下面是小编给大家整理的阶段及考试注意事项高考语文科最后 高考复习(高三)，本文共6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：阶段及考试注意事项高考语文科最后 高考复习(高三)
阶段及考试注意事项高考语文科最后 高考复习(高三)
一、高考语文科命题八大趋势
1.今年高考语文试题的题型、题量、难度与去年保持一致。
2.今年高考语文试题受新课改理念影响更大。新课改理念会在基础知识、现代文阅读和语用题表现出来。因此要适当关注新课改区的模拟卷，尤其是些新的题型，如读表、读图、探究题。
3.说明文阅读，去年是考查科技说明文，而今年世界各国都加强科技含量高的信息技术，所以今年高考的说明文阅读还是科技类说明文。因此，建议在五月份训练几篇科技类说明文，主要是电子技术、核科技、核辐射等科技论文。有关核问题是今年的热点问题。
4.文言文阅读文段应该还是典范的传记类文体，散文类的文言文阅读不会在今年的全国卷中出现。选材应为宋史及其以后朝代的传记文学（从这几年的高考题中可以总结得出这结论）。考查的角度和题型不会有变化，还是考查实词的语境义、筛选文中信息、分析推断在个主要阅读能力，文言翻译能力更要考查学生在通晓文句的基础上的直译能力，要注意采点和句意两个翻译能力，句意分会有所加重，因此要求学生翻译后一定要读一遍，看是否通顺。
5.散文阅读还是以具有深刻的人文内涵的现当代文学作品，关注自然环境与社会环境的和谐统一，关注中华民族的血脉情结，关注中国革命史的动人故事。题型还是主观题， 重点考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧，理解文中重要句子的含义，分析文章结构和归纳内容要点的能力。
6．名句名篇除背诵应该都来自高中和初中语文教材。本届教材中要求背诵的课文外，要关注普通高中《语文课程标准》要求背诵的篇目，还要背诵初中课文中的一些名句（去年高考就考到了初中的《出师表》）。此外还要记一些高初中学到的《论语》名段名句，前两年年年考到。普通高中《语文课程标准》具体篇目如下：（考过的不一定不考）
先秦散文：《劝学》（前年考到）《逍遥游》
唐宋散文：《师说》《阿房宫赋》（前年考到）《赤壁赋》
《诗 经》：《氓》（去年考到）
楚辞，《离骚》
唐诗：《蜀道难》（去年、前年考到）《登高》（前年考到）《琵琶行》《锦瑟》
唐宋词：《虞美人》（春花秋月何时了）《念奴娇赤壁怀古》（前年考到）《永遇乐京口北固亭怀古》
7.古诗鉴赏重在考查诗歌阅读的基础能力。选材应该还是律诗或绝句，古诗阅读选文面会加宽，而以名家非名篇为主，重在考查学生对诗歌的意境、形象、主题、表现手法等方面的鉴赏能力，要在考前组织学生对诗歌鉴赏进行一次“放影式”回忆，把以上四个方面的知识复习好。
8.作文命题将继续保持新材料作文（题意作文）或标题作文的形式。不管哪种作文命题形式，都会在具有一定开放度的前提下有所限制。因此，在后阶段备考过程，要帮助学生梳理新材料作文的审题、立意、文体、结构及材料类型等知识，让学生做到心中有数；标题作文要关注比喻义和中性词的题目。作文命题立意主要表现为：贴近自我和关注生活是主流，真实诚挚和健康向上是主调，理性思维与发散思维是主旨。（请认真阅读柳州版语文《高考考试大纲说明》）
20高考作文八大主题方向：
谈论教育主题之一：健康成长（今年国家出台了《国家中长期教育改革与发展纲要》，两会中，其核心就是关心孩子的健康成长，建议要收集这方面的素材）
体验反思主题之二：自我修炼（去年全国二卷考查到阅读对人成长的作用）
自我实现主题之三：和谐个性（值得关注，要搜集一些关于和谐、面对灾难互助、尊重国家主权、民主人权等主题的材料）
崇尚理性主题之四：投入生活（学会理性思考生活，热爱生活）
评论现实主题之五：感悟经典（这两年国学教育兴起，国学文化成为育人的重要手段，国家语委倡导读经典，这也是今年的教育热点）
保护自然主题之六：感悟自然（收集一些自然灾害背后的人为因素，要能提出些创新的见解）
反思历史主题之七：忧患意识（去年全国卷一的图画作文就体现了这一主题，今年也是我们进入世界贸易组织十周年纪念，针对不少国民对国家发展沾沾自喜的心态，国家领导人也再三批评中国已经强大的说法，这就是忧患意识）
