以下是小编为大家收集的初中生作文初中的旋律，本文共24篇，希望对大家有所帮助。
篇1：初中生作文初中的旋律
初中生作文初中的旋律
人们都说”人生如戏”,而我却觉得人生恰似一首美丽的乐曲.然而初中三年的生活,更如一段美妙的旋律,不断的萦绕在我的耳畔.
前奏
“新鲜……改变……无所谓缺不缺陷，我要洗心革面……“刚进中学，一切都是新鲜的：新的学校、新的老师、新的同学……开学的第一天，教室里不断的充斥着对话：“你是哪个小学毕业的`？“”你呢？“”你叫什么名字？“”我们的座位是不是在一起？”这里好象是一棵孕育我们成长的苹果树，我们是那一个个青涩嫩绿的果子，望着这个新的世界，憧憬着下一秒的美好！?
第一章节
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……“这首军训时学的雄浑气壮的歌曲放在这里最适合不过了。记得那次运动会上“十五人十六足”的游戏，我们班男生女生携手并肩，一起向着终点奔跑，虽然差0.01S便可摘取桂冠，但第二名的成绩足以见证我们好多天的辛苦付出和努力拼搏，这不足以体现了我们铁和钢一般的团结和坚韧吗？看着此刻的辉煌和团结，我们期待着下一秒的美好！
第二章节
“不经历风雨，怎能见彩虹？没有谁能随随变变成功。把握生命里的每一分钟，我们要用热情相拥……”人生的滋味不是只有欢声笑语，随着时间的推移，我们有了份学习的负担，责任与压力像一座小山一样压在了我们幼小的身上，每天做不完的习题；背不完的课文；考不完的试让我们感到一些疲惫，但我们不会灰心、不会气馁，正如歌中唱的，我们要以一颗热情洋溢的心去面对一次又一次的挑战。面对这般强劲的对手——困难，我们信心饱满地等待下一秒的美好！
尾声
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”初中三年的美妙旋律在我们正酣甜地享受时接近了尾声，这三年的经历带给了我们太多太多，欢笑也好，悲伤也罢。时间总是洗刷着过往的陈梦旧事，而友谊却会地久天长。面对这即将离别的迷茫和怅惘，我们微笑着迎接下一秒的美好！
此时，耳畔又一次响起了这首关于初中的美好旋律！
篇2：初中作文：青春的旋律
因了成长本身不完美，我希望这些文字，能够以一种接近成长本质的真实形式——即充满了热泪，错过，遗憾，美好，希望的姿态——纪念我永远难忘的初中岁月。
——题记
还记得刚步入五中那个炎热得令人窒息的夏天吗?那个单纯还带着几分幼稚的年纪，我们包裹着清涩而丑陋的外衣。面对着一张张陌生的面孔，我曾恐惧过，曾孤寂过，不曾想在今天我会对这个集体恋恋不舍。如果你不曾经历过这些刻骨铭心的感动你会怎样的遗憾;你还会不会这么坚定地相信这些都是无可替代的美好;你会不会深刻地感激他或她这么甘心地让你长大。青春是很美的，我是这么坚信着。
不经意间，你会发现你有所改变了。你不再调皮的惹父母一来年盛怒还满脸得意，你已经懂得了在乎和感恩。你已经开始学会心疼在外面工作的父母，开始反思从前的自己是这么的不懂事这么的年少轻狂。有时候，当我翻开相册看到与爸妈的合照，心里是一片盛大而炽热的温暖。是他们一直包容和迁就你的任性和放纵，是他们一直给你鼓励和无尽的温暖。我记得有人曾对我说，她说他爸爸曾经跟她说过最令她感动的话，孩子，无论有多难我都会让你上学，哪怕是我的短裤卖了。当时听完我就哭了。我们一直不记得感恩父母，你看他们默默地为我们付出那么多，他们不离不弃地坚守在我们身旁。这么沉重的担子我们要怎么还完?还不完的。
这便是青春。我们其实很叛逆，很轻狂，很骄傲，这些在别人看起来都是年少气盛的表现，可谁又知道它们才是我们青春最骄傲的资本。我们其实很想拥有一片自由的天，可为了父母为了以后我们还是得回到拘束我们的空间。我们时而抱怨作业太多，时而抱怨睡眠太少，时而抱怨身上的胆子压得喘不过气来。在痛并快乐着的旅途中，我们就时而欢笑时而悲伤的前进了。无论前方有多远，我们都不曾放弃，寂寞的旅途因为我们而风景如画。
我想，在经历了这三年的风吹雨打的过程是很美丽的。以后，你再也不会找到这么令你热爱的集体，这些一路陪你走来的伙伴了。再也没有一段令你无法使坏的回忆，再也没有一起这么拼命在球场上奋斗的身影，再也没有了。
有一群和你拌嘴的伙伴是多么贴心的事，有一群让你受益无穷的老师是多么庆幸的事，有爱你爸妈一同见证你成长是多么难忘的事。有人一直在你身边，如此庞大而坚定的力量。
或许在临近中考的时候，我才会感受到这三年是多么珍贵。那些陪伴在我身边的人是那么重要。我所在的班级，让我如此骄傲和自豪。
青春很美，我们哼着青春的旋律，骄傲前行。王子公主向前走，微笑带头。
篇3：生活的旋律初中作文
生活的旋律初中作文
开学两周过去了，一天天的迈着紧张而又快乐的旋律。这就是学习的旋律。每天喝着夹杂着咖啡的.苦，糖果的甜。
我喜欢学习的旋律，虽然上课还是偶尔的小走神，但是我汲取的的不仅仅是书本上的墨香，也有同学间的情谊，还有学会观察到生活中的微小细节。来让生活更充实，给美丽做到加法。
一天天的都要跨步学校的门栏，走着再也熟悉不过的道路，注视着周围再也熟悉不过的街途，看似都要被我们走烂的路，被我们看烂的街道周围的商街。可是如果让你闭上眼，一一的说出我们学校路途周围的街道标志，并要说出它的具体位置，你能说出吗？也许过于繁华，过于奢侈的标志你会记得，但是那些不出名，时常隐蔽在小角落里的小商店你会注意到吗？每天它就在那个地方，它就在那儿，日复一天，年复一年的原地不动，你会注意到吗？这就是生活的小细节，你会善意发现吗？
爸爸妈妈的脸庞我们再也熟悉不过了，每天面对着这两张面庞，你有仔细的去“探索”吗？每天他们就在那儿，为我们做饭，洗衣，帮我们纠正学习上的错误，给我们最大的精神支持，可是银丝在他们发梢上安了家，你有注意吗？细腻的手被粗燥取代了，你有发觉吗，你有在牵起他们手的同时细细的感觉过吗？
没有，真正发现生活小细节的人微乎其微，也许，人只有在失去了才知道了自己过去的愚蠢，才知道要不断地发现，珍惜。可是人生不售“修正液”。我们每天做着相同的事，会乏味，但是，只有在做的过程中不断发现，时常的注意，给美丽做道加法，你会感觉到生活如此的美好。
让生活的旋律更精彩些吧。
篇4：初中作文青春的旋律
十五六岁的我们，早已褪去了内在的幼稚，迎来了我们的青春，迎来了这一去不回的青春!
