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篇1：李文耕传阅读训练及答案
李文耕传阅读训练及答案
李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。
在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷诘窝顿①。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任，巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。
调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，后然可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。
五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无籍游民。文耕知其弊，请分别徵缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易为善，故教化不可不先。”
居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最②为调剂，俾久任专责成。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。
文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。
(选自《清史稿·李文耕传》)
【注】 ①窝顿：盗匪多的地方。②殿最：古代官吏每三年一次的考绩，“殿”指政绩差，“最”指政绩好。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 以知县发山东 发：出发
B. 穷诘窝顿 诘：查问
C. 责属吏清滞狱 狱：案件
D. 重利而薄伦常 薄：轻视
5.以下各组句子中，全都属于李文耕“崇正学、挽浇风”的一组是（ ）（3分）
①服膺宋儒之学 ②治盗必真心卫民 ③故教化不可不先 ④劝民兴蚕，建义仓备荒 ⑤断狱宽平⑥撰文劝导，曰家喻户晓篇
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.李文耕母亲去世后，守孝期满，被任邹平知县。但他觉得不能施展自己的抱负，称病离职。因为辞官牵累，又不能回家。巡抚大吏听说他有才干重新起用他补任邹平知县。
B.李文耕治理注重教育感化。有个妇女控告儿子忤逆不孝，李文耕把错误归到自己身上，责备自己，妇女的儿子叩头直到流血，他母亲深受感动，请求释放儿子，最终撤销了案子。
C.李文耕善于搜捕盗贼。他供养善于捉拿盗贼的差役，让他们生活富足，不受盗贼的引诱利用，并多次亲自巡查。结束任职时，邹平地区的盗贼踪迹消失。
D.李文耕调任浙江盐运使，当时浙江盐业不振，充任盐商的多半是无业游民。他就责令富商领盐到家，不准以积压为借口贱价私卖，盐税才渐渐充裕。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴听讼无株累，久之，讼者日稀。
⑵课诸生，亲为指授，勉以为己之学。
4、A（发：派遣）
5、C（②句是说李文耕善于治理盗贼。④句是说李文耕鼓励百姓养蚕，建造义仓防备荒年。⑤句是说李文耕断案宽容平和。）
6、D（当时盐业不振的不是浙江，而是山东。）
7、⑴李文耕审案不搞株连，时间长了，打官司的人日渐减少。
（讼，案件，1分；株累，株连，1分；日，日渐，一天比一天，1分；句意符合文意2分。）
⑵李文耕教儒生们读书，亲自给他们指导讲授，用“为自己读书”劝导他们。
（课，教授，1分；勉，劝导，1分；“勉以为己之学”状语后置句，1分；句义符合文意2分。）
【文言文翻译】
李文耕，字心田，云南昆阳人。家庭贫困，对父母有孝心，衷心信奉程朱理学。嘉庆七年考中进士，凭借知县的身份被派遣到山东，请假回家奉养母亲。母亲去世后，守孝期满，被任邹平知县。到官任过了四个月，由于不能施展自己的抱负，称病离任。因为辞官牵累，不能回家。嘉庆十九年，巡抚大吏听说他的才干和谋略，起用他重新补任邹平知县。
在邹平五年，李文耕治理注重教育感化。有个妇女控告儿子忤逆不孝，李文耕把错误归到自己身上，责备自己，妇女的儿子叩头直到流血，他母亲深受感动，请求释放儿子，最终撤销了案子。李文耕审案不搞株连，时间长了，打官司的人日渐减少。李文耕善于搜捕盗贼，他供养善于捉拿盗贼的差役，让他们生活富足，不受盗贼的引诱利用，多次亲自巡查，到贼多的地方去查问追究。他曾经说：“治理盗贼一定要真心保护百姓，自己即使不能亲自做到，精神方面要达到，声望影响要达到。”结束任职时，邹平地区的盗贼踪迹消失。李文耕教儒生们读书，亲自给他们指导讲授，用“为自己读书”劝导他们，百姓都尊称他为“李教官”，又称他为“李青天”。调任冠县知县，不久升迁到胶州，疏浚了云河和墨河。道光二年，李文耕又升任济宁直隶州，还没有到任，巡抚琦善特向朝廷推荐他，宣宗早就听说李文耕的名声，就提拔他出任泰安知府。
调任沂州，李文耕订立下属官吏的学业课程，说：“官员不勤奋，政事就会荒废，百姓受伤害。政教风化应该从自身做起，然后才能认真对待百姓。”下属官吏都得到教化。沂郡产檞树，李文耕鼓励百姓养蚕，建造义仓防备荒年，搜捕盗贼跟做县令时一样。
道光五年，李文耕调升浙江盐运使，不久，调回山东。当时山东盐业不振，充任盐商的多半是无业游民。李文耕查知其中弊病，请求朝廷准许缓征盐税，来缓解盐商的.压力。他责令富商领盐到家，不准因为借口积压而贱价私卖，盐税渐渐充裕。道光七年，他升任湖北按察使，不久又调回山东。他严肃整治官吏差役，对讹诈贪赃的人犯就用严厉的法典进行处置。李文耕断案宽容平和，他责令属官清理积压的案子，几个月后，积压的卷宗就清理得干干净净。
