下面是小编整理的我的特异功能初三作文，本文共15篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：我的特异功能初三作文
我的特异功能初三作文
艳看见我愁眉不展的样子，便关切地问道：“文，你怎么了？是不是不舒服？需不需要我帮你买点药呢？”“不用了，谢谢你的好意。我没事的。”“没事就好，如果你不舒服，尽管叫我就是了！”不愧是我的好朋友，这么关心我！“‘画龙画虎难画骨，知人知面不知心’。”忽然一个声音传入我的耳膜。可我环顾一周，却没发现任何人。他是谁？他说那句话干什么呢？难道艳不是真心跟我交朋友吗？那他又是怎么知道的呢？为什么他要提醒我？他说的到底是真是假？我该不该相信他呢？我心里涌出一连串的问号。“是我。我是你的疑问专家。我会回答你提出的99.9%问题。艳并不想和你交朋友，她在利用你。”“哦，原来如此，谢谢你告诉我！”“文，你自言自语什么呢？”“啊？我在自言自语？刚才还有人和我说话呢！你们怎么啦？”“哈哈哈哈哈……文，别装了！刚才怎么可能有人和你说话呢！你在做梦吧！”我忽然明白了，“疑问专家”就是我的特异功能之一。“那你说上帝为什么赐予我透视技能呢？”“对不起，主人。这个问题不在我回答的范围之内。”“我知道了。”“哈哈哈哈哈哈……”又传来一阵笑声。哎，要是她们听不见我刚才说的话该多好啊！我心想“主人，明白。立即开启‘正常视听模式’。”“什么叫正常视听模式？”我问道。“就是您的所作所为，在别人看来很怪异，甚至不可理解时，使用障眼法。让她们认为你在和她们做同一件事。”“哦，我知道了。那这一定也是我的特异功能了？”“是，主人。”啊，太好了！这样，我有特异功能的事就没人知道了！
就这样，我平安无事的度过了拥有特异功能以来的第一个上午。
“叮铃铃----叮铃铃----”我们的耳边传来了美妙的放学铃声。在回家的路上，我路过一家店铺，看见两个人在争吵。我很好奇，便在一旁观望。后来我才知道，穿黑色上衣的'是店主（以下简称：主），而另一个是一名顾客（以下简称：他）。他经常到主家的店里买东西，刚开始时，他总是装作很大方，不要零钱。可后来，他总是说钱没带，或者以后给。长此以往，主忍不了了。今天正好看见他，便把他拉住，让他还钱，可他不给，两人便吵了起来。我想：店主是做小本买卖的，亏不起，便打算帮帮他。我用透视眼把他的全身扫了一遍后发现，他的钱藏在鞋垫下，便告诉了主。主听后，大怒。定要他脱鞋看之。他脸顿时变得煞白。围观者认为他心虚，便强行把他的鞋脱下。众人一看，他的鞋中竟有百元大钞各10张。
篇2：特异功能作文
特异功能作文
“除非太阳从西边出来，否则，我永远不会原谅你！”老师的话总是回荡在我的耳旁。
我是个学习极差的学生，不光不好好学习，整天打电子游戏，还经常捣乱，以至于老师、同学都不喜欢我。今天，我竟然过分到往同学的饭里放了虫子。老师十分生气，狠狠地批评了我。
我顶着大雨，流着眼泪，走在回家的小巷子里。天公似乎在嘲笑我，一个接一个地打雷。我垂头丧气地往家走，倾盆大雨淋湿了我。忽然，拐角处走出了一个老爷爷。老爷爷面带微笑，大概七十岁的样子，他和蔼可亲地问：“你怎么了？”“我总是考不好……”我沮丧地回答。“我可以给你三项特异功能！”老爷爷说。“什么？”我怀疑我的`耳朵出了毛病，“特异功能？”“没错，三项，什么都可以！”我兴奋起来，心“砰砰”直跳。“我想要我什么都能学会！”我喊道。“可以！”老爷爷笑笑。“我要我每次都能考100分！”“没问题！那第三项呢？”老爷爷问。“呃，让我想想……唔，给我三个月时间，让我考虑考虑，好么？”“可以。”老爷爷说完，就消失了。
