四、对 错 错
五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2.很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱 愈飞愈高
2.高空中……老鹰。
3.略。(想象描写)
3、早补充习题答案
一、组词。
朴实 扑食
墨水 静默 花瓣 辨解 (辨别 分辨 分辩
辫子)
二、标点练习。
1. “” 、、，。
2. 、、，。
3. 、：“!”
三、1.深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2.要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3.联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1.四声。阴平。像 预示。
2.二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
(后两题建议不做。)
因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
4.古诗两首补充习题答案
一
1.略
2.树头花落未成阴 菜花
急走和追
田园风光
二、√××√
三、春暖花开
春意盎然
百花齐放
桃红柳绿
争奇斗艳
万紫千红 …
四、1.绿
2.红
3.红 绿 蓝
4.黄 白 青
5.碧 白 青
五 处处闻啼鸟
润物细无声
万紫千红总是春
二月春风似剪刀
六、1.梅子流酸
芭蕉分绿 柳花
2.捉柳花
《池上》、《小儿垂钓》等等
5.梦圆飞天补充习题答案
一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起
二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚
三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气
四 1.划去括号里的1、1、 2 、1
2.用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好
3.无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了
4.人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行
五 1.有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2.费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚
6、火星――地球的“孪生兄弟”补充习题答案
一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策
二、1.连续2、陆续3、持续
1.虽然、、、但是、、、2、不但、、、还、、
三、1.同样有南极、北极、、、、、时间都差不多。
2.小芳、、、分享快乐、、面对困难、、、分解忧愁、、、连饭都在一块吃。(可以简单一些)
四、1.人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。
2.(1)它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
(2)合理的失重。
(3)气候能任意调节
7.奇妙的克隆补充习题答案
三
2 1 3 7 6 4。
四.
1，“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指 克隆、器官、移植 。作者这样写的好处是 生动形象地表现了克隆的神奇 。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。 能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
8海伦.凯勒补充习题答案
四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作(一块干燥的海绵 )读后我感觉到(她对知识的渴望 )。我还可以用课文中的一个成语(如饥似渴 )来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人(关心和关爱 )。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她(充满爱心、乐于奉献 )。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用;B、表示特殊的意义;C、表示强调;D、表示并非实指。
1.海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。(C)
2.海伦很快学会了用手指“说话”。(B)
3.她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。(B)
4.“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。(A)
9 二泉映月补充习题答案
一、无锡 踢腿 恩惠 智慧 发愤 喷泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的
三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵
篇7：植树的牧羊人配套练习册答案
植树的牧羊人配套练习册答案
植树的牧羊人原文
植树的牧羊人（法）让乔诺
