【导语】下面是小编为大家整理的黑与白的初中议论文（共16篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：黑与白初中议论文
黑与白初中议论文
我正弹奏着钢琴，陶醉在美妙的乐音中，浑然忘我、不能自己时，看现双手在琴键上灵活的飞舞着，顿时，我猛然发现，平日熟悉的黑白双键，对比竟如此的强烈；黑色的琴键较短，代表着乐音的升降，能奏出悽美婉转的小调音乐，令人为之动容；白色的琴键则比较长，可弹出活泼轻快的大调歌曲，让人精神一振；此时，我的脑海中立刻联想到许多有关于黑与白的事物，除了我正在弹奏钢琴的琴键外，生活四周触目所及，也有不少的“黑”与“白”，它们各代表着什么事情，又象徵着哪些特殊的.意义呢？
一般，大家都认为，在社会上，“黑”代表的是不法情事，如宵小之徒及黑道恶势力，它往往带给人，不安，并为众人所唾弃；而“白”则是警察和正义的化身，它时时刻刻护卫着我们，带给大家平安和幸福；所以，黑色似乎总让我想到忧虑、悲伤，心情也随着闷闷不乐，做任何起事，也是兴趣缺缺，反之，白色则给我欢笑和希望的感受，不知不觉地，便心花怒放，做起事来，更是生龙活虎、精神奕奕的全力以赴；同时，白色和黑色也彷彿是人生的道路一般，分别象徵着未来旅程的起起落落，有着成功也有失败，正如白色像浪起，而黑色则意味着潮落。
此外，黑、白也象徵着事情的沉澱和重新开始；黑色就像是掉进了暗无天日的洞穴一样，没有丝毫的希望；白色有如看到了前途一片光明，让人不畏艰难，想要勇往直前，因此，黑色常使我联想到让人鬼迷心窍的恶魔，白色则像是赎世救人的天使。
但在日常生活中，黑色并非完全的一无可取，例如，黑色的衣物或用品较不易弄脏，而且，在冷飕飕的冬季里，只要穿上黑色的衣服，可以吸阳保暖，比较不会感到寒冷哟！但是，就黑色与白色的林林总总联想而言，或许，我会较喜欢白色，因为白色代表的是纯洁与善良，光明和希望；黑色象徵着神秘与邪恶，黑暗和绝望；此外，白色宛如是众神与天使所居住的仙境——天堂，引导着我们迈向康庄大道，黑色则像是阴暗恐怖的地狱，引诱着大家跌入万劫不复的深渊，如果人人都能有一颗善良洁白的心灵来对抗黑暗邪恶的诱惑，如此一来，我们的社会一定能更加和谐安祥，不是吗？
篇2：黑与白的初中议论文
黑与白的初中议论文
黑与白，是黑夜与白昼；黑夜与白昼的改变，显示着岁月的变化和流逝；时间一年又一年的离去，我们长高又长大，增加了知识和学问，但爸妈的辛劳，黑发变成白发，真是岁月如梭，时与潮水不待人啊！
在黑暗里，我无依无靠，如在深谷中徘徊，信心即将消失得无影无踪，毁灭在黑暗里，如此的茫然、失望，犹豫在茫茫的歧路；老师为我指点迷津，点亮希望，在光明里，迎接着璀璨耀眼的光芒，我燃起了信心，不怕失败过错，为自己的前途勇于迈开脚步，让自己容光焕发的度过每一天。
每一个考验都有成功和失败，失败时，挫折的磨难，总是会有些许的灰心丧志、愁眉苦脸；但只要克服着歧岖不平的岐路，坚持到底、努力不懈，从失败中勇敢的爬起，执着着坚毅不拔的信念，必能为自己在路途中迎接光明，得到成功的光辉。
黑与白亦如人生的高潮和低潮，有黑暗的.打击也有光明的照耀，每一个过程都是人生的转捩点，无论成功或失败，每个人都有经历过、尝试过何种滋味，在黑暗和光明的轮替中，悲喜交加！人生总是有高低起伏，有酸也有苦，如人饮水，冷暖自知啊！