壮志情怀主题之八：雄伟抱负 （针对当前学生缺少人生规划意识，在这方面要加强，特别今年是辛亥革命100周年，中国革命史就是一部理想抱负史，要积累一些英雄人物的事迹）
9.关注几个社会热点问题。每年国家大事都会在高考各学科中表现出来，语文试题也不例外，那么今年国内外热点问题有哪些？一是是纪念辛亥革命100周年，是中国的一件大事，重要的历史人物和事件要清楚（请历史老师编些这方面的资料给理科生），有可能在语用题或作文中有所表现；二是中国共产党成立90周年，要清楚了解中国共产党的革命史，要训练学生对历史的辩证认识，熟知中国革命的英雄人物；三是中国加入世贸组织10周年，这也是个值得纪念的日子，要学生收集些有关加入世贸给中国经济、政治、思想带来的变化，有可能在作文中体现出来；四是“十二五规划纲要”体现的“共同发展、共同、共同富裕”的社会主义理念；五是稳定物价与民生保障问题也是今年的热点问题，请老师帮学生收集有关稳定物价及国家出台政策的民生意识和社会效应，有可能在语用题中表现。
二、停课以后语文科的几点建议
各校在五月中旬以后，陆续停课，让学生自主复习，这一环节十分必要，也十分见效。本人以为，语文教师在停课后，可能要做好以下几项工作。
（一）做好考前“闭目回放”工作
这一阶段，重在增强学生的考试信心，保证学生临场发挥的稳定性，要求学生对语文知识网络能够像放电影一样，进行闭目回放，做到“离本不忘本，闭目不闭路”（离开课本或资料能够闭目回忆知识网络，不能出现网络断路现象），我们把这阶段自主复习时间称为“闭目回放”，回放时间针对不同班级的学生，回放时间长短也不同，尖子生回放时间长些，希望生回放时间相对短些。回放时间段主要分为以下几个阶段：
1.高考题型回放。要求每一个学生对语文高考题型都能了然于心，题量、题型、知识点、自己的长处、短处都要非常熟悉，这样便于高考时间的分配。
2.网络回放。也就是对学科网络知识的回放，要求再回归语文知识网络，让学生自主整理出常读错、写错的字音、字形，常用错的成语，常出现的病句类型，常默写错误的名句名段；高中段的古诗文都要再背默一遍，把诗歌鉴赏、现代文阅读的阅读方法进行闭目复习一遍，这些知识要在最后几天强化记忆。
3．典型试题回放。学生自主学习，通过检查所有高三段的考试卷，温习常错、易错、常被忽略的题目。最好能在6月2－4日期间，再给学生发些典型题目，让学生再熟悉一些容易出错的题目。
4．作文知识回放。停课以后，老师要指导学生对作文的审题、立意、文体、结构及材料等知识进行自主性的梳理，选择好自己擅长的文体，回放该文体的写作格式和写作技巧。具体要求如下：
（1）考前集中时再强调考场作文基本要求：高考作文书写要遵循这样的原则：不求书法之美，但求工整清楚；不求笔法遒劲，只求笔笔清晰；最忌字字连笔，最忌字大字小。
（2）考前要强调考场作文要打造亮点。
第一、以漂亮的'卷面“迷住”阅卷老师的眼；
第二、以闪亮的标题“煽动”阅卷老师的情；
第三、以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣；
第四、以独创的“用料”赢得阅卷老师的分；
第五、以优美的“文笔“打动阅卷老师的心；
第六、以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。
（4）考前一定要交代学生把握好作文的写作时间，要求学生在答题过程中，一定要按自己平时的写作时间安保证作文时间，一般在45－60分钟，全卷不要留空白，特别是作文，一定要保证时间来写。
5.答题方法回放。指导学生温习各种题型的答题方法，对各种题型所用的答题方法、基本术语做到心中有数。
（二）随时关注学生心态。
1.老师要关心学生，与学生并肩作战。停课以后，老师不要以为可以稍作放松了，让学生自由复习，而是更要贴近学生，关注学生的学习动态，让学生感受到老师一直与学生并肩作战。
2.严格控制进班上课时间。停课后，老师最好不要进班上课，而是采用摆摊式解答学生提问，如学生中存大普遍性的问题才进班解答。
（三）保证学生良好的写作心态
每2天出示一个新的作文题，要求学生作审题训练，把握写作的基本要求，包括采用何种文体，如何立意、选哪些材料等方面，保证学生随时都可作文的良好心态。