无巧不成书，第二天就要考试。我欣喜若狂，又有些惴惴不安，万一老师不相信我怎么办？刚发下试卷，我的脑袋就像被电了一下，开始奋笔疾书，竟在三分钟内交了卷！一个学习成绩名列前茅的同学看到我交卷，“噗嗤”一声，笑了出来。我心想：“笑吧！等发试卷的时候，看你还笑得出来！”考完试，我便溜到老师办公室，看到当老师批到我的试卷时，她的脸扭得像极了史蒂夫・霍金先生！报成绩啦！我轻而易举地从年级倒数第一升到了全年级第一！
三个月的时间转眼过去了。当我第二十一次考了年级第一时，我兴高采烈地回家。突然，我看到了嘲笑过我的那个同学正流着眼泪奋笔疾书，嘴里还不停地说：“为什么考不过他？”霎时间，我愣在那了，感觉什么都没有发生，十分空洞，仿佛回到了三个月前那个同样流着眼泪的我。一个每天刻苦学习的人，考不过一个整天打电子游戏的人，就因为后者做了弊，这些天我究竟得到了什么？失去了什么？得到了好成绩？老师的赞扬？同学的嫉妒与羡慕？我不太肯定。茫然地走向家，不知不觉，我又回到了那条巷子。老人已经等候了许久，问我：“想好了吗？”“嗯，前两项我不要了，我想自己考好。”我不假思索而又有些犹豫地说。老人欣喜地笑了笑，这次和上次笑得完全不同，上次有点像讥笑。“孩子，你终于得到了你最该得的第三项特异功能！”我尴尬地笑了笑，不知道老人说的什么意思。回到家，我立刻删掉了所有电子游戏，打开书读了起来。后来，我顺利地考上了好初中。
直到六年后，我考上了哈佛大学，我才明白老人的第三项特异功能：靠自己为自己博取一个好未来。
篇3：我的特异功能作文
我的特异功能作文
有个怪人，怪在哪里呢？因为他的耳朵没有外力作用下也可以抽动。你们知道他是谁吗？哈哈，他就是我——张家伟。
你们听到这句话肯定会有疑问，好端端的耳朵为什么会抽动呢？不要以为我是骗人的。今天，我就在写作班表演了一番。在表演过程中，我对他们说：“今天我要在这表演耳神功，我只表演一次哦，请各位看仔细了！”表演一开始，我全力把脸蛋往耳朵这边拉，要拉得用力，要不然耳朵是不会动的。没过一秒，我的耳朵就抽动起来。表演的时候，大家不停地笑着，有的'抿着嘴笑，有的捧着肚子笑，还有的边笑边跺脚……转了一圈还剩三、四个人的时候，我的耳朵有点累了，我的脸蛋就更别说了，累得都快冒汗了……最后几个可能没看清楚我的独家秘技，如果没看清，下次遇见我的时候，请你们告诉我，我会重新表演一次。呵呵，不过我不会把耳朵抽动的技巧告诉你哦。
怎么样，我的耳神功不错吧！虽然不是很厉害，但会的人真的很少哦。
我的特异功能能给大家欢乐，我觉得自己很棒！
篇4：我的特异功能（二）作文
我的特异功能（二）
艳看见我愁眉不展的样子，便关切地问道：“文，你怎么了？是不是不舒服？需不需要我帮你买点药呢？”“不用了，谢谢你的好意，
我的特异功能（二）作文
。我没事的。”“没事就好，如果你不舒服，尽管叫我就是了！”不愧是我的好朋友，这么关心我！“‘画龙画虎难画骨，知人知面不知心’。”忽然一个声音传入我的耳膜。可我环顾一周，却没发现任何人。他是谁？他说那句话干什么呢？难道艳不是真心跟我交朋友吗？那他又是怎么知道的呢？为什么他要提醒我？他说的到底是真是假？我该不该相信他呢？我心里涌出一连串的问号。“是我。我是你的疑问专家。我会回答你提出的99.9%问题。艳并不想和你交朋友，她在利用你。”“哦，原来如此，谢谢你告诉我！”“文，你自言自语什么呢？”“啊？我在自言自语？刚才还有人和我说话呢！你们怎么啦？”“哈哈哈哈哈……文，别装了！刚才怎么可能有人和你说话呢！你在做梦吧！”我忽然明白了，“疑问专家”就是我的特异功能之一，小学生作文大全
