以下是小编为大家收集的我们班的“小书法 家”作文，本文共29篇，希望对大家有所帮助。
篇1： 小书法家
我是一个文采出众的男孩，绘画、打篮球、唱歌样样都是我的拿手强项，可我最拿手的还是铅笔字和钢笔字。
记得暑假里，妈妈给我报了书法班，我到学校苦练了一段时间，这段时间里我自己都不知道写了多少张纸，有时候手都麻了，腿都酸了(在那上课都是站着的)，可老师一直用：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来鼓励我们。一说要拿到市里去比赛，这句话让我激动了好几个晚上，在一个休息天的早上，家里的电话叮铃铃的响了，我一接电话，电话是书法班林老师打来的，我心里一紧：不会是我昨天的字没写好吧?是姚志豪吗?告诉你一个好消息，你写的作品得奖了，下午来领奖状吧!等老师已经挂了电话，我还没回过神来，脑袋还在想，是真的吗?我得奖了?这时，我对电话说：“谢谢您，李老师!”可电话那头没有回答，我才知道老师已经把电话挂了。
下午1点，我到了学校，李老师把奖状拿了出来“广东市银奖”我顿时没有了原来的乖巧，高兴的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太谢谢您了林老师。李老师见我这样的疯狂，就连平时很少笑的她，也出现了灿烂的笑容。
说不定我以后可能还是书法大师呢?
篇2： 小书法家
我们班有这么一位“小书法家”――他小小个儿，但走起路来，沉稳精神，就像钢笔字中的“悬针竖”一样刚劲有力。别看他瘦小，其貌不扬，但他的铅笔字可是班上数一数二的――哦不，是第一的！如果让我用一个字去形容的话，那就是――“牛”!
有一次，学校里要举行书法比赛。老师就先在班上选下选手。他认认真真地写，瞧,他慢慢地翻开练习本，用手压好。接着，他再取出铅笔，在废纸上先试写几个字，然后他把笔移到练习本上方，开始正式写字了。瞧，他就像一个魔术师，只是把手挥动了几下，奇了！一个个漂亮的字立刻出现了。
我问他：“你为什么写字那么好看呢？”他笑着说：“我练字已经很多年了。而且毛笔和硬笔全学了。”“怪不得你字写得那么好。”我夸道，“你真是一个书法家呀！”“你如果也天天练字，你也能成功的。”说完，他又写字了。
他可真是一个小书法家啊!
篇3： 小书法家
我一直有个梦想，就是做个小小书法家。可是上小学前，连笔都拿不好的我，一个字也不会写。上学后，老师教我认字、写字、学知识，一年来，让我学会了很多的生字。可是我的字写得并不漂亮，常常是东倒西歪、乱七八糟，我心里很是郁闷。每当看到有的同学的作业本干干净净、字迹工整，被老师在全班表扬的时候，我心里很不是滋味，既羡慕他们，又为自己感到无比的惭愧。
我的心思很快被细心的爸爸发现了。他亲切地对我说：“想把字写好，首先要规范书写姿势，注意纠正不良的写字习惯；身体要摆正、背要挺直、头稍稍放低，手拿笔要稳。”班主任陈老师也经常叮嘱我们：“写字的时候要认真、仔细、有耐心，一笔一画地写，这样才能把字写得既漂亮又整洁。”老师和爸爸的话我都牢记在心，并下定决心，一定要改掉敷衍了事、小马虎的坏习惯！
今年暑假，我报名参加了书法兴趣班，学习了更多的书写技巧，让我受益匪浅。现在我的书写有了很大的进步，我也自信了很多，因为经过努力，我发现自己就是小小书法家！
篇4：小书法家优秀作文400字
小书法家优秀作文400字
我是一个活泼可爱的小女孩非常喜欢写帽首说起帽首还有一段小故事呢
当我上幼儿园的时候我就渴佳写毛笔字了。当时每星期六下午我们来到艺蕾小学研疵笔字。上课了一位男老师走浇淌椅潞偷厮担骸巴学们你们虽然是初级班凳窍M你们好好写字。”说完老师该扛鋈朔⒘艘徽琶鬃指竦闹剿担骸澳忝窃诟詹欧⒌`纸上写字并写上姓名。”同学们拿出自己的“文房四宝”在认真地写。我呢t我不知怎么写。妈妈提醒我写：一、二、三、四、五……时间一分一秒地过去了，为了这几个数字，我紧张得满头大汗。
