【导语】以下是小编整理的读後汉书,读後汉书王安石,读後汉书的意思,读後汉书赏析（共11篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：读後汉书,读後汉书王安石,读後汉书的意思,读後汉书赏析
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读後汉书作者：王安石 朝代：北宋 锢党纷纷果是非，当时高士见精微。
可怜窦武陈蕃辈，欲与天争汉鼎归。
篇2：读後汉书,读後汉书陆游,读後汉书的意思,读後汉书赏析
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读後汉书作者：陆游 朝代：南宋 季英行年九十八，犹灌园蔬授六经。
我欲图之置斋壁，世无顾陆善丹青。
篇3：读後汉书,读後汉书陆游,读後汉书的意思,读後汉书赏析
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读後汉书作者：陆游 朝代：南宋 赁舂老子吾所慕，垂世文章宁在多！诗不删来二千载，世间惟有五噫歌。
篇4：读汉书,读汉书王安石,读汉书的意思,读汉书赏析
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读汉书作者：王安石 朝代：北宋 京房刘向各称忠，诏狱当时迹自穷。
毕竟论心异恭显，不妨迷国略相同。
篇5：读《汉书》,读《汉书》白居易,读《汉书》的意思,读《汉书》赏析
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读《汉书》作者：白居易 朝代：唐 禾黍与稂莠，雨来同日滋。
桃李与荆棘，霜降同夜萎。
草木既区别，荣枯那等夷。
茫茫天地意，无乃太无私。
小人与君子，用置各有宜。
奈何西汉末，忠邪并信之。
不然尽信忠，早绝邪臣窥。
不然尽信邪，早使忠臣知。
优游两不断，盛业日已衰。
痛矣萧京辈，终令陷祸机。[箫望之、京房等]
每读元成纪，愤愤令人悲。
寄言为国者，不得学天时。
寄言为臣者，可以鉴于斯。
篇6：《读汉书》原文注释及作者介绍
《读汉书》作品介绍
《读汉书》的作者是白居易，被选入《全唐诗》的第424卷第20首。
《读汉书》原文
读汉书
作者：唐·白居易
禾黍与稂莠，雨来同日滋。
桃李与荆棘，霜降同夜萎。
草木既区别，荣枯那等夷。
茫茫天地意，无乃太无私。
小人与君子，用置各有宜。
奈何西汉末，忠邪并信之。
不然尽信忠，早绝邪臣窥。
不然尽信邪，早使忠臣知。
优游两不断，盛业日已衰。
痛矣萧京辈，终令陷祸机。
每读元成纪，愤愤令人悲。
寄言为国者，不得学天时。
寄言为臣者，可以鉴于斯。
《读汉书》注释
①作于元和初。汉书:东汉班固撰。记载西汉一朝二百三十年历史。
②稂莠:两种妨碍禾苗生长的杂草。
③等夷:等同。
④萧望之(前106一前41):字长倩。汉宣帝时，为御史大夫、太子太傅。宣帝寝疾，引为前将军光禄勋，受遗诏辅政，领尚书事。元帝即位，以师傅见尊重。为宦官弘恭、石显所陷，自杀。事见《汉书》卷七八本传。京房(前77一前37):字君明。治《易》，元帝时，立为博士。时宦官石显专权，数谏之。为显所疾，出为魏郡太守，又为显所陷，弃市。事见《汉书》卷七五本传。
⑤元成纪:指《汉书·元帝纪》、《成帝纪》。
篇7：《读经教育百千问答》读後感
《读经教育百千问答》读後感
《读经教育百千问答》读後感这个视频的内容和《教育的智慧学》一样，非常基础，但是又非常重要。用对话的形式，更加直接有效地为老师，家长等所有有志于读经教育的人们解答疑惑，一步到位。
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篇8：好书：对生命说是读後感
好书推荐：对生命说是读後感
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後元丰行,後元丰行王安石,後元丰行的意思,後元丰行赏析 -诗词大全
後元丰行作者：王安石 朝代：北宋 歌元丰，十日五日一雨风。
麦行千里不见土，连山没云皆种黍。
水秧绵绵复多，龙骨长乾挂梁o。
鲥鱼出网蔽洲渚，荻笋肥甘胜牛乳。
百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓，吴儿蹋歌女起舞，但道快乐无所苦。
老翁堑水西南流，杨柳中间p小舟。
乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。
篇10：後殿牡丹未开,後殿牡丹未开王安石,後殿牡丹未开的意思,後殿牡丹未开赏析
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此花似欲留人住，山鸟无端劝我归。
篇11：读诏书,读诏书王安石,读诏书的意思,读诏书赏析
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日射地穿千里赤，风吹沙度满城黄。
近闻急诏收群策，颇说新年又亢阳。
贱术纵工难自献，心忧天下独君王。
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