蚕的变化作文

时间：2022-05-20 18:43:49 作文大全收藏本文下载本文

【导语】下面是小编给大家整理的蚕的变化作文（共19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚕的变化作文

篇1：蚕的变化作文

世界万物都在变化，刚出生的雏鹰历经艰辛后，展翅翱翔；含苞欲放的花朵历经洗礼后，撒露芬芳；细小的树苗历经风雨后，茁壮成长。世间万物变化无穷，每一次的蜕变都是一次成长，一次收获，一次感悟，这不由得让我想起了四年前的一件往事。

那天放学路上，我偶遇到一位买蚕的老伯。这位老伯身穿一件褐绿色的马褂，蓬松而脏乱的头发成了他的标志。地上的两个竹篮是他的宝贝，里面装着一些蚕，篮里的蚕如他主人一般，不惹人喜爱。瘦小的身躯倚在翠绿的桑叶上，面黄肌瘦，让人看后不免想避之若浼。头上的褶皱像老人一般，面似靴皮，也让人心生反感。它样子懒洋洋的，躺在桑叶上，一动不动，但它的嘴巴却有着巨大的运动量。我不禁质疑道:“这样的形态真是书上所说的蚕吗？可真是天壤之别。”但出于内心的好奇，我还是买了几条回家。

我按照老伯所说的方法去喂养它们，却恰巧遇到了一生中难以忘怀的一幕——蚕的蜕皮。

那次喂食我如往常一般，将桑叶放在它们旁边，它们缓缓地向桑叶爬去。但有一条却与众不同，对那美味毫无波动。起初以为是它没看见，便将桑叶靠它的方向挪了挪，但它却视而不见，越加反感，将头扭到一边。我更是奇怪，便想一探究竟，就将它所躺的叶子想我面前轻轻挪动，而它却如遇到灾难一般，用力抽搐了一下，便见它头部的褶皱处出现一道裂痕。裂痕越来越大，直至裂口处冒出一个胖嘟嘟的小脑袋。张裂的旧皮在它的挣扎下滑到身体处，它开始用力摆动着瘦小的身躯，但那缺乏运动的身体却为它的蜕皮增长了难度。笨拙的身躯在剧烈地抖动下运动起来，拼命摆动的尾部，努力挣扎的身躯……我不知道此时的它到底用了多少力气去摆动它笨拙的身躯，也不知道它是如何忍受脱胎换骨的疼痛，但蜕皮后它的变化却让我大吃一惊。蜕变后的它趴在桑叶上，有历经磨难后的无助，也有一种如释重负的惬意感，怡然自得，若无旁人。它的肤色如此洁白，没有一点污痕。白的肆无忌惮，让人望而生畏，毫无保留的露出那脱胎换骨后的冰肌玉肤。它的脑袋微微上仰，傲骨嶙嶙，百折不屈。看到蜕变后的它，我内心不由得心生感慨，思绪万千——小小的它，历经蜕变，让自己成长，使自己变得顽强、勇敢，它演绎着自己平淡无奇的一生。

飞蛾扑火，是对光明的追求；破茧成蝶，是对美丽的向往。而蚕它只是它自己，没有飞蛾的轰轰烈烈，没有蝴蝶的绚丽多姿。为了繁衍后代，它不惜蜕皮抽丝，在蜕变中留下自己最独特的烙印。

篇2：《蚕的生长变化》教学设计

【教学目标】

科学概念

1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程与方法

1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。

2、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

3、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。

4、在观察中发现问题后，再进一步去观察。

5、对蚕的生长变化进行预测。

情感态度价值观

1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

[教学重点]

怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。

[教学难点]

要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，

[教学准备]