过了三年，李文耕调任贵州。州县官吏由于地方瘠苦，都希望调换职位，不积极做事。恰好李文耕暂且代理布政使，请求朝廷用官员考绩作为调剂官员的标准，使他们能长时间地专心于自己的职责。贫苦百姓生计艰难，看重利益却轻视伦理纲常，他就写文章规劝开导，文章的名字叫《家喻户晓篇》。道光十三年，李文耕退休回到故乡。
李文耕一生把推崇正学和纠正不良社会风气当做自己的责任，他在山东做官时间最长，山东百姓感激他最深，他死后人们在名宦祠祭祀他。
篇2：李谔传阅读训练及答案
李谔传阅读训练及答案
李谔，字士恢，赵郡人也。好学，解属文。谔以属文之家，体尚轻薄，递相师效，流宕忘反，于是上书曰：
“臣闻古先哲王之化民也，必变其视听，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家复孝慈，人知礼让，正俗调风，莫大于此。江左齐、梁，竞骋文华之弊甚，贵贱贤愚，唯务吟咏。连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。世俗以此相高，朝廷据兹擢士。禄利之路既开，爱尚之情愈笃。于是闾里童昏，贵游总角，未窥六甲①，先制五言。以傲诞为清虚，以缘情为勋绩，以儒素为古拙，以词赋为君子。故文笔日繁，其政日乱，良由弃大圣之轨模，视无用以为用也。损本逐末，流遍华壤，递相师祖，久而愈扇。
及大隋受命，圣道聿兴，屏黜轻浮，遏止华伪。自非怀经抱质，志道依仁，不得引预搢绅。开皇四年，普诏天下，公私之翰，并宜实录。其年九月，泗州刺史文表华艳，付所司治罪。自是公卿大臣咸知正路，莫不钻仰坟集，弃绝华绮，择先王之令典，行大道于兹世。
闻外州远县，仍钟敝风，选吏举人，未遵典则。至有宗党称孝，乡曲归仁，学必典谟②，交不苟合，则摈落私门，不加收齿；其学不稽古，逐俗随时，作轻薄之篇章，结朋党而求誉，则选充吏职，举送天朝。盖由县令、刺史未行风教，犹挟私情，不存公道。臣既忝宪司，职当纠察。若闻风即劾，恐挂网者多，请勒诸司，普加搜访，有如此者，具状送台。”
上以谔所奏颁示天下，四海靡然向风，深革其弊。谔在职数年，务存大体，不尚严猛，由是无刚謇之誉，而潜有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悦服。后三岁，卒官。
（取材于《隋书卷六十六·李谔传》）
注释：①六甲：这里指古代儿童入学首先要学习的内容。②典谟：经典。
5.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．贵贱贤愚，唯务吟咏 务：致力
B．自非怀经抱质 质：质疑
C．则摈落私门 则：却
D．以年老，出拜通州刺史 以：因为
6.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
A．臣闻古先哲王之化民也，必变其视听
我听说古代圣王教化百姓，一定改变他们的听闻
B．良由弃大圣之轨模，视无用以为用也
确实是由于放弃了圣人的法则，把无用的东西看作有用的东西
C．择先王之令典，行大道于兹世
选择先王的完美典籍，在当今之世倡行大道
D.上以谔所奏颁示天下，四海靡然向风
皇上把李谔的`奏章颁布传示天下，四海之内一起响应
7.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A．李谔认为江左齐、梁时期，竞相追逐丽文华章之风造成了严重的危害。
B．公文奏表写得浮华艳丽的刺史被有关部门问罪，引起官员极大的震动。
C．边远的州县因为县令、刺史没有推行风俗教化，依然沿袭着不良之风。
D．李谔在职数年，不崇尚严厉威猛，很少有刚强正直的美誉和匡正之功。
8. 隋朝统治者具体做了哪些改变文风的事情？请用自己的话分条概括。（3分）
9.李谔认为崇尚堆砌辞藻、浮华艳丽的文风，是“损本逐末”的行为，会形成不良的社会
风气。你认同他的观点吗？请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。（不少于150字）（12分）
5.（3分）B 6.（3分）A 7.（3分）D
8.（3分）
要点一：主张屏退贬黜轻浮的文风（或主张阻止控制华丽虚伪的文风）。
要点二：推荐并任用心怀经典，怀抱朴质，志存于道，心依于仁的人为官。
要点三：诏示天下，官府的、私人的文章书信，都应该是符合实际的记载。
要点四：惩办了写华美艳丽公文的官员。
要点五：皇上接受了李谔改变文风的建议，并传示天下以实施。
（答对一点得1分；答对两点得2分；答对三点得3分）
9.（12分）略
篇3：李文耕字心田的阅读答案及翻译
李文耕字心田的阅读答案及翻译
阅读下面的文言文，完成(1)～(5)题。
李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。
在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷诘窝顿①。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。
调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，后然可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道。司河事，修防必躬亲。属厅请浚淤沙，需银五万，往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。”果如其言。
