以下是小编为大家收集的吊兰小学四年级作文500字，本文共14篇，希望对大家有所帮助。
篇1：吊兰小学四年级作文500字
我们家有三盆吊兰。
一盆，有长长的叶子，每片叶子的两边是白色的，中间是绿色的，白绿相间格外引人注意，这是银边吊兰。另一盆长的和银边吊兰正好相反，叶子两边是绿色的，中间是白色的，这叫银心吊兰。第三盆的品种和这两盆不一样，它的茎很长，随着盆沿掉下来，叶子成椭圆形，像西游记里的芭蕉扇，这是宽叶吊兰。
这三盆吊兰中，我最喜欢银边吊兰。它刚长出的叶子是嫩绿的，有10厘米长，不久叶子长大，长长，就变成深绿色，白边更引人注目。长大了的叶子像一根鞭子，风吹过来，鞭子随风飘动，好象在风中舞蹈。吊兰在盆里长了一段时间，会从根部伸出一条长长的、绿绿的“小辫子”，这是它的茎。茎长到40厘米左右，会从茎的尖上再长出一些新的叶子来，同时在茎部会长出七、八个新的根来。这些根很短，有小手指这么长，象一条条小蛇，身上还有节呢!如果把它剪下来，栽到另一个花盆里，它就会长成一株新的吊兰。
吊兰一般在夏天开花，花骨朵长在茎上，并不大引人注意，等到花开了，一朵朵白色的小花映衬在绿绿的茎上，特别惹人喜爱。吊兰的花有六片花瓣，雌蕊长长的、白白的。不仔细看根本看不到，雄蕊头上顶着一个个小黄帽，娇艳欲滴，真可爱。等到花萎了，慢慢就变成灰褐色的了，像一个个小灯笼，挂在茎上。
我从书上知道，吊兰不仅是观赏植物，而且还能净化空气。一盆小小的吊兰真是了不起，我喜欢我家的吊兰。
篇2：我家的吊兰小学四年级作文500字
我喜欢一种草，它具有夏洛蒂不屈不挠的精神，霍金身残志坚的精神，张海迪努力奋斗的精神，他就是我家的吊兰。
在我很小的时候，爸爸带回一盆吊兰。这吊兰的叶子是绿白相间的，犹如柔弱的舞女正在舞蹈，这叶子就是她飘在身后的舞裙。它在阳台上和我一起成长，充满了生机。它要经受春天忽冷忽热的天气，夏天炎热的考验，秋天无比干燥的空气，冬天针针刺骨的寒冷。但是他依然生长旺盛，直到有一年暑假，天气十分炎热，几乎不下雨。我们从外婆家一回来，就立刻给阳台上的花花草草浇水。我看那吊兰的叶子挂在一边，一副奄奄一息的样子。没想到过了几天它竟然活过来了，从烂叶里探出了嫩叶。我想：这吊兰怎么会造出这么大的奇迹呢?
也许，它看到了那些花草在炎热中干死了，它有点不甘心，一定要长出来，又经过浇水，给了它更多的能量，让它有了信心，终于它探出了头;也许，他想再次看到太阳，不想被黑暗包裹，也不想被扔掉，靠自己的努力长出来了。
现在，它长大了，长茂盛了。阳台上还培植了它的子孙后代呢，它不再像开始那样的柔弱女子，而是充满英气的一家之长了。和它一样的花草已经不在了，只有它依然站立在我家阳台上，带给我们一丝丝绿色，陪我一起长大。
篇3：小学四年级作文：吊兰
淡雅的菊花，香气扑鼻的桂花，亭亭玉立的梅花，形态各异、百花争艳，但在神奇的植物王国里，我最爱清新脱俗的吊兰了。
我家有一盘吊兰，它不仅生机勃勃，而且郁郁葱葱。吊兰的叶子绿得发亮，细长细长的，越往上就越尖，好像一把锋利的宝剑。摸起来很光滑，又薄又扁。一阵微风袭来，吊兰青翠的叶子好像小姑娘跳着优美的舞姿。
叶子下面是细圆细圆的东西，这是什么？我带着满脸疑惑去问妈妈，妈妈笑着对我说：“这是吊兰的茎呀！”茎是从根里抽出来，青翠欲滴，并向四周低垂，好像钓鱼的鱼竿，又像一座座小拱桥。在茎的末端，有一个“小吊兰”，这是什么呢？就让我来为你们解答吧！它是茎芽，它像灿烂的烟花，又仿佛是一个个小精灵，还好似小女孩踢的毽子。
吊兰的花十分优雅，偷偷地告诉你们，它的花只在春天和夏天开放。它的花瓣洁白如玉，像一朵朵晶莹剔透的雪花，花蕊黄得似金，美丽极了。
你们知道吗？吊兰的作用可大了！既可以吸进二氧化碳，呼出氧气；还可以入药，清热解毒。
吊兰平凡而朴实无华，多么像现实生活中默默无闻的一些人啊，他们无私奉献的精神多么值得我学习啊！
篇4：小学四年级作文：吊兰