放学了我赶紧跑到卫杉湎词我一照镜子啊脸上仁悄水像个小幻āR院我每天都坚持写一张帽首帧2趴始还认真没辜父鲂瞧诰途醯醚峋肓很枯燥看夹∨笥衙窃谕饷嫱我心里痒痒的。老师拿来一些大哥哥、大姐姐写的作品我看了真羡慕4哟我对书法的兴趣越来越浓字写得越来越好了。在每次比戎卸寄芑窠让我最兴奋的是一次获得了金奖
真是一分耕耘一分收获 瞧这就是我 小小书法家。
篇5：“小书法家”李芮作文
“小书法家”李芮作文
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李芮有一个矮矮的个子，肉乎乎的脸，眼睛小小的，笑起来像一个弯弯的月牙。
她是我们班的“书法家”！张老师非常喜欢她的.字，还夸她的字好，让我是“羡慕嫉妒恨”。她的字无人不知、无人不晓，那叫一个棒！横平竖直、撇捺舒展，好看极了！ 小学生作文
以后我要向她学习。
三年级:魏黄翼
篇6：小书法家的作文400字左右
有一天，终于从书法课老师给圈的一个个红圈圈里，发现了自己的特长，我擅长书法，这使我很自豪，也觉得自己在这方面很有才华。
二年级暑假，我开始央求妈妈给我报名到少年宫学毛笔书法。妈妈说没那么多时间接送我，我就用小手拽着妈妈的衣襟，一直把妈妈拉到少年宫报名处，妈妈看我很坚持的样子，心一软就给我报名啦。
刚学毛笔书法的时候，我还不会握笔呢，老师手把手地教我们，写了没几次，老师就发现了我这个书法小“天才”，老师总是拿我的作品展示给大家看，还问我以前有没有练过，怎么会写得这么好，让我心里有点小“得意”，一个学期过去了，我有了一定的毛笔书写基础，这时妈妈给我请了一位专业的书法家谢老师。每个星期到谢老师工作室上三个小时的课。在谢老师这里，我的书法水平真是突飞猛进了，站姿、握笔、笔杆倾斜度，每个动作都有着严格的规定，看着老师工作室里挂的一幅幅作品，或是娟秀，或是大气，或是整洁，都是那么令人敬佩，我什么时候能练到那样的水平就好啦。
书法给我带来的不仅是练好字那么简单，那些蕴含在字里行间的道理更使我受益，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“云山风度，松柏精神”，“梅花香自苦寒来”等等，在写书法的时候，这些道理也在激励着我。
今年我报名参加了全国少儿书法大赛，我真心希望自己能得奖，如果没有得奖，也没关系，我在书写的过程中得到很多的快乐，我还会继续努力练习的。
篇7：小书法家的作文400字左右
我姓倪，名宇菲，我的爱好有许多：游泳、画画、书法、打羽毛球、骑自行车……其中我最喜欢的就是练书法了。我现在虽然还不是个真正的书法家，但在同学和老师眼中我已经是个小小“书法家”了。
一年级时，我还不懂什么叫“书法”，妈妈就给我报了个书法班。那时候感觉书法离我太遥远，还没认识几个字，就要写那么多难写的字。老师仿佛看透了我这点儿小心思：“书法就好比是人的一张脸，字写得好不好就好比人长得漂不漂亮。如果你现在不学好书法，等到三、四年级才来学，认识的字也会比现在学少得多，更得不到学校的书法奖状了！”
从此，我踏上了练习书法征途。每天放学，我在完成作业之后，都会自觉地练习书法，对老师讲的生字都会多练几遍。在学校上课时，如遇到书法老师讲解过的字，我会自然而然地回忆起这个字的字体、笔画顺序、用笔力度。由于我的勤奋练习，现在我右手的中指都练出老茧了呢。让我高兴的是，我的努力没有白费，二年级我就得了全校书法比赛三等奖。当我领到奖状时，同学们那羡慕的眼神，至今我还记忆犹新。三年级，我又得了全校二等奖。现在，我还在继续努力，我的近期目标是全校一等奖。
