[答]特点：①汉字是由偏旁、笔画组成；②各种笔画在一个平面里多向展开；③汉字的数量多，字形与字义、字音之间有一定联系；④汉语以一个个汉字记录语言，词与词之间没有界限；⑤汉字中蕴藏着丰富的文化信息。举例略。
2、在学习汉字这一专题时，你的班级是如何开展纠正错别字活动的？请写出活动程序。
[答]①各人先把自己课内外写作中常见的错别字整理出来。
②分小组汇总列表分类。
③全班交流、分析、研讨产生错别字的原因及纠正错别字的方法。
④会后每人写一篇“小议错别字”的短文。
3、有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。请你就这一问题谈谈你的看法。
[答]我认为汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神家园，显示出无穷的精神魅力。
4、汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”，你认为汉字中蕴藏着哪些文化信息。
[答]我们可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。例如“姓”这个字以“女”为表义的偏旁，表明在古代的某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时候经历了一个“民但知其母不知其父”的母系社会。
5、如何看待汉字中夹英文字母的情况。
[答]现在的书刊中常有夹英文的情况，这反映了当今中外交流的日益频繁，在汉字中夹英文，表达比较简约、方便，但这对不懂英文的人说，就有阅读障碍。从维护我们民族语言文字的纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。
6、学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白，一段结束语。
开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对此展开一场辩论会！
结束语：刚才双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关，解决好这些难题。
7、下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。
穿流不息自已亍道兴高彩烈游戈呜叫传名列前矛年
（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中
| 序号 | 有错别字的词语 |
| 1 | 名列前矛、穿流不息、兴高彩烈 |
| 2 | 自已、游戈 |
| 3 | 亍道、传、年 |
（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。
一是同音字误用 二是形近字误用 三是随意简化
（3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“米字格”中。
《苏教版初中语文复习专题——汉字.doc》
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