五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无藉游民。文耕知其弊，请分别徵缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易为善，故教化不可不先。”
居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最②为调剂，俾久任专责成。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产绸，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰《家喻户晓篇》。十三年，休致归。
文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。
(《清史稿·李文耕传》)
【注】 ①窝顿：盗匪多的`地方。②殿最：古代官吏每三年一次的考绩，“殿”指政绩差，“最”指政绩好。
(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．治尚教化 尚：风尚
B．宣宗夙知其名 夙：早
C．重利而薄伦常 薄：轻视
D．文耕平生以崇正学、挽浇风为己任 挽：扭转
解析：选A。尚：崇尚，重视。
(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①以官累，不得归
②以乱易整，不武
B．①擢济宁直隶州，未之任
②项伯乃夜驰之沛公军
C．①不得因引滞贱价私卖
②陵泣下数行，因与武决
D．①山东民气粗而性直
②吾尝终日而思矣
解析：选B。A.①连词，因为；②介词，拿、用。B.①②均为动词，到。C.①介词，因为；②副词，于是，就。D.①连词，表并列，并且；②连词，表修饰，相当于“地”。
(3)以下六句话分别编为四组，全都属于李文耕直接“为百姓做实事”的一组是( )
①课 诸生，亲为指授，勉以为己之学
②劝民兴蚕，建义仓备荒
③责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕
④严治胥役，诈赃犯辄置重典
⑤凿桐梓葫芦口，以息水患
⑥黔产绸，无绵布，设局教之纺织
A．①③⑥ B．②④⑤
C．①②⑤ D．③④⑥
解析：选C。③是李文耕维护朝 廷对盐业的垄断地位，增加税收。④是李文耕严肃吏治，惩治讹诈贪污。用排除法，故选C。
篇4：《宋史·李浩传》阅读训练及答案
《宋史·李浩传》阅读训练及答案
阅读下面的文言文，完成第10—12题
李浩，字德远，其先居建昌，迁临川。浩早有文称。绍兴十二年，擢进士第。
时秦熺①挟宰相子以魁多士，同年皆见之，或拉浩行，毅然不往。调饶州司户参军、襄阳府观察推官，继调金州教授，改太常寺主簿，寻兼光禄寺丞。
乞外，得台州。州有禁军五百人，训练官贪残失众心，不逞者因谋作乱，忽露刃于庭，浩谓之曰： “汝等欲为乱乎?请先杀我。”众骇曰： “不敢。”乃徐推其为首者四人黥徙之，迄无事。除直秘阁。并海有宿寇，久不获，浩募其徒，自缚赎罪，即得其魁。
明年，除司农少卿。时朝廷籴米八万，董其事者隐克官钱，户部不敢诘。浩白发其奸，下有司穷竟。户部欲就支稽见数，大理附会之，浩争曰：“非但惠奸，且亏军食。”上是其言。会大理②奏结他狱，上顾辅臣曰： “棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺，又曰： “无以易浩。”遂除大理卿。
浩至郡，旧有灵渠通漕运及灌溉，岁久不治，命疏而通之，民赖其利。邕管所隶安平州，其酋恃险，谋聚兵为边患，浩遣单使谕以祸福，且许其引赦自新，即日叩头谢过，焚彻水栅，听太府约束。
浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。少力学为文辞，及壮益沈潜理义。立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓： “斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回。谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。
（节选自《宋史·李浩传》）
【注】①秦熺：秦桧之子 ②大理：官署名，掌管刑狱，又名大理寺、棘寺
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．董其事者隐克官钱 董：监管，主持
B．浩白发其奸，下有司穷竟 穷竟：追究到底
C．浩遣单使谕以祸福 谕： 口谕
D．不知者以为傲，或谮于上前 谮： 诬陷
11．下面加点的`词语意义和用法相同的一项是（）
A．时秦熺挟宰相子以魁多士 王好战，请以战喻
B．不逞者因谋作乱 此数者用兵之患也，而操皆冒行之
C．户部欲就支稽见数，大理附会之 臣之壮也，犹不如人。
D．在朕前亦如此，非为傲者 如今人方为刀俎，我为鱼肉
12．以下六句话，分别编为四组，全能表现李浩“正直”的一组是（）
①或拉浩行，毅然不往 ②汝等欲为乱乎?请先杀我
③浩争曰：非但惠奸，且亏军食 ④棘寺官得刚正如李浩者为之
⑤命疏而通之，民赖其利 ⑥平生奉养如布衣时，风裁素高
A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②⑥ D．②④⑤
13．把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）并海有宿寇，久不获，浩募其徒，自缚赎罪，即得其魁。（4分）
（2）会大理奏结他狱，上顾辅臣曰：“棘寺官得刚正如李浩者为之。”（4分）
（3）平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。 （4分）