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在19，我的一次旅行。长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
③就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始还以为是棵枯树，但我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚强的人，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，这是他一点一点在这个荒凉的高地砌起来的，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，**刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆地放好，全部弄好后，我们就去睡了。
④第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。就这样一颗一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗” “不是。”“那么这是谁的土地呢” “不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡实都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡实。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。
⑤第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。
⑥大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？事实上艾尔则阿布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。19种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。
⑦牧羊人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。这是种树的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑧从19开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
⑨1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的.菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾尔则阿布非耶。
⑩每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
问题
15.认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？（3分）
16.结合文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（3分）
17.“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 ？（3分）
18.选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？（3分）
19.第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（3分）
20.请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。（3分）
“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”
“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”
参考答案：
15.作者运用以时间先后顺叙的叙事方法。第一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形，很详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。最后一次见面写得较详，文章材料的详略，按照表现人物的需要合理安排。
16.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，**上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子……从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。
17.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。
18.为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
19.“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。
20.示例：（1）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。
篇8：六年级下册语文配套练习册答案（第五六单元）
18跨越百年的美丽
我会写荣誉顽强乏味鼎沸头衔侵蚀溶解卓效
我会想1.人声鼎沸2.一如既往3.盛名4.定格5.里程碑
精彩回读1.形容十分显著的效果。2.坚毅鄙视消退坚强
跟进阅读1.近义词：陶制锻炼全神贯注反义词：轻蔑现实软弱
