以下是小编为大家整理的握鸡蛋小学生优秀作文，本文共15篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：握鸡蛋小学生优秀作文
握鸡蛋小学生优秀作文
今天，高老师说给我们介绍一个小嘉宾。教室里像炸开了锅，大家迫不及待地想知道小嘉宾是谁，高老师说：“是鸡蛋。”
高老师把鸡蛋放在手心上，她说：“看谁用一只手努力地把鸡蛋捏碎。”话音刚落，大家把手举得高高的'，高老师说：“我给大家示范一下。”高老师用了九牛二虎之力，可是鸡蛋还是纹丝不动。大家说高老师是假用力。
高老师说：“请一个小女生上来握。”她自信满满大摇大摆地走上台把鸡蛋放手掌上，使出了全身的 力气，可是鸡蛋还是安然无恙。大家不服气，高老师让一位男生上台，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家说：“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛，咬紧牙关，可是鸡蛋也没有碎。
高老师说：“我要还鸡蛋一个清白。”高老师拿起一口碗，把鸡蛋敲碎，蛋白流了出来。大家疑惑不解地想知道原因了。
握鸡蛋时，手掌把力气平均分散了，达不到使鸡蛋壳破碎的力量。力量集中在蛋壳的一个点上，所以鸡蛋会破。
鸡蛋真神奇啊！
篇2：握鸡蛋作文
一节作文课，陈老师买来了两个鸡蛋，说让我们试试谁能够把鸡蛋握破。
老师说先让力气小的来，因为怕力气大的一不小心把鸡蛋给握破了。先上台的是一个娇滴滴的小女生。她一上台，先把袖子给卷了起来，温柔地把鸡蛋放在她的右手上，轻轻地捏了捏。鸡蛋什么反应都没有。陈老师问她碎了没，只听见她羞涩地说了句：“没有……”
下一个就到我了，我拿过鸡蛋，把袖子扯了起来，咬紧牙，屏息凝神地盯着鸡蛋，三，二，一，捏啊……终于……鸡蛋，还是没有被我捏破。
后来陈老师自己又来试一下能不能把鸡蛋给捏碎。只见她右脚向前一跺，把鸡蛋放在右手上，手肘弯曲着，身体向前倾斜，头微微地向下低着。一开始她很轻松地握着鸡蛋，好像随时都可以把鸡蛋给握爆似的。但过了一会，她眉毛一皱，牙口都咬紧了，手上的青筋都凸起来了，看起来还有点急躁，好像在想：噢，怎么还不破！
事实告诉我们，鸡蛋是握不碎的，因为它有一个原理，就是薄壳原理！
篇3：握鸡蛋作文
“丁铃铃”上课了，老师拿来了两个鸡蛋，我们都很纳闷。
老师说：“今天咱们来做一个实验，叫‘握鸡蛋’，将鸡蛋握住不能抠，不能按也不能碰到别的地方，只能用一只手。”老师的语音刚落，我们就欢呼起来说：“我能，我能。”老师先请了肖呓楠，肖呓楠说：“小样，看我今天怎么把你给握碎。”肖呓楠劈开腿，眼还眯成一条缝，结果鸡蛋安然无恙。老师又邀请了小个子赵书王睿，他一只手握住鸡蛋，而且赵书王睿握的那只手还直发抖，赵书王睿的脸上也涨得通红通红，手背上的青筋也看得一清二楚，赵书王睿使出了全力还是没有把鸡蛋握碎。
我们看了看这个鸡蛋，心想：为什么握不碎它呢？这时，老师微笑着说告诉我们：“鸡蛋握不碎是因为握在手中，受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易握碎鸡蛋。”
今天，我们自己玩了这个游戏，又知道了科学道理。
篇4：握鸡蛋作文
上课了，老师笑盈盈地拿着一个鸡蛋走进来，我们都很好奇。大家目不转睛地盯着这个鸡蛋，好像要把它吃掉似的。
老师说：“谁能把鸡蛋握碎？”我们异口同声说：“我能！我能！”大家都跃跃欲试。
第一个上场的是姚子渊，他信心十足地走上去，五指并拢，紧握鸡蛋，用力甩，可怎么甩也不破，他的鼻孔都撑圆了呢。我们都疑惑不解。接着是张浩镒上场，他自信满满，一脸淡定，却也没能将鸡蛋握碎。终于轮到我了。虽然我用尽全身力气，眼珠子都快蹦出来了，鸡蛋还是完好无损。没有一个同学能把鸡蛋捏破，它可真是大力士呀！
最终老师揭晓答案：原来鸡蛋发生碰撞时，受力面积小，压力就大，所以容易破；而握在手上，接触面积增大了，压力减小了。所以用手握鸡蛋不容易破。
大自然还有很多很多知识，正等着大家去研究、实验、探索、发现呢！
篇5：握鸡蛋作文