我家养了一盆小巧玲珑的吊兰。它在春天长出嫩芽，夏天开出小花，秋天枝繁叶茂，冬天即将枯萎。
吊兰的根又细又长，可以在地中吸取水分和养分，使自己茁壮成长。吊兰的根呈乳白色，用手指甲把根截断，会有一点汁水流出，也是乳白色的。当汁水从根流干了以后，可以看到根里面还有一根绿色的茎，这大概就是科学老师说的植物身体中的导管吧！
吊兰的茎比其他植物的茎用处大得多。它的茎不光可以运输水分和养分，还能和根一起来固定植物呢？最不同的是，它还能用来给它的子子孙孙运输养分和水分呢！
吊兰的叶子比其他植物的叶子都要长、宽。所以比其他植物进行更多的光合作用，因此才长得比其他植物都要茂盛。上面长着一根根细小的绒毛，可能是用来保暖的吧！如果把它截开，里面也会有汁液流出。
吊兰的花小巧玲珑。有白色、黄色、粉色、紫色。常带有一丝淡淡的清香。
听妈妈说：吊兰有一种精神，它用自己的四季来“点亮”房间的每一寸，为房间带去一片清香和“绿”。我想：我们真应该学习吊兰甘于奉献的精神。
篇5：吊兰小学作文500字
吊兰小学作文500字
吊兰是一种水仙植物，也是一种生命力极强的植物，同时也是我最喜欢的花卉之一。
吊兰的叶子是那么绿，那么嫩，叶面上相间着几条白色的细细的“丝线”，感觉空气都清新了许多，显得是那么鲜活有力。叶丛中垂下了几条嫩黄的花杆，长出了淡绿色的小花苗，太阳的余辉照耀在叶面上，这一切显得更加光明。吊兰垂下的花杆侧面长出了小花蕾，渐渐的小花骨朵儿开放了，变成了白色的花朵，过了几日，花慢慢的枯萎了，中间长出了绿色的花种子。
有一天，爸爸从店铺里将吊兰拿回家，那天由于气温很低，爸爸就把吊兰装在了塑料袋里，可是在半路上吊兰的一枝花杆断了，我就把花杆拿回了家，将上面的小花苗种在了花盆里。过了几日，它竟没有枯，居然活了。渐渐地，小花苗长大了，也垂下了几枝花杆。
吊兰喜欢潮湿的'土壤，需每两三天浇一次水。水最好选择淘米水，因为淘米水中含有丰富的维生素，能够提高植物中的造氧菌子。
在移植花苗时需要注意：不要用湿土来栽培，因为湿土容易将花的枝叶折断，并且不能很好地吸收养份。同时也不能先放土再放花，因为这样栽培出来的花不是很健康，大家记住了吗？
吊兰是一种默默无闻的花；是一种温馨的花；是一种清新的花。它虽比不上鲜艳的玫瑰，比不上芳香的牡丹，也比不上高雅的百合，但在我心目中，它永远是最纯洁、最神圣的花！
篇6：吊兰的作文500字_四年级作文
爷爷家有两盆金边吊兰，一盆摆在书房的电脑桌旁边，是为了减少辐射，另一盆放在卧室的窗台上，是净化空气的。
你看，这盆吊兰来爷爷家已经五年了，今年夏季我和爷爷剪取了走茎上的一个小植株，种植在水中，待小植株长根后移植到下面这个盆中的。
我问爷爷花有很多种，为什么爷爷钟爱吊兰呢？爷爷详详细细地给我讲了吊兰的养殖和它的诸多作用。
吊兰又称垂盆草、飞机草，是多年生而且常年绿的观叶植物，吊兰的叶条状针形，叶长20―45厘米、宽l一2厘米，顶端长、渐尖；根部抱茎，着生于短茎上。吊兰的最大特点在于成熟的植株会不时长出走茎，走茎长30―60厘米，先端均会长出小植株。花茎细长，于叶，弯垂，花须单一或分枝，有时还在花须上部节上簇生长2―8厘米的条形叶丛，白色，数朵一簇，花期在春夏间，室内冬季也可开花。金边吊兰绿叶的边缘两侧镶有黄白色条纹，属于高雅的室内观叶植物。
爷爷家的吊兰喜欢半阴的环境，你要是把它放置在地点光线过强或不足的地方，叶片就容易变成淡绿色或黄绿色，缺乏生气，失去应有的观赏价值，甚至于枯而死；如阳光直射，空气干燥，最容易引起吊兰枯焦，所以爷爷都把它放到阴凉通风处，并特别注意保持环境的湿度。
爷爷说吊兰是最为传统的居室垂挂植物之一。
你看它叶片细长柔软，从叶腋中抽生的沉甸甸茎上长有小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常绿，它既刚且柔，形似展翅跳跃的仙鹤，随风飘动，还有“折鹤兰”的美称。总之，它那特殊的外形构成了独特的悬挂景观和立体的美感，在房间里可起到别致的点缀效果。
