下面是小编整理的有一手绝活的好老师征文，本文共10篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：有一手绝活的好老师征文
有一手绝活的好老师征文
四年级时我们班是全年级最差的，每当老师谈起我们班总会说：“唉，这个班……”每当评比卫生优秀班级时，周围班级屡屡获奖，可我们班总是没份儿。
五年级我们换了一个班主任。第一节课时，上课的预备铃响了，但我们的教室里还是乱七八糟的——课前准备不充分吵闹声几乎要把教室掀翻，地上的废纸到处都是，用“脏、乱、差”三个字形容绝不过分。但是，新班主任——张老师看到这一切，没有生气，反而反而捡起地上的一张纸，高高举起，环视大家，然后，充满激情在吟道：
纸啊，纸啊！
你怎么落到了在上？
你可知道吗？
如果你在画家手中，将要绘出一幅精美的图画；
如果你在作家手中，将要写出一篇优美的文章；
如果你在音乐家的手中，将要谱出一支动人的乐曲；
如果……
当时，我们既好奇又惊讶，我们的注意力都集中到了张老师手中的纸上。接着他又吟道：
纸啊，纸啊！
你怎么落到了地面上的.呢？
就算你是一张废纸，
也不该落在我们的教室的地面上呀！
“丁零零……”正式上课了，那堂课同学们表现特别好。课后大家都在说，我们新来的老师是一位大诗人。
其实，张老师不仅是一位“诗人”，还是一位“魔术师”？
记得那次自习课上，张老师检查卫生，发现只有王国富同学的课桌旁边有张废纸。他捡起这张纸对王国富说：“请你站起来，把这张纸吃了！”王国富感到愕然，同学们也感到惊讶。我当时想老师怎么能这样对学生呢！
“快张开嘴巴！”张老师的神情“异常”严肃，他的话似乎不容争辩。同学们的眼睛都集中在王国富的嘴巴上，只见他慢慢地张开他那平时挺爱说话的小嘴，眼泪已经在眼圈里打转了。
说时迟那时快，只见张老师迅速地将那张纸揉成团一下子“塞”进了王国富的嘴巴里，还命令道：“咽下去，快！”王国富傻了，同学们呆了。这时张老师像变戏法一样，从另一只手里拿出刚才那张纸，交给王国富，严肃地说：“死罚可勉，活罪难逃。今天，你自己把教室打扫一遍”。放学了，大家都背着书包回家了，只有王国富在教室里打扫，一个熟悉的身影从教室的门口走进来，说：“还没走呢？”，王国富有些害怕地小声说：“还没有打扫完”。说着，老师也拿起扫把和他一起干。
老师、好老师、诗人、魔术师、张老师真是属猴子的。张老师很受同学们的爱戴，因为他有时幽默，有时风趣，有时严肃，有时平易近人，张老师自从来到我们班后，我们的班的卫生变好了，好的习惯养成了，班风正了，学习气氛浓了，这全是张老师的功劳啊！
啊，张老师您真是我们的好老师啊，我相信在您的带领下，同学们会更加努力，朝着我们的制定的目标永远前进。
篇2：好老师征文
“台上，书桌边，寒来暑往，撒满点点心血；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。”这就是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师——教师。
我所说的这位老师是一位女老师，她很年轻，眼睛大大的，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，头发长长的乌黑而亮丽，显得万分美丽。她很有学问，什么都知道，她就是我们的语文老师——张丽燕老师。
老师，您从不按成绩来对待我们，每一个同学都会耐心的去教，只要是我们不懂的，也会帮我们一点一点的弄懂。你就是一位名副其实的好老师。
老师，如果我在课堂上表现的不好，您就会用眼睛一直看着我，仿佛就在那儿说：“一定要改正哦！”当我表现好的时候，您的眼睛就一定会是笑着的，笑得简直就像阳光那样的灿烂、那样的美丽。
老师，您在我们的心中十分的有威严，当您的身影出现在教室门口时，像热锅一样沸腾的教室立刻鸦雀无声。我想，您一定听见了刚刚的喧闹声，但您依旧满面春风、从从容容地走进教室，随之亲切地说一声：“上课！”
如果给我一张纸，我一定要先画张老师那张既能说又会道的嘴。从这张嘴里说出来的.话，总是那么热情、流利，这张嘴像一台永不生锈的收音机，反复教导我们要认真读书；又像一架勤劳的播种机，不断播种下一颗颗知识的种子。