分组实验器材：放大镜，直尺，天平；学生自己饲养的蚕。

教师演示器材：有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。

教学过程：

一、导入新课

同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。

二、学习新课

1、交流蚕的生长变化

学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）

关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）

2、观察蚕的外形和行为

（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行？蚕是怎样吃桑叶的等。

（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

3、蚕还会长成什么样

预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）

板书设计：

蚕的生长变化

日期体长（毫米）吃食情况排便情况活动情况

教学反思：

篇3：《蚕的生长变化》教学设计

目标

仔细观察蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面发生的变化。

交流中归纳描述蚕的外形和行为，知道蜕皮和结茧的是蚕生长的过程。

在观察中发现问题后，再进一步去观察解决问题，认识到坚持不懈地观察记录对知识积累的重要性学会用文字和图画记录蚕发生的变化。

重点

学会区别即将吐丝的蚕、为它营造结茧的场所，掌握使蚕顺利地吐丝结茧条件等。

难点

要鼓励学生全面、细致和科学地观察蚕的生长，在学习过程中能数一数、量一量，记一记。

教学过程

导入新课

同学们，这毛绒绒的小东西是什么那？它是怎样发育的？记录观察过程中你发现了什么？

蚁蚕什么样？

说说你观察它的进食情况。

蚕图片展示

样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。学生讨论

学生归纳分享完成课前小任务

颜色是褐色，细小，且多细毛，蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，出壳后经过2~3小时就会进食桑叶，食量会越来越大；

使通过学生熟悉的小蚕图片讨论小蚕的外形，激发学生的学习兴趣。

组内合作交流

分享课前任务的完成情况，引入新课

讲授新课一、交流蚕的生长变化

随着蚕的生长，它发生了哪些变化？

（体长、吃食情况、排便情况）

交流时学生出示自己的记录单、

学会格尺，天平的使用。

1、比一比说一说

日期体长

毫米吃食

情况排便

情况活动情况

4.5 1 1克不多伸头

4.6 3 1克不多东张西望

4.17 35 2克黑色爬到桑叶

狂吃

4.21 55 2.5克成形慢慢嚼食

2、比一比，议一议

4-5天后还发现了什么现象？

脱皮次数日期外形变化蚕蜕皮过程

体长

毫米颜色

1 4.9 10 浅灰色食欲逐渐减退头部抬高摆动身子，从头部开始往后蜕皮

2 4.14 20 乳白色

3 4.19 38 纯白色

4 4.23 60 半透明的白

什么是蜕皮？蚕一生蜕几次皮

知识拓展：认识蚕龄

从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。。

将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备

知识拓展

二、观察蚕的外形和行为

（议一议说一说）

我们仔细观察小蚕又长大了又长壮了

1、蚕的外形是什么样？

请同学们详细的说说蚕各个部分的外形特征

2、蚕的头部是什么样？

说说头部、胸部、腹部的分部：

说说蚕足的分部：

3、蚕身体两侧的小黑点可能是什么？猜猜它的作用。

补充尾角是退化的气孔判断雌雄

4、蚕的口器是什么样的？蚕是怎样吃桑叶的？

5、蚕用什么爬行，怎样爬行？

讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

（议一议记一记）

开始看见蚕自身比较弱小，所以蚕的身上有一层白色的保护膜

体壁是死细胞，所以需要蜕皮来完成生长，蚕有5个龄期，会蜕皮4次

设问：

预测蚕将会怎样变化？请你说说

三、蚕还会长成什么样

议一议，说一说

我的蚕怎么不吃叶子了，身体也发黄发亮了？

它要干什么呢？你有其他发现吗？

议一议，填一填

观察蚕在吐丝前后的变化，以及吐丝的过程，记在记录表中[来源:学科网]

时期观察变化画一个蚕茧

吐丝前的蚕胸部呈透明状，停食，腹部趋向透明，蚕头胸昂起

吐丝后的蚕变成一个蚕茧

蚕怎样吐丝呈“8”字型吐丝，用丝在盒壁沿织个3-4公分大的空间、在这空间里吐丝结茧

其他发现蚕茧颜色有的是黄色，有的是白色

知识拓展

拓展知识

过程1：熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。

过程2:蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣的丝纤维细而脆，排列极不规则，丝胶含量也多。