我曾听过一首歌，歌词中这样写道：“许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不怕有多少时间多少代价，青春是我的筹码。”对啊!我们的青春就应该去勇敢追求自己的梦想，就算前方困难重重，那又能怎样?为了我们的梦想，付出一切都值得!我的青春，只剩下这惨杂泥巴的梦想，我会努力让泥巴消失，让我的梦想在这片蓝天下闪闪发亮!
青春的我们，些许天真;些许幼稚;些许勇敢!
青春，正应该无怨无悔的去追求自己的梦想。即使我们失败了，即使我们遇到挫折了，即使我们真的遇到困难了，也不能够放弃，我们还有大把的青春，怎能任凭它肆意的流逝呢?心里有美好的梦想，未来就要开始闪闪发亮，我们又怎能在这时候放弃呢?我相信，我们的梦想不是遥不可及的，只要我们努力一点，努力一点，再努力一点点，我们的梦想就一定会实现!
青春无怨无悔，青春追梦最美。正值青春年少的我们，处在这个花季的年龄，就应该勇敢的去追求自己的梦想，即使我们失败了，以后也可以坦然的告诉别人，我追求过我的梦想，在我青春年少的时候，我曾为我的梦想不顾一切，虽然它失败了，但我还是无怨言!
青春的我们勇敢追求自己的梦想，这花季的青春会因为梦想而闪耀!
花季的青春，因追梦而闪亮!
篇5：初中作文青春的旋律
你是否品尝过
青春的味道，
它永远是苦涩的。
有时候，
我绞尽脑汁的想，
寻找着青春的答案。
为什么我在青春的跑道上，
奋力地拼搏!
流下了不少青春的汗水，
然而青春的颜色，
却永远是五彩的。
在学校里，
我刻苦地学习，
我充实青春的。
在书桌前，
我奋笔疾书，
写下了我青春的记忆。
在窗前，
我聆听青春的声音，
它永远是美妙的。
在蓝天下，
我放声歌唱，
从此就留下青春的旋律;
在草坪上，
我与同学们谈笑风生，
校园里飘荡青春的笑声。
回望青春，
我无怨无悔;
展望青春，
我阔步前进!
篇6：青春的旋律初中作文
有人说过，青春是一道明媚的伤，这道伤，一旦触碰到，就会曼延开来。青春，会让乖孩子变得叛逆，会让坚强的孩子变得脆弱.。
木木说，亲爱的，你想得太多了，这样不好。我微笑不语。她是个叛逆的孩子，已被青春中伤，又怎么会懂。只是，我喜欢她原来的样子，喜欢她在阳光下单纯的笑着，对我说，来玩猜拳吧，谁输了谁提书包。
可是回不去了。不知不觉的，青春来了。记得那年的六月一日，老师站在讲台上说，这是你们最后一次过儿童节了。以后，你们就不是儿童了。
那一刻，我有点想哭。老师，可不可以不要宣布?
我想起以前，我们玩躲猫猫，玩橡皮筋，玩猫捉老鼠。或许现在大家会说，真傻。是呵，真傻。因为我们已经长大了，孩子的游戏，又怎么会属于我们?弟弟纯真的笑脸，在我面前一闪而过。曾几何时，我们也如此开心地笑过。
丫丫喜欢看天。我们一起来上学的时候，她会对我说，你看，这边的天空多好看。她喜欢很纯净的蓝色的天空，上面只飘着几缕云，看上去云淡风清的那种。然后我会笑，对她说，我喜欢有团团的云朵，粉蓝色的那种天空，因为看上去很像童话里的天。只是我从来没有对她说过，无论多么像，这个世界始终都不会是童话。
青春把我们从童年中拉出来时，不也把我们从童话中拉了出来了吗?
青春，还会让无忧的孩子，变得多愁善感。
青春……
有的时候，甚至会想，回到童年多好。木木听了说，你在逃避。可是，我在逃什么呢?
逃避青春，逃避现实，逃避你所不愿面对的一切。
我苦笑。亲爱的木木，你说，我除了可以逃避，还可以做什么呢?
木木一脸正色地说，改变自己对青春的看法。其实，青春可以让脆弱的孩子变坚强，让平凡的孩子变美丽，让幼稚的孩子变成熟。
我一怔。
一分钟后，开始微笑。我亲爱的木木，谢谢你。
我的青春，曾一度被我排斥的青春，曾被我认定是道伤的青春，其实是我蜕变的过程。回首，看走过的历程，是青春让我长大了，不是吗?现实与童话一定能够相互结合，只要我努力。而我，根本不用一味地逃避，不用。
青春，并没有让谁叛逆，只是有了自己的想法而已，有了与老师家长不同的想法而已。只要正确对待，就不叫叛逆。
青春，并没有让谁脆弱，只是让我们在失败后变得更加坚强，这，应该叫做蜕变。
青春，并没有让谁变得多愁善感，只是让我们对每一件事都有了更深的看法而已，这，叫长大。
青春，这是个多么美丽的词。
篇7：青春的旋律初中作文
雨，稀稀的落在衣服上绽开了一朵朵雨花。走在外婆家的小弄堂里，脚踩着一块块青石板，即使路一次次的被修改过，但永远舍弃不了最初的痕迹。岁月中，我读懂了小路的情感。
欢笑，我和妹妹骑着自行车在小路上欢呼而过，吵吵闹闹的欢笑总是打破小路特有的宁静，于是便会有人家打开窗子往外看，偶尔会遇到呵斥，“这是谁家的孩子这么吵，让人午觉都睡不好!”这时，我和妹妹就会赶忙闭上嘴，让那马上要破口而出的大笑随着自行车的快速行驶，想起在路的那一头。小路，似乎在微笑。 来自：作文大全
我一个人走在小路上，向远方望去——那是我们曾经一起欢笑的日子，那叛逆的.日子…… 来源：作文网 zuowen.teachercn.com
哭泣，那时的我比任何孩子都先拥有了提前的叛逆，于是妈妈在小路的一头，我在小路的另一头哭着喊着要回自己家。“你是姐姐要迁就妹妹!”当时母亲是用这句柔和的话来安慰我的。“您也觉得是我的错对不对?”那时的我是这样用不知死活的顶撞的语气回应的。小路边的窗子又打开了，一个细细的声音从那里飘了出来，“唉——孩子长大了就不如以前那么乖咯!”或许是那句话让母亲难堪了，母亲看了看我回头进了外婆家，而我一气之下泪眼朦胧的走回了家。小路在我的身后越来越远，它似乎在哭泣。
我捡起一块小石子在自己走过的路上划下了一条连接昨天与今天的线……
岁月中，小路总是安静的坐落在小村子僻静的一处，经过了热闹与静谧，看着我们这一代孩子的成长历程。它就是这么安静的蜿蜒在岁月的路上，又好像永远在微笑着……于是我懂了，它的情感变化是因为我们的存在而存在。就这样，我懂了……
篇8：七彩的旋律初中作文
七彩的旋律初中作文
她们跟随指挥的手语，轻轻挥舞雪白的水袖。踮起足尖，优雅地旋转，淡蓝色的裙摆跳跃、飘扬，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的`花朵。
