下面是小编整理的雅思写作高级表达怎么写，本文共7篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：雅思写作高级表达怎么写
雅思写作高级表达怎么写
一、盲目相信“语感”
在中国学生当中，有一个很神奇的术语，叫做“语感”。塔塔老师几年前在进行一对一的教学时，有不少同学会在第一节课反映“老师，我没有系统地学语法，写作文时全凭语感，我觉得我的语感还不错。”今天我们就来解个密：什么是语感?语感到底靠不靠谱?
这里我们通过一个简单的例子来看一下，平时我们赖以写作的语感究竟是什么：
同学小A，在表达“有能力做某事”的时候总是会写成“can be able to do sth.”。这里，我们发现can和be able to的意思在表示“能”的意思的时候存在重复。但是他为什么还是会这么使用呢?这是因为他的“语感”告诉他，“can be able to”是一个正确的表达。
其实，语感是我们在使用语言时的一种习惯。我们有时候会用一种惯性去写作，但是这种惯性可能是正确的，也可能是错误的。
如果一开始在习得这种表达的时候就不够严谨，那么这样的语感就会给我们带来重复的错误。因此，最靠谱、严谨的方法还是要弄清楚语言使用的规则。
如果在使用英语时，总是凭借模糊的印象，很早之前好像在某本书上看到过这样的写法，自己也不确定自己用的句型搭配存不存在、是不是这么用的，那么这个表达十有是不对的。
二、误把不会 当“粗心”
在众多烤鸭中总是不乏这样的一些学生：写作文时或是写完之后检查作文时永远发现不了自己的错误，但是看着老师的批改，一下子又“顿悟”了，觉得自己考试的时候仔细一点这个问题就不会有了。所以，也总有学生觉得自己明明写得不错，但是考官故意压分，导致自己分数很低。
对于外语学习者来说，常犯的错误可以分为不同的阶段：
第一阶段，系统前错误(presystematic error)：学习者对目的语的某些规则不清楚，乱猜而造成错误，也就是我们刚刚提到的“语感”;
第二阶段，系统性错误(systematic error)：学习者了解一些目的语规则，但不能正确运用，而且也不能自我纠正;
第三阶段，系统后错误(postsystematic error)：学习者知道正确的目的语规则，而且也能自我纠正。在第二、第三两个阶段之间，差的并不是只有“仔细与否”而已。是否有意识地将错误的类型分辨了出来，再通过高频重复的训练将已经有固化倾向的错误修正过来，才是提升的关键。将整体错误当成个例，只会导致错误重复出现，越来越难根除。
三、没学会走就要学跑
结合上文提及的两类错误，我们可以发现，无视自己作文中密密麻麻的句法错误，指望直接背一些现成的“万能高分句”，每一篇文章都用一样的套路去应对，是行不通的。
我们可以来看一个例子：
Nowadays, with the development of the society, there is a tendency that many families buy computer games, so the question of children play computer games often has become a controversial issue, which is heatedly debated by many people.
在这个句子中，下划线的部分虽然看似是万能的长句，但是由于它太“万能”了，和正在讨论的话题关联度不高，所以会产生模板扣分。另外，因为背诵这个句型的学生本身语言功底不是很扎实，所以虽然句型是用出来了，但是文中 the question of children play computer games 这个部分存在明显的语法错误，和其余部分形成明显的能力反差。所以考官会认为该名学生只会套用冗余的模板句，无法自己正确地组织有效的信息。
句型自然是要积累的，但是在缺乏运用英语组织信息的能力的情况下，这些句型是不能顺利成文的。要想提升表达方面的分数，除了要做好重复多次的心理准备之外，还需要了解雅思写作考试的出题、答题特征，明确备考方向，才能事半功倍。
写作技能巧掌握 六分唾手可得
第一个关键是雅思写作到底考察你的什么能力。在大作文当中，考生需要展示四种能力，即解决问题的能力，证明自己观点的能力，对比的能力和反驳的能力。而这四种能力在文章中都是有具体的体现的。
如证明自己观点的能力通常在主体段的第一部分，一般来说，你要提出三个不同角度的分论点。例如谈论老师在教学中的优势，你可以说监督作用，弹性和情感连接。这三条理由是在不同的层面。如果你说弹性，针对性，和个性化教学，就是在同一角度看问题，因为这三条是一个意思。
第二个关键是雅思写作的评分标准。它是对以上四个能力的等级考量。这不仅仅是雅思老师备课的内容，考生也应该充分的理解，才能有的放矢，获得理想的成绩。
第一个标准是对内容的评价。即是否把题目中所涉及的所有观点进行了讨论。这并不反对你选择一边倒。这方面同学们常犯的错误是自说自话。如有的同学认为老师不会被电脑所取代，然后在主体段论述了老师的数个优势，却完全没有提及电脑和网络的存在合理性及优势。这个不是理性的一边倒，而是片面看问题。
考官的评语是the question is partially addressed. 这一项的评分不会超过六分。雅思的六分相当于大学入学考试的及格分，而辩证看问题的能力是入大学门槛的一个前提。所谓辩证，就是你可以站在不同的角度看一个事情，并且能够看到各自的优劣势。
第二个标准是对论证过程的评价。你可以想象一场辩论，你是正方，你的对面坐着反方。怎样说服对方，这就是议论的目的。因此这一项的重点是论证的过程中逻辑清晰，论证合理。在这方面同学们常犯的错误是不够重视。很多人误以为雅思考的是语言，不是内容，所以前两项评分标准被忽视了。
很多同学过于追求遣词用句的难度，而忽略了意义的表达。这种情况通常发生在那些语言水平相当不错的学生身上。单独看文章的句子都够复杂，用词够难，但是整个段落或者文章的意思不连贯，甚至不知所云，前后矛盾。结果是把考官搞晕，把自己的成绩搞砸。无论是什么文体，交流是最终的目的。议论文的交流尤其注重逻辑性，即辩论的流畅和信服度。建议这样的同学放弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把自己的思想清楚的表达出来，六分便唾手可得。
雅思作文词汇量匮乏怎么办
提到雅思写作，不少考生的第一反应就是词汇量，认为词汇量越大，雅思写作的分数自然就会越高。这种想法是存在一定道理的，我们常说，词汇就像搭建房屋的砖块，砖块数量越多，房屋就能搭得越高越大，反之估计就只能砌一面墙而已。于是很多考生都会把词汇书视之为救命稻草，夜以继日地狂背，以期在最短时间内迅速增大词汇量。
积累词汇，无可厚非，但如果只是从A到Z一味地背诵词汇，那就是一种浪费时间，消耗精力而且收效颇微的方法了，其原因在于：一、大多数人都会半途而废，背了后面忘了前面，所以往往词汇书的前面部分会被翻得比较旧，而后面部分几乎“人迹罕至”;二、通过背词汇书所积累的单词，往往只停留在认知或眼熟的程度，想要在写作中，特别是雅思考场写作中想到并且正确运用的可能性是很小的。
那么，在词汇量不足的情况下，怎样攻克雅思写作难关呢?