3.天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。
19*千元梦圆在今朝
我会补继疾茂揽炎猝勃勃懈
我会选1.震撼鼓舞2.惨重坚定3.研制绚丽
精彩回读2.：“。。。”3.好像自豪勤劳总结
跟进阅读1.理直气壮，从容不迫地谈话。
2.①转忧为喜②不知所措
3.刻苦学习，生活俭朴，懂事，关心弟弟的成长。
20真理诞生于一百个问号之后
我会写机械地域叛逆领域漩涡玫瑰洗澡花圃
我会补空见有偶知著哭笑追根砂锅不舍恋恋
我会填炎热快乐落后俯瞰放弃
我会排251364
我的理解1.这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2.“打破沙锅问到底”是一句俗语，形容地表现出锲而不舍、不断探索的精神。“发现发明创造成就”这四个词按由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
我会写万变不离其宗解铃还需系铃人。
跟进阅读1.热烈简易惭愧推敲
2.从“当母亲拿着手帕・・・・・・”到“好像粘在盘子上似的”。
3.从“原来，茶盘和托盘的表面・・・・・・”到“变得不大容易滑动了”。
21*我最好的老师
我会选1.教训2.教育3.教诲4.公平5.公开6.公正
精彩回读1.竟然吸收提示相信合作特殊
2.：，--?。“。，。”
3.一个人做事不能人云亦云，不能轻信老师和专家说法，要敢于怀疑。
跟进阅读1.由于但
第五单元综合练习
一、荣誉顽强领域诞生侵蚀头衔冶炼花圃
四、1.兴趣目口司空成效独偶积劳
2.一百个问号之后
3.唯一没有被盛名宠坏
六、庄严宣告独立掌握执着追求坚持不懈锲而不舍美好的现实
八、1.超凡想象力瑰丽绚烂岁月流转美好愿望
2.漂亮的小姑娘端庄坚毅的女学者放射线居里科学定律永远的里程碑
3.游涡变色转动打破沙锅问到底有所发现有所发明有所成就
九、1.见到事物一点苗头，就能预知事物未来的发展趋势。
2.偶然机会思索
十、2.“我”一定要好好锻炼“我”的胆量，如果连夜路都不敢走，那以后什么事情都不能做了。
综合性学习：难忘小学生活
成长足迹
我会找模糊斥责幻想勤奋尴尬领会
我会补而止恭恭仰合身临堂大娓娓声情豁然标异炼钢舍逐容貌百年树人有心栽花花不开
我会改1.起→启智→稚2.脑→恼丁→盯3.俘→浮瑕→遐4.诡→轨毕→必
我会填1.因为・・・・・・所以・・・・・・2.只要・・・・・・就・・・・・・3.虽然・・・・・・但是・・・・・・4.即使・・・・・・也・・・・・・
精彩回读1.起强调作用。
2.棠下离这有三里路，那里的桂花香你们闻不见，鼻子没有那么长。
3.采用总分写法。4.虚假作文。
跟进阅读2.如履薄冰如花似玉3.②①②5.三件事：①讲课;②发奖品;③看自考书。
依依惜别
我会选1.②2.③3.②
我会做1.色彩斑斓的画册学校的生活我们的故事
2.多彩的童年鲜艳的红领巾多梦的少年时代团徽的召唤
3.无知懂事幼稚成熟胆小勇敢骄傲荣光
精彩回读1.减少平淡轰轰烈烈2.比喻。突出了写日记的乐趣。
跟进阅读2.(1)欢乐--阴沉表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。
(2)呼啸--寂静表明学校地处偏远的山村。
3.因为“我”被老师感动了，心疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。
4.(1)背我们过河在小河边跟我们告别
(2)总是那样甜蜜总是那样和暖总是那样神圣
篇9：人教版七年级上地理配套练习册答案
第一章地球和地图
第1课时地或的形
课前预习
第一节地球和地球仪 状和大小地球仪
1. 天圆地方。 2.葡萄牙航海家 麦哲伦。 3.确证地球是一个球体。 4.地球仪上有 海洋、陆地、山脉、河湖、国家和城市，人们用不同 的颜色、符号和文字表示这些地理事物的位置、形 状及名称。
课堂练习
l.C 2.B 3.D 4.B 5. D 6. A
二、1.(1)西班牙 西(2)太洋 印度洋 (3)证实了地球是一个球体。 2.略 第2课时纬线和纬度经线和经度
一、
出发地。 沿某一条经线，不能回到原来的出发地。
课堂练习
一、
1.C 2. D 3. B 4. B 5. D6. D
二、(1)经线或40°E经线 南极 北极 (2)乙甲(3)40°E 40°W (4)丙 丁 乙、 丙
学习延伸
不是,只是脚踏东西经，东西两半球的分界线 不是本初子午线。 第3课时利用经纬网定位
课前预习课堂练习
一、1.D
1.不能。 2.不能。 3.能。标注略。 2. D 3.B 4. C 5. A
二、1.(1)170$ 10°S (2)略(3)西 2.(1)略(2)北东(3)南西
第二节地球的运动 第1课时地球的自转 课前预习
2.因为地球是一个不透明的球体，在任何时 刻,太阳光只能照亮地球的一半。 3.地球每 天在不停地自转。 课堂练习一、1.C 2. B 3. B 4. B 5. D6. A 二、(1)略(2)A、B C、D (3)B C (4)24 学习延伸 ：
A.―半 地球是一个不透明的球体 B.逆时针方向 C.夜晚 夜晚 地球自转顺时针方向 昼半球 夜半球 地球自转
[人教版七年级上地理配套练习册答案]
篇10：七年级下册英语配套答练习册答案
七年级下册英语配套答练习册答案
Unit 12 section A
一．A)1.has 2.are watching 3.playing 4.did 5.bought (B) 6.fight 7.outside
8.classroom 9.else 10.hall
二． CBDCD
三．1Can eat 2.Come to 3.No don’t 4.Don’t listen 5.other things
四 1. thoes rules 2.sports shoes 3.arrive late for 4.in the dining hall 5.at classroom outside
五．CAFDE
