高考文综考试备考方法

时间：2023-07-05 08:30:32 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编给大家带来的高考文综考试备考方法，本文共7篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!

高考文综考试备考方法

篇1：高考文综考试备考方法

临近高考，很多人觉得答题越发没有思路，记忆的东西混乱，担心考试考不好。事实上，对于考生来讲，有压力也是正常的现象，在考前的这几天，大家在复习文综上做哪些事情最有效？这里给大家一些备考和考试答题方面的一些建议，希望考生带来一定的帮助：

一、展望未来。

坚持到今天，其实就是一种胜利，即将走进考场，考场就是你自己的舞台，你有理由在这个舞台上尽情的展现自己的风采，同时这个表演是演给己看的，一心一意，全力以赴，只要尽力做好自己就行。天地之间只有你自己存在，你清醒、执着、静心、尽力、、、这些已经足够了，因此你没有必要紧张，特别当人紧张的时候，并非被外界环境所吓倒，而是被自己吓倒，看看你自己，你觉得自己吓人吗？所谓说一切限制都是从人的内心开始的，还有世界上最难战胜的就是自己了，看来对高考惧怕，并非因为高考的本身，而是在于自己。一路走到现在，高考在即，在考场上你把你的长处发挥出来就是做好最好的自己了，接受不能改变的，改变能改变的，改变多少，一切在你自己。

记得昨夜收看了一期《舞出我人生》，其中有一个13岁的小女孩，家境并不好，全家居住在20平米的房子里，她父亲有一次从外面捡回来一张光盘，还有地毯，就是这一张光盘和地毯，她爱上了舞蹈，很多次在路灯下跳舞，这个在路灯下跳舞的女孩，有了自己已经明确的梦想、、、、、、有一天，知名演员吴镇宇把她带到练舞房，第一次走进去，小女孩很开心。但是她有点胆怯，吴镇宇把她带到超市前的大街上，两人一起跳舞，目的就是为了锻炼胆量，其实当全身心投入到舞蹈中的时候，一切胆怯已经不存在了。当她走上舞台，尽情的发挥之后，赢得满堂喝彩，一个小女孩，一个在路灯下的舞者，一个有梦想的舞者，无论是路灯下、练舞房、街道还是舞台，在自己追梦的路上，一切都是成就自己的舞台。在这舞台上，你尽情的珍惜和把握，尽情的展现，这才是舞者的天性。那么面对高考也一样，在属于你自己的舞台上，你紧张了，怯场了，不是因为没有灯光，也不是因为没有掌声，而是因为自己紧张，紧张中天性丢了。

如果说把高考比作舞台，那么这个舞台就在前方，并不遥远的前方，只要你有梦，仅仅是因为梦，就足够了，不管你的出生，你的基础，因为心中有梦，你有理由去炫出你自己。那么在追梦的路上，这舞台是多么的美好，你怎么有理由去紧张、怯场呢？

二、回望过去。

考前这几天，我不支持考生继续埋头做卷，而是应该回望一下过去，看看你曾经做了哪些带有挑战性的题目，哪些事情还没有做好。既然说高考是一段历程，那么你走过的历程中，你收获了什么？也许只有回望才能找到答案。自己曾经做过的试卷，哪怕是大考试卷也可以比作一次展览。现实中，随便问一个成绩优秀的考生，你在某次大考中，考试成绩怎样，可是没有多少人能想起来，即便是一模之后，问一些学生，错误率怎样，他们有的说忘了。

对于更多的考生来讲，面对自己曾经做过的题目，再拿过来，有时候也是思路全无，做了这么多，却没有记住。其实备战高考，并非你做了多少事情，而是做了让你能记住，对你有用的事情，这些事情才能更好的帮你赢得高考。高考在即、毕业在即，很多做过的题甚至被打包封存，其实这时候，考生有必要对之前复习进行一次总结，例如说你觉得哪本资料给你的收获最大？你做了那套题目存在的问题最多？你做了多少挑战性的题目？、、、这些都是历程，如果在考前把它拿过来捋一遍，哪怕是粗略的过一遍，看看思路，看看自己存在的不足，看看自己曾经奇迹的做对了一些题目，看看还有哪些错误需要避免的，也许这一切，给你带来的收获比做一套新题要多。

三、少拼搏、多调整。

1。心态调整。

前天我对班上个别学生说：我们这个世界，永远不会给悲观落伍的人颁发奖牌。高考绝对不会向那些悲观的人抛橄榄枝，所谓铁是打出来的，兵是练出来的，高考就是你平时复习效果的体现，相信付出总会有回报。那么我们必须把自己的心态调整到最佳：