过程3：茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。

过程4、当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。

四、巩固练习

（做一做，说一说）

一、填空题

1、蚕的外形是形，身体分为（）、（）、（）三部分；

2、蚕用（）吃桑叶，用（）爬行，用（）呼吸

3、当蚕身体发黄发亮、不吃食时，它将（）

二、判断题

1、蚕在蜕皮时食欲会大大增加

2、眠中的蚕外表静止不动，体内也静止不动

3、蚕从蚁蚕到吐丝结茧一共蜕皮四次

4、蚕在生长过程中颜色不会发生变化

5、蚕的蜕皮顺序从头部开始。然后经过胸部，腹部，最后皮从尾部脱落

6、蚕在生长过程中身体大小不会发生变化

学生讨论

互助学习

学生看PPT图片了解注意事项

记录有的方法数据单、照片、图画、标本等。

分享后补充归纳完成表格填写补充

蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡

学生归纳

进行汇报和交流

观察到的蚕眠

像蚕节肢动物爬行动物,生长期间脱去旧表皮和长出新表皮的过程是蜕皮

蜕四次皮

小组合作交流

组内学伴补充

组外学生补充

画出我们看到的蚕，并记录我们的观察结果。

学生总结

白色，呈圆筒状。

蚕由头部、胸部、腹部三个明显体段构成的

头：较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。

胸：是头部后面的三个环节，每个环节长有一对足，称为胸足。腹：第6、7、8、9节及腹足，第13节腹足在尾部也尾足

那是它的“气孔”,用来呼吸用的,

口器在头前它的嘴巴小，嘴是黑色的。的两根长得像刺一样的东西是触肢

胸足把持桑叶，头不停的伸缩，像电凿，嘴巴像一个小铲子，铲桑叶，每次铲的量小，铲得很快，

腹足:是柔软无节的肉质突起，先端圆盘状，内缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进，前头不动后尾前移中间弓起，前头前移中间放平后尾不动，象波浪式重复前行

学生分组讨论

学生抢答

先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色;食欲减退，食桑量下降;前部消化管空虚，胸部呈透明状;继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。

学生观察吐丝前和后身体变化

学生总结

小组合作交流

组内学伴补充

组外学生补充

在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧

学生组内完成

学生组外补充

老师补充

交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，

（活动的目的.提高对养蚕的兴趣。）

给每一个学生创造性学习机会，发言的机会，

老师播放PPT课件启发，

观察小蚕蜕皮的过程，记录到记录表里。

拓展

① 蚕龄

② 蚕的生长变化

老师播放PPT

小组内学生画出看到的蚕，并记录自己观察结果

使学生在认识蚕外形

观察过程，记录

讨论组内

组外补充

PPT14页

同时在学生交流进一步感受生命

的变化

拓展学生对知识认识提高探究自学能力

实践时，给每一个学生创造性学习机会，发言的机会。

老师计分

教学的重点是使学生区别即将吐丝的蚕、学会为它营造结茧的场所，以及指导学生自主顺利地完成蚕吐丝结茧观察等

让学生在思考、交流的过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏。

掌握蜕皮和结茧的是蚕生长的过程

老师补充

鼓励性评价激发兴趣调动学生自主学习潜能

课堂小结

这节课学会了什么？

1、了解蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面发生的变化

2、掌握蚕的外形和行为，学会用文字和图画记录蚕发生的变化

3、学会区别即将吐丝的蚕、为它营造结茧的场所，掌握使蚕顺利地吐丝结茧条件等

4、同学之间分享观察记录结果，增进学伴间的友谊。

学生分享收获

教学反思

蚕的生长变化

一、交流蚕的生长变化仔细观察（仔细观察体长、吃食情况、排便情况）

说说什么是蜕皮？蚕一生蜕几次皮？

二、观察蚕的外形和行为

这节课主要让学生通过养蚕记录蚕的成长过程，每组学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

学习中交流互动，学生交流汇报养蚕时期收获分享观察到蚕活动自己的发现和体会。掌握蜕皮和结茧的是蚕生长的过程

关于蜕皮学生说很多话，归纳的细腻，有一些学生的问题在与同学交流时解决。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化可以学生提高对养蚕的兴趣。

养蚕时观察蚕的外形和行为，指导学生在讨论时及时归纳蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行怎样爬行蚕是怎样吃桑叶的等。讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

蚕还会长成什么样？带着疑问预测蚕将会怎样变化并指拓展测评学生发言，指导学生进一步进行观察和记录蚕的样子和成长变化，顺利完成教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧

老师在学生归纳是板书，提高学生认知度。

篇4：蚕的生长变化观察日记

我的蚕宝宝，很喜欢吃东西，嘴老是停不下来，哎!