“那你说上帝为什么赐予我 呢？”“对不起，主人。这个问题不在我回答的范围之内。”“我知道了。”“哈哈哈哈哈哈……”又传来一阵笑声。哎，要是她们听不见我刚才说的话该多好啊！我心想“主人，明白。立即开启‘正常视听模式’。”“什么叫正常视听模式？”我问道。“就是您的所作所为，在别人看来很怪异，甚至不可理解时，使用障眼法。让她们认为你在和她们做同一件事。”“哦，我知道了。那这一定也是我的特异功能了？”“是，主人。”啊，太好了！这样，我有特异功能的事就没人知道了！就这样，我平安无事的度过了拥有特异功能以来的第一个上午。
“叮铃铃----叮铃铃----”我们的耳边传来了美妙的放学铃声。在回家的路上，我路过一家店铺，看见两个人在争吵。我很好奇，便在一旁观望。后来我才知道，穿黑色上衣的是店主（以下简称：主），而另一个是一名顾客（以下简称：他）。
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篇5：我的特异功能的作文600字
我的特异功能的作文600字
终于有一天,我发现我竟然有着两种奇怪的“特异功能”!每个人都是独一无二的,我的“特异功能”就是我的独特之处。
一、
每当下雨之前,我都会有特殊的反应。出去闻一闻空气,会掺杂着不锈钢的气味,也有点像生锈的铁。而且,我会感觉处处都在压缩着我。
二、
每次发高烧,我不用体温计就会知道,很奇特吧!
每次的现象都很离谱,做的梦很奇怪。由于发高烧时都在晚上,所以我一闭上眼睡着,梦境就很恐怖。
这种梦大都是某种物体无止境地膨胀。
有时,路边的萝卜会变大;有时,一个直角的边会增长;有时,妈妈的叫声会由小到大;有时,圆圈会一个套一个,没有止境;有时,会掉入无底洞,越掉越快;有时,……可是,仔细一想,有什么可怕?真正到了梦里,就只有我恐怖的尖叫了。
更离谱的.是我十岁时的一天晚上。那天,我和外婆睡一张床,我却发高烧了。关上灯,我一闭上眼,一个强盗就来追我,耳旁是妈妈由低到高的尖叫,我则失了魂似的大哭。后来,高烧更严重了,以至于一关上灯,我就会看到强盗在追杀我。我让外婆不要关灯,因为会有强盗。我语无伦次地说清了梦的内容,外婆安慰我:“没事儿,我保护着你!”可是在梦中,我明知道外婆会保护我,我还是大哭着拼命地跑。特别是强盗越追越快,尖叫声像音响似的,我非常恐惧。只好,那一夜的灯开开关关,最终,我恢复过来了,灯就安然地关上了。
现在一想当时的梦境,我就觉得当时我的脑子已经被高烧烧得像浆糊了。幸亏当时我预测出了,不然我就真的“玩完了”!
每个人都有某种“特异功能”,当然,那有可能是一种病。
篇6：如果我有特异功能作文450字
如果我有特异功能作文450字
土黄色的泥巴水在原本该是小溪的地方缓缓移动着，里面堆满着人类无情丢下的垃圾，枯黄而细瘦的树干叉在一旁，即使已经夏天，却还是见不到半片绿叶，空气中充满着废气，整座城市都变得乌烟瘴气，天空变的黯淡无比，人们都感染了瘟疫，往日的热闹彷佛正在嘲笑着现今的寂寥，整个世界犹如世界末日一般令人害怕。
我看着这个陌生的世界，急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，想帮忙却又不知该从何做起，突然，一道金光朝我射过来，我顿时感到既放心又温暖，手不自觉得指像小溪，小溪马上变得清澈，我惊讶的再把手指向小树，小树开始变得茁壮，绿绿的枝芽慢慢的长出来，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐渐变回来了，人们的欢呼与感谢声在我耳旁响起……
一日复一日，我每天都坐在窗前，听着、看着由我整救的世界，潺潺的流水声、温暖的`阳光、翠绿的树叶、可爱又迷人且芬芳的小白花，这么美丽的世界，是谁忍心去破坏它？
如果我有特异功能，我会还给我们的家乡美好的环境、迷人的样貌，但是，在我用有特异功能之前也要保护养育我们的这个世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到来，从今天开始，就让我们一起爱护地球，一起拥有特异功能吧！
