下面是小编为大家整理的感叹号的作文300字，本文共12篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：感叹号的作文300字
感叹号的作文300字
自从小钱的病好了以后，通过咨询他做手术的李博士，才知道，是一位台湾的一位青年给他捐献了骨髓，但没有得到具体的联系方式。但一直以来，小钱都没有放弃对那位给予他第二生命的恩人的寻找。
二十年后的今天，小钱通过自己的努力，成为一名成功的企业家，同时也是一名慈善家，十几年来，一直无偿捐助一名台湾的困难户。巧的是，在一次慈善会上，小钱和那为台湾青年偶遇了。
通过交谈，小钱才知道，得到他帮助的人就是二十年前为他捐献骨髓的恩人，“谢谢你十几年来对我的无私帮助!”台湾青年说。“应该表示感谢的是我!”小钱紧紧的拥抱着他，“如果没有你当初的`帮助，也就没有今天的我了。”“我们血管里都流者一样的血，叫炎黄血，都有一颗同样的心，叫中国心，我们是一家人，都是龙的传人，怎么能见死不救?”“是啊。让我们用爱来影响更多的人，架起更多的生命之桥!”
是啊，让我们用爱心架起生命之桥，让宝岛台湾尽快回到祖国的怀抱!
篇2：感叹号作文350字
感叹号作文350字
最近听了一首歌，觉得很有趣，特摘录其中一段：“有些人的生活很枯燥，一早替自己画上句号：有些人想做却做不到，剩下破折号；有些人一双怪眉毛，皱起来好像一对括号；有些人不当主角，在人家的故事里当逗号……我只有祈祷不用别的标点和符号，只需要一个感叹号。”起初只是觉得作词者的想象丰富，听着听着悟出了点什么。
在看到带着浓厚感情或激昂的句子后，我们常会毫不犹豫地加上一个感叹号，以加重句子语气。那么，生活中我们为什么不让感叹号来凑凑热闹，让我们的生活也充满一些激情呢？
在你平淡如水的生活中，不经意地加上一个感叹号，那么生活的`湖水就会泛起层层浪花，你可以梦想着进入心中伊甸园，可以在音乐中听的天使之声，可以在屋中间泥土的芬芳。可以常常发现美。
善于寻找富于乐观精神的人一找便会找到，而陷入深渊又无法自拔的人，即使告诉他在哪儿，他也找不到。
抛开句号，破折号，问号，括号和逗号，我只祈祷，不用别的标点和符号，只需要一个感叹号！
人一生最重要的是发现身边的事物，在生活中加上感叹号.
篇3：问好和感叹号作文
问好和感叹号作文
“我才是最能干的，你比都不用比。”“你少吹牛了，就你那点本领，哼。”咦，这是那里传来的声音？哦，是标点符号王国里的人们都热爱和平，人人和睦相处。问好和感叹号又是好兄弟，他们俩喳吵起架来了呢？原来标点符号王国，要选出一位能干的勇士，来保卫国家，只有最能干的人才能当选，两兄弟正为这事吵架呢。他们俩都想当勇士。
当哥哥的问好“先下手为强”，抢先着说：“只有我才能当真正的勇士，因为我的作用是文人能敌的。在疑问句的的末尾得用上我，设问句、反问句的末尾也得用上我，你能做到吗？难不成你去跟在问句的后头，，那不让人笑掉了大牙吗？哈哈哈哈……”“哼，你少自以为是了。标点符号王国里哪能缺了我，你和我比起来还差了一大节呢。瞧吧，在语气强烈的反问句、祈使句末尾要用上我，我还能表示感叹句末尾的停顿。我才是最适合的人选”“不对，我是。”“你少作梦了，我是！”这下可好俩兄弟争的面红赤脖，谁也不肯相让，邻居们劝也劝不动，拉也不让拉，眼看俩人就要打起来了。就在这时标点符号王国里的`老前辈省略号老爷爷，闻声慢悠悠的走了过来。