虽然在黑暗中有害怕也有恐惧，但抬头仰望，我们也看见繁星满天，每一颗星星都带给我们无穷的希望和勇气，只要有信心，百折不挠，面对挑战，迎向光明的未 来，为自己的前途作打拼，从逆境中求成功，一点一滴的累积经验，认真求学，为将来努力，必能在伸手不见五指的黑暗深渊中，打开一扇光明灿烂的大门。
篇3：黑与白议论文
黑色给人邪恶、害怕、罪恶，一切不好的感觉，而白色是诚实、教堂、天使等一切纯洁的象徵，每当我们做了一件好事，就会有一个小天使将一颗白色石头送到我们的天秤，每当我们做了一件坏事，就会有一个小恶魔将天秤上的白色石头染成黑色，一但黑多于白那后果就难以想象。
“恶有恶报，善有善报”，正大光明的人，总是在做好事和为别人着想，心中塞满了白色石头，只要一遇到困难，就会有人出手相救；而鬼鬼祟祟心怀不轨的人，什么事都只会先想到自己，根本不在乎别人，心中堆满了黑色石头，等到祸到临头，终会自食恶果。
我们人的目光总是特别短，只看到现在一点点的收获，却看不到以后的结果，为什么会有名人？就是因为他们看的比别人远：华盛顿为什么有勇气像爸爸认错？因为他知道如果现在不认错，以后就会一直说谎，爱迪生为什么在发明电灯时，失败了那么多次还不放弃？因为他知道如果现在放弃了，之前的努力就全白费了，还有很多人也是，像：李白、华佗、贝多芬等等。
“少壮不努力，老大途伤悲”，我们现在就要分清楚黑与白、善与恶，否则一但误入歧途，长大后就很难悬崖勒马。
篇4：黑与白议论文
黑与白议论文
在我的心里，黑与白是带给我什么感觉呢？我觉得在我心里黑与白带给我的是伤心和快乐，这就是我的感觉。
黑色，在我心里是代表伤心，当我难过时，我的“心”就像颗大石头似的，沉落到谷底，当我悲伤时，我的喉咙就像有个红火球似的，永远都吞不下去，我真的好难 受，黑色，在我心里永远都代表着伤心和悲伤，我只要看见“黑色”就会感觉眼泪就即将快要留出来似的，我的心情就好像变成了黑色的地盘，把白色都给淹没了，就像是没有花儿的春天，只有寒冷的冬天，所以黑色就会带给我冷冷的和不愉快的感觉。
白色，在我的生活中是带给我快乐，当我高兴时，我的烦恼都被我给抛到脑后去做我想做的事，当我开心时，我的“心”就轻飘飘的.，感觉好像飘到了软绵绵的云端上，真的好舒服，白色，我只要看见“雪白”的颜色，就会开心，我的痛苦就消失了，就像是明亮永远都不输给黑暗一样，就是第一名的开心，永远胜过于最后一名的痛苦，所以白色就是带给我快乐和雪白般的感觉。
在我的生活里，黑与白带给我许多悲伤和快乐，也让我知道黑色与白色是多么的重要，当我难过时，“哭”也是一种好的发洩自己的情绪，当我开心时，我所有的痛苦都不见了，所以在我的心里，黑与白都会带给我不同的好处和坏处，我们应该要好好珍惜才是对的。
篇5：论黑与白议论文
论黑与白550字议论文
大家都知道，世上的颜色有千百万种，数也数不清，但是，最为明亮的颜色永远是白色，而最为深暗的颜色永远是黑色。
在人的刻板印象中，黑色通常表示邪恶、不吉利的，像乌鸦就象征恶运。白色通常表示纯洁，例如新娘的礼服就是白色的。这些虽然只是传统的观念，却常常在生活中出现。近年来，有些人打破了这种观念，穿着黑色的婚纱上礼堂，跟以往的婚礼形成了强烈的对比，这些创新的想法在现代渐渐显现。
到底在黑与白中，哪一个是扮演好人和坏人呢?在我的想法和感觉中，其实我觉得“黑”就是坏人，而“白”是好人，因为，白色就是代表纯洁、善良，黑色就是代表邪恶，所以我才会这样子分别黑与白的，你们知道黑色和白色中，分别在哪而吗?就是在衣服上，黑较不容易脏但在炎热的夏天中却容易吸汗，白却是黑的.相反。
