下面是小编精心整理的“世界史不是历史学”不只是个专业问题，本文共5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：“世界史不是历史学”不只是个专业问题
“世界史不是历史学”不只是个专业问题
3月25日，硕士毕业的刘瑞玲，参加了吕梁市市直事业单位公开招聘考试，应聘一所学校的历史教师。在吕梁市人社局进行资格复审时，她被取消面试资格。在吕梁市人社局对她的书面答复中写道，因招聘岗位要求专业为“历史学”，而刘瑞玲所学专业为“世界史”，报名时填报的专业信息又为“历史学”，“属填报虚假报名信息，按规定取消面试资格”。 王瑞瑞资格复审时因其专业为“会计电算化”，而不是招聘要求的“会计或财务电算化”，而被取消面试资格。( 6月9日《中国青年报》)
现在事业单位招考，通常参照公务员考试的专业科目分类。根据吕梁人事人才网12月31日发布的吕梁市市直部分事业单位公开招聘工作人员公告，吕梁市属学校中只有“实验中学”招收“历史学”的专业技术岗位人员，学历学位要求为“本科及以上学历、学士及以上学位”。在20国家公务员考试专业科目分类对照表中，“历史学类”的本科专业包括“历史学”“世界史”“世界历史”等，而研究生专业则包括“世界史”，没有“历史学”。“历史学”和“世界史”，都归属“历史学类”。
如果这所学校强调“历史学”专业，那么只需要在学历学位要求一栏内注明“本科学历、学士学位”就完全可以了。因为“历史学”专业只有本科教育才设置，本科以上学历、学士以上学位，则属研究生教育的范畴。但这所学校又明确本科以上学历、学士以上学位都在符合招聘的条件之内，从这点看，该学校实际上要招的是“历史学类”专业技术人员，而不单是“历史学”专业的人。一般地，“世界史”专业的硕士，史学知识基础和理论能力，是完全胜任中学历史教学的，水平不如“历史学”专业的本科毕业生的概率很小。因此，刘瑞玲应该获得面试资格，这不应该成为问题。
问题出在招考方。具体说就是，出在作为用人单位的这所学校的身上。是该学校对招聘需要参照的国家和山西省公务员考试专业科目分类，缺少必要的把握，造成了人社局与报考者之间的`纠纷。招考学校对“历史学”的专业要求，与“本科及以上学历、学士及以上学位”的学历学位要求，早就构成了一对先在的、不能完全相容的矛盾。正是因此，人社局强调的是毕业证上的“历史学”专业，“专业名称等必须与毕业证上的专业完全一致”，“涉及专业名称，多一个字、少一个字都不允许”，而报考者强调的是学位证书的“历史学”学位和学历学位符合招考要求。各执一词，纠缠不清。
另一位报考者的类似遭遇，表明问题依然出在招考方。尽管其笔试第一名，但资格复审时因其专业为“会计电算化”，而不是招聘要求的“会计或财务电算化”，而被取消面试资格。据吕梁市人社局方面介绍，这次招考专业设置内容并未参照年国家公务员考试专业目录，而是参照山西省公务员考试专业目录执行。对照这两个专业目录，在省考专业目录中，紧跟“会计”专业之后的是“会计或财务电算化”，后者其实就是“会计电算化或财务电算化”两个专业的简略表述。否则，无论在逻辑上，还是文字上，都不能解释通。这次，则是组织招聘考试的吕梁市人社局对山西省招考目录的僵硬执行问题了。
这两起招考纠纷，都损害了报考者切身权益，应当尽快纠正，从速确认当事报考者符合进入面试的资格。在吕梁市人社局和相关招聘单位仍不能解决这个问题的情况下，山西省人社厅应当尽快介入其中，明确当事报考者的面试资格，否则会久拖不决，难解僵局。而且，回复情况还要在媒体公布，及时回应公众关切。笔者注意到，报道中有一位报考者已申请了行政复议。走法律途径固然是一个办法，但就目前来说，在很大程度上，也是一个不经济、低效率的办法。
报道说，吕梁人社局希望报考者从中“吸取教训”“避免类似问题发生”。相反，我倒认为，真正吸取教训，避免类似问题再次发生的不应该是报考者，而是招考方，包括招考单位，也包括负责招考的部门。应该以对招考者高度负责的态度、以在招考工作中高超的业务水准，把涵盖和关涉招考的方方面面、大小细节，整体设计好，把握好，落实好，才能切实做好招考工作，也才能够不把问题往上推。如此，既不徒增报考者烦恼和痛苦，还可减少相关部门的不必要精力掣肘和资源浪费。
篇2：不只是个数字
不只是个数字
“滑动，出手，滑住，漂亮！巩立姣，漂亮！一投定乾坤！”