现在我知道了，吊兰不仅是居室内极佳的悬垂观叶植物，而且也是―种良好的室内空气净化花卉。吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养l一2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收得干干净净，所以吊兰又有“绿色净化器”之称呦！
篇7：我家的吊兰小学四年级作文
我家的吊兰小学四年级作文
在我家阳台上，有一盆吊兰。
这盆吊兰长得十分茂盛，叶子的外面一圈是金色的，里面是绿色的，在太阳下闪闪发光。
记得一年前的一天，它长出了一根长长的茎。后来那根茎上长出了一片小小的叶子，紧紧地“黏”在茎上。过了几天，茎和小叶子的中间探出一片更小的叶子。我恍然大悟：哦！原来，那根茎上的.几片小叶子是一株小吊兰呀！后来，我果然没猜错：那几片小叶子越长越大，最后，小吊兰开出了白色的花，还长出了根！匆匆忙忙过了一年，那株大吊兰断断续续又长出了5根茎。每长出一根茎，都会让我惊喜不已。
前几天，大吊兰给了我一个大惊喜――大吊兰的“孩子”有了自己的“小小吊兰”！一看到大吊兰当上“外婆”了我立刻怀着一颗乱跳的心，告诉了妈妈。
今天，在那盆吊兰边，已经形成了三层的“瀑布”。
大吊兰和“小”吊兰――哦，还有“小小”吊兰，希望你们能多长出一些茎叶，美化我们的家哦！加油！
篇8：吊兰四年级作文
奶奶家里养着许多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜欢的`还是吊兰。
吊兰的外形像是几个穿着绿、白色条纹的翩翩仙子，又像是一股股喷泉向外散去。吊兰的叶子既细长又光滑，一团团，一簇簇，一根根由内向外舒展，像盛开的菊花，又像迸发的烟火。
等吊兰长大后，它的茎就会长出来，延伸到喷子外面，再长出来一株株小吊兰在盆外，这应该就是它为什么叫做“吊兰”的真实原因吧！
又过了段时间，可能缺营养，吊兰底下的叶子慢慢枯萎了。我本以为它就这样死去了，准备再去花鸟市场买一盆，只见奶奶把吊兰连根拔起，再掏出一把剪刀，选了一株比校好的小吊兰，用剪刀剪下来，插在花盆里，没过几天，它竟然存活了！
后来，奶奶告诉我：吊兰好养，也比较耐旱，你两三天不给它浇水，他也能活。我试了一下，果然，我三天没给它浇水，它的叶子还是绿油油的，洁白的。吊兰的生命力真顽强呀，我不经感叹道。有一
天，我问奶奶：“我能剪一株小吊兰带回家，种在花盆里，放在我的书房里吗”当然可以！“奶奶爽快地答应了。我把一株小吊兰一直到了我书房的花盆里，看着它，似乎在鼓励我，激励着我。我也让
着盆吊兰无论环境怎么恶劣，还是人生多么不易，都要坚强地面对。
篇9：吊兰-四年级作文
俗话说得好：兰为王者之香。今天我就信定了这句话了。
在爷爷的凉台上有50盆这样的“花中之王”。有君子兰、蝴蝶兰.......。现在是夏天，你见不到它们的真面，每当春天来临，它们含苞欲放的时候就到了。在凉台上，一开门你就会闻到一股浓浓淡淡的.清花香，准会把你熏醉了，而且，在那面条一样的绿叶中就会看到一朵朵小花，有紫的、有黄的、有粉的、还有红的，给夏天里那简单、平凡的兰花叶增添了无数生机。
啊！我爱那美丽无比的兰花。
篇10：吊兰-四年级作文
我家的阳台上养着一盆非常茂盛的吊兰，远远望去一片郁郁葱葱，真让人赏心悦目。
吊兰的叶子细长细长的，摸起来非常的柔软，每一片叶子长到中间便弯下了腰。风一吹，就像一位绿色的仙子在花盆里翩翩起舞。夏天吊兰长的更快，从绿叶中不时地抽出碧绿的新枝条，在枝条的节间长出一丛丛新的叶子，像似在光秃秃的枝条上打了绿色的蝴蝶，又像是在绿色的枝条上荡秋千。
吊兰不仅美，而且生命力顽强。有一次妈妈把长的不好的叶子全剪光了，说是还会长出更好的叶子，我不相信的听着。可是没过几天真的长出了嫩绿的叶子，我高兴极了就像诗中写的的：“野火烧不尽，春风吹又生啊……!”
