以下是小编整理的诗练习题，本文共3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《诗》练习题
《诗四首》练习题
一、填空： 1、陶渊明，名 ，
字 ，号 ， （朝 代）著名诗人。
2、李白，字 ，号 ，是 (朝代）最著名的现实主义诗人。
3、王维， （朝代）著名的田园诗人；陈与义， （朝代）诗人。
二、诗词填空
1、种豆南山
下， 。 ，带月荷锄归。
道狭草木长， 。
2、单车欲问
边， 。 ，都护在燕然。
3、，来从楚国游。月下飞天镜， 。
4、洞庭之东江水
西， 。
登临吴蜀横分
地， 。
，三年多难更凭危。
，老木沧波无限悲。
5、《归园田居》中抒发作者情感的句子
是 ， 。
6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：
， 。
7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是：
， 。
8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是：
， 。
9、《渡荆门送别》的颔联
是： ， 。
三、回答问题
1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解？
2、《使至塞上》颔联作者既言事，又写景，对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握？
3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？说说你的理解。
4、《红楼梦》香菱学诗一回中，香菱说，《使至塞上》颈联“直”字似无理，
“圆”字似太俗，合上书一想，倒像是见了这景的。结合你的理解对这一句加以赏析。
最佳答案
一、填空： 1、陶渊明，名潜 ，字元亮 ，号 五柳先生 ，东晋（朝 代）著名诗人。
2、李白，字太白 ，号青莲居士 ，是唐朝(朝代）最著名的现实主义诗人。（应该是浪漫主义吧）
3、王维，唐朝（朝代）著名的田园诗人；陈与义，宋朝（朝代）诗人。
二、诗词填空
1、种豆南山下，草盛豆苗稀 。晨兴理荒秽 ，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣 。
2、单车欲问边，属国过居延 。 萧关逢候骑 ，都护在燕然。
3、渡远荆门外 ，来从楚国游。月下飞天镜，云生结海楼 。
4、洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟 。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时 。
万里来游还望远 ，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里 ，老木沧波无限悲。
5、《归园田居》中抒发作者情感的句子是衣沾不足惜，但使愿无违。
6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是：
月下飞天镜，云生结海楼。
9、《渡荆门送别》的颔联是：山随平野尽，江入大荒流。
三、回答问题
1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解？
指向往田园生活，“不为五斗米折腰”，
不愿与世俗同流合污的意愿。
2、《使至塞上》颔联作者既言事，又写景，对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握？
征蓬： 随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。 归雁：因季节是春天，雁北飞，故称
诗人自喻。
3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？说说你的理解。
高山渐渐隐去，现出空旷的平
原，迢迢江水仿佛流入广阔的荒原， 结尾两句，“仍怜故乡水，万里送行舟。”这两句写“我”更加喜爱故乡的江水，不远万里送我渡向远方。是江水为作者送别。诗人初次离乡确有些依恋不舍，但不说破，而说故
乡水有情，不远万里，送我这个远别故乡的人到楚地，江水在诗人笔下也富有了浓浓的感情。
4、《红楼梦》香菱学诗一回中，香菱说，《使至塞上》颈联“直”字似无理，
“圆”字似太俗，合上书一想，倒像是见了这景的。结合你的理解对这一句加以赏析。
一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。《红楼梦》第四十一回香菱学诗里说：“?大漠孤烟直，长河落日圆?。想来烟如何直？日自然是圆的。这?直?字似无理，?圆?字似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是
逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。
1．“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象？
2．《游山西村》中哪两句流传最广？你是怎样理解这两句诗的？
1．这两句描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的'消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。
2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。
二、阅读
阅读下列各首古诗，回答诗后问题。
（一）归园田居
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
5.全诗表达了作者陶渊明什么思想？
6.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？
7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么情境？这一句包含了作者什么感情？
8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
（一）5.表现的是归隐山林的思想。
6.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
7.月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里；洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8.用语平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