巩立姣赢了！巩立姣夺得20xx东京奥运会女子铅球冠军！
32岁，20米58，，全世界第1名。这些数字迅速在全世界传播，巩立姣一战成名，超越自我也成就自我。
巩立姣没有忘记多年前的那个赛场。暖黄的灯光，高高的领奖台，层层叠叠涌来的掌声……幼小的她躲在角落里，看着大屏幕总成绩排名表上那个鲜红的“1”，有些羡慕，有些失落。她期待有一天，自己也能成为“1”的拥有者。
梦想的种子，从此生根。
在运动场上，她一次次将铅球抛出，沉重的铅球看似轻快地飞向远处，就像她的梦想，跳脱欢快。可是，追逐梦想的道路哪会平坦呢？长年累月的训练，让她肌肉劳损，手臂痛得伸都伸不直，为了心中的梦想，她咬紧牙关，坚持练习。为了训练，她放弃了休假，从不参加社交活动，吸气、转身、抛出，吸气、转身、抛出，就是她生活的全部。
20xx年，是她训练状态最好的一年，她感觉她离“1”越来越近。可奥运会延期，一时间她难以相信这个消息：一年，意味着伤痛的延续，心态可能松懈；一年，曾让她觉得天都快塌了！她慢慢抚摸着每一个奖牌：世锦赛金牌、银牌、铜牌，奥运会银牌、铜牌……就差一个金牌呀！她渴望着金牌，她渴望站上那最高的领奖台！
她看了看脚边的.铅球。她喜欢用力抛出每一个铅球，抛掉别人的不屑，质疑；她喜欢看铅球向远处飞的样子，所有的光都在铅球上，轻盈如羽。那是她轻盈的心在天空中飞翔啊！通过小小的铅球，她仿佛又看到了小小的自己躲在角落里羡慕地望着聚光灯下第一名的样子。
继续向前！走吧，走吧。毕竟，没有什么比梦想更值得坚持。
她知道冬天里铅球放在脖子上的感觉，冰冷的铅球划过温热的脖颈；她知道每天扔200个铅球的感觉，很累很枯燥；她也经历过没有观众的比赛，只是默默为自己鼓劲。相信自己，她是可以的。
梦想的芽，倔强地生长着，在黑暗中匍匐的岁月里艰苦地挣扎。金牌像太阳一样，永远耀眼，是她孤寂岁月的回音。
如果梦想有声音，那一定是声如洪钟，万马齐鸣；如果梦想有翅膀，那需是气势磅礴鹏程万里；如果梦想有光芒，那金牌一定是第二个太阳。
20xx年，她，第四次来到奥运会赛场上。她等待了21年，她想，自己终将成为“1”的拥有者。
她缓缓拿起铅球，那个鲜红的“1”又浮现在她眼前。用力向远处抛去，乘着她的希冀，第一球，第二球……她拥有了“1”，她成了第一名！她终于站上了那个梦想着的领奖台！金牌摇动，闪着耀眼的光。功不唐捐，玉汝于成，岁月不负追梦人！
“太开心了，我做到了！这一刻等了太久了。”巩立姣哽咽着说完。
是啊，有勇气就会有奇迹，有梦想谁都了不起！“1”不仅仅是个数字，是梦想的起点，是起飞的阶梯，是成功的丰碑！
篇3：考研历史学真题解析世界史部分
考研历史学真题解析（世界史部分）
20硕士研究生考试落下大幕。特邀考研历史学辅导专家李老师对考研历史学专业课真题世界史部分进行解析，并针对今年的考试情况，老师给下一年参加考试的同学们提出一些复习建议。
一、2017年统考真题世界史部分解析
从难易程度来说，今年统考，世界史部分的题目难度并不算太大，但是有几个题目相对较偏。不过对文都教育的学员来说，还是有很多内容都是我们历次课程中讲过的内容，有的题目多次强调过。总体来说，今年全国统考真题命题思路比较偏，并没有体现近年来世界历史学术研究的关注重点，这说明全国统考的路真的是越走越窄了。
选择题，基本上都是考察的基础知识和常识问题。其中我们讲课时多次强调过的内容有图特摩斯三世、乌尔纳姆法典、马可o奥勒略、绿衣大食、海地革命，常识性的内容有双城记、斯宾格勒、克隆羊。另外两个则比较偏，阿兹特克印第安人这个题目还算在正常范围内的知识点。《济物浦条约》这个题目出得不好，考察朝鲜历史上的一个偏门知识，可以说毫无道理，纯粹是为了难度而难度。
名词解释总体来说都比较偏，基本上都不是同学们平时复习的重点。
卢卡会议这道题还是非常有难度的，这是罗马共和国后期前三头之间的一次重要会议。虽然罗马共和国后期的历史变迁是一个非常重要的知识，我们也练习了很多例题。但是这道题考的点还是太小了，所以并不是一个很好的题目。
北方战争是1700-1721年俄国为打通向波罗的海的出海口而与瑞典进行的争夺战争。这场战争在俄国历史上和近代国际关系历史上都是比较重要的，所以还不算太偏。
罗莎o卢森堡是德国社会民主党左派斯巴达克团的领导人之一。以前的中学教科书上都有相关介绍。不过，近些年来，国际社会主义运动已经逐渐淡出学术圈的视野，这次考试却反其道而行之，实际上反映了意识形态领域的某些动向。强化班讲义第450页的名词解释“斯巴达克团”中提到过罗莎o卢森堡。