别人说：老师就像一盏明亮的路灯，照亮我们前方的路。但我深深地认为：老师就像一根火柴，点亮无数根白皙的蜡烛。这就是我的好老师——张老师。
篇3：好老师征文
做好老师，要有理想信念。理想信念是当好筑梦人的思想基础。思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行动。理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。只有全体教师树立了正确的思想观念，才有可能在学生心中播下梦想的种子。理想信念是一个人的精神支柱，有了它才不会迷失方向，有了它才能给学生指明正确的方向。古人说：“圣希天，贤希圣，士希贤。”只有教师树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，教育才会灿烂，学生才有希望。
做好老师，要有道德情操。道德情操是当好筑梦人的重要前提。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。” 因此，好老师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。用爱心与奉献，感化着身边的每一个学生。唯有如此，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观，在潜移默化中扣好人生的第一粒扣子。
做好老师，要有扎实学识。一位好老师，应是知识的承传者和传播者。只有名师才出高徒。作为教师要有“丰富的知识、认真的教学态度、不段提高的教学能力、科学有效的教学方法”。知识就是力量。在知识不段更新的信息时代，只有不断学习、更新知识，才能跟得上日新月异的形势，满足求知欲旺盛的学生的需求，激发学生的学习兴趣和动力，为学生的人生奠定坚实的知识根底，为梦想插上知识的翅
膀。扎实知识是当好筑梦人的起码要求。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。在信息爆炸、科技成果日新月异的今天，作为知识传授者的老师，要按照习总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”，只有树立终身学习的理念，在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生提供源源不断的一潭清泉。
做好老师，要有仁爱之心。教师担负着教育下一代的重任。不能光想着个人，要处处为学生着想，爱护学生就像爱护自己孩子一样真诚。作为教师应该怎样对自己的孩子就怎样对待学生。仁爱之心是当好筑梦人的职业需要。亲其师，方可信其道。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切的教育无从谈起。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，努力与学生和谐相处，做到师生一家亲。做一名有仁爱心的好老师就应像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。
在人类文明的长河中，教师是灵魂的工程师；在民族追梦的旅程上，教师是梦想的筑造者。让我们以“四有”为标准，全力托起教育之光，让教育之光照亮我们共同的未来。
篇4：好老师征文
老师，是人生明亮的指路灯，她照亮了黑暗，在我们迷茫的时候，为我们指明前进的道路。——题记
时光飞快流逝，转眼之间我已经踏入了新的学府——实验中学一个月了。我认识了许多老师，有像小娃娃样子的历史老师，有和蔼可亲的地理老师，有英俊潇洒的体育老师……但让我印象最深的还是我的数学老师。
回想当时刚进入学校的第一节数学课，我们坐在位置上，等待未知的数学老师。我心想：我们的数学老师会是一个什么样的老师呢？会是长发飘逸，穿着白裙子的年轻美丽的女老师吗？还是阳光帅气的男老师呢？在我沉迷于想象当中时，走进来一位大约50多岁的女老师，她穿着一件黑色的裙子，头发整齐的卷在脑后。我大惊怎么会是这样啊。我心想：为什么这么old 呀，一定会有代沟的。在班主任的介绍下，我知道了老师叫秦希波，是实验中学“元老级”人物。秦老师一直微笑着给我们讲数学课的注意事项，我感觉有一股亲切感，却又隐隐约约感觉这位老师一定很严厉，因为我发现她温柔的目光里藏着一种坚定和严肃。