篇5：李姬传阅读训练题及答案
李姬传阅读训练题及答案
文言文阅读（15分）
李姬传 侯方域
李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否。张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调，皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎①学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。仰遣人数召如府宴饮，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
注：①中郎：指东汉名士蔡邕，官左中郎将
1.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也善：与（人）要好
B．姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之偿：酬报
C．然尝昵董卓，不可掩也昵：亲附
D．仰遣人数召如府宴饮，姬固却之固：本来
2.李姬即李香君，后人对她有“见识卓异，风骨凛然”的评价，下列句子中能直接表现李姬这一品节的一组是（ ）（3分）
①尝一夜博，输千金立尽②能辨别土大夫贤否③尤工琵琶词，然不轻发也④姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之⑤仰遣人数召如府宴饮，姬固却之⑥开府惭且怒，且有以中伤姬
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李香是歌姬出身，她善于演唱，同时知书达礼，在风尘中却不落流俗，年少时跟从吴人周如松学习歌唱，她略读诗书，而且能清醒地辨别士大夫贤明与否。
B．阮大铖退居金陵后，遭到正直人士的抨击，他假装和自己交好的王将军一起请侯方域帮他从中和解，后来被李香识破，于是侯方域借故不与王将军相见，使其辞别而去。
C．侯生后来赴考名落孙山，李香为他设宴饯行，她肯定了侯公子的才华与文章，并认为他在品行上高过蔡邕，希望他不要忘记自己所唱的《琵琶词》
D．本文突出了李香的见识和品格，歌颂了她和侯方域之间真挚的爱情，写法上也颇有特色，如开头写贞丽的文字对写李香君有很好的衬托作用。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴王将军贫，非结客者，公子盍叩之？（3分）
__________________________________________________________________________
⑵今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！（3分）
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答案：
1.D
2.D
3.B
4.（1）王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？
（2）现在竟然为贪图钱财而去赴约，这便是我背叛侯公子了！ 答案解析： 1.
试题分析：D项：固，坚决。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
2.
试题分析：①写的是其母贞丽的事④写李姬与侯生相识后交往的情景⑥写的是田仰的行为，非“直接”表现其品节。
3.
试题分析：B项：“他假装和自己交好的王将军一起请侯方域帮他从中和解”错误。“假”是借助的意思。
4.
试题分析：注意得分点：（1）客：朋友，盍：何不；叩。以上两点各1分，句意通顺1分。
（2）乃：竟然。利：贪图，卖：背叛。句意通顺1分。
【附译文】
名妓姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人，一夜之间输尽千金。她所结交的'都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都非常称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》、《还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》四大传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。
商丘侯生（侯方域自号雪苑），于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
过了不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问难以弥补他品行上的缺陷。如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，田仰还派人多次请李香到府宅参加宴饮，李香也坚决予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？现在竟然为贪图钱财而赴约，这就是我背叛侯公子了！”她终于不肯与田仰相见。
篇6：《文先生传》阅读答案
阅读下面的文言文，完成912题。（15分）
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名圣自觉三昧，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典①，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：君以此权子母③，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。斫山一笑置之。