（四）适当做些套题训练。
停课后，建议在5月底再做一次套题的热身训练，让学生保持竞技状态。
（五）做好考生的信心教育。
停课后，学生的竞技心态更为重要，因此，要让学生调节好心态，做到：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
二、语文科应试答题技巧
高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是的必要保证，不可忽视。
1.答题策略
（1）时间安排：一分钟拿一分，150分，选择题稍快点，作文保证有45－60分钟，最后要留出5－10分钟检查。
（2）答题顺序：先浏览全卷，初步摸清题目大概，估计好时间安排。开考后，按题号顺序答题，遇到拿不准的题目要在试题卷上做标记，以便回头检查。选择题先在试题卷上答，确认后才涂答题卡，对没有把握的选择题不要急于涂卡，等复查确认后再填涂，以免因涂改导致阅卷机不误以为多选而丢分。
（3）答题原则：
①先易后难，先熟后生，但对熟题千万小心，不可大意。
②理解题干意思，注意题干中的关键词，了解命题者的意图。
③在不违反考纪的情况下，充分利用试题卷，可在上面圈点勾画，作一些必要的标记，并可直接在相关句子上作修改工作，然后再转抄到答题卡上。
④理清答题思路，对无把握的主观题须先打草稿（或腹稿），不要急于在答题卡上作答。
⑤答题语言要简明、连贯、得体，注意命题者的意图。
⑥主观题要根据题目分值估计答案要点，最好能分项列举答案。
⑦需要表明自己观点的开放题的答案，要有辩证思维看问题，少用绝对化的句子。
⑧作文审题要清楚；写记叙文，要小处落笔，以小见大，充分利用好各种描写手法；写议论文，要在前二段鲜明地提出观点，举例要典型，叙例要简明，议例要精当。
2.卷面要求
（1）答题卡要求整洁美观，不要弄折弄皱及污损。
（2）严禁在答题卡上乱涂乱改，否则影响评卷质量。特别是选择题填涂，尽可能不要涂改，如需要涂改，必须先擦拭干净后再改动，同时注意擦拭原选项时，不要把该原选项框涂坏，否则评卷系统当作答题无效处理。
（3）主观题不得反复改动，否则影响答题空间和卷面清洁。
（4）答题前要看好答题卡上的题号，切不可题号与答案错位，否则答案无效。
（5）作文题目要在规定栏填写，行文要规范，字迹要清晰，段落要分明，结构要合理。
三、因答题不规范造成丢分的10种情况
（1）部分考生用笔不规范，使用墨水不对，无法采集信息。要求客观题填涂有2B铅笔填涂，主观题用0.5毫米水性签字笔作答。
（2）第一卷选择题重选后没有把原来答案擦干净造成一题多答。
（3）书写不规范，写字太小，潦草，歪扭不成行，评分大打折扣。
（4）书写越位现象严重，涂涂改改，造成空间不足，或是一行改用两行写，或写到该题指定答题空间以外的地方。
（5）不按命题者意图作答，甚至改动题目作答。
（6）运算过程不完整或回答问题不全面。
（7）审题不过细，抓不住问题中心而偏题、离题，答非所问。
（8）答题粗心大意，随心所欲，缺乏科学语言，条理不清，修修补补。
（9）复查不过细，原来选对的复查时改错了。
（10）时间把握不准，答一半就放弃或来不及填涂答题卡。
以上10种情况，各位老师要认真向学生交代，反复提醒学生，尽可能避免因不规范而造成丢分现象。
龙振安
篇2：高考备考最后阶段注意事项
如何复习才能保证最佳状态
在最后阶段，你要做的就是巩固基础、深化对知识体系的理解、提高对考点的敏锐度和熟练度，保证自己在考场上解决问题的能力。
第一，要定期模考保持手感。完成套卷的频率因人而异，“手感”或许难以准确，但大体上你需要保持对题目中关键信息的敏锐度、计算准确度和熟练度、知识储备和答题技巧的充分掌握。
如果最后阶段因为缺练而手生，结果绝对是你不能承受。
倘若平时基础较好，再复习只需把握住框架主干即可，通过日常训练模考来“排雷”。倘若基础知识尚且薄弱，那盲目去攻难题是不可取的，务必要花时间理清基础概念，保证考卷中简单题的得分率。
第三，除了新题，旧题也要看。错题反应的是过往解题考试中暴露出的问题。要么考点不明确，要么计算错误，要么分析思路偏差。看旧题/错题的目的在于避免“重复出错”，积累考试经验。
