高中怎么利用好议论文范文

时间：2022-05-24 08:02:41 其他范文收藏本文下载本文

【导语】下面小编为大家带来高中怎么利用好议论文范文（共12篇），希望大家喜欢!

高中怎么利用好议论文范文

篇1：如何利用好简历

如何利用好简历模板

找份与自己背景匹配的个人简历模板，把它的内容复制到自己的Word中，简单修改下资料就可以完成一份酷炫的简历，似乎再没有比这个更令人愉快的事情了！其实这只是一个理想化的想法，把你自己的简历轻率地建立在模板文档上，这样做只能欺骗你自己，毁了你自己想找的工作。

好在如果你修改得恰当，比如从一些简历书中或者在线教程得到修改建议，那这样可以极大地改进你原来的简历。天骄联盟网为大家介绍一些如何利用好简历模板的建议，建议你避免简单复制。

为了便于创建简历，借鉴多种版本的简历模板，并没有什么不妥的，这也是简历指导书籍出版的目的，激励并引导你。

比如，你可能特别偏爱某个人的引言简历里的自我评价――他们那种清晰地展示自己独特价值观的方式，用这些东西作为引导，来写出你自己的不同于别人的内容；你可以从别人的简历里抓取一些醒目的任务或者技能描述，改变里面的数据或结果，让这样的描述切合你自己的实际。

照搬简历模板的陷阱

关于利用简历模板和照搬别人简历的问题――不管是从书本还是朋友那里来的，在于它不利于展示个人的独特技能、经验以及职业历史。经验丰富的简历专家和作者也强调，“找工作需要明白一点就是简历就像人的指纹，没有两份简历是一样的”，“简历应该各不相同，因为求职者所拥有的多样化的教育水平、职业经历以及个人技能”。

此外，复制一份作者并没有授权的简历属于剽窃行为，所以要注意简历作者的知识产权声明。

这里有Kursmark女士更多的关于如何利用简历模板的小建议：

▲在你重新回顾这个简历之后，仔细琢磨别人的简历是如何多样化地使用行为动词的，找到那种强有力地描述你业绩的感觉，然后找一个你最喜欢的样板作为蓝本，恰当地写出你自己的陈述。

▲这些所有的工作做完后，用一种批评的眼光再来看你的.简历，以保证它准确地反映你。问自己：简历所展示的形象跟你想在人前展示的形象一致吗？“如果你概括自己的优点只是因为它听起来好而缺乏相应的细节来支撑它，在你面试的时候你的信誉将会受损。” Kursmark警告说。

▲尽量在模板里面寻找具有新意和引人注目的展现形式，比如图表、列表等。你能不能概括出一种能迅速吸引读者注意的强有力的视觉形象？深挖各种简历，找到好的表达形式、简明而有吸引力的语言，有感染力的业绩表达，然后在你自己的简历中，去运用这些东西。

最后，在做检查的时候，要想着的是自己定做，而不是剽窃和抄袭。把简历模板看做一个观念的指导，以自己亲手写出具有自身特色的简历内容以及表现形式为荣。

篇2：高中议论文如何用好事例论据

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具体有力地证明中心论点，增强说服力。作文中事实论据的作用很大。例如古希腊学者亚里士多德认为：“重的东西比轻的东西落地快。”伽利略却手持轻重不同的两个铁球登上比萨斜塔。两个铁球同时落地的铿然巨响粉碎了禁锢人们头脑一千八百年的谬误。这就是事实的威力，可见事例的雄辩作用。

事实论据从哪里来呢？主要途径有三：一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）；二是取自历史（阅读中获取的名人名事）；三是取自文学（文学作品中的人和事）。

要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、分类列举、着意详略、叙中有议。不能为叙述而叙述，叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联系。同学们常犯的错误是：只叙述事例，不进行分析，形成“论据十论据＝观点”的错误形式。其实应用事实论据写作文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这些“泥”，墙就不牢固。用好事实论据有如下两个方面：