当然，我并不满足于这些奖状，以后我还要勤奋练习，争取成为真正的书法家。
篇8：小书法家的作文400字左右
妈妈常常对我说要“字如其人”，看到一副书写工整、卷面干净的作品，就能想到主人应该就是一个整齐、认真的人。不要穿戴的很讲究，作业上不讲究，那不是真正的追求“讲究”。
妈妈对我的要求很高，有时在写作业的时候，我想只要写对了就行，也不管写的好看不。一次在写“ma”的时候“m”的两扇门写的不一样宽，妈妈指着我写的，问“你觉得这样可以吗？”妈妈一提醒，我马上工工整整的又重新写了一遍，妈妈说：“你看着改过之后整齐，还是原来好看？”，我回答说：“当然是这次写得两边一样好看”，妈妈说：“既然能写好，就要努力做到，并保持住，养成一种良好的书写习惯，当高标准成为一种习惯，高质量就是很容易做到的事。”。现在我写字的时候，写的可认真了，不但要做对，还要写的美观。我还会写很多很复杂汉字呢“热情、勇敢、亲密、完全、非常”等，老师还夸我是“小书法家”呢，我听了心里很高兴。
我想：有了老师和爸爸、妈妈的帮助，再加上我的努力，我一定要争取成为一名真正的“小书法家”！
篇9：小书法家的作文400字左右
昨天，老师给我们布置了一项非常重要的一件事――写一幅硬笔书法作品。
今天，一向写字不错的我开启了今天的写字之旅。首先我拿出了我自己手绘的写字格，开始写了，写着写着，我总觉得哪里不对劲，哦！原来是因为我写的字，大大小小很不均匀，这怎么能参加比赛呢？我毫不犹豫地把这张纸给扔了，又拿出一张纸开始写了起来。这一次，我很争气，字的大小写得刚刚好好，但是我的字又全挤在一起了。
看着桌上的一片混乱，我当初的自信心很快就没有了，但是在妈妈的万分鼓励下，我又重新振作了起来，拿出了最后一张老师发的纸，开始沉思了，我到底写不写，我的心里就感觉有一个小天使和一个小恶魔一样，小天使满脸焦急地说：“当然是写了，不能毁了妈妈对你的期待！”接着小恶魔说：“不要写了！假如写的话，写得又不好看，妈妈肯定会说你的！”我到底还是选择了小天使，因为小天使的话可信一点。我又看了一眼妈妈鼓励的眼神，还是决定写了。
我发现我这一次写得非常好，因为心情好，我就拿了几支颜色不同的荧光笔，在纸上最上端写上了“书法展厅”这四个大字，然后我又在纸上作了一幅画，我觉得非常完美！希望能得到一个好成绩吧！
经过这件事以后，我觉得人是需要自信心的，但也不要过于自信。
篇10：我是小书法家作文300字
我是小书法家作文300字
我是一个文采出众的男孩，绘画、打篮球、唱歌样样都是我的拿手强项，可我最拿手的还是铅笔字和钢笔字。
记得暑假里，妈妈给我报了书法班，我到学校苦练了一段时间，这段时间里我自己都不知道写了多少张纸，有时候手都麻了，腿都酸了(在那上课都是站着的)，可老师一直用：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来鼓励我们。一说要拿到市里去比赛，这句话让我激动了好几个晚上，在一个休息天的早上，家里的电话叮铃铃的响了，我一接电话，电话是书法班林老师打来的，我心里一紧：不会是我昨天的字没写好吧?是姚志豪吗?告诉你一个好消息，你写的作品得奖了，下午来领奖状吧!等老师已经挂了电话，我还没回过神来，脑袋还在想，是真的.吗?我得奖了?这时，我对电话说：“谢谢您，李老师!”可电话那头没有回答，我才知道老师已经把电话挂了。
下午1点，我到了学校，李老师把奖状拿了出来“广东市银奖”我顿时没有了原来的乖巧，高兴的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太谢谢您了林老师。李老师见我这样的疯狂，就连平时很少笑的她，也出现了灿烂的笑容。
说不定我以后可能还是书法大师呢?