第二节数学课很快来到了，我充满自信地坐在位置上，秦老师准时到达了班级，她讲的第一节课是几何体，讲得很认真，仔细，一丝不苟的，我听的也很投入，看来秦老师很有经验啊。学习完了这一课时，老师又领我们回顾整理知识点，还把考试时的重点讲了，真负责任呀！下课了，有的同学问了不懂的为题，老师很有耐心的解答了。
我转念一想：是呀，年龄的差异并不代表什么，不应该以貌取人呢，我们是需要一个有经验的老师呀。如果只是漂亮年轻的人当老师，那岂不是乱套了。只要是一个博学多才，知识深厚的人，都应该是我们的老师，我们都应该尊敬她，也许我们还可以成为忘年之交呢。我不光跟着秦老师学到了知识，还明白了一个更重要的道理我们不应该以貌取人，人的长相是父母给的，而知识和道德是自己积累的，外表美不代表心灵美。我还向秦老师学习到了做事要认真，仔细。我霎时间对秦老师肃然起敬。
就这样，我由内而外接纳了我的数学老师。老师是人生路是上的指路灯，不求绚丽多彩，五光十色，只要在你迷路时，可以给你一束温暖明亮的光，就足够了。
篇5：好老师征文
古住今来，老师这个职业就是崇高的。人们常用“辛勤的园丁”等一些优美的诗句来比喻老师。我的班主任康老师就是这样一个认真负责，充满爱心的好老师。
康老师从一年级就是我的班主任，她中等身材，黑黑的长发，一双亮晶晶的眼晴上架着一副眼镜，脸上总带着和蔼可亲的微笑，让同学一看就觉得可亲可敬。
康老师对自己的工作认真负责。从笫一节语文课起，她总是拿着书本，神情自若地走进教室，看得出她对每一堂课都作了充分的准备。每次我们交上去的作业，她都认真批改，哪帕是一个细小的错误。记得有一次，我把“地”错写成“的”，妈妈检查时都没发现，却没逃过她的“火眼金晴”。
康老师对我们的学习要求很严格，却在生活中处处关心我们。她常说：她有49个孩子，每个孩子都是她的宝贝。她把我们全班48个学生都当成了自己的孩子来爱，每个学生细微的变化都会引起她的注意。有一次自习课上，我发烧了，全身没力，无精打采地坐在座位上。康老师很快便发现了我的异样，她快步走到我跟前，用手摸了摸我的额头，并亲切地问我哪里不舒服，然后她一边联系我的妈妈，一边带我到医院，直到我妈妈来了，她才放心离开。
四年来，通过康老师的谆谆教导，我们从无知的孩童成为爱学习，讲文明的少先队员。康老师对班里的每个同学都倾注了她满腔热情，每位同学的进步都渗透着她的辛苦。她就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，而为我们在茫茫学海里照亮了道路，指明了方向。
这就是我心目中的好老师，一个既像园丁又像母亲的老师。
篇6：老师的绝活作文
老师的绝活作文
数学老师被调到教育局，因而换了好像一位性格十分有趣而又可以说成怪异的新老师。
“咳，上课了，注意保持安静。”叶老师还没走进教室就在走廊发布了这样一个公告，全班感到新奇，从来没有见过这样堪称奇葩的提醒，教室一片安静，等待老师出场。
走廊远处是一阵清脆的高跟鞋碰地的声音，说不准是走路太慢，还是声音太大，就这么安静地等了一会儿，才见着叶老师从后门的卫生角仪态端庄地走了过来。
叶老师年纪不轻，据说教完我们就要退休了，还有小道消息说叶老师快做外婆了呢，不过仍然精神很好，笑容可掬。开场白不多，直接开始上课。
第一节课叶老师的印象已深深把同学们折服了，整个下午全班都议论纷纷，大家期盼着明天早上叶老师的表现。
次晨，发现我们猜疑太多了，叶老师也不是童话中的女巫，只怪我们好奇心过重。
说实话，第一堂课那隔老远儿讲纪律的习惯也难怪惹起我们对那时还是一团迷的老师浮想联翩，虽说不上特殊，但也实在不同凡响。
叶老师画几何体实在过人，早上出操回来，黑板上赫然漂亮的长方体、三角形透视图，无论是近大远小，还是透视关系，都画得非常好，在我们一群学生眼里，简直是出神入化。
一次课上，上节课的.任课老师拖课，数学课缩减成了短短十分钟，本以为又要占据我们快乐的课间，不料到，语速缓慢，话语烦琐的叶老师仿佛抓住了我们的心，完成了课程。
大家万分敬佩，常常与叶老师谈起她教学水平之高超，而她眉毛一扬，如少女般羞涩地笑了，爬满了皱纹的脸上仿佛绽开了一朵花，笑里有着满足、有着喜悦，还有时长四十多年教龄后淡淡的骄傲。
