下面是小编收集整理的六年级暑假语文试卷，本文共12篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：六年级暑假语文试卷
六年级暑假语文试卷
一、语言基础。(26分 )
1、正确认读：认读带点的汉字，并在注音全对的一组后打“√ ”。(4分)
A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆 heī xǖ xǖ 亲戚 qīng qī ( )
B、娴熟xián shú 婀娜 ē nuó 雄浑 xióng hún ( )
C、吞噬 tūn shì 拍摄 Pāi sè 皮袄Pí，ǎo ( )
D、潜伏qián fú 贫穷 Pín qiónɡ 匀称yún chèn ( )
2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字词。(5分)
正在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有
pái huái( )罢了，只有cōng cōng( )罢了……过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如bó wù( )，被初阳zhēng róng( )了;我留着些什么hén jì( )呢?
3、下列词语中感情色彩不相同的一项是( )(4分)
A、奋不顾身 B、享誉中外 C、朴实无华 D、弄虚作假
4、正确书写(找出下列词语中的错别字并在下面划上“△”，然后将正确的字语词规范、端正地写在格子里)。(10分) 新- 课-标 -第- 一-网
(1)专心至志 (2)天崖海角 (3)花好月园 (4)惊涛咳浪 (5)青面撩牙(6)体贴人徽 (7)惊心动皤 (8)养尊处忧 (9)美不胜収 (10)精兵简证
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5、根据下面给出的数字，各写出一个成语：(3分)
⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )
⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )
⑸. 3/4的倒数 ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )
二、积累运用。(18分)
1、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得 (4分)
⑴ ，熟能无惑。 选自作品《 》
⑵种树者必培其根， 。选自作品《 》
⑶爆竹声中一岁除， 。选自作品《 》
⑷一个人并不是生来要给打败的。 。选自作品《 》
2、下列作品、主要人物、作者搭配不正确的一组是( )(4分)
⑴《灯光》——郝副营长——王愿坚 ⑵《十六年前的回忆》——李大钊——李星华
⑶《一夜的工作》——周恩来——何其芳 ⑷《跨越百年的美丽》——居里夫人——笛福
3、下面没有语病的一句是( )。(4分)
⑴ 在生活上，恩格斯热烈帮助马克思。
⑵ 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
⑶ 全班同学只差张军没来了。
⑷ 老师交给我的任务已经将要完成了。
4、根据课文或语境填空。(6分)
(1)请你仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。通过学习《 》我懂得了:只有在不确定的生活中经受住考验的人，才能长大成才;学习《 》作者向我们展示了一幅老北京春节的民风民俗;学习了《 》感受革命志士在刑场上视死如归的伟大精神;欣赏了外国名著《 》揭示了资本主义的罪恶，表达了对贫苦人民的深切同情;老师教育我们只有《 》，才能获得最大的快乐和幸福。
三、阅读感悟。(总分26分)
(一) 课内精彩片段。(10分)
( )我们是为人民的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出就行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们( )照你的办。
1、在括号里填上关联词。(4分)
2、第一句在这段有什么作用?(2分)
3、2、3、4句话说明了什么本质问题?(2分)
3、实话实说。找出你的缺点并改正，争取毕业检测考出自己最满意的成绩好吗?(3分)
(二) 课外感悟。(15分)
想到就做
在日常生活中，有许多该做的事，不是我我们没有想到，而是我们没有立刻去做。时间一过，就把它忘了。
其原因，有时是因为忙，有时间因为懒。一个事务繁忙的人，想到某一件事该做，但他当时没有时间，于是想，“等一下再说吧!”但等一下之后，为其他事务分神，就把这件事忘了。
有些人虽然不忙，可是，他喜欢拖延。该做的事虽然想到，却懒得立刻着手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是时过境迁，失去当做的时机了。
如要使做事有效率，最好是“想到做到”。
养成“想到做到”的习惯之后，你会发现自己随时都有新的成绩;问题随手解决，事务即可办妥。这种爽利的感觉，会使你觉得生活充实，而心情爽快。
遇事拖延的习惯，不但耽搁了工作的进行，而且在自己精神也是一种负担。事情未能随到随做，随到随做了，却都堆在心上，既不去做，又不敢忘，实在比多做事情更加疲劳。
做事有始无终，也会使自己心情有负债之感。
无论大小事务，既经开始，就应勇往直前地把它做完。我国传统规矩，家庭教子弟写字，无论有什么事打忧，也不准把一个字只写一半。即使这个字写错了，准备涂掉重写，也要把它写完再涂。这正是教人不忽视任何小事的最好的起点。在日常小事上养成有始有终的好习惯，将来做事才不会轻易的半途而废。
假如你有未完成的工作，未缝完的衣服，未写成的稿件，等等，希望你肯把它们找出来整理一下，安心去把它们。相信当完成之后，你会觉得非常快乐。当它们未完成时不过是些废物，而当人只要再付出一成或十分之二、三的`心力，把它们完成之后，他们却变为漂亮的成品或可观的成绩，那种意料之外的成功，更会令你惊奇。
有些事，并不是我们不能做;而是我们不想做。只要我们肯于多付出一份心力和时间，就会发现，自己实在有许多未曾使用的潜在本领。
也有些人在面临一项新的工作时，会为它繁重与困难而心情紧张、沉重、不安。这些人大多是较为拘谨而责任感又重的人。除去这种紧张、沉重、与不安的办法，只有立刻着手去做这件事。当开始工作之后，就会很意外的发现，事实并不那么困难，而对自己也有了信心。
“想到就做”不是一件难事。它只是需要明快、果决与信心。一件事情既经开始之后，是否能够有始有终，则要靠毅力与恒心。许多事往往在一开始时，凭一股冲力做了一阵，然后就渐渐觉得厌倦;加以任何工作总难免遭遇一点困难或外力的干扰，这时，不但兴趣消失，信心也没有了。很多工作则中途停顿。而只有那些能克服这中途障碍的才是成功的人。开始一件工作，所需的是明快与热忱;完成一件工作所需的恒心与毅力。缺少热忱，工作无法发动。只有热忱而无恒心与毅力，工作也不能完成。
1、根据文章内容，请你归纳一下作者在批评日常生活中的哪几种人?(4分)
2、作者认为做事情应该采取怎样的态度?(3分)
3、作者认为什么样的人，才能做事有始有终?请你从古今中外的名人事例中举出一个例证，并略加阐述。(5分)
4、作者写这篇文章的目的是什么?(3分)
5、习作表达。(30分)
提示：从以下两题中任选一题习作，具体题目自拟。
1、读《想到就做》有感。
2、我的盼望
鱼儿盼望欢快，鸟儿盼望飞翔，亲人盼望团聚，祖国盼望富强，可爱的你盼望的是什么?你一定会写出一篇漂亮的文章。
篇2：六年级语文暑假模拟试卷
一、在语言积累和运用中放飞思维(50分)
1、汉字有它独特的美。请读准下面这段文字中的拼音，匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。(4+2分)
好书是沉淀于岁月长河中的砂金，虽不yo yǎn( ) ，却有保存的jizh( )。读经典的shū j( )，有如和过去最杰出的人物c xī( ) 交谈。
2、看拼音写词语。4分
