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专家呼吁让考研回归理性

时间：2022-06-11 08:03:07 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编收集整理的专家呼吁让考研回归理性，本文共10篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

专家呼吁让考研回归理性

篇1：专家呼吁：考研回归理性

专家呼吁：考研回归理性

研究生报名人数持续走高的原因，有很多是非理性的，大多是教育之外的功利考量。要让考研回归理性，首先，需要研究生教育回归理性，改革研究生培养机制，尤其是研究生招考制度。

谁在“火上浇油”？

数据统计显示，在应届毕业生找工作“压力山大”的背景下，今年全国考研报名人数攀至180万人左右，再创历史新高。

我国考研报名人数，近年来持续走高考研的报名人数40万，达到151.2万，则有165.6万。而据教育数据公司麦可思的调查，从起，研究生就业每况愈下，就业情况已不如本科生。根据江苏省人才市场统计：20高校毕业生中，研究生就业率为86.62%，本科生为90.30%，专科生为94.10%，研究生就业率低于专科生近8个百分点。虽然研究生就业是否不如本科生，还是一个有争议的话题，但毋庸置疑的是，我国研究生教育质量随着研究生规模的持续扩大，已呈下滑趋势，在这种情况下，研究生报名人数持续走高，耐人寻味。在笔者看来，有如下几方面原因。

其一，我国大学生就业形势严峻，一些学生把考研作为“就业出口”。由于就业难，大学生于是不放过每一个机会，考研热和公考热高烧不断，其中有不少“打酱油”者。

其二，我国一些大学办学定位出现偏差。一方面，我国不少高校把举办硕士点博士点、招收多大规模的研究生，作为学校上水平的重要指标，一味扩大研究生招生规模，不但导致研究生培养质量下降，也为考研热“火上浇油”。数据显示，20我国研究生招生规模为584416人，而在我国研究生招生总数仅为26万多人，十年间翻了一番。在短短30多年间，当前研究生招生规模已是1978年恢复研究生招生时的50余倍。

“考研基地”新概念？

另一方面，一些二本、三本高校，以考研为目的'培养学生，把学校办成所谓的“考研基地”。近年来，“考研基地”这一概念在我国一些地方兴起。有一些地方本科院校，从学生一进校就开始动员考研，学校的教学管理还为考研学生“开绿灯”，比如不上与考研无关的课程等。据统计，有的高校一些冷门专业，考研的学生达到80%以上。考研确实可以提高这些学校的就业率考研学生计算在就业中，也为学生改变学校身份、提升学历，提供了一条路径，可是，大学教学完全围绕着考研转，实质把大学变为“高五”，把考研变为第二次高考。学生们围绕考研科目学习，并没有接受系统的大学教育，他们只有“考研华山一条道”，如果失败，根本就不具备就业竞争力。严格说来，这样的学校本科教育是“空心化”的。

其三，“学历社会”依旧存在，一些用人单位在招聘时，看重求职者的学历，报考高校自身在内也是如此。据报道，在十年前，一些“211”部属高校硕士就可以当教师；后来，高校教师门槛大幅提高，不仅仅部属高校招聘教师只要全日制博士生，而且一些高校还要查“三代”，要求应聘者必须是“本科加名校”。从去年开始，包括独立学院在内的民办高校，招聘教师也必须是博士生。这引导部分考生盲目选择考研考研并没有分析自身的个性、能力，有详细的学业和职业发展规划，而只是为了一纸文凭。

急需解决的是质量问题

以上这些原因，有很多是非理性的，大多是教育之外的功利考量，也是造成研究生教育质量下降的重要原因。要让考研回归理性，在笔者看来，首先，需要研究生教育回归理性，改革研究生培养机制，尤其是研究生招考制度。当前不少大学追求“高大全”，重视学校的规模发展，这是十分急功近利的，我国高等教育已经走过数量时代，当前急需解决的是质量问题，如果质量问题不解决，研究生教育将陷入困境。另外，近年来研究生招生虽然也进行了改革，增大了学校面试的比重，也给予导师在招生中一定的自主权，但总体看来，研究生录取还是以统一笔试成绩为重要依据，这让考研成为类似高考的应试，包括一些强调实践经验的专业硕士招生，诸如MPA、MBA也是如此，这催生了“考研基地”，与此同时，我国研究生的过程淘汰机制并没有建立，个别大学最近几年曾集中清理一批“超期硕士、博士”，而问题在于，如果平时就加强管理，注重过程淘汰，需要这样集中清理吗？