省略号老爷爷算得上是标点符号王国里的大人物了。他曾为他的祖国力下过汗马功劳，而且待人和蔼可亲，办事公正，一直深受大家的爱戴。问号和感叹号俩兄弟见省略号老爷爷来了，就一至决定让他来评评：他俩谁才有资格成为勇士。与他说明原委后，未等老爷爷开口，他们俩就开始了滔滔不觉的“自我介绍”绞尽脑汁的找出自己的优点一股脑儿的往外到。老爷爷耐着性子微笑着听他们说完后，对着他们兄弟俩语重心长的说：“人类中曾经有一位哲人说过：‘每个人总有两只口袋，胸前那只装着别人的缺点，背后那只装着自己的缺点。’现在你们俩为了争勇士的位置，只看到了自己的优点，却不能发现自己的缺点，这可是完全不对的做法啊。你们都应该有一双真正雪亮的眼睛，一颗无暇的心，发现和正视自己的优缺点，扬长补短，不断的完善自己，这才对呀。
俩兄弟听了省略号老爷爷的一席话后，羞愧不已，马上认识到错误，笑着言和了，做回了一对快乐的好兄弟。
篇4：无形的感叹号
无形的感叹号
河北任丘华北油田少年宫五年级曾梦玲
大家都知道感叹号的作用，如：表示惊叹或惊讶……但是，大家知不知道生活中也有许多无形的感叹号呢？
十九世纪法国著名作家雨果把长篇小说《悲惨世界》寄给出版社后，很长时间没有收到出版社的回信。于是，他给出版社写了一封信，正文只有一个大大的“？”。信寄出几天后，雨果接到了出版社的回信，信中没有字，只有一人大大的“！”。雨果一看，就知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》很快就出版了。一个有形的感叹号，表达了编辑对作品《悲惨世界》的高度肯定，可还有一个无形的感叹号表达了大家对雨果写作水平的高度肯定。一部《悲惨世界》就是一个感叹号，从此奠定了雨果在法国文学界的地位。
自然中，也有许多无形的感叹号给予人深刻的含义，为人类敲响警钟。
红绿灯是司机的感叹号。当他们开着汽车飞驰在马路上时，他们永远也不会忘记有一个无形的感叹号dd红绿灯提醒着他们，让司机时时刻刻都牢记安全行驶，不可掉以轻心。
警察是坏人的感叹号。为什么呢？坏人一看到警察那威严的身姿，就会在正义使者的面前抖如筛糠。邪恶永远惧怕正义。这无形的感叹号也永远提醒坏人不要做坏事。
其实，生活中有很多这样无形的感叹号，它并不是一种单纯的标点，它还是人生中的一口警钟，时刻提醒着人们……
篇5：无线连接上有感叹号
无线连接上有感叹号
首先我们先找到“我的电脑”，找到之后单击右键，在下拉的选项里单击“设备管理器”按钮。
单击“设备管理器”按钮后会弹出如图对话框，这时我们可以看到有一个“网络适配器”，单击该按钮。
单击“网络适配器”按钮后，会发现网卡显示黄色感叹号，这时我们双击网卡。
双击网卡之后会弹出如图对话框，这时我们单击“驱动程序”按钮。
单击“驱动程序”按钮之后会出现如图所示，这时我们单击“更新驱动程序”按钮。
单击“更新驱动程序”按钮之后会出现如图所示，这时我们单击“下一步”按钮。
单击“下一步”按钮之后就会出现如图所示，这时硬件向导正在搜索更新，等更新完之后就会出现如图2所示。此时我们只要单击“完成”按钮即可。
单击“完成”按钮之后我们打开“网上邻居”我们就可以看到，本地连接已经显示正常了，再打开“设备管理器”会发现，网卡不再显示黄色感叹号啦，说明问题已经解决啦!