zhēn zh lin mǐn kū wěi pi hui
( ) ( ) ( ) ( )
nu y cu zh fi fǔ li shān shān
( ) ( ) ( ) ( )
3、在加点字正确的读音下打上横线。3分
倔强(ju ju) 抿紧(mǐn mǐng) 着魔(zhu zho)
贮藏(ch zh) 水壶(f h ) 耿直(gěn gěng)
4、辨字组词。8
遭( ) 涔( ) 症( ) 创( )
糟( ) 冷( ) 怔( ) 疮( )
hōng( )( ) shng( )( )
哄 盛
hng( )( ) chng( )( )
5、找出下列句子中的错别字，画上横线并改在括号里。3分
1.南丁格尔拿出自己积蓄的3万英磅，添置药品。 ( )
2.你的子写得很乱，老师是深恶痛决的。 ( )
3.我今天弄懂了微不足到、名付其实的意思。 ( )
6、把下面成语补充完整，并任选两个造句。(5分)
不( )而( ) ( )( )不安
完( )归( ) ( )不足( )
( )有所( ) ( )荆请( )
7、判断正误。正确的打，错误的打X。(4分)
(1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光流逝的散文。( )
(2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗，诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了中国第一大河。( )
(3)《永远记住您，老师》一文中，沙利文回忆了自己与老师海伦凯勒相处的点滴。( )
(4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章，通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长等品格。 ( )
8.根据课文内容填空。4分
(1)、同学们，我们的语文课本蕴含着人生的哲理，《收藏阳光》让我们明白______ _。
(2)、《沙漠玫瑰》让我们惊叹______________ _。
(3)、《巨人的花园》使我们懂得________ _____。
(4)、《大海中的灯塔》使我们领悟了_____ _。
9、按要求完成下列句子。4分
(1).那么复杂的乡村夜路，我怎么认得回去的路? (改为陈述句)
(2).鱼儿在水里游。(改为拟人句)
(3). 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。(修改病句)
(4).这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句)
10、把下面的语句补充完整 (5分)
(1)、学而不思则罔， 。
(2)、，而殉国家之急。
(3)、学而时习之， 。
(4)、于是，洗衣的时候， ;吃饭的时候，
;默默时， 。
11、用成语概括课文能容。4分
《回家》 ( )
《收藏阳光》 ( )
《巨人的花园 》 ( )
《 匆匆》 ( )
二、课内阅读，按要求做题(8分)
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，他自己胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管.反正这费的工夫不是他的.
但他还是展读着每封由不同角落里土来的信.眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光.
(1)联系上下文理解下列词语意思。2分
深恶痛绝：
眼睛不济：
(2)、这段文字主要写( ) ，反映了鲁迅先生 ( )的性格.2分
(3)、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但仍然认真更阅读每封来信， 这说明了什么?2分
(6)这段文字出自( ) ，作者是( ). 2分
三、课外阅读，回答问题(12分)
书
放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。
站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。老师想我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：阿姨，帮我拿一下!
我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱买!书有价，单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。
我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。猛地，天空中响了一个闷雷，轰，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。我的 新书也被淋了几点。紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。
糟了，我的书!我来不及细想，马上脱下衣服，迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。
雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的嗒嗒声和心脏发出的节奏强烈的怦怦声。我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。
怎么淋成了这样?以偶进家门，妈妈问我。
啊，买到了!我答非所问。打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，谁正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。
我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。
哦，书像一叶小舟，载着我驶入拿文学的海洋。
(1)、联系上下文理解词语 (2分)
安然无恙：
眼花缭乱：
(2)、用 画出表现作者珍爱书的句子。(1分)
(3)、我站在书架前，觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思?他为什么会有这种感觉?(2分)
(4)、这篇文章表达了作者( )的感情。(1分)
(5)、写两句关于书的 名人名言。(2分)
四、作文(30分)
题目：快乐是
提示：有人说快乐是获得成功;有人说快乐是有一个幸福的家庭，还有人说快乐是干自己想干的事，你认为快乐是什么?请你用一件具体的事例告诉大家你对快乐的理解。
要求：(1)把题目补充完整。(2)围绕你要表达的意思，选择材料，注意把事情写清楚、写具体。(3)注意正确分节;语句通顺，意思明确;不写错别字，正确使用标点。(4)450字左右。
[六年级语文暑假模拟试卷]
篇3：六年级暑假语文作业练习试卷
一、语言基础。(26分 )
1、正确认读：认读带点的汉字，并在注音全对的一组后打“√ ”。(4分)
A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆 heī xǖ xǖ 亲戚 qīng qī ( )
B、娴熟xián shú 婀娜 ē nuó 雄浑 xióng hún ( )
C、吞噬 tūn shì 拍摄 Pāi sè 皮袄Pí，ǎo ( )
D、潜伏qián fú 贫穷 Pín qiónɡ 匀称yún chèn ( )
2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字词。(5分)
正在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有
pái huái( )罢了，只有cōng cōng( )罢了……过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如bó wù( )，被初阳zhēng róng( )了;我留着些什么hén jì( )呢?