她们的身体颤抖着，仿佛狂风暴雨中飘摇的纤瘦小树。那是一场灾难，她们的世界变得黯然无声。她们再也听不到清脆的鸟鸣，也听不到悦耳的琴声，甚至无法与外界交流……她们被完全封闭在阴冷的雨里。好冷！她们战栗了，一个又一个地倒下。“我，想要放弃这一切……”
突然有一缕阳光照耀在身上，雨停了。她们被温暖唤醒，一齐挺起身体，轻盈地旋转，足尖勾勒出太阳的轮廓。那是由亲人与好心人托起的，何等灿烂的太阳啊！希望的火种点燃了她们每一个人。她们站了起来，学会了手语与舞蹈。封闭的空间被打碎，她们敞开心扉，生活中又有了亮丽的色彩。
双手在空中划出一道优美的弧。她们“说”，那是一座桥，一座七彩的虹桥。每一种颜色都象征着她们的热情与坚强。灿烂美丽的彩虹，只有在暴风骤雨后，由阳光照耀，才能折射出光芒……
有人好奇地问聋哑舞者，在听不见音乐的情况下如何跳舞时，舞者笑着“回答”：“我虽然听不见乐曲了，但是，我还能看见七彩的‘旋律’呀！”
篇9：生命的旋律初中作文
生命的旋律初中作文
“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的狂野……巅就像穿行在璀璨的星河，拥有挣脱一切的力量……”每当我听完《怒放的生命》，我都会热血沸腾，精神振奋。
生命，亘古以来就是一个永恒的主题。
现在正值阳春三月，美丽的春季，让人感到一种生命活力在怒放。你看，小草偷偷地从土里钻出来，冒出一个个毛茸茸的绿色小芽。这些草儿，长的是那么肆无忌惮它们的生命力是多么顽强啊！火焰只能烧去它们的浮华，烧不去它们生命替流中求生的欲望。所以，这些小草总是在烈火的考验下生存，成长。可谓是“野火烧不尽，春风吹又生。”
可不是？春天到了，除了小草，压抑了一冬的百花也冒了出来，迫切的想知道一冬之后的春景。大地不再那么肃然无味了，因有那点儿缤纷的装扮，显得升级勃勃，春盎然。
记得我曾今看过一张关于逆境中的小草的特写。看后，真是让人为之一动，这种奇怪的感觉，大概就是我们生命力的响应吧！
特写是这样的；在一堆小石子里，一粒种子破土而出，浅绿的茎，嫩绿的叶，多美。他没有在意环境的恶劣，给人带来一种美的.享受。
这幅描写传开后，很快引起人们的共鸣。为这颗小草顽强的精神而叹服，在如此艰苦的条件下，在一堆石子的阻挠下，这棵小小的种子竟能冲破层层的阻力，把生命之花演绎的如此完美，难道不能一起人们对生命的思考吗？
难道不能表明生命是顽强的吗？
我热爱珍惜生命的人，我藐视轻生的人我敬重舍己为人的人，我讨厌虚度年华的人。
因为，大凡珍爱生命的人，大都领略到生命的真谛，大都了解那种与困难搏击之后胜利激动激昂，喜悦的生命旋律。
亲爱的朋友们，须知生命的顽强，生命可贵，生命属于我们的只有一次。艰难险阻压不垮我们，大风大浪动摇不了我们对生命的热爱！做不了蓝天就做白云；不了月亮就做星星；做不了大树就做小草。你会发现，生命的每一种展现都有不同的情趣，让我们走过一段段美好的人生！一起去聆听生命的旋律！
篇10：爱的旋律初中作文
爱的旋律初中作文
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我听到这首美妙动听的歌曲时，脑海中便会浮现出一件往事，深切地感到我们的生活中，处处有爱的旋律。
记得那是小学六年级时班上发生的一件事。
那天早晨，班主任张老师兴冲冲地走进教室，面带微笑，对同学们说：“本星期六去环县秋游。”话音刚落，同学们都兴奋地叫了起来。张老师接着又说：“每个同学还要交20元的车票和吃住费。”顿时，教室里纷纷地议论开了。此刻，只见坐在后排的一位叫贾敏的女同学，低着头，一声不吭。张老师立即走过去关切地问她：“你是不是交钱有困难呢？”贾敏眼含泪水，微微点头。见此场景，我一阵难过，不由得想起她那不幸的身世。
她是我们班里有名的“特困户”，是在读三年级时，从别的学校转来的。当时听班上一些知情的同学说，她在很小的时候，父母就离了婚，母亲改嫁了，她与患有心脏病的父亲生活在一起。父亲是十分疼爱她的，当时生活还算过得去。在她读五年级时，父亲下岗了，他家在经济上就发生了一定的困难。学校领导知道这种情况以后，就免掉了她的学杂费，班主任和班干部还经常关心她的生活和学习。这些使她很受感动，她决心以自己优异的学习成绩来报答学校领导、老师和同学对她的关心和帮助。因此，她读书勤奋刻苦，各科成绩总是在全班前几名之内。
“张老师，贾敏同学交钱有困难，我们每人出一元钱替她交吧。”一位同学小声地说。接着，大家都异口同声地说：“对，我们每人出一元钱，帮贾敏交！”这时我也回过神来，只听张老师激动地说：“好！我们全班共有40位同学，大家每人出一元钱，那就是39元钱，还少1元钱我出。”顿时全班响起了一阵雷鸣般的掌声。此刻，平时沉默寡言的贾敏同学情不自禁地站了起来，望着全班同学和老师激动得热泪盈眶。过了一会儿，她用颤抖的声音对大家说：“谢谢，谢谢各位同学对我的帮助，谢谢老师对我的关心！”
深秋的'天气是寒冷的，但在我们的教室里，却是十分温暖的。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首感人肺腑的歌曲，唱出了亿万人的心愿，也唱出我们的心声。爱的旋律时时回荡在我们的生活中，它将激励着人们去迎接更美好的明天。
篇11：春天的旋律初中作文
冬爷爷送走了大地的寒冷，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色分外美丽，就像一幅栩栩如生的画卷。
大地渐渐苏醒，小河渐渐解冻。初春踏着春风的脚步渐渐走来。飞越了酷烈的寒冬，跨过了千山万水来到我们的身边。它就是一年之首——春天。
轻拂过树叶的风，变的格外清凉，太阳也变得懒洋洋的，绿叶们都托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵儿。微风中，它们轻轻摇曳着，含羞地露出了一个个笑脸。
我喜欢春天，它是新的开始，新的起点。是朝气蓬勃的季节。是令人激动、兴奋、努力奋斗的开始。
每逢初春到来，世界总会变得生机勃勃，充满活力，秀出精彩。使自己摆脱“冬”的束缚，生长出自己的风格。
