【导语】下面是小编为大家整理的秋新初一的学生学习攻略（共7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：秋新初一的学生学习攻略
孩子的学习可能会出现一些问题
学习内容的变化
在小学，学习科目少，学习任务不重。进入中学，课程增多，学习任务加重。一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
学习心理反应的变化
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。
学习方法的变化
随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。孩子读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
生理的变化
小学时，孩子身体发育一般。进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
集体关系的变化
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。
提前把握着五方面的变化，做好万全的准备，孩子才能更快的适应初中生活，提前进入学习状态。
新初一要掌握的学习策略
学、查、改、纳的习惯
学+查+改+纳=学霸。
学：就是接受新知识。
在校学习要紧跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。
查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。
查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个解决针对性学习的一个先决条件。
老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。
改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。
如何建立和使用错题本呢?
给每科都建立一个错题本;
应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业;
对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。
纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。
1
正确刷题的习惯
中考考的是一道道题，要做好题目必须具备熟练度和准确度。
熟练度决定着你的速度，如果熟练度不足，那做题必然很慢，拿高分更是没可能了。
准确度决定你做题的效度，如果你做错，不仅没分，还浪费时间。
要做到这些，在没有外挂的情况下，都只能靠刷题实现。没办法，中考题目套路多，而且套路深。
你只能像神农尝百草一样，试遍各种套路，才能拥有一颗强大的心脏去面对各种新瓶装旧酒的套路。
对于初中的同学来说，如果你有任何的空闲时间，都应该拿来做题。。。真的
◀直面中考的有效刷题攻略▶
1.刷题必备神器
错题集
能够帮助童鞋们发现自己的薄弱环节，抓住薄弱环节就抓住了复习重点。
到考试前着重针对错题本上的题目查缺补漏，不失为一个事半功倍的好方法。
辅导资料
科学合理设置的专项练习，有阶梯性的优质的模拟题与中考真题。
文具和闹钟
刷题，顾名思义就是不停的做练习题。这样刷题，怎么能缺少顺手的笔和厚厚的草稿纸和记录错题与反思的笔记本呢。
定好闹钟，准时开始刷题，刷整套试卷，可以提醒我们做题的速度和准确度，以及反思。
◀如何正确有效地刷题?▶
秘诀一：细作精选，“质”与“量”并重
(1)固定一天、一周的做题量;
(2)每次做题前想将题目“过滤”一遍，把做过多次的普通题筛选出来，重点攻克自己不熟悉的题目，下次找相同题型的不同题目，强化知识点。做题的质量和数量要并重。
秘诀二：注意刷题顺序
1.按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区，来练习错题。
2.按照题目难度练题，看看自己在哪个难度以后正确率上不去，准确把握自己目前水平，针对性突破。
3.做套题，练pace。
秘诀三：做题要运用知识点
(1)做题时，通过读题，抽取可用知识点;
(2)通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。
秘诀四：做题不追求“题数”，要增加“题次”
对于解答速度缓慢、思路困难的题目，同题型、同样题目应反复做、多做，直到对这个题型的解题方式形成条件反射为止。
秘诀五：错题要学会总结归纳
(1)第一次集错时，把错题按题型分类;
(2)在整理好的错题上标注其运用的知识点;
(3)每次整理做题，按照第一次的分类归纳，重新练习相同知识点错题。
刷题其实就是一个逐渐累积经验的过程。
当练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在刷题的过程中我们的能力会有很大的提高。
篇2：新初一学生要如何学习
新初一学生要如何学习
很多在小学成绩很好的学生，升入初中后成绩一落千丈，家长苦恼，孩子无奈，那么究竟是什么地方出了问题？家长百思不得其解，带着家长的疑问记者作了一些调查。
望着1.8米高的王思哲，王的父亲对记者说：“小学成绩很好考进重点中学，到初二时一天老师让背课文，一直到晚上一点多还没背会，从此就厌烦了学习，再往后就干脆不愿了，现在技校毕业了什么都不会，真让人头痛。”
记者问小王为什么小学成绩好，初中却出现现象？王思哲说：“初一那么多的东西需要背，每天都要背到大半夜，后半期老师还让背英语课文，根本就背不会，我都不知道该咋办。”
很多在小学成绩很好的学生 初中物理，升入初中后成绩一落千丈，家长苦恼，孩子无奈，那么究竟是什么地方出了问题？家长百思不得其解，带着家长的疑问记者作了一些调查。
尤为重要
该重点中学的王老师说：“初一是学生一生学习的转折点，初一学生的学习心态，决定着他的成绩定位、成绩档次，甚至影响他的高考成绩。很多升入初中后不堪重负，成绩大幅下滑，主要是缺少学习方法，小学课程只有三门，只要用心就能学好，初中增加到七门，必须要有适合的方法才能适应，死学苦学根本无济于事。”