这不，圆圆又吃起来了。它连滚带爬地到桑叶面前，弯下身体，啃起桑叶来，瞧它吃的样子，嘴巴微微动，一圈圈地吃，从来不一口咬半边，嘿，还真细嚼慢咽。

看着圆圆吃东西，青青也馋了，低下头也吃起了桑叶，它也是一圈一圈地吃，我奇怪了，它们怎么都这样吃呢?

带着迷惑，我只好继续调查。

篇5：蚕的生长变化观察日记

听了科学老师养蚕的方法，我一回到家，就准备养蚕了。我把18粒黑黑的小小的蚕卵放进棉花里等了10——20天。一条条黑色小虫子爬了出来，我高兴极了，用毛笔把它们一个个弄到桑叶上，把桑叶放进纸船里，大功告成了!第二天一放学，我就跑回家里，第一件事就是看蚕。蚕大起来了，黑色的皮肤快变成灰的了。这些天我每天都在看蚕，给它们换桑叶，陪着它们玩。直到它们的身子变透明了，排出来的大便变深绿色了，就是要结茧了，从这开始，我就没有管它们了。只是放学回家看它们一眼。

过了15——20天。蚕蛾们破茧而出，交尾生子，最后，就死了，生出来的卵先是黄色的，后来变成橙色，再变成黑色。养蚕的方法我讲给你们听：“蚕卵是在暖和的地方孵出来的，一孵出来就得给它们吃桑叶，蚕长大了，大便也会变大，皮肤的颜色也会变白，蚕变透明了，大便也变深绿色的了，就是要结茧了。茧是用来保护蛹的，蚕的一生大约有49——56天，如果过了56天还没破茧而出，蛹就在茧里面死了。”

养蚕是不是很有趣，大家也来试试吧!

篇6：蚕的生长变化观察日记

为了让我们更好的知道蚕的生长发育过程，以及蚕宝宝生长时所需要的条件，老师特意给我们发了一袋子的蚕卵。并且给我们布置了一个养蚕的观察作业。

我一拿到蚕卵。发现蚕卵小小的、黑黑的、圆圆的像黑芝麻一样，便想：这些黑黑的像芝麻一样的东西，也可以孵出可爱的蚕宝宝吗?

我带着一肚子的疑问回到了家，一到家我就迫不及待的找了一个盒子当作蚕宝宝的家，我先把蚕卵小心翼翼的放了进去，再用剪刀在盒子上方剪了几个小洞可以让蚕呼吸新鲜空气，然后我叫上爷爷一起去江边采摘新鲜的桑叶。回到家，我先把采来的桑叶一片一片的用干布擦干，再切成条状，放入盒子里。

第二天早上我一睁开眼睛就迫不及待的去看我的蚕卵。惊奇的发现蚕卵竟然变成了白色了。到了傍晚蚕已经完全从蚕卵里孵出来啦!

蚕宝宝非常小，用了肉眼几乎看不见。必须要用放大镜来观察。蚕宝宝全身都乌黑乌黑的身上长着一层绒毛，我用尺子轻轻地量了量，生怕不小心把小蚕压死。他们大概已经长大了五毫米左右了，在“房子”里慢慢的蠕动着，健康极啦!

希望我的蚕宝宝快快长大、长高!

篇7：《蚕的生长变化》教学反思

我们对于事物的认识都遵循由感性到理性，由表层到深层的顺序，层层递进去研究，挖掘。但，今天我却打破了这种正常的认知顺序，巧妙地调整后，却调出了一份好心情。

蚕其貌不扬的外表，甚至说看见它那笨拙的的样子会有一种令人生厌的感觉，可它却有一种默默无闻，一心吐丝造福人类的可贵品质。人们的记忆中早已没有了那其丑无比的笨笨虫的形象，取而代之的是一个被美化的，可爱的小生命。