春天的到来使我认识到时间的宝贵。俗话说：“一年之计在于春，一生之计在于晨。”宝贵的时间就像一个沙漏。当它里面的沙都流进另一面的时候，这就说明时间已经逝去了一些。而另一些则需要你的努力来好好利用它。这段时间可以带给你无穷的精神财富。来充实你的大脑，丰富你的知识，开阔你的视野。
我喜欢在春天观赏大自然，因为这时，抬头望去，都已是绿荫荫的一片，有淡绿色，深绿色，棕绿色，茶绿色……绿的山，绿的水，使人感到心旷神怡。
春天的旋律真美，像一曲清脆悦耳的乐曲。泉水的流淌发出“叮咚——叮咚”的响声。美丽的鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地叫着；田间，默默无闻的孺子牛在“哞——哞”的叫着，辛勤的农民在努力干活。鸡、鸭、鹅都在哼着自己的小曲，抒发自己的快乐。这些声音组合在一起，形成“春之歌”。
我感觉春天像一杯咖啡，给人暖暖的爱，浓浓的情，甜甜的笑。让你在无助、伤心、忧愁的时候可以放松、快乐。
我感觉春天像清晨的第一缕阳光，暖暖的，懒懒的，给人一种和讯的快感。让人可以依赖、尽情的放纵。
我感觉春天像一阵温暖的风，让人可以忘却烦恼，忘却忧愁。尽情在快乐的田野上玩耍。使人笑逐颜开。
春天，我所爱，我所想，我所梦的季节；我最爱，我最恋，我最乐的时间。我爱春天，我爱春天的所有你，更爱春天美丽的旋律。
篇12：春天的旋律初中作文
春天来了，春姐姐醒过来了，她吹了一口气，杨柳绿了，桃花粉了，梨花白了……百里花香。燕子来了，一切都是那么美好！
早晨，我和妈妈一起去公园散步，看见了许多“花音符”，一起来看看吧！
首先迎面而来的是明亮辉煌的迎春花，一朵朵的小黄花长在绿色的枝条上，花枝招展，多像美丽的少女展开双臂迎接春天的到来呀！我不禁感叹道：它不就是春天里的第一个音符”哆“？
顺着公园的小路继续前行，淡淡的花香扑鼻而来，原来是粉红色的桃花在散发着清香，它吸引着我走近桃花树，粉红色的小花，密密麻麻开满了一树。盛开的花朵多像孩子们的笑脸，又像音符里的“来…”让人感觉一种温馨幸福的感觉！
正当我陶醉在这幸福的时刻！忽然，一阵微风吹过，有个声音在向我呼唤，于是我移步向前，抬头仰望，寻找那个美妙的声音：“咪—咪—咪，”哦！我找到了，在微风的吹拂下，一朵朵白色的梨花零零落落地飘洒了下来，多像下着梨花雨！我在心里想，柔弱美丽的梨花不就是音符“咪”吗？
此时此刻，我像着了魔似的，停止不前！妈妈似乎读懂了我的心思，她轻轻拍了一下我的肩膀，小声地说：“走啦！无限风光在前方”。妈妈真是天才预言家！瞧！那边的海棠花开得多热闹呀！鲜红鲜红的，似骄阳，又似血液！一簇簇挤在一起，开满枝杆，一团团抱在一起，像是在炫耀她们的风采！我欣喜若狂地走进海棠花树林，仿佛置身于一个鲜红的世界里，被海棠花的大红色给蒸融了！我似乎也变成了一个花童！突然，我觉得海棠花就是音符“发……”
当我恍过神来的时候，又被旁边的白玉兰所吸引，硕大的白玉兰，洁白如玉，一个个花朵直立向上，好似马路边一排排的路灯！明亮极了！一阵微风吹过，白玉兰只是摇了摇头，丝毫不动，我心想，刚强的白玉兰不就像音符“唆唆唆”吗？
那个让人感到温暖的“拉”音符，便是春阳。当春天的第一个黎明到来，就已见到万物苏醒的景象：冬眠的动物睁开朦胧的双眼；小草挺起胸脯；花儿们昂起高傲的头，啦啦啦……只等待春阳的沐浴。
这些五颜六色的花儿们在春阳的呵护下，竞相开放，争奇斗艳，何尝不像美妙的音符，尽情歌唱，吹响了春天的旋律！
篇13：旋律的美初中作文600字
那是一首充满激情的曲子。听，一串串和谐的音符，正融成一段美妙的迷人旋律，在耳边轻轻响起，又渐渐荡开，蔓延了整个天地。
美的心灵——“海，天空，大地“
海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了大海一片生机；大地，给了树木成长的厚土，树，也反赠给大地一片荫凉；天空，给了鸟儿自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。
大海无语，却有鱼儿为它编织的图案；大地无语，却有万物为它谱写的乐章；天空无语，却有鸟儿们为它演唱生活的美好。
大海，大地，天空凭借他们美的心灵使他们的良心得到慰藉，付出得到回报，他们用心灵谱写出动听，美妙的华丽乐章。
美的奉献——“化作春泥更护花“
春天来了，花骨朵儿绽放了，叶儿极少，每个花瓣都玲珑剔透，带着股高贵典雅的气质！
我深深沉浸在眼前的美景中。一阵微风，送来了缕缕清香，真令人心旷神怡啊！那花儿也随着枝条一起随风摇动，仿佛在朗诵一首赞美春天的诗。
有时一阵微风吹来，零星的落下了几片花瓣，我很诧异，自然想到了花期的'短暂，不由轻轻道了声“可惜“，可忽然又想到了它的价值，它的开花时间虽短，可它不是已把那秀美的姿色和清清的香气献给人间了吗？花虽会凋谢，但它扑向了大地，滋养了泥土，明年的花会开得更美，毕竟“落红不是无情物，化作春泥更护花“。
大自然美的旋律在继续演奏着，我深深陶醉了。
朋友，在这美妙的大自然中，你一定也听到了许许多多的旋律吧！或许比我听到的更美吧！让我们牢牢记住他们，让他们永驻人间，并再去寻找，创造新的美的旋律，那一定更醉人。
篇14：旋律的美初中作文600字
很多时候感慨此去经年里的繁盛记忆的美。
——题记
也许会有很多很多这样的时候，也许会有很多很多这样的场景，无意中听到曾经听过的歌，你会在那一瞬间，停下了手中的一切，静静地，静静地，愣住了。脑袋灵光一闪，美。
可以是小时候很喜欢很喜欢的动画片的插曲，也可以是曾经很讨厌的广播体操配乐，可以是你在老旧的手机里一次次来回摁键播放的那个年代的流行，更多的，会是现在嗤之以鼻的俗烂的爱情片的背景音乐。你可以从来没注意过它的歌词，甚至，如果那是外国歌的话，你根本从来都没有听懂过它的歌词。
等时间一点点向后延展，到你成大了，你不会回去看那些电视剧，不会再拿出以前的旧手机，你会往进新的家，有了新的生活环境，喜欢上亲的口味的饮料，当然，也就有了新的喜欢的音乐，新的喜欢的歌手，新的喜欢的电影。甚至也许，你不再像小时候一样有耐心看连续剧，曾经每晚守在电视机旁等下集的感觉，也就永远离开了，再也不会回来了。