只有“会学”才能“学好”
某著名咨询师路老师说：“很多孩子成绩不好，家长认为孩子没有好好学，其实孩子已经尽力了，不是他不好好学，而是他不知道用什么方法才能学会，没有人教给他这样的方法。”
某培训学校一名老师说：“中学课程特点是难度大、知识点多，学生需要记需要背的内容比小学大量增加，如果没有方法，学生就只能疲于应付，结果是事倍功半，方法出了问题既影响成绩又影响信心，选择适合自己的方法以强生的注意力为前提，然后教给学生适合各科的学习方法，这样学生普遍能取得很大进步。”
初一学好英语应该要“勤劳”
这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉，而应是对将要学习内容有一个较全面的了解，知道哪是重点，哪是难点，然后提出疑问，以便在听讲时重点解决 初中地理。其作用，就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见，勤学是创高效的首要因素。这个道理，许多同学并不是不明白，怎奈何下了苦功，到头来却收效甚微。原因何在呢?牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。”足见，仅有勤并不足贵，关键是还要有一个正确的引导。因此提醒大家在学习中，应注意以下五个环节：
【提前预习】
这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉，而应是对将要学习内容有一个较全面的了解，知道哪是重点，哪是难点，然后提出疑问，以便在听讲时重点解决。其作用，就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。
【专心听讲】
做好笔记。这是学习过程中应特别认真对待的一环。听讲中，应特别留意到预习中所提出的疑问。须勤作笔记，但并非多做。这个“勤”，关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。至于一般的概念，则课本中多有详述，记住便可，无须多费笔墨和时间。
进入初一，如何在班内取得第一名？
学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。
辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。
第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的`内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”
第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。
第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。
虽说在素质教育的今天学校不排名次，但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。同学们，去争取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都这样去做，即使你占不了第一，一定是出类拔萃的学生，因为大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。同学们，为美好的明天奋斗吧！
篇3：新初一学生学习规划
新初一学生学习规划
对于新初一学生来说，学生需要明白初中阶段的学习是一场长期的战役，初中三学年的学习是一个整体，既要对局部知识框架有所了解，也要对初中的知识体系有清晰的人事，学生进入初中后就应该明白，整个初中阶段的目标就是中考。在初中三年的学习生活中，学生要了解在每个阶段都有每个阶段必须要做的事，而且阶段性考试和最终的中考目标可能有些分化和差异，学生一定要正确处理好两者间的矛盾，才能更好地迎接中考。
初一学年是打基础的重要阶段，在此阶段，学生一定要摆正心态，同时养成良好的学习习惯。学生一定要在透彻地理解概念、名词的基础上，强化计算能力、综合分析能力，同时要了解初中最重要的数学思想和相关拓展内容。新初一学生应该怎样进行学习规划，向着中考的目标不断迈进呢?
首先，学生要练习书写规范。进入初中阶段，家长应该配合老师一起督促孩子练习书写，养成书写规范的好习惯。在考试时，学生规范的书写会让阅卷老师拥有愉快的心情，会增加卷面分数，同时，减少由于学生书写不规范，导致阅卷老师看不懂而失分的情况。
第二，学生对每天的时间要有合理的规划。在家长的帮助下，学生要开始学习规划自己的时间，这样有助于提高学习效率。同时，还会培养学生计划、规划的能力，无论对什么事情都有一定的把握，
第三，培养独立思考的能力。学生应减少学习方面的依赖性，努力培养自己独立思考、解题的能力和习惯，拥有很强的自学能力。当遇到真的非常难解的题目时，学生可以请教老师或和同学一起探索，在请教或一起探索的过程中，学生会收获很多意想不到的知识和启发。
第四，学生需要找到能够指导学习方法的方式。新初一学生面对全新的初中课程，可能分辨不出重点，找不到学习方法。这时，学生需要请教老师、家长或同学，了解不同人的学习方法和学习技巧，可以不断地尝试一下其他的`人的建议，或自己探索、摸索一种适合自己学习特点和节奏的学习方法，掌握适合自己的学习方法才能让学习变得更加轻松、愉快，学习效率会更高。
新初一学生面对全新的初中学习生活，一定要有积极、乐观的心态，这样才能从容面对新初一的众多挑战。做好学习规划对新初一学生来说非常必要，学生要学会设定阶段性目标、长远目标。学生在阶段性目标的激励下，每天踏实地进行课程内容的学习，知识点的掌握。在完成阶段性目标后，要向着长远目标不断迈进。初一学年最重要的要打好基础，掌握适当的学习方法，养成良好的学习习惯，培养独立思考、自主学习的能力……新初一学生一定要尽快养成良好的能力和习惯，这样才能快速地适应初中的学习生活，轻松的应对初中时期的改变、挑战，为中考打好基础!