老师评语：破题佳，有总起下文之效，结尾态度正面积极，很棒！
篇7：特异功能作文300字参考
特异功能作文300字参考
咦？我的身子怎么变轻了？往下一看，我离地面越来越远了，再一看，身后竟长出了一双轻快的翅膀，原来我会飞了！
我飞向天空。那云像雪一样白，如棉花那么柔软;天空一望无际，像大海湛蓝深远，小鸟在我头顶飞过，“叽叽喳喳”地叫着；太阳像一位慈爱的母亲，光芒那么柔和，温暖。我俯视地面。哇，好美啊！长城像一条巨龙俯在山间，长江，黄河澎湃汹涌，田野里一阵风吹过，掀起金色的稻浪;果园里，一个个沉甸甸的.果子压弯了树枝……我飞到了青海地区，那里的余震还在不断的发生。被压在废墟下的人在痛苦挣扎，我真想对受灾人民说：“你们要坚持住，你们已经很勇敢了。房屋，学校倒了，我们一定还会让你们住上更好的房子，开心地读书。”我又飞到西南地区，那里正是大旱灾，我真想为他们献上一瓶水，哪怕是一瓶！
早上，我高兴地去上学，可在路上堵了车，许多人都非常焦急。我却不慌不忙地用我那既漂亮有轻快的翅膀扇动起来，飞向学校。
“丁零零…….“闹钟响了。呀！只是个梦。如果我真的会飞，该有多好啊！
篇8：特异功能的作文
关于特异功能的作文
今天，刘老师在黑板上写了四个清晰可见的打字：特异功能！
顿时，教室像炸开了锅似的，立刻沸腾起来。大家有的窃窃私语，有的疑惑不解，有的眼珠字瞪的圆溜溜。一刻什么都不放过。
这时，刘老师说：“我有个特异功能，你们相信吗？”
“不相信！”全班异口同声地喊到。
“那么就让我来展示我的绝活――隔物透视！”全班惊讶的`面面相觑。刘老师首先拿出三个不透明的杯子，接着拿出一个铁树的果实说：“现在请大家听好：你们把果子任意放在一个杯子里我绝对百猜百中！”
“不可能！”全班吼得声音如同雷电般震耳欲聋。
首先，梁诗琪上台来一展风采。大家叫刘老师转向黑板。小梁把果实放入第一个杯子中，刘老师转过来，盯着杯子，不一会儿，她立刻肯定地回答：“是第一个杯子。”全班一声不吭，之后才惊讶大叫，刘老师说：“怎么样？输得口服心服了吧。”
我心神不宁，刘老师根本不可能有特异功能，可为什么她又猜对了呢？接着，我亲自出马，“一定要做得天衣无缝，让老师一点儿都看不出破绽。”我想。我还故意把一个杯子朝前移了移，然而，让我大吃一惊的是，刘老师却如同神仙般准确无误的指出我所藏的那个杯子，全班惊奇地望着杯子，我像被泼了一盆冷水似的，心想：不可能一定有“内奸！”刘老师得意洋洋地说：“怎么样，这回总该口服心服了吧”
全班还是照原句一字不漏地说：“不可能！”
陈露莹不服气，一蹦一跳地走上讲台，刘老师把眼镜取下，对着墙，闭上眼睛，陈露莹以迅雷不及掩耳之势把果实放入杯中，之后转了四五圈，刘老师转过来，我想：“这回大功告成，总不会再猜对了吧？”陈露莹的计划再次失败。
我像只被泻了气的皮球，说：“难道刘老师真的有特异功能？”
“嘻嘻”，刘老师说：“让小王来说出真相吧。”小王说：“当果子在左边的杯子时，我摸左脸，在右边，我摸右脸，在中间，我用手贴着下巴”大家恍然大悟。
原来小王是“内应”，下次这种游戏，我一定要观察谁是“内应”。
篇9：我的特异功能-小学想象作文
我的特异功能-小学想象作文
“千里眼”和“顺风耳”，大家只要听到这两位神仙，都会觉得这只是神话故事，只有妈祖娘娘才拥有这么棒的护法。
其实凡夫俗子的我，也具备了相同的条件。我的耳朵跟“顺风耳”一样灵，我的眼睛跟“千里眼”一样看的广，所有渺小尽收眼底，所有细微的声音都听得一清二楚，这就让我的生活就占了极大的优势，不会被嘲笑，讽刺，什么都不会。因为，我有“特异功能”。