一、如何叙述论据

1、正反对比

一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。

例如：试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。这样的例子俯拾皆是。

画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句子一线贯穿。

2、化用事例

即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中。这样的前提是，所选事例必须是众所周知的。

如：伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训；贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古；只有追求，才会有收获。

又如：几百年的风风雨雨，早已荡涤了**亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天样的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。

这两段文字分别化用了四个和两个事例，都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。

3．一线串珠，高度凝练。

即把很多具有共同主题思想的事例高度锤炼，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。

简·爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔·克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！

画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚的文学底蕴，为后面的议论张本。

选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步……在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海……使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。

画线句子把几位作家的事例紧凑凝练地排列在一起，表达出选择文学的情蕴。

4．由点到面，层次分明。

在引用事例时，可先比较概括地引述几件相关事例，再由点到面，概述事实论据，然后再展开相关的议论或评析。

例如：面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。（具体事例，即“点”）从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。（概括事例，即“面”）这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。（最后展开议论）

二、例证后如何分析

l、例后假设

即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。

叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。此时，在得出结论之前要进行假设性分析：

如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。

进行假设性的分析，有一个最基本的要求，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。常用引导词：“假如不这样”“试想”“如果……那么”、“假如（倘若）……怎能”、“假使…那就……”。

2、例后评论

在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。如：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。

再如：安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？

画线部分就是对事例的评论。因为有了这段评论，事例所蕴涵的意义得以充分揭示，使事例和观点关系更加密切。

3、例后比较

在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突显写作的目的。

（1）列举相同的例子进行比较分析。如下：

左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。

画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。

（2）列举古今的事例分别对比分析。如下：

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论）

而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！（再联系现实进行对比）

（3）亦可列举两个正反不同的例子，进行正反对比个例分析。如下:

曾经，驰骋战场，震慑欧洲大陆的拿破仑对身边的人说“我的一生从没有过快乐的一天。”而自幼生活在黑暗的无声世界里的海伦·凯勒却说“我热爱这个世界，生活是如此美好。”一位战功赫赫的君主他不曾幸福快乐，而又聋又哑的盲人凯勒却如此幸福，为何？原因在于前者他虽然取得了辉煌，但他忘记了太多人性的温暖，而是将敌人的伤害，战争的苦痛铭记于心，所以他背负着太多怨气和怒火去奴役他的臣服者，最终被流放孤岛；而海伦·凯勒忘记了命运给她的苦痛和不公待遇，在短暂的生命里，她铭记住身边的鸟语花香，铭记了父母老师给予她的爱和温暖，因而她是幸福的。（正反对比）

4、例后设问

例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。如：法国数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。

其中的画线部分，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因，常用引导词：“为什么”

“正是因为”“因为……所以……””正因为如此……所以……

”“之所以……是因为……”等。

5．例后归纳

即收光聚焦，点材成金。将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。一篇文章如仅仅局限于某一事物或某几个材料的界定之内，就象课堂上端坐的小学生，那表达效果一定不好，相反，如果考生能够将文章的材料聚焦在一个深刻的道理上，就会平添文章深邃的内涵，使阅卷人折服。

例如：中国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽·居里远走他乡，发愤攻读，矢志成才，一生两次荣获诺贝尔奖。中国历，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》”。可见痛苦之中不仅有快乐，而且有创造。

总之，议论文写作的过程中，事实论据与道理阐述并不是孤立存在的，综合运用并恰当分析，才能取得更好的效果。

篇3：利用好时间作文

利用好时间作文

节省时间，就等于延长了一个人的生命。这句名言是鲁迅先生说的，它告诉我们时间等于生命。是啊，珍惜时间，就是珍惜生命。我们因该好好珍惜时间，充分利用好宝贵的时间，用每一分、每一秒的时间去做自己觉得有意义的事。但在现实的生活中，有许许多多的同学都没有利用好时间。