对于那些做题时没印象没思路的题目，建议重新思考解题；对于纯粹计算错误，明确出错的原因和对策即可略过；对于纯知识点的错误，该回归课本的回归课本，该当场记下的直接记下。当然如果你平时就认真记录错题，分析错题，那么看错题本就够了。
学习之外考前如何规划
再好的弦，一直绷紧也会出问题。在学习之外，你还需要调整自己的身心状态。
特别要提醒的是睡眠。一晚上要睡多长时间才够？这个问题因人而异，。总的来说，6—8小时的睡眠都是合理的。
考前阶段的休息，重在规律。有人高考前一周每天11点睡，高考前一晚9点熄灯却翻来覆去睡不着。建议逐步调整自己的作息时间，不要等到高考前一晚才骤然改变平时的作息习惯。
当然，也不必太在意“睡得好不好”这个问题。事实上，大部分学生在高考前都会“失眠”，但这并不妨碍他们发挥出自己的水平。想想看，一直以来你也不总是养足了精神才能全力发挥。
归根结底，劳逸结合其实是时间规划的问题。有人每天随心所欲，想起什么做什么；有人将每一天都排的满满当当的，恨不得精确到每一分每一秒。最后阶段，你需要明确需要最优先解决什么问题，以解决问题为核心来安排时间。
比如，如果自己对物理的力学部分的弹簧模型每一次遇到都不能很好地解决，那么你可以集中花时间来解决这个问题，不论是做题、总结提醒还是询问老师都是可以的。
有了明确的问题和优先级，可以用大目标—小目标的方法分而化之，大致确定每一天的学习进度和内容。当然，如果你觉得睡觉是最优先的问题，这就是你要排上重要日程的任务。
每天结束的时候，不妨反思一下今天的学习。在这一天里，自己到底解决了一些什么问题，有了哪些新进展。
心态上作出调整。最后在考场上，有时候拼的就是心态。
考生家长注意事项
1、创造安静的复习环境
安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里鱼跃小编特别提示家长，在孩子高考备考阶段，尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客，则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。在这个时间，家长尽量不要与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，也要简明一点，说起话来简单扼要，不要无边无际地拉家常、聊闲天。
2、督促孩子娱乐与运动
高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。
在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在高考前夕，提示孩子不要看武打片，不要看那些电视连续剧，分散孩子的精力。
3、防止对孩子的过分关注
高考前，有些家长过分关注孩子，孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，再一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。
4、准备一个小药箱
高考前，孩子在家备课期间有可能身体上出现一些小毛病，比如感冒、胃肠的不适等。孩子复习很忙，这些小毛病，他顾不得上医院去看。其实，只要家里准备一个小药箱，孩子一旦出现什么身体上的不适，服点药就可以解决了，没有必要往医院里跑。
5、督促孩子做好考前物质准备
高考前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、格尺等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，讨论一下一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么样的解决方案。
6、家长情绪力求稳定
在高考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。高考前，家长也会对高考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。
7、帮助孩子调整心态