3、下列词语中感情色彩不相同的一项是( )(4分)
A、奋不顾身 B、享誉中外 C、朴实无华 D、弄虚作假
4、正确书写(找出下列词语中的错别字并在下面划上“△”，然后将正确的字语词规范、端正地写在格子里)。(10分) 新- 课-标 -第- 一-网
(1)专心至志 (2)天崖海角 (3)花好月园 (4)惊涛咳浪 (5)青面撩牙(6)体贴人徽 (7)惊心动皤 (8)养尊处忧 (9)美不胜収 (10)精兵简证
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5、根据下面给出的数字，各写出一个成语：(3分)
⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )
⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )
⑸. 3/4的倒数 ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )
二、积累运用。(18分)
1、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得 (4分)
⑴ ，熟能无惑。 选自作品《 》
⑵种树者必培其根， 。选自作品《 》
⑶爆竹声中一岁除， 。选自作品《 》
⑷一个人并不是生来要给打败的。 。选自作品《 》
2、下列作品、主要人物、作者搭配不正确的一组是( )(4分)
⑴《灯光》——郝副营长——王愿坚 ⑵《十六年前的回忆》——李大钊——李星华
⑶《一夜的工作》——周恩来——何其芳 ⑷《跨越百年的美丽》——居里夫人——笛福
3、下面没有语病的一句是( )。(4分)
⑴ 在生活上，恩格斯热烈帮助马克思。
⑵ 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
⑶ 全班同学只差张军没来了。
⑷ 老师交给我的任务已经将要完成了。
4、根据课文或语境填空。(6分)
(1)请你仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。通过学习《 》我懂得了:只有在不确定的生活中经受住考验的人，才能长大成才;学习《 》作者向我们展示了一幅老北京春节的民风民俗;学习了《 》感受革命志士在刑场上视死如归的伟大精神;欣赏了外国名著《 》揭示了资本主义的罪恶，表达了对贫苦人民的深切同情;老师教育我们只有《 》，才能获得的快乐和幸福。三、阅读感悟。(总分26分)
(一) 课内精彩片段。(10分)
( )我们是为人民的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出就行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们( )照你的办。
1、在括号里填上关联词。(4分)
2、第一句在这段有什么作用?(2分)
3、2、3、4句话说明了什么本质问题?(2分)
3、实话实说。找出你的缺点并改正，争取毕业检测考出自己最满意的成绩好吗?(3分)
(二) 课外感悟。(15分)
想到就做
在日常生活中，有许多该做的事，不是我我们没有想到，而是我们没有立刻去做。时间一过，就把它忘了。
其原因，有时是因为忙，有时间因为懒。一个事务繁忙的人，想到某一件事该做，但他当时没有时间，于是想，“等一下再说吧!”但等一下之后，为其他事务分神，就把这件事忘了。
有些人虽然不忙，可是，他喜欢拖延。该做的事虽然想到，却懒得立刻着手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是时过境迁，失去当做的时机了。
如要使做事有效率，是“想到做到”。
养成“想到做到”的习惯之后，你会发现自己随时都有新的成绩;问题随手解决，事务即可办妥。这种爽利的感觉，会使你觉得生活充实，而心情爽快。
遇事拖延的习惯，不但耽搁了工作的进行，而且在自己精神也是一种负担。事情未能随到随做，随到随做了，却都堆在心上，既不去做，又不敢忘，实在比多做事情更加疲劳。
做事有始无终，也会使自己心情有负债之感。
无论大小事务，既经开始，就应勇往直前地把它做完。我国传统规矩，家庭教子弟写字，无论有什么事打忧，也不准把一个字只写一半。即使这个字写错了，准备涂掉重写，也要把它写完再涂。这正是教人不忽视任何小事的的起点。在日常小事上养成有始有终的好习惯，将来做事才不会轻易的半途而废。
最新六年级语文暑假试卷
一、拼音大盘点。(10分)
1、看拼音写词语。(8分)
qīn shí nóng yù juān zèng zhuó yǒu chéng xiào
( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēng jī xiè méi guī sī kōng jìàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、给划线的字选择正确的拼音。(2分)
钋(pō pú 石磊(ruǐ xīn) 苍穹(qióng xióng) 糊弄(hù hú)
迄今(qì qǐ) 侃侃而谈(kǎn kán) 嫦娥奔月(bēn bèn) 机械(xiè jiè)
二、字词荟萃。(13分)
1、比一比，组词。
缄( ) 誉( )
减( ) 誊( )
碱( ) 眷( )
2、补充词语，并选其中一个造句。(3分)
( )而不舍 烟( )火( )
积劳成( ) 见( )知( )
3、读句子，填入合适的成语。(4分)
(1)、马上就要召开运动会了，班主任老师组织大家开了班会，在班会上大家( )都希望本次运动会我们班能取得好的成绩。
(2)、小张同学的作文水平那么高，除了他经常看课外书，还与他对自己习作要求的( )离不开，因为他没写一篇文章都要修改好几次。
(3)、小吴同学是个很有个性的人每次老师布置一个话题要大家写话，他总能( )写出和大家与众不同的想法。
(4)、对每个人来说，时间是公平的，成功的因素虽然可能各有不同，但有一点是相同的，那就是具有一种( )的精神，能重头到尾地把一件事情做好。
4、在括号里填上适当的关联词。(3分)
(1)、西红柿( )味道好，( )营养价值高。
(2)、( )做什么工作，她( )很认真。
(3)、( )多看，多读，多写，( )能提高写作水平。
三、句子训练营。(10分)
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难，(改为反问句)
__________________________________
2、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?(改为陈述句)
__________________________________
3、友谊的种子被我们播进彼此的心田。(改为把字句)
__________________________________
4、不认真练习，能写出好字来吗?(改为否定句)
__________________________________
5、烈士的母亲说:“我的儿子是潜水兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”(改为转述句)__________________________________
6、修改病句(在原句上修改)
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
7、仿写(4分)
(1)、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;_____________________，演奏着高低不同的乐章;生活是一本书，_______________________，_____________________，_________________。
(2)、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;_________________，那是启示我们____________________。
四、选择题。(2.5分)
1、居里夫人不仅发现了放射性元素镭，还发现了放射性元素( )。
A、钋 B、铀 C、X射线
2、10月12日，中国航天员( )乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。
A、费俊龙 聂海胜 B、费俊龙 杨利伟 C、聂海胜 杨利伟
3、世界上第一个实验乘火箭的事( )。A、万户 B、杨利伟 C、阿姆斯特朗