说到利用好时间，我们应该向鲁迅先生学习。鲁迅先生工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上的时间用来写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停的工作。有时他靠在椅子上看书，他任为这就是休息。到了五十多岁的时候，他对时间抓得更紧了。不管条件有多么恶劣，他仍坚持不懈、如饥似渴地读书、学习、写文章。就在他逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开的那一天，从来没有浪费过时间。鲁迅不但珍惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝对不让人等他。就是连下大雨的时候，他也能坚持冒雨赶到。同学们，我们应该认认真真的学习鲁迅先生爱惜时间的精神，认认真真的去爱惜别人的时间，不让时间白白流逝。

曾经有人说过，必须记住我们学习的时间是有限的`，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们因该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。我们因该学会充分利用好时间，只要你利用好时间，你就会觉得这个世界是多么美好。一分钟，是多么的短暂，但它却可以决定一个人的一生，一分钟是那么的不起眼，却可以夺走一个人的生命。因此，我们必须知道一分钟的宝贵。

同学们，让我们一起利用好每一分钟吧，让我们的明天变得更充实、更美好。

篇4：如何利用好缓冲器溢出

今天我要让大家了解什么是真正的缓冲器溢出和如何利用缓冲器溢出的脆弱性来编译一些程序，这文章含有C语言程序的源代码,因此，如果你不会C语言的话，你将会感觉到很吃力，并且，你也要对汇编有一定的了解,知道如何使用gdb。

我将试着以最简单语言表达出来，但是对于这篇文章，并不是写给那些一无所知的人来看的.也不是读一遍就可以明白的.所以你要花一些时间去阅读,而且我花了更多的时间把它写出来.:)

这里面一些要注意的是，像所有的人一样喜欢一边做一边学，所以在几星期前我对自己说：“嗨，什么是heck（所雇于人而工作无趣的文人），为什么不开始读一些关于缓冲器溢出的文章，我知道很多事情我们都在做着，但只是很肤浅地做着。”所以我就开始学习，然而现在我就试着把我所学的东西送给每一个对于缓冲器溢出感兴趣的人。这文章不能让你学到所有的东西，只不过是一个初步的认识。就像题目所写的一样---引言。（在结束时，我将送你们一些让你们兴奋的东西。）

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Exploit？

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几乎所有人都知道什么叫Exploit。但是你仍然会明白每当一个人第一次到安全地方时，大概他不会

有任何的顾虑，这就是我写这篇文章的原因之一。

对于一些不明确的程序开发，我们通常会用C语言，在这开发得到的一些程序可能其它地方也有。这

些程序能让你随心所欲地运行，并为你做一些以前你在正常系统里不能做的事情。

现在最多的开发，就是我们所说的缓冲器溢出的开发。你说什么？不要急！毕竟，这还是文章的题目。

另外的方面就是你应该知道每一个人都要会怎么用它（你会怎样想象网站受到最大程度的毁坏？）有人曾

到一些程序开发的网站，如Security focus，Packetstorm或Fyodor，下载并运行程序，结果得到的是

非法操作。但是，为什么不是每个人都写开发程序？问题在于一些人不懂得怎么样去发现原代码的某些弱

点，甚至他们根本没有能力去写。所以现在你肯定有这样的一个想法，到底什么才叫一个开拓，让我们来

到缓冲器溢出的开头部分。

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缓冲器溢出到底是什么？

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正如我前面所说的最多的Exploit,都是有关于缓冲器溢出的开发。

你大概会在想：“哎…这家伙又在胡说一通，还是没有说到底什么是缓冲器溢出。”

那么我就开始说有关它的事情了。

缓冲器溢出的问题,是基于程序在内存中的数据存放的地址。你会问道:这又是为什

么呢?因为缓冲器溢出而重写的内存地址，那些地方就会有我们想要的东西，你就可以

做一些程序去得到你想要的东西了。

那你就会想：“哈，我已经知道缓冲器溢出是怎样工作的了。”但你仍然不懂得怎样

去发现它们。让我们根据一个程序试着去发现和调整缓冲器溢出。

----------以下是部分代码------------

main(int argc, char **argv) {

char *somevar;

char *important;

somevar = (char *)malloc(sizeof(char)*4);

important = (char *)malloc(sizeof(char)*14);

strcpy(important, “command”); /*这是一个重要的变量*/

stcrpy(somevar, argv[1]);