大家本以为新老师性格怪趣，一经几度波折，原来，一个好老师。
初见的印象，并不能代表全部。
篇7：绝活老师作文300字
绝活老师作文300字
中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛，带着一副细框眼镜的她，看起来满腹经纶，总爱把头发轻轻的拢作一束系于脑后，她就我们的科学老师――王老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太深刻的印象，但只要提起他的绝活，无人不拍手称好。王老师的绝活之一就是上课从来不拿书，拿着实验用品就能讲。从不看书，却总和书上的一样，而且滔滔不绝，有声有色，一下就能把同学吸引住。最绝的就是王老师的'实验图。她从来不看书，当大家还在科学书里找得稀里糊涂时，一幅整洁标准的实验图已经展现在我们的面前，大到地球上各个国家的名字，小到哪个科学现象产生的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！这一弯一曲、一点一横又包含着王老师多少年的心血？好一位“绝活”老师！
五年级:陈雨薇
篇8： 老师的绝活作文
我的班主任――戴陈花，身怀数十种绝活要说起啊，可真有三大萝筐，真是三天三夜讲不完……尤其几样绝活真的让我记忆犹新。
戴老师，个子不高，相貌平平，随圆形的脸上透出一股文气。总是扎着马尾辫。虽然这样，但她可是力大无穷。
一个星期五，下午第一节的课上，老师踏着铃声，迈着大步匆匆地进了我们的教室。一切都是那样地平常。老师有声有色的上起课来……
“我――不知道，我――不告诉你。”别想了，这就是我们班的人来疯张同学又在捣乱了呀！显然，老师的神情发生了变化，空气变得稀薄起来，环境令人紧张起来。时间艰难地流动起，每一分钟都好像过得也如此漫长。
“张振宇！不想上课你出去！”谁知，张同学并不吃这一套反迫说：“哼――哼――我就这样。”这一句也彻底地激怒了老师：“讲你了还那么固执，出去吧……”话音未落老师便卷起袖角把他连滚带爬地“请”了出去，80多斤的人嘛！三下两被拖出了教室。
你可别瞧我老师这么凶，其实她也不是那么凶，是在一些人面前吧？在上课时，老师也不是没有绝活的。每当上课她总是用笑脸面对每一个学生，用优美的口音去读每一个汉字，配上动作，这就算她的上课“绝计”吧？真可以用“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”来形容了呀！就因为好优美的口音，温和的态度在公开课上屡次荣获一等奖。
老师，总是对我们透着丝毫不动声色的爱。
每天，她都起得很早，教师其实8点来到学校，也没有任何关系的呀！她可不同，她总是早早地来到学校，一句句骂我们的是“别乱跑”“不要打架”“安静点！”……都出于对大家的关心与关怀。无时无刻，她都在提醒着我们，关心着我们，她也不轻易表达，只是骂着我们，你不说我也知道，这是您对大家的爱。这也就是您第三绝活――“大嘴巴”吧？还记得有一次，我们有一个同学下课时飞奔于走廊，头就碰出了一个大包，老师听闻就叨念一整天！
老师，您力大，您温柔，您更加“多话”，可是，您是爱我们的……
篇9：身边好老师征文
身边好老师征文
我校师雪瑶老师是一位刚刚从事教学两年的一位年青而又充满激情的女教师。她长着高挑的个儿，白皙的皮肤，有一双清澈的会说话的眼睛，让孩子们看见感觉安静而温暖，就像他们的大姐姐，没有丝毫的胆怯。说起话来总是面带微笑，给人一种平易近人的感觉，声音甜美而柔和，很受低年级孩子的喜欢。