4、谁发现冲水时的漩涡是逆时针旋转的?( )A、谢皮罗 B、爱因斯坦C、居里夫人
5、妮字第9画是什么笔画( )A、捺 B、点 C、撇
五、精彩回放。(分)
1、科学家这样爱因斯坦这样评价居里夫人:“______________________。
2、洗澡水的漩涡，________，________，这些都是很平常的事情。善于__________________的人，却从中有所________，有所________，有所________。
3、成语“舍本逐末”出自________(谁)之言，现在用来比喻_________________________， 和它意思相近的成语有________、________。
六、语言表达。(4分)
有人认为科学技术是第一生产力，它的发展推动整个社会的进步，也有人认为科技发展越快，人类毁灭得也越快。请您围绕“科技发展是利大，还是弊大”， 用一百字左右的文字谈谈自己的看法。
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
七、阅读赏析。
(一)跨越百年的美丽(节选)(7.5分)
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西。她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。 这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然的发现的同时，也完成了对人生意义的发现。发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌体.。她美丽健康的容貌在悄悄的隐退，逐渐变得烟花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。她什么也不管，只是默默地工作。她从一个( )，一个( )的女学者，变成科学教科书里的新名词( )变成物理学的个新的计量单位( )，变成一条条( )，她变成了科学一块永远地( )。
六年级语文下册修辞手法暑假训练试题
修辞 常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻——比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人——拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比——运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张——对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问——为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
一、写出下面句子所用的修辞手法
1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。( )
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )
4、危楼高百尺，手可摘星辰。( )
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )
6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。( )
二、下列句子各用了什么修辞方法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。( )
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )
7、是什么?这是我们中国人的志气。( )
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?( )
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。( )
11、有理走遍天下，无理寸步难行。( )
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。( )
三、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 (用比喻手法)
2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)
4、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法)
5、树叶很绿。(用夸张手法)
6、他在我的心目中有重要的位置。(用比喻手法)
7、这里很适合鸟儿生活。(用比喻的手法)
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)
四、判断下列句子是否是比喻句，是就请写上“比喻句”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
篇4：六年级语文试卷
六年级语文试卷
一、字 词
(一)、看拼音，写词语，并画出整体认读音节。
y?n y“ t?ng xi? zh?n y?ng m?i lu? f?i cu?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
f?n sh?o j‘ j?n d?n sh…ng z‰ x’n tu? ti…
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、读一读，给带点字画出正确的读音。
苍劲(j?n j?ng) 铁镣(li?o li?o) 谋生(m? m?u) 不可计数(sh“ sh”)
直奔(b…n b?n) 老叟(s?u sh?u) 为(w?i w?i)是其智弗若与(y’ y“)
(三)、按字的音、形、义组词
藉( ) 妨( ) ch?i( ) 不安全( )
籍( ) 防( ) 差 ch?( ) 危 高 ( )
措( ) 访( ) c‰ ( ) 指人快要死了( )
(四)、按要求写成语(每类至少四个)
⒈与“胆小如鼠”构词特点相似的成语
⒉与“左顾右盼”构词特点相似的成语
⒊出自历史故事的.成语
⒋表示人物品质的成语
二、句 子
(一)按要求改写句子：
⑴妈妈对小红说：“你这么小，一个人出门我不放心？”(改成第三人称转述)
⑵听到“神舟五号”发射成功的消息，全国人民都非常激动。(改成用问号表示的句子)
⑶这个地方很小，不能踢足球。(改写成夸张句)
⑷“非典”疫情被控制住了。(扩句，至少扩两处)
(二)语句积累
⑴表达王安石思乡之情的名句：
⑵告诫人们要节约的文言警句：
篇5：六年级语文试卷推荐
第一部分 基础知识积累与运用（50分）
一、读句子，按拼音填空。（6分）
春天的野外，天空zhàn lán ( )，清新的空气像guò lǜ( )过似的，
到处弥漫着méi guī( )醉人的芬芳。田野上走过一个盲女孩，长发在风中
piāo yì( ),tián jìng( )的脸上zhàn fàng( )着笑容。
二、我可以辨字组词（4分）
搓（ ） 蜓（ ） 啤（ ） 粟（ ）
揉（ ） 蜒（ ） 碑（ ） 栗（ ）
三、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得！（4分）
（1）死去元知万事空， 。（陆游《示儿》）
（2）人非生而知之者， ？（《师说》）
（3） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
四、选择恰当的关联词语填空。（3分）
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是……
李悦是一名优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）体育优秀。
（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、请按要求完成下列各题。（25分）
1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王昊就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“。（名言）（3分）
2、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，试着做一做吧！