建议在高考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，高考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及高考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。
8、确保孩子健康
有些家长误认为高考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。鱼跃小编觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。不在于说给孩子增加什么蛋白质就能提高什么记忆能力，这种增加蛋白质和提高记忆力的关系暂且不说，就算真的吃了富含蛋白质的东西短期内也不可能提高记忆力。
篇3：高考历史复习最后阶段怎样复习
1.高考历史考前最后阶段要回归课本，回归基础知识，不要再去做更多的题、做难度大的题，应多花些时间在课本上，消灭知识盲点。
2.查漏补缺。尽量多地收集综合试卷以后所做的历史练习题、考试卷，再仔细地看一遍，找出基础知识掌握及答题技巧等方面的问题。
3.辅助做些历史基础题。每天抽出10分钟至15分钟的时间做一些基础题，一方面可检验一天复习的效果;另一方面可使自己做题的熟练性不降低。
4.高考历史复习最后挑战消极评价。我行，一定行，用自问自答的方法挑战和解除消极评价。以无畏、无所不能的心理迎接考试。相信自己，信心影响心态，心态决定成败。
5.正因为对考试太敏感，想得太多，所以才导致了考试焦虑。方法：在安静的环境中，静坐两分钟，使呼吸均匀。放松考试心态。
高三历史如何复习
树立属于自己的知识体系
首先树立通史为本的意识，以时间为历史基本框架，以国别、政治经济文化、现代化史观、文明史观为辅助，构建清晰和等级化了的知识体系。如魏晋南北朝，高考考试范围所联系的一定出不了孝文帝改革、南方经济开始发展、九品中正制、民族融合这四大角度，再辅佐以政治经济文化的识别，无论所给材料如何变换，学生都基本能够完成所需知识的清晰定位。具体的实现形式上，学生可以以时间为主线，将时段内所有知识点排布一遍，也可以送到老师处加以指导完善，尽量背诵识记，基础知识问题就不大了。
研读考纲，弄清重点和考题方向
这个时候新一年的考纲还没有发布，但上一年的考纲和头几年的考纲进行对比的话，应该可以看出近几年来考察内容的大致方向。高考大纲虽然会有些许的调整，但是绝大多数内容都没有变化，年年必考的一定是重点，而_年新增的考点自然也是要引起关注的内容。按照考纲来复习，可以使学生少走一些不必要的弯路，也可以更好地把握出题方向，更快的接受高考模拟。
重点知识突破
高考虽然没有必然规律，但总有一些蛛丝马迹可寻，如当年的周年大事、重要领导人的讲话涉及、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。如_年高考十月革命恰逢100周年，而建设有中国特色社会主义也成为了新闻热点词汇。所以十月革命以及其相关的马克思主义的诞生、苏联经济建设道路等相关知识必然是考试热点，当然需要特别准备。此类重点准备五六个可以帮助你自己对知识进行有效整理。
精编练习，适量训练，提高解题能力
在一本书开始复习之前，对每节的习题精选工作(使用的参考资料)进行了细致的分析。在精选专题练习上，我坚持抓基本、抓重点、抓难点、抓热点、抓易错点的原则，精选一些思维含量较高，具有启发性和典型性又能反馈基本知识的各种类型的练习题(包括近几年的某些高考试题)，自己重组题，进行适量定时的训练(章节训练、单元训练、月考)，使学生在复习巩固基础知识的同时，又能掌握和提高解答各类题型的方法和能力。
做好整理错题的工作，重点复习错题
这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。
如此逐一分析之后，学生便会对错题印象深刻，而不至于只对错误选项印象深刻，等到再遇到相同知识点时也就可以避免再次犯错了。多弄会一道错题，也就多掌握了一个甚至多个知识点，查漏补缺，也就可以做到了。
如果上述三个步骤都能合理实施的话，第一轮的复习也就起到了应有的作用，学生在大量熟悉和掌握知识点以外也能树立起一个良好的学习方法和善于思考的学习套路，应对一模，应该不成问题。