（1）高考就是属于自己的考试，不管如何自己都是始作俑者，还有十天的时间，我们还可以完善自己。

（2）走到今天不容易，既然要做，那就做得更好，向完美的层次挑战。拿到的题目审题完美、分析完美、答题完美，你肯定有完美的分数。

（3）你有你的优势，那么在剩余的十天里再巩固自己的优势，有信心能克服劣势。

2。时间调整。

学校已经放假了，学生可以这段时间调整自己的生物钟。许多学生在平时的复习中养成了开夜车的习惯，高考在即，学生可以这样去调整时间：

早上7：00钟起床，洗漱完不立即投入学习，可以看一会新闻，或者报纸，特别报纸上一些评论的文章，例如北京的学生可以看一下《新京报》看看社论文章的结构、语言、逻辑性、联系方式等等。记住只要学一点点就可以了，这样对你写议论文有好处。还有可以思考一下今天要做的事情，哪些地方该花多少时间去做等等。这样一来每天都是充实的，计划不会被打乱。然后在9：0011：00之间可以适当做一套试卷，例如理综卷、语文卷，文科学生做一套文综卷或者语文卷。然后对照答案，寻找自己的不足之处，集中资源弥补一下。

中午在午饭后休息半个小时左右，让自己适当的放松。

下午3；00开始完成一套数学卷或者英语卷，对照答案看看自己有哪些错误，并且制定相应的计划，晚上可以适当弥补。

晚饭后不要立刻投入学习，可以出去散步，放松一下，回来后吃点水果，然后去针对白天自己答卷中的不足去弥补一下，例如答题的方式、分析问题的角度、知识点如何联系等等。在10：00前结束复习。11：30按时休息。

3。策略调整。

学生务必要注意：最后10天的复习不能全面覆盖，千万不能什么都想看，什么都想抓，必须有所侧重。应该从以下两个方面调整：

补全面不如补缺漏。特别对一些普通中学的学生来说，一些容易的题型一定要建立优势，看看自己有没有在这样的方面存在不足，例如数学立体几何、概率、三角函数等等这些很容易在考试拿到满分，因此学习必须有所针对，不能全面覆盖，那样什么都得不到。

四、构建思路，提升对试题的适应能力。

考前很多考生依然在做套题，其实这样的话效率不一定高，我给班上考生的建议，常建议他们看几套试卷，感觉一下题目难度怎样，对不同题型的解题思路怎样，如果对一些没有思路的题目，可以重点研究，对一些思路明确的题目，并且一定能做对的题目，可以暂时放过去，这样在查漏补缺的基础上，更好的适应不同的考题。同时看过几套试卷之后，可以拿过一套试卷，按照上面建议的时间点，以考试的方式检验一下，并且总结和完善。

从即日起来，不断推出博文给考生备考和答题的建议，考生如果有问题，或者需要什么样的建议，可以在文章下留言，尽力最大努力满足大家的需要。祝愿每一位追梦人都能圆梦！

[高考文综考试备考方法]

篇2：高考文综备考方法与技巧

高考文综学习方法和技巧

1、文综中的历史

高三要复习高中三年的历史，内容很多而且还很难记清楚，尤其是历史事件发生的时间、地点、相关人物等。

提高历史首先就要有好的方法能清晰的记住历史相关知识。高三文科生可以将历史事件串联起来，根据时间先后来记忆。

还有就是高三文科生应该仔细阅读高考考试说明，把重要的内容划出来，针对重点内容复习，这样一来复习重点突出、目标明确，大大提高了复习效率。

2、文综中的政治

不管是平时做题考试，还是高考，政治题都比较模式化，也就是说每种题型的答题思路和内容相对来说都比较固定，所以文科生在掌握基础知识的条件下，结合考试说明整理考点和答题模式，政治考试就能拿高分。

学习政治还要注意一点，那就是要多关注国内外政事、社会热点等，因为政治科目对于这些内容的考察也比较重视。

3、文综中的地理

文科生常说地理是文科中的理科，所以高三文科生学习地理就要多用到理科思维，不能死记硬背。

地理学科中对于地图的考察比较重视，而且很多题也都可以通过作图来解答，因此高三文科生应该注重自己的读图、画图的能力，对于地理中常用到的地理应该完全掌握并且熟练运用。

总的来说，想要提高文综成绩还得自己努力，该背的背，该理解的理解，分析自身的强项和弱项来制定学习方法和计划，这样才能提高文综成绩。

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怎么安排文综的做题顺序

首先必须保证选择题的速度和准确率，一般40分钟左右必须做完(除非地理难度较大思维计算较多)，让后面有足够时间去做大题，顺序因人而异，这里只建议。

先做地理，刚开始思维状态最好拿来攻克较难的地理。

然后就去做那两道选修，不要觉得选修难，到后期选修是全卷回报率最高的题目，选修有付出就有回报，不会辜负那些肯花心思在自己身上的考生。

之后可以先写历史，历史要求概括需要归纳材料，如果放最后可能会因紧张影响答题。

最后写政治因为政治不用怎么思考，把平时背的东西写上去就好了，就靠手速啦，尽量快不要拖拉，不要认为写满就有分，只写要点尽量简洁扼要突显关键词，这样你可能会比那些写一大堆东西的人得分还高，因为政治改卷是抓关键词来改，没必要写一大堆没用的话，废话只能在你没踩到要点时给你1～2的同情分时发挥作用。

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文综三科的答题时间分配

文综考试是同时考三门，因此相对于其他几门课程，这门考试更加考验学生的统筹规划能力。做好文综，最重要的是识大局。不要计较一个点的得失而让你满盘皆输。

首先，你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。标准是每科不要超过50分钟，在这个范围内进行微调。

比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟，而政治则需要的更多。在这个范围内进行作答考试时不要超过这个范围，到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。

其次，一个好的答题顺序很重要。根据自己的习惯由易到难循序渐进。可以一科答完再答一科，不要把自己的思维弄乱。也可以按照试卷的顺序作答，这个看个人习惯!