（1）本学期我们学习了几篇外国文章，如《 》 ；我还读了三国曹植的一首诗，其中的 ， 。表达了作者悲愤的心情；我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语 。（2×4=8分）
（2）人固有一死，或 ，或 。为人民利益而死，就；替法西斯卖命，替 和压迫人民的人去死，就比。（5分）
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！你能用两个成语形容我们美丽的校园吗？（2分）
（4）来到阅览室，低年级的同学让你为他们介绍两句与读书有关的格言，你准备介绍哪两句，请写在下面的横线上。（2×2=4分）
3、六年的小学生活，让我们与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我想对母校说：。（3分）
六、认真读题，把正确答案的序号填在括号里。（2×4=8分）
1、鲁肃这一人物形象出自（ ）
A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
2、下面不是三国故事的是（ ）
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
3、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧
4、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）
A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿
第二部分：阅读积累与运用（20分）
如果麦子没有考验
林清玄
○1上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝啊，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。”
○2上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呀？”
○3“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
○4农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要狂风，不要暴雨，不要烈日和灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
○5上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
○6第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待着收获的那一天。
○7到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
○8农夫找到了上帝，问道：“ ？”
○9上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第○6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的词语。（2分）
2、想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（2分）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
3、联系上下文，在第○8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）
4、依照文中画横线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ，， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分）
5、结合课文，把句子补充完整。（4分）
（1）如果麦子没有考验，就 。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望， 。
6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“ ”在文中划出。（2分）
7、读了短文后，你有什么感悟，请写在下面的横线上。（4分）
五、作文（30分）
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了很多的事！这些事让我们有喜有忧，有笑有泪，有成长，也有成败……，相信总有一件事让你记忆犹新！请你写一件促进自己成长的事，充分表达自己的成长体验。题目自拟，要把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
（提示：作文中不要出现真实的学校名称及真实姓名）
[六年级语文试卷推荐]
篇6：六年级语文考试试卷
六年级语文考试试卷
一、听力测试。
1、根据听到的，完成下列填空：
a．绿树红花，欢歌笑语。
b．写下其中一副对联的内容：
2、根据听到的内容，想一想，作者回忆祖母生前的一些事，其中有这样二件：
a．
b．
二、看拼音写汉字。
qìpòjǐnfángdiǎnyǎ quēfá jiǎnpǔ
( )( )( )()
三、先填反义词，组成成语，再试写两个相同类型的成语。
争恐（）同（）共（）虎（）蛇（）口（）心（）
取（）补（）弄（）成（）（）惊（）怪承（）启（）
四、根据意思写成语，并选1个造句。
1、各自发表自己的意见。（）
2、形容待人非常细心周到。（）
3、占据高处，面向低处，形容占有有利地形。（）
4、比喻活多，连续不断。（）
造句：
五、选词填空。
夸耀夸奖口若悬河夸夸其谈不但……而且……因为……所以……
虽然……但是……如果……就……不是……就是……只有……才……
1、赵小青各科成绩都好，但他从来不（）自己。
2、在辩论会上，他（），把对方驳得哑口无言。
3、老师经常教育我们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。
六、按要求改写句子，不改变句子原意。
1、这都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
改成陈述句：
2、中队长果断地对我说：“我去开会，你去参加比赛。”
改成间接叙述：
3、爷爷讲故事。
扩句（至少扩2处）
4、桂花开了，香气四溢。
改成夸张句：
七、修改病段。（5处错误）
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
八、判断下列说法是否正确，正确的在（）里打“√”，错误的打“×”。
1、“海边上不是还有些白色的浪花吗？”这句话是疑问句。（）
2、“这不是一件坏事”和“这不能不说是一件好事”这两句话的意思是相同的。（）
3、“这么多的书报堆在她的床头，像一座小山，这么多的声音在她的耳畔，像在热烈地交谈。”这句话中的标点都用得对。（）
4、“日益密切”和“受益匪浅”这两个词中的“益”是一个意思。（）
5、《伟大的.友谊》和《一夜的工作》这两个课题都揭示了文章的中心。（）
九、按课文内容填空。
1、这次，我看到了草原。那里的天，空气是，天空是，使我总想，表示我。
在天底下，，而并不。四面都有，平地是，，羊群，，走在哪里。
2、榕树正在的时期，好像。那么多的绿叶，，不留。那翠绿的
，明亮地，似乎，这美丽的。
十、阅读，回答问题。
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每一天，我在学校里都能碰上她的目光。
记得一天中午放学后，我一个人偷偷地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了，我心想：这回老师可得生气了。谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组的活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。这时班主任眉头往上一跳，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。
你说怪不怪，老师的眼睛怎么这么有力量呀？她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。
