以下是小编帮大家整理的毕业生应增强五意识 自我保护就业权益，本文共7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：毕业生应增强五意识 自我保护就业权益
开学后的第一节就业指导课上什么?相信这是时下很多学校的就业指导教师正在考虑的问题。在就业形势日益严峻的当下，一些大学毕业生就业权益屡受侵犯，毕业生如何才能真正有效地做到就业权益的自我保护，以更好地走向职场，无疑是毕业生们最关心的话题之一。“行动之上，意识先行”。希望本版刊发的文章能为高校就业指导教师提供参考。
毕业生就业权益自我保护的“五意识”
构建有效的毕业生就业权益保护体系，切实维护多方主体利益，关系到和谐就业关系的建立，关系到学校和社会的稳定，是当前毕业生就业市场有序建设的当务之急。
毕业生就业权益的保护是一个系统工程，我们在强调从法律和制度层面营造一个良好的背景和氛围的同时，也必须加强对于毕业生就业权益自我保护的指导和教育，这种指导和教育必须贯穿于学生的整个大学生活，必须很好地体现在学校的职业生涯规划教育中。毕业生要能真正有效地做到就业权益的自我保护，必须牢固树立以下“五种意识”。
法律意识
毕业生小王在新生入学教育的就业指导课上，得知现在的就业市场上陷阱重重。因此学计算机专业的她除了在大一时认真学好法律基础课外，还利用业余时间比较系统地看了《劳动法》、《合同法》等法律法规，对于劳动就业的规定有了一个大致的了解。毕业签约时，单位提出“试用期8个月，试用期满后签订劳动合同”的要求时，小王依据自己掌握的法律知识，以劳动法规定试用期最长不得超过6个月，试用期必须包含在劳动合同期限内为由与单位据理力争，最终使单位按照劳动法的规定签订就业协议，较好地保护了自己的合法权益。
市场化的就业体制，要求毕业生就业依靠市场这个无形的手，来实现人才资源的合理配置。市场经济是法制经济，毕业生就业也必须走法制化之路。
因此，毕业生必须了解与就业相关的法律法规、政策制度，了解劳动用工的相关规定，并且在学习这些法律、政策、规定的过程中，逐步培养成一种用法律进行思维的意识，即法律意识，进而能在这种意识的指导下，真正做到懂得法律、遵守法律、使用法律。
法律意识要求毕业生在求职过程中，运用法律的思维来思考碰到的一些问题，大体知道法律的规定是怎样的，了解哪些情况是违法的，哪些情况又是政策允许的。只有有了这种意识，才能认识到行为的性质以及法律后果，才有了进行自我保护的前提。
契约意识
毕业生小张就是由于契约意识淡薄，在就业时碰到了麻烦。小张事先在某公司毕业实习，实习结束后双方达成了就业录用意向。由于相互之间情况比较了解，彼此比较信任，因此双方仅就就业录用的相关事项进行了口头约定，小张认为自己工作的事就这么定了。没想到的是，等他毕业后正式到公司报到时，公司以岗位已录满为由拒绝予以录用。由于双方之间没有签订书面的就业协议，孰是孰非，已无法定论，小张只能自吞苦果。
从某种意义上说，市场经济就是契约经济，市民社会就是契约社会，契约意识要求当事人尊重平等、信守契约。由于我国就业体制的特殊性，就业协议在明确单位和毕业生权利义务等方面扮演着重要角色，因此契约意识的作用在毕业生就业过程中显得更加突出。
契约意识在就业过程中主要体现在两个方面，一是要求毕业生充分重视和深刻理解就业协议的重要性，要有通过就业协议来保护自己合法权益的意识，二是就业协议一旦签订即具有法律效力，必须具有严格遵守、履行就业协议内容的意识。
因此，谨慎签约、积极履约有利于毕业生通过协议书内容的约定保护自己的合法权益。协议一旦订立，双方都必须遵守，任何一方不得无故毁约、违约等，否则将受到经济和法律的制裁。
维权意识
小吴毕业后到一家公司报到上班。工作一段时间后，发现公司存在无故克扣员工工资和无故不缴纳社会保险费的现象。员工们对公司的这一做法感到义愤填膺，但是考虑到自己的工作岗位和发展机会，没有人敢于站出来对此提出质疑。小吴知道公司的做法是违反劳动法的，强烈的维权意识使他认为一定要采取措施保护自己和同事的合法权益。于是他以匿名的方式向当地劳动监察部门举报了公司的恶劣行径。劳动监察部门接到举报后，马上在查证属实的基础上对公司进行了处罚，同时责令公司返还克扣的员工工资，并按规定补交社会保险费。小吴以自己的行动维护了自己和同事的正当权益。
毕业生在法律意识和契约意识的指引下，认识到自己的合法就业权益受到了侵害，是积极运用法律手段或者其他方法来进行救济以维护自己的合法权益呢，还是息事宁人、当作什么事都没发生过?