要让研究生教育回归理性，关键还在于落实和扩大学校的办学自主权，切实建立研究生导师制，目前“导师不导”的情况颇为普遍，具体包括在研究生招生时没有自主权，在培养过程中，所学课程、所达到要求，完全由学校决定，由于导师无法用自己的教育声誉和学术声誉来保障学生的培养质量，所以导师和研究生的关系也发生变异，有的甚至出现激烈的冲突。

专业评价和社会评价

其次，应对大学教育实行专业评价和社会评价，不能再用就业率、考研率这种功利的指标评价大学。在发达国家，评价一所大学的教育质量，通常用的指标包括新生选拔率（有多少新生报考，选拔率是多少）、学生毕业率（有多少学生顺利毕业）、教育资源率（有多少20人、30人的课堂）、校友捐赠率，这些过程性的指标，关注的是学校是否重视人才培养，学生对学校的评价以及学校的整体教育教学质量。我国大学要做到这一点，就必须改变现在的教育管理方式，落实学校的办学自主权，赋予学生选择大学的权利。

再次，改革人才评价体系，打破“学历社会”，建立以能力为基础的新的人才评价体系。以毕业学校、学历高低来评价人才的方式，是极为粗放的，这在我国社会已经造成“学历高消费”、“人才浪费”等严重问题，要引导学生从能力、素质发展出发，进行学业发展规划，有必要改变这种评价体系，否则，面对用人单位不合理的学历要求，学生是很难有理性的选择的反正现在就业难，高学历也是必须的，不如就考研吧。这些非教育因素主导考研选择，考研热就难以降温。

篇2：让评价回归理性随笔

让评价回归理性随笔

每个人都有自己的人生轨迹与生活方式，别人的评价再重要，可人生是自己的，生活是自己过的。决定人生怎么走，生活怎么过的只有自己。话虽如此，可“信口雌黄”的评价泛滥成灾时，你的小心脏还能平静下来吗？

钟丽缇被调侃

昨天看到一组新闻——钟丽缇获小12岁男友跪地求婚。看到标题，我心想：真好，又有一对情侣修成正果了。但是，等我打开标题才发现，其中有祝福的话语，但更多的是“老牛吃嫩草”“男的想借壳上位”等谩骂声。钟丽缇曾经历两段失败的婚姻，独自带着三个女儿生活，现在她找到了依靠，他们将幸福生活，我们为什么要别有用心地评价人家的'幸福？打击他们？因为他们是明星，所以他们的生活更多地曝光在我们眼前，但这就是我们可以肆无忌惮评价别人生活的理由吗？每个人都是为自己而活，他们怎么生活不需要迎合大众的嗜好。

刘翔遭冷落

众所周知，7月，瑞士国际田联大奖赛，刘翔跑出13秒12的成绩，打破了男子110米栏亚洲纪录，并打破了13秒23的世界青年纪录，刷新了保持长达24年之久的110米栏世界青年纪录。有着“飞毛腿”称号的刘翔可谓战绩累累，伤痕累累。因身体因素，4月7日下午，刘翔在发布微博，宣布正式退役：“从今天起，我将结束我的职业运动生涯，正式退役。”而他不得已的退役和痛苦却不被网友理解，昔日的粉丝一时颇多微词，对他大加挞伐。这样做应该吗？一个获得无数荣耀与掌声的人，苦苦挣扎几年最终不抵病魔而从山顶跌落。这对他是残忍的，因为他的青春他的年华全贡献给了国家，他的努力只为运动，生活也只有运动。我们没有权利横加指责。

爱心遇质疑

仅靠磨刀为生的他，与老伴住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。5月12日，汶川地震；年8月9日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害；4月20日，四川雅安发生7.0级地震……他累计捐款37000多元钱，这些钱是他走街串巷替人磨刀挣下的辛苦钱，对于年过八旬的吴锦泉老人来说，这些钱都是他一点一点“磨”出来的。这份“礼轻情谊重”不能不让我们为他助人为乐的精神感动。有一种付出叫无所保留；有一种关爱叫只为相助；有一种感动叫吴锦泉！但接着就有人质疑，自己穷得叮当响，却一门心思助人，你是不是疯了？该不会是为了作秀，吸引眼球吧？