这是一个寂静的观赏飞机的地点，里面什么都没有，大大的景观窗外，除了飞机和工作人员，还有什么呢？
我慢慢地靠近窗户，听到了飞机大大的引擎声，那样吵杂。我看到跑道上的车子川流不息，班机的工作人员辛苦的搬运着行李，来来回回忙碌着。
我甚至看到了登机门上，准备要上机的.空姐阿姨和下机的旅客们。这是一个奔向旅程的画面，有多少故事正精采的上演着。
在运动场里，我听到的不只是球迷的加油声，仔细倾听，我听到的是球员们的喘息声，和教练心中的不满，而我所看到不只是民众奋力跳的波浪舞，而是，球员认真，努力的表情，这让我心中充满感触。
当我运用了我的这些特点，我感到无比的自豪，它们让我更加能够仔细的去认识着世界的每一角落，每一声音。当我善加利用它们，只因为我用了“心”。
篇10：介绍我的特异功能老爸作文
关于介绍我的特异功能老爸作文
不知不觉中，同在一个屋檐下生活了十二年，我渐渐的发现了老爸的“特异功能”。
“特异功能”——眼睛：
（一）
一天晚上，我们一家三口正在吃饭。看着桌上无人问济的芹菜，妈妈生气地说：“你们怎么不吃芹菜啊？今天晚上要是没有吃完，明天的中饭我不做了！”我赶紧忍着难受，硬塞了下去。爸爸一点也不害怕，慢悠悠地说：“哦？这是芹菜啊？从中午吃饭开始，我就以为这是青菜呢！”我一阵狂笑：“爸爸你真是个大笨蛋！”爸爸一点不惭愧，还得意地对我说：“这证明你爸爸不是一个好吃的人啊！”
（二）
有一回我和爸爸去车站接哥哥。车站里人实在是太多了，根本辨别不出哪个是我哥哥。无奈，我们只好瞪大眼睛仔细找。“找到了！”听到爸爸的一阵欢呼，我连忙跑了过去。“你看！那个穿黄色衣服的人肯定是你哥哥。”爸爸向我夸耀，“你爸爸的眼力好吧！”我踮起脚向前一看，“爸爸，那个人好象是个女的耶。怎么可能会是我哥哥呢？你男女不分啊！”那人正好一个转身，面朝着我们，爸爸尴尬地说：“实在不好意思，我看错了！”
“特异功能”——记性：
“过会把衣服收上来啊！”妈妈临走前还不忘叮嘱爸爸。“知道了，你放心吧！”爸爸不急不慢地说道。妈妈走后，他嘴里还不断地念着“要收衣服，要收衣服”。可过了一个下午，也没见爸爸离开过电脑桌一步。“咚咚——”时针指向了六，妈妈办事回来了，第一件事情就是去阳台上换拖鞋。眼一嘌，陡然看见阳台上还没有收的衣服，已经被下午的暴风雨淋成了“落汤鸡”。妈妈发怒了：“你为什么没收衣服啊？”爸爸一脸的不明白：“你叫我收了吗？我怎么记不起来了。”我忍不住提醒：“爸爸，当时你还大声答应妈妈的`呢！”爸爸奇怪地抓了抓头：“有这回事吗？我什么都不知道啊！”
“特异功能”——牙齿
今天的菜看起来好好难吃哦，我一点儿食欲都没有，可又害怕妈妈以此来威胁我，不让我上心爱的创网，我只好强咽了下去。一旁的爸爸也不想吃，他眼睛贼溜溜地转着，不一会就有了应付的办法。“哎哟！哎哟！我的牙好痛啊！”爸爸捂着嘴难受的叫着。“你瞧就是这颗牙！”爸爸张开嘴指给妈妈看。“那怎么办啊？你先去吃药吧，饭不要再吃了。”爸爸赶紧点了点头，“好！好！”吃完药之后，爸爸歇了好长时间。起来时，所有的饭菜都已经被吃光了，于是爸爸独自品尝着一份“超级大餐”。
唉，就算爸爸有N+1个“特异功能”，他还是我最最亲爱的老爸呀！我这个乖儿子，只能慢慢地帮他纠正了。
篇11：特异功能作文1000字
特异功能作文1000字
在中国文化中，有一种现象叫特异功能。假如看过武侠小说，哪怕只有一两本，对这种现象也不会陌生。根据书里面的描写，特异功能属于人体的一种潜能，应该每个人都有，只是有的人遇到了名师指点，或者某时某刻机缘凑巧，他的功能被开发出来。更多的人，就像没有被伯乐发现的千里马一样，老死于槽历之间，不为外人道也。