我爱吊兰的清澈淡雅，更爱它顽强乐观的生活态度！
篇11：吊兰-四年级作文
我喜欢很多的花花草草，可我唯独却钟情于吊兰。
这盆吊兰真是好看！瞧，它的叶子真绿呀，像柳条一样软软的，碧绿的叶丛中间有许多细细小小的小藤蔓。
到了晚上，吊兰就像玩累的小孩子一样，安然入睡。
我每次写完作业，都要去看看它。欣赏它的美。每次我看到它就会民，开开心心地跑去吃饭，有一次，我看它看得入了神，竟然没能听见妈妈叫我吃饭，还是我爸爸拉着我去的呢！吊兰可是净化空气的大功臣，一般人家搬迁新房，装修后都会买上几分吊兰放在家中，让它释放好的氧气，吸收空气中的甲醛，苯乙烯，一氧化碳，二氧化碳等致癌物质。吊兰还能分解苯，吸收香烟烟雾中的尼古丁等比较稳定的有害物质。所以吊兰又被称为室内空气的绿色净化器。
我最喜欢吊兰了，你喜欢它吗？喜欢不妨也可以买几盆哦！
篇12：吊兰-四年级作文
我一直希望能养一盆吊兰，这下总算是如愿以偿。吊兰这个我思念已久的朋友来到了我家，她是妈妈从外婆家带来的。（最好能点明时间，能清楚地记着“吊兰”来家的时间，更能说明我对“吊兰”的爱）
（此处最好能加上初见“吊兰”时的喜爱之情。当然也可以在“吊兰”的具体描写中体现，描写得越具体，就越能体现我的爱慕）吊兰刚长出来的叶子嫩绿的嫩绿的，又细又短，头有点圆，看起来十分脆弱，给人以一种十分可爱的感觉。（吊兰属于什么植物，叶子呈什么形状？）过了几天，这些叶子开始了一场大变身。它变得又细又长，头十分的尖锐，宛如一把坚不可摧的宝剑，它由墨绿和浅绿交错而成，背面是漂亮的嫩绿色，它的两边是一道又细又白的边，宛如两道白银，它们便是叶脉。这天，（是哪天？因为前面没有“时间”，只能是这样含糊其辞了。比如：吊兰来我家的第十天）我做完作业去看吊兰，发现从叶子底部竟然抽出了一根细细的弹茎，上面挂着一朵白白的小花，它由六片花瓣组成，中间拥着一处橘黄色的花蕊，像一块深绿的瀑布，泛起白色的浪花。（你还记得之前的“观察日记”写作训练吗？肯能你也写作《小豆豆发芽记》，这部分内容的写作，就应该以准确的时间为序，写出“吊兰”的变化。一方面描写吊兰的成长过程，另一方面体现我对吊兰的“真爱”）
（时间的使用，最好能准确具体，尽量不使用“有一次”、“还有一次”、“那天”等模糊不清的时间。故事的发生、发展应该有个时间的区限，在安排故事情节时，就要认真思考，如何合情合理地安排好时间。比如：吊兰是去年春节前来到我家，那么这里的“有一次”就可以用“今年暑假”来代替，使得故事的发展有了一个很清晰的时间节点。写作文，不能小看“时间”要素的运用哦！）有一次，我们全家出去旅游，回来时，花瓶里的水滴水不剩，不知它已经渴了几天了，过了几天，萎靡不振的它，叶子发黄卷曲，大把大把的掉落，我十分伤心。（此处要加上你是怎么处理的，把你“悉心”呵护吊兰的过程细节写出来。）可它却让我见识到了什么叫作顽强，它奇迹般地冒出新芽，变得生机勃勃，如同从前一样茂盛，我觉得吊兰这小家伙还挺可爱呢！
经过这次大干旱后，我更细心的照顾着它了。在我的呵护下，它变得很翠绿，变成了我房间的春天。
篇13：吊兰-四年级作文
春暖花开，正是养花的好时机。妈妈决定再添一盆景，说是事事如意。家里原有三盆盆景，包括两盆万年青，和一盆不知名的花。说到做到，妈妈一大早便去花店买回了一盆吊兰。