鼎革后④，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问圣叹二字何义，先生曰：《论语》有两喟然叹曰，在颜渊为叹圣，在与点则为圣叹。予其为点之流亚欤。
所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。尤喜讲《易》乾、坤两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、唐诗、制义、《唱经堂杂评》诸刻本。传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。先生遂以为戒。后因醉，纵谈青青河畔草一章，未几遂罹惨祸。临刑叹曰：斫头最是苦事，不意于无意中得之。
曲江廖燕曰：予读先生所评诸书，领异标新，迥出意表，觉千百年来，至此始开生面。呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸，而非其罪，君子伤之。而说者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无馀，不无犯鬼神所忌，则先生之祸，其亦有以致之欤！然画龙点睛，金针随度⑤，使天下后学，悉悟作文用笔墨法者，先生力也，又乌可少乎哉！其祸虽冤屈一时，而功实开拓万世，顾不伟耶！予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。
（节选自清代廖燕《金圣叹先生传》）
【注】①内外诸典：佛教徒称佛经为内典，佛经以外的典籍为外典。②缁白：指僧俗，僧衣缁，故称僧为缁徒。四众：四部众的省称。佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众。这里泛指听众。③权子母：以资本经营或借贷生息。④鼎革：指改朝换代的重大改革，这里指入清以后。⑤元好问《论诗》其三：鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。后以教人作诗文方法为金针度人。度，授与。
9．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．先生辄起而排之 排：分开
B．不意于无意中得之 意：料到
C．领异标新，迥出意表 迥：远
D．顾不伟耶 顾：难道
10．下列六个句子分别编为四组，全都表现金圣叹先生倜傥高奇的一组是（3分）
①善衡文，评书议论皆发前人所未发 ②稿本自携自阅，秘不示人
③甫越月，已挥霍殆尽 ④后因醉，纵谈青青河畔草一章
⑤虽罹惨祸，而非其罪，君子伤之 ⑥使天下后学，悉悟作文用笔墨法
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
1 1．下列叙述赏析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．金圣叹先生博览群书，学问渊博，讲学时旁征博引，极其透彻，让听众叹服。
B．金圣叹一个月花光了好朋友王斫山给他去放贷营生的千两银子，王斫山也只是一笑了之。
C．明朝灭亡后，金圣叹将自己的字改为圣叹，自我期许为孔子弟子曾点一类的人物。
D．本文作者既批判了金圣叹的不识时务，又高度评价了他的伟大成就，还表达了自己内心的感伤。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。（3分） 译：
（2）则先生之祸，其亦有以致之欤！（3分） 译：
参考答案：
9．A（批驳）
10．C（④是获罪的原因，⑤是别人的感受。）
11．D（没有批判）
12．
（1）这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉它们了。（适1分，为1分，句意1分，共3分）
（2）那么先生的灾祸，大概也有一些招致它的原因吧！（则1分，其1分，有以1分，共3分）
附文言文参考译文：
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子集、笺疏训诂，和那些释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。
先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿一千两银子给先生，说：先生拿这些钱去借贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？先生爽快地答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉它们了。王斫山笑了笑没当回事。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问圣叹二字是什么意义，先生说：《论语》有两次喟然叹曰，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧！
先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为六才子书，都是有独到的眼光的。尤其爱好讲《易》，对乾、坤两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，如今流传社会上的著作，只有《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》几种刊刻版本。