…….一些代码……

}

…另外一些函数…

------------代码结束------------

让我们讲讲一些系统指令喜欢用的重要变量，比如“chmod o-r file”，由于文件是属于

根用户的,程序也是由根用户运行的,这就是说你能够运行一些命令，也可以执行任何的系统命令，

那你就会想，我怎样才能够在重要的变量里得到一些我想要的东西。办法就是从内存的溢出中找

到它。但是要看内存变量的地址，那你就要重写代码了。看看下面的代码。

----------部分代码----------------

main (int argc, char **argv) {

char *somevar;

char *important;

somevar=(char *)malloc(sizeof(char)*4);

important=(char *)malloc(sizeof(char)*14);

printf(“%pn%p”, somevar, important);

exit(0);

rest of code here

}

---------------部分代码结束--------------------

让我们在原代码中加两行，但又要让它没有任何的变动。让我们看一下那两行到底是干什么的。

printf(“%pn%p”, somevar, important);

这一行是给somevar和important变量显示内存地址。

exit(0);

这一行只是当你不要任何东西时让程序暂时停顿，而你的目的是想知道变量到底贮存

在哪个地方。在程序运行完后，结果如下。一般情况下内存地址是不一样的：

0x8049700 <----- 这就是somevar的地址

0x8049710 <----- 这就是important的地址

正如我们所看到的，important变量是在somevar变量的后面，这就可以让我们使用缓冲器

溢出的技巧，从argv[1]得到somevar变量。现在，我们就可以知道下一步要干什么了，但是我

们还是要检查每一个内存地址，以至能够得到准确的贮存数据。要做到这一些，我们还要再一次

重写代码。

-------------部分代码----------------------

main(int argc, char **argv) {

char *somevar;

char *important;

char *temp; /* 这需要另一个变量*/

somevar=(char *)malloc(sizeof(char)*4);

important=(char *)malloc(sizeof(char)*14);

strcpy(important, “command”); /*这个是important变量*/

stcrpy(str, argv[1]);

printf(“%pn%pn”, somevar, important);

printf(“Starting To Print memory address:n”);

篇5：如何利用好司法考试大纲

首先，要对司法考试大纲进行对比

1、把“基本要求”的内容进行对比。

大纲“基本要求”中，分为“了解”、“理解”和“熟悉”三个复习层次，它们对知识点的复习程度要求是不一样的。

(1)“了解”，要求对相关法律知识、规定能够准确再认、再现，即知道“是什么”。对于这部分考点经常会出现在单项选择题中。

(2)“理解”，在了解基础上，能够深刻领会相关法律知识、原理及规定，并藉此解释、论证观点、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。这部分主要针对多项选择题、不定项选择题。

(3)“熟悉”，要求能够灵活运用相关法律原理、观点和方法，依据相关法律规定，综合分析、解决理论和实际问题，对社会法律现象和实务作出正确判断和评价，即清楚“怎么办”。这部分考点除了经常出现在卷四案例分析题、论述题之中，还经常出现在选择题中。

2、把“考试内容”进行对比。

考试内容的变化是司法考试大纲的核心部分，可以分为三种变化：新增考点、删除考点和变更考点。

第一，留意新增考点，是司法考试变化中的核心考点，这些考点最受命题人的青睐，考生应该把这些考点深入掌握，

备考资料

第二，查找删除考点，是今年司法考试对去年司法考试减少的考点，因此，考生就不必复习这部分内容，节约宝贵的复习时间。

第三，对比变更考点，就是今年司法考试大纲对原有类似考点进行部分变更。

考生如何复习这些考点呢?考生首先要有一本当年最新的司法考试大纲或新旧大纲对比，然后要在当年司法考试辅导用书中去查找对这些考点的阐述，也可以购买一本当年司法考试增补本来看。