篇11：作文 我的小书
我有一个蓝色的小书包，它的上面画的是米老鼠。
它的里面装很多的东西，有数学书、语文书、英语书什么的，还有文具盒、水彩笔、数学本、生字本、英语本、拼音本。
我以后要好好学习，让我妈妈给我买很高级的书包。
篇12：我的小书作文
，
篇13：作文 我的小书
我先准备了好1-3张大白纸，裁成长7厘米，宽5厘米左右的长方形，用双面胶或订书机合起来，在第一张纸上写上名字和画上图案，就成了封面。再编上页码，我的小书就做成了。
我做成的小书有很多，如：动物大百科、画画本、日记本、植物大战僵尸……其中，我最喜欢的是植物大战僵尸。
苍梧小学一年级:崔恩昊peter
篇14：快乐的三本小书作文
快乐的三本小书作文
人生的快乐有很多，可是，有很多人的快乐都被忧虑所淹没。于是，我在那春暖花开、生机盎然的地方为自己埋下了三本小书。
第一本，记载着我的喜与悲。
被老师夸奖，被父母关心，被同学关照，被自然滋养……被门槛绊倒，被动物追赶，被老师批评，被好友恐吓……这些复杂的情绪把这本小书挤得满满的，为这本小书添上了美丽的色彩，我将它打开，只见一群快乐的鱼儿游来游去……
第二本，记载着我的烦恼与兴奋。
以前我经常一个人在家中，这使我非常的无聊，于是我总是将门上贴一个纸条：钥匙在哪，在那之后，我回去找我的小伙伴们，可是，他们也只是在家玩着电脑，我也只好在旁边看着，到了现在，我的侄女出生了，我再也不会无聊了！当时的我非常兴奋，将这一幕记载在了我的`第二本小书上。
第三本，记载着我的勤奋。
在学校，每当老师布下的任务，我总是在下课时用功写，不下座，认真的完成，就因为我的这一份勤奋，得到了老师的夸奖，被夸奖的我开心的犹如飞翔的小鸟儿，享受这片天空。
我将这三本小书写的满满的，他装着我的欢乐，不断解除我心中的忧虑，是我不竭动力的源泉。
让我们一起写满这三本小书，让我们的人生不再有忧虑！
篇15：我家的小书吧作文
我家有个小书橱，有各种各样的书，下面我给大家介绍两本书，
我在那漂亮的书橱里最喜欢的一本书是《漂亮老师和坏小子》这本书是妈妈前几天给我买的，我现在已经看完了，这本书融入杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否一致？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪，
我要感谢这些书友，是他们让我了解到更多的知识；我更要感谢我的爸爸妈妈，是他们让我走进了书的世界，倘徉在书的海洋；我还要感谢这些书的作者，是他们创造了这些
篇20：我家的小书吧五年级作文
我家的小书吧五年级作文
我家有个小书橱，有各种各样的书，下面我给大家介绍两本书。
我在那漂亮的书橱里最喜欢的一本书是《漂亮老师和坏小子》这本书是妈妈前几天给我买的，我现在已经看完了，这本书融入杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否一致？书中的米兰老师把人性关怀放在首位的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。我第一次读这本书时，被它幽默而曲折的故事情节深深的.吸引住了，所以我喜欢这本书。我在向大家介绍一本书，名字叫《西游记》我很喜欢看西游记的动画片，所以我让爸爸给我买着本书，刚看着本书时，我非常喜欢着本书里的三打白骨精、三借芭蕉扇、读起来就放不下，我给你们介绍的着两本书，是不是比你们读还要精彩呀？