八字原则：有的放矢，标本兼治。
一方面，通过对雅思写作的了解和官方范文的研读，不难发现，雅思写作可能涉及到的词汇并非漫无边际，而是围绕教育、社会、环境等大众话题展开的，在语言表达方面，更多强调用词的准确和多变，而不是考查用词的专业和难度，因此考生在备考的时候，可以按照相关话题进行词汇的梳理，既可以是别人已经整理好的，也可以是自己从阅读各类话题范文中摘录出来的。
这些词汇跟雅思写作紧密相关，有话题语境为背景，又加以合理归类，所以遗忘率会较低而利用率则较高。而对于话题中的少数专业词汇，建议视时间和能力，量力而行，可以明确，没有专业词汇，雅思写作照样可以拿七分。
另一方面，雅思写作和其他考场作文一样，受考查形式的制约，其评判本身是存在一定局限性的。换句话说，考官并不了解考生真实的写作能力，或者具体到词汇量的大小，他只能根据这几百个单词的文章来进行判断，所以从考试的角度来说，词汇量相对有限的考生只要使文章中词汇“显得比较丰富”就可以了。做到这点，主要有两个方法：
第一、同义转换。设想碰到一个懂中文的外国人，他在和你交谈的过程中涉及到钱的话题，他不光会说中文的人民币、钞票，还会说大团结、老人头，甚至连孔方兄都知道，你会觉得他的中文词汇量小么?
同样的，一篇雅思作文中，如果你在表达“重要”这个出现频率极高的意思的时候，除了important以外，还可以把crucial, critical, vital, indispensable等词信手拈来的话，有什么理由让考官觉得你的词汇量不足呢，当然，或许你也就只积累了几个写作中高频出现的词汇而已，但效果已经达到了，不是么?
第二、词汇活用。阅读一些雅思官方范文，可以看到，很多词不难，但是用得很恰当，自己以前没有这样用过，这就是范文的高明之处了。词汇量一方面是指认知词汇的广度，但另一方面就是掌握词汇的深度了。
很多词汇，我们认识，但不一定完全会用，比如benefit这个词，它既可以做名词，表示利益，好处，也可以做动词，及物时表示使……受益，不及物时表示从……中受益，还可以衍生出beneficial有益处的和beneficiary受益人。因此如果要表达某事物带来好处这个意思，光用benefit这个词的不同用法，就可以有五种以上的表达方式，更不用提句型的变化和同义词的替换了。
况且，把已经认知的词进行用法上的拓展，远比记忆一个新词要省时省力，而需要做的仅仅只是平时碰到的时候，记上一笔。
篇2：雅思写作的高级句型
1.So + 形容词+ be + 主词+ that + 从句(如此……以致于……) 例如：
So precious is time that we can’t afford to waste it.
时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
2.形容词+ as +主语+ be，主语+ 谓语(虽然……) 例如：
Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。
3.The + 比较级+主语+谓语，the +比较级+主语+谓语(愈……愈……) 例如：
The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈进步。
4.It is time + 主语+ 过去式(该是……的时候了) 例如：
It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
注意：此句型可以转化为简单句句型：It is time for sth./for sb to do…. 例如：
It is time for lunch.
该吃午饭了。
5.To be frank/ To tell the truth, …. (老实说, ……) 例如:
To be frank/ To tell the truth, whether you like it or not, you have no other choice.
老实说，不论你喜不喜欢，你别无选择。
6.it took him a year to do….( 他用了1年的时间来做……) 例如：
Asfar as we know, it took him more than a year to write the book.
目前为止我们所知道的是，他用了1年的时间来写这本书。
It took them a long time to realize they had made a mistake.
过了很久，他们才意识到犯错了。
7.spend as much time as he could doing sth.(花尽可能的时间做某事) 例如：
He spent as much time as he could remembering new words.
他花了尽可能多时间记新单词。
8.Since + 主语+ 过去式，主语+ 现在完成式 例如：
Since he went to senior high school，he has worked very hard.
自从他上高中，他一直很用功。
9.An advantage of… is that + 句子(……的优点是……) 例如：
An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
10.It was not until recently that….( 直到最近, ……) 例如：
It was not until recently that the problem was solved.
直到最近这个问题才被解决。
11.We will be successful as long as we…. (只要我们……，我们就会成功的) 例如：
We will be successful as long as we insist on working hard.
只要我们坚持努力工作，我们会成功的。
12.No matter + wh-从句，…, 例如：
No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it.
不管英语有多么难，你都应该尽你最大的努力来学它。
注意：此句型一般可以改为疑问词+ever引导的从句，+主句 例如：
Whatever he asks you to do, please refuse him.
无论他让你做什么，都请拒绝他。
13.It’s useless/ no good / no use doing sth. (做……是没有用的) 例如：
It’s no use crying over spilt milk.