黑与白不一定只有分好人和坏人，例：可以分颜色、分人生、还可以分好坏呢！若是我，我会两种都喜欢，因为黑色在衣服上，可以很好配衣服，白色是因为我想当一个好人。其实白色不一定是好人，黑色是坏人，因为包公的脸是黑色的，所以黑色不一定是坏人喔！
黑与白可以联想到许多东西，它们不只是调色盘上的两种颜色，当然，调色盘上也少不了它们，不过，生活中要是少了黑色和白色，那么一切都将变得古怪，像纸不会是白色的，铅笔写出来的字也不是黑的，黑与白可是生活中不可或缺的东西。
篇6：黑与白小学生议论文
黑与白小学生议论文
夜晚的黑，带给人们无限的恐惧，清晨的白带给人们无比的温暖及幸福。黑与白的世界，真是让人大开眼界。
在人生的过程里，从出生到死亡，是上帝从不破坏的规则。这一生当中有人生事业的高潮，也有人生落败的低潮，有人因赚大钱而兴起、又有人因产品产量而没落。 人就像一只越削越短的铅笔，可能有一天，人生的尽头就在眼前；人就像一座比圣母峰还高的大山，比需努力，才可以登上那人生梦想的最高峰。
人生就像一台美丽的钢琴，当你想要弹奏一首快乐的乐章，就必须白键合黑键搭在一起弹奏，人生也如此，黑键代表着勇敢的精神，而白键代表着坚持的信念，就如琴一样，虽然不用黑键也可以谈完一首歌曲，可是就是感觉少了“完美”而已，但是，我就觉得人生有些事就是是你完成不了、没办法做到的，那你要怎么完美呢？ 阿婆曾说过，凡是尽心尽力、有认真、有努力就好了，也不能每件事都要求十全十美。
人生也像一条永无止境的道路，每当遇到人生的转折点时， 就会有许多条让你困扰的叉路，我想假如全世界的`人都有像爱因斯坦的头脑那就好了，成千上万的问题，问你问她问谁都有明确的答案回答你，啊！那该有多好，如果每个人都了解什么是真理，我看就像中了一千亿的美金一样快乐。
黑与白；勇敢与信念，希望不管在多困难，黑与白的世界一定会当你最佳的伙伴。
篇7：黑与白初中作文
黑与白初中作文
黑与白，二个非常普通的色彩，但确是绝妙的对比：钢琴上的黑白琴键弹奏出动人心弦的乐章；黑发与白发的变换代表着岁月的流逝；白纸上的黑色文字则记录了许许多多美好的故事。
在我心中，黑代表了黑暗，是挫折、是逆境；而白则代表了光明，意味着成功。生活中，每个人都可能会面临黑的困境，也可能会有白的喜悦，纵使你遇到的是黑，却有可能是你接近成功的转折；即使你遇到的是白，也说不定是踏入陷阱的前一秒。海浪起起伏伏，而人生也会有高潮低潮的时候，不管你现在是处于顺境还是逆境，都不要过于骄傲，也不必过于自卑，自己的人生掌握在自己的手里，对与错、好或坏，都是由自己决定的！
人不可能都是处在顺境之中，我的年纪还小，在父母的保护之下，我不曾吃过太多的.苦，但却也曾面临黑的逆境，但是总不能一遇到低潮，就停下来了吧？所以一定要坚持的做下去才会成功。例如：去年十二月中旬，我有一场钢琴比赛，在比赛前几个月，决定好钢琴曲子后，我就开始苦练。在练习的期间，我也有几次因为练不好而发脾气，不过仔细想想，现在若是我停了下来，那就没办法冲过胜利的终点线，只能在原地打转，所以唯有继续弹下去、练下去，才能有良好的表现。经过不断的练习，在比赛那天，我一连打败了 二十几位选手，得到了佳绩，没错！只有跨过黑暗，才能看见白昼！只有一直不停的努力，才能迎接成功的曙光！
黑与白在我们的生活中代表着重大的意义，在遇到挫折时，不要只想着自己会失败，应该以微笑面对，只要转个心念，风景便会不同。
篇8：人生中的黑与白议论文
人生中的黑与白议论文