传说先生在解读杜甫的诗时，他自己说有人在他的梦中传话说：各种诗都可以评论，只是不能评论《古诗十九首》。先生于是把这个梦作为戒律。后来因为醉酒不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。面对行刑时感叹道：砍头是最痛苦的事，没想到我在无意中竟受到了这种痛苦。
曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，远超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才开拓出极有生气的一面。唉！多么优秀啊！虽然遭遇悲惨的灾祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。然而评价他的人说文章奥妙的秘诀，就是天地奥妙的秘诀，如果阐明得太透彻，不可避免会触犯鬼神的忌讳，那么先生的灾祸，大概也有一些招致它的原因吧！但是先生画龙点睛的评论，教人写作诗文的方法，使普天下后来求学的人，完全领悟写文章布局构思的方法，这是先生的功劳啊，这功劳又怎么会小呢！他的灾祸虽然冤屈一时，但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面，难道不卓异吗！我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来凭吊先生，并写下象这样一篇关于他的生平大概的传记。
篇7：《文先生传》阅读及答案参考
《文先生传》阅读及答案参考
阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
余自燥发时，则知吾吴中有文先生。今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生”啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？造物者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。寻以字行，更字徵仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁，以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游，允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
先生为待诏，然居恒邑邑不自得，上疏乞归，不报。又一年，再上疏乞归，又不报。上相杨公以召入，先生见独后。杨公亟谓曰：“生不知而父之与我友耶？而后见我？”先生毅然曰：“先君子弃不肖三十馀年，而以一字及者，不肖弗敢忘也，故不知相公之与先君子友也。”竟立弗肯谢。杨公怅然久之,曰:“愧见生，幸宽我！”至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论韪之。
（节选自王世贞《文先生传》）
[注]①要间：大体上。②跅弛：放荡。③曹偶：同辈。
16．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．而学士大夫自诡能知文先生者 诡：妄言
B．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之 贽：礼物
C．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露 薄：迫近，靠近
D．上疏乞归，不报 报：上报朝廷
17．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而惜其掩于艺 灌夫受辱于居室
B．庄公读而奇之 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波
C．至则殁三日矣 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．恸哭且绝，久之乃苏 但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行，但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比，认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺。
B．小时候文徵明并不出众，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，学业精进。
C．文徵明对父亲非常孝顺，父亲去世后他悲痛欲绝，郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文徵明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。
D．文徵明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友，他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺两方面日益精进。
19、用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
至是杨 公 谋 欲 迁先 生而 先 生 愈 迫 欲 归 至 三 上 疏 得 致 仕 御 史 请 留 先 生 为 翰 林 重 朝 论韪之
20．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？（4分）