不同的处理方法就体现了维权意识的不同。具有强烈的维权意识，在碰到问题时能够拿起法律的武器积极主张权利，是毕业生走出权益自我保护的实质性的一步。毕业生只有养成了积极主张权利的维权意识，不畏法、不畏仲裁诉讼，才能够平等地与用人单位对话，据理力争，切实保障自己的合法权益。当然维权意识要求毕业生应当知道可以采用下列途径维护自己的就业权利：学校出面调解，向劳动监察部门申诉、举报，向劳动仲裁机构申请仲裁，向人民法院提起诉讼等。
证据意识
毕业生小杨通过网络找着了一家颇有影响力的民营企业。在正式就职之前，他来到该企业指定的培训中心交纳了相关的培训及服装费用。该企业承诺，如果职员在培训后因为企业的原因没有被录用，将退还培训中所有的费用。结果，由于企业人事调整，小杨没有进入该企业工作。当他向该企业要求退还培训等费用时，因拿不出交费的证据而被拒绝。
法律是用证据说话的，毕业生在就业过程中应“多留一个心眼”，牢固树立证据意识。证据意识的培养主要体现在三个方面：一是收集证据的意识，要求毕业生在就业时要有意识地叫对方出示或者提供相关资料，来佐证一定的事实，如要求公司出示营业执照、要对方出示表明身份的证件等;二是保存证据的意识，要求毕业生注意保存现有的证据，以便将来在仲裁或诉讼时支持自己的观点，如要注意保存单位在招聘时的海报，与单位往来的传真、邮件等;三是运用证据的意识，毕业生要有用证据证明案件事实的意识，知道什么样的事实需要什么样的证据证明，知道一定事实的举证责任是在对方还是己方，等等。
毕业生在就业过程中经常会碰到单位要求交押金的情况。签订劳动合同时要求劳动者提供押金的做法是法律明确禁止的，但是签订就业协议时单位是否可以收取押金法律没有明确规定。
一般认为可以参照劳动合同的做法，签订就业协议收取押金不合理。但是现在就业市场中，由于某些潜规则的存在，确实在很多场合存在着毕业生不交押金就无法签订协议、得到工作的尴尬。在这种情况下，如果毕业生确实很想去这个单位工作的话，我们认为可以先交押金，但是一定要叫单位出具表明“押金”字样的收据并且注意保存，以便日后作为证据使用。
诚信意识
有专家指出，目前毕业生就业市场是买方市场，一些用人单位在处于主动地位的情况下，无视求职者的利益，甚至用欺骗的手段使毕业生就业陷入困境。同时，使整个人才市场处在一种彼此不信任的非正常状态，用人单位缺乏诚信助推大学生在求职时诚信缺失。如一些企业参加招聘会“醉翁之意不在酒”，有的是为做广告，有的是借机招聘廉价劳动力。
毕业生诚信意识的培养主要包括两个方面，一是毕业生自己在求职过程中必须如实向用人单位介绍自己的情况，要实事求是。如果毕业生故意隐瞒自身情况、欺骗单位，可能导致就业协议无效，并要承担缔约过失责任;更为重要的一点是要能够意识到用人单位是不是诚信，比如意识到单位介绍的情况是不是真实、其招聘的真实目的是什么，等等。
第二点对毕业生要求得更高，因为要判断用人单位是否诚信，必然要求毕业生有比较丰富的阅历和经验，并通过不同的方法和途径全面了解用人单位的情况。然而一些毕业生在这方面做得还不够，主要是因为严峻的就业形势，使得毕业生不敢向用人单位问太多的问题、提更多的要求，许多初涉职场的毕业生认为单位说的都是对的，单位要求的就应该去做，不知不觉中自己的权益已经遭受侵犯。因此必须强化毕业生的诚信意识，特别是锻炼其中的第二种能力，以保护自己的合法权益。
篇2：幼儿园小班教案增强自我保护的意识
幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯
活动目标：. 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安
全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”
1. 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：”刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园大班安全教案：“着火了，怎么办?”