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把本地连接属性里面的TCP/IP协议属性对话框打开，然后选手动配置IP，随便填入192.168.0.1之类的IP，子网掩码输入255.255.255.0，点确定即可。
出现提示的原因是：搜索
1.SP2更多考虑了安全问题，IP设置为自动获取，其实是从DHCP服务器获取IP及相关参数，但是这个过程可能由于某种原因，没有完成.在SP1时代，这种情况下，操作系统为了防止脱网(微软这么写的)，自作主张为网卡设置169.x.x.x的保留IP，不作任何错误提示，如果有多台计算机没有获得正确的IP，那么他们通过保留地址还可以互相通讯。但是安装SP2后，操作系统依据“安全”至上的原则，不分配任何IP，切断网络连接，并报告错误“本地连接受限制或无连接”。
2.电脑上的.本地连接显示受限制或无连接是跟网络服务器和网卡有关的。反正属于网络方面的问题，跟计算机没多大关系，不影响系统，可以不用管的。如果实在烦，可以在“网络连接“的”本地连接“的设置里把”无连接时通知我“的选项去掉.不影响上网 内网的话指定一个IP就好。
3.网卡的TCP/IP协议，设置了自动获取IP地址，然而局域网中不存在可以让机器得到IP地址的DHCP服务器。所以IP地址没有获取到，当然是受限制或无连接。
解决方法是，为每个网卡设置一个IP地址，在xp上：开始-连接到-显示所有连接-选择那个受限制或无连接的网卡，属性-在“此连接使用下列项目”框中选择TCP/IP协议，属性，使用下面IP地址，设置为和你的路由器在同一网段的IP地址(如果你不知道，设置成192.168.1.2-200)就ok了(不要设置成192.168.1.1，那有可能是路由器的IP地址)。这个问题就解决了
解决方法1:方法是打开“控制面板”――“网络连接”，找到当前的本地连接，右击它，寻属性”，在“常规”选项卡中双击“Internet协议 (TCP/IP)”，选择“使用下面的IP地址”，在“IP地址”中填写“192.168.0.1”，在“子网掩码”中填写“255.255.255.0”，其他不用填写，然后点“确定”即可解决该问题。(如果当前计算机加入工作组或域，就要根据情况而设置) 。
解决方法2:可以在“网络连接“的”本地连接“的设置里把”无连接时通知我“的选项去掉就行了
篇6：问号感叹号小学作文
一天，我正在睡觉，迷迷糊糊中一个小人来到我的床前。我问他是谁，他说：“你跟我来，我带你去参加一个盛会。”我揉了揉的睡眼，似信非信地跟着他走了。
走了好长的一段路，我们来到一个很小很小的洞口前，他指了指那个洞口，说：“进去吧！”我抬眼望t望那小的不能再小的洞口，心想：“这么小的洞我怎么进得去？”正当我疑惑之时，奇迹出现了，我的身子慢慢变小，变小……最后竟变成了蚊子般大小，小人用力推了我一把，我的身子就从那小洞口穿了过进去。
呵！里面张灯结彩，锣鼓喧天，热闹极了。更令人意相不到的是，里面竟然都是些标点符号，有弯弯的逗号，有圆圆的句号，有长长的感叹号，还有……他们个个眉飞色舞，手舞足蹈，因为他们正在这里举行一个别开生面的表彰会。见我一走进洞，洞内立刻掌声如潮，欢迎我这个远方客人。
正当大家欢歌笑语之时，有三个标点吵闹起来：
号称问题专家的问号大声说：“在标点符号王国里，算我的功劳最大，作家、科学家，哪一个不用到我啊，没有我，他们就没有问题思考，也就写不出好文章，更别说什么发明和创造了。”省略号不服气了，趾高气扬地说：“我的功劳最大，没有我，作家和科学家就永远想不完问题，哪里有时间去写文章和发明创造。”感叹号打断了他们俩的话，挥了挥手，说：“你们功劳再大，也没有我的大，如果文章没有了我，就没有感情，那还算什么文章呀！”
“我的功劳大！”“我的功劳大！”看着他们争论不休，字典公公走了上去，对他们说：“你们别争了，你们各写一篇文章给我看看。”
不一会儿，他们都写好了。字典公公先把问号写的文章拿过来一看，头都大了，这是什么文章呀，每写一句都要用问号，没完没了的问题谁思考得过来呀；再看看省略号的，文章没写，却用了一大堆的省略号，真让人难理解；最后看看感叹号，感叹号写的文章也好不到哪里去，不是神情激昂，就是哀声叹气。