今天，在进行蚕的身体结构认识的教学环节中，当我把一幅栩栩如生的蚕的图片出示在学生面前时，大部分学生都把脸转到一边，并不住地说：“真恶心。”个别几个学生虽没有做出那么强烈的反应。但也只是为了免遭老师的批评。我当时确实很气愤，可转念一想，如果换成我，不了解蚕吐丝的本领，看到这样一个面目可憎的小生命，也会有恶心的感觉。要想深刻地了解剖析一种事物，需要建立在对它良好的第一印象的基础上。于是，我马上想到调整教学顺序。先从后面的内容入手，我向学生生动地讲解了蚕这么小的生命，却能吐出那么多的蚕丝，人们用这些蚕丝织成了许多精美的'丝织品…学生的心理在一点点变化，由厌恶到惊叹到喜爱，我抓住这个契机，问同学们：“你们喜欢蚕吗？”学生毫不犹豫地回答：“喜欢。”那么我们就带着喜欢之情再去观察这个小生命，研究一下它身体结构的特点。学生都愉快地投入其中，其乐融融。最初的厌恶之感已消失得无影无踪。

书是死的，人是活的。教师不是书本的简单复制者，而应该努力使自己成为书本的升华再造者，活人教活书。

篇8：《蚕的生长变化》教学反思

《蚕的生长变化》一课的教学目标主要是让学生知道蚕在生长的过程中，身体各方面都会发生变化。通过观察，认识到蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蜕皮后蚕会长大。继而发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

在进行蚕的身体结构认识的教学环节中，当我把一幅栩栩如生的蚕的图片出示在学生面前时，有部分学生都露出厌恶的神情，确实我很是理解他们。在没有接触到《科学》教学之前，对于像蚕这样的肉虫系列，我也是很反感的。看着那些白白的，小小的虫子在桑叶上扭动着它们的身躯，我就有种莫名的厌恶。想以想它们在我手上爬行，我都会打冷颤。直到担任科学教学工作后，不得已的情况下，我也是壮着胆子硬着头皮动手捉了几次蚕，才逐渐克服了恐惧心理。

我理解他们，但是我又必须让他们也克服这样的恐惧心理，因此我在课堂上并没有批评他们，而是课后单独留下一些同学，带着他们一起养蚕，并且鼓励他们亲自动手给蚕宝宝换桑叶，打扫蚕舍得卫生，在我的鼓励下，学生很快不怕蚕了，我感到很欣慰。

篇9：蚕

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧

那是一种用细细的、柔柔的、若有若无的丝织成。是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。他想用死来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。

但是，她终于被疲劳征服了，沉沉的睡去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追随以及生儿育女的梦……

在梦里，她得到了安宁和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。

当她一觉醒来，他突然明白能拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织的茧。果然，新的光芒向她投来，像云熙间的阳关刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片多粉的翅膀。

从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：

你织的茧，得你自己去咬破！

蚕，就是这样一代代的传下来。

篇10：蚕蚕

我的小蚕蚕终终~~~~~~~~~~~~`于结茧了！十几个黄茧和几个白的呢。

真是功夫不负有心人啊，总算没白养它们，喂这些蚕啊！

篇11：蚕

蚕妈妈长得又白又胖，看上去就像是一小截鞭子，摸上去非常光滑而有弹性；而蚕宝宝呢，身体却为略黄，身子干瘪，看上去好像要老了似的。它们还有一张像黄豆粒似的嘴，别看它们嘴小，吃起桑叶来可厉害啦，只要它们吃的时候，它们的嘴就像十几台“收割机”，不多久就吃完。

蚕妈妈吃饱时，总要在叶子上面慢慢来回走动，样子十分悠闲。而蚕宝宝吃饱时却互相嬉戏玩耍，有的蚕宝宝爬到另一个蚕宝宝上，有的两三个围来围去。拼成的行状横七竖八的，十分有趣。有时还把我逗得哈哈大笑。

有一次，我用叶子搭了一座“山”。一只蚕妈妈过了“山洞”，慢慢爬上“山”，它的神态小心谨慎，开始时还用脚点了点，好象看看“山”会不会塌下来。紧接着，另一只蚕妈妈也上了“山”，第一只蚕妈妈见没有什么危险，就和那一只蚕妈妈一起寻食。“山洞”里的小蚕宝宝听见蚕妈妈的脚步声，都吓得浑身缩成一团，好象在喊：“救命！救命！”一旁的我被逗乐了。