可是有一天，当你偶然整理旧物，看到一张张灰迹的遍布的照片，你会静静地坐在地板上歪着脑袋想得出神。有一天，当你在一家商店门口避雨，店里面很反常地悠悠地响起几首经典老歌，你会愣在那里任思绪飞翔，身边的一切嘈杂混乱都会在瞬间消失无痕。
你会发现，你就这么猛然回到曾经……
在你狂热喜欢这些旋律的时候，你身边有哪些人哪些景，哪些心情，哪些细小到不值得记住的画面，或者触感，嗅觉……它们全部排山倒海般地回现。
就在刚才，我落笔写下这些支离破碎的文学之前，我静静地坐在教室里的谁座位上。无意中在我心的角落，又再次听见那熟悉而又阳生的机歌儿。
我很清楚地记得，在那时我还写过一些文字对它给予赞誉：
一个人的时候，在心灵的深处细细哼唱着那动人的旋律，让心灵进入一个平和的恬谈世界。
蓦然回首，那些人那些事就像调谢的花朵，你以为已经消逝无痕。可是，时间越久远，你会发现它们没有全部消亡，而是一片片地，调落在你心底，被你无意间收藏。当你再猛然想起，脑海中只有一个字，美。
直到旧旋律再次响起，你俨然已经邂逅了一场旋律的美。
“不摇香已乱，无风花自飞。”美就像诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然。
篇15：旋律！旋律！900字初中初一优秀作文
阵阵雨，阵阵风。我听见那风舞的雨中传来阵阵的旋律。听，忽而长笑阵阵；忽而啼哭连连；忽而叹息微微……是谁？是东坡上的剑客？是江陵里的野老？还是被谪居青莲的酒仙？
烟雨蒙蒙，在蜀川大地上，看到你独上高台。我听到了，是一声声叹息。是你的叹息还是雨在叹息？哦！是你的叹息雨在叹息。你是想起了那普天下无屋可归的寒士吗？还是那“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨象呢？或者，是一身多病，年老体衰的无奈？居高临下，望去，远处是你熟悉的长江。那无边的落木在雨中萧萧落下，滚滚的长江依旧东去，何时才能终止？你一身多病，能等到那时候吗？也只有雨可以等待，化作雨吧！让你的灵魂化作那绵绵的雨，俯瞰神州大陆，随着风，潜入夜。去滋润那天下的苦难，去唱响让普天寒士惧欢颜的歌……
屋漏偏逢连夜雨。谁“倚楼听风雨，淡看江湖路”？你已满头银发，你还欲举杯，可惜找不到可以对饮的月。今夜，只有雨可以同饮。长须上，为何沾满水迹？是酒？是雨？还是泪？想当年，你喜则“仰天长笑出门去”；狂则“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；闷则“大道如青天，独我不得出”；志则“天生我才必有用”；而今，你为何如此落魄？觉醒吧！你还可以长风破浪，还可以放骑白鹿去访名山。为何苦苦不得解。放弃吧！放弃这尘世间的功名利禄。到雨中高歌，畅想那“天生我才必有用”的豪气，为雨夜一扫阴霾。
又是漫漫的雨夜。是谁仅着一蓑衣，独自前行？雨，依旧烦琐，你拄着一根竹杖，一步，两步，步履坚定，来到了长江边。望着东逝的江水，在这雨中，你发现自古多少英雄人物被历史所牢记，就像淘尽的长江，留下的是时间的精华。你感慨了，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。你嫉妒了，同样正值壮年，为何周瑜意气风发，而你却只能轻涉江水，多情长吟“故国神游，多情应笑我，早生华发。”可叹，你既已知梦已成空，何必强求？于是你放弃了，梦醒了，走进了那连绵的雨幕，与雨水共舞，让雨水湿了你的青衫。门前溪水西流，你嘲笑李白“休将白发唱黄鸡”。雨打荷叶，你执手“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝“的傲气。留下“一蓑烟雨任平生”的叹息，唱出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“的壮志，在雨夜的天空萦绕。
今夜，依旧是个不眠夜，长风阵阵，烟雨阵阵，我听到雨中传来的旋律。忽而长笑，忽而啼哭，忽而叹息……
篇16：青春的旋律初中作文300字
青春的旋律初中作文300字
青春的回忆，柔柔地缠绕于心底，在那段被时光雕刻过的岁月当中，隐藏了我们太多的美好与幻想。
青春期的我们，狂妄而潇洒，在一个个无人的夜晚，在那一方寂寥的天空下，面对着黑暗，我们尽情的宣泄着自己的无奈与落寞。
青春，是什么，我不懂。我只知道，是它教会了我什么叫做成长。
如果说青春留给人们的是如雨滴一般的遐想，那它的过程，必定是矛盾的.。因为只有欢笑与泪水的交织，才能激荡起心底的一圈圈涟漪。在那由一条条透明的弧线筑编成的留恋中，你会看到自己年少时的无知与天真。在那一张张纯粹的笑脸下，你的思绪，会敲开被时间所尘封的记忆之门。回到那段沉睡于云朵中的花季年华、雨季时光。
若把青春比做一个并不完整的句号，那另一半有所缺憾的部分，将由你用执着去填补……
篇17：初中生之友初中作文
如今的我已经升入了初三，所读过的《初中生之友》虽然没有“数不胜数”那么夸张，但倒也不少。时至今日，我对这本读物仍意犹未尽，总保持着特有的新鲜感。它犹如阳光，温暖我们的心田；它犹如明灯，照亮我们的前进道路。这样很自然勾起了我初遇它的联想。
那是一个令我印象深刻的早上，刚刚步入中学大门的我，犹如一个长不大的孩子正与熟识的同学嬉戏打闹。只听一声鸣笛，当初吓了我一跳，猛然回过神来一看，只见操场上掀起一阵风沙，隐约地看到一辆满载货物的卡车向教导处门口驶去。我们还天真地追着那辆卡车。卡车在教务处门口戛然停了下来。当时车停在我身边，那个司机似乎“力气”很大，呵斥我们，还用手挥了一下，示意我们后退。我们由于太幼稚了，还有点不服气呢。不一会儿司机开了车门走下来，吃力地将一捆捆摞好的《初中生之友》拎了下来。我第一眼看这种读物，完全被它新颖的封面和亲和的名字所感染。顿时，对那个司机的不满如水汽般蒸发得无影无踪了。心里油然升起渴望想看此书的念头。
当时个头较小的我此时此刻倒主动帮那个五大三粗的司机搬书。虽然沉重的书会令我上气不接下气，但兴趣的力量是不可估量的。正因为这点，我一口气将书扛到了教室。
回到家后，我连作业都没来得及写，就迫不及待地拿出来《初中生之友》，爱不释手地看，那天是我最发奋的一天吧！