虽说“走自己的路，让别人去说吧”，可真的当你被调侃、遭冷落、遇质疑时，你还能“宰相肚里好撑船”吗？

不要随意评价他人，必须评价时，要理性！

篇3：取消考研年龄限制回归价值理性

取消考研年龄限制回归价值理性

教育部日前下发《全国硕士学位研究生招生工作管理规定》，与往年相比，报考者“年龄一般不超过40周岁”的规定被取消。这意味着，今后报考硕士研究生将没有年龄上的限制。

早在，教育部就取消了高考年龄限制，按理说，比高考更高一个等级的考研也该同步取消年龄限制，以便更好地实现学历教育衔接，没想到这一等就是。无论如何，“取消考研年龄”都是个好消息，尽管有些姗姗来迟。

先前考研为何要有年龄限制？未见有权威性说法。理论上说，不论多大年龄，只要具备读研所需的基本学习能力和相关资质，并通过考研测试，就应该有接受研究生教育的权利，然而现实中考研却成为年轻人的特权。是觉得年过40岁者吸收新知识的能力不如年轻人，还是认为他们因生活压力等原因不能集中精力再接受系统性的学校教育？诚然，从生理上说，年过40岁的人在记忆力、专注度等方面确实不如年轻人，但正因为如此，他们的求知欲望更值得鼓励。

真正的原因可能是，让年过40的'人考研，从“实用”的角度来说不划算。高等教育资源是有限的，而我们的高等教育是要为国家、为社会培养“有用人才”，一个二十几岁的研究生，显然要比四十几岁的研究生能为国家、为社会作出更长时间的贡献。沿袭这样的思路，如果一个人七老八十再读研究生，简直就是浪费教育资源。

当然还有别的原因，比如现在年轻人就业难，拥有更高的学历就相当于获得更好的入职机会，40岁以上的人则较少有这种需求。总之，无论是基于促进年轻人就业的考虑，还是基于“为国家培养有用人才”这样的宏大主旨，给考研设定年龄限制似乎都有必要。这样一来，考研、读研就变成了一种功利性很强的行为，偏离了教育的本来意义。

教育的本义是什么？从“工具理性”的角度说，于个人而言它有“知识改变命运”的功能，自古至今皆如此――古人云“万般皆下品，唯有读书高”，可以藉由读书而“朝为田舍郎，暮登天子堂”；于国家而言，教育以及考试是网罗人才的不二法门――当年唐太宗看着参加科举的考生们鱼贯进入考场，龙颜大悦：“天下英雄尽入吾b中矣！”

中国传统文化有重实用的倾向，表现在教育上就是4个字：学以致用。这原本也不是坏事，但一味讲求实用，情况就会有些不妙，比如科举搞到后来就成了八股，读书、考试完全成了晋级更高社会阶层的工具，于国于民都是弊大于利。

而在遵从“价值理性”的人看来，接受教育的目的很单纯，那就是不计名利地追求智慧，并藉此完善自身人格。如果还有其他功利性的目的，也是从属于这个主要目的。从“价值理性”的角度说，一个人无论处于哪个年龄段，接受教育都是有益的，国家也应该保障这种权利。

现在我们提倡“终身教育”，提出要建设“学习型社会”，这些理念都是教育从“工具理性”向“价值理性”的纠偏。而从取消高考年龄限制到取消考研年龄限制，皆可视为革新教育理念的制度性保障，诚为善事。

曾经有人问英国著名登山家乔治。马洛里为什么要登山，他的回答是：“因为山在那儿”。考研这件事亦可作如是观――为什么要考研？因为“研”在那儿。如果一个人考研就是为了研究学问，这跟他的年龄有什么关系呢？

篇4：考研经验谈：如何让“能动”回归主导

考研经验谈：如何让“能动”回归主导

考研初试已经过去，新一届考生决定考研，如何坚定走下去？我要跟大家说的是，摆脱懒惰让“能动”回归主导。一般学习和工作生活中，我们都可能有这样的感触，每当想要做一件事的时候，总是过了好久发现还是没有进展；或者觉得有力气使不出来；或者总觉得生活是灰色和抑郁的等等，这类情况反应在生活中，就是生活好像总是被一种惰性缠绕，知道这是不好的，但又不知道从何处入手来改变。