最重要的是平时对于知识的掌握和答题速度的练习。俗话说，台上一分钟，台下十年功，为了最后的成绩，功夫一定要下在平时。如果对知识掌握足够熟练，也不会出现做不完的情况了。

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高考文综如何快速提分

1、答题要多角度

文综答题很多都是主观题，对于这种题型，思考要发散思维，从多个角度入手，尽可能的完全，答题做到全面才能不至于失分。

2、要会提取信息

做文综题的时候千万不要按部就班，只顾着把答题的要点写下就行了，这样得分也不会全满的，所以最好要在素材上提取信息，然后结合你所学是知识，再写上那么一两个要点，这样得分就会更高一些。

3、考完试分析试卷

很多学霸都会考完试后分析试卷，做好分析试卷，那么你考试就没白考了，要剖析每道题的失分点，还要总结好自己为什么会丢分，还有错题的答题技巧和答题思路，这些都是需要总结的。那后把你失分的知识点都罗列出来，然后再去专门的复习，这样能真正做到查漏补缺。

4、背诵

文综最主要的复习方式就是背诵了，所以背诵要找准时机，特别还是睡前的一小时和早上起床后的这段时间是大脑记忆的黄金期，这个时间背诵更事半功倍，还有就是可以利用好一些琐碎的时间来背诵，这样不会影响到其他学习时间。

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篇3：高考文综历史考试高分方法

高考文综历史考试高分方法

一、历史背景、原因和目的

1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如：战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。(二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。(二)国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：(一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。(二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素; 根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

6、目的、动机：→直接→主要→根本

⑴直接动机：解决当前面临的种.种危机或问题

⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。

二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……)(技术+布局+……)

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……

古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等;再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……

如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……

如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展;国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争)如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……

如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……

如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。

⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……

如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。

3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

⑴自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……)

⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……

⑶文化交流=(民族+对外)(传播+吸收)+文化地位+……

4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。

篇4：高考文综高效备考复习方法

1、保证充足的睡眠，复习期间应保证每天6至7小时的睡眠，中午可午休半小时至一小时，充足的睡眠可令学习效率提升很大;

2、由于文综背诵部分较多，所以文综复习最重要的是背书，这是文综的特点决定的;

3、要构建属于自己的知识网络，这可以使零散的知识之间建立其联系，有助于记忆理解;

4、复习期间应追求质而不是量，历年高考试题是很好的范本，练和分析结合起来，了解高考答案的答题技巧;

5、练习中建立个人的错题集，要学会将有用的知识进行积累等。

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艺术生如何复习高考文综

政治：关键在于思维的广度和深度

一、政治虽然文科性质很重但经济常识中那些计算题，如价值量、汇率等如果出刁了，还是够我们在考场上急出一身冷汗的，务必重视。二、平时做题时要注意答题套路及术语的总结，如提到党，我们常从党的性质、宗旨、党风建设、领导执政方式等方面入手。三、注意对课本知识的精确理解，规避模糊性错误，四、平时应适当关注时事热点如三农、金融危机、节能环保、统筹城乡、区域发展、科学发展观、新中国成立60周年等问题，将其与课本相关知识结合，知其然，思其所以然。

历史：一纵一横两条线

历史的一纵一横间总蕴含着发人深省的道理。因此，对历史的纵横把握能力是高考考查的重中之重。抓住纵横两条线索，纵向把握一地各个历史阶段的史实，横向对比同一阶段各个国家的不同状况。如纵向：我国古代政体的变迁及其原因;中国人民反列强侵略史。

地理：发扬啃数学的精神

地理是一门让许多文科生“想说爱你不容易”的课程。最主要的原因就在于自然地理中四大运动规律的难懂与难算，这需要我们发挥学数学的精神平时多练、多思。当然，自然地理中也有不少需要背的东西(如西南地区滑坡泥石流高发原因)需要我们发挥文科生特长。

趣味性强的人文地理是多数文科生喜爱的，但要得满分却很困难，原因在于其得分点不好全面把握，我们只能平时练习时多加总结尽量完善我们的答题点，亦可自己总结小专题，考试时灵活套用。人文地理的核心当数农业、工业、交通、城市，对其发展条件评价一定要烂熟于心。