她第一年是以代课老师的身份帮有身孕的老师批改作业兼带科学课。第二年招教，以优异的成绩考取，成为一名正式老师。领导安排她代一年级语文兼班主任。我们知道，小学的两头都是比较难带的年级。一年级学生刚从幼儿园毕业到小学读书，幼儿园的教育与小学是有明显区别的，幼儿园主要以玩为主，而小学主要以学习为主，而且班额都比较大，一群小不点叽叽喳喳，如果没有一个管理班级有经验的老师，会让人感到力不从心，筋疲力尽，哪谈到有条理的组织教学。师老师第一次教一年级语文，从不敢懈怠，从组织学生放学到做课间操，都向有经验的老师请教。一年级语文看似内容简单，但往往越简单的知识越难教。一年级的学生由于家长的受教育的程度千差万别，每一个孩子在幼儿园接受的教育参差不齐，有的会读书，有的连汉语拼音都没接触过。面对这种情况，师老师边请教老教师，边深入课堂听她们如何上课，她也主动邀请学校的领导和同年级的老师听课，虚心接受领导和老师的'建议，她不仅向身边的老师学习，课后还利用网络从网上下载一师一优课，博取众家之长。经过将近一学年的努力，学生的进步很大。孩子在师老师的教育下，在学校四个一校本课程（一支小神笔写出规范汉字、一根竹节绳跳出健康体魄、一支葫芦丝奏出动听乐曲、一本诗文集诵出满腹经纶）的引领下，发生了令家长惊喜的变化：不但会读书本上的课文，而且《12岁以前的语文》上的古诗、三字经、弟子规，背诵得抑扬顿挫，不仅会背，还能讲出含义，一些礼仪上的做法还能做到。让家长看在眼里，喜在心上。家长们抑制不住内心的喜悦，联名写了一封感谢信，并赠从了一面锦旗：“风华正茂意气昂，桃李满园竞芬芳”。锦旗上金光闪闪的大字不仅表达了家长的赞美之意，更是师老师近一年来教学生活的缩影。
师老师获得家长和老师、领导的认可，不是无缘无故的，那是她平时努力付出的结果。记的上学期临近期末，学校考试结束到散学典礼有一周的时间，老师批改试卷到期末评价大约四天时间都弄完了，剩余的时间可以自行安排。由于我代科学兼管仪器，只有一年级语文黑板没还，我来到语文办公室，屋里只有师老师一人，她看到我立即明白来意，她不好意思地说：“我写完学生的评语就把黑板送去。”我连忙说：“不用了，反正我也没什么事，你继续写吧。”我翻看了几本评语，师老师写得都是工工整整，语言亲和，即使小缺点也让人看了不那么讨厌。我们知道，评语对班主任来说那是例行公事，有一些老师从网上下载，对号入座，稍加修改，打印粘贴，完成了事。而师老师每一本都是亲自手写，不敢怠慢。这样的评价手册家长拿在手里，才有分量，对待孩子的不足才会配合老师加强管理，也才会赢得家长的放心与信任。
师老师不仅在教学上精益求精，而且更关爱学生。有一次放学护送学生到家长接的地方，有一些孩子早上上学时没有带雨衣，到中午放学时，天空突然下了雨，师老师打着伞搂着没带雨衣的孩子一个一个把他们送到家长面前。这时，前来接孙子的一位老人也没带雨具，师老师就把自己的伞给了爷孙俩，自己淋着雨回到了学校。雨水虽然淋湿了师老师的衣服，但她的内心是甜蜜的。她用自己的行动教会了孩子如何做人，这种无声的语言胜过千言万语。
老师对待工作一丝不苟，对待教学勇于创新，对待学生循循善诱，对待生活乐观开朗，这一切像春雨细无声一样滋润孩子幼小的心田。她像一叶小荷刚刚展露头角，清新而淳朴，未来一定能在教育这片沃土上，辛勤耕耘，桃李满园，散发出迷人的芬芳！
篇10：四有好老师征文
我是一个教龄已经18年的女教师，一直耕耘在农村孩子的心田。
这十八年来，我一直在农村小学工作。原本心里的确有些不平衡，同一班同学，有的在让人羡慕的城市生活，有的在交通便利的乡镇中心校生活。头顶同一片蓝天，脚踩同一片大地，人的命运却迥乎不同。我们甚至没有华丽的房子居住，至今还得自己掏钱租民房住，却做着教化孩子灵魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”来安慰自己。
刚参加工作时，青春无限。对环境不作特殊要求，有书可教，有住即可，跳出农门，走上三尺讲台，实现了我寒窗苦读的夙愿，让我倍感珍惜。而对那些积极向上教书多少有点名气的人就倾慕不己，付言文就是其中一个。李世民说：“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴退”，我便以优秀教师付言文为镜，向他学习，在工作中努力进取。
五年过去了，诚实于对教师职业的进一步理解，对教师报酬的殷切期待，无法改变自己的人生轨迹，也不甘于落后，总想干番事业，做什么呢？踏遍铁鞋无觅处，寻来却不费功夫，干事业，其实就是自己的职业——教师。从此，我变得远离喧嚣，一头扎在如何进行教育教学的份上去。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在钻研教学中，一下子在我的课堂教学理念中得到了升华。我的孩子就在我的班上，他们，都是我的孩子，我为他们笑，我为他们哭，我为他们而鼓掌。