我家的小书吧现在书越来越多了，以后我还会给大家介绍我家书吧里的书。
篇21：小书谜的我三年级作文
小书谜的我三年级作文
大家好！我叫：“刘明萱”，大家可别把我的名字写成“刘明宣”呀！不然我就没有名字来源故事了。可是，你们大家那么想知道我的名字来源故事，那我就告诉你吧！以前，当我还在我妈妈肚里时，爸爸和妈妈就开始为我的名字怎么起查字典了，终于从上万个汉字里选到了两个字“明萱”，为什么叫“明萱”呢？因为他们希望我像一株植物，天天受着阳光的照耀天天长大，长成国家的栋梁之材，等长到五岁时我才知道来源，当时我很想改于是妈妈给了我四个字：“母命难违”。对了！差点忘记告诉你，我是一位三年级的学生，今年八岁多了……
我长着一双水灵灵的眼睛，还有着一只花言巧语的小嘴巴，一双长不长短不短的.小辫子呢！真可爱呀！不过最可爱的还是我的娃娃脸啦！唉！虽然我脸长的很漂亮可是我的身材就是中等加上一点点胖！
说到爱好，我的爱好是：看书、打羽毛球、弹钢琴、画画等等。但我还是最喜欢看作文书，有几次看的差点都做傻事了，比如：有一次我一边看作文书一边画好词好句，突然妈妈叫我拿东西我就一边看一边拿差点把菜刀拿起来，真另人哭笑不得！
这就是我，一个活泼又可爱的小姑娘。
篇22：我和小书人小学四年级作文
我和小书人小学四年级作文
我有一个“小书人”，我非常喜欢它。如果每天我见不到它，我就会发急。其实啊！这个“小书人”就是个布娃娃，穿着粉色的衣服，带着紫色的帽子，还有一副眼镜，手里捧着一本书，包里放着好几本书，因此我才叫它“小书人”。
每天放学后我干的第一件事情就是跟“小书人”问好，他就是我心爱的宝贝之一啊！我有时候还会把“小书人”带到学校去哩！星期六、天地时候，有“小书人”陪伴我。我在看书，“小树人就在旁边站着”，就像一位老师一样。有一次，妈妈要带我去图书馆玩，我高兴极了！这种事我当然忘不了小书人啦！可是，我怎么也找不到“小书人”，我把家里翻天覆地的翻了一遍，可还是找不到。于是我就问妈妈，妈妈说已经把“小书人”给洗了，我到阳台一看，“小书人”的确被“挂”在晾衣架上面了。没有“小书人”的'陪伴，我就不去了。哎！没办法，谁让妈妈把“小书人”给洗了呢！还有一次去爬山，爬到一半才知道小书人没有来，“这次你总不能回去拿吧!”妈妈说。”“呃····算了，不拿了。”我回答。其实吧！“小书人”也是一个流浪的小书人，它是去年我在图书馆捡来的。我见小书人可怜，就把它带了回来。从此以后，它就一直陪伴在我的身边，从来都没有离开过。
虽然“小书人”是捡来的，但我还是很喜欢它，也成了我的“四大宝贝”之一了。
篇23：妈妈的小书匣小学作文
妈妈的小书匣小学作文
今天，我要去姥姥家，听妈妈说，她小时候有个小书匣，是她小的时候装书本用的，一直放在姥姥家，我觉得很好奇，特别想看看它是什么样的。
到了姥姥家，我一进屋就吃，把看小书匣的`事丢在脑后了。做完作业了，忽然想起看小书匣的事，我对姥姥说：“我想看妈妈小时候用过的小书匣，”姥姥从里屋把它拿来。
它的外表又光又亮，上面刻着精美的图案，有一个小孩子在认真的看书，四周是用书纸糊的，上面还有一把小锁头，小锁头已经上锈了，翻开里面，全是妈妈从小学到初中学过的书，每一本书都保存十分完好，看到这些，不由得想起妈妈小时候上学的样子了。