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如何学好文综

一、历史

1、根据时间点来记忆

历史课本的编撰，通常都是根据时间顺序来呈现的，当然这也是人类历史发展的顺序，必须先掌握前面的知识，才知道为什么这样发展。因此，根据时间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以将所有的皇帝按照时间顺序进行整理，包括每个皇帝在位期间，发生了什么大事，有什么历史意义，以及对后面历史有什么影响等，一环扣一环，应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。

2、通过对比来加深记忆

对于文科学生而言，中国古代史应该不算最难的，毕竟它离我们时间很远，有许多东西都无法进行验证，而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时间不过两三百年，也是我们必须铭记的一段历史，无论它是怎样的，都不应该忽视。为了更好的进行记忆，可以采用对比的方法来进行记忆。

二、地理

1、根据高考地理题型整理归纳重要知识点

通过对以往高考试题的分析总结发现，很多情况下，重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来，因此根据高考地理题型的不同，整理归纳重要知识点不失为一个好办法。例如：高考地理出现最多的就是关于分布规律的知识点，其展现的题型也是多种多样的，包括：利用太阳辐射分布推导地理位置，或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用，或是利用洋流的分布规律来解答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型，仔细归纳总结知识点。

2、需要结合一些社会问题来分析解答

高考地理综合主观题所占分值较重，且一般一道题里所涉及的知识点众多，需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是，高考出题者最喜欢结合当下聚焦的社会问题来出题，一是考察考生对社会实时的关注，二是真正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。

因此，考生在紧张的备考阶段，还需要抽一定的时间了解一下当下社会问题，自己试着站在出题者的角度，想象一下如果你是出题者，会出一些什么样的题目，自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合的题了。

三、政治

1、总结划分背诵重点梯度

考生必须根据考纲，老师平时的重点划分，以及多次考试和对往年高考试题的分析，自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分，即哪些是必须背诵掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分，才能将时间与精力都花在“刀刃”上，获得最大的价值。

2、政治冲刺离不开时事热点

在高考所有科目中，如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密，政治说第二，就没有哪一科敢说第一了。因此，在政治复习备考过程中，考生必须了解一下近几年，尤其是今年的政治新闻热点。

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篇5：高考文综复习备考建议

高考文综复习备考建议

地理试题题目设计新颖、立意深远、思维灵活，注重基础知识、原理、规律和地理过程的考查，紧扣中学地理教材主干知识，这些都体现了高考命题思路的成熟。20xx年全国高考地理试题还将保持稳中求进，稳中求新的基本原则，在细节上可能会有局部调整：

一是试卷结构特别是知识内容比重将趋于稳定但不会固定，其原因是命题的出发点是思想立意和能力立意，而不会人为地刻意安排人文地理和自然地理所占比重。

二是试卷信息的呈现方式以文字、数据表格、各类统计图和局部区域图为主，依然会突出考查信息的获取、整理、分析和概括能力。

三是试题整体难度稳定，但各个题目之间差异较大，必然会有15分左右的题目难度较高。这些具有区分价值的试题多来自地球运动、大气环境等章节中。试题立意在能力考查的基础上，强调对地理思维过程的考查，同时将适当增加对探究能力、应变能力等学习能力的考查试题。

因此，教师在指导学生复习时应重视基础知识的全面、准确掌握，抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。例如地球运动中的时间计算、日照图的判读，大气环境中的天气与气候、全球性大气环境问题，陆地环境中的地形地貌、河流、地下水，海洋环境中的海水性质、洋流，人文地理中的农业和工业的区位因素、交通、人口、城市、区域国土整治、可持续发展，等等。

单一知识点或单元内容的教学，很难使学生建立起知识的纵横向联系，很难把握各知识点间的关联，找到解题的切入点，在复习中应有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络化教学，这样才能使学生站在一个新的角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而大大提高复习效率。

历史学科备考复习应区分重点知识与一般知识的关系，同时应注意时政热点与教材知识的联系。需要提醒的是，要注意史学范式定位。几年来，阶级斗争史、生产力、近代化（现代化）、整体史、全球史和文明史等史学范式在命题中都有所出现，不同史学范式研究的侧重点不同，造成试题考查知识点的不同方向。了解史学范式在高考命题中的运用，有助于进一步区分出重点知识。

《考试大纲》规定了高考的目标、能力要求、知识范围和考查形式，不仅是命题者的出题依据，也是考生复习的主要依据。切实提高复习质量就是要充分了解考试复习大纲的能力要求和考查形式，并且把这些能力要求和考查形式融入到平时的复习之中。

高考命题都是通过设置新情境、提供新条件，考查学生对基本理论、基本知识的理解和把握，以及运用知识分析、解决问题的能力。在政治学科知识的学习和复习中，许多考生都存在着认识误区，以为只要背诵、简单记忆就可奏效。

近年来的高考已反复证明，背诵的知识只是知道而已，由于没有自己的理解，便不是知识。凡只是知道的知识，都是没有内化的知识，不可能灵活运用。要解决这一问题，关键还是需要在学习和复习中加深对知识的理解。