覆水难收。
14.The reason why + 从句is that + 从句(……的原因是……) 例如：
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
雅思考试写作常见同义词替换
常用同义词转换：
1、解决：Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle
2、损害：Damage, hurt, injure, harm, impair, undermine, jeopardize
3、给与：Give, offer, render, impart, provide, supply, afford
4、培养：Develop, cultivate, foster
5、优势：Advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength
6、缺陷：Disadvantage, demerit, drawback, downside, weakness
7、使迷惑：Puzzle, bewilder, perplex, baffle
8、重要的：Key, crucial, critical, important, significant, vital, substantial, indispensable, imperative
9、认为：Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced
10、保护：Protect, conserve, preserve
11、确保：Assure, ensure, guarantee, pledge
12、有害的：Bad, baneful evil, harmful, detrimental
13、要求：Request, demand, needs, requisition
14、消除：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away
15、导致：Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate
16、因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this
17、增长至：Grow to, rise to, increase to, go up to, climb to, ascend to, jump to, shoot to
18、降低至：Dip to, fall to, decline to, decrease to, drop to, go down to, reduce to, slump to, descend to, sink to, slide to
19、保持稳定：Level out, do not change, remain stable, remain still, remain steady, be stable, maintain the same level, remain unchanged, be still, remain the same level, stay constant, keep at the same level, level off, stabilize, keep its stability, even out
20、急剧地：Dramatically, drastically, sharply, hugely, enormously, steeply, substantially, considerably, significantly, markedly, surprisingly, strikingly, radically, remarkably, vastly, noticeably
21、平稳地：Steadily, smoothly, slightly, slowly, marginally, gradually, moderately, mildly
22、宣称：Allege, assert, declare, claim
23、发生：Happen, occur, take place
24、原因：Reason, factor, cause
25、发展：Development, advance, progress
26、有益的：Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding, advantageous
27、影响：Influence, impact, effect
28、明显的：Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear
29、占：Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose
30、与…相比：Compared with, compared to, in comparison with, in comparison to, by comparison with, by comparison to
31、对比而言：By contrast, in contrast, on the other hand, on the contrary, conversely
32、展示：Show, reveal, illustrate, demonstrate, depict, present, represent, describe
33、大约：Approximately, almost, about, around, nearly, roughly
34、波动：Fluctuate, go ups and downs, display a fluctuation, demonstrate a fluctuation
35、事实上：Practically, in practice, essentially, in essence, in reality, in effect, in fact, as a matter of fact, it is a fact that
篇3：雅思写作的高级句型
1.The bar chart illustrates that... 该柱状图展示了...
2.The graph provides some interesting data regarding...该图为我们提供了有关...有趣数据。
3.The diagram shows (that)...该图向我们展示了...
4.The pie graph depicts (that)....该圆形图揭示了...
5.This is a cure graph which describes the trend of...这个曲线图描述了...的趋势。
6.The figures/statistics show (that)...数据(字)表明...
7.The tree diagram reveals how...该树型图向我们揭示了如何...
8.The data/statistics show (that)...该数据(字)可以这样理解...
9.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that...这些数据资料令我们得出结论...
10.According to the chart/figures...根据这些表(数字)...
11.As is shown in the table...如表格所示...
12.As can be seen from the diagram,great changes have taken place in... 从图中可以看出，...发生了巨大变化。
13.From the table/chart/diagram/figure,we can see clearly that...or it is clear/apparent from the chart that...从图表我们可以很清楚(明显)看到...
14.This is a graph which illustrates...这个图表向我们展示了...
15.This table shows the changing proportion of a & b from..to... 该表格描述了...年到...年间a与b的比例关系。
16.The graph,presented in a pie chart, shows the general trend in... 该图以圆形图形式描述了...总的趋势。
17.This is a column chart showing...这是个柱型图，描述了...
18.As can be seen from the graph,the two curves show the fluctuation of... 如图所示，两条曲线描述了...的波动情况。
19.Over the period from..to...the...remained level.在...至...期间，...基本不变。
20.In the year between...to.. 在...年到...期间...
21.In the 3 years spanning from 1995 through ...1995年至1998三年里...
22.From then on/from this time onwards...从那时起...
23.The number of...remained steady/stable from (month/year) to (month/year) ....月(年)至...月(年)...的数量基本不变。
24.The number sharply went up to...数字急剧上升至...
25.The percentage of...stayed the same between...to.. ...至...期间...的比率维持不变。
26.The figures peaked at...in(month/year) ...的数目在...月(年)达到顶点，为...
27.The percentage remained steady at...比率维持在...
28.The graphs show a threefold increase in the number of... 该图表表明...的数目增长了三倍。
29.The situation reached a peak(a high point at) of[%]....的情况(局势)到达顶(高)点，为...百分点。
30.The figures/situation bottomed out in...数字(情况)在...达到底部。
31.The figures reached the bottom/a low point/hit a trough. 数字(情况)达到底部(低谷)。
32.a is ...times as much/many as b.a是b的...倍。
33.a increased by...a增长了...
34.a increased to...a增长到...
35.high/low/great/small/ percentage.比低高(低)
36.there is an upward trend in the number of......数字呈上升趋势。
37.A considerable increase/decrease occurred from.123..到..发生急剧上升。
38.From..123...the rate of decrease slow down.从...到...，下降速率减慢。
39.There are a lot similarities/differences between...a12.. ...与...之间有许多相似(不同)之处
40.a has something in common with b a于b有共同之处。
41.the difference between a and b lies in... a与b之间的差别在于...
42...(year)witnessed/saw a sharp rise in... ...年...急剧上升。
篇4：雅思写作地道表达
雅思写作地道表达分享
错误一：与have混用
我们都知道，“There be句型”表示“有……”这个意思。而除了这个句型之外，平时同学们还会经常用“have/has”来表达“有……”。因此，乌龙就出现了，常常会有人把there be错用成there have。这简直是中学里“师见打”的错误表达。例如，要表达“楼梯上有只猫”的时候。会有人把”There is a cat on the stairway.”错用成”There has a cat on the stairway.”
不说there have这种句型本身就不存在，实际上，there be和have在表示“有”的含义时，上下文的搭配也是不一样的。
“Have”表示拥有，主语往往是人
例如：
Do you have a soccer ball? (你有个足球吗?)