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的.手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到平衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
篇6：握鸡蛋作文
每个人都有好奇心，我的好奇心就是鸡蛋能不能被手掌捏破。结果我的好奇心被一节作文课满足了。
在作文课上，我们的陈老师买来了两个鸡蛋，让我们试着把鸡蛋捏破。于是老师让我们班力气最小的女生先来打头战。老师让她试着把鸡蛋捏破。那位女生扭着她的腰，走上讲台。她立正站好，两只眼睛盯着鸡蛋，把自己的两只紫色的袖子卷了起来，用尽自己全身的力气一捏，不仅鸡蛋没有碎，还把她自己的手给捏红了。
下一个就轮到我了。我大摇大摆地走向讲台，心里想着：一个鸡蛋而已，刚刚那个女生是因为力气太小了，所以捏不破也是理所当然的。看我的!我拿起鸡蛋轻轻一捏，结果，鸡蛋没有碎。这让我在大家面前出了丑。我说：你这个鸡蛋，看来我不出点实力，你是不会害怕的!于是，我两只眼睛紧紧盯着鸡蛋，两只手握紧鸡蛋，用力一捏，鸡蛋还是没有被我捏破。我气急败坏，恨不得直接把鸡蛋扔在地上，让他全身裂开!
接着陈老师自己出马了!她让同学们离她远点，好像鸡蛋随时都有可能在她的手里破裂。紧接着，陈老师的脚向前一蹬，右手握紧鸡蛋，两只眼睛死死地盯着鸡蛋。老师开始用力了，她手上的青筋都凸起来了。我们都看着陈老师的手，躲得远远的。结果连老师都没有把鸡蛋捏破。
后来老师告诉了我们，是因为薄壳原理，所以鸡蛋没有被我们捏破。原来外表看起来脆弱的鸡蛋，也有它坚强的一面。
篇7：握鸡蛋作文
你们相信有握不碎的真鸡蛋吗？你们一定会回答：“不相信！”或者说：“这一定是一个假鸡蛋，玩具鸡蛋！”不信，那你就到咱们作文班看看吧！
只见翁老师握着两个鸡蛋，笑着说：“你们谁先上来试试把这个鸡蛋握碎啊？你们怎么握都行，只是拇指不能用力。还有，凡是上来参与的同学都可以得到一包旺旺仙贝，成功握碎鸡蛋的同学还可以得到老师私藏饮品旺仔牛奶哦！”同学们一听，都跃跃欲试，高声喊道：“我想，我想！”翁老师先选了一位看似力气很大的同学。
只见他气定神闲，胸有成竹地走上了讲台。然后用右手紧紧地握着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿奋力地想把这个鸡蛋握碎。可鸡蛋却偏偏想和他作对似的，原封不动，完好无损。他又和鸡蛋“对抗”了好久，鸡蛋还是没有被他握碎。于是老师又选了第二位同学叶炫琦。
他淡定地走上了讲台，调整好情绪，握着鸡蛋。他似乎使出了浑身的力气，眉毛、眼睛拧成了一块儿，应该是因为用力过猛，他手上的青筋猛然暴了出来，连身体也微微颤抖着，而且腰也弯起来了。但鸡蛋还是纹丝不动。同学们个个看得目瞪口呆，心想：前面两位同学都这么用力了，为什么鸡蛋还是纹丝不动，难道老师在鸡蛋里面做了手脚？这让同学们疑惑不解。一些同学想让老师公布答案，但老师并没有说。
老师接着叫了第三个、第四个……他们都失败了。正在同学们都认定这是一个假鸡蛋的时候，老师突然说：“现在就是见证奇迹的时候了……”于是同学们都凑到老师旁边。
老师把鸡蛋往桌子上一扔。只听见“咔擦”一声，鸡蛋碎了。一位同学问：“翁老师，为什么我们这么用力握都握不碎，可您轻轻往桌上一扔就碎了呢？”
翁老师说：“因为鸡蛋这种椭圆形的东西具有壳薄的特点。‘握’这种手势用力特别均匀，这时候鸡蛋外壳能承受很大的压力，所以就不容易握碎了。”
篇8：握鸡蛋作文
上课的时候，老师说：今日，大家迎来一位新特邀嘉宾。学生们都很好奇。它总算隆重登场了，原来是生鸡蛋老先生。
老师说：如果谁可以把它给握碎，他便是真实的大力王。话刚说完，学生们都蜂拥而至地把手举起来。
首次出场的是姚子渊。但见他把生鸡蛋放到手掌心上，五指闭拢紧贴生鸡蛋，施展了洪荒之力，满脸通红，但是沒有把生鸡蛋握碎。学生们都纷纷议论，迷惑不解。
到我出场了，我自信满满。我将生鸡蛋提心吊胆地放进了手掌心上，五指闭拢，咬着牙，我的小宇宙都需要暴发了，但是生鸡蛋 沒有碎。因为我失败了，我想着：这一生鸡蛋是否有行政机关呀？