想到特异功能，最先冒出来的是吸星大法。这是一种自私的功夫，将自身以外的武林高手几十年的功力，用特异的方式，归于自身。别人的功夫，毁于一旦。金庸作品中，星宿老怪和任我行，走的都是这个路数。所以他们练的功夫，被称为邪功。武林高手还有一种功夫就是将一辈子所练的功力，灌输给心仪的接班人。《天龙八部》中的虚竹小和尚，一身功力便是来自高手逍遥子。他被动接受了逍遥子的赠与。
逍遥子，这名字一看可知，和道家有点关系。中国真正的特异高手，好像都出自于道家。道教作为中国唯一土生的宗教，能够生长存活至今，自有其过人之处。道家练功的法子，有点法术的味道。据说功夫练到一定层次，可以什么都不吃，将自己身体中的的能量释放出来，一样活得自在潇洒。这便是道家的辟谷。从理论上来说，好像有点道理。五谷杂粮有营养，为了生存，摄取营养是必须的。但是大自然中，日月精华，怎么会没有营养？就看有没有能力将它们摄取到身体内为我所用罢了。辟谷是一种，餐风饮露又是一种。
传说彭祖活了八百岁，不知道吃了些什么？老子的妈妈怀孕了几十年。老子生下来就已经是白发白须，老子名字的由来，传说就是这原因。但是，老子的意思是老“头子”还是老“儿子”，就不清楚了。老子创造的五千言，至今是道家的法宝，或者说是中国文化的法宝。以柔克刚，制胜的技巧之一。不显山不露水的，搞定一切，岂不妙极！孔子问道于老子，证明老子比孔子年长。有人说，也没有长多少，大概二三十岁的样子。我们知道老子的'奇怪的生，老子又是怎么死的就不知道了。骑着一头大青牛，优哉游哉地走进了茫茫白云之中，不知死活，方是正道。
有一段时间，关于特异功能，有很多神奇的传说。耳朵听字，腋窝听字，隔着玻璃瓶取药等等，有检验有证明。可是去年王林大师的种种特异功能被解析解读以后，大家忽然一下子恍然大悟。原来这些特异功能真的不神奇。开天眼，打通任督二脉存在不存在？像郭靖这样没有天资，比较愚笨的人，能够成为一代大侠，又好像说明，没有特异功能也行。勤学苦练加上名师指导，再有一颗爱国爱民的心，成就了郭靖“侠之大者”的美誉。
前两天看现代小说，也讲到了特异功能。故事主人翁的左右两眼，分别可以摄取植物和矿物质中的精气神。这些纯粹来自大自然中的物质，不能说没有能量，只是我们没有办法萃取而已。这位主人翁只需要睁大眼睛，到花草树木中走一圈，如果运气好遇到千年老树桩，古树名木什么的，他的眼中很快就能够聚集起青木气。这样的气，运用自如以后，可以为自己疗伤，还能帮助别人灭杀癌细胞，实在太神奇了。
这样的特异功能，不需要辛苦练习，不需要伤天害理，只需要到大自然里走走逛逛，多好。假如这不是特异功能，而是一种可以修炼出来的神奇，估计大家都要去练了。餐风饮露太难以实现，羽化而登仙，没人看到过。这种来自自然的精华，如果不要，太矫情不过。
只是，我一直怀疑，特异功能是不是真的存在。现代的科学和医疗技术比起古人，超越了何止百倍千倍，怎么就鲜见有几百岁的人瑞？或者，是我们与他们的计算方式有差异？“洞中方一日，世上已千年！”如斯，就好解释了。
篇12：老师的特异功能作文
“叮叮叮、叮叮叮”上课了，郭老师带两个鸡蛋走进了教室说：“这两个鸡蛋有一个是生的，有一个是熟的，你们能不能判别哪个是生的，哪个是熟的？”同学们顿时面面相觑， 一脸迷惑。
这两个鸡蛋大小差不多，上面小，下面大，都是椭圆形，它们好象穿着土黄色的大衣，里面好像有一个小娃娃。这时，郭老师神秘地说：“我有特异功能，我知道这两个鸡蛋哪个是生，哪个是熟。”教室里顿时炸开了锅。同学们你一言，我一语，争论不休。有的同学说：“郭老师左手拿的'是熟的。”有的同学说：“郭老师右手拿的是熟的。”还有的同学说：“把两个鸡蛋打开看，不就知道了吗！” 郭老师说：“还是用实验来证明吧”。