而且，比较正式的“拥有”，我们还可以用possess来替换have，常用来表示拥有财产：
He possesses a nice garden. (他有一座漂亮的花园。)
而“There be”表示存在，说得通俗一点，就是“……(地方)有……”，
例如：
There is a village on the river. (河边有个村子。)
所以在there be和have不混用的情况下，两者也不能直接互相替换，需要结合具体语境。
错误二：there be的冗余使用
在解析这种常见错误之前，先让同学们试着翻译一个句子：
“有些人认为年轻人应该遵循他们社会的传统。”(可以将你的翻译放在留言区哦)
此时，会不会有同学第一反应是写成：There are some people think that young people should follow traditions of their society?
如果这么写，那么已经掉到陷阱里去了。这里出现了一个使用“There be句型”时的常见错误，即句子中出现多个谓语——又是are，又是think。
稍微“机智”一点的同学会说：“老师，那我这里把后面的think改成thinking不就好了吗?”又或是有人在后面加一个定语从句，写成：“There are some people who think that young people should follow traditions of their society.”
乍一看，好像句子是没语法问题了，但是这里，无论是哪一种改法，都不能称之为地道的表达。
想一想，这里我们为什么一定要使用“there be句型”?因为“有”些人?你要强调的内容到底是“这么想的人是存在的”，还是他们认为的观点?答案很显然是后者。
所以，这里，最好的写法其实是直接“Some people think that young people should follow traditions of their society.”原句中的“有些人”，相当于“一些人”，直接用“some people”表述就可以，完全不需要用到“there be句型”。
怎么样?看完这两个例子，是不是觉得以前“there be”句型真的错用了很多次?中了招也没关系，纠正了之后，这个句型依然是作文中一个非常实用的表达。学会了的话赶紧找题目去练练笔吧!
雅思写作语法观点详解
雅思语法观点一：讲解深度合理化
语法不好的原因，归根结底，不是学英语的学生的智商有问题，大部分学员是因为没有听懂，或者被语法中的各种专有名词和复杂区别给打败了。各种“从句”“非谓语动词”“独立主格”等貌似高大上的名词，以及讲解中这个“做成分”，那个是“短语”，这个是“某词性”，听了就感觉自己被砸到了。上来老师就告诉你：你听好了，时态有多少个，从句有多复杂。是个学员基本上都被砸晕了，试问还有谁有信心学下去。
在语法教授过程中，星星老师认为最重要的把握语法的深度，不是把所有的东西全部倒给学生，生怕学生没有学到而来指责你。而是由老师分辨哪些是应该讲解的，要讲几个，用到哪一步，有些语法有没有必要都背熟，从句到底讲多深，是不是把所有特殊情况都讲到……
很多的语法是没有必要讲解那么详细的，因为说白了，就是基本用不到，或者就算教给学员很可能三五次考试也见不到，或者即使经常出现，基本不影响学员做题。如果是以上几种情况，那就选择不要讲，具体涉及的内容没有办法在这里一一讲解，可以在星星老师的课上多留心。
雅思语法观点二：讲解用语通俗化
讲解语法，一定要说“人话”。这个“人话”是指，要用让学生听懂的语言讲解，而不是用各种语法专有术语“迷惑”学生。有很多时候，过于学术的语言，学生是没有办法理解，而且容易被弄晕。举个例子，很多学生学到定语从句都会听到一句话：“……看先行词在不在从句中做成分”。
对于这句话，就要考虑到，有些语法不好的学员是否知道“先行词”，知不知道什么是“成分”，能不能分清哪些是“成分”，什么是“做成分”。如果我们这样讲解：“……主要看前面的名词，能否直接放入从句中(有时候会加一个介词-也就是状语)不改变整句话的意思”是不是稍微容易理解。
再比如，讲到名词，其实一般学生都知道是什么，但是如果这样讲：“名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等…”后面再讲个分类，基本上学生已经无心听下去。如果是高中课程，这样讲解是必要的，但是对于雅思等国外课程教学，完全是没有必要的。
其实什么是名词?就是“人或物”，只要是有名字的就是名词。教授语法不是追求自己的用语高大上，而是力争让学生搞清楚。(这里需要指出，中学语法教学较为严谨，因此会使用学术性较强的语言，是可以理解并且合理的。)
郑州新东方雅思部伍星兴老师——(星星)作文写作寄语
写作和语法是相通的，最重要的是表达自然，脚踏实地，那如何把作文写好，主要有以下几个方面需要注意：
雅思写作观点一：首位为“切题”
很多学生初上考场，写不完作文是很常见的问题。当他们向星星老师诉苦，我都会反问，你看了几遍题?有没有列提纲?很多学生觉得写都写不完，看题目列提纲简直这就是浪费时间，我说绝对不是。
作为老师，每次看到一篇作文题目，我都会至少读三遍，第一遍看大概是哪方面的题目;第二遍找到具体问题是什么，有哪些关键词;第三遍找到一些会影响立意的限定词。比如“在school里面是否应该开设艺术课”，和“在high school是否应该开设艺术课”的论证角度必然是不一样的。然后再列提纲，小作文先写什么，哪些数据分组写，哪些数据需要比较;大作文每一段写什么，是单边还是双边。
这里需要指出的是，不要认为自己的偏好可以决定自己论文的立意，有时候我们看到一个题目，觉得应该怎么写，在列完提纲之后，反而会发现对立面更容易写，或者本来想写双边，最后发现单边更容易写。但是如果在写作过程中，发现写不下去了，这个时候再费时间思考，浪费的可不是一两分钟的问题。
花时间在审题和列提纲上，如果语言上没有太大问题，在写的过程就会行云流水，“欲罢不能”哦。而且如果因为审题不到位，造成跑题偏题，对文章的评分是毁灭性的，无论你的其他三项评分有多高，你的文章一般很难超过5.5分。
雅思写作观点二：词汇“环保化”
这里指的环保，不是指环保类文章，而是词汇需要自然、多样、无污染。很多学生很注重显摆自己刚背的，连自己都一知半解的词汇，甚至于重复使用。最后读出来，一点也显示不出来你的功底，反而是各种奇怪的组合。所以词汇的境界是搭配合理，而不是长、难、罕见。