心理学家对于人类的行为方式进行观察后，提出这样一种改进方式，以纠正惰性生活方式，并由这种惰性生活方式的结束而带来整个人生的良性改变。你如果有兴趣坚持尝试一个星期，你会发现你整个人会大变样，如果能继续坚持，那惰性生活方式就会永远不敢再接近你，而你将在人生获得你愿望的成就。

先可以用一天到两天时间给自己做一个行为记录，把你通常每天要做的事情记下来，这包括记录你所有的生活活动。这样你即使粗粗地记，大约也会有几十件。然后把其中一些例如吃饭等必须完成的事情剔除。在此之后，你把剩余下来的几十件事情按照你的兴趣排列，把你最不喜欢做的事情放在第一位，把你最喜欢做的事情放在最后一位。最后，你就可以在以后一周内进行行动了，每天一早起来，从你最不喜欢的.事情开始做起，并且坚持做完第一件事情，再做第二件事情……这么一直做到最后一件你喜欢的事情。在整个过程中，你开始会稍觉得困难，但你只要花很少的力气稍稍坚持，你就能顺利进行下去。千万不要在中途跳跃那些不喜欢的事情。这种方式是一种强化作用的方式，先做一件困难的事情完成后，再做稍困难的事情，那是一种对于前面行动的强化，然后继续，强化的效果会越来越大，一直大到你觉得你有力量来完成任何事情。对于改变惰性生活方式，这种方式具有很大的效果。而对于经常抑郁心情的人，这种生活方式将直接改变表现为抑郁的行为，很容易的使抑郁的情绪结束，只要坚持，抑郁的生活方式就会永远结束。通过结束惰性或抑郁的行为而结束惰性或抑郁的心理。

考生普遍感到压力太大，应如何面对？如何纾解？提供两点意见：

第一、勤奋，不故意拖延：学习上的压力，大部分出于任务无法如期完成。可能就要勤奋一点，今日事、今日毕，不要把今天的事情留到明天。如果将今天的工作留待明天，如同前债不还，后债又来，累积多了，当然就有压力。因此，即使辛苦，当办的事把它办了，不逃避、不拖延，就能减少压力。

第二、放下，不患得患失：有压力，就是放不下，什么东西都摆到心上。将名利地位放在心上，名利地位就是你的压力；将金钱爱情放在心上，金钱爱情就是你的压力；将人生得失放在心上，人生得失就是你的压力。能将这些身外之物看淡、看轻，不患得患失，压力自然就会不见了。

就如有经验的人在栽培豆芽菜时，会在绿豆上放一块砧板，有了砧板的重量，豆芽会长得又胖又壮；鲶鱼是四破鱼的天敌，在运送四破鱼时，如果在鱼箱中放进一条鲶鱼，可提高四破鱼的生存率。可见压力也是成长的要件，因此要乐观面对，适度纾解，不须太过担心害怕。

篇5：地大29名研究生新生放弃入学专家呼吁理性报考

地大29名研究生新生放弃入学专家呼吁理性报考

目前正值研究生招生报名阶段。当众多考生努力争取这一深造机会的时候，却有一些已被录取的考生主动放弃。日前，中国地质大学（武汉）发出通知，拟取消今年已录取却未按时报到注册的29名研究生的入学资格。

据了解，今年该校共录取了1700余名研究生新生。开学一个多月了，有29人仍未办理入学手续，其中有4名博士研究生，其他都是硕士研究生。

该校研究生院办公室负责人刘老师介绍，研究生放弃入学原因有多种，如找到合适工作、出国或考上公务员等。由于今年的录取工作已结束，也不可能进行补录来填补空缺名额。政法学院的一位老师介绍，该院有三名学生未报到，他们均是从外校调剂而来的，其中两人是法律硕士，联系后得知，有两人已就业，还有一人在考公务员。

记者联系上某学院的弃学新生雷同学，她告诉记者，自己是届地大的毕业生，当时被保送为本校自费研究生，由于经济原因，选择推迟两年入学，先工作再读研。“可这两年的变化太大了，先是结了婚，今年6月底又有了孩子，家里经济压力大，虽然曾想到回校读研的时间到了，但8月底时孩子又病了，根本抽不开身。”雷同学说，她目前在十堰的`地质行业工作，工作稳定，并不知道自己已被列入拟取消入学资格名单，即使还有机会，也不可能再回到学校读研了。