从高考的考查要求来看，学会知识是最基本的要求，重要的是对新问题、新情境的认识和解决过程的能力要求。试题看起来不难，答案也是简单的，但其背后的思维过程却是复杂的。即使同样的问题，切入的角度不同，答题的思路和答案的设置也就不会相同。因此，学生不能停留在仅仅知道了社会热点问题本身，要通过具体问题的设计和解答，培养思考问题和解答问题的能力。

篇6：高考文综的备考技巧

地理篇

1、越到考试越要重视书本主干知识

基础知识方面更多地是注重书本上的主干知识。比如说对于自然地理，更多关注地球运动它的特征和影响，比如大气的热力环流和大气环流，比如说三圈环流比如说季风环流形成过程和影响，我们更加注重的是这种主干知识的学习，不要去细究于很小的局部知识。注重书本主干知识，比如说在地壳的时候，人口的区位，城市的区位，比如说农业的区位选址，工业的区位，等等抓大方向。越到考前的时候，我们越要重视书本的主干知识，重视我们曾经考过的主干知识，这些主干知识是如何迁移到我们题目过程中的，这个过程其实是非常非常重要的。

2、时事热点关注大型赛事、重大工程

地理会有一些常规性的热点。比如说当年的大型赛事，可能会结合着大型赛事考察一些题目，比如说当年的一些重大工程，像南水北调工程这种竣工，我们会结合这种大型赛事、结合这种大型工程去考察。但是事件本身只是我们考察的一个切入点，也就是老师们经常在谈论的“隐性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察这件事背后的原理。事件只是一个出题的切入点，我们更多地还不是把精力放在去搜集时事上，更多地还是落实到书本的知识上，落实到知识的迁移上。

3、复习不要停留在“是什么”，要关注“为什么”

很多学生会面临一个问题，比如说你问他日本会有什么样的特征，他可能能背出来，地狭，岛国，海线曲折等等，但是停留在我们初中地理的阶段，就是“是什么”的阶段。就是地理现象掌握的一个阶段，而在高考的考察并不落实“是什么”，我们考察的是为什么。所以说考试的时候在琢磨的过程中是要从一个“是什么”到“为什么”的一个思考，也就是说学生要把自己曾经掌握的现象，要记住这背后的原因。比如说讲到日本季风气候，那我们要想，它的季风气候和我们的季风气候可能会有什么不一样，它伴随海洋性，那我们就深追一步，海洋它会有什么样的特点，比如说降水的总量，降水的季节分配情况，或者说我们气温的年较差等等这种情况。

4、地理要用地理语言答题

我们经常跟学生强调就是规范语言，地理答案的字数跟历史、政治两科比起来是很少的。但是要求比较干练，要求做到“简约但并不简单”。一是注意答题广度，就是从多个角度来回答问题，我们经常强调地理环境的整体性，比如说从地形、气候，水、土壤、植被等多角度去答题，还有一个就是答题深度，简单来说就是过程，一定要把前因后果讲清楚。还有一点就是语言要规范，每一个学科都有自己的语言。举一个简单的例子，比如说山脚下的平原，很多同学就答一个山前的平原，不如用山麓。比如说这个地方的风很大，其实说的是气压的水平梯度力，所以在答题的时候，需要尽可能地使用地理的语言来答。

历史篇

1、不要死记硬背知识点，把知识点落地化更有助于记忆

不要死记硬背知识点，这样只会越背越糊涂。孩子过了14岁、15岁以后，随着理解性记忆的增强，死记硬背的能力就变得越来越差了。所以说建议大家拿到一道题目，比如说拿到一道高考题，看这个知识点考的是哪个点，然后把这个知识点结合材料去进行运用，这样做有两个好处：一是把知识点落地化，且能够轻松地记忆。二是对历史的专业语言训练有相当的好处。通过题目去重新理解知识点，并且通过题目去看一下这个知识点怎么用历史学科的语言去答出来，解释力越强，逻辑思维越好，分数就越高。

中西古代的对比、近代经济秩序的发展和变迁、民族国家在走向近代化的过程中的共性和个性三方面要予以关注。

近年以来，全球史观越来越受到重视。在东西两半球，相异的情况之下出现了相似的情况，在出题趋势上是一个可以进行对比研究的方向。举例而言，例如春秋战国时代和雅典罗马的政治经济文化对比，这一块的内容从知识角度来讲的话可谓是重中之重。

再有一个就是近代经济秩序的发展和变迁，比如说比较重要的就是在世界现代史上西方如何树立了一个殖民霸权，并且他们建构一个国民经济体系当中，为什么成为一个秩序的主导者，然后就是二战以后广大的新兴国家，比如说所谓的金砖国家，他们在经济发展的过程当中，都因为经济秩序问题提出一个什么样的主张，他们想要什么样的东西，第三个就是希望大家关注一下关于现代社会当中比如说像亚洲、非洲，特别是亚洲、非洲这两个地区，民族国家在走向近代化的过程当中，它的共性和个性是什么，这个点今年也是一个重点方向。这个点从我们历史学本身来讲的话，就是亚非拉民族国家解放，这也是重中之重。