1、给短文选择最确切的题目，在序号上打“√”。
A、微笑的目光B、深情的目光C、和蔼的目光D、严厉的目光
2、写出“赞许”一词的近义词，反义词。
3、按总分总的结构方式，用“||”把短文分成三段。
4、文章中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。”请你说说这个“深情”指的是什么感情？
5、“老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起的作用。
6、这篇短文作者的写作目的是什么？在正确的答案后的括号里打“√”。
A、表达了“我”对班主尊敬。（）
B、表现了班主任对“我”的关怀和教育。（）
C、反映了班主任的目光真厉害。（）
十一、作文。
提示：一件事，一个人，一堂课，一次活动……都可能给我们留下难以磨灭的印象，请选择其一写下来，自己命题，写出一篇富有真情实感的作文，字数在400字左右。
篇7：六年级语文下学期试卷
六年级语文下学期试卷
一、读拼音写词语5分
chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán
（ ） （ ） （） （ ） （ ）
二、根据要求填空2分
“亡”字用部首查应查 部。“亡”字有以下解释：①逃跑，②丢失，③死去，④灭亡，⑤死。（1）“亡羊补牢”应取 种解释；（2）“亡国” 应取 种解释；（3）“流亡” 应取 种解释。
三、把下面的成语补充完整，并用“—”画出褒义词。8分
（ ）（ ）请罪 守株（ ）（ ） （ ）耳盗铃 自（ ）自受
叶公（ ）龙 画蛇（ ）足 安然无（） 神机（ ）算
四、按要求变换句式。6分
1、这潮湿冰冷的地面不能睡。
改为反问句：
2、小明把掉在地上的铅笔捡起。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
3、李宁严肃地对李小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”
改为转述句：
五、按课文内容填空，并作答。12分
1、风雨送春归， 。作者是 。
2、删繁就简三秋树， 。
3、吾盾之坚， 。这句选自 。并在原句上画出朗读节奏。
4、写一副你喜欢的对联：
5、写一首自己课外搜集到的古诗，并写出作者及朝代。
题目： 作者： ，朝代：
六、阅读短文，按要求作答。27分
“护水小队”在行动
自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪一天不浪费水。看到这一切，我，斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发组成了一支 “护水小队”。
那天下午，我正在家里一边悠闲地品着茶，一边（注视、扫视）着桌面上的一张地图，俨然一副司令相。忽然，杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵’，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好！”我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。
当我们来到草地里，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个‘毛头敌兵’实在历害，竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。回过头来，我拉住为头的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗？”他（瞥了、看了）了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”“我（严肃、严格）地说，”水是多着呢！可也有限呀！人们还要在这个地球上生活好长好长的时间，照你们这样浪费，到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！“我顿了顿脚，一本正经地训道：“没听‘广而告之’说吗？‘水是有限的，如果再浪费，人类看到的.最后一滴水就是自己的眼泪！’”
几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑，沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”“知错就改还是乖孩子，快回去吧！1”我拍拍他们的小脑门说。小家伙们“嗯！”地一声，一溜烟就跑了。
望着他们远去的背影，我在默默地祝愿：愿我们大家都来节约用水，并从一点一滴的小事做起。
⑴选择括号内的正确词语。3分
⑵找出文中的一对反义词。（ ）——（ ），写出“严肃”的近义词（ ）。3分
⑶联系上下文解词：请用其中一个词写一句话。3分
①自发：
②异口同声：
③写一句话：
⑷用“ ”画出文中的一个比喻句。并说说用 比喻4分
⑸概括第三自然段的段意：3分
⑹写出本文的主要内容。4分
⑺“人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪？”这句话应该用怎样的语气朗读 ？1分
⑻用“～”线画出文中的中心句。3分
⑼你怎样理解“节约用水”应从一点一滴的小事做起的？请你就“节约用水”这个问题提出一个合理的建议。3分
七、综合实践。5+5分
1、这学期，你亲自编写属于自己的作文选，肯定收获不少，请把你的感受写出来。
2、你生活的社区，生活环境如何？你想对周围的居民提哪些建议？设计一条环保标语。
乙卷：习作。30% 60分钟
读文习作：读了《“护水小队”在行动》这一篇文章，你一定会有所感触，请你以“水”为题，写一篇习作。
要求：
⑴以自己看到、听到、或亲身经历的一件事来写《水》。
⑵把所见、所闻、或亲身经历的事的过程作为重点写具体，并写一点自己的体会。
⑶有真情实感，语句通顺，书写规范、整洁，字数400以上。
篇8：六年级毕业考语文试卷
六年级毕业考语文试卷
一、把下面的句子抄写在横线上(本题结合卷面书写情况评分)。3分
每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。
二、看拼音写词语。5分
cōngmíng taìsh?n èliè huǒchái róuruán
—————————————————
三、选择带点的字的意思，把序号写在括号里。5分
1、乘风破浪( )
破 1碎，不完整 o分裂 ? 冲开 ?揭穿
2、舍近求远( )
舍 1放弃 o施舍 ? 居住的房子 ?样家畜的圈
3、扬长避短
扬 1高举，向上 o在空中飘动 ? 向上播撒 ? 姓
4、神机妙算
算 1核计，记数 o打算，计划 ? 作为，当做 ?总算
5、风雨交加( )
交 1付托，付给 o相连，接合 ?一齐，同时?交情，友谊
四、用“—”画出下面词语或句子中的别字，把正确的字写在里。
1、友谊常存( ) 资源枯褐( ) 瑞雪风年 ( )
2、他绘画持别主意构图的立义和意境。( )
五、把下面的词语补充完整。
( )旧图新 粉( )玉砌 前( )后继 衣( )楚楚
自相( )盾 郑人买( ) 调兵( )将 一言九( )
六、按要求改写句子。
1、改为“把”字句。
森林爷爷战胜了妖魔。
2、改为陈述句。
听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢?
七、修改病句(在原句上修改)。
1、北京的春天是个多风的地方。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
八、默写王昌龄的《出塞》诗，并按要求回答。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
九、读句子，回答问题。4分
我luoluo裸来到这世界，转眼间也将luoluo裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要走这一遭啊?——《匆匆》
联系全文，从这句话里你体会到什么?
十、阅读短文，按要求作答。20分
画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的.画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗?”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么?”
“有珊瑚!”
“有水草!”