（2）先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。（3分）
参考答案：
16、【答案A】B初见尊长赠送礼物，动词，赠送。 C轻视，鄙薄。D答应。
17、【答案C】A于：表被动/介词。B 而：承接/并列。C则：表转折 D之：音节助词/的
18、【答案D】文徵明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据。
19、至是/ 杨 公 谋 欲 迁 先 生 /而 先 生 愈 迫 欲 归 /至 三 上 疏 /得 致 仕/ 御史请 留 先 生 为 翰 林/ 重 朝 论韪 之
20、【答案】（1）书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？（ “无所”、“重”、“独”“废”一点1分）
（2）先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地在一起。
（ “异轨”、“齐尚”、“欢然亡间” 一点1分）
【文言文参考译文】
我从儿时就知道我们吴郡中有文先生。现在的文先生，不管是农夫、妇女、儿童，说到“文先生”都啧啧称赞不离口，但是他们大体上是因为书画而知道（文先生）的。而学士大夫自己妄称了解文先生的，就说文先生有高尚的'节操，坚定地践行君子之道，他的行为足够表现（他的节操和君子之道），却痛惜他的道德品行被书画才能掩盖。书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？上天不因为看重星辰而鄙薄雨露，终究也不因为百谷的用处而舍弃百花，上天大概是一样看重（星辰、雨露、百谷、百花）的。
文先生，最初叫璧，字徵明。不久以字行，改字徵仲。先生到八九岁时说话还不太清楚，有人怀疑他不聪慧，惟有温州公觉得他奇特，说：“我儿也许年岁大了才有成就，没有什么关碍。”先生长大以后，到外面的私塾去读书，聪颖超群，一天能记得几百上千字（的文章）。曾经跟随温州公在滁州做官，拿文章向郎中庄昶请教，庄公读了之后觉得他奇特，写诗赠送给他。回家后做邑里诸生，文章日益进步。十六岁，把温州公生病的消息告诉他，先生为温州公顾不上吃饭带着医生骑马快跑，赶到时温州公已经死了三天。悲恸地哭泣得晕了过去，很长时间才醒过来。郡里的同僚集聚了几百金为温州公办丧事，先生坚决推辞不接受，说：“辛苦各位了，我不愿意拿活着的人来玷污死者。”郡中的官吏和士子认为温州公一生恪守廉洁，而文先生是能继承先人美好品德的后辈，于是修葺从前的却金亭来配享以前的太守何文渊，并记事铭德。先生除去孝服以后，更加自我发奋勉励，放下帷帐读书，常常到深夜也不休息。写文章以已故的吏部侍郎吴宽为师，书法以已故的太仆少卿李应祯为师，绘画以已故的沈周先生为师，感慨自愧，认为自己不如他们。吴郡中才能杰出的文士祝允明、唐寅、徐祯卿天天来交游，祝允明精于书法，唐寅擅长绘画，徐祯卿的诗神采焕发有建安风骨。这些人都放荡自赏，对同辈无所谦让，惟独很敬畏先生，不敢用轻慢的态度对待（先生）。先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地在一起。
先生作为待诏（官职，随时听候皇帝的诏令，谓之待诏）但是经常忧愁不乐，上奏朝廷请求辞官，不被允许。又一年，再次上奏朝廷请求辞官，又不被允许。上相杨公应诏入朝，先生独独最后拜见他。杨公说：“你不知道你父亲和我交情很好吗？竟然最后来见我？”先生正色地说道：“先父离开我已经有三十多年了，曾以一字提及，我不敢忘记，所以不知道您与先父交情深。”一直立在那里不肯致歉。杨公惆怅了好长时间，说：“见到你很惭愧，幸而能宽恕我。”至此，杨公想要提拔先生，但是先生更加迫切地想辞官回家。直到上书三次，才得以告老还家。御史请求留下先生作为翰林，满朝都认为是对的。
篇8：《文先生传》阅读答案
文木先生传
[清]程晋芳
先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期，即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。（节选自《勉行堂文集》卷六）
【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．环堵萧然——堵：墙壁
B．素不习治生——治：经营
C．延至余家——延：延迟
D．夙构者莫之为胜——夙：素常
2．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（ ）
①饮酒歌呼穷日夜
②窘极，则以书易米
③夙构者莫之为胜
④生平见才士，汲引如不及
⑤此境不易处也，奈何
⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也
A．②④⑥
B． ①③⑤
C．③④⑥
D．①②⑤
3．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。
B．吴敬梓善交文士，但对当时流行的八股文深恶痛绝，因而那些擅长写八股文的人，就特别痛恨他。
C．吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。
D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。
4．翻译。
①余恒以为过，然莫之能禁。
____________________________________________________________________
②此吾辈所倚以生，可暂离耶？
________________________________
答案