篇4：新初一学生如何制定学习计划
新初一全年学习规划
详细学习计划
7~8月 暑假 初中领先的最佳时期
目标：顺利完成小升初的衔接
学生要做的事：提前学习初一内容，提前适应初中的学习节奏。
家长要做的是：了解各中学招生政策，关注中考信息，参加相关政策分析、面试指导、小升初衔接学习方法指导等讲座，为孩子选择一个最适合的学校。
8月底 备战分班考试
目标：争夺优秀教育资源
学生要做的事：了解历年考试真题，集中强化训练，积极备考。
家长要做的事：帮助孩子快速获取优质的备考资源，调整好孩子暑期作息。
9~10月 适应期
目标：快速适应初中生活
学生要做的事：掌握工具性知识，转变小学学习思路，培养高效的初中学习习惯。
家长要做的事：这时期家长们需要敦促孩子改正毛躁、拖拉、懒惰等不好的学习习惯，关注孩子的学习和人际交流状态，及时与老师沟通。
关键点：帮助孩子转变观念和意识，以积极向上的心态接受并融入新的环境。
11月 第一次期中考试
目标：做好自我分析
学生要做的事：初中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决
家长要做的事：这时候多数孩子成绩都会出现较大波动，家长们需要正确对待孩子的考试成绩，及时帮助孩子调整心态并做好分析总结。如果成绩有了较大提升，家长们需要及时给予鼓励，同时抓住机会弥补以往的学习漏洞并为其设立新的目标。如果成绩出现了大幅度的下滑，家长们要帮助孩子认识到这是适应期的正常现象，不代表初中阶段就不优秀了，最需要做的是要认真总结分析丢分的原因，各个击破。
12月 稳定期
目标：攻克重点知识
学生要做的事：逐步学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系，夯实基础
家长要做的事：帮助孩子收集期末复习试题;鼓励孩子坚持运动，磨练孩子的耐心和毅力
关键点：对于孩子各方面的进步及时给与肯定和鼓励，适当为孩子减压。
1月 期末考试
目标：取得阶段性成绩
学生要做的事：升入中学以来的第一次检阅，积极做好各学科的复习，整理错题，自己解决不了的问题及时求助。
家长要做的事：做好后勤工作，督促孩子认真复习、积极备考。了解孩子各方面的成长情况，明确下一阶段的前进目标。
2月 寒假 提升期
目标：承上启下，总结提升
学生要做的事：抓住追赶别人的最佳时期，全面查漏补缺，提早预习下学期内容，也利用假期适当休息，增加课外阅读，拓宽视野。
家长要做的事：与老师沟通孩子学习情况，明确提升目标，保证假期作息。
关键点：抓住时机，夯实基础，巩固提升
3~5月 警惕期
目标：快速回归学习状态，
学生要做的事：进入初一年级重点难点知识的学习阶段，集中精力来应对各学科的挑战。
家长要做的事：这阶段孩子的学习和心理负担都有可能较重，而且即将进入青春期，有叛逆的倾向。家长们需要警惕孩子的负面情绪，这时候不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，及时从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。沟通无效时需及时求助专业人士指导。
关键点：理解尊重，正确引导
6~8月 成长期
目标：进入稳步提升的良性循环
学生要做的事：学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系，夯实基础，总结出适合自己的各学科学习方法，规律作息。自己解决不了的问题及时寻求帮助。
家长要做的事：帮助孩子收集期末复习试题，给孩子提供一个宽松稳定的学习环境，关注孩子学习和心理状态，帮助孩子学会平衡学习和生活问题，鼓励孩子自己做决定。做好后勤工作，与老师沟通孩子各方面的成长情况，明确下一阶段的前进目标。
关键点：关注需求，稳步前进
新初一学生如何制定学习计划
一、初一学习如何计划：初中的学习规律。
一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。
二、初一学习如何计划：初一学习谨记要点。
中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。
三、初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。
第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。
第四：初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的。 1.全面复习的基础知识。