过分使用不合适的大词，不但不会给你争得很好的分数，反而容易引起考官的反感。如果这些词里面再夹杂一些词性不顾，只管意思的，那真是让阅卷考官跪了。
还有一些小盆友问我，到底口语词汇可不可以用，很多材料上都说不让用啊。我的回答是，雅思是一个学术性比较强的考试，其写作考察确实需要学术词汇的积累，口语词汇确实是不可以用在雅思写作中的。对于这一点，是没有捷径的。星星老师经常提醒学生：只靠背单词是绝对不能够学好写作的，因为你要展现给考官的是句子，但是不背单词也是万万不行的。
雅思写作观点三：去除“模板化”
大多数学生，尤其是刚接触雅思，或者本身英语功底不是很深厚的学生都会很依赖模板，觉得终于找到了捷径。确实，如果你的目标分数只是5分以下，模板可以帮你拿到类似这样的分数。
但是如果你的目标分数是6或者更高，星星老师告诉你：对于模板，论纯熟程度，考官绝对胜过你。考官们每天要改的文章绝对比你背过的还多，那些被用烂了的模板，考官基本上每天看到上百遍，他已经恶心到你难以想象的地步了，不要妄想用你那长长的模板向考官“博取同情”。
更何况雅思评分标准中有一项额外的评分标准，就在你的答题纸上，清楚的写道“memorised”，意思就是已经告诉你，背诵的痕迹太多是会被扣分的。更何况模板之外的句子，你写得让考官费解得“惊为天人”，前后如此不一致。考官不是没有判断力，靠几个模板句来给分的。
写作观点四：语法 “说人话”
还有些学生语法功底很弱，基本都是简单句，我们觉得是问题。但是有些学生语法功底还不错，全部长难句伺候，而且还一个套一个。我说，亲爱的，长难句多，你写不晕，考官都读晕了。雅思是语言能力测试，雅思最主要的写作标准，语言最重要的是“自然”。因此长短句结合才是真理，换句话说：请你“说人话”。
另外，还有学员从句结构很清楚，但是各种单句中双动词，无动词，单三不写，冠词没有等等问题层出不穷。好不容易从句写对了，一句话小词语法错误能有五六个，我说：童鞋，你白费心机了。回家先把普通话—哦，不，普通英语说好。在语法方面，往往打败你的，不是从句，不是非谓语动词，而是最基本的你都不屑于学习的小词语法。这也正是学生所忽视的，但是考官所重视的语法点。当你把小词语法保证了正确率，再提高你的复合句能力也不迟。
雅思写作观点五：“限时”真水平
限时这个要求，写作老师一般不会对初学者有此要求，但是如果是马上备战的同学，这个是必然的。
一来，是给自己制造考试时的紧张感(千万不要依赖考试的时候“激发潜能”这回事);二来，不限时的写作，是没有办法体现你的真实水平的，老师在批改的时候也没有办法掌握你的真实能力。此外，绝对不能查词典，初学的时候查分类词汇或者查词典都是情有可原的，但是对于马上要考试的考生，这个绝对要克制。
雅思写作观点六：不可忽视“改”
那很多学生就有疑问了，那我作文写得很烂，都扔给老师改么?我说，当然不是。练习写作，一定要学会“烫剩饭”。很多学生写完，感觉自己简直“不忍直视”，就赶紧扔给老师，文章被改得面目全非“爽”过之后，就把文章“存档了”。星星老师要问，你看了么?你改了么?你确实分析过里面的错误问题么?
雅思小作文如何从差距细节中找答案
Example 1：
The graph above show information of employment rates across 6 countries in 1995 and .
Summarize the information by choosing and describe the main idea, and make comparisons where appropriate.
通过对数据的整理我们不难发现，这幅图两个明显的信息点，即对于这六个国家来说，1995年的雇佣率总是低于的雇佣率，女性的受雇佣率也总是低于男性的相应数据。接下来，还有什么信息点需要进行阐述呢?很明显，在本图中，除了年份和性别外，国家也是一个很重要的组成部分。可是该如何描述国家间的对比关系呢?如果以国家的雇佣率高低来进行描述，会显得信息冗杂且重复。那让我们换个角度来想，如果以一个国家内部的数据特点作为分类标准，看看国家内同年份男性和女性的雇佣率差距，不难发现Australia, Iceland 和 New Zealand同年份的男女雇佣率差距很明显，而在Switzerland, UK 和 USA 二者的差距就比较小。就此，这道题第三个重要的信息点就可以被归纳出来了。
Example 2:
The chart below shows information about changes in average house prices in five different cities between 1990 and compared with the average house prices in 1989.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. (剑桥雅思真题7 Test 3 Task 1)
对本题的信息描述并不难，我们可以对两个时间段的房价情况进行分别描述，也可以把两个时间段的信息进行混合，按照“始终在1989年平均房价之上”、“始终在1989年平均房价之下”和“一开始低于1989年的平均房价但之后高于1989年的均价”的标准进行分类描述。但无论哪种思路，在总结段我们都需要对图中信息做进一步的对比，那么柱子间的差距就又成为需要关注的重点信息了。通过比较差值不难发现，New York 和 London的平均房价在这里经历了比较明显的变化，而Madrid, Tokyo 和 Frankfurt 的平均房价则变动不大。
通过以上的两道例题，我们不难看出，在柱状图中，柱子间差距的大小和变化总是会成为一个隐藏的重要信息点，如果考生们能有意识去发现差距所代表的信息点，那么柱状图的高分就不难被斩获了。
篇5：雅思写作如何避免非正式表达
4种雅思写作误区解读|如何避免非正式表达
不少参加雅思考试的考生们，平时也会热衷于看美剧、英剧，看剧过程中，往往会渐渐习得英文中日常口语的表达，我们可以将其称为非正式表达。有些同学会觉得这些用语十分地道，所以就在写作中使用。这其实是一种雅思写作误区。雅思写作要求的是严谨而清晰的表达，使用非正式用语是一种减分行为。那么，如何避免非正式表达带来的雅思写作误区呢?