水门事件，这个名词解释就非常简单了，美国共和党政府在1972年总统选举活动中的非法活动暴露后的政治丑闻。命题者可能是结合今年美国大选而出的一道应景之题吧！同样体现了咱们对于美国大选关注的某些并不准确的印象。不过从知识点的角度来说，这个是大家都应该掌握的，因为这是强化班讲义第495页的原题。
史料分析题，材料是恩格斯的两段话，主要是恩格斯对19世纪末期国际局势和国际关系以及世界历史发展趋势的判断和预测。问题相对比较难，要求用相关史实来验证恩格斯的一些判断。比如“除了世界战争之外已经不可能有任何别的战争了”，“王冠成打地滚在街上而无人拾取”、“工人阶级的伟大胜利”等。这道题目非常好地体现了学术性和知识性的结合。通过恩格斯的原话第一手史料，来考察考生对相关知识点以及相关学术问题的掌握程度。这是全国硕士研究生入学考试第一次出现这种命题形式，即引用名人名句，要求用史实来验证这些名人名句，所以有一定难度。关于两大军事同盟及第一次世界大战的知识，见强化班讲义第436-438页，关于第一次世界大战对旧帝国的摧毁，见强化班讲义第438页，关于俄国革命和国际工人运动的相关知识，见强化班讲义第442-447页。
论述题，第31题，论述4-7世纪中古印度政治、经济与文化的主要变化。这道题目虽然比较偏，但是难度不算大。这属于我们经常讲的综合性题型。全国统考这几年比较喜欢出这种题型，即综合论述一个较长时间段内某个国家或地区的历史发展。当然，这道题目也有点应景的意思，与“一带一路”还是有些关系的，因为中古时期的印度在丝绸之路上的地位还是比较重要的。
第33题，1937-1945年的苏日、苏中关系。这个问题既涉及到中国史，也涉及到世界史，但是总体来说中国史占的比重更大一些。是一个时间跨度不算大的综合论述题，但是需要同学们将两个部分的知识点组织起来，所以稍微有点难度，但是难度并不大。另外需要注意的是，所谓的苏中关系，既包括共产党与苏联的关系，也包括国民党政府与苏联的关系，还包括中国和苏联共同参与的一些国际行动，尤其是国际会议。这道题的难度就在于如何全面展现相关知识点。相关知识点见强化班讲义第229-233页，第471-474页。
二、2017年自主命题院校真题解析
从文都教育已经得到的一些自主命题学校的真题来看。这些学校的题目有以下几个共同特点：
1、名词解释都比较常见，很多名词解释都是我们讲义中的原题。比如南京大学考的雅典城邦制度、诺曼征服、拜占庭军区制、都铎王朝、宪章运动、彼得一世改革、进步主义运动，南开大学考的尼布甲尼撒二世、普法战争、《沃尔姆斯宗教协定》、《往年纪事》、克伦威尔、考罗迪；首都师范大学考的波斯帝国、查士丁尼一世、凡尔赛体系等。这些题目相对来说都比较传统，因此也比较简单。
2、大题（包括问答题和论述题）难度基本比较适中，每道题基本上都让考生有话可说。不过，有些题目要拿高分还是不太容易。比如南开大学的一道题目：结合14世纪的黑死病，论述环境对历史进程的`影响。虽然我在历次讲课过程中都强调环境史作为一个新的学科的重要性，也多次讲到这门新兴学科的研究理论和方法。但是，由于这个问题是一个比较开放的问题，一直没有人作为论述题归纳整理过，所以，看到这个题目就会觉得非常熟悉，感觉是并不是很难，但是真要写起来，恐怕很多同学还是觉得可写的比较少。所以，考察的还是同学们平时对学术问题的关注以及思考的深度。
3、有些学校的关注点和我们平时给大家讲的内容吻合度非常高。很多都是我们强化班讲义中的原题，还有不少内容是我们冲刺班给出的典型例题。如南京大学的一道论述题“学术界关于冷战的起源有哪些根源性解释”，我在暑期强化班专门讲了一个典型例题，以史料分析题的形式来展现关于冷战爆发的相关学术解释。相关例题见强化班第481页。在冲刺班也多次强调冷战是重中之重的关注点。因为这些内容都指向了近些年学术界研究的一个重点：冷战的起源及冷战的责任。
比如北京大学的一道论述题，“评述中古西欧十字军运动”，我们曾经在春季班、暑期强化班、冲刺班，包括平时的答疑讲座多次讲过相关知识点，也专门练习了相关例题。比如冲刺班讲了一个特别关注的专题：中世纪西欧的基督教，其中花了大量篇幅详细而完整地分析了十字军运动。尤其是如何评述十字军表面口号与实质目的。