字典公公看了看他们，颜悦色地说：“你们都是标点符号王国优秀子民，每个人都有自己的优点和缺点，你们只有团结一致，取长补短，好文章和新的发明创造才会越来越多。”听了字典公公的话，他们不好意思的.低下了头。
篇7：问号和感叹号的苦恼
天，问号和感叹号聚在一起，发起牢骚来。
问号生气地说：“真是气人！一篇文章里到处都是逗号和句号，连我的影子都没见到，太不公平了！”
感叹号连连点头，说道：“是呀，我和逗号、句号比起来，论个头，我比它们大；轮情感，我比它们丰富可为什么它们就能上‘前线’呢！”
问号激动地说：“人们这样做真是大错特错了，我们写封信给人们吧！”
“好！”感叹号一边说，一边拿出笔和纸来，写道：“亲爱的人类：你好！我是感叹号。我和其它标点符号一样，为你们服务。可是为什么句号和逗号总是出现在文章里，而我和问号却被忽视了？这太不公平了！那句号和逗号有什么好的。逗号，一个点还拖着尾巴；句号，也就是个小圆圈。你们快反省反省吧，别再忽视我们了！”
信已经寄出去了好久，可是没有一点消息。问号和感叹号决定亲自到人类世界里，去帮助人们改改这个坏习惯。
它们来到人类世界后，便跑到一个叫小小的小朋友书包里，把课本中的逗号和句号全部改成了问号和感叹号。语文课上，老师让小小朗读课文。小小读道：“那年！正月新春？我到邻近的乡村小学去读书！老师姓田？十七岁！就开始教书了？”同学们听着哈哈大笑。
问号和感叹号满面羞愧，灰溜溜地走开了。它们终于明白了：标点符号各有各的用途，它们各负其责，这样整篇文章才会丰富、精彩！
篇8： 读《感叹号大王》有感
读《感叹号大王》有感
一部纯美的童话，像一只精致的画笔，在记忆深处画一幅纯洁的图画，让人感受大生活的美好。《感叹号大王》正是一部美好的童话。
这本书的主人公是一个叫左小旗的.少年。全文以幽默风趣的语言来打动人心。《神力小子》这篇文章写的是：左小旗一直想当超人，他知道大力水手吃了菠菜变得强大，于是他也去菜市场看看有没有适合自己的蔬菜。他吃了胡萝卜以后变强了。于是他吃胡萝卜以后，连续获得了八个举重冠军。后来，一片陨石要攻击地球，计算要死亡90%的人，破坏地球生态，左小旗吃了5吨胡萝卜，成了一个巨人，用一把超大网球拍打飞了所有陨石，成为了全球人民敬仰的大英雄！
读完这篇文章，我觉得左小旗很有责任心，越有能力，就越要多做贡献。他拯救了人们的生命，保护了地球的生态环境。我也要做一个有责任心的人，我一直不注意环境卫生，我吃完零食，垃圾袋看都不看一眼就扔到一边，根本不管什么垃圾桶。现在，我出门时，看见垃圾，我会捡起来，放进垃圾桶里，做一个有责任心的人，为地球环境贡献一份力量。
我读书，我快乐！
篇9：读《感叹号大王有感》
一部纯美的童话，像一只精致的画笔，在记忆深处画一幅纯洁的图画，让人感受大生活的美好。《感叹号大王》正是一部美好的童话。
这本书的主人公是一个叫左小旗的少年。全文以幽默风趣的语言来打动人心。《神力小子》这篇文章写的是：左小旗一直想当超人，他知道大力水手吃了菠菜变得强大，于是他也去菜市场看看有没有适合自己的蔬菜。他吃了胡萝卜以后变强了。于是他吃胡萝卜以后，连续获得了八个举重冠军。后来，一片陨石要攻击地球，计算要死亡90%的人，破坏地球生态，左小旗吃了5吨胡萝卜，成了一个巨人，用一把超大网球拍打飞了所有陨石，成为了全球人民敬仰的大英雄！
读完这篇文章，我觉得左小旗很有责任心，越有能力，就越要多做贡献。他拯救了人们的生命，保护了地球的生态环境。我也要做一个有责任心的人，我一直不注意环境卫生，我吃完零食，垃圾袋看都不看一眼就扔到一边，根本不管什么垃圾桶。现在，我出门时，看见垃圾，我会捡起来，放进垃圾桶里，做一个有责任心的人，为地球环境贡献一份力量。
我读书，我快乐！
六年级:伊建黎
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“！”这个符号大家一定都很熟悉吧？对，它是作文中常见的符号。可你知道它除了符号的标签之外，还是什么吗？