3、把法条进行对比。

每年司法考试新大纲都会增加一些新出台的重要法律法规，或者删除一些不太重要或废止的法律法规，考生对这些法律法规要心中有数，对一些新出台的重点法条要熟记在心。

其次，要学会利用司法考试大纲实现自己的知识体系

复习司法考试要有一个体系化的过程，体系化就在于梳理考点，有利于记忆和理解，譬如：当提到司法考试中的法理学，要想到“法的本体”、“法的运行”、“法的演进”和“法与社会”四大块。

如何实现体系化呢?考生根据司法考试大纲，浏览一下辅导用书目录，系统归纳一下自己已经掌握或需要掌握的知识点，把这些知识点勾画成一个框架，记在笔记本上的同时，也牢牢记在自己的大脑里。由于最近几年司法考试变化的趋势往往是“发散记忆力”，即一道考题往往涉及到多个相关考点，因此考生一定要有触类旁通的记忆能力。

最后，每一个司法考试的考生能够按照上述的建议，对司法考试大纲进行仔细的阅读、研究，牢牢的掌握上述的考点，相信通过司法考试对考生来说，不再是难事。

篇6：薪酬制度如何利用好

案例：

我们是一家仓储物流企业，以货物仓储保管为主营业务，企业有仓库保管员近50人，让我们感觉比较头疼的是，保管员的绩效管理很麻烦。现行的是固定工资，这很难调动大家的工作积极性。我们该如何做?有没有更好的办法?

分析：

物流行业是一个非常具有潜力的行业，被称为“第三利润源”。同时，物流行业也集是知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集为一体的外向型和增值型的服务行业。

物流行业中的商流、信息流、资金流始终贯穿于各个环节之中，因而对于人员的要求是比较高的。从财务分析角度来看，物流行业的成本构成中，人力资源成本占较大的比重。

案例中的这家企业以货物仓储保管为主营业务，而且仓库保管员占大多数，工资采用仍是传统的固定工资制度，员工积极性低。他们所面临的问题是目前很多企业普遍都存在的问题：第一、没有绩效管理;第二、薪酬制度不具有市场竞争力;第三、没有让员工与雇主实现双赢。

第一、没有绩效管理的原因是这家企业认为考核很麻烦。

绩效管理主要有以下几个目的：1.决定涨薪的幅度，2. 决定员工的培训3.决定员工的离职，4、考察员工的表现决定晋升。5、提高团队的整体能力。对保管员进行绩效考核时，在指标设置上应“软硬”结合。软性指标指对员工的能力、合作精神的考核，比如：团队合作精神、部门协调能力。但必须有一定的硬性指标支持整个考核体系(即量化指标)。如客户满意度就应该与内外客户投诉具体投诉次数结合。

第二、富有竞争力的薪酬机制，不单是指较高的工资，而是有以下发展趋势：

1、全面薪酬。传统意义的薪酬是单单指物质含义的工资，但随着员工对工作含义要求的提高，对企业的满意度不仅限于货币形式的工资高低，还在企业提高的精神方面的激励、培训、晋升机会等，

2、绩效薪酬更具有魅力。单纯的薪酬是没有活力的。也许某个优秀员工的加入最初可能是因为富有吸引力的薪资，但随着时间的推移，员工没有获得精神方面的激励，仍然会生出许多抱怨。只有将绩效与薪酬有效的挂钩结合，才富有活力……等。重视团队的力量。任何企业内部都存在不同的团队，有按照组织架够构组成的，也有针对某个项目组成的。为了有效达成组织绩效，就应该充分发挥团队的力量，在薪酬设计组成上应该同时发挥团队的效用。

3、宽带薪酬。传统薪酬在设计上，职务的升迁直接与薪酬挂钩，导致企业内部对职务的追逐而忽略了对能力的提升。而宽带薪酬的设计使企业员工更加注重能力的提高和个人的发展，同时宽带薪酬也给个人的发展提供了更加广阔的空间。