生活中有各式各样不同的颜色，但是我认为黑与白这两种颜色最为特别，它们不像其他的颜色靠着光鲜亮丽的外表来哗取宠，简单分明却也象征着人生中的是非与善恶。
黑代表着人生中的挫折，你唯一能做的.，就是选择重新站起来，如果停留在原地，怠惰不起，它将会因此而成为永久的黑暗，垄罩着你的人生。此时，唯一能够化解它的，就是继续的努力，并且从中学习，相信“黑”将随着时间流逝，一天一天的褪色，慢慢的，它将成为“白”，毫无瑕疵，光芒耀眼的“白”――成功。
黑代表着谎言，谎言是黑暗的，当你说谎时，你将会编出一个更大谎言，来掩饰自己的错误。永无止境，总有一天，深陷于黑暗的深渊，无法自拔，害怕谎言被拆穿的你，只能继续的说谎。此时，唯一能够解决它的“白”，就是实话，坦白是最好的良药，他能让你走出黑暗，让你重拾往日的笑容。
总而言之，人生中充满着黑与白，它们不是绝对的，毕竟漫长的黑夜终究是会过去的，而你就是画家，能不能在人生画纸上创造出伟大的巨作，全都由你来决定，只要你用心，也能开创出自己的一片天。
篇9：黑与白初中作文400字
黑与白初中作文400字
黑色给人邪恶、害怕、罪恶，一切不好的感觉，而白色是诚实、教堂、天使等一切纯洁的象徵，每当我们做了一件好事，就会有一个小天使将一颗白色石头送到我们的.天秤，每当我们做了一件坏事，就会有一个小恶魔将天秤上的白色石头染成黑色，一但黑多于白那后果就难以想象。
“恶有恶报，善有善报”，正大光明的人，总是在做好事和为别人着想，心中塞满了白色石头，只要一遇到困难，就会有人出手相救；而鬼鬼祟祟心怀不轨的人，什么事都只会先想到自己，根本不在乎别人，心中堆满了黑色石头，等到祸到临头，终会自食恶果。
我们人的目光总是特别短，只看到现在一点点的收获，却看不到以后的结果，为什么会有名人？就是因为他们看的比别人远：华盛顿为什么有勇气像爸爸认错？因为他知道如果现在不认错，以后就会一直说谎，爱迪生为什么在发明电灯时，失败了那么多次还不放弃？因为他知道如果现在放弃了，之前的努力就全白费了，还有很多人也是，像：李白、华佗、贝多芬等等。
“少壮不努力，老大途伤悲”，我们现在就要分清楚黑与白、善与恶，否则一但误入歧途，长大后就很难悬崖勒马。
篇10：黑与白作文
黑与白
“你没事吧?”没等马卡开口道歉，被他撞倒的小女孩先开口了，这个小女孩的声音娇滴滴的，像银铃那般动听。马卡陶醉了，“你的声音这好听，我猜你一定长得很可爱。可惜，我••••••我看不见。”“你是个盲人?”女孩的语气中透着小心翼翼。马卡不说话，沉默着，这表示他默认了。“那你一定在盲人学校读书吧?你是马卡吗?他是我六岁时的玩伴，但后来搬家了，怎么也找不到他了。”小女孩动听的声音向马卡娓娓道来。“我，我就是马卡呀!”马卡激动的声音有些颤抖，
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六岁时的玩伴?后来搬家了?马卡在记忆库里拼命地搜索着。终于，他有了结果：自己清楚地记得，在六岁时，一个扎着两条麻花辫的可爱女小年，是自己唯一的玩伴，因为她从来不歧视自己是个盲人。马卡总和小年荡秋千、玩滑滑梯••••••俩人无话不谈，是最好的朋友。“小年?”马卡有点儿不确定地喊出了这个名字。“嗯，我是。”小女孩的眼里有晶莹的泪珠在闪烁。“啊，我终于找到你了。我们终于重逢了!”马卡也是同样的激动。
“对了，小年，今年最流行什么颜色啊?”马卡期待地问道。小年坐在秋千上，想了想：“黑色!”“是吗，我终于可以看到今年最流行的颜色了!”马卡好开心!