作家说：“这是我笔下的英雄流的血和泪。”跳远运动员说：“这是我挺身一跃之后最完美的战绩。”诗人说：“这是我面对生活的苦难最有力量的呐喊。”音乐家说：“这是命运交响曲里最铿锵的鼓点。”老艺术家们说：“这是学海无涯，水滴石穿的执着。”你看，不同的人对“！”会有不同的认识，无数个人就有无数个答案。
那我也来说说吧……
“！”是什么？它就是地球上第一个微生物，他们形状相似，头朝下在水里游，突然它分裂成了两个，这两个细胞将变成地球上的一切：动物、植物、人类、山川、河流……“！”还是一个群体，杆和点的组合，杆保护点，点繁育后代；如果它们分开，杆不能保护点，点将无法繁育后代，最后双双灭亡。许多动物也是这样，比如：寄居蟹与海葵，海葵保护寄居蟹，寄居蟹帮海葵找食物，它们自成一体又相互依存。
“！”是什么？它是人们的想法、感受以及情绪的自然流露。正是有了它才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮写照，才有了王冕“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的荡气回肠。如果没有那小小的“！”，无数英雄的悲壮诗篇将变得平淡无奇，朗读起来都索然无味。
“！”是什么？有人说：“它不就是一个小小的感叹号吗？”不，你错了！感叹号和其它标点符号不一样。句号，它只是一句话的结尾，表达不出任何感情；问号，它只是一句疑问。而感叹号，它能表达出许多含义：感叹、赞美、表扬、悲愤等等。虽然只是一个小小的它，却是这么强大，饱含了最真的情，刻画了最深的义，小小的符号，大大的世界！
“！”只用两笔就可以写完，但是它包含着深刻的道理。它中间分开了，就像高空断桥，要想到达胜利的彼岸就要勇敢地迈过它，只有勇敢地迈出这一步，才能走向成功；只有所有的中国人都迈出这一步，中国才能强大起来，实现社会主义现代化的强国梦，书写明天更加美好壮丽的新篇章！
“！”的蕴意真是太丰富了，我也只想到了其中的一小部分，还有更多的内容需要去探索，那么，就请你也来说说吧！
篇11：细节中的感叹号作文
生活总是如此弄人，不经意的举动，也许会造就未来世界里的另一个奇迹。
——题记
在很久的以前，有一位善良的老人，他是一位船主，这位船主有一个儿子。有一天，他的儿子在父亲的同意下去出海了。然而，这位船主忽然意识到了：儿子所乘的那只船有一个漏洞。父亲几乎绝望了，他知道的，儿子几乎没有生还的`可能了。但是，奇迹发生了，儿子就像以前一样平安无事的回来，父亲在那一瞬感觉仿佛是在梦里一样。
原来，父亲在几天前让一位刷漆工去给那条船涂漆，刷漆工在涂漆的同时，发现了那个险些让儿子丧命的洞，也许是出于做人的责任，刷漆工帮忙补上了这个洞，但是这件事父亲却不得而知，所以便出现了前面所说的故事。其实，说的简单点，儿子能够生还完全是一个意外。
当再次回首这件事时，我们会发现：原来是生活中的那些细节缔造了我们口中那个所谓的“奇迹”。世间的事或许都是如此吧，当你刻意去追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远，当你专心致志之时，由于不经意的举措，意外的收获已悄悄来到你的身边。
如今的我们即将要面临中考，各种各样的补习班，资料，家教如雨后春笋一样，全都露了出来。上课认真听讲，回家努力复习，作着各种各样五花八门的资料，我们往往会忽视那些可能关乎命运的细节。纵观往年中考成绩，平时里成绩优异的同学往往会在那些我们所谓的小题中与分数失之交臂，这便是不注重细节的结果。因此，我们每一个人都应该把握好细节，在复习中我们不能只重视易错点，而忽视了最基本的东西。基础知识是我们每一个人都必须严肃对待的事情，丝毫不能大意，否则最终失意的不是别人，而是你自己。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句可能不经意间的话语会给他人的心灵带来莫大的伤害。说者无意，听者有心，平时不注重细节，导致朋友们一个个的离你而去。天下大事必作于细，天下难事必作于易，我们必须把握好每一个细节，这样成功将会在不久后降临在你的身上。
泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。现在，我们应该从身边的每一个点点滴滴做起，一屋不扫何以扫天下。同时，不能因为感叹飞翔的自由，而忘记了手中的笔，欲速则不达。
把握细节，注重点滴；展望未来，放飞梦想；完成自我，收获成功！
篇12：细节中的感叹号作文
20xx学年第二学期班主任工作总结 时间过得飞快，一转眼，又一个学期过去了。我与106班相处一年了。106班初中生活的三分之一结束了。心中几丝感慨，几丝悲凉。感慨时光短暂，悲凉成绩落后。
今天上午，听说语文，数学，英语，生物的成绩已经登出来了。我急于一睹为快。——早知看了会令我更加失望，伤心，难过，我真希望自己没有看。
这四个班参加抽考的学生分别为106班12人，107班13人，108班17人，109班5人。从参加抽考的学生人数就可以知道我班学生的实力。在全年级中最多排第三。可这次成绩，假如参考学生都及格，那么，我班的语文排在全年级倒数第一。数学的总均分也有可能是倒数第一。在初中一年级，就这三门主课。我班就有两门最差。作为班主任老师，我怎不失望，气愤？一年了，该是对工作总结的时候，老师们首先想到的就是成绩，学生的成绩就是我们收获的庄稼。可如今我可怜的收成，空空的菜篮。内心的痛怎可说清？上次总排倒数第二。这次退步了。倒数第一即将和我们握手！
事实上，我班大部分学生确实差劲，但我的班里也有一些素质很高的学生。他们的成绩在同年级中处于领先水平。比如，段梦莎，常凯娜，段嘉帆等等。他们都是参加抽考的学生，除去抽考的语文，数学，英语不知道成绩外，他们其余各科总分名列前茅。这说明什么？说明教师本身有问题。学生的成绩取决于两个方面的因素。一方面是学生个人的素质和努力，另一方面就是教师的水平问题了。平时成绩不好，我们埋怨学生多一些，查找自身原因少一些。现在，该是我们开展自我批评的时候了。通过深刻的反思，我们会进步不少。不要怕一时的痛。
谈到学习，就觉得沉重。还是换点轻松的话题吧。本学期，我班几乎包揽了除去学习成绩外其它的所有第一。歌咏比赛第一，广播操比赛第一，校运动会团体总分第一，初一女子篮球比赛第一。除去男子篮球第一花落它家，其余尽收囊中。这就是学生的收获。但是，和学习成绩相比，我们宁愿用所有的第一去换取那一张可望不可即的学习第一。
本学期我们在学校齐心抓养成教育的东风下，开展了班级的养成教育活动。我班实行了小组合作学习。我们依据上学期的考试成绩将六十名学生分成十个小组。前十名为各组的组长，是各组的一号。
组长招聘组员。但是是有条件的。组长从十一到二十名学生中招聘本组的二号。从二十一至三十名学生中招牌各组的三号。就这样，各组都有了自己的二至六号组员。这样一来，各组的实力基本均等。我们在班里号召组与组之间展开激烈的竞争。每半个学期表扬和奖励最优秀的三个小组。各个小组的积分由各组的六号负责计算。在教室前方黑板上方有各个小组的组别以及星积数。每节课，学生通过课堂表现，为本组争星。比如，听写单词，教师可以专门检查各组的五号，并为写得最好的三四名学生所在的小组加一颗星。又比如做数学题。可以让各组的二号每人一题。最后通过检查。为正确的小组加星等等。我们把卫生，纪律，学习，劳动等等都包给了各个小组。一段时间以来，这种合作学习，小组加星制度极大的调动了学生学习的热情，加强了小组之间的凝聚力。
我们还进行了良好生活习惯的教育。经常检查和督促学生按时作息。夏天天气暖和，课堂上睡觉生多起来。只要发现有学生睡觉，我们就查他晚上是不是按时休息，中午是不是结伙看电视或上网了。定期不定期地检查宿舍，遇到问题及时排除。对于经常迟到，早退的学生，常常对其批评教育。和上个学期相比，这半年来，打架的次数明显减少，班集体的荣誉感逐步增强。
总之，吃一堑，长一智。跌倒了，爬起来。不灰心，不气馁。我们会继续努力。
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