这些蚕儿为我闹出许多笑话，为我增添了很多乐趣。我喜欢这些蚕。

篇12：蚕

蚕

国庆节到了，我又想起奶奶家的蚕宝宝了．我一想到这儿就情不自禁的兴奋起来。于是我就撒娇地对爸爸说：“爸爸，我们什么时候才能回家啊？”“很快！我们下午就能回到奶奶家了。”“耶”我的兴奋劲儿又增强了一倍，终于可以回家看蚕了。

一回到家，我就问奶奶家里的蚕在哪儿？奶奶不慌不忙地告诉我在东房间，然后把我带到蚕室，门一打开灯一按亮她就做饭去了，奶奶真是见惯了不稀奇啦！而我却一个人饶有兴趣地观察起蚕来。

这时的蚕已经开始做茧子了，它那又白又胖的身子基本紧紧贴在匾子里，只剩头还在灵活的扭动，我仔细一看“呀！蚕在吐丝耶！”可是这小东西尽管很努力但速度还是好慢好慢，唉真是慢功出细活啊！过了很久很久它才把一层做好，想必它做到现在这程度已经花去好几天了吧？真是好有耐心啊！我还是等明天再来看它吧！我可没那耐心一直盯着它。于是我在那儿做了个记号，防止明天不知道是哪个“区”的。

第二天，我高高兴兴地到蚕室，哇！实在太白了，它看上去像椭圆形的小汤圆还很软。我伸出手指摸了摸，是硬的？不可能太出乎意料啦！而蚕一定就躲在这毫无破绽的`白房子里吧？我不得不佩服蚕这个能工巧匠了！下午大妈把蚕匾都拿了出来，说要摘茧子。我想这一定很好玩，就对大妈说：”大妈我也想摘茧子，我可以拿一匾来摘吗？””当然可以啦！”大妈豪爽地答应道。我赶紧搬来一个。小板凳坐在大妈旁边，学着她的每个动作：一只手放在蚕匾一面，另一只手放在蚕匾的另一面，用一手指往里顶，另一面的手接住顶出来的茧子就好了。渐渐地我的动作有些熟练了，路过的妈妈看见了便拜我为师跟我学摘茧子，呵呵这是多么快乐的事啊！

在家里的两天我收获可真不小，掌握了好多关于蚕的知识。对了，我们的老师不就像蚕一样吗？老师是伟大的，他们把一生的知识传授给我们。就像蚕一样，无私地把自己的一生变成了可以织布的茧，奉献给人们。

篇13：蚕

蚕

三月是一个生机盎然的季节。许多可爱的小动物都破壳而出，一切都欣欣然张开了眼。当然，蚕宝宝也不例外，它们起先只是一个小黑点，连都好还是句号都看不清。作文网

就是这样一个小黑点，却蕴含着一个鲜活的小生命。他们的出生并不需要特殊的照顾，仅仅只需要一丁点儿温度就足够了。没过几天，从小黑点里爬出来了像小蚂蚁一般大小的.蚕宝宝，小的连鼻子眼睛都看不清楚。它们不需要你为它准备豪华的午餐，只需丢几片桑叶进去就可以了。它们从不计较食物的好坏，不管是新鲜的，还是陈旧的从不挑剔，依旧是那样津津有味的吃着。它永远是那样默默无闻的吃着桑叶，蠕动着身体。待长成像毛毛虫大小时，你才发现它们并非有华丽的外表。蝴蝶是由毛毛虫化蛹长出美丽的翅膀，受到人们的称赞。而蚕扭动着白胖胖的身体吃着桑叶。哎！它们什么时候才能“羽化而登仙”呢？作文网

终于等到那一天了。蚕宝宝开始不吃桑叶了。它们找了一个安静的位置，从他那细小的嘴巴里吐出了一根根晶莹透亮的细丝，直到把自己包起来。

一个星期以后，茧忽然动了动，从蚕茧里飞出了一直飞蛾，它扇动着翅膀飞了几下，最后在一张白纸上产下了上千颗蚕卵，头一歪倒了下去，便再也没有醒过来。

屈指一算，它在这个世界上只活了几十天，生命是那么短暂，又是那么平凡。它们奉献给人们的东西不足自己所要的万分之一。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕不就是在默默无闻的奉献着自己的一生吗？它的确是值得敬佩，值得赞扬，值得歌颂的呀！