学生们一个个都很好奇 。最终，教师公布了回答：由于大家握生鸡蛋时触碰的总面积大，能量分散化，因此 生鸡蛋不易碎。
这堂课让我明白了科学研究是一门十分有意思的大学问。只需大家认真观察，仔细科学研究，一定能见到物件的很多秘密。
篇9：握鸡蛋作文
今天，是一个阳光明媚的日子，我自己在家，觉得无聊，就拿了我最爱的《百科全说》这本书来看。我正津津有味的看着，忽然，我发现有一课叫《握不碎的鸡蛋》。我想“这么易碎的蛋壳，人怎么会握不碎呢？不行，我一定要揭开这个秘密！
说干就干！我立刻打开冰箱，精心挑选了一个大鸡蛋。准备握的时候，我又犹豫了：“万一书上说的不是真的，反倒挤一手蛋液。该怎么办呢？”于是，我先轻轻的握了一下，可鸡蛋没碎。我想，可能我用的使劲太小，就又使出了吃奶的力气，我的脸憋的通红，咬紧了牙。可鸡蛋仍然毫发未损，它好像在嘲笑我：“笨丫头，连我都握不碎！”一气之下，我连忙起查资料。
资料显示，如果握鸡蛋，压力会分布在各个位置，鸡蛋不易碎。如果你把力量集中在一个地方，鸡蛋很容易就碎了。而且，人们患用这个道理建造了人民大会堂，国家大剧院、鸟巢，悉尼歌剧院…
看到这，我不禁赞叹：“大千世界真神奇，小小的鸡蛋里也有这么多的奥秘！”
篇10：握鸡蛋作文
今天，王老师给我们做了一个非常有趣的科学实验―握不破的生鸡蛋。
王老师先让我们说一说鸡蛋是什么形状的，是什么颜色，鸡蛋是从哪里来的，接着再提出自己不知道的问题。
王老师请陈曦上去握鸡蛋，陈曦学王老师的动作：伸出左手，右手拿鸡蛋，把鸡蛋紧紧握住，他使劲握也握不破鸡蛋，结果鸡蛋完好无损。
我们眼睛瞪得像两个铜铃，还以为他可以把鸡蛋握破哩，可是王老师找了许多同学都没有成功，而且他们握的时候表情很夸张，有的龇牙咧嘴，有的面红耳赤，有的憋红了脸，逗得我们哈哈大笑，轮到我握了，可是我使出了吃奶的力气也握不破，我有点儿失望，很想再握一次，可是没有机会了。
王老师给我们送了一张图片，那就更搞笑啦！一个小朋友也在握鸡蛋，我看到他握得把鸡蛋搞的烧焦似的，而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都挤到耳朵那里了，耳朵上大汗淋漓，把我逗得腰都要弯下来了。
今天的科学课实在是令人可笑，我的肚子都要快笑爆了！我非常感谢王老师给我们想到那么令人可笑的科学，我很开心！
篇11： 握鸡蛋作文
星期五上语文课，江老师一脸神秘的对我们说：“同学们，今天我请来了一位‘朋友’，”边说边从袋子里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，继续说“只要谁可以把它握破，谁就是我们班的大力士。”
我心想：“哼！不就握破鸡蛋吗，谁不可以呀！对本姑娘来说真是‘张飞吃豆芽――小菜一碟’。”
老师叫了一位男同学，他是刘t程。他长得人高马大、四肢发达只见他拿起鸡蛋，不慌不忙得把手握成拳头状，用尽全身力气，可是鸡蛋依然完好无损，他不死心继续加力，弄得面红耳赤，可鸡蛋就是不给他面子。最后她只好灰溜溜、迷惑不解的下台回到位子。
接着又上去了几位同学，可结果依旧如此。
终于轮到我了，我咬紧牙关，使劲把手握成拳头。我心里默默的说“赶紧破吧，赶紧破吧……”可最后我像一只斗败的公鸡似的回到位子。
到了揭晓答案的时候了，大家都仔细听，原来呀是鸡蛋的“薄壳原理”起到了作用。“薄壳原理”受力面积大，又可以均匀的承受外界的冲力所以鸡蛋不会碎。
一个小小的鸡都我们那么大启示，可见只要我们留心观察身边的事物，就会有意想不到的收获。
篇12： 握鸡蛋作文
今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选中了我。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，鸡蛋却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响。一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋依然没有一丝裂开的痕迹。我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解的样子，总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