我仔细地观察了一下，幼小的吊兰刚长出几个细小的叶片，那么娇嫩，青翠欲滴，样子没什么特别。看着看着，我心里泛起了嘀咕：这么小，我们不知道要养到什么时候才开花。再说了，它到底会不会开花呢？于是我带着一连串的疑问问妈妈：“妈妈，你为什么要买吊兰，而不买其他名贵的花呢？”妈妈告诉我：“吊兰虽不名贵，但生命力顽强。它不仅可供人们欣赏，还能有效吸取室内空气中的有害气体呢！”
平时，妈妈将淘米的水倒一点给吊兰。每天我把它放在阳台上一会儿，让它接受阳光的抚摸，有时候我还陪它，希望它快快成长。过了一段时间，吊兰以惊人的速度向上窜。我心想：“它一直向上长，就是不开花，为何要叫它吊兰花呢？”
我百思不得其解，便把自己的想法说给妈妈听，妈妈笑着对我说：“傻孩子，这种花一开始是往上长，到了一定的长度，它自然就往下垂了，然后再把它吊起来，接着它就会开花，这就是所谓的吊兰花了。”
哦，原来是这样。往后，我越发喜爱吊兰，有时候给它浇浇水，有时候给它铲除一些杂草。终于，功夫不负有心人，经过我们的悉心照料，它的叶柄垂了下来，慢慢地，随着时光的流逝，它的叶柄越长越长，如同一位少女修长的头发。
有一天，妈妈说：“你看，它的头发那么长了，我们必须把它放在高椅子上，它才能更好地成长，这样过不了多久，我们就可以把它吊起来了。”我点了点头。
不久，吊兰花开了一朵梅红色的小花，中间有黄色的花蕊，真是万绿丛中一点红!我很惊讶：“这吊兰花中怎么会开这样一朵小花。”几天过去了，这盆吊兰又开出了一朵梅红色的小花，真是一个惊喜接着一个惊喜！为了让吊兰更好成长，我和妈妈商量了一下，决定把吊兰吊起来。妈妈买了一根粗绳子，在盆子上挖了两个洞，用绳子串起来，把盆吊了起来，为了安全起见，妈妈还在盆底放了个花架，远远望去，就是一道美丽的风景。
啊，这盆吊兰花真的很幸福，我们一家人都精心呵护它，细心培育它，将所有的爱都倾注在了它的身上，它长得那么郁郁葱葱，为我们家增添了许多生趣。慢慢地，它融入了我们家，已成为我们家不可或缺的一名成员。
篇14：吊兰四年级作文
吊兰四年级作文
在我家的阳台上、卧室、客厅，摆放着几盆吊兰。我非常喜欢它。
吊兰的叶子长长的，中间是碧绿的，两边有着淡淡的金黄，好像在吊兰的两边镶着两条金边，很是漂亮。叶子呈弧形，伸出盆外，垂吊下来，远远望去，就像一只只绿色的小手在轻轻地摆动着。从叶子里垂下的`枝条上还长着一簇簇小小的叶子，它们既像春天绽开的花朵，又像天空中燃放的烟花，还像一只只绿色的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！
吊兰的生命力极强，爸爸把一盆吊兰“克隆”出好几盆。以前，我不知道爸爸是怎么把吊兰“克隆”出来的。现在，我注意到了，因为吊兰过一段时间会长出几根枝条，每根枝条末端都会长出一株新生的吊兰，而且有根。这时候，爸爸就会拿出剪刀，剪下小吊兰，放到花盆里，放些土，给它们浇水，吊兰就会快速生长。冬去春来，家中便满屋清香，使人神清气爽。
吊兰不仅叶子美丽，而且作用十分大，它能缓解眼睛疲劳。每当我写完作业，觉得眼睛有点累，我就会一直看着吊兰，一会儿，眼睛就不那么累了。吊兰还有一个作用，它能吸收空气中的苯、甲醛等有害气体，净化空气，人们叫它“空气净化器”。
我爱吊兰那美丽的身姿，更爱它顽强的生命力和神奇的功能。
啊！这美丽的吊兰。
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