当你看到那华丽的绸缎时，你是否会想起蚕呢？

江夏区明熙小学六（2)班陈M

篇14：蚕

蚕_小学写人记事作文

冬天过去了，春天也要过去了，夏天马上来了，有一天我们学校门口出现了一个卖桑叶和蚕的人，这可是一个千载难缝，我迫不及待的在学校们口买了一盒的蚕宝宝，大小不一，大的犹如黄豆，小的犹如芝麻班的大小，可爱极了。

蚕爱吃桑叶，没次都是大口大口，狼吞虎咽的吃着桑叶，好似一只1个月没吃东西的野狼。蚕的食量很大，一大把桑叶也不例外，它们用着闪电班的速度把桑叶吃的一干二净，望着那千苍百洞的桑叶，我又只得给它们换桑叶了。蚕这么能吃，一下子就可吃完，你一定会想到：蚕这么能吃，你哪来这么多桑叶呀！哈哈，还好我老爸有先见之明，种了一棵小小的桑叶树，才让这个顽强而幼小的生命没有结束。蚕在我的培养下慢慢的长的肥嘟嘟的，好像一只胖胖的大熊猫在桑叶书上驱动着。蚕一般长到一定时候，就会吐一种丝，有人把丝拿来卖，有人拿来做衣服，还有的就拿着玩。我和他们都不一样，我想看着其中的奥秘。那些胖胖的蚕左缠右绕，累的它们筋疲力尽，它们做累了，就在丝中休息休息。它们的`丝颜色五彩缤纷，有白色、红色、橘黄色、粉红色・・・・・・绚丽多彩。它们把自己包在丝里，天长日久，慢慢的丝开了，出现了一个白色的小飞蛾，它在盒子里下了许多芝麻大的蛋，一个个蛋在太阳的照耀下，显得格外美丽。过了几天，小小的蛋出现了小蚕，现在我又可以样那小又可爱的蚕宝宝了。

啊！我喜爱这些蚕，因为我没有让任何一条蚕死去，我感到自豪，保护了一个个弱小的生命。我喜欢这些蚕，它给我的生活增贴了乐趣。

篇15：蚕

5月8日，为了配合科学课，老师给我们每人发了一盒蚕卵和少许桑叶，那天，我别提多高兴了！

我一回到家，便用餐巾纸垫在“蚕工房”的最底部，再铺上一层棉花——因为，蚕卵要在25度以上的温度中孵化。最后再把蚕卵小心翼翼地放入它的“家”。

第二天，我来到学校，有许多同学将蚕卵带来了，我走进一看：这哪里是蚕卵呀！分明是蚁蚕嘛！原来，他们的蚕卵已经孵化了！虽然它只有2~3MM长，但我还是十分羡慕他们，恨不得我的蚕卵也一下子变成五龄蚕。

一回到家，我扔下书包便迫不及待地冲向“蚕工房”。一看，我差点惊喜地晕了过去——我的蚕卵孵化出了三条蚁蚕！我赶紧为它们准备了一小片新鲜的桑叶。蚁蚕吃桑叶的样子可好玩了！它先找到一块自己满意的地方，然后，头一点一点地啃桑叶吃。

时间一天一天地过去了，我的蚕宝宝也已经蜕了3、4层皮了！在我的5条蚕宝宝中，2条已经结茧了，分别是橙色和黄色。剩下的几条蚕宝宝也和它们小时候不一样了，吃起桑叶来习惯从边缘开始刨着吃。估计没多久便会结茧。

我看着自己亲手养大的蚕宝宝，心里像吃了蜜一样甜！

篇16：蚕

今天，我亲眼见到了一条蚕脱皮的全过程。我正在观察蚕的时候，忽然发现一条蚕的身体变得金灿灿的`，与众不同。我忙问妈妈：“蚕宝宝这是怎么了呀？”妈妈不慌不忙地说：“蚕宝宝要脱皮了，让自己变得更大，更强壮呢！”我高兴得一蹦三尺高，因为我一次都没有见过一条蚕脱皮呢！