十年过去了，中国教育教学的改革之风也不知什么时候刮进了我们的农村小学。为中国教育改革之风助势，我觉得慢了脚步，我绝不能停滞于已有的满足，绝不能满足于取得了小成绩，虽然小学高级教师的职称已得已聘，可那些相对课改来说，已是昨天的故事，应该随风而去。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。课堂就是我的方舟，课改就是我的动力，做风起云涌的教师，我责无旁贷。于是乎，借一缕教改清风，我乘上了改革的专列。我曾三次到坝芒中心校上公开课，得到了教研室专家的评点，与心仪的优秀老师同行，我感到无比欣慰。一个人的路能走多远，就看你与谁同行。从此，我的课堂变了，不仅仅是增加了德育渗透，更是增加了我的情操与气质；不仅仅增加了课改的形式，更是增加了我的理想与知识构见。我已不满足于一池春水，更向往澎渤的江流。与学生一起苦乐，我觉得做老师从未有过这样的幸福。
十五年过去了，我仍住在那间砖混结构头顶盖瓦纸糊的木顶房内，潮湿的室面把放在最底层的扩音器给锈坏了，校园里三百年的古木在狂风中将倾未倾，臭黄的蚂蚁在古老的榉木上下肆虐，好在其中那两株古老的紫荆花，年年岁岁花相同，夏季盛开若回春。我的生命就是在这样的环境中轮回了十五个春秋。青春容颜在坝乐河的镜影中远去。然而增加的生命年轮里却渗满了人生的酒酿，人生中又增添了一道永不凋谢的青春风景——教书育人。我对人们叫我“罗老师”的称谓早己熟悉四有三者好老师征文（精选）四有三者好老师征文（精选）。我觉得“老师”一词的吐露，似春天花蕾的怒放。对许多家长愿意用各种方式把孩子放在我的班级倍感自豪。对家长们称呼我“罗老师”时眼里流露出的敬佩与诚挚感到欣慰。做一个自我满意的教师，令我无比骄傲。从此，我更加关注于教育的发展，对比中外小学教育。对《麻江教育网》中刊发的《孙明驱老师赴布莱顿大学学习期间所见、所闻、所感》不知看了多少遍，更是对《麻江教育网》有一见钟情之感。便写些教学反思、辅导学生作文等教学上的小体会往上贴。在这扇教育教学的窗口中，吹拂着课改的春风，吹拂师德师风新风尚，吹拂着教改案例，吹拂着新人新法新途径，吹拂着自己想不到别人却在想的东西。原以为网络是让人玩物丧志的新宠物，却也变成了网络是提高人类素质的窗口。从此，我爱着爱人，爱着孩子，爱着学生，爱着教育网，爱上了寂寞与耐心。
又三年，教书十八年了，若教35年退休，刚好得一半年头，那也该总结一下自己这十八年得失与感悟，好在下一个18年里继往开来。正想着，网络里吹来了习总书记在第三十个教师节里的讲话，他勉励老师们要做“四有”教师，就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。我听着听着，为之一振，这“四有”不就是我这么多年的总结吗？习总书记绝非教师，他怎么就能如此这般体察到教师的本质呢？怎么就能如此这般把教师职业概括得贴切到位呢？我不由得对习总书记产生强烈的敬佩之情。习总书记的“四有”，就是我对教育事业的真实写照。十八年了，这十八年来，我正是凭着对教师的理想信念考上了师范，站上了三尺讲台；凭着对教育事业的理想信念在努力进取，干一番事业。在教育教学中，凭着随遇而安不争环境优劣的道德情操，一直耕耘在这所村小学里，带出了一届又一届的小学毕业生。在这十八年里，我为了把小学语文基本功搞扎实，我订购了《小学语文》，努力学习，同时还向数学老师学习，向科学自然、音体美等科目的老师学习，向《教育网》里的师长们学习，练就教育教学的本领。我深深的知道，作为老师，没有强烈的仁爱之心，是不能把书教好的。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”仁爱之心，体现了中国五千年的礼教中心思想，体现了华夏师者固有的情操气质，体现了教坛之风，是一名教师不可或缺的修养之气。
哦，十八年了，想不到习总书记帮我们教师总结得如此体微。是的，我以后要以“四有”教师新风塑造自己，开创教育教学新风尚。总结过去，心怀感恩；展望未来，充满希冀！做“四有”教师，再造一个辉煌的十八年的青春时代！
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