还还有不少学校自主命题的考题，都是我们多次讲过的内容。如北京师范大学、南京大学、南开大学、厦门大学、四川大学、陕西师范大学、山西大学等。同学们有兴趣的话，可以自行对照我们的讲义和这些学校的真题。
三、对报考考研历史学考生的建议
1、教材是基础。今年的绝大部分考题都能在教材中找到答案，尤其是吴齐本六卷本世界史。所以，无论是科班的考生，还是跨专业的考生，在复习过程中一定要认真阅读教材，在这个基础上自己整理、总结知识点。自己整理、总结知识点的过程也是加深对知识点理解、记忆的过程。只有自己整理、总结了，才能在考场上对见过的题对答如流，考取高分。
2、平时一定要动笔。我在辅导过程中多次强调，“好记忆不如烂笔头”，一定要多动笔写，只有写出来了，才知道自己的真实水平，才知道自己对历史学专业术语表达的掌握程度。我曾经不太客气地说过，光说不练假把式，说起来铁树开花，写下来满地鸡毛。一些同学反映，看着题目容易，提起笔来就是不知道怎么组织语言，甚至提笔忘字，这些问题恐怕都是平时练习少了。
3、信息很重要。从现在还没有完全统计的信息来看，我在暑期强化班和冲刺班给大家讲的典型例题，很多内容都在真题中考到了，尤其是自主命题高校的命题趋向，应该说老师还是把握得比较到位的。但是这些信息和和对信息的分析，同学们凭自己单个人的力量并不一定能够掌握，所以就需要大家多交流、多沟通。
原标题：2017年考研历史学真题解析（世界史部分）及考研历史学考生的几点建议
篇4：历史学专业简历
基本资料
姓 名：YJBYS.COM
性 别：女
出生日期：1981年4月
民 族：汉族
身 高：161cm
户口所在：厦门
目前所在：厦门
毕业院校：厦门大学人文学院
政治面貌：中共党员
最高学历：硕士
所修专业：历史学
人才类型：应届毕业生
求职类型：全职
应聘职位：文职或教育类职位
希望地点：厦门，北京，上海，杭州，青岛
希望工资：面议
6月毕业于河北师范大学 历史文化学院 本科
6月毕业于厦门大学 人文学院历史系 硕士
社会实践：
暑假，参加学校举办的赴翔安的社会实践;—20，多次在石家庄北国超市做促销及宣传工作。
工作经验:
助教：年至，协助助教教师进行课程建设，包括制作多媒体课件和编写教学资料等;在助教教师的指导下承担课程的辅导工作，包括为学生解答疑问、批改作业和试卷等。
家教：20春季，做一名高三学生历史科目的家教;年春季和暑假，做一名六年级学生的家教兼心理辅导老师;2007年还为一位历史爱好者做个人教师。
讲解员：2006年至，在校史馆做讲解员
所获奖励
上学期获一等奖学金;
20下学期至下学期获得二等奖学金三次;
上学期三等奖学金
年荣获校级“三好学生”荣誉称号。
语言水平
普通话 精通而且标准
英语 良好 级别 四级
计算机能力
基本技能：熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作等计算机基本程序制作;熟悉Windows操作系统和Office、Internet互联网的基本操作，掌握操作应用系统、网络、数据库。
标准测试：河北省计算机一级、 计算机国家二级
自我评价
本人遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人，注意全面发展。我认为自己有较强的`组织能力、活动策划能力，如在大学期间，曾多次参与活动的组织; 有较强的写作能力和语言表达能力，如：高中时作文常被做范文朗读;有较强的团队精神，在同学中有良好的人际关系;诚实守信，在同学中有较高的信誉;本人性格开朗、乐观，兴趣广泛;有较强的沟通能力;能吃苦耐劳，有上进心;有亲和力，适应能力强，学习和接受新鲜事物快。
联系方式
篇5：历史学专业自我鉴定
在师范大学历史系毕业后，我来到了xx中学当一名实习历史老师，我每天努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
一、在教学工作方面
认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
二、在班主任工作方面
与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
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