以下是小编整理的学会倾听日记500字精选，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：学会倾听日记500字精选
历代君王，每一个朝代都会有那么善于劝谏之人，但是成王败寇就是因为什么呢?读过《邹忌讽齐王纳谏》之后，你或许就会明白。
邹忌虽说不是什么有很大才华的人，却能通过自己的亲身经历来想到：宫妇私王，群臣畏王，四境之内有求于王。然后得到：“王之敝甚矣”邹忌是一个善于思考因为他“暮寝而思之”使想到了这么一个道理，也让齐威王更能容易明白，应该怎么做才不会使自己蒙蔽便采取了群臣史民能便能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寝人者，受中赏;能傍讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏;的一系列赏赐。说明齐威王善于倾听别人的建议，可以使自己的国家强大起来，如果不倾听别人的人会是什么样呢?召公上书劝谏历王要善于听取意见，改正自己的错误，从而强国富民。但历王对待自己的错误是用压制的方式面对批评自己的人，并以残暴的方式惩罚他们，因而人心背离，于是最后落得流土的下场。善于倾听是对人们有多么大的影响啊!倾听着大海呼啸的声音，会让你的心也变得汹涌澎湃，倾听着鸟儿清脆明亮的歌声，会让你畅游在音乐的海洋，倾听着每个人的心声，会让你更加看清这个世界，看清你自己。我们要学会倾听，不论是伤心还是欢快，不论是痛苦还是甜美，都要与齐威王一样学会倾听。
古人说“人非圣贤，孰能无过?”寻常人犯错，误了自己一家，而若是一个君王犯错却足以毁灭整个国家，像秦朝的始皇帝，隋朝的隋炀帝，都亡国于自己的暴政，因为他们犯了一意孤行的错误。那就是不善于倾听与吸取别人的建议。倾听就是一种美德，美于自己也美于他人。当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福：当春天的第一阵风吹过自己的脸颊，别忘记告诉别人夏风轻轻吹来的快乐;当秋天的第一片落叶在空中飞舞时，请记住给婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟人生的沧桑，当听到别人的倾诉时，你定要细细倾听着那美好的故事。
倾听可以带给你欢乐，让你知道他的喜悦。
篇2：学会倾听作文500字
倾听，亦是一门学问。
——题记
倾听，是一种智慧;也是一种豁达;更是一种清雅。学会倾听，便学会了处世之道，便学会了笑看一切。倾听，你会因此而获得无尚的财富。
倾听落花
花，失去水分，失去芬芳，市区之感，点点黄斑似水渍留下的痕迹，丝丝残红记录这花开是的骄傲。可惜，它已然没有了生命力，它不能在停留枝头。风吹过。它悠悠落下。
你听，在落花的瞬间，它发出一声何等沉重的叹息，或许在哀叹岁月无情，时光匆匆。获学士对自己的埋怨：未珍惜短暂光阴。
听落花，我明白了不要像风一般轻舞飞扬，要像山一般牢牢抓住青春!唉!岁月不饶人。
倾听流水
水，欢快地流入海洋，若遇岩石，它毫不畏缩，一往无前，最终流入海洋，结束那艰苦的历程。
听，在水汇入海洋的一瞬，它发出的笑声。仿佛为自己历尽千辛万苦，终于成功而笑;亦或是为皇天不负有心人而笑。
听流水，我学会要坚持、拼搏，不达目的不罢休。如此，便是成功之道。
倾听风吹
风，吹过大街小巷，吹过穷人和富人，不为万贯金钱折腰，但同样不怜悯穷人。它见证了战争，见证了王朝更迭，但它只是一吹而过。拥有铁石般的心肠。
听，在它吹过万物的瞬息，发出的一声轻哼，仿佛在嘲笑人类的愚昧无知，亦或是对自己无情的见证。
听风吹，我学会了淡看一切，不要办每一件事都看得那么重要，它们未必真那么重要。要学会心中无杂……
学会倾听，你会学得处世之道。倾听不失为一种人生至高境界……
篇3：学会倾听作文500字
每个人都有耳朵，每个人都会用耳朵去听别人讲话。可谁能认真地听，谁又能用心地听呢?
曾经有一份杂志做过一份调查报告：什么样的人最受欢迎?答案是会倾听的人占了50%以上。的确，倾听别人的讲话是一种享受，更是一种对他人的尊重。试想：在我们说话时，谁会希望没有一个人倾听他的话语呢?
倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的溪韵海啸;倾听是黑夜中划过的流星，如同你在百般寂寞之时，身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励;倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与希望;倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。
这世上有很多忙人，他们虽然眼睛看不见，可他们却一直都在用耳朵倾听，用心感受大自然的美好。鸟儿的啼叫，泉水的丁冬，风儿的呼啸……他们无时无刻不在倾听。
人生就像一首乐曲，有快乐的音符也有悲伤的音符，我们要学会倾听这些音符，去认识这些音符。
同学们，学会倾听吧!让善于倾听的美德在你我之间传递开来，让倾听的花朵，开满整个校园!