活动目标：
1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。活动重点： 避免火灾的.发生
活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法
环境创设与教学准备：
1．幼儿收集火灾的案例及录像
2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，
记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份
教学过程：
（一）导入
1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）
3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
（二）避免火灾的发生及自救的方法
1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）
2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）
3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）
安全教案：认标志 讲安全
一 活动名称：认标志 讲安全
二 活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火
4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识
三 活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
四 活动过程
1、开始部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题
师 ：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、基本部分：认识安全标志
师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志）
小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电 当心中毒 禁止烟火）
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火
篇3：大学生就业权益保护作业
针灸推拿 09针推2班 孟庆来 09503056
分析求职各阶段侵权情形及其对策
大学生在就业市场中属于弱势群体，在求职过程中，存在各种各样可能的“陷阱”，所以大学生应提高警惕，加强自我保护的意识。
（一）招聘面试阶段
1.高职诱惑：一些用人单位利用大学生缺失社会经验和就业心切的心理，在招聘时编织美丽的谎言引其上钩、从中牟利。如一些单位招聘“储备经理人”，但实际工作岗位仅仅是“业务员”。毕业生就业不仅要主动和多尝试，还要多与有经验的人交流，要办理正规书面手续来维护自己合理的利益，不要抱有“中彩”心态去轻信那些“太好”的招聘职位，多方面、多渠道详细了解公司情况及背景，看看公司是否正规，业务是否合法。
2.侵犯隐私：毕业生在求职时，会在相关领域如网络和求职材料上留下自己的信息资料，比如姓名、年龄、身高、学历、电话、身份证号等，这些信息属于个人隐私的一部分，未经本人同意不得公开、泄漏、出售。但可能因为各种原因，如工作人员的疏漏、网络软件的缺陷、不法分子的圈套等，这些信息被用来侵害当事人或谋求商业利益。因此，毕业生求职时不要随便将个人资料留给不可靠的单位和个人，投放网络时要选择安全防范能力强和可靠性高的网站，同时注意保密设置内容的选项。在面试时，一些用人单位的提问会涉及个人隐私，如果与工作无关或者出于恶意，毕业生有权拒绝回答；如果是出于安排合适岗位的考虑或者考察应变能力，毕业生可以视情况回答。用人单位因此获得毕业生的个人隐私后，负有保密的义务，否则构成侵权。
3.侵犯知识产权：个别用人单位通过招聘时要求毕业生提供作品或者完成某项设计工作等方式，取得并盗用毕业生的智力成果。如某软件公司在报刊上刊登招聘启事，招聘计算机专业研究生，凡应聘者领取考卷一份，实为一项设计项目的一部分。就这样一场虚假招聘使本应耗费大量人力的设计工作轻松完成。所以广大毕业生尤其是设计类、计算机类的毕业生应该提高警惕，增强保护知识产权的意识，采取适当措施降低用人单位使用作品的可能性。例如，面试时不要让用人单位随意复制自己的作品；发送电子邮件时，应对自己的作品进行处理，降低相关图片的分辨率；交付自己的作品时，应要求用人单位签收，以保存证据。
4.短信招聘陷阱：浪费了钱财，透露了个人信息。
（二）签订就业协议书与劳动合同书阶段
1.试用期“陷阱”：每个职位都会有最初的“试用期”，新《劳动法》规定：试用期最长不得超过6个月；试用期只能在劳动公司中约定，不允许单独签订试用期合同。
2.口头约定“陷阱”：有些毕业生在毕业之前通过实习，已经和实习单位达成了录用的'意向，但由于只是进行口头约定，并没有签订任何合同、契约，因此也遭到了不公正的对待。即使是就业协议也不能代替劳动合同，更不用说口头约定，所以一定要用人单位签订劳动合同。