在学习上如任何的疑问和困难，如你已是新东方中小学一对一的学员，请联系你的顾问老师，她会帮你找新东方资深教师来解决你的问题;如你还不是新东方中小学一对一学员，你也可进行电话咨询，新东方老师帮你进行免费的答疑解惑。
高考历史复习的方法
1、整理背景
对于历史来说，高考文综肯定不会直接考察课本上的知识点，必然从历史事件的发生背景和思考分析着手，来考察学生对于历史知识的掌握程度。
想要提高历史成绩，就要先读懂看透历史书，按照历史的时间脉络，将每个时代的背景梳理清楚;除了政治、经济和文化背景以外，还应该整理出在课本上出现过的重大历史事件。
比如看到15至18世纪，我们应该马上在脑海中浮现出：人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路开辟、世界市场、殖民掠夺、物种交流、文化交流、自然科学、启蒙思想、民主政治和工业革命等等，当然还应该包括每个事件的政治经济文化背景。
对于历史学习而言，对历史事件的背景认识，决定着我们思考问题的广度;而把历史试题和相关背景结合在一起的程度则决定着我们分析问题的深度。因此，不管我们是高一还是高三，我们都应该立即着手，把每个历史时代的背景整理出来。
二、巩固基础知识，探索科学学法。
考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把历史知识整合成脉络和体系。这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。复习前要对学习方法有重视。对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。
学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。
篇4：高考最后复习阶段，要怎么学习地理呢？
作者 | 纸盆
1、联系社会生活
现在地理有些题目的命题更关注社会生活以及采用贴近社会、贴近生活的素材创设问题情境。比如全球变暖还有人口老龄化等等，所以我们学习地理不能太死读书了，多联系生活实际，试着用我们学到的知识去解释一些生活中的地理现象。
2、注重地图运用
地理是离不开地图的，有时候地图才能充分的表达一些地理信息，而这些信息时文章很难表达的，所以我们要学会看地图，通过观察地图提取信息，以及加工处理信息。除了会看地图外，我们也要学会画地图，通过画地图来加深我们对一些知识点的认知与理解，这样我们也对于地图的理解也会变得更深刻一些。
3、注重地理能力考查
地理学习很看重学生地理思维，以及学生在地理现象、地理过程分析与解释等方面的考查。这些事学习地理的核心内容，只有掌握了这些能力，遇到没见过的题目，也会去分析解决。
篇5：高考冲刺阶段，高三学生该如何复习？
作者 | 纸盆
1、回归基础
基础往往是所有学科最重要的，所以在最后这个阶段，复习还是要回归课本，对于要背诵和记住的一定要背诵，还有要对课本的知识进行系统的梳理整合，看看有哪些欠缺的，然后针对性的对不会的内容进行复习。对待问题要多角度、多方位的去理解问题的实质，这样才能更好的找出解决问题的方法。
2、要重视小题
很多时候学生重视的是大题，因为大题的分数多，而小题却没怎么重视，主要考试中一些小题的分数才只有1-4分，所以也容易导致学生忽视，其实小题更因该注意，小题的数量比大题的多，而且分数也多，所以我们平时刷题也要注意这些小题，多训练提小题的准确率。
3、稳中求胜
我们要保持住自己的优势，然后再来提高，做题也是一样，考试中不能为了世界而节省答题的步奏或者审题的时间，这样很容易导致一些不必要的分数丢失，考试正确率至上，所以考试一定要稳住，把会的题目全都拿分，不熟的题目争取拿分，这样才能做到稳中求胜。
篇6：浅谈高考语文科出题特点及复习策略
浅谈高考语文科出题特点及复习策略
文/任爱英
摘 要：根据2012年高考语文科的出题特点和2013年高考语文考试大纲，分析了新课改后学生的高考情况，积极探讨了高三语文科复习的策略，希望为今后的语文高考复习提供有益的建议。
★高考将至，高三考生：最后冲刺阶段如何复习?高三班主任的这三点建议值得一看!
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