篇4：学会倾听作文500字
听,是一种艺术,也是涵养所在;学会倾听,才能打开每个人近乎关闭的心门.
可惜,我不会倾听.
我常常懊悔,我总不会平心静气地听别人把话说完;我总不会细心聆听自然界中的.每一种声音;我总不会听好友慢慢拉完一曲小提琴;我总不会随着五指地跳动沉醉在钢琴声中.我不会,我也不肯.
在生活中,任何人都需要倾听,可我却总是一个“演讲者”.我很清楚,我要倾听,我必须倾听!于是,我强迫自己不说话,强迫自己去留意生活中的每一种声音.
我于是去倾听.
老师讲课的声音会在我心中描绘出神圣;同学们爽朗的笑声会让我感受到舒畅;好友向我诉说苦恼,向我描绘心情的故事;树叶飘落在我身旁化成美妙的音符……
我才发现,倾听竟是如此重要!小公主笑我,笑我才发现聆听的真谛.真谛?我茫然,什么才是聆听的真谛?
哦,是了!只要用心去倾听啊!你的心可能早早就蒙上了灰尘,你的心门可能近乎关闭,但你只要去倾听啊!其实,倾听是一种艺术,只有学会倾听,才能够陶冶情操.就像小鸟有了翅膀,才能冲上云霄;就像溪水中有了鱼儿,才能富有生机;就像打开了自己的心门,才能去发现美,学会倾听吧,朋友,它会使你热情开朗心情舒畅!
谁说花开无声?我却听到,那花开得轰轰烈烈……
此文献给我的朋友--乖乖,期望你能打开自己的心门,学会倾听,和我们重新走到一起!
篇5：学会倾听_
冲动的言词在舌尖磨利，从口中喷出不怀好意的热度，难过在眼中尖叫着不服，嘴角抿紧的是愤恨，拳头攒紧的是悲愁，我怒视着眼前的同学，让坚持从发梢流露出腐臭的气味。
那是一次的分组活动，离家三天两夜出外露营再加上烹饪比赛，让大家都雀跃不已，然而到了分配工作时，我与另外一位同学争着煮菜的工作，她瞪大了眼睛与我争执，而我也不甘示弱的回了一句“你做的菜很难吃。”箭已离弦，鹄的已偏离，难受从那女孩的眼泪升华，在我耳边叫嚣。
我的坚持应不比同学的心情重要啊！争的口头赢了内心是不值得的，我的心境由固执转为随和，由强刚转为柔软，我轻轻用双手拾起伤痛，让冰冷的高墙倒下，让伤疤转为美丽的刺青，我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈两人的友谊“对不起，我太自大了，可以原谅我吗，一起在露营当天做菜吗？”
法国大文豪雨果曾说过：“言词激烈常是因为词语单薄。”口径小的瓶子向外倾倒的声音大，真正的仁者不愿去争面子，他们专注于真正内心的繁花似锦，在人际相处上，多一点圆融多一点好感，在别人的意见中，见贤思齐，见不善则改，让自己擦亮心中那面镜子，映照出别人的善，忘却别人的恶，眼睛是圆的才可让所有尖锐的事都平滑些，当我与别人意见不同时，我会学伏尔泰即使不赞同，能誓死捍卫别人说话的权利，再学孔子从他的意见中找到值得看齐的地方，融合大家的看法，让事情能找到一个最适恰的答案。
轻烟从锅底袅袅升起，香气在发间流转着自在，用锅铲击出一段快乐颂，让这次在意见不同中学会的道理微扬起嘴角，五彩的菜色在眼帘喧哗，设好了一桌子的感谢，我们相视一笑，让温存的光束在肩上焕发着王族的光辉，而合作的美好在舌尖婆娑起舞。
篇6：学会倾听_
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。学会倾听，才能成为真正的智者，这样才会善于思考，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响;垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致;人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风;赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
学会倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗;失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛;悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢;迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口;留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言;但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧!”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
学会倾听――这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
篇7：学会倾听_