雅思写作误区1：用词过于口语化
如以下表格所示，在雅思写作中要避免使用这些过于口语化的词汇或短语，要学会更加清晰地陈述观点。
口语化词语 正式替换词 cute
adorable
yeah
yes movie
film Introduce
Present
Kind of/sort of
Type of
let allow、permit Ma'am
Madam
另外建议大家避免使用：
1)一些俚语，比如：cool,dude,humongous
2)一些单词的简写，比如：TV ,phone,fridge
3)一些无意义的短语，比如：you know ,you might be thinking ,Think about it
4)一些口语化的情感副词，比如：pretty,very,too
雅思写作误区2：过于感性，带有煽动性
正式写作力求客观准确。考生应针对写作话题呈现一种公正平衡的观点。
1)尽量避免使用第一和第二人称，如you和your，因为这样会使你的作文过于私人化和情感化。
2)不要使用We should all...，因为这等于设想每个人的行为都是一样的，而事实并不是这样。
3)I think that...应该提供强有力的理由去解释你为什么这样认为。
4)I like/I love sth. 应该重点给出自己喜爱的理由。
举例：I love Osmosis Jones because it teaches children about the human body.
应改为：Osmosis Jones is a powerful teaching tool that shows children how the human body works.
雅思写作误区3：用词含糊，表述笼统
1)不要使用一些模糊词，如good,bad,nice
可以用一些更加生动的词语替代，如beneficial,deleterious,pleasant
2)在列举的结尾不要使用 etc.或et cetera
如果你觉得很有必要加上et cetera来暗示其他没有列出的例子的重要性，可以考虑直接加上这些例子。
3)不要使用一些如a few, a little或enough这些模糊词，最好是通过更加具体的描述，如以准确的数字或数量来替代。
4)不要使用太笼统的词，如everyone,always, never, all
雅思写作误区4：忽视标点符号的重要性
很多人花费大量时间和精力学习范文，背诵语句，却忽视了标点符号。写作中，一定要正确使用逗号，冒号，分号，连字符等，如此会让考官一目了然，更加清楚句子间的关系和结构。
1)在正式写作中尽量少用括号、感叹号、破折号。
2) 避免使用&，以and来代替。
另外，需要注意的是，在正式信函中，美式英语会使用冒号来称呼对方，如Dear John: 而英式英语会用逗号，如Dear John,
雅思小作文真题解析及范文
雅思小作文题目：The graph shows the development of a particular college campus from 1975 to 2002 and the proposed development of .
Summarize the details. Select and report the main features and make comparisons where relevant.
雅思小作文范文解析：本次雅思写作出乎意料地又考了地图题，是本年度第6次出现地图题目(1月1次、4月1次、6月2次、8月1次)。所以建议考生谨慎对待地图，不要抱有侥幸心理。此题是关于一间大学校园的变化。年份为1975， 2002， 2020，使用过去时态和将来预测。写作主线可以按照时间分别描述，也可以以变化为主线来分段。
雅思小作文范文:
The two maps compare changes in the layout of a specific university campus in 1975, 2002 and 2020.
In 1975, four main areas could be noticed in each corner of the university with several trees between them.
1975年，在大学的每个角落都可以看到四个主要区域，它们之间有几棵树。
In the north-western corner a sports center was situated, surrounded by a road which intersected another road leading to a lecture room in the south-eastern part. A library lay in the south-western end and to its opposite side, there was a drama room and a music room boarding a big car park.
在西北角，一个体育中心坐落在一条路的周围，这条路与另一条路交叉，通向东南方的一个演讲室。在西南端有一个图书馆，在它的对面，有一个戏剧室和一个音乐室，在一个大停车场上。
In 2002, one striking change was that the sports center had been removed and an indoor one is planned for 2020. Also the road running across the campus was demolished in order to make way for a science building in the center. But another new road will be build to connect the indoor sports center with the former library which had been divided into two so that half part served as an IT room. While the lecture room had become twice as large as it was in 1975, the original drama room was turned into a geology room, the place before which was gained by the car park, so its capacity was enlarged.
，一个显著的变化是体育中心被拆除，一个室内中心计划在建成。此外，为了给中心的科学大楼让路，穿过校园的道路也被拆除了。但是另一条新的道路将会被修建起来，将室内运动中心和以前的图书馆连接起来，图书馆被分成了两部分，一半作为一个IT室。虽然百家讲坛比1975年大了一倍，但原来的戏剧演播室被改成了地质演播室，原来的地方被停车场占了，所以容量变大了。
In summary, great changes had occurred as this university had more constructions over these years.
综上所述，随着这所大学近年来建筑的增多，发生了巨大的变化。
10月27日雅思大作文写作范文解析
雅思大作文解析：
本题是针对“年轻人休闲时间”的分配问题，两方观点：一方认为家庭占据的时间>外出娱乐时间。另一方反对此观点。要求讨论双方并且给出自己的观点
P1：引入话题+给出自己的答案(赞同第二个观点);
P2：支持论证第一个观点：此建议的好处
P3+P4：支持论证第二个观点+论证自己的观点
P5：总结全文：重申中心论点。
雅思写作高分表达：
a closer family bond 亲密的家庭关系
harmonize with sb 与某人和谐相处
traditional responsibility 传统责任
favorable relations 良好的关系
interdependent society 互相依赖的社会
age difference 年龄差
tax evasion. 偷税
friend circle 朋友圈
Alienated friendship 疏远的朋友关系
gets conceivably futile 变得无用
as to how young people should spend their leisure time 介词+宾语从句
advising most young individuals to do sth is not suitable 非谓语结构做主语
Too much interaction will make their relationship counterproductive, negatively but easily . 副词位于句尾做状语
there can provide a relaxing environment in which……. 介词+which定语从句
There are differing views as to how young people should spend their leisure time. Many individuals contend that they should use it more on family and less on entertainment , but others argue otherwise. I agree with the latter view although it is important to accompany ones’ parents.
关于年轻人应该如何度过他们的闲暇时间，有不同的观点。许多人认为，他们应该更多地在家庭生活中使用手机，而不是在娱乐中使用手机，但其他人则不这么认为。我同意后一种观点，尽管陪伴父母很重要。
On the one hand, if most young people stay more at home, they will likely form a closer family bond. It is reasonable to believe that parents' desire for positive family ties becomes stronger as their age grows, and such anxiety can better be alleviated by the way children harmonize with them. Additionally, the traditional responsibility of caring for the elders inculcates and encourages young adults to value family. Over time, favorable relations will be developed and bring wellbeing to family in return.