实验开始了，同学们都瞪大眼睛，一动不动地看着。只见郭老师用三个手指捏住鸡蛋使劲一转，1号鸡蛋便像陀螺一般飞速的转起来，而2号鸡蛋可不争气了，像醉汉一样东倒西撞，没过一会就停了下来。郭老师给同学们揭示了道理。原来，当鸡蛋里是液体的时候，里面的黄和清在旋转中都不稳定，一旦被煮熟以后，里面的黄和清被固定后就能转的平衡了。这时郭老师把鸡蛋打开了，转的快的还真是熟的呢。
实验结束了，这个实验可真有趣。此时我们明白了一个道理：我们生活中，处处都存在科学，只要我们动手实验，就能发现科学。
篇13：老师的特异功能作文
月考结束后，大家围坐在教室里对答案。“完了完了，又错了！”“我居然一题都没对！”“这么简单的题都错了，这回我死定了！”教室里一片鬼哭狼嚎。
语文老师悄无声息地出现在大家面前，把我们吓了一跳。“嘿嘿，没考好吧？”语文老师一脸笑容：“这次语文，肯定得排在人家后面。”“嗯？老师，成绩还没出来呢，您怎么就知道我们考不好！”有人不服气了。“才不相信您呢，您又不是诸葛亮的化身！”“这回语文可简单了！”老师呵呵一笑，说：“等成绩出来了，你们就信了。”
我很好奇，老师怎么就知道我们考不好呢？难道他能掐会算吗？我百思不得其解，心想：虽然月考题错了不少，但我觉得语文还好啊。语文卷子太简单了，像我，答得可顺了，写完还在那儿玩了半个小时。而且，我们语文底子一向都不错。居然说我们考不好，这刘老师也太小瞧我们了吧？
过了几天，成绩出来了。我们语文果然没考好，排名第六，年级倒数。要知道，我们一直都没出过前三的。知道成绩以后，同学们满脸沮丧，一个个无精打采的，像霜打的茄子。“看，我说对了吧？”刘老师笑眯眯地走进来。一个同学大胆地问：“老师，您是怎么判断出来的呢？”他的眼里多了几分好奇。
“前几天复习，你们就毛毛躁躁的，一点儿也不认真。我监考，发现好多同学早早写完了坐在那儿玩，也不检查，一点也不谦虚。考完了，好多人跟我嚷嚷太简单了。你们呀，太骄傲，太轻敌了！所以考不好。”
我们恍然大悟。刘老师的特异功能——神机妙算，不虚传！我佩服刘老师，他都能顶得上诸葛亮了。我决定拜刘老师为师，跟他好好学学这种特异功能！
篇14：老师的特异功能作文
每个老师都会一种常人不会的“武功”，俗称特异功能。有的会“轻功”，有的会“降龙18掌”，有的会“狮吼功”……，而我们老师全会，还自创了一个秘招。
特异功能一式：轻功
这种功夫在武林人士中没几个会的，而我们老师却会。
上课时，一个男生走神了，老师扫了一眼，发现了目标，只见她悄无声息地走过我旁边，我也没发现，就走到了那个男生面前。那个男生感到了不对劲，一回神，看见老师，魂都吓没了。
特异功能二式：降龙十八掌
老师又回到讲台，讲开课。可刚讲了没几个字，又停了下来，眉头皱的可以杀死一只苍蝇。
原来，又有两个女生搞小动作，我看着老师，想：老师一定想：这两个丫头，竟然在我背后搞小动作，不可饶恕。只见老师走了过去，绕到了这两个人背后，手摆成掌形，一掌下去，落在这两人的背上，两人一愣，一看也呆了，回过神时听课去了，老师这才笑了笑。
特异功能三式：狮子吼
第二天，老师一来看见全班正读课文，笑了笑，可随时就变了，一个男生和一个女生正在说话。
只见老师灵活使出前两式。使出了狮吼功，别看我们老师嘴小，简直是一鸣惊人，二鸣惊天。说：“你看看你们，别人读你们说话。”这两人惭愧地低下了头。突然老师来了个180°大转变：“没关系，只要认错就行。”
特异功能绝技：目光
你可别小看这目光二字，这可给了我很大的鼓励。
老师让我们思考题，我脑子里有沙子多的答案。
我正想着，老师突然挑我，我一紧张，全忘了，我看着老师的目光充满慈祥，勇敢又回来了，答案像潮水一般涌来，我回答出来。
这就是我们的老师，又温柔又严厉又会武功。
篇15：老师的“特异功能”作文
我们的语文老师高老师有个“特异功能”，你信不信?这个“特异功能”可神奇啦，让我们班同学都惊叹不已呢!