读完整本书后，我感到它的最大特点便在这“友”字上。其中有那贴近我们生活的“校园故事”，“青春风铃”打开了我们的心扉了；“伊妹信箱”让我感受到了与朋友畅谈的乐趣；“生命斑马线”让我听到了来自朋友的忠告；“走近科学”仿佛是与朋友一起遨游科学世界……
《初中生之友》不仅教我们更多的知识，更是以朋友的角度用心与我们沟通。初遇它是美好的，但我更希望能够延续这种美好感觉。希望它能够与我们一同成长，在生活、学习甚至是工作中与我们同行！
篇18：初中生怎么学好初中作文
学好初中作文的方法
一、圈点笔记
阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。
二、批语笔记
大家阅读时，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。
三、摘录笔记
可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。
四、提纲笔记
把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。
五、心得笔记
读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。可以了解卓越的终极押题资料，用过的都说效果不错。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。
初中作文开头学习方法
一、概述法：
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血和汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
—《一颗感恩的“心”》
开头概述一个人的成长花费了父母老师等多个人的心血，引出下文“感恩是发自内心的、需要满怀敬重的、有意义的”三个分论点，结尾再点“拥有一颗感恩的心给个人带来的影响。”号召大家心存感恩。是典型的并列式结构作文，思路清晰，中心突出，在考场作文中最常见。
二、假设式：
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，从而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产。而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，而你却只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。
也许……
也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。
—《心的舞台》
本文为了表现“心有多大，舞台有多大”这一主题，开头运用了发散式思维，设想了生活中存在的几种现象，点其危害——“他将永远生活在‘自我’当中，直至孤独地死去。”从反面切入正文，摆事实，讲道理，结尾点出中心。这样贴合生活，使论述集中有力量。
三、特写式：
好大的落地窗户!我看到阳光从窗口射进屋里，微微有些刺眼。眯起眼睛，我看到了那熟悉的精灵在你额角闪烁光亮，在阳光下那般绚丽……
—《劳动代表“我爱你”》
本文记叙了小时候妈妈为我操劳，长大了我也学着为妈妈做力所能及的事情，全文紧紧围绕“劳动代表‘我爱你’”这一中心，开头即用特写镜头，写妈妈额头的汗水晶莹闪烁，从一个巧妙的角度切入了正文。
四、回忆式：
开头：芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房……
结尾：又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
初中作文结尾学习方法
技法1：藏而不露法
【例】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦?”母亲抬起了头，哭了。(中考作文《妈妈的生日》的结尾)
文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
技法2：画龙点睛法
【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(课文《春》的结尾)
作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
【例2】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。(山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》)
结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。
技法3：抒情议论法
【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。(课文《驿路梨花》的结尾)
结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人!(课文《谁是最可爱的人》的结尾)
不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。
技法4：警世醒目法
【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊!想到这些，我茫然了：我们在吃中国?我们在吃中国!(20江苏省扬州市中考作文《吃在中国?在吃中国!》)
小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊!这是多么警世醒目的语言啊。
【例2】但是，一切已太迟了，太迟了……(《当地球剩下最后一只猴子》)
作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。