一方面，如果大多数年轻人更多地呆在家里，他们可能会形成更紧密的家庭纽带。我们有理由相信，父母对积极的家庭关系的渴望会随着他们年龄的增长而增强，这种焦虑可以通过孩子与他们和谐相处的方式更好地减轻。此外，照顾老人的传统责任灌输和鼓励年轻人重视家庭。随着时间的推移，良好的关系会得到发展，给家庭带来幸福。
On the other hand, advising most young individuals to just stay at home during their vacation is not suitable in today’s interdependent society. First, communication between young and old may particularly be hard because age difference has varied effects on kinds of lifestyle, choices of recreation, and ways of thinking. Too much interaction will make their relationship counterproductive, negatively but easily . Recently, my mother and I are at an impasse after quarrelling about the punishment for tax evasion.
另一方面，在当今这个相互依存的社会，建议大多数年轻人在假期呆在家里是不合适的。首先，年轻人和老年人之间的交流可能特别困难，因为年龄差异对各种生活方式、娱乐方式和思维方式有不同的影响。太多的互动会让他们的关系适得其反，消极但容易。最近，我和妈妈就逃税的惩罚争吵不休，陷入了僵局。
Second, some young people will mostly reduce pressure if they spend more time entertaining themselves like drinking a little in a bar. Admittedly, there can provide a relaxing environment in which they temporarily forget unpleasant events encountered at work. Finally, young people's friend circle will be difficult to maintain if there is less frequency in socializing. Alienated friendship gets conceivably futile once they are in trouble.
其次，一些年轻人如果花更多的时间娱乐自己，比如在酒吧里喝点酒，他们大多会减轻压力。诚然，有一个放松的环境，他们可以暂时忘记工作中遇到的不愉快的事情。最后，如果年轻人的社交频率较低，他们的朋友圈就很难维持。疏远的友谊一旦陷入困境，就会变得毫无意义。
In conclusion, although family is a vital part of life, I think more importance should still be attached to entertainment during one’s leisure time, considering stress reducing and friendship keeping.
综上所述，虽然家庭是生活中很重要的一部分，但我认为在一个人的闲暇时间，考虑到减轻压力和保持友谊，更应该重视娱乐。
月3日雅思写作真题回忆及参考范文：犯罪类
雅思大作文范文解析：许多罪犯的受教育程度很低。 有人认为减少犯罪的最佳方法在监狱中加强教育，这样他们可以在释放后找到工作。你同意还是不同意这个观点?
雅思大作文范文：
Even though the life quality in most of the modern cities of different regions in the world has been highly improved, sadly, many kinds of crimes also can be heard and seen every now and then. In this case, some hold the idea that criminals should be given proper education while in prison in order to deter crimes and be blessed with more chances of employment after they are released. Personally speaking, I am in favour of the above statement.
尽管世界上不同地区的现代城市的生活质量都有了很大的提高，但不幸的是，很多犯罪行为也时常被听到和看到。在这种情况下，一些人认为罪犯应该在监狱里接受适当的教育，以遏制犯罪，并在他们获释后有更多的就业机会。就我个人而言，我赞成上述说法。
It is my belief that nurture, not nature, is responsible for malignant and antisocial behaviours. The main factor for most offenders committing crimes again, once they have been released from prison, is due to the lack of rehabilitation whilst in jail. It is noticeable that most of prisoners take their majority of time for doing nothing after being locked behind the bars. In this way, it is predictable that their skills for making a living can hardly be improved during the time they have served. This fact has been testified by some statistics which indicates over 45% of those who are released still only have to rely on their previous skills and knowledge, which were not supporting enough in the first place to apply for jobs.
我相信，造成恶性和反社会行为的是后天的培养，而不是天生的。大多数罪犯一旦从监狱释放后，再次犯罪的主要原因是在监狱中没有得到康复。值得注意的是，大多数囚犯在被关进监狱后，大部分时间都无所事事。这样，可以预见的是，他们的谋生技能在服役期间几乎得不到提高。这一事实已被一些统计数据证实，超过45%的被释放的人仍然只能依靠他们以前的技能和知识，而这些技能和知识在申请工作时首先是不够的。
If lawbreakers shall be categorized according to their interests and hobbies and be retrained to the corresponding courses, they are likely to be equipped with knowledge and updated skills for their future job. However, alternatives to using rehabilitation to offer more employment chances would be much less efficient. One option might be based on the idea that to have more supervision when they are back into society. This solution would hopefully impede them from taking any chances and hinder them from reoffending because they are being so closely watched. However, I doubt that it might put too much strain on the authorities and worse yet, it might lead to discriminations which weakens chances of being employed.
如果将违法者按兴趣爱好分类，并重新进行相应课程的培训，那么他们很可能具备未来工作所需的知识和技能。然而，使用康复治疗来提供更多就业机会的替代方案的效率要低得多。一种选择可能是基于这样一种想法:当他们重返社会时，有更多的监督。这一解决方案将有希望阻止他们冒险，并阻止他们再犯，因为他们受到如此密切的关注。然而，我怀疑这可能会给当局带来太多压力，更糟糕的是，这可能会导致歧视，削弱就业机会。
To sum up, to ensure that all criminals entering prison are given the chance to retrain with useful skills will hopefully ensure them a job after they have served their sentence. By doing this, it will help them reintegrate back into society and give them some means of supporting themselves financially.
综上所述，确保所有进入监狱的罪犯都有机会接受有用技能的再培训，这将有望确保他们在服刑期满后找到工作。通过这样做，它将帮助他们重新融入社会，并给他们一些手段来支持自己的经济。
篇6：雅思写作否定表达练习题
雅思写作否定表达练习题
Bingo!
来个汉译英热热身吧：
很多老年人找不到高工资的工作。
Old people cannot find high-paid jobs.
还是
The old cannot find jobs which offer high salary.
哪一个句子和你的差不多?
如果在雅思写作中只是简单的用not的思维来套用否定，那么这个句子可能有点low。我们试一下改写。
改写一：Old people may find it difficult to hunt the well-paid jobs.