篇13： 握鸡蛋作文
上课了，老师说：“今天，我们迎接一位新嘉宾。“同学们都很好奇。它终于闪亮登场了，原来是鸡蛋先生。
老师说：“要是谁能把它给握碎，他就是真正的大力士。“话音刚落，同学们都争先恐后地举起手。
第一个上场的是姚子渊。只见他把鸡蛋放在手心上，五指并拢贴紧鸡蛋，使出了洪荒之力，满脸通红，可是没有把鸡蛋握碎。同学们都议论纷纷，疑惑不解。
轮到我上场了，我自信满满。我把鸡蛋小心翼翼地放到了手心上，五指并拢，咬紧牙关，我的小宇宙都要爆发了，可是鸡蛋没有碎。我也失败了，我心想：这个鸡蛋是不是有机关呀？
同学们一个个都很好奇。最后，老师揭晓了答案：因为我们握鸡蛋时接触的面积大，力量分散，所以鸡蛋不容易碎。
这节课让我知道了科学是一门非常有趣的学问。只要我们仔细观察，细心研究，一定能看到物体的许多奥秘。
篇14： 握鸡蛋作文
“太神奇了，鸡蛋竟然握不碎”，这是哪里传来的声音啊！原来是我们鸿达教育作文班的同学在做实验。鸡蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上来握鸡蛋的是个弱小的'女生，叫王玺茜，她用上全身的力量，脸涨的通红，头发都竖起来了，但是鸡蛋还是完好无损。我们在想，肯定是女生的力气太小了。
虞埕瑞看到不服气，就冲上去，拿起鸡蛋，练起气功，把全身的力气都用在手上，好像眼珠和青脉都要爆出来似的，牙齿咬的紧紧的。可是鸡蛋还是毫发无损，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆发似的冲上去，拿起鸡蛋，一声吼：“我来”。只见王康盛的手抖个不停，用尽了全身的力气。但是鸡蛋还是安然无恙，这个鸡蛋可真难对付啊！
老师让我们每人都握了一次，可鸡蛋还是纹丝不动。
同学们问老师鸡蛋为什么握不碎呢？老师们说：“我们在握鸡蛋的时候，蛋壳把压力均匀分散开了，工程师运用这个原理造拱形大桥的”。
我们听了恍然大悟，这就是神奇的鸡蛋。
篇15： 握鸡蛋作文
今天来到翰林写作，老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏，我们高兴极了。
老师问大家：“谁想上来做这个游戏？”话音刚落，大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则：挑战者必须用一只手握住鸡蛋，不能用大拇指或其他手指抠、按、捏，也不能使鸡蛋发生任何碰撞，能把鸡蛋握碎者挑战成功！
第一位同学闪亮登场，只见他笔直地站着，表情很严肃，可是他费了九牛二虎之力也没有握碎，鸡蛋还是完好无损。看到这，我心想：看来握鸡蛋真不容易！第二位同学信心满满地走上台，他已经撸好了袖子，准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙，用力地握着鸡蛋，胳膊都发抖了，鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台，他觉得把鸡蛋握碎，这不是“张飞吃豆芽――小菜一碟”吗？他把牙咬得紧紧的，脸憋得通红，使出了吃奶的劲也没有握碎。
大家都非常惊奇，小小的鸡蛋怎么这么大力气？这时，老师说：“因为鸡蛋是球形的，当我们用力握鸡蛋时，力量会分散到蛋壳表面，所以是很难握碎的。”大家听了，这才恍然大悟。
大自然是我们的老师，人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆……粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的，所以我们都要做生活中的有心人。
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