2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。
四、初一学习如何计划：学习方法的把握。
1、“循序渐进”——就是学生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而有步骤地进行学习，它要求学生应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础，二要由易到难，三要量力而行。要注重讲究实效，不搞形式，要统筹安排课前预习，通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、理论方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍，预习时要看、思、做结合进行。
2、“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固。“熟读”要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑学习上的难点。“学而时习之，不亦乐乎”，怎样学会及时复习，掌握有效的复习方法，已成为学习中必不可少的环节。复习要求抓住重点及时复习;复习要因人、因学科、因阶段而异，不能机械地照搬一种模式，在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来，有选择地做些练习。尤其是应多做些变式训练，以锻炼自己独立思考，积极思维的能力;对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆，提高复习效果。
3、“自求自得”——就是自主学习，就是要充分发挥学生学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自我能力。要把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。在学习过程中质疑问题，我们会发现许多疑难问题，尤其是做练习时，适量的练习和作业十固所学知识，加强知识吸收消化的重要环节。
4、“知行统一”——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二湿行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题，新课程中的“研究性学习”也正是基于此把它列为必修课程。
五、初一学习如何计划：具体学习计划。
1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
4、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
5、课后复习。(1)及时复习;(2)计划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高复习质量。
六、初一学习如何计划：结语。
初一学习是初中阶段的关键。初一学习如何计划?初一学习计划如何制定?初一学习计划怎样安排?这些问题，不管学生乃至家长都需要有个了解。把握科学的初一学习方法，初中的学习便能应对自如。
篇5：初一学生作文：秋
秋，悄悄地来了。
秋，带来了憨厚的农民的笑声，带来了，金黄的季节，带来了一阵阵凉风……果园里，苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨……五颜六色，看着就让人直吞口水。田野里，麦子成熟了，金黄的一片，引得大家开心的笑声，这是个丰收的季节！
清晨，下着雨，淅淅小雨，渐渐转变成滂沱大雨。远处，雨水冲刷着树林，发出秋这个调皮的孩子敲打树叶时的声音，嘀嗒，嘀嗒，这是树叶在唱歌，这是秋在伴奏！山上，朦朦胧胧，虚虚实实，美得令人窒息。
一处，火红的枫林在雨中。犹如美丽的画卷，我身在其中，感受着枫林的美。火红的枫叶飘动，一片片红叶相接。树上，枫叶一处稀，一处密，别有一番景意和意境。雨，停了。地上，满是火红的枫叶，绚烂，红的让人直呼美。每一片，都是被雨水浸湿了的，水珠还在枫叶上，晶莹剔透，圆圆的，快要滑下来了……枫叶铺在地上，好似秋给我们的赠礼。地上堆满了枫叶，风在刮，刺在我脸上，我抬头，望见，一片片飞舞的枫叶在天空中，为湛蓝的天空嵌上了红叶。太阳出来了，晃得我睁不开眼，我连忙低下头，想着：秋，调皮的孩子，可爱的孩子，谢谢你的这份礼物啊！我数着地上的枫叶——一片，两片，三片，四片，五片……