（二） 使至塞上 王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.本诗从体裁上看，是一
首 诗。
10.本诗首联交代
了 和 。
11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？任选一个角度鉴赏该句。
12.找出本诗中的另一组对偶
句： ， 。
9.五言律
10.出使原因 目的地
11.最精彩的是“大漠孤烟直，长河落日圆”。在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。构图美、线条美、色彩美任选其一。
12.对偶句：征蓬出汉塞，归雁入胡天；大漠孤烟直，长河落日圆。
（三）渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13.本诗首联交代了远渡
的 和此行
的 。
14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？
15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？
16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。
17.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？
13.地点 目的
14.山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。
15.“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。
16.明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。
17.不是。抒发了作者的思乡之情。
（四）游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
18.全诗紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。
19.首联写出了什么内容？
20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？
21.本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。
18.游 时间
19.写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
20.用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。
21.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
篇2：诗练习题
诗五首练习题
一、积累与运用
1.给加点字注音。
(1)岱宗夫如何 岱( ) (2)决眦入归鸟 眦( )(3)白头搔更短 搔( )
(4)浑欲不胜簪 簪( ) (5)老翁逾墙走 逾( ) (6)三男邺城戍 邺( ) 戍( )
(7)如闻泣幽咽 咽( ) (8)老妪力虽衰 妪( )
2.解释下面加点的词。
(1)造化钟神秀 钟( ) (2)阴阳割昏晓 阴( ) 阳( )
(3)会当凌绝顶 会当( )(4)浑欲不胜簪 浑( )
(5)吏呼一何怒 一何( )(6)老翁逾墙走 逾( )走( )
(7)急应河阳役 应( )(8)独与老翁别 别( )
3.填空
(1)杜甫是 代大诗人，字 ，他被称作 ，其诗作被称作 ，都收集在 。
(2)三吏是指杜甫写的 、、;三别是指他写的 、、
;三吏三别是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
(3)《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是： ;
《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是 。
4.补写诗句。
(1)荡胸生层云， 。 ，一览众山小。
(2)国破山河在， 。感时花溅泪， 。
(3)吏呼一何怒， ! (4)夜久语声绝， 。
5.判断正误，正确的打，错误的打。
(1)《望岳》一诗虽没有一个望字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。( )
(2)荡胸生层云，决眦入归鸟、感时花溅泪，恨别鸟惊心都运用了对偶的修辞方法。( )
(3)《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗三吏、三别中的其中一首。( )
6.翻译下列诗句。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。
(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(3)吏呼一何怒，妇啼一何苦!
(4)存者且偷生，死者长已矣!
7.有人认为，《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的`，试据此想像吏与老妇对话的情景。
二、阅读
(一)望 岳(杜 甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.解释下列加点的词语
(1)岱宗夫如何( )(2)齐鲁青未了( )
(3)造化钟神秀( )(4)会当凌绝顶( )
2.造化钟神秀，阴阳割昏晓两句是写近望中所见 的景象。
3.这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的
的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。
4.《望岳》全诗中没有望字但处处写望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。
5.杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳( )、南岳( )和西岳( )(注：括号内填山名)，以上所选的诗是歌咏 的。
(二) 石壕吏(杜 甫)
暮投石壕村，有吏夜捉人。 ，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 ，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， ， 。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1.给空白处填上完整的诗句。