1．C
2．A
3．B
4．①我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。
②这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？
篇9：《文先生传》阅读答案
阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
余自燥发时，则知吾吴中有文先生。今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生”啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？造物者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。寻以字行，更字徵仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁，以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游，允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
先生为待诏，然居恒邑邑不自得，上疏乞归，不报。又一年，再上疏乞归，又不报。上相杨公以召入，先生见独后。杨公亟谓曰：“生不知而父之与我友耶？而后见我？”先生毅然曰：“先君子弃不肖三十馀年，而以一字及者，不肖弗敢忘也，故不知相公之与先君子友也。”竟立弗肯谢。杨公怅然久之,曰:“愧见生，幸宽我！”至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论韪之。
（节选自王世贞《文先生传》）
[注]①要间：大体上。②跅弛：放荡。③曹偶：同辈。
16．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．而学士大夫自诡能知文先生者 诡：妄言
B．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之 贽：礼物
C．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露 薄：迫近，靠近
D．上疏乞归，不报 报：上报朝廷
17．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而惜其掩于艺 灌夫受辱于居室
B．庄公读而奇之 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波
C．至则殁三日矣 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．恸哭且绝，久之乃苏 但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行，但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比，认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺。
B．小时候文徵明并不出众，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，学业精进。
C．文徵明对父亲非常孝顺，父亲去世后他悲痛欲绝，郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文徵明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。
D．文徵明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友，他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺两方面日益精进。
19、用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
至是杨 公 谋 欲 迁先 生而 先 生 愈 迫 欲 归 至 三 上 疏 得 致 仕 御 史 请 留 先 生 为 翰 林 重 朝 论韪之
20．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？（4分）
（2）先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。（3分）
参考答案：
16、【答案A】B初见尊长赠送礼物，动词，赠送。 C轻视，鄙薄。D答应。
17、【答案C】A于：表被动/介词。B 而：承接/并列。C则：表转折 D之：音节助词/的
18、【答案D】文徵明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据。
19、至是/ 杨 公 谋 欲 迁 先 生 /而 先 生 愈 迫 欲 归 /至 三 上 疏 /得 致 仕/ 御史请 留 先 生 为 翰 林/ 重 朝 论韪 之
20、【答案】（1）书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？（ “无所”、“重”、“独”“废”一点1分）
（2）先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地在一起。
（ “异轨”、“齐尚”、“欢然亡间” 一点1分）
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