其实，今年最流行的颜色是与黑相对的白色••••••
篇11：黑与白作文
黑，是恶魔的化身，是妖精和罗刹的混合体，黑暗而邪魅，暗沉浑浊，带着死亡的杀气，
黑与白作文
。白，是天使的转世，是精灵和仙子的融合体，善良而纯真，璀璨夺目，散发诱人的馥香。 黑与白，时尚的混搭，经典的配色，协调，虽是深浅的两色，却不显突兀，很搭。黑、白是颠倒的相反色调，一浓一淡，融在一起，天衣无缝，完美的搭档。本来很刺眼的两色，凑在一起，又是此般柔和，养眼，就像天使、恶魔，两个概念，却存在同一个世纪。 小学生作文大全 黑与白，有那么点滴的惆怅，有那么丝缕的迷惘。黑，地狱；白，天堂；黑，都市；白，山水。很怀旧，但又很靓丽。 我们的青春，在两者间沦陷，苦涩亦很甜腻，决绝地舞一道清丽的弧线，坚韧挺立，无需装饰，黑与白，便是青春的主色调，它有点任性，有点耍坏，有点恶搞；它有点乖巧，有点纯洁，有点烂漫…… 生活，存在许多是非判断，我们怎样在黑白之间做选择？ 黑与白，人生的主场秀，青春的花雨季，永无世纪的黑白……篇12：黑与白作文
黑与白作文
计算机程序中，每当你输入一个条件，它就会机械而又高效地将其分在正确与错误两个集合之中。但当你去处理一件事物时，世界并不是如此黑白分明。影响你判断的，正是那高贵的人性。
社会学家曾说过：“人是由两方面组成的，一面利己，一面利他。”而利他的核心，就是所有人与众不同的价值观和同情心。有些历史学家曾认为：二战时期推动德国走向战争深渊的，不只是希特勒，更有德国那上千万的民众。也许这样的说法有失偏颇，但也未尝没有在理之处。当时的`德国人，就像一台台机器，精准无误地执行着领导人的每一个指令。难道他们不知道一场战争对于世界以及整个国家本身的破坏？并不是，他们只是被民族主义冲昏了头脑，扭曲了价值观，丧失了同情心，以计算机的思考方式，义无反顾地跳上了德意志战车。
人之所以为人，最令人动容的就是每个人内心闪耀的人性光辉。在我们的心里，世界并不是只有黑与白，更有夹杂在其中的“灰色地带”。这个灰色地带背后潜藏的正是人性中的善与美。日本侵华战争时期，一个日本兵不愿去屠杀一个婴儿，转身就被他的长官枪毙了。日本兵没有错，他不愿将国与国间的怒火倾泻在一个孩子身上；长官也没有错，他忠诚地履行了一名军人对于国家的职责。两人的价值观不同，所造就的悲剧大小自然也不同。长官用他计算机般的思考方式，认为一个婴儿也是威胁，而士兵却从计算机不是正确就是错误当中，找到了第三个选择，那就是同情与不忍，那就是人性。
这就是人与计算机最大的不同。每个人心里都有一杆秤，它带着你的心，偷偷地拐了个弯，从黑白之间溜过。尽管这也许违背规则，但它令结果更加温暖怡人。如果白象征着公平，黑象征着混乱，那么灰色就代表了正义。真正的正义，不是铁石心肠，更不是一刀两断，而是在最终结果里，寻找平衡，寻找人性。毕竟，若这个社会成了奥威尔笔下的《1984》，那扭曲的就不仅是价值观了，更是人性与道德。
就像美国哈佛大学教授约翰·罗尔斯在《正义论》中所说的“程序性正义”其实是一种不负责任和同情心的丧失。当“程序性正义”演化成“程序性绑架”，甚至是“程序性犯罪”。那这个程序就剥夺了人作为一个人的本质。罔顾后果的下场，就是人成了机器，不会纠错，不会宽容。
人类像计算机一样思考，很可怕；但更可怕的是这台“计算机”还无法修改程序。仍是德国，二战结束后德国总统那历史性的一跪，震撼了世界，也象征了德国人价值观的回归。真正的人性，不但在于理解、宽容他人的错误，更难能可贵的是正视自己的错误。
计算机是工具，人类才是它的使用者。当使用者也成为工具，那这个世界将变得冰冷、淡漠。当你能在泾渭分明的黑与白中，寻找到属于自己的“灰”，那一刻，才是你这根芦苇真正有思想地去绽放人性之美的时刻。
篇13：黑与白散文
我不知道自己是污水中的鱼，还是生活在纯洁的水里，却被蒙蔽了双眼，亦或者，困生在一个污浊的水里而且自我蒙蔽了双眼沉淀的鱼，终归不知，是水中鱼，还是鱼中水，所以迷惘，所以彷徨，在这个世界。