读到这样一篇文章。美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：你长大了想当什么呀？小朋友天真地回答：我要当飞机驾驶员！林克莱特接着问：如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？小朋友想了想说：我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：为什么要这么做？小孩子的回答透露出一个孩子的真挚想法：我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！主持人与众不同之处，在于他能够让孩子把话说完，并且在现场的观众笑得东倒西歪时，仍保持着倾听者应该具有的一分亲切、一分平和、一分耐心，让林克莱特听到了这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。
读完这篇文章我深深为主持人林克莱特耐心倾听、不轻易下结论，了解孩子内心真实想法的做法所感动。为什么要这么做一句简单的反问，让孩子有机会道出了心中那份最真挚的感情。我想如果我是主持人，当听到孩子说：我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。，我可能会认为这个孩子很自私，只管自己，也就是说我会用我过去所谓的的经验和意识来判断孩子那份天真无邪善良的心，对孩子那份难能可贵的纯真造成伤害，所以我发现学会聆听是多么的重要。
在生活中我们都希望谈论自己，让别人了解自己，却很少倾听别人。而上帝恰恰只给了我们一张嘴，两个耳朵，为什么呢？就是为了让我们学会倾听！我发现如果不注意倾听别人，而是用自己的主观思想来判断别人往往会造成很多不必要的误会，不管是在平时的教育教学还是日常生活中都是如此。
《圣经》MT7:1-47:1你们不要判断人，免得你们受判断，因为你们用什么来判断，你们也要受什么判断；你们用什么尺度量给人，也要用什么尺度量给你们。为什么你只看见你兄弟眼中的木屑，而对自己眼中的大梁竟不理会呢t或者，你怎么能对你的兄弟说：让我把你眼中的木屑取出来，而你眼中却有一根大梁呢t以前对《圣经》中这句话不是完全理解，尤其是你们不要判断人，免得你们受判断，现在开始慢慢理解了。如何不去判断人？那就先学会倾听。如何倾听呢？先放下自己，少说自己，耐心的多听别人讲话，做一个好的听众，有不理解的地方适度的反问，但不要急于发表自己的意见。
学会倾听就是对别人极大的尊重，也是真心实意关心别人的表现。而真正充满智慧的人正是那些懂得倾听的人。学会倾听不容易做到，但我会不断祈祷祈求神圣的引领帮助我养成这样的好习惯。生活中充满了智慧，我愿意跟从智慧的引领不断前行。
篇8：学会倾听_
瑞吉欧有句名言：接过孩子抛来的球！儿童的世界是一个充满可能性的世界，作为孩子大朋友、大伙伴的我，就必须在孩子的活动过程中，走进孩子的心灵，解读孩子的所思所想所为；倾听孩子的声音，知道孩子的一百种语言，然后才能欣赏孩子，成为他们成长的有力支持者。
孩子都听过《坐井观天》的故事，我让他们谈谈自己听了故事后的感受，以青蛙跳出井口了为题说几句话。学生们一个接一个地讲着，内容不是外面的世界很精彩便是青蛙真正感到了自己见识少。这时，班里一个平时调皮，又特别爱惹是生非的学生说：青蛙从井里跳出来，到外面看了看，觉得还是井里好，又跳回井里。话音刚落，同学们便捧腹大笑。我也笑了，随口说道：我看你才是一只坐井观天的青蛙。孩子失望地坐了下去，小嘴噘得老高，一脸的不高兴。按照一般的理解，井底之蛙孤陋寡闻，一旦出得井来，就可以见多识广，当然不会再回去了，这也是课文的应有之义。现在，居然有学生要井底之蛙回井里去，实在有些离题。
静下心来想一想，新课标提出：学生对语文材料的反应往往是多元的，因此要尊重学生在学习过程中的独特体验。我们班有几十个孩子，面对同一事物，可能众口一词，也可能声音不一。一个好的语文教师，首先应该站在孩子的立场上倾听孩子的语言，走进他们的内心世界，引领孩子的思想。这个学生为什么会这样说？他到底是怎么认识井底之蛙的？我很遗憾：在课堂上我居然忽视了这一点，因为想当然，我没有积极关注这唯一不同的声音，没有思考这些话的意义，更没有理解这些话的言外之意。
好在写日记时，这个学生坚持了自己的想法，他写道：青蛙跳出井后，来到一条河边，想喝水，突然，听到旁边老青蛙的警告：不要喝，水里有毒！紧接着，又听到老青蛙被人用钢叉刺死的惨叫声
我的心被震撼了：让青蛙跳回井里又有什么不好？可作为老师却没有给他一个当众发表自己观点的机会。于是，我提笔在作文本上写道：对不起，老师才是那只井底的青蛙。虽然道歉似乎晚了些，但好在我已意识到了倾听的重要性。
我决定再给学生一次表达自己感受的机会，让孩子动手动脑新解《狐假虎威》，我又一次领略了孩子缤纷的童心世界。
倾听，是一种理解。有人说，教育就是不断消除误解的过程。倾听，可以增进沟通，促进理解。倾听，还是一种等待，给孩子机会，不随便打断孩子，也不轻易做出评价，让他们把话说完，把自己的意思表达清楚。在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长，共创幸福。一个孩子就是一个世界。我们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。
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