要回家了，我央求妈妈，能不能把它送给我，我也用它来装我的学习用品，妈妈答应了。
我要让这个小书匣一直伴我到上大学。
篇24：我们班作文
每个班的同学都有自己的特点，现在我来介绍我们班同学给你认识吧！
先介绍我们班的“学霸”王子妍，她有一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，她非常喜欢看阅读书和作文书，下课了，许多女生找她玩，她都不去，只愿意看书。
再介绍我们班的“大画家”庄王琦，他画的画可以骗过任何一个人，他画的公鸡睡眼朦胧，活灵活现的，把同学们逗得哈哈大笑。
最后隆重的介绍我们班的球迷――王雨辰，他是我最好的队友，不管刮风还是下雨，我们参加过的篮球比赛都会赢，他的传球、三步上篮，三分球这些基本功都超过了我。
在一次三班pk五班的比赛中，我与王雨辰的配合，让所有在场的人啧啧称赞，就在最后一分钟，三班投进了一个三分球，使我们的差距变大了，但是我们不放弃，只见王雨辰以旋风般的速度连过三人，一下子就来到对方后卫的面前。他把球往左边一晃，一个假动作骗过了两个人，以一个大灌篮赢得了冠军。
这就是我们班，班里每个人都有自己的特点，你们很羡慕我们班吧！
篇25：我们班作文
我们班有四十四位学生，就像四十四颗闪闪发光的星星。其中有两颗星星是最闪耀的，下面我就给大家介绍一下。
我们班是一个团结的集体，这都是因为有了宋宇晴，我们称她为“暴力女”。宋宇晴身材瘦瘦的，个子高高的，长着一对像利剑一样的眉毛。一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄。为什么叫她“暴力女”呢？原来，她的性格很暴力，有时别人说话，她发现了，会大步流星地走过去，二话不说就把那位同学拉了出来。有一天，王铭又调皮了，宋宇晴火冒三丈地走来，厉声说：“王铭站好！”王铭漫不经心地说：“好的！”他就乖乖地站好。
我们班还有一位“小书虫”，那就是我们的班长——金雨彤。她中等个子，身材不胖也不瘦，长着一双迷人的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴，真是可爱！有一次，金雨彤去参加比赛，这比赛对她来说太简单了，就像张飞吃豆芽——小菜一碟。她奋笔疾书，认真地写着，最后取得了冠军！
我们班是团结的班集体，我们班是优秀的班集体。
我希望我们的班更好！
篇26：我们班作文
我们班有四十四位学生，就像四十四只可爱的蓝精灵。其中有两只蓝精灵是最闪耀的，下面我就给大家介绍介绍吧！
我先给大家介绍的这位个子高高的，头发长长的，尾梢有点卷，像一卷一卷的波浪，名叫小丽。她不仅乐于助人，而且成绩好。每一次考试，她的成绩都排在前三名，是我们班学习好榜样。因为她成绩好，所以老师每次都会表扬她。
我再给大家讲一讲我的同桌——余静怡。她的个子矮矮的，额头的头发一圈一圈的。她的睫毛弯弯的，像一个月牙。眼睛水汪汪的，真像两颗黑宝石。鼻子塌塌的，嘴巴小小的，就像红红的小樱桃。
记得有一次，我橡皮没带，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我的同桌于静怡看着我那心急如焚的样子，便问道：“你是不是橡皮没带？”我愁眉苦脸地说：“你可以借我橡皮吗？”于静怡爽快地答应了。他从文具盒里拿出一块橡皮递给我，说：“我们一起用吧！”听了于静怡的这番话，我顿时乐开了花，心想：这个于静怡真是乐于助人呀！从此，我对他的所作所为留下了好感。