青春，一个奇妙的时期，快乐中伴随着痛苦，本该放纵的年龄里却有许多不该存在的情感与思绪。
当自己迷醉于爱情的甜蜜之时，却不曾想，自己还是个孩子，一个未经世俗的孩子，怎能给别人一个天涯海角的承诺，只是为一时的甜蜜，还是一时兴起，或许我们根本没有考虑过，情窦初开的日子里我们被我们所谓的爱情冲昏了头脑，许下了那完成不了的海誓山盟。
就在这时，梦破碎了……
天黑了，一切的幻想都消失了，留下的只是那点点滴滴的回忆，和那残破不堪的记忆，这时候我们开始反思起来。自己所做的错了吗？不对，是这个世界太无情。这时，天更加黑了，迷茫，无助，痛苦，糜烂，所有一切一切的思绪渐渐进入了自己的脑海。
我们开始从新看待这个世界了，我们给它的定义换了，它不在美好，它在我们眼里变的黑暗与模糊起来，它变的阴冷起来，它变的无情起来。温暖的阳光，它也给不了我们丝丝温暖，这时候我们的情绪开始转变，变的冷起来，不在相信情感，一切都是假的……
爱情毁了自己开朗的一面，一切都变的沉重起来，现在自己只愿走孤独的旅途。下一秒的瞬间，我们感觉自己成熟了，我们知道爱情以不在是海誓山盟，而是陪伴，一切的一切开始淡忘，这时，我们学会了转身，我们看见的是兄弟们关怀的眼神，是父母担心的泪水，这是我们才明白了。曾经，现在，未来，我们看懂了这世界的门户，爱我们的人一直在身后呢！
青春，不管走过多少，路过多少，是黑是白，是痛苦是快乐，但爱一直陪伴，别让自己做污水里的鱼，也不要自我蒙蔽双眼，绽开心扉，用心灵的眼睛去开待世间万物的美与好。
篇14：黑与白散文
张黎犁，1953年出生于水城县化乐乡，现任中国书法家协会会员，贵州省书法家协会理事，贵州六盘水市书法协会主席。见到张老师是在他家，一进门，十几个平方的客厅已然成了他的创作室，除了屋子中间一张铺着宣纸的台桌，周边到处都是堆得高高的带有墨迹的纸张、书籍，杂乱却率性的氤氲着淡淡书香，让人置身其中而浑然忘我。品着主人用热情舒展开的一杯绿茶，袅袅清香中，那些窗外的光怪陆离，耳边的纷扰杂念， 在这个空间里已相隔遥远。静谧与淡然中，十几个大大小小的笔筒安静的陈列在角落，像是善解人意的小书童，怀里抱满了粗细各异的毛笔，想它的主人，该是在一种怎样温馨静好的岁月里用它们一笔一划的与那洁白宣纸做着心与灵的`交融，进行着思与想的沟通。
于是在这书香飘溢的惬意里，我像个好奇的孩子，听着张老师感慨的翻开他那些在书法路上的苦与乐……
结缘时间与速度的文字艺术
那个时候的自然挥毫应该是张黎犁老师人生中的第一笔吧，没有任何的目的，没有任何的奢望，只是因为那是功课，甚至都不懂得什么叫书法格式和章法。但是就是这半年的私塾学习，竟让他此后的人生都与书法紧密的联系在一起，他在这被称为时间与速度的文字艺术中坚持着，并保持着一种引无数目光赞叹的优雅的“行走”。
据张老师说，真正接触书法，知道书法，是在1977年，他考取了贵州省民族学院。在这所高等学府里，张黎犁看到了许多书法、绘画艺术展览，这让他有了更广泛的见识，并确定了自己的目标，开始有意识的潜心学习书法。他买来笔墨纸每天利用闲暇时间进行临摹自学，这一学就是二十多年。在这期间，也因痴迷书法而留下了一段佳话在六盘水书法界广为流传。那是在1984年，张黎犁老师与新婚妻子朱珠女士在蜜月旅行时，顺着长江经重庆、武汉、杭州等地，一路观赏摩习历代文人墨客留下的墨迹，途经苏州在观看一场书画展后，觅得名师方小峰。为学习书法，在旅行结束之后张黎犁将妻子送上返程的列车自己一人回家，他却倒回苏州古城向方小峰潜心学习。
忌浮才能静心创作
“‘书法’二字最可玩味，刻鹤图龙纯属游戏，信手涂鸦，更是荒谬，必“法”之备于心，应于手，见于纸，方可言书，是为有法。”张黎犁老师，将我带到书案前，向我讲解起书法的一些基本运笔和技巧，他说学书法要遵循的规矩，主要是临摹古代优秀的书法碑帖。书法与所有的艺术都是相通的，就像美术讲究写生，而书法则需临帖。临帖不仅仅是初学书法的不二法门，也是历史上很多书法大家的终生日课，像明末清初的王铎，他是“一日临帖，一日应索请”。