2、锻炼读材料的能力最重要

第一、能不能读懂材料，材料一定要读准，读材料无碍乎这么几个，第一步先明白这个材料讲的什么事。第二步就是辨析出围绕这个事件的主体有谁，客体有谁，中间过程是什么样的，把这个读准了其实更重要。再有一步，现在在复习知识点的时候，一定要把握一个概念来复习。举一个简单例子，比如说讲中国现代史，就一定要谈旧事务消亡、新事务是如何产生的，围绕这个点谈中国经济政治文化是怎么变的。还有就是中国旧的东西是什么，新的东西是什么，旧的经济是什么，新的经济又是什么，然后再想旧的东西为什么瓦解，新的东西为什么瓦解，这样做一个梳理的话，两个小时就能可以把近代史弄完。最后一个问题就是史言和史语，历史语言一定要注意。

政治篇

1、政治差，三个点的问题要解决

学生政治差，主要就差在三个点上，一个是知识差，知识本身可能从理解，知识的迁移上会有一些欠缺。比如说政治生活里边强调的民主进步，我们这本教材本身核心就在民主政治进步这个环节。民主政治进步这个环节它可能从政府、公民、各个角度去谈这个话题，这就是我们政治的特点，它是从一个设问的角度来辐射到相关的知识，它可能会打破教材原来的知识的形式，可能是我们学生出现问题比较多的。

第二个问题比较突出的就是学生不会答题。很多学生在回答政治主观题的时候都会觉得不知所云，政治一旦是方向出现了偏差，就很可能是零分的效果。其实关键在于有几个细节没做好，第一个最重要的，政治特别强调审设问，就阅读设问这个环节一旦出现偏差，没有把握住这道题本身无论是从知识角度还是从命题角度所设定的限定，超出这种限定是不得分的。第二是对于在设问当中命题性的限定。因为政治本身不管怎么设问最终都要解决一个问题，所有的答案、所有组织的语言最终都是要解决这个问题的。就像有的同学，政府角度也答了，但是只罗列了知识，这样只能拿一部分分数。

材料解读也非常关键。政治强调的是关键词性的解读，拿到一个材料，拿文化举例子，在文化生活材料当中它提到一些具体的词，我们要把这些词语转化到我们学到的知识上面。比如说现在强调全民阅读，我们在阅读当中来体会人生，这样的材料跟政治看起来没什么关系，但是这样的语言背后它就体现出优秀文化对人的影响。我们需要通过这个关键词去挖它背后的知识。

2、解读关键词有技巧

最简单的办法就是政治材料解读的时候有几个方式，一是名词性的概念解读，凡是材料当中出现的名词性的概念，它对应的一般都是政治各个模块概念性的东西。然后还会有一类是关系类的，一个材料里边谈到了事情的关系，无论是逻辑关系还是前后相继的时间关系，还是说其他的相关性，它对应的就是这个知识当中的基本理论，政治基本原理基本知识就两类，一类是基本概念，第二类是基本的关系，所以我们在判定的时候，转化的时候也是从这角度切入的。

3、政治需要背诵的内容也就4张A4纸

政治也有政治的语言。政治本身语言一般分为三级，第一级语言是原理性的语言、概念性的语言。第二级是在这个原理之下的一个分要点，它是做一个解读。第三级语言是每一个要点当中在教材里边，针对每一个解析性的语言就是三级语言。其实真正现在高考本身是需要掌握一级和二级语言，三级语言要结合材料看能力。所以要是背的话，它不是单纯地把知识背下来的过程，而是说是不是能把知识分级，能把知识按照我们所说现在的命题形式形成一个体系，并且能够把最核心的东西去表述出来，政治看起来是6本书，其实最核心需要背的，也就是我们所说的答题当中所用的学科语言，也就大概4张A4纸就差不多了。

篇7：高考文综历史考试试题

第 Ⅰ卷

本卷共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 图1是中国古代一面铜镜背面的局部，图饰为葡萄，它的制作朝代应当是

A.商

B.周

C.秦

D.唐

2. 中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是

A.隶书

B.小篆

C.楷书

D.行书

3.在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出

A.宗族关系已成为执政的基础

B.“家天下”观念的政治影响

C.官员考核主要依据民本思想

D.官民之间具有共同政治诉求

4.孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是

A.努力完善个人品德

B.坚持个人独特性格

C.勇于突破礼制束缚

D.敢于反抗专制暴政

5.西汉初年，刘邦封置诸侯王国.封子弟为王。功臣为侯，并规定“非刘氏不王.非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在

A.加强对地方的控制 B继承西周的政治体制

C.确保皇位传承稳固 D.否定秦朝的政治体制

6.北魏时，贾思勰的《齐民耍术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明

A.精耕细作的目的是追求农业收益的最大化

B.精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展

C.十体农户为主体的耕作模式抻制农业的进步

D.人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变

7.关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋敷宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为“忠义神武关圣大帝”。这种现象反映了