篇19：初中生日记初中作文
昨天的事，确属奇怪。不提了。之后吗……洛克一直都在学习（其实我自理能力也蛮强的）。目前状况是这样了。不过一个学期后……
“迪莫，我……我们这是在巨石阵的哪儿啊？”洛克拄着一个石柱问。“问我干吗？”我没好气地回到，“我早知道道不对，不早就告诉你了吗……”突然，洛克不见了！再一看，一只玛雅石像鬼拖着洛克东奔西跑，消失在茫茫大草原上。“洛克……”我从噩梦中惊醒。长舒了一口气，“还好只是个梦……”不过说也奇怪，一个梦连续做了半个月，让我倍感不适。“迪莫，吃饭了！”“没心情吃~”我翻了个身，脸对着他。“做噩梦了？”“嗯。”
过了一会后……
我又问：“洛克，假如一个人做一个梦做了一周，那么这说明什么？”“我认为什么也不证明。”他耸耸肩。突然，钟敲了7下。“洛克，你不去上学啦？”我惊讶地问。他也同样惊讶地回答我：“周六还上学？”天，日子都过糊涂了！我这是怎么了？
“对了，老师布置作业说要拿回来草系徽章，今天就出发吧！”洛克嚼着一个鸡蛋对我说。我一翻身坐了起来。噩梦的场景在我脑海里回荡。要想去拿草系徽章就得去普拉塔草原，但巨石阵就在旁边……我连忙阻止：“别别别，今天去的人太多，等明天人少一点的嘛~~~”“诶，也对，那就明天去吧！”
（打徽章的第一章是前言，所以等着后续的“宇宙爆炸吧！”）
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少。
篇20：初中生日记初中作文
教室外面的天气多云有风，但我的心情非常非常开心，因为我爸爸今天要来接我。我父亲通常忙于工作。我平时很羡慕别的孩子。我父亲经常去接他们。今天他来接我，约好明天给我买礼物。作为对最近表现比较的奖励，我在课上一想到爸爸和礼物就很认真。
语言课结束已经是晚上八点多了。我总是等到老师宣布我可以回家。我快步走出教室，冲向已经在外面等着的父亲。牵着父亲的手，我激动地谈着今天老师的课后任务，喊着明天的礼物要自己选，嘴里数着一串向往的礼物。和爸爸开开心心回家。
走了半天多，突然开始下起雨来，黄豆般的雨滴落下来，打在路边的树叶、汽车和地上，很多路边的店铺都关门了。幸好车里有把伞，爸爸赶紧让我在后面撑伞，没走多远。又发生了一个坏消息，电动车没电了。这时雨越下越大，路灯也不是很亮。我忍不住让父亲扶着车把，一手给我撑伞，一手使劲推车。为了不让我淋湿，爸爸把整个伞都打在我头上。过了一会儿，爸爸全身都湿了，我也分不清是雨还是汗。一阵凉风吹过，我瑟瑟发抖。我刚想说天冷，然后回头一看，看见爸爸淋湿了。我把伞推到父亲身边。爸爸马上把我头上的伞拉直，说:“爸爸没事。别感冒就好。坚持一会儿。妈妈在等我们回家。”。
天还在下雨，但我一点也不觉得冷。心里满满的幸福，默默的想着。爸爸妈妈老了走不动了，我就天天用我的车推他们。
篇21：最美的旋律初中作文1000字
最美的旋律初中作文1000字
“哗啦，哗啦……”这旋律晃晃悠悠，如一缕七彩阳光，曲曲折折飘进我的心头。轻轻翻开我的记忆，奶奶洗衣服的声音贯穿了我的整个童年，陪伴着我的成长。
小时候，三岁的我总是切切地盼望着长大，总羡慕着大人们的无所不能，随心所欲。但在那时，我并没有理解长大到底意味着什么。而我，就在憧憬长大的过程中渐渐一天天长高。奶奶每天都忙着洗全家的衣服，用爸爸的话来说就是“每天在洗衣进行曲中度过”。奶奶一件一件认真地洗着衣服，我从未听见她叫一声苦，叹一声累。每天，“哗啦哗啦”的洗衣服声音幽幽飘进我的耳朵里，日久天长，我觉得奶奶洗衣服的声音成了我生命的一部分。而我的奶奶，用她勤劳的双手，洗净了我们的衣服，洗旧了她的岁月，也洗白了她的头发。我，也一直在寻找关于长大的答案。
时间像白驹过隙。一晃，我十四岁了，那“哗啦，哗啦”的洗衣声依然天天陪伴着我。那天清晨，奶奶洗衣服的声音和着悦耳的鸟鸣声将我唤醒，我一睁眼便看到奶奶洗衣服时佝偻的背影，在那一瞬间，我突然想到了朱自清先生笔下的`背影，眼睛一下子湿润了。以前我只知道享受奶奶洗净晾干的衣服上阳光的香味，以为这一切理所当然，却不知道，我该为年迈的奶奶做些什么。“奶奶，您又在洗衣服了？您休息一下，我帮您来洗吧！”我拉着奶奶在椅子上坐下。蓦然发现，奶奶老了。奶奶消瘦的脸上布满了皱纹，头发像霜一样白，人显得很疲惫。阳光透过窗子悄悄地钻进来，撒下细碎的光影，映在奶奶银白的鬓发上，那纵横交错的皱纹像奶奶十四年来为我操劳记录的爱的日记，让我感受到了浓浓的暖意。我心疼地望着奶奶，摸着奶奶的手，那手已变得粗糙脱皮，手腕的凹凸不平的骨头就像小区里那棵小冬青树旁的大树被狂风吹折后愈合的伤疤。啊，奶奶，我知道你粗糙脱皮的手是每天为我洗衣服才这样的！啊，奶奶，我知道你手腕上凹凸不平的骨头是你送我上幼儿园时，被违反交通规则的人撞成这样的！啊，奶奶，我知道你丝丝的银发是每天晚上怕我掀翻被子操劳成这样的！
奶奶看到我洗得干干净净的衣服，高兴得流出了热泪。“莹莹，你懂事了，长大了！”我一头扑到奶奶的怀里。奶奶晶莹的泪水像雨露一样滴在我的脸上，滴在我的心里。我哽咽着对奶奶说：“奶奶，您十四年来抚养我真不容易。我要用我第一学期获得的一千元奖学金，加上上学期的奖学金给你买一台洗衣机。这不，刚才邮递员叔叔送来的那张30元的汇款单也是我在杂志上发表文章的稿费，我要去超市给你买几只大苹果！”奶奶笑得乐开了花，眼睛笑得像弯月亮一样美。
“哗啦哗啦……”耳边又响起了那熟悉而亲切的声音。我在恍恍惚惚中又看到了奶奶洗衣服的背影。我忽然觉得这“哗啦哗啦”的声音格外动听，是我听过的最美的旋律。在这最美的旋律中，我已经找到了长大的答案。
篇22：初中初二作文700字：旋律的方向
初中初二作文700字：旋律的方向
“放春周游忘三千里，昆明送湖见面雨，错当苏堤”。音响中飞出的曲子《昆明湖》绘了春景，碧了昆明。我仿佛梦见那一望无际的绿地，还有那融入大地之绿的湖水，碧波荡漾，倒映着岸上柳堤一行行；小桥横架，旅人不禁停下奔波的双腿，那盎然春意醉了人心却涌出难言的力量，一切才刚开始，没有什么可以打败他们，为了眸中的'碧绿一片，风尘仆仆亦乐在其中。为了生存，那片景激活了心，有了力量便可走得更远、更长。“湖拥山水厅，心却住昆明，化装茶马送你离去”。九公主的心早已入住昆明，你的心又在何方？