周三的作文课上，高老师对全班同学说：“相信大家都知道，春节联欢晚会上，有一位神奇的魔术师，他就是——”没等老师说完，同学们都齐声高呼：“刘谦!”
“对，就是刘谦。刘谦凭着自己神奇的魔术，令大家十分喜爱。那我呀，也有项特异功能，大家猜猜是什么?”同学们七嘴八舌地猜开了，有的猜是动耳神功，有的猜高老师能眼观六路、耳听八方，还有的猜高老师能闭上眼睛猜到谁在干什么……
“嘿嘿，你们都没猜对。我的特异功能就是听字。你们相信吗?”同学们故意拉长音喊道：“不相信。”高老师却让大家不要急，看了他的表演，同学们肯定会相信的'。
耳听为虚，眼见为实。该高老师大显身手啦!只见他拿出一张白纸，对折两下，将纸展开，在中间画了一个圆圈，然后让我们推荐一位同学在圆圈里写字。大家一致推荐坐在最后的徐扬子同学。高老师让徐扬子拿着那张纸走出教室，在圆圈中随便写一个字。在徐扬子出去写字时，同学们议论纷纷：“徐扬子会写哪个字呢?高老师真能猜到吗?”
不一会儿，徐扬子把写好字的纸对折两次，交给高老师。只见高老师把纸又反复折一折，放在耳朵边“听”了起来。不一会儿。高老师说：“耳朵说了，要安静，要不然可没法听。”教室里顿时鸦雀无声，大家都齐刷刷地盯住老师的耳朵。几秒钟后，老师又说：“耳朵要点掌声!”同学们拼命地鼓掌。“耳朵还嫌掌声少，又要掌声了!”高老师大声喊道。同学们那用力呀，那使劲呀，简直没法说!雷鸣般的掌声在教室里一阵阵响起。
“哦，我听出来了!”高老师的这句话挑起了同学们的兴奋劲儿。同学们都把眼睛瞪得大大的，教室里安静得连掉根针都能听到。“我听出来了，这个字第一笔是点，第二笔是横。徐扬子，前两笔对不对?”同学们的目光立刻投向了徐扬子。徐扬子带着惊讶的表情，缓慢地站起来，说道：“对!”班里顿时又炸开了锅，有的连声称赞，有的半信半疑。“别出声，我接着听。”班里再一次陷入鸦雀无声的状态。“嘿，我听出来啦，这个字就是——”老师立刻转过身去，在黑板上写了一个大大的“亮”字。接着问徐扬子对不对，徐扬子兴奋地回答道：“对!我写的就是这个字!”
听了这答案，教室里一下子又热闹起来，有的拍掌，有的欢呼：“噢!高老师真神!高老师的耳朵真厉害!”再看看高老师，他眉飞色舞，高兴地合不拢嘴，得意得都要飘飘欲仙了。
下课了，同学们都围在高老师身边，问他是怎么练出这特异功能的。高老师禁不住同学们的软磨硬泡，终于把其中的秘密道了出来。其实在同学们第一次鼓掌时，高老师趁大家注意力不集中，把那张用来“听”的纸前头撕去，撕掉的也就是那个字。等同学们第二次鼓掌时，老师同时打开撕下来的纸，也就看到了那个字。同学们这才恍然大悟。
高老师的“特异功能”真“神奇”!
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