“小虾米，小鱼!”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢?”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。2分
争先恐后：| 丰富多彩
2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容?4分
3、概括主要内容。4分
4、读了短文，你明白了什么道理?4分
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。2分
6、短文哪些内容写得具体?为什么这样写?4分
十一、作文。40分
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
篇9：六年级语文试卷分析
一、试题特点
1.重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。
2.课内外相结合，全面考查学生的语文素养
试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，基本上都是第十二册语文课本上的生字新词，所占分数为15%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点，所占分数为28%；第三大类型为课内外阅读，所占分数为27%；习作所占分数为30%。课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
3.试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。
二、学生答题情况
全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为64、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。
现将学生各部分的答题情况简述如下
第一部分：基础知识
这部分共三小题，满分为15分，得分较高的是第一、三题，得分较低的是第二题。从这部分的答卷中，可以看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释能力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第2题中，少数学生未能选出词语判断（2）题。学生对日积月累、关联词语、反问句的仿写掌握的较好。第二部分：联系文章内容填空
本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。
第三部分：阅读短文，回答问题
这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。
三、反思与对策
1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。
2、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力加提高我班学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。
篇10：六年级语文单元试卷
六年级语文单元试卷
一、积累运用（29分）
1、看拼音写词语（10分）
là zhú sū xǐnɡ mò shēnɡ bō ɡuānɡ línɡ línɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
táo zuì jì lù pǔ xiě qiè qiè sī yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、形近字组词。（5分）
茵（ ） 育（ ） 普（ ） 键（ ） 蜡（ ）
菌（ ） 盲（ ） 谱（ ） 健（ ）腊（ ）
3、选择正确的读音，请用“ ”标出。（2分）
绷（běnɡ bēnɡ）着脸 佣（yōnɡ yònɡ）人
入场券（juàn quàn ） 肖（xiāo xiào）像
4、用带有“清”字的词语填空。（3分）
如：（清爽）的天气
（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水
（ ）的回答 （ ）的叫声 （ ）的月光
5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )
独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）
我们可以用 （ ） 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》， 用 （ ）来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 （ ） ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 （ ） 。
二、按课文内容填空（13分）
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：（ ）
志在流水，钟子期曰：（ ）
读了这两句我明白了（ ）
2.冯梦龙根据伯牙绝弦的故事创作了《 》，收在《 》中。
3.我知道古今交友的名言名句：（ ）（2分）
4.《月光曲》是 创作的，他被尊称为 。他一生创作了许多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。
5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（ ）弹奏的优美旋律，想到了（ ）和（ ），在皮鞋匠的心中有三副画面，一是月亮升起， 的海面，二是月亮升高， ，三是刮起大风， 的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的音乐是时而（ ）时而（ ）时而（ ）.
三、按要求写句子。（12分）
（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）
（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）
四、阅读理解（16分）
① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花…… ② ( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的.北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。（2分) 2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 （1分)
3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 ，表达 。（2+2分）
4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)
5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是
。(2分)
(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。(2分)
6．在文中用“﹏﹏﹏画出一个拟人句．（1分)
7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)
五、习作家园。（30分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“
真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
篇11：六年级下册语文试卷
一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分）
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
二、汉语拼音：（9分）
1． 看拼音写词语。（6分）
chóng shān jùn lǐng shēn lín qíjìng làn yúchōng shù
（ ） （ ）
fān tiān fùdìbōtāo xiōng yǒng cuìsèyùliú
（ ） （） （）
2． 给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（3分）
缩短（suōsuò） 病菌（jūn jǔn） 魁梧（wǔwú）
侮辱（wūwǔ）脊梁（jíjǐ）纯熟（chún cún）
三、字：（15分）
1．比一比，组成词语写下来。（4分）
殖（ ） 峻（） 澄（） 假（ ）
值（ ） 骏（） 瞪（ ） 暇（ ）
植（） 俊（） 蹬（ ） 瑕（ ）
2．按要求填空。（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序 ；按部首查字法，应先查 部，再查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。
3．写出“花”字在下列不同句子中的意思 。（5分）
（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。
（2）学生不应当乱花钱。
（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。
（4）我们不要被花言巧语所迷惑。
（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4．辨字组词。（4分）
（记 计 纪） 念、算、录、律
（历 励 厉）害、代、史、勉
四、词语：（7分）
1．选词填空。（3分）
继续 陆续
（1）我们几个人（）跳上一只小船。
（2）我们班（ ）三年获得接力赛跑第一名。
（3）我们要（ ）努力，争得更大成绩。
爱护 热爱 爱抚 爱戴
（4）王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。
2．按要求写成语。（4分）
（1）描写颜色的：
（2）描写景色优美的：
（3）描写人物品质的：
（4）描写人物外貌的：
五、句子：（7分）
1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（3分）
（1） 天空的星星快活地眨着眼。 （）
（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （）
（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。 （）
2．判断句子类型。（4分）
（1）我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！ （ ）
（2）快离开我，咱们两个不能都牺牲！ （ ）
（3）《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。 （）
（4）难道这杯水不是甜的吗？ （）
六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：（5分）
春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花……看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！
七、积累：（9分）
1。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗，作者是朝诗人。全诗表达了 的思想感情。（2分）
2。《将相和》一文记叙了 、、三个小故事。（3分）
3．请你默写古诗《示儿》。（4分）
八、阅读能力测试：（25分）
（一）课内阅读。（10分）
读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？，……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1。“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。
2．段中的“他”指的是，“他们”指的是。
3。“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是。
4。“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。
5．段中省略号的作用是（ ）
A．话未说完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。
C．表现人物惊慌失措语无伦次。
6．上面片段中有两个成语，它们是 、。
7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：
8．用“非……不可”写一句话。
（二） 课外阅读。（15分）
阅读文章，回答问题题。
“现代派”老爸
老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。
光看老爸身体“结构”已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。
受小妹“熏陶”我有时叫他“爸”，有时叫他“老爸”，甚至有时叫他“老头子”。妈妈常说我和小妹“没大没小”。老爸却风趣地说：“一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女‘笔管条直’，家庭气氛就会死气沉沉。长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子―”
瞧，老爸现代派吧！
早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。
然后，我和小妹便会止住笑齐声道：“Good morning Sir。”（早上好，先生）
每当这时，老爸也会回答一句：“Good morning girls。”（早上好，姑娘们）
晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。
“老爸，你又在想好事了吧！”
“Yes。”（是）
瞧，老爸的英语还挺溜乎的！
老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论是“十五大”还是“一国两制”，无论是“科索沃危机”还是“美国总统竞选”，无论是“西部大开发”还是“世贸谈判”……老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。
此外老爸还喜欢听音乐古典的现代的国内的国外的通俗的美声的都要耳听为实
好啦！时间不早了，老爸的“演义”也该告一段落了。若想“实地考察”一番，那就请走进老爸的生活吧！
1．给下列带点的字选择正确的读音。（2分）
隔阂（hái hé） 塑造（sùsuò） 模式（mómú） 滑稽（jījì）
2．写出下列词语的近义词。（2分）
诸如――（ ） 照例――（ ） 隔阂――（ ） 塑造――（ ）
3．给文章第十三自然段加上恰当的标点。（3分）
4．请用“―”画出描写“爸爸”外貌的语句。（2分）
5．请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。（6分）
九、作文：（30分）
小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。
参考答案：
二、1。崇山峻岭 身临其境 滥竿充数 翻天覆地 波涛汹涌
2。 suōjūn wúwǔjǐchún
三、1。繁殖 值班 植树 峻岭 俊俏 骏马 黄澄澄 瞪眼睛 蹬腿 放假 闲暇
洁白无瑕2。J讠11。1 3。 （1）模糊、不清楚（2）用 （3）受伤 （4）迷惑人的话（5）可供观赏的植物4．纪念 计算 记录 纪律 厉害 历代 历史勉励
四、1。 （1）陆续 （2）连续3）继续 （4）热爱 爱护 爱戴2。 （1）五颜六色 五光十色色彩缤纷（2）山清水秀 青山绿水 水天一色 天水相接 层林尽染
（3）助人为乐 拾金不昧 奋不顾身 （4）饱经风霜 满头银发 炯炯有神
五、1。 （1）拟人 （2）夸张 （3）比喻2。 （1）感叹句（2）祈使句（3）陈述句（4）反问句
六、春天的一个星期日，天气晴朗。我们全家一起去游览北郊公园。公园里游人络绎不绝。各色各样的花都开了，有玫瑰花、一串红、月季花……看到这郁郁葱葱的景象，我忍不住地说：“多么诱人的春色呀！”
七、1。《闻官军收河南河北》唐 杜甫 作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡2。渑池之会 完璧归赵 负荆请罪3．示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
八、（一）1．心里不安 原因：自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？
2．丈夫 西蒙的两个孩子3．把西蒙的两个孩子抱回来4。“也”不能去掉理由是：此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子5。 B 6。忐忑不安自作自受7．丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗？不抱回来也不行啊！这个孩子没人管怎么行？就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。8．这学期，我非得在学习上超过我的同桌不可。明年暑假，我非让爸爸妈妈带我去北京不可。
（二）1。 hésùmójī2．比如 照样（照旧） 矛盾 造就3。，：、、、、、……。
4．爸爸腰围三尺一……近瞅却是满身肉。5。①不用自己的理想塑造孩子 ②称呼“没大没小” ③早晨锻炼 ④英语会话 ⑤关心国内外大事 ⑥爱好广泛
篇12：六年级下册语文试卷
第一部分：基础知识
同学们，这里是基础快乐，请你快快上车吧！
一、读拼音，写词语（6分）
fěicuìqiánkūnzīxún（）（）（）miánganàohuǐcǎifá（）（）（）二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3
（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（）
（2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（）三、把下列词语补充完整。（6分）
（）兵（）将（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）（）无不（）（）（）为（）四、写反义词。（4分）
聚集――（）冷漠――（）舒服――（）憨厚――（）五、给加点的字选择正确的解释。（5分）1．美不胜收（）
A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（）
A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（）
A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（）
A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（）
A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物六、选关联词填空。（6分）
如果??就??不仅??而且??哪怕??也??不但??还??因为??所以??虽然??但是??1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开
阔眼界，增长知识。
2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。七、按要求改写句子。（8分）
1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）
八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（6分）玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。
1．第一种理解：2．第二种理解：3．第三种理解：九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）1．海纳百川，；，。2．，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难，。4．，要留清白在人间。
5．使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，，。
第二部分：阅读能力
又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!十、阅读。
（一）阅读下面文段，完成1--3题。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪密可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”1、请给下列汉字注上汉语拼音：（2分）瑞（）兆（）2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分）
3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（3分）
（二）阅读下面短文，完成4―8题。
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻――飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
（摘自《童年的牧歌》）
4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（3分）5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分）6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）
7．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）
8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）
第三部分：写作水平
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人?十一、作文。（25分）
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介绍你的.小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。
参考答案
一、
fěicuì（翡翠）qiánkūn（乾坤）zīxún（咨询）miángan（绵亘）àohuǐ（懊悔）cǎifá（采伐）
二、
（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（绿洲）
（2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（秋高气爽）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（朋友：邻居）
三、
（调）兵（遣）将（迫）在（眉）（睫）（精）兵（简）政安（然）（无）（恙）（攻）无不（克）（舍）（己）为（人）
四、
聚集――（分散）冷漠――（热情）舒服――（难受）憨厚――（狡猾）
五、
1．美不胜收（D）
A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（D）
A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（C）
A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（A）
A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（B）
A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物
六、
1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。
2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。
4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
七、
1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3．病人吃错了药，有危险啊！
病人吃错了药，不可能没有危险啊！
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。
中心和情感基调。
5．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
6．①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；
②父亲
说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；
③鸟快活的时刻父亲也最快活。蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。
八、
1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。
2．第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。
3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。
九、
1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
2．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
十、
1、瑞（ruì）兆（zhào）
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了比喻的修辞手法。（1分）
3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
4．①开门见山，点题；
②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；
③抓住了全文
7．写“我”的“茫然”??是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
8．这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父
亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）
十一、
作文思路：
一、选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：
第一，写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。
第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。
第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。
二、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言p动作p心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理p行动变化，赞扬了老教授爱护p关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
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