落清明
“窗透初晓，日照西桥，云自摇；想你当年荷风微摆的衣角”。耳中传来《清明雨上》的旋律，泪湿眼眶。如往常的夏却又仿佛已物是人非，清明，听远方有人抚琴，声声催天雨。雨落清明，折菊寄到你身旁，是无奈？是不甘？逝者如斯，心事自赏，梦醒成空。寻不到的愁苦，化悲痛为力量，你已成烬，而我，仅能捕落清明，为你歌一曲。万事都难，无法遗忘，我用思念熬成孟婆汤，生存是力量，不退，不退……“木雕流金，岁月涟漪，七年前封笔”。是忆。
红蔷薇
“夜里我就随着风雨摇摇摆，见到日头我就会哭出眼泪来”。正午阳光透着秋意，《红蔷薇》被风吹入我的窗台，心中一悲，淡了。枯叶落了，蔷薇红了；“地是床，天是被，流星是眼泪”。被摘去了花蕾和花蕊，却被人当作玫瑰转送他人。呐喊！
为何？我绽放到天黑，惹得路人醉，却只能被当作玫瑰。我是红蔷薇，我的美不需伪装，伤心无谓，我用“化作春泥更护花”的力量绽放到永远，我并非无情之物，我红，因我是蔷薇。
断桥雪
“水中寒月如雪，指尖轻点融解”。冷风吹，枯叶蝶，断桥雪。许嵩的《断桥残雪》送来江南百年难得一见之雪，桥断，雪残？冬天像个茧，包裹着春的生机，等待一支魔笛吹奏这首曲子，化去残垣，诞出碧春。
旋律是个方向的指导者，四季都是力量，唤醒属于它们的美景，不怕睡不着。旋律的方向延伸出无限的力量，读不懂世俗的时候，旋律便会提供力量，未来的路，还长；曲子，脑中回响，风吹，亦不散……
篇23：和谐是一支旋律初中作文650字
和谐是一支旋律初中作文650字
和谐是一支旋律，一支华美的性灵独抒，它明快而又流畅，低回而又隽永，在人们的心里唱着恒久纯真的音符。
进行曲是高亢激昂的旋律，那轰轰烈烈的气势，高昂的音符如黑云压城般向心头压去。心中便有了持久不去的激情。和谐正如进行曲，行进在人与社会之中，人对于社会是要奉献爱心与力量，而爱与力量又源自心中持久不去的激情，和对社会的责任感。社会给予了人们以环境，一个安定和平的环境是人类发展的因素，而身居其中的人们更应用自己的双手奉献爱与力量，携手共建美好安定的社会。人类的爱与力量是那点点的音符，谱在高亢激昂的旋律中，使和谐如进行曲，在人与社会之间穿梭行进。
圆舞曲是婉转低回的旋律，无需像山石滚动般的轰轰烈烈，也不需如树动山摇般的震撼心灵，它似行云流水，温文而雅，低回的音符如潺潺溪水声跳动在人与人之间。和谐的旋律便在人与人之间跃动。人与人之间的关系正如圆舞曲一般圆滑自如，不需有功名利禄也无需有嫉妒，但它圆滑地跃动在人与人的心中，敲开心灵之间的隔阂，将纯洁与真诚伴圆舞曲将人们心中的暗灯点明，此时，和谐如低回的音符在婉转低回的.旋律中谱写，温和莞尔。
交响曲是抑扬顿挫的旋律，音质雄厚气势磅礴却又低回盘旋。忽而行云流水；忽而一泻千里；忽而崇山纳壤；忽而宛转悠扬。它如丝绸般萦绕在人与自然的和谐中。在过去，人们总是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回报以人类惩罚，人类总想让高调的音符谱写在人与自然的乐谱上。可，人类破坏生态平衡，自然给予人类阴霾，人类保护自然，自然给予人类以阳光。最终，那抑扬顿挫的旋律，高调低回的交响曲，使人与自然有了和谐与统一。
和谐是一支旋律，一首华美的性灵独抒，高调的序幕，唱响人与社会，人与人，人与自然的赞歌。
篇24： 初中优秀写景的作文:乡村的旋律
初中优秀写景的作文:乡村的旋律
褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂！这样的乡村存在不存在？梵高画布上的问尔，有明镜般湛蓝的天空，有油彩般绚烂的花海，陶渊明笔下的田园，在雾气迷蒙中演绎着超脱世俗的故事，在田间悠然自得的漫步……那就是画中诗中的乡村吗？
光明驱散了停留在这儿的黑夜，郁郁葱葱的树林中，晶莹的露珠闪烁着亮光，经过倾盆大雨的洗礼后，这儿到处弥漫着最原始的大自然气息！屏住呼吸，亦会闻到一股淡淡的清香，不是玫瑰的鲜艳，不是百合的纯洁，那仅仅只是一株不出名的小花！那山谷里湍湍细流的泉水，是如此的甘甜！不是盛享世界的百事可乐，亦不是名流千古的龙井茶，只是水面漂浮着几片树叶的山中清泉。高高的树枝上，几只小鸟在用它那甜美的声音歌唱着。也许，你不会想到，在这么一个地方，竟然会升起一缕缕炊烟!
公鸡的报晓声打破了这宁静的村庄，羊“咩咩咩”的叫着，牛也“哞哞哞”的叫着，（演奏一曲命运交响曲）似乎在向熟睡中的主人诉说：“我肚子饿了！我肚子饿了！”“吱”的一声门开了，原本在门前爬着的小狗顿时起身，抖了抖身子，摇着尾巴跑到主人的身边，用头曾蹭了蹭主人的腿，伸出长长的舌头舔舔主人的`手。
放眼望去，土地上那佝偻的背影，那粗糙的双手紧紧握着锄头在绿油油的菜地里除草，玉米地里，他们弯腰施肥，要确保肥料不要太靠近玉米，看到虫子，还要消灭它们，而这时，玉米叶犹如调皮的小孩，轻轻地在她们的脖子上，手背上划出一条条红线，额头上大颗大颗地汗水犹如雨下，从脸庞缓缓流淌下来，掉到地上与肥料消逝得无影无踪。水田边，他们脱着鞋子，抚着裤腿，走到田里，手里，手里拿着那嫩绿的禾苗，一棵棵地把它们插在水里，保持禾苗能立足在水田里，不能太深，还要保持一定的距离。不一会儿，一排排整齐的禾苗就屈现在你眼前，嫩绿的禾苗在风的舞动下，在水的守护间，在沉土的身躯上，摇曳着那弱小的身姿，顿时，淡黄色的田地里，充满了生命与希望的种子！他们脸上洋溢着笑容！
也许，你会用不屑的眼光看着他们，但你是否曾想过？是他们用血汗给我们带来生的希望！他是快乐与幸福的，的幸福便是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼笑成了月牙，他们最渴望的便是风调雨顺。傍晚，一家人坐在院子里，火炉旁，手里拿着刚摘下的桃子，细细品尝，渴了，喝了一囗山中的甘泉。一切竟是如此的简单！
感觉乡村，感受那农耕文明跳动的脉搏，感受那用血汗浸润在土地上的农民，感受那纯天然的丰饶产物，看他们用最原始的姿势伫立在这一方！聆听那悦耳的旋律……
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