4、薪酬参与透明化。

一直以来，很多企业都在实施“背靠背”的薪资制度，泄露薪资情况被认为公司的大忌。但是现在却更多的呼声要求关于薪酬的支付方式应该该公开、透明。支持透明的理由是保密的薪酬制度使薪酬应有的激励作用大打折扣。而且，实行保密薪酬制的企业经常出现这样的现象：强烈的好奇心理使得员工通过各种渠道打听同事的工资额，使得刚制定的保密薪酬很快就变成透明的了，即使制定严格的保密制度也很难防止这种现象。既然保密薪酬起不到保密作用，不如直接使用透明薪酬。

薪酬一旦透明，意味着公司有更多地勇气宣布自己制定薪酬制度的信心;薪资高低都自有其道理。

为了使薪酬制度令员工心悦诚服，必须建立完善的流程：一、让员工参与薪酬的制定。二、简单清晰容易理解的职务分析评价。三、通透的渠道说明工资的制定过程。四、建立可以随时反馈的渠道。

薪酬制度是一把双刃剑，恰当地运用可以激发员工的斗志，加强团队的凝聚力，但一旦运用不得当，却可产生相反的结果。企业应该在清晰分析企业及职务状况基础上，建立合理的薪酬体系。

篇7：利用好中场休息时间

利用好中场休息时间

在托福考试中，中途可以休息十分钟，在这黄金时间里，考生要做好以下几件事：

1、快速解决上厕所的问题，整个考试进行到休息的时候，应该已经进行了两三个小时了。考生应该进行必要的调整，好好迎接后面半场考试。

2、在解决完第一个问题后，立刻回到考位上，举手要求更换铅笔和草稿纸。因为经过上半场的消耗，考生需要新的文具对付下面考试的笔记需求。

3、在领到新的文具之后，应该快速的把我们课堂上总结的分别针对六道口语题的模版抄写在草稿纸上，

4、考生在原位上坐好，摘下耳机，仔细倾听其他考生对口语题的回答。因为先进场的考生先考试，所以当后进场的考生在休息的时候，排队排在前面的.考生已经在大声的回答口语题了。可以多听几位考生的回答，把有用的信息抄写在模版的框架内。

5、等相关答题信息基本组织完毕后，可以心情愉快地进入口语部分的考试。注意：十分钟的休息时间满了之后，电脑并不会自动进入口语部分。必须举手让监考人员输入登陆码再次登陆才可。所以没有太听清楚地同学完全可以多听几分钟再答题。

篇8：淘宝开店如何利用好直通车

提起淘宝直通车，相信有过投放经历的人都深有感触，它是把双刃剑，一旦用好了这个工具，不但在出低价时带来不错的点击率，在后期甚至能带来很多免费的流量，这就是做直通车广告所要达到的终极之路，但是直通车这个工具不是每一个人都能驾驭得了的，它必须经过长期的实践提炼出经验之谈后才能获得事半功倍的效果。所以在前期投放的时候，烧点钱铺路也是在所难免的。关键的问题就是直通车如果关键词优化好了，关键环节做好了，那效果自然就很快出来了。

笔者认为直通车关键词优化的要领主要有几点。

第一，尽量避免同店铺的宝贝竞争。一般来说，做直通车都是3-5个宝贝是最合适的。如果都是裙子，不可避免会有相似的地方，在做关键词的时候就要注意了。比如说连衣裙这个关键词搜索量是相当大的，当一个宝贝已经选择了作为关键词，另外一个就不要再选了。

第二，尽量找与宝贝属性关联比较大，出价可以高一点，如“印花雪纺两件套长裙，撞色条纹两件套长裙”这种就可以出价在2元左右。而类似“条纹，印花”这种搜索量比较大的关键词，出价相对要低一些，最好在1元以下，

第三，如果该款宝贝已经有了一定的销售数据后，点击率较高、出价也高的关键词可以考虑删除。往往宝贝有了一定的销售数据后，很容易就会在自然搜索词的页面出现，如果同样是搜索“雪纺长裙”这个关键词，自然搜索和直通车广告位都能在前5页出现，那这种情况下就可以把这个关键词删除，这也是另外一种意义上的同店铺资源的竞争，如果自然流量可以把消费者带进店铺，就没有必要在直通车上付费引来客户了。