至于针对我的提问：“学习书法是否一定从楷书开始？”张老师介绍，那倒未必，关键要看自己的喜好。实际上，中国书法的形成，是由甲骨文、大篆、小篆向隶书、草书、行书、楷书等阶段依次演进的。在五大书体中，最先出现的是篆体，然后是隶书、草书、行书和楷书。可见，楷书是最后出现的。隶、篆笔法技巧相对简单，易掌控，而楷书的笔法技巧很复杂，难以掌控。我个人觉得，根据个人的性格、喜好来选择应该更好一些。毕竟写字和书法是有很大的区别，写字注重的是“方、光、乌”，而书法多笔法上说要求创新、变化、对比，从技巧上而言笔墨的浓淡、枯实、开合也是有讲究的。法的高度很大程度上决定书法的高度。没有技法，不叫书法。历代书法大家的作品，无不是技法精湛的艺术品，他们的精妙之处，让我们为之倾倒！技法如何得来？无非“临摹”和“勤学苦练”。不临帖而技法高者，吾未见也。临帖也要讲究方法，注意循序渐进，不可一蹴而就。
静心、忌浮。这是张黎犁老师向我摊开他创作时的心态，行草书，是将古老的行书和草书相结合，它具有较强的使用性和形式之美，同时它的体态富有流畅活泼、生动自然的风姿意韵。赏析一幅书法的好坏要从每一笔的起笔、行笔、收笔去看，看起笔是否有力，行笔用力是否均匀流畅，在写点、横、折、竖、勾、撇、捺、提等笔划时，是否符合这种字体的行笔法则。再结合自己的思想境界、人生观、世界观、甚至对人间万物的感悟，不做作、不拿捏，在一种浑然忘我的境界中，与这些形态各异的笔画进行着一种融合。这样的作品才能赋予灵性、有知有感。
黑与白尺幅之间的挥毫世界
在给我讲解书法的时候，张黎犁老师写了一幅草书“思逐风云”赠与我。简单的方块字在他的笔下是精壮的横竖撇捺，字里行间悬然撑起的一股至纯至真、傲根傲骨的天地正气。严谨刚劲的笔势活脱脱地为观者呈现出胸中的千山万壑，下笔时的沉着坚定、洒脱自如让人无不为书法大家的雅度风范叹为观止。
《宣和书谱》说：“自隶法扫地，真几于拘，草几于放，介乎两者之间者，行书有焉。”欣赏张老师的行草书作品，让人不觉如“秋林雨后，有一弯新月，自人间洒落的清凉”。若行若止，若行若舞间，以一种自然的契合，无拘无束，自然挥洒。如布帛迎风飞舞，如云絮亦卷亦舒。作品结构茂密而不拘谨，气清而有空灵之致，宽松而不失自然之韵，平实而又有动感之妙。那些力与美的精彩诠释、那些刚与柔的完美契合。黑与白的尺幅之间无不感受到作者用心去挥毫出的一个个世界，仿佛水对山的眷恋，仿若蝶与花的缠绵。让我们如同遭遇电光火石般在茫然和混沌中惊醒。原来，生活也可以这样，可以放慢忙碌的脚步，卸下无边的奢望，看淡人世的繁华，像张黎犁老师的作品展现的一样去轻松优雅的“行走”。或许，这样的人生才是一个能张能驰，能收能放真正属于自己把握和导演的人生。不同流俗，不随是非，于横竖之间，撇捺之中，淋漓着生活磅礴的风采，抒写着岁月真情的痕迹。
采访结束时，说到其书法成就和影响，先生淡然一笑：“对于书法，对我的人生影响主要有以下几个方面：首先它丰富了我的业余生活。工作之余，有一种爱好在这里，可以让自己得到一种寄托。其次，提高了自己的修养。因为学习书法不仅仅是练习书写技巧，还要学习书法理论，学习与艺术相关的各种知识，包括文史哲等等。
书法到最后是要表达一种境界，所呈现的是一种精神状态，古人云‘文以载道，以书焕彩，书法之道，神采至上，而形质次之’就是这个道理。第三，让我找到一种心灵的宁静。每天到夜深人静的时候，坐到书房里临读古帖，体会古人，领悟人生的艰难与快乐。学习这是一个漫长且没有终点的过程，因为书法水平最终取决于书家个人的文化功底、知识修养。书法作品就是书家文化知识、个性情感、精神风貌的综合反映。一个书家写字，实际上写的就是个人的文化底蕴、学养积累。书法创作的过程就是知识积累的过程，就像河流一样，河床越厚水平则越高。只有多读书、多积累知识，才能加深对生活的理解，对艺术的领悟。周而复始，其间一定会有艰难与困苦，一定需要忍受与自信，也一定会收获挫折与喜悦。对于我来说，几十年来，就是这样平平淡淡地经历着，谈不上成就，也谈不上失败，只是在这样的过程中忙碌着、收获着、快乐着”。