3.廉价劳动力“陷阱”：有些用人单位不讲究诚信，会以各种方式把刚刚毕业的大学生当作廉价劳动力使用，按照《劳动法》以及国家有关规定，企业必须为职工缴纳各种保险的部分费用，由职工缴纳的部分，也有明确的数额规定。
4.粉饰招聘岗位危害：就业后失望，心理落差大，所以求职时一定要弄清职位工作内容。
5.试用期辞职：《劳动法》规定，劳动者在试用期内可以随时通知用人单位解除劳动合同，有些用人单位在劳动合同中约定劳动者在试用期解除合同需承担违约责任，法律一般确认为无效。
6.试用期辞退：《劳动法》规定劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同。
7.大学生自身的各项问题：如诚信等问题。
（三）到单位报到上班阶段
社会保险：毕业生成为用人单位的员工之后，用人单位要为员工缴纳“四金”，如用人单位不缴纳，且自己不能解决，就应尽快向当地劳动保障部门举报，请求帮助维权。
篇4：文言句子翻译应增强三种意识
文言句子翻译应增强三种意识
文言文翻译主观题不仅考查了学生对文言文的理解能力，而且还考查了学生的表达能力，这道题在高考中得分率历来不高。其实，要做好文言文句子翻译，除了掌握方法外，还应增强三种意识。
一、文本语境意识
文言文翻译，从表面上看考查的仅仅是对一个句子的理解，而实际上，命题者选择的句子往往是理解全文的重点和关键。通过对这样一些句子的考查，能够看出我们对整篇文章的理解和掌握程度，看出我们文言文阅读能力的高低。同样的道理，我们在翻译这样的句子时也应该联系全文尤其是上下文，把要翻译的句子放到具体的语境中去理解翻译。若能遵循语境，则可为译文带来便捷；若背离语境，则极容易造成误译。例如：
①故曰“夔一足”，非“一足”也。（天津卷）
②有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”（20天津卷）
对句①中的“‘夔一足’，非‘一足’也”，不少同学译成“夔的这只脚不是那是脚”，而对句②中的“有读史记者”则译成“有读过《史记》的人”，这都是不联系上下文造成的。只要观照一下上下文，就很容易发现“夔一足”是指夔一个人就足够了，“有读史记者”是指有读过史书的人，也就不会导致误译而失分了。
由此看来，文言文翻译必须树立整体意识，要瞻前顾后而不能一叶障目，要全面观照而不能断章取义。只有联系上下文，把要翻译的句子放到具体的语境中去理解，才能保证翻译符合文意，不失分。
二、采点得分意识
人们常说，打蛇要打七寸。就是说要善于抓住关键，文言文翻译也是如此，考生必须抓住翻译的关键点，增强得分意识，否则，就可能徒劳无功，写得多得分少。文言文翻译的关键点有两个：一是关键词，二是特殊句式。
在文言文翻译试题中往往会设置几个关键采分点，这几个采分点多数是句中的关键词语和特殊句式（包括固定句式）。文言句子中的'关键词语包括通假字、词类活用、古今异义、多义实词、常见虚词和偏义复词。特殊句式主要有判断句、被动句、变式句（宾语前置、定语后置、介词结构后置）和省略句。翻译的时候，考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译；能识别某个特殊句式或固定句式，并准确翻译，就能得分。反之，关键词语翻译错误或不准确；特殊句式不能识别，不知道它的特殊顺序、固定译法，那么就不能准确翻译这个文言句子，丢分也就在所难免了。
请看下列高考试题：
③戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”（年山东卷）
这句话中有两个关键点：“异”，意动用法，对……感到惊异；“何如”，固定短语，什么样，怎么样。准确把握了这两个词，就能准确翻译整个句子了。（译文：王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人？”）
④吾向之隐忍而不之杀者。（2007年辽宁卷）
这是一个宾语前置句，翻译时一定要还原语序，否则，就不能得分。（译文：我从前克制忍耐不杀它的原因。）
三、联系教材意识
考试中遇到的词语、句式大多在课文中出现过，因此，遇到不理解的字词，应该首先想到相关的课文内容，要善于联系，做到知识迁移。
请看高考题：
⑤从衣文之媵七十人。（2007年湖南卷）
句中的“衣”（yì，动词，穿）在教材中多次出现过：“七十者衣帛食肉”（《寡人之于国也》），“今夫差衣水犀之甲者亿有三千”（《勾践灭吴》）。“媵”（yìng,陪嫁的人）也在《阿房宫赋》中出现过：“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辇来于秦。”又如：
⑥无几，干以并州叛，卒至于败。（2007年上海卷）
句中的“无几”（不久）在《促织》中出现过：“未几，成归，闻妻言，如被冰雪。”“卒”（最终）则多次出现过：“卒之东郭间”（《齐人有一妻一妾》），“卒与尸合”（《五人墓碑记》）。
翻译时若能迅速联系教材，借鉴迁移，那么我们就可以又快又准地翻译句子。
这也提醒我们：要想真正理解文言文某些句子中的关键词语，就得紧扣语文教材中出现过的文言知识，对于语文教材要做到既能钻进去，又能跳出来。“钻进去”就是要牢牢掌握教材中的知识，做到熟能生巧；“跳出来”就是要能触类旁通，举一反三。
篇5：女大学生如何增强自我防护意识
女大学生如何增强自我防护意识
文章首先论述了提出这个论题的必要性,接着从了解掌握一定的科学的性知识、树立健康的`符合时代进步的性观念、在恋爱交友中用理智调控感情等三个方面重点具体地论证了论题.