资源学院也有同学与雷同学情况类似，保送自费研究生后推迟入学，如今因工作稳定而弃学。

该校高等教育研究所副教授蒋洪池分析，学生本科毕业时的选择非常多元化，考研、考公务员、找工作……归结到一点都是为了就业。当几种可能性都摆在面前时，学生最终弃学，这在一定程度上反映出研究生教育缺乏竞争力。“一些人觉得读研并没有学到多少东西。特别是硕士生定位的摇摆不定，最终造成硕士生的‘高不成低不就’，一些学子就担心硕士毕业后找到的工作还没本科毕业时找到的好。”

蒋洪池还提醒奋力备战的广大考生们，考研一定要理性。对于个人而言，要想清楚读研的目的和发展方向；对他人而言，考上后弃学也是对教育资源的一种浪费。

篇6：专家指导让考研为我们增值

专家指导让考研为我们增值

以前，说到本科生，大家自然开始讨论就业，现在，说到研究生，大家直接开始讨论失业……然而，失业只是部分现象，而且里面的原因也是多种多样，实在不该以偏概全，甚至有人偏激的宣扬考研无用论。我们同时应该看到，现在很多大型企业招聘时已经明确将门槛设置为硕士，再看看那些知名公司的高管们哪个不是研究生，甚至还都要是名校研究生。

那么，我们不要再说些考研无用的论调了吧，我们来谈谈如何让你的考研为你增值。

首先，最重要的一点，选好你的专业。当然重要，这很大程度上关系着你将来做什么。选专业不能单看冷门热门，要根据自己的情况来进行，综合考虑兴趣、能力、就业等;

第二，很关键的一点，选择你的学校。相对于专业而言，学校放在第二位，但是它的重要性并不低于专业，因为在盛行各种排行榜的中国社会里，名校效应是无处不在的，虽然并不能说名校出的.就一定很优秀，但大部分还是这样的，而且名校的氛围、资源、平台都要更高一些，对将来的发展很占优势。

第三，选择导师。这不用多说了，人脉广、资源多的导师当然是首选，这不仅在研究生期间意味着你可以参与很多的大项目，而且在实习在毕业时都会给你很好的推荐，这和单凭自己去游说是绝对不一样的效果。

第四，研究生期间。当然得是好好学习，天天向上了。千万不要抱着考上研了就万事大吉的心理，更不能像大学时期一样混日子过去，多读书、多涉猎、多实践、多思考，对得起你的研究生称谓。你认真付出两年或三年的时间和你得过且多的两年或三年差别是很大的，这在你毕业工作上，日后的发展中会很明显的展示出来。读研为了什么，不就是为了更好的以后么，那我们有什么理由不去好好努力呢!

总之，做事要尽力，做就做到最好，对得起自己的青春对得起自己的付出，给自己一个美好的结果。

◇中国大学网：专家指导考研研究生

篇7：专家指导如何让你的考研增值

专家指导如何让你的考研增值

那么，我们不要再说些考研无用的论调了吧，我们来谈谈如何让你的考研为你增值。

首先，最重要的一点，选好你的专业。当然重要，这很大程度上关系着你将来做什么。选专业不能单看冷门热门，要根据自己的情况来进行，综合考虑兴趣、能力、就业等；

第二，很关键的一点，选择你的学校。相对于专业而言，学校放在第二位，但是它的重要性并不低于专业，因为在盛行各种排行榜的中国社会里，名校效应是无处不在的，虽然并不能说名校出的`就一定很优秀，但大部分还是这样的，而且名校的氛围、资源、平台都要更高一些，对将来的发展很占优势。

总之，做事要尽力，做就做到最好，对得起自己的青春对得起自己的付出，给自己一个美好的结果。

◇中国大学网：专家指导考研如何增值

篇8：考研趋于理性专家预测命题难度将不低于今年

考研趋于理性专家预测命题难度将不低于今年

随着10月31日考研网上报名工作的结束，20考研报名人数备受社会各界关注。

考研专家指出，考虑到一些重复报名的情况，预计年报考总人数较有小幅下滑。

沈阳考试部主任徐磊指出，考研人数并没有继续呈现出井喷的态势，这预示着考研已逐步步入理性时代。

报考重点

经济管理类专业领跑

在接受记者采访时，多位专家均指出，包括医学、经济类、管理类、法学及工学专业是今年考生报考的重点。

以中央财经大学为例，其金融、财政、会计专业报考人数最多，报录比例高达20：1.对外经济贸易大学的金融、国贸、MBA等专业报录比例也达到了10：1.