我目不转睛地盯着那条蚕。蚕使劲地扭动着身子，我也随之开始扭动身子，我的心里像是有一只小兔子在怦怦乱撞，我非常担心蚕会出什么意外。蚕的头在空中乱摇乱晃，像是在痛苦的呻吟，它的皮一直从头钻到了身子，上边一双双白色的小脚从身子里钻了出来。忽然，蚕像一个断了线的木偶一样，定住了。我心里一惊，情不自禁地碰了它一下，蚕把头一缩，又开始脱皮了。蚕一会儿跑到东，一会儿跑到西，像是想甩掉痛苦。过了一会儿，蚕终于把皮脱了出来，我又惊又喜，惊的是蚕的皮是黄色，让我增长了知识，喜的是蚕终于把皮都给脱出来了，我心里的石头也放下来了。

我觉得蚕的脱皮是多么痛苦，多么难熬啊！只有忍受痛苦，熬过难关就能成长，获得幸福！

篇17：蚕

把蚕卵放在阳光下，让它照射点阳光，再有适宜的温度。蚕就可以孵出来了。数学，对我来说是最简单不过的。自小，数学成绩一直名列前茅。数学，无非就是一些加减乘除。蚕孵出来，个头小小的。比一只蚂蚁大不了多少。

数学成绩一天天进步，得到了老师的表扬。我在班上，数学成绩也算得上暂露头角。蚕每天慢腾腾的吃着桑叶，身体慢慢的长大了。蚕要开始蜕皮了，它感到了极大的阻力。

一直以来，我觉得数学很简单。所以平时就不注重练习，慢慢的也就懈怠了它。可这一次数学测试中，我遇到了一道很难的题目，想了半天都无从下手。我有想放弃的念头了。只见，蚕一动不动。等身体有足够的力量时，探出脑袋，使劲的向外挣脱。一刻钟，两刻钟……持续了大半天。蚕的皮终于蜕下了来，小小的蚕竟然长了好大一截。我看着这道数学题，感觉有一点思路了。我按照自己的思路，继续钻研。蚕开始吐丝了，只见它找了一个角落，把四周吐满丝，结成一个椭圆形的茧。

这道数学题，我又看出了一些蛛丝马迹，慢慢的探索出解题的突破口。蚕慢慢的从茧里面挣扎出来，挣扎出来的是一只飞蛾，它飞向了外面的世界。

终于，这道题被我攻下了，满意的交上了试卷。

这次考试让我收获很多，遇到困难不能退缩，要不断的前进才能有成功的机会。但如果临阵退缩，百分之百不可能成功。

篇18：蚕

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐的一句诗很好的赞美了蚕，今天，我也养了几个蚕宝宝。

蚕宝宝来我家时，正在第一次蜕皮，我一看，没有什么意思，便放在蚕纸上。过了几天，蚕纸上的黑点慢慢动了起来，啊，蚕宝宝出来了！我赶紧拿这几篇很嫩很嫩的桑叶盖在他们上面，蚕宝宝看见饭就像看见仇人一样，恶狠狠的吃了起来，别看他们很小，我拿的桑叶全被他们吃光了真是比我还大胃王。蚕宝宝持桑叶以后长得很快，越来越大，越来越肥，一个小纸盒子好像不够用了，，我把蚕分了家。蚕宝宝先后蜕了三次皮，黑斑斑的身体变得光润洁白了。其中，第三次蜕皮，可有意思了，它先把身体紧缩，紧接尾部一挺，啊！一对金黄色的小脚已经露出来了，不一会，它又用嘴咬住皮，尾巴一缩，皮又蜕下一点，渐渐地，它终于把土黄色的旧衣裳脱了下去，露出了白白胖胖的身体，好像一块碧玉，没有任何瑕疵。又过了几天，蚕的身体都变透明了，每一条都有一个拇指粗，又过了几天，小房子里已没有了蚕的踪影，只有一个个茧，我为将要离去的蚕而难过。又过了几天，蚕化作了蛹，离开了我家，飞向世界。最后，还是过度疲劳而死了，我将她埋了起来。

蚕的一生就是这样的，吃的是草，奉献的是丝。“春蚕到死丝方尽，留曾他人御风寒”这种精神不是很珍贵吗！