作 者：高燕梅 作者单位：渭南师范学院,医院,陕西,渭南,714000 刊 名：渭南师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF WEINAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 18(5) 分类号：B842.7 关键词：自我防护意识 性知识 理智调控感情 性观念篇6：毕业生就业自我评价
本人生活态度积极、待人真诚，有爱心、上进心，有团体意识、高度责任心，身体素质良好、兴趣爱好健康。
珍贵的三年大学已接近尾声，回首三年的大学校园生涯和专业实训生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，通过这三年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业的文化知识，可为以后的工作打下基础，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，只要你有决心，没有什么事是不可能的。在校期间，参加中、高级秘书资格证书考试，并已获得证书。在大一、大二学年分别获得三等奖学金、二等奖学金。
我知道，单单学好书本上的知识是远远不够的，而对于我们文秘专业的学生来说，办公自动化在日后的学习工作应用中显得尤为重要，所以我努力学习并参加了一些计算机的等级考试，取得了不错的成绩。因为我深知未来是计算机网络时代，因此，我学习了多种计算机软件应用与操作，如word、excel、powerpoint等办公软件，photoshop等图形设计软件，熟悉internetexplorer、outlookexpress等上网工具。我认为不论做什么事情都需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。当然，我的英语、计算机等方面的等级考试已达标。因为有就业忧患意识，为了跻身于当今社会不被淘汰，故在校期间自考出了会计从业资格证。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。在校期间，并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。我也要求自己不断进步，大一时就已经向党组织提交了入党申请书，并积极地写思想汇报以便让党组织及时了解我的思想，对我进行考核。大二我有幸被推荐为一名入党积极分子，并参加了几次党校培训。大三更荣幸的被推荐为一名光荣的预备党员。在班级工作中，三年来我有幸一直以生活委员的名义为同学服务。在生活中，我最大的特点是诚实守信，热心待人。注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。由于平易近人待人友好，所以一直以来与同学相处甚是融洽，和同学团结一致。，三年的大学生活是我人生中美好的回忆，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体的生活使我了解到要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加地独立。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对很多的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人自己在这个社会上的人生价值。
在这将挥手告别的美好大学生活和踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接每一个新的挑战，攀登新的高峰。
篇7：毕业生就业自我评价
本人生活态度积极、待人真诚，有团体意识、高度责任心，身体素质良好、兴趣爱好健康。
回首大学校园生涯和专业实训生活，在学习方面认真学好理论文化知识和专业的文化知识，并在英语、计算机等方面的等级考试已达标，能对WordExclePowerpoin等办公软件有一定的操作能力。在思想品德上，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并有坚定的政治方向，对党有基本了解。大一时参加了党校培训，经过考核，有幸被推荐为一名入党积极分子。在生活中，诚实守信，热心待人，团结友爱。配合学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。作为一名即将毕业的大学生，深知大学生活只是走向社会的基础，在未来将面对很多挑战。
但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。愿到企事业单位、旅游服务行业、商业部门、物流企业、股份公司、机关政府部门等从事相关工作。也可从事管理、策划、行政、人力资源等工作。
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