这个句子感觉上好了很多。用find it difficult to do这个词组来换掉cannot; 用hunt来换掉find这个常用动词。
改写二：Few theelderly meet job opportunities with high wage.
在这个句子中，few这个词表示很少的，替代cannot。而在动词方面使用meet。
通过这两个句子改写，我们可以看到小小的否定所带来的不一样的改变。其实在课堂上，我通常会将否定表达作为一个主要补充知识点给学生。越是容易忽略的点，越有可能得到迅速提高。
闲话少叙，总结如下：
首先，常用的 cannot ;do not
cannot 我们可以直接考虑 be unable to。
do not呢???思考时间。。。
答案来了：fail to。
其次，有关否定的形容词有如下：
find it difficult/hard todo sth
find trouble in doing sth
It is less likely/impossible/ difficult to do
few/little
再者，关于否定的动词总结如下，并欢迎你们自行补充。
禁止：refuse、 avoid、forbid、 ban、preventfrom、 prohibit
减少：lessen、lower、decrease、decline
阻碍：hold up、 stand in the way of、block、put off、interrupt
破坏：destroy、damage、disturb、break、exert great damage to、do harm to、disorder、pose threat to
注：请同学们重点记忆短语类表达，也就是词伙。
最后，有关否定的副词：
hardly
barely
rarely
seldom
only
我们再来翻译一个句子
在家受教育的小孩子很难与他人有效沟通。
Homeschooled children hardly communicate with others effectively.
上面的.句子是大部分学生的翻译答案。在当我们用到以上否定副词的时候，要注意倒装句的使用。
[注：通常句子结构为主语+谓语，但在实际语法应用中，为了表示强调，常把谓语移到主语之前，为倒装，常见有完全倒装和部分倒装。而否定副词类属于部分倒装。]
来我们看一下变成倒装和部分改变后的句子：
改写一：Hardly do homeschooled children interact with the peer effectively.
1)倒装：否定副词提前，后面提取本句谓语动词的一部分到主语前，
2)改写：communicate 改为interact
others 替换为 the peer
改写二：Hardly do homeschooled children develop effective people skills withthe peer.
在改写二中，可以看到interact又被develop effective people skills所替代。
通过以上否定的讲解，大家可以看到对于否定的改变使得句子层次提高了，摆脱了中国学生千篇 一律的表达方式。而两个翻译句子，我们可以看到句子的经过逐步替代后所显示出不一样的level。
总之，对于雅思作文的句子，其实我个人并不反对学生先想中文，再进行中译英的翻译。然而在翻译过程中，会产生千变万化。建议各位烤鸭们不要只关注结构啊，词汇替换啊这些，也平常每日抽出10分钟， 做3-5个中译英的翻译练习做积累。
篇7：雅思写作怎么避免口语化表达
一，请避免人的主语
口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的WPS(每句中的词汇数)都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。
其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。
另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：
There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.
这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从雅思中国网的学员反馈情况看判为模板的文章最低分数降至4.5.
更进一步说，“have”和“there be”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示：
On the table is a box. There is a cover beside it.
这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上述两句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it.
除了一般的“某个人做某件事情”和“…have…”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如can, may, should等。一般建议前两个改成It is likely /possible to do/ that….;后一个改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，请看下面的例示：
We can go anywhere we like with our bicycle. →It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.
To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.
归纳起来说，议论文中我们要积极避免“某个人”做主语，尽量用不定式、动名词或者一个从句做主语，谓语动词用评价性的动词充当，这样就可以由记叙文性质的“过程性句式”顺利转化成更符合议论文文风的客观评价性的句式。
(//unsplash.com/photos/B7ZA7c6aPyM)
二，多使用被动句式
在比较正式的新闻、商务、法律等英语(论坛)文体中，被动句式因为其更突出客观性的宾语或者事实被广为使用。雅思的图表分析和议论文都是比较正式的文体，所以我们也应该注意多用被动句式。尤其是在以下两个方面：
1.主语不确定
Someone murdered the millionaire last night.→The millionaire was murdered last night.
2. 主语是泛指很多人或者大部分人
To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.
Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.
被动句的用法不仅体现在主句中，在从句、非谓语动词短语中都有可能用到，如：
It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. →It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled.
I don’t expect that she returned. → She is not expected to have returned.
I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. →I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year.
但是因为汉语中本来是没有被动句式的，所以受汉化思维的影响很多考生不会想到这一点。这就要求我们对此要引起足够的重视，并且在平时多加练习以培养对其敏感度。
三，注意名词化句式表达
写作中把原本用动词或者形容词表达的地方换成名词叫做名词化(nominalization)。名词化是为了避免太多动词造成的句法处理上的困难，同时也可以把某些陈述型的句式转化成更客观的评价句，更符合议论文的文体要求。如：
Our monitor didn’t come today. He has got a flu.
很明显这两个小句可以用因果关系的信号词连成一句：Because our monitor has a flu, he didn’t come today.，但这个because引导的原因状语从句以及其它的状语从句是考生们很常用的复合句，虽然看似比较复杂，其实仍然是某个人做主语。如果非谓语动词掌握得好，可能我们会想到用Having a flu, our monitor didn’t come today.如果我们把前后两部分分别用一个概括性的名词来替代，中间加上我们熟悉的表示因果关系的动词，这个句子就非常符合议论文的风格：The flu caused the absence of our monitor today.或者The absence of our monitor is because of his illness.至少我们可以尽量将其中的一个小句变成名词，减少某个人做主语的口语化句式的出现频率。
虽然这种表达方法更为客观，句式上更加简洁，但是用比较抽象的概括性词汇来写句子对于越来越趋于低龄化的考生来说的确是个挑战。但是有一些单词是我们在写作中几乎必须要用到的，平时要备好以下几个常见的名词化：lack of(if there is no…), ignorance of (don’t know …), illiteracy in(can’t read…/ can’t use…), failure (didn’t do…)等。而且在具体的使用过程中可以结合介词with使用，使得句法更加凝练。此外个别单词也可以利用题目中的动词的名词性后缀如： -tion，-ment, -isation, -ness, -ity等或者变成动名词形式-ing。如：
More younger generations celebrate the western festivals→the celebration of the western festivals by more younger generations
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