篇15：《黑与白》教案
《黑与白》教案
课时安排：2课时
教学目标：
1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教具：有关的'图片、资料、范图、
学具：收集到的图片、资料、绘画工具
第一课时
一、引导阶段
学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
二、发展阶段
1、学生说一说黑与白的特点。
2、教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
（1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
（3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
（4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
3、讨论交流：准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
4、学生汇报展示。
5、教师总结
三、拓展活动
观察生活中哪些地方运用到黑与白的构图。
课后反思：黑与白两种颜色反差相当大，给人以强烈的视觉冲击，学生展示交流时提出很多有新意的想法，让我想像不到。
第二课时
一、导入阶段
上节课，我们学会黑白的构图方法，这节课我们一起做。
二、发展阶段
1、教师提出构图的要求：
（1）用黑与白表现正负形。
（2）图形简洁，有创意，形式感强。
（3）线条流畅，涂色均匀。
2、展示评价：
（1）学生将作品展示在黑板上。
（2）引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
（3）引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”
三、拓展阶段
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
课后反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。
篇16：黑与白作文
今天我和朋友玩五子棋时，我问朋友要哪一种颜色的棋子，她说要白的，我问她为什么？她说黑色不好看，且很丑。可是我不这么认为，因为我要讲一个有关黑和白的故事。
在颜色之国里，黑色小黑和白色小白是无话不谈的好朋友，但是在比人气的大赛中却被人嘲笑：黑色是代表脏、丑，所以人气一定最低。但小黑不这么认为。““天生我材必有用”我也有为人类贡献一份心力啊！”小黑想着。每当黄昏的时候，小黑总是要把天空变成黑色，并且化为上千颗星星留守天空。今夜他也跟往常一样按部就班的工作，在留守的时候，他想到了今天早上大家嘲笑他的话，他左思右想，难道人类真的不需要我了？
隔日黄昏，白色小白要把工作交给小黑时，却不见小黑的身影。“奇怪，小黑从来不会迟到的啊！”小白想着。没办法，小白只好继续值班，结果地上的人们生活作息都不正常了。而小黑人呢？他还在海边散步，不知道要不要回去呢！直到这时，大家才知道小黑是多么重要，而地上的人们经过这次的事件后，也对小黑刮目相看，小黑的人气也就越来越高，小黑现在才知道自己是多么重要啊！
我想说的是，黑不代表脏、丑。想一想，如果没有黑色，晚上会是什么颜色？如同人一样，不应该用身分、势力或金钱来区分你我，黑与白两种天差地远的颜色，给我带来很大的启发。
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