甘源表示，除了经济管理类专业以外，医学、法学、工学专业也是今年学生选择比较集中的，这与目前市场对人才需求的方向基本一致，也间接反映出考生报考趋向理性的特点。

关注焦点

英语命题难度不会降低

记者在采访中还了解到，、20考研英语科目的难度较大，因此，2011年考研笔试英语科目的难易程度备受考生们关注。

对此，徐磊指出，年的.英语试题非常难，但在此情况下，今年的报名人数没有受到太大的影响，这说明考生对此基本能够认同或接受，为出题者调整试题提供了较大的空间。从这个角度推测，今年考研英语科目的难易程度不会降低。

此前，研究生考试政治方面的泰斗任汝芬教授在接受记者采访时也明确表示，政治科目的考试难度有可能会增加。

随着英语、政治两大科目命题难度的逐渐明朗，今年研究生考试的命题整体趋势也可见端倪，这就要求考生充分利好好考前时间，做好充分的复习。

提醒考生

切忌盲目过渡到冲刺阶段

进入11月份以后，考生在复习的过程中在不断强化已经复习过的基础知识外，还应多加练习，不断强化答题技巧。

徐磊说：“正常情况下，考生在经过大学3~4年积累后，从暑假开始就应该进入第一轮的系统复习，11月起至11月中旬应进入冲刺阶段。”

徐磊还特别强调，对于一些复习开始得较晚的同学来说，可能还没有完成强化阶段的复习，在此情况下，考生应尽量避免焦虑，宜在加快复习节奏的同时，确保完成强化复习工作，切忌盲目过渡到冲刺阶段，造成知识点的缺失和知识结构的不完整，为成绩的提高埋下隐患。

篇9：研究生教育以一当百专家呼吁让大学变小

研究生教育以一当百专家呼吁让大学变小

上海纽约大学日前揭牌成立，位于陆家嘴的校园主楼已建起约10层楼高。若可参观“样板房”，你会发现教学楼里超过70%的教室都只能容纳16至20人，将来大部分教室的桌椅都是可移动的，可根据课堂需要改变布局，以研讨、辩论、演讲等多种形式上课。

大学的班级规模比中学小一半，小班化教学已成为当今世界名校的`主流。但这在国内绝大多数高校中恐难以实现，甚至在不少大学的新建校区，一两百人的大教室占了大部分，其“以一当百”的授课质量不免被打上问号，课堂上的师生互动性自然也大打折扣。

更不堪相比的是，国内研究生教育的班级规模也远比“16至20人”大。5年一度的全国科技工作者状况调查结果显示，我国15.7%的研究生导师指导在读研究生10人以上，还有导师带教20人以上，有的高达30人。这还只是的数据，而历经多年扩招，全国高校研究生年度招生计划已从时的26万人增至目前的58万人，翻了一番多。显然，研究生导师数量并不可能随之翻番。

按照国际经验，一位导师同时指导两三名研究生效果最好。在美国大学中，研究生师生比若达1∶5，已属较高水平，超过1∶6恐怕就无法保证培养质量。

让大学变“小”，并不是把大学总体规模变小，而是把“单位规模”变小，让课堂变小，也就是不断提高“教学密度”。考虑到中国高等教育扩容之需，不能强求本科生、研究生阶段师生比立即与国际接轨。在高教师资资源有限的前提下，只能增加教师的教学投入量，让他们在更小的教室里、更多的课堂上出现。说白了，就是把200人的课堂分成100人的2堂课、50人的4堂课，甚至25人的8堂课，让大学课堂的人均师资占有量成倍增长。

当然，要让大学老师从效益更高的“科研热”中抽身回归课堂，并非易事。这不仅需要教学设施的科学规划，也需要教学制度的合理安排，更需要教学事业的智慧管理。当社会对“大学非大楼，大师是也”取得了共识，或许还应认识这一点大学之“小”亦是“美”。