A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成

B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向

c.对关羽的信仰符台官方意识形态的要求

D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位

8江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到根大发展.其共同的原因是

A.推广普及铁制农具提高生产效率

B.官府组织民众屯田扩大耕地面积

C.政府改革税制调动农民的积极性

D.黄河流域人口因**大规模南迁

9.清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为普。独至评闺材，持论恒相反。有德才可骇俗(兼有)，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中

A.男女平等思想被普遍接受

B.德才兼备成为主要的评价标准

C.出现了对传统伦理思想的反思

D.产生了维护自身权益的诉求

10.公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力。在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典

A.公民大会掌握城邦目法权 B.公民大会的决定具有至上权威

C.被告人没有法庭申辩权利 D军队与公民大会之间存在冲突

11.英国天主教神甫威廉•廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他

A.维护教皇权威 B.主张圣像崇拜

C.倡导信仰自由 D.支持宗教改革

12.德国19世纪中期仍处于分裂状态.促成德国实现统一的人物是

A.马丁•路德 B.俾斯麦

C.加尔文 D.歌德

13.据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到3 66亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国

A.资本主义生产方式开始建立

B工场手工业进入了鼎盛时期

C.经济发展越来越依赖世界市场

D.农业中的商品化生产迅速发展

14.美国1787年宪法规定，国会分参、众两院.参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了

A.参议院代表少数人利益

B.各州根据人口分享联邦权力

C.联邦制与菇和制的原则

D.众议院主导联邦的立法权力

15.19世纪70年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90%，1900年降至38%左右，20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位。导致这种现象的主要原因是

A.中国丝茶竞争力减弱

B请政府的重农抑商政策

C.中国小农经济的瓦解

D.中国产业结构的变化

16 1898年6月11日，清廷颁布《明定国是诏》，其中说：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法

A.侧重提倡务实之风

B兼具改良与革命的色彩

C.试图通过妥协减少变革阻力

D.与洋务运动的宗旨并无不同

17.1903年，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。“这表明

A.科举制度仍有较强的生命力

B.新式教育与科举已融为一体

C.发式成为区别新旧学的标志

D旧制度制约社会观念的变革

18.1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。同一时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”这表明当时

A.知识阶层具有参与政府管理的意识

B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力

C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识

D.与克思主义在中国得到广泛深入的传播

19.毛泽东在一篇文章中说： “打倒帝国主义，打倒军阎，打倒贪官污吏，打倒土豪劣钾，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。”该文描述的这一现象表明

A.中国革命目标与民众需求相一致

B.国民党在农村调整扶助农工政策

C.中共工农武装割据理论日益成熟

D.中国革命性质开始发生根本转变

20.1942年，中共中央规定：“一切尚未实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二十五”“在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还少一点，只减二成、一成五或一成。”这一规定旨在

A打击封建地主经济

B加强各阶层的抗日大联台

C.削弱国民党在敌后的势力

D纠正王明“左”倾路线

21.1948年2月，美国的一份报告称，美国拥有世界财富的50%.却只有世界人口的6.3%。在这种形势下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下。保持这种优势的“关系模式”。能够体现这一“关系模式”的是

A.确立并维护世界货币体系 B.成立北大西洋公约组织

C.实行贸易保护主义 D.对欧洲进行经济援助

22.自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历丁三代。印操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用

A.缓解了人口压力 B.促进了经济持续繁荣

C.推动了经济全球化进程 D.体现了科学技术的综合运用

23.表1是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。

表1中的数据反映了三国

A.第三产业带动经济发展 B农业生产衰退

C.产业结构出现严重失衡 D.工业发展滞后

24 1949年12月，中央人民政府政务院颁布《关于统一发布中央人民政府及其所署名机关重要新闻的暂行办法》，规定所有公告和公告性新闻均由新华通讯社统一发布。这一举措的目的在于

A.建立起高效的新闻宣传网

B.实现信息传播业的结构性调整

c.便于及时通报国内国际形势

D建立集中统一的新闻宣传制度 .

25 1979年7月，中共中央做出决定，要求广东和福建两省“发挥优越条件.抓紧当前有利的国际形势，先走一步”。其直接结果是

A.推行家庭鞋产承包责任制 B设立经济特区

C.建立社会主义市场经济体制 D开展国企改革

本卷包括必考题和选考题两部分。第265—28题为必考题，每个试题考生都必须作答。第29—33题为选考题，考生根据与要求作答。

26.根据材料并结合所学知识回答问题。(13分)

材料

明洪武五年(1372)，琉球遣使“入朝”，明朝赐以“《大统历》及文绮、陶铁器等，后“以陶嚣七万、铁嚣千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡史往来”。江西饶州人朱复曾在琉球任重要官职达40余年。

琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员众。成化十一年 (1475)，明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，太歼之”。此后，琉球“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年(1616)，日本试图进犯鸡笼山(今台湾)，琉球“遣使以闻，(明朝廷)诏海上警备”。

——据《明史•琉球传》

(1)根据材料，概括琉球与明朝的关系。(8分)

(2)根据材料并结台所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。(5分)

27根据材料并结合所学知识回答问题。(12分)

材料

1896年，梁启超曾说，“今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中国即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“书之备与不备也”。他说：“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣。”而“西国一切条教号令，备哉灿烂、实为致治之本，富强之由。今之译出者，何寥寥也?彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼认视之，已为陈言矣“。因此，他认为：”国家欲自强，以多译西书为本;学着欲自离，臆度读西书为功。”

——据《饮冰室合集》

(1)根据材料，概括粱启超对引进西学的认识。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。(6分)

28根据材料并结合所学知识回答问题。(13分)

材料

1981年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1982年，美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判，但因美国在西欧部署中程导弹中止。1985年，苏联着手调整外交政策，美国推行新的缓和战略，双方重开谈判。1988年底，美苏达成了削减进攻性战略武器的初步协议。

1991年7月，历经9年谈判，美苏签订了《削减进攻性战略武器条约》，规定双方削减核力量的1/3，各拥有1600件战喀武器运载工具，苏联要从现有导弹中减少36%，美国减少29%：苏联减少现有弹头的41%，美国减少43%。

——据方连庆等主编《战后国际关系史》

(1)根据材料并结合所学知识.归纳美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的原因。 (8分)

(2)根据材料并结合所学知识，概括美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的影响。 (5分)

请考生从第29~33题中任选一题作答。如果多做，则按所馓的第一题计分.

29[选修1：历史上重大改革回眸](12 分)

材料

1398年，16岁的建文帝继位，开始“维新之政”。他倚重黄子澄、方孝孺等文臣，发布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正。建文年间，囚犯人数大幅减少。建文二年(1400)颁布诏令“江、浙赋独重……宜悉与减免，亩不得过一斗”。他又省并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司。

同时，针对“诸王多不驯服”的问题，建文帝与亲信大臣密议削藩。建文元年(1399)2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进行节制。建文帝的削藩政策引起藩王的极力反对。建文元年7月，燕王朱棣以“清君侧”为名，举兵“靖难”，攻入南京，建文帝下落不明。

——捕编自吴德义《政局变迁与历史叙事：明代建文史编撰研究》

(1)根据材料，概括建文帝改革的主要内容。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析建立帝改革的意义。(6分)

30.【选修2：近代社会的民主思想与实践】(12分)

材料

甲午战前，中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为，君民公主之国“育才于书院，论证与书院君民一体，上下同心，此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体效其用，所以事多格，难臻富强”。陈炽指出，君民共主之国“合君民为一体，通上下为一心”“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件，尽管如何“防效外洋

设议院有不同方案，但多强调在君主之下设立。议员由选举产生，主要职能是议事和“通上下之情，凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失，再上呈君主定夺。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

(1)根据材料，指出“君民共主”主张的主要内容。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简评“君民共主”思潮。(6分)

31.【选修3:20世纪的战争与和平】

材料

1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利;德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求;立即恢复两国的领事和外交关系;两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。

——据王绳祖主编《国际关系史》

(1)根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。(6分)

32. [选修4：中外历史人物评说](12分)

材料一

吴佩孚等在致大总统徐世昌的电报中称：“有北京学生因开会宣讲被捕者数百余人，沪商全体罢市……仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。”

——摘编自彭明主编《中国现代史资料选辑》

材料二

1923年，吴佩孚镇压京汉铁路工人罢工。1927年，在北伐军和冯玉祥国民军的夹击下，吴佩孚彻底失败。抗战爆发后，日本特务机关企图以吴佩孚为傀儡简历伪政权，为其所拒绝。吴佩孚死后，重庆国民政府追赠其为陆军一级上将。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括吴佩孚发布之一电报的背景。(4分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简要评价吴佩孚。(8分)

33.[选修6：世界文化遗产荟萃](12分)

材料

元朝结束了长期的分裂局面，并建都大都(今北京)，大都“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”。元朝政府重新规划线路，贯通了五代十国以来因证券分裂而阻塞的京杭大运河，使之成为当时世界上最长的人工河流。明清两代继续对大运河进行维护与完善。大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以拉长河道距离解决了爬坡的难题。大运河延安一些城镇兴起，一批古老城市焕发了青春。

——摘编自王育民《中国历史地理概论》等

(1)根据材料，概括元明清时期京杭大运河的作用。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明京杭大运河成为世界文化遗产的原因。(6分)

历史答案

第1卷

本卷共25小题，每小题2分。

1.D 2. B 3. B 4. A 5. C

6. A 7. C 8. D 9. C 10. B

11. D 12.B 13. C 14. C 15. A

16.C 17.D 1 8.C 19.A 20.B

21.A 22. D 23.A 24. D 25.B

第Ⅱ卷