第四，在直通车的后台数据上，可以看到前七天甚至一个月的数据，比如，展现量、点击率、单价、总价、收藏量、成交笔数、成交金额，这些数据最后就换算成转化率。一般来说，转化率在5%是比较正常的。如果转化率低于5%就要分析原因了。这种情况下可以从关键词的设置上进行优化。比如说，你设置的关键词是“蕾丝长裙”，但是实际上宝贝的材质是雪纺，消费者本来想买的就是蕾丝面料的，但是点击进来后发现是雪纺裙子，那她的购买欲望自然就会降低，这个转化率低就不奇怪了。因此，应该多从消费者的角度去考虑，她真正想买的是什么类型和款式的宝贝，按照消费者的搜索习惯演示多次后，就能知道她的需求和想法了，这样对于设置关键词的精确非常有帮助。

篇9：司法考试司法考试：如何利用好考试大纲

司法考试大纲是司法考试的“指挥棒”，复习过程中必须以司法考试大纲为主线，否则就会事倍功半，利用司法考试大纲应该注意以下几点：

首先，司法考试大纲应该人手一本，不可不看大纲，

司法考试大纲贯穿整个司考复习过程，复习的每一步都不能偏离大纲。有部分考生根本不看大纲而去盲目的复习，这是万万不可的。大纲在前期的作用主要是明确复习方向。

其次，熟悉司法考试大纲。

拿到大纲之后，要多翻几遍，熟知大纲的内容，在熟悉的基础上，再和去年的大纲做比较，找出大纲的变化点，这些变化点往往是高频考点，

备考资料

各个培训机构在大纲出来之后都会邀请名师对大纲进行详细解读，考生在自己理解大纲的基础上，还要认真领会名师对大纲的分析，以便做到对大纲的准确把握。大纲在这儿的作用是帮你抓住重点。

再次，在复习的基础上，通过大纲检测复习的进度和水平。

边看大纲，根据大纲的提示回忆自己对该提示掌握的深度，若已经掌握了，就可以一带而过，否则，就必须下功夫，花时间重点对待了，因此大纲起到了查漏补缺的作用。

最后，冲刺复习的时候，大纲是最好的复习工具。在复习的冲刺阶段，可能好多考生感觉书目太多，内容太庞杂，而束手无策。怎么办呢？拿出大纲，利用一天或两天的时间，通过大纲的提示回忆知识点的每个细节，对于忘记的知识点，生疏的知识点等都标明记号，迅速解决这些问题。所以大纲在这个时候又起到了稳定军心的作用。

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篇10：跳槽后如何利用好原有资源

对于资源，我认为谈不上利用，而在于如何整合和共同开发这些资源。所以，作为职业经理人到新东家后，关键是对原有资源如何进行有效重组，使原有资源添加更多的附加值。当然在整合新旧资源时，前提是不能损害双方（老东家和新东家）的利益，最好是实现共赢。比如说，企业的需求是多方面的，新老东家很有可能是互为客户关系，作为职业经理人在交易过程中对信息的掌控度是最高的，这样的交易会使交易成本降至最低，对双方都是合算的，

作为职业经理人，只要心地无私，光明磊落，完全化市场操作，就根本不用担心。

跳槽时最难舍的是什么？

我认为跳槽时最难以割舍的就是情感。第一，你和原来企业的人际关系都很熟悉；第二，你对企业毕竟付出了心血。而且，当你要离开熟悉的环境到一个新的环境时，面对一些你不认识的人，面对未来注定会有恐惧和不确定性时，都会增强经理人这种难以割舍的情感。

跳槽时最忌讳什么？

作为职业经理人一定要善始善终，要维护老东家的利益。所以，经理人，特别是核心骨干，最忌“闪电离职”，又“闪电就职”，刚出东家门就进西家院。无论如何一定要作好交接工作，保证企业的稳定运营。

篇11：如何利用好星期日英语作文

如何利用好星期日英语作文

some of us always spend sundays aimlessly. we can seldom derive profits from the valuable hours (time) of sundays. this is indeed a great pity. though sundays are set aside as a day for rest,we must make good use of them.we know that our school lessons are usually not sufficient. we should often utilize sundays to read reference books. in this way we will increase our knowledge. besides,we must be engaged in sports or outing so as to strengthen our bodies.