（中国大学网 ■）

篇10：让面试专家告诉你考研面试提分对策

让面试专家告诉你考研面试提分对策

各大院校分数陆续公布，接下来的复试按照往年惯例，一般在三月下旬到五月上旬间进行，过去一般是等额面试,现在基本上都已改成差额面试，差额比例一般按照120%左右掌握，而生源充足的招生单位，可以适度扩大差额复试比例。每年都有一部分考生在复试中折戟，因此竞争非常残酷。建议同学们精心准备面试，在面试中有一个自信、从容的心态，能果决、流畅地回答老师提出的问题。

着装、礼仪：提高印象分

首先在复试面试过程中，除了充分准备复试的内容(专业课和英语之外，还需要注意一些其他的细节，比如礼仪、着装等方面。因为，导师对考生的印象是非常重要的，会直接影响到考生的最终得分以及录取情况。主要有以下几个方面：着装，考生要遵循“朴素、大方、干净”的原则。在面试当天，男生应尽量穿西服、头发要理顺、胡须要干净，这样既是对导师的一种尊重，同时也会让老师感觉非常舒适。女生穿着要稳重、大方，不要穿得太鲜艳;头发长的应该扎起来，显得精神、干练一些;可以适当地化些淡妆，切忌浓妆艳抹。其次，在礼仪方面，考生应做到礼貌、谦和。面试时，在进入考场之前，无论考场的门是否关着，都要轻轻敲门，得到老师允许后方可进入;见到老师时一定要鞠躬，主动向老师问好;当老师允许后再轻轻坐下，这样可以首先提高自己的印象分。在回答问题过程中，要有礼貌、有自信心，眼神不要游离，坐姿或站姿要端正，声音要洪亮且语速不能太快，这样才能保证每个考官能听清，这样可以进一步提高自己的印象分。面试结束离开考场时，仍要鞠躬，向老师道别，可以再次表达进入学校读书的强烈愿望。这样又一次可以提高印象分。总之，如果在复试过程中注意以上细节，会大大提高老师对自己的印象分，相信你的复试分数应该不会低，这样会大大提高自己的总成绩，从而大大提高自己被录取的机率。

面试沟通：扬长避短

还要注意一些面试沟通技巧，在面试过程中如何扬长避短：第一，反应很重要。第二，不要紧张。熟悉的地方可以多说一点，不懂得地方尽量避开，不要不懂装懂，老师一般会就一个问题深入问。如果一开始就察觉到自己的把握不是很大，就不要顺着老师的思路走，把老师引到你熟悉的领域去。第三，注意真实。面试时，多展现自己好的一面，多说一下自己比较优秀的一面，但是不要虚夸，最好能够说出自己对专业的爱好，和自己有很强的学习能力，以及对专业知识的研究能力。对于问题的回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题。不要随便胡夸乱吹或者随意贬低某个学派或者观点。对于自己不懂的问题一定不能装懂，可以说不知道或不清楚，然后虚心向老师请教。总之要注意真实。

面试主要包括英语面试和专业面试两部分。

英语面试：提前准备强化练习

就英语复习来说，应当强化自己的英语听说能力。英语听力和口语测试是复试的重要组成部分，一方面，在英语口语测试中，通过说英语，让导师了解你的一些基本信息是非常重要的;另一方面，在英语听力测试中，通过听英语，你能够了解一些基本信息也是非常重要的。在准备英语复试过程中：要强化听力联系，准备一篇英语自我介绍，必须要熟背;此外，还要准备一些可谈论的'话题。这类话题可以大致分为两类：第一类是关于日常经常能接触到的;另一类是和自己专业相关的。

专业课面试：理论兼顾实践

而专业课面试过程中，考查考生的角度主要有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此对考生的点拨也按照这几个方面进行。

第一，专业知识。考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。

对策：由于研究生教育避免的是纸上谈兵这样，因此考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或将实践总结提升为理论。

第二、研究方向。很多专业在研究生阶段对于研究方向分的非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。

对策：对此，考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。

第三、毕业论文。如果是考大学本科专业的研究生，那么很多老师都会问及考生本科的毕业论文。因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。

对策：在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。还有，考生可以讲本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，到时候有话说。

第四、发表论文及著作。有的导师在面试过程中会问考生是否有论文发表，尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。

对策：有论文和著作的，最好提前复印一下当面给老师留下，没有的话，可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。

第五、阅读的著作。请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题。这是导师了解考生的一个窗口。

对策：这个问题考生完全可以在平时的复习中解决。阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣，而且学者们的智慧又能给自己以启迪。