2.对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是( )
A.第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B.第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C.第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D.第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
3.诗中描写兵役之苛酷的句子是 ;
描写战争之惨烈的诗句是 ;
说明老妇已被官吏捉走的诗句是 。
4.妇人致词分为三层，用‖在文中标出层次，并归纳层意。
第一层：
第二层：
第三层：
5.以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是 。
参考答案：
一、1.(1)di (2)z (3)sāo (4)zān (5)y (6)y sh (7)y (8)y
2.(1)聚集 (2)山的北面 山的南面 (3)终当、终要 (4)简直 (5)多么 (6)越过 跑 (7)应征 (8)告别、离别
3.(1)唐 子美 诗圣 诗史 《杜工部集》
(2)《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》
(3)白头搔更短，浑欲不胜簪 独与老翁别
4.(1)决眦入归鸟 会当凌绝顶(2)城春草木深 恨别鸟惊心
(3)妇啼一何苦(4)如闻泣幽咽
5.(1) (2) (3)
6.(1)我一定要登上泰山的顶峰，那时远眺，群山定会显得渺小
(2)感伤时势，见到开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊
(3)差役吆喝得多么凶恶，老婆婆哭泣得多么悲苦
(4)活着的姑且活着，死了的永远完了
7.(答题思路)题中想像应确定在有人认为吏一步步对老妇的逼问上。两人的表情应根据文中提示的吏呼一何怒，妇啼一何苦为根据展开。
二、(一)1.(1)泰山 (2)不尽 (3)指天地、大自然 (4)登、乘2.泰山的神奇秀丽和巍峨高大3.会当凌绝顶，一览众山小 登岳 雄心和气概4.远近朝 暮 望 登 5.泰山 衡山 华山 泰山
(二)1.老翁逾墙走 存者且偷生 急应河阳役 犹得备晨炊2.A 3.三男邺城戌 二男新战死 天明登前途，独与老翁别4.新战死‖无完裙。‖ 第一层：三男全被征。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。 5.安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难
篇3：冰心诗练习题
冰心诗四首练习题
【课文赏析】
母爱是心灵的港湾
——《母亲》赏析
这是一首歌颂母爱博大、无私的抒情短章。
母亲是女儿的避风港、遮雨伞。诗人对母亲充满了由衷的感激之情，把母亲看做是可靠的心灵的避难所，视“母爱”为神圣而至高无上的爱！诗人触景生情，由自然界的风雨联想到人生的风雨，用鸟儿对巢的依恋之情衬托儿女对母亲的眷恋之情。诗人由“鸟儿躲到它的巢里”引出“我只躲到你的怀里”的联想与类比，写出了儿女的心灵受到了打击，总会在母爱中得到慰藉，体现了诗人寻求母爱保护的心态。
全诗不仅歌唱了母女之间诚挚的亲情，而且把这种质朴的情感升华为抵挡人生风雨的精神庇护所，表达了诗人对博大母爱的赞美之情及对女性生命价值的肯定。
小小纸船寄深思
——《纸船》赏析
1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。在茫茫大海上，她写下了这首思念母亲的诗。
诗从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，写自己不肯妄弃一张纸，叠成纸船抛到海里，为感情的喷发作了铺垫。接着写纸船的去向，诗人“总希望有一只能流到我要它到的地方去”，为此，“仍是不灰心的每天的叠着”，可见愿望的强烈、诚挚。至于希望纸船流到何处，诗人在这里却没有明说，造成了悬念。最后，诗人采用“卒章显志”的方法，翻出新意：遥想母亲梦中看见一只很小的白船，让母亲“不要惊讶它无端入梦”，因为这纸船是女儿含着泪叠的，它承载着女儿对母亲的爱和因远离母亲而产生的哀伤情怀！这一结尾，把感情推向高潮。
诗人以孩子般的纯洁和天真，从纸船展开情思，托物寓情：用纸船向人们展现了游子漂泊无依的形象，表达了对母亲的无限思念之情，也向人们昭示了作者思念祖国的一颗赤子之心。感情的抒发显得既生动、具体，又含蓄、深沉。
成功背后是付出
——《成功的花》赏析
许多人看成功，只看到成功美丽的光环，却很少注意到成功背后隐藏的艰辛。《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功后面所蕴涵的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神，从它的成功中汲取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人生的成长发展亦如此。这是一首哲理小诗，作者借用比喻进行说理，给人以鲜明印象。
这首短诗明白如话。首句四字单独成行，位置显赫且意味深长。第二句用花的“明艳”来比喻人们事业的成功和取得的荣耀。紧接着用“然而”一转，由“花”及“芽儿”，以“现时”与“当初”对比，将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联，道出“成功的`花”是泪与血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾，不经过奋斗和牺牲，哪来成功的“明艳”？这样精妙的比喻和具体意象的运用，形象鲜明突出，使人领悟到“奋斗”和“牺牲”的伟大。
美好青春，美丽人生
——《嫩绿的芽儿》赏析
诗贵形象。这首诗以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。
芽儿“嫩绿”，显示了芽儿的活力与朝气。芽儿需要成长发展，青年人也一样需要学习与提高，发展自己，使自己成才。“淡白”说明了花儿的朴素、纯洁、不追求华丽的外表。植物用花儿来装点这个世界，不孤芳自赏，这就形象地告诉人们，人在发展了自己的基础上，也应当为社会做贡献。更进一层，果儿“深红”，象征着果儿的成熟、丰硕和甜蜜。经历了芽儿、花儿的积累、成长，成就了深红的果实，这时就要奉献给世界了；同样，青年人也应该懂得奉献自己，甚至要有甘愿牺牲自己的精神，人生才显得更完美、更充实。
【研究练习】
1．《母亲》一诗“我只躲到你的怀里”中，“躲”字表达了作者怎样的感情？
2．《纸船》中的纸船有着怎样的象征意义？
3．比较下面的A句和B句，哪一句表达效果好，为什么？