Section B
一．（A）1. on 2.to 3. from to 4.at on 5.in by at (B) 6.children 7.talking 8.any 9.her
10.speaking
二．1~5. DCABC 6~10. CDADD
三．1.Do have to 2.Don’t run 3.Can play 4.have fun 5. can’t have to
四．1.Do you usually help your mom make dinner?
2.Don’t talk loudly in the classrooms!
3.I have to go to bed by 10 o’clock.
4.Do have to go to the Children’s Palase to learn the paino?
篇11：五年级语文下册配套练习册答案（人教版）
⑵
白送给他，又恐怕他不收。
4。 半信半疑-神圣威严-形象倒去-发怔发傻。
5。 A
24* 金钱的魔力
1。 bié bó qiè tī
2。略
3。⑴对一个陌生人能单凭他的穿着来判断他的身份吗
⑵他不是一位脾气特别的百万富翁吗
⑶您穿这套衣服不是很雅致吗
⑷他不是个以钱取人，金钱至上的小市民吗
4。⑴美 马克・吐温 《百万英磅》
⑵买衣服 冷遇 百万英镑 关照 以钱 金钱。
5。略
25 自己的花是让别人看的
1。略
2。⑴真切 吃惊;⑵大概;⑶家家户户;⑷奇丽 奇特
3。⑴将“五颜六色”“如火如荼”去掉其一。
⑵将“几乎”“差不多”去掉其一。
⑶将“非常觉得”变成“觉得非常”。
⑷“目不转睛”“扫了一眼”矛盾，去掉一个并将语句疏通好。
4。⑴我们漫步在街道，仿佛置身于美丽的鲜花之中。
⑵我感到吃惊。
⑶略
⑷虽然变化是有的，但是美丽并没有改变。
⑸⑹略
3。 ⑴②;⑵①;⑶③;⑷④。
4。⑴他牢记指导员临走的嘱托，无论多么困难也要把三个病号带出草地，弄点吃的不容易，尽量给病号吃;忠于党的事业，舍己为人。
⑵为老班长吃我们的剩东西而万分难过，被老班长舍己为人的精神深深打动而无比激动。
16 桥
1。略
2。dào bēn bēn shì zhé hōn sì mò
3。 ⑴△;⑵○;⑶○;⑷△;⑸○;⑹△;⑺○。
4。 5 1 4 3 2
5。⑴爬 推 塌 退
⑵，:“。”
⑶描写洪水的句子略;好处:通过洪水的凶猛无情渲染人物所处环境的危急。
⑷略
⑸老汉 小伙子 父子关系 好处:设置悬念，如此新颖别致的结构，达到了震撼人心的艺术效果。
⑹略
17* 梦想的力量
1。略
2。 迫不及待 一声不吭 辛辛苦苦
3。
⑴只要……就…… ⑵虽然……但是……
4。
⑴略
⑵是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。
作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考――梦想的力量究竟有多大
⑶瑞恩是一个善良，坚定执著，有金子般美好童心的孩子;启示略。
18 将 相 和
1。 zhào qiè chén pián wǔ zhuàn
2。略
3。 价:价格。 直:正确;合理。 璧:和氏璧。 克:战胜。 荆:荆条，用来打人的东西。 协，共同。
4。 蔺相如说:“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
5。⑴略。
⑵①B
②B
⑶“这种境界”指“人人为我，我为人人”;“颇”是“很，非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。
“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花;学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。
26 威尼斯小艇
1。2。略
3。⑴B;⑵C;⑶D;⑷A。
4。⑴因为……所以……;⑵虽然……但是……;⑶不管……总……
⑷不但……而且……
5。 3 2 4 5 1
6。美 马克・吐温 样子 高超技术 重要作用
7。⑴略
⑵目不暇接，应接不暇等。
⑶略
⑷船夫的驾驶技术特别好。
⑸速度极快，能穿过极窄的地方，能作急转弯。
⑹行船速度快。
27 与 象 共 舞
1。略
2。⑴偶尔;⑵偶然;⑶发现;⑷发生。
3。⑴中心句:最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。这段话的叙述方式是先概述再具体叙述。)
⑵略
⑶带来了乐趣 亲密和谐
28* 彩色的非洲
1。⑵√
2。⑴ ①精致;②精心;③精美;①充足;②充分;③充实。
⑵见课本
3。⑴√;⑵√;⑶√。
第一单元达标测试
一，1。略
2。团结―分裂;静寂―嘈杂;拘谨―洒脱;模糊―清楚;造句略。 3。⑴汉;⑵浑;⑶崇;⑷以。
4。 ⑶
5。 ⑵
6。 ⑶
7。⑴将“宽阔”变成“辽阔”。
⑵将“茫茫”“无边无际”去掉一个。
⑶将“和民歌”去掉。
⑷将“却”变成“都”。
8。 9。10略。
二，略
三，1。 2。略
3。①西部印象是与荒凉，遥远，新奇和异域风情连在一起的。
②西部是东西方文明的通道，是连接欧，非，亚三洲的大陆桥。
③西部曾有过极盛的繁荣。
④西部五十年来的发展变化很大。
⑤西部美好的未来。
4。 主要内容:我国的西部是与荒凉，遥远，新奇和异域风情连在一起的，它是东西方文明的通道，过去曾有过极盛的繁荣，五十年来它的发展变化很大，它的未来将更加美好。
蕴含的思想:表达了作者对祖国西部的热爱和对西部未来的美好祝愿。
四，略
第二单元达标测试
一，1。 2。略
3。左右 Y 卩 7 横折钩 组词略
4。略
5。 3 5 6 8 7 1 4 2
6。略。
二，口语交际
1。略;2。 A
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