篇6：初一学生作文：秋
很多人不喜欢秋天，对此我很不理解，我不知道为什么会有秋风无情这个词，我不知道为什么会有落叶飘零这句话。但我知道，我欣赏秋，我热爱秋，我与刘禹锡有同样“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感受，对秋天偏爱的固执。
在夏末的一个清晨，推开窗户，扑鼻而来的不是闷热，是一股风，一股清爽怡人的风，吸一口，精神焕发。待这股风攻破朦胧的睡意之后，才回过神来，在吸一口，不亚于方才的清与新。仿佛是一杯茶，酝酿很久之后，依然有一股韵味，这时，我才知道，久违的秋，来了，一眼望去，一切都好像变了，天空更加澄澈，云更加雪白，太阳更加灿烂的感受不请自到。
我常常流连于大自然中的怀抱之中，我会珍视每一分，每一秒的时刻，不让它白白从我手中溜走，那每一山，每一草，每一木，我觉得所有的大自然都赋予我一种纯洁的欣赏观，不加装饰，不加雕刻，纯天然来欣赏纯天然，一种美的滋味溢于言表，这个美丽又多情的秋让我的每一个细胞跳动起来。
我喜欢天高云淡，安静宁祥的享受，朝霞若有若无，时隐时现，让人琢磨不透，一抹红云羞涩地躲在一个角落里，不料，在这片“小小的角落”里，装满了我的空间。
看啊！那片森林，是多么地迷茫，充满着许多的未知，也许，我会迷路，但，既选择坚持就不会走回头路，猛然，我发现了一条幽幽的小径，那么，一直走下去，会是什么呢？这时的空气仿佛已经凝固，我猜想着，那或许是一片世外桃源；又或许是传说中的魔法屋，还是神仙的仙境……留恋往返的我想着与众不同的答案，在这条小径上有许多落叶，成了一幅幅美丽的插图，依稀地缀在这条小径上。
如果说秋天的天空是高远安详的，那么秋天的水就显得格外的明净清澈，沙石可见，偶尔有几条小金鱼在其间时不时地游玩，清脆的流水声动人美妙，可以抛掉我的一切烦恼。
清爽怡人的风；威猛雄壮的山；参天不朽的树；顽强拼搏的草；鲜明亮丽的花；潺潺清脆的水。啊！我梦想中的天堂，我的灵魂仿佛被冲刷地一尘不染，一切源于自然，源于我偏爱的秋。
秋，宁静的秋；遥远的秋；清新的秋；高雅的秋；诗意的秋。
秋，你是“静、远、清、雅、诗”的五部曲。
对秋偏爱。
篇7：初一学生作文：秋
最近，学校里来了一个实习的小刘老师，实习期两个星期。
对于一个全校公认的精英班级来说，我们班总是隔三差五的有实习老师光顾，所以，大家的兴趣，也都淡薄了。
不算长的头发披在肩上，五官也不是很精致。和其他实习老师一样，在我们吵闹时，更本就无力制止我们。
我却不知为何，特别留意这位老师。
明明是一个普通的，极为平常的实习老师，明明不是一个最出色，最美的实习老师，我却对她十分留意。
她走那天早晨，每个人的桌上都有一张明信片。淡黄色的底页，四周是唯美的花纹，中间是几行励志的字。
我拿着其他同学的明信片看了眼：“写给自己的三十封信”。班里的同学都在吵吵闹闹：“你是第几封？”“谁是第一封？”
我对着空荡的桌子，有些感伤。
我没有明信片。
这时，刘老师注意到有人有两张，便拿了张给我。
“永远不要为难自己，比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事！”
多适合我的一句话！这句话宛如刘老师亲口说出一般，她那清甜的嗓音回绕在我耳畔。
班队课，在大家玩得不亦乐乎之后，我回头看去，已没有了刘老师的身影。
“刘老师因为害怕和同学们分离的情景，所以趁大家在玩的时候，就走了。”班主任在讲台上解释。
那么一瞬间，我自责，为什么玩的那么投入，没有注意到明明想要留意的人？
我看了眼桌肚里的明信片，上面还记着问老师要的号。
每个实习老师来，要离开之际，那些追求时尚的女孩子便会兴冲冲地跑去要。这是我第一次，主动地问一个实习老师要过号，就连自己也难以置信这样的做法。
回到家，我主动加上了老师。看着那个熟悉的备注名，我似乎也安心了。
其实，谁都不知道，我外表是个坚强的女汉子，其实内心比谁都脆弱。
是收到了秋天伤感的气氛？我呵呵一笑。
在夜里，我曾经无数次的哭过，为现在软弱的自己，为自己看似人缘好，可以无所谓，但我却无比珍惜的友情……
或许对别人来说，我伤感一下，就算不正常，只有哈哈狂笑，才是我的作风。
有天早晨，我坐在座位上发呆，身后的同学便问：“怎么你的眼神这么伤感？”等到我的作文发下来，没有我意料中的“星”时，那同学又说：“你是从来不会忧伤的。”
我凝眸，你不了解我。
我把这张明信片保存的很好，我想记住那位老师，那位触动我心灵的老师。
这篇想到哪写到哪的文章，错误的用词，用字肯定很多吧，但我还是想用我的心，写下唯一珍惜的回忆。
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