A．成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！
B．成功的花，人们惊羡她的明艳。
4．诗是语言的钻石，诗歌的语言要求精练。《成功的花》抓住花的色泽特征，用“”这个词形象地体现了花的成功。《嫩绿的芽儿》，作者抓住芽、花、果的特征，用、、三个词形象地进行了描绘。
5．模仿下面这首哲理小诗，捕捉你生活中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内心的感受和思考。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
《美好青春，美丽人生》
1．“躲”字，写自己躲避内心的风雨（极度痛苦、烦恼、骚动，甚至绝望等），表达的是对母亲的无限依赖、之情。
2．纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
3．A句的表达效果好，因为A句表现出了人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的感慨。
4．明艳嫩绿淡白深红
5．示例：井底的蛙，你跃出井口时，天地便广阔了。
冰心小故事
冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。当时担任她家塾师的舅舅杨子敬常对她说：“你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节、鲜活的人物深深吸引了小冰心。为了每天晚上都能听“三国”的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲“三国”，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看。这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙。这样，她慢慢地理解了书的一些内容。她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒传》《聊斋志异》……母亲见她手不释卷，怕她这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可那些书总是神不知鬼不觉地又被冰心给找出来。冰心不但把读过的书都用心记住，还时常把书中的故事讲给别人听。假日时父亲带她到军舰上去玩，她给水兵们讲“三国”的故事。水兵们听完故事，纷纷称赞不已。
顺水推舟
出处：元·关汉《窦娥冤》第三折：“天地也做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。”
释义：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或乘着方便说话办事。
点拨：在日常生活中，很多时候，我们会遇到一些令我们十分尴尬的事情，如果我们不能够巧妙回答，肯定会很失面子，如果这个时候能够借助对方的语境“顺水推舟”，那么我们就能很好地处理这个问题，同时让别人感受到自己独有的语言魅力。
典例：有一位年轻媳妇，她和婆婆生活在一起。婆婆还有一个女儿，一天年轻的媳妇见小姑子穿了一件新的裤子，猜想这裤子肯定是婆婆给买的，于是故意高声对小姑子说：“嗨，从哪里买来的裤子？真漂亮！”婆婆在一旁答话：“从对门商场买的，刚到的货。我先买一件，让你们穿上试试，要看中了，下午再买一件。你们俩一人一件。”
分析：这位婆婆很机智，她知道自己的女儿不好回答，而儿媳妇又话里有话，在这样的情景之下，如果不能很好地回答，儿媳妇肯定会生气，闹大了还会影响婆媳之间的感情。所以，婆婆先肯定了买裤子的事实，没有正面回答她的话，而是很巧妙地说在商店买的。重要的是下面的话，婆婆顺着媳妇的话茬，说让她们试试，并没有说是给女儿买的，这件只是一个样品。如果相中了，就再买一件。这样媳妇就心满意足了，而婆婆的话却充满了艺术。在实际生活中，我们一定要讲究说话的艺术，适时地采用“顺水推舟”的方法，顺应对方的话茬，自然而然顺接着说下去，借助情势巧妙地过渡到自己的语意，从而突出语意表达，让其向着有利于自己的目标发展，最后使对方心悦诚服。
比较阅读：现代诗二首之“母亲”
翟俊玉
啊，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色呵，
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
呵，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的礼品，
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明。
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的古井。
（选自《舒婷的诗》）
母亲
饶阶巴桑
我吸吮着母亲的奶头，
还不曾想过捏泥娃娃和捉迷藏，
还不曾想过天空和陆地，
可是心里却有一个模糊的印象：
“世间再也没有什么
比母亲的胸脯还宽广!”
我从遥远遥远的边疆，
渡过了长江和黄河，
虽然我还没有走到长白山，
但是我在心底轻声地说：
“世间再也没有什么
比祖国的胸脯更宽广!”
（选自《2007—中国诗歌年选》）
【阅读训练】
1．《啊，母亲》的第一节中“虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛”运用了什么修辞手法？这个“梦”具体指什么？梦中的情景表现了作者什么样的感情？
2．《啊，母亲》中“生怕记忆也一样褪色呵，我怎敢轻易打开它的画屏”运用了什么修辞手法？诗人怀念母亲，却又不愿过多地回忆，这是为什么？
3．《母亲》这首诗的题目中的“母亲”有什么含义？
4．《母亲》两节诗复唱“世间再也没有什么/比母亲的胸脯还宽广”，有什么作用？
5．这两首诗在题材和主题上有什么异同点？
6．这两首诗感情基调有什么不同，朗读这两首诗，语速、语调应该如何处理？
【答案】
1．拟人。“梦”指的是“你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟”，表现了诗人对母亲深切的怀念以及无比的依恋。2．比喻（借喻）。诗人这样说是想珍藏记忆，把感情深深埋蕴在心底，历久弥新。3．“母亲”既指生母，也喻指祖国，歌颂祖国给予诗人新的生命和新的世界。4．增强抒情力度，完成了爱母亲更爱祖国的情感升华。5．同：题材上都是写母亲，主题都是歌颂母爱和亲情。异：题材上，《母亲》还写了祖国；主题上，《啊，母亲》一诗还表达了对母亲的怀念之情，《母亲》还抒发了对祖国热爱与赞美之情。6．《啊，母亲》的感情基调是深沉的怀念，朗读时语速慢，语调应深沉。《母亲》的感情基调是激动豪迈，朗读时语速稍快，语调应活泼。
文档为doc格式