这就是我们班的两颗耀眼之星，赶快跟他们做好朋友吧！
篇27：我们班作文
陆常新是我们班的“笑话大王”。他短短的头发，一双又大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。他可是我们班的“开心果”呢！
语文课上，蒋老师总让我们自己想办法记住生字的字音和字形。这是陆常新就大显身手了。比如记那个笔画繁多的“潺”字，他装出一副伤心欲绝的模样说：“三个孩子在水边玩，不幸被淹死了，浮上了三具尸体。”老师又问：“那‘骂’字又怎么记呢？”陆常新一脸幸福的唱了起来：“在那遥远的地方，有对恩爱的夫妻，他们骑在一匹白马上”。同学们听了纷纷叫好。
还有一次语文课，老师让我们理解“请求”和“乞求”的区别，陆常新自告奋勇地跑上讲台，一本正经的表演了起来。他让老师做妈妈，自己神态自若地对“妈妈”说：“妈妈，请给我十元钱。”“妈妈”说：“又要买饮料喝了？不给”！他就“扑通”一声跪在地上，装出哭腔，拖长声音说：“可怜可怜我吧，那就赏我一元钱吧，求求您了，亲爱的妈妈！”表演完毕，教室里响起了雷鸣般的掌声。
陆常新经常给我们的语文课带来活跃的气氛，是我们班名副其实的“开心果”，我们都喜欢他。
篇28：我们班作文
我们班有四十一颗小星星，其中有两颗星星是最令我难忘的。
第一颗星是指我们班的“告状大王”励晨晨，她头发乌黑发亮，挺漂亮的。看见别人做错了事，她就喜欢到老师办公室去告状了。
有一次，我和金飞祥在玩，让她看见了，以为我和金飞祥在打架，于是她飞一般地跑向老师办公室。我连忙大声地说：“你干嘛去？”“告老师去！”她回答道。我说：“我又没干嘛，你凭什么告诉老师！”她一本正经地说：“你打架！”“我又没，我只和他玩！”我立刻反抗道。可我还是讲不过她，结果她告诉了老师，我被老师骂了。
我再说一下我们班的“飞毛腿”吧，他跑起来很快，就像风一样。有一次，我们学校举办了一场激动人心的运动会，他参加五百米赛跑。比赛开始了，他飞一般跑了出去，下面的同学高呼：“加油，加油！”他一直在第一名的位置，快到终点了，他加快了脚步，甩动双臂，拼命地往前冲，他得了第一名，真不愧是“飞毛腿”。
这就是我介绍的班级同学，怎么样，赶快和他们交朋友吧！
篇29：我们班作文
我们班级有一个捣蛋鬼他叫——刘龙涛！
刘龙涛是我们班的捣蛋鬼，但他也是我们班的开心果。他长着一双水灵灵的眼睛，但动不动就想搞恶作剧，他有一个小小的嘴巴，很会说话，竟说好听的！他14岁，是我们班的“大哥”。
在一个阳光明媚的早晨，他早早的来到学校，我一猜他这么早来到学校，肯定在捣蛋，不捣蛋的话，百分之百不来这么早。他来到学校，把自己吃的零食袋藏在别的同学的书包、抽屉里，还不止这些，在别的同学桌子上涂上胶水，你说他捣蛋不捣蛋。在我们楼梯上，他是值日组长，正有领导走上来，而刘龙涛却在楼上吃橘子，吃完接着把橘子皮仍在楼下，你们猜怎么着，把橘子皮仍在领导的脑袋上了，你说他捣不捣蛋？
刘龙涛也是我们的开心果，比如说有的男生吧，偶尔会把我们女生惹急了，女生就会哭，刘龙涛就会把她逗笑，给她讲笑话。在数学课上，老师让我们别演节目他就跳舞，扮猪八戒，老搞笑了，动不动就会把我们逗笑，他是我们班的开心果！
他既可爱又调皮，既调皮又是大家的开心果！
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