[答]①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
②西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
③荆溪白石出，天寒红叶稀。
2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，《题红叶》中的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。
[答]四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。
譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《题红叶》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
[答]其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶却发出了各种音响。用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。请你对诗中的声音进行探究，把每种声音中蕴涵的内容、情感挖掘出来。
[答]聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景：“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”让我们记起李清照的名句“梧桐更兼细鱼，到黄昏点点滴滴”……
绿叶的声音
青勃
你听见过绿叶的声音吗？
童年的柳哨，
月夜的叶笛。
你听见过绿叶的声音吗？
白杨树的掌声，
梧桐叶上的诗句。
你听见过绿叶的声音吗？
松林里的松涛，
莲叶上的雨滴。
你听见过绿叶的声音吗？
青冢上对于美的思念，
红花岗上对于火的颂曲。
你听见过绿叶的声音吗？
寒风起时她的愤怒，
熏风来时她的欣喜。
你听见过绿叶的声音吗？
白天她捻拨阳光的金丝，
夜晚她把明月的手鼓拍击……
你听见过绿叶的声音吗？
青春是她的音符，
欢乐是她的旋律。
5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。
[答]叶的功能有：①为人类提供食物和能源；②调节气候，净化环境；③可做饮料，可做饲料，可加工成药材；④检验大气污染；⑤建筑学上的放生利用；⑥勘察矿藏，预报气象，预报地震；⑦作为书写纸张，作为工艺材料。
就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
《苏教版初中语文复习专题——叶子.doc》
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