下面是小编为大家整理的海南社科界加大保护研究《更路簿》力度，本文共2篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：海南社科界加大保护研究《更路簿》力度
中新社海口6月5日电 (记者 王子谦)作为海南渔民经营和开发南海的确凿证据而存在的《更路簿》，近期成为此间社会科学界研究和保护的重点。专家称随着研究不断深入，将为南海维权提供更多历史依据。
《更路簿》又称《南海更路经》，是海南民间以文字或口头相传的南海航行路线知识，它详细记录了西沙、南沙、中沙群岛的岛礁名称、准确位置、航向、距离和岛礁特征等，是千百年来海南渔民在南海航行的经验总结和集体智慧结晶。
长期对《更路簿》进行研究的海南大学教授周伟民在其新著《南海天书》中指出，《更路簿》最早于元代出现，盛行于明末、清代和民国时期，他已发现《更路簿》有10余个版本的抄本。
周伟民说，现存的《更路簿》充分反映海南渔民的足迹几乎覆盖整个南海，西沙、南沙海域早在明代就已经成为其传统渔场，这些作业痕迹能作为海南渔民经营和开发南海的确凿证据。
《更路簿》蕴含着丰富的历史、文化、法律价值，但随着科技发展和老一辈航海人的不断故去，保护工作迫在眉睫。
海南大学法学院启动“南海‘更路簿’抢救性发掘、整理和研究”项目，以田野调查的方式，对数十位《更路簿》传承人及研究者进行采访，并对现存于世的《更路簿》进行广泛收集和资料采集。项目课题组长、原国家海洋局海洋发展战略研究所所长高之国认为，《更路簿》中可以推导出中国在南海历史性的捕鱼权、航行权和所有权，同时也是中国在南海主权的法理的证据和历史的证据。
中国南海研究院有关人士透露，该院将开展对《更路簿》的研究工作。通过对中国渔民在南海捕鱼历史资料的收集整理，作为南海维权证据链工程的组成部分。
三沙市委书记、市长肖杰表示，《更路簿》将成为三沙市博物馆的“镇馆之宝”。该市与国家文物局合作建设海下考古中心，对《更路簿》进行多媒体制作处理，以三维立体化的方式加以呈现。
海南省文物局有关负责人透露，正在建设的国家南海博物馆将开辟专门区域展示和普及《更路簿》知识，让观众深入了解其重大历史和现实意义。
海南省社科院研究员赵康太说，随着《更路簿》研究不断深入，专家可从政治学、法学、经济学、历史学、地理学、地质学、水文学、气象学等学科开展全方位研究，南海航运史、南海捕捞史、南海经略史、南海开发史、南海文化史等学科领域将得到拓展，一门新兴的学科——《更路簿》学或将产生。
篇2：加大我省非物质文化遗产保护力度论文
加大我省非物质文化遗产保护力度论文
近年来，随着全国范围的非物质文化遗产抢救与保护工程的开展，全社会提高了文化传承与文化发展的意识，我省的非遗传承保护工作也取得长足发展，但仍存在不足，为此建议：
一、完善政策措施，为非遗传承人提供发展保障
目前，我省虽制定出台了相关政策文件，对非物质文化遗产尤其是民间手工艺的发展制定了相关政策，但缺乏具体的实施细则，如金融、财政、税收、银行信贷等具体扶持办法。在资金投入方面，应投入专项扶持资金;在贷款支持方面，应采取积极的鼓励措施、引导银行业对民间手工艺产业优惠贷款，或给予一定贴息，或调低利率;在财税扶持方面，应对与民间手工艺相关的企业在税收上采取适当的调整甚至减免，对从事产业的个人少收或免收个人所得税等。通过政策倾斜，提高非遗传承人及民间手工艺从业者的积极性。
二、重视研究开发，保护和传承好本地非遗文化遗产
支持有条件的地方、高校和企业建立非遗保护生产技术的研究机构和重点实验室，重视在继承的基础上发展，加强非遗保护与生产技术的研发与改进。既要秉承传统、不失其本，又要改良制作、提高品质。加大引导力度，加强不同项目、行业、学科和实践者与研究者之间的交流与协作，支持产业、科研单位建立相关研究工作室和机构，总结、完善引导实践的'理论体系，特别是应大力引导和支持对非遗项目中审美、文化、民族精神内涵的提炼、升华研究。
三、建立中介组织，为非遗传承人提供专业化服务
强化民间艺术行业协会的指导凝聚作用，在民间艺术行业内建立技能培训、资金信贷、信息资源等中介组织，开展各种专业化服务。鼓励传承人在创新方面与艺术机构合作，吸纳当代审美因素，使用新媒体和当代流行方式;研究制定收益分享政策，构建相应机制，以利既有的艺术佳作推广，形成产业化发展。
四、注重人才培养，为非遗传承发展打造精英队伍
我省高等教育资源丰富，科研力量雄厚，要率先进行非遗传承人才培养的规划和整合，既要注重非物质文化传承与保护理论方面的研究，又要大力培养把传统工艺与现代技术相结合并创新发展的复合型人才。借鉴部分地区经验，破解非遗科目缺乏专业教师的困境，如让代表性传承人走上讲台;鼓励高校教师与非遗传人通过课堂教学、教材编写开展协作，探索和建立非遗教育特色发展之路。建立终身教育的人才培训制度，设立非遗再教育基地，对非遗传承人和从业人员进行再培训，举办各种形式、各个层次、各类专业的进修班和高级研讨班，使行业内广大从业者通过继续教育，提高素质，跟进潮流，促进创新，推动进步。充分调动本地区职业院校、技工学校等各类学校的力量，利用其对本地区的非物质文化遗产有较好适应力和较强文化认同的优势，为非遗传承培养懂艺术、会技术、善动脑、能动手的专门人才。注重开展多层次非遗文化的大众教育，从课程设置、教材建设等方面推进非遗进中小学。
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