我们许多人终是把星期日毫无目的地消度掉。这确实是十分可惜。我们很少能从星期日的宝贵时光中获得益处。虽然星期日是被指定为一个休息的日子，但是我们却应好好利用它。我们知道我们学校的功课通常是不够的'。我们应时常利用星期日来阅读参考书。如此我们的知识就会增加了。此外，我们必须从事运动或郊游以便强壮我们的身体。

篇12：如何利用好网络资源进行学习

利用好网络资源进行学习方法

一，明确学习目标。

很多人到网上学习，起初是想查某个信息，查找过程中看到一些有趣的新闻或自认为有用的信息，就沿着链接一路点下去，忙了半天，浏览的结果和初衷早已相去甚远。

这样的学习根本无法取得效果。我们到网上学习，不应是随便看一看，应该是有目的的而来，有的放矢地去看。这样，你才能在网上淘到“金子”，学到对你有用的东西。比如说，你想看某位名师的视频讲座，那么，你就专心看这一个视频，不要再分心在其他目标上;比如说，你想要找的是某个知识点的运用原理，那么，你就只盯住这个知识点就可以••••••将精聚焦在一个点上，你的学习才能取得最大的效果。

二，学习中不偏离学习的方向。

对意志力还不够坚定的人来说，网络学习确实是一个极大的挑战。据调查，很多人都曾有过这样的经历：本想查资料学习，却忍不住聊聊天，玩玩游戏，不知不觉大把的时间就溜走了。结果娱乐成了主题，学习成了点缀，甚至后来还变成了自己心安理得上网的幌子。

所以，如果你想在网络学习中获益，那你一定要抵制住诱惑不偏离学习方向。

如何做到这点呢?我的建议是学习就要专一，不要一开电脑就把QQ挂上，或打开游戏网页。只要有这些东西干扰，你的意志力早晚会崩溃。所以，如果你的自制力较差，那么，不妨将一切与学习无关的软件删掉，逼着自己去学习。

三，学习要学会制定合理的计划。

要想更好地运用网络这个资源进行学习，我给你提出一个建议：制定一个合理的学习计划。比如说你今天要上网，你想看的内容是什么，你要解答的问题是什么••••••如果你能够事先作一

个非常合理的安排，我相信网络资源对你来讲是非常有益的。

有一些同学曾提出，自己的学习任务很重，晚上写完作业很晚了，根本没时间上网。对学习负担较重的中学生而言，这的确是一个不可忽视的现实问题。

如何解决这个问题呢?一位北大学子是这样解决的： “为了每天能有时间进行网络学习，我把课外学习时间作了一个调整，比如说英语学习，以前我都是利用晚上的时间听听力，现在移到了早上做了。现在晚上只做预习这项工作，这样就腾出来不少时间。其实，学校教授的知识如果在网上浏览，目的性非常强的话半个小时就足够了。高三时延长了上晚自习的时间，很晚才能回家，我就把网上的资源下载下来，在星期六和星期天集中学习。有时候还会将资料打印出来，以便学习。”

四，选好学习的平台

如今，线上教育琳琅满目，怎样正确的选择是很重要的，据小编所知，精英特速读软件是以网络+软件交互学习的模式，并且训练绝大部分时间可以离线试用，这样一来，那些因为学业负担大，没时间网上网学习的同学就会很方便了，感兴趣的同学们不妨免费下载体验一下!

网络学习的好处

随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。为此，我校领导为我们一线的教师创造了良好的环境，搭建了网络学习的平台——网络学习。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式.让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等)，课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。

其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路.