（二）一词多义
之：①故时有物外之趣（的）；
②心之所向（助词，无意义）；
③昂首观之（它，代“群鹤舞空”）；
④项为之强（代词，这样）；
⑤观之正浓（它，代“二虫斗”）；
⑥驱之别院（它，代“癞蛤蟆”）。
以：①徐喷以烟（用）；
②以土砾凸者为邱（把）
为：①项为之强（因为）；
②舌一吐而二虫尽为所吞（被）；
③以虫蚁为兽（当作）。
（三）特殊句式
1、省略句
①见藐小微物，必细察其纹理。——[余]见藐小微物，必细察其纹理。
②私拟作群鹤舞空。——[余]私拟作群鹤舞[于]空。
③则或千或百果然鹤也。——则或千或百[蚊]果然鹤也。
④使与台齐。——使[之]与台齐。
⑤一日，见二虫斗草间。——一日，[余]见二虫斗[于]草间。
⑥驱之别院。——驱之[于]别院。
2、倒装句
徐喷以烟。——以烟徐喷。（状语后置的倒装句）
3、被动句
舌一吐而二虫尽为所吞。（由“为所……”引导的被动句，解释为“被……”）
（四）课文理解
1、理清文章脉络，本文是如何布局谋篇的？
本文没有连贯的情节，以总分结构叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可以分为两部分。第一部分（第1节）：总叙“物外之趣”。第二部分（第2—4节）：具体记叙“物外之趣”。
2、课文写了哪几件有趣的事情？请用四字短语概括性的说一说。
观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆。
3、文中表现作者充满“童趣”的句子有哪些？
①私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。③呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。总结：以上都说明作者具有丰富的想象力。
4、文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？各出现在哪一幅画面里？
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（观蚊如鹤）②以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸得为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。（神游“山林”）③庞然大物，盖一癞蛤蟆也。（驱打蛤蟆）
5、《幼时记趣》写了童年生活的“物外之趣”，产生“物外之趣”的原因有哪些？请举例说明。这反映了作者什么样的童心、童趣？
产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想像奇特的童趣。文中很注意对观察的描写，对藐小微物，“细察”其纹理；对丛草、虫蚁，“定目细视”；对二虫相斗，观之“出神”。这样的观察，实际上是“看”与“想”同时进行的。“察”这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想像和联想，观察越细致，联想就越丰富，想像就越奇特，例如，把飞舞的蚊群，想像为“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想像为“鹤唳云端”；把丛草想像为森林，虫蚁想像为野兽，土砾想像为丘谷。这些都是儿童的眼光和心理来观察、想像的；而这里的联想和想像，又是从儿童的生活经验和知识基础出发的，因而对事物的描写真实、生动，富有生活情趣。
6、蚊不是鹤，但作者“私拟作群鹤舞空”，“作青云白鹤观”，于是在作者眼里，蚊“果然鹤也”，“果如鹤唳云端”了。作者观蚊如鹤达到如此高妙的境地，其根本原因是什么？
蚊不是鹤，但作者“私拟作群鹤舞空”，“作青云白鹤观”，于是在作者眼里，蚊“果然鹤也”，“果如鹤唳云端”了。两个“果”字，强调了想像情景的逼真，作者所以能达到观蚊如鹤如此高妙的境地，关键在于“心之所向”，在于作者善于想像与联想。这里作者不是单凭视觉去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像去感受画面。当然这种主观想像是合理的，因为蚊与鹤有形似声似之处。正由于这种想像是合乎情理的，所以作者能够时入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
7、作者为什么不把蚊子比作蝇、鸦之类，为什么比成鹤呢？
在人们的心目中鹤是一种很美的鸟。在古时，中国的读书人惯用鹤翔或鹤鸣来比喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。刘禹锡就有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的句子，表达诗人的宽广胸怀和积极向上的抱负。在作者幼小的心灵中，能与冲天之鹤齐舞，成为“一鹤排云”，翱翔蓝天，是何等快意之事。因此“项为之强”不仅是专注的神态描写，而且是心向往之、一心追求的表现。
8、“昂首观之，项为之强”说明了什么？这一细节表现了什么？
表现了“我”对观察蚊群的兴趣之浓。观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
9、写神游山林的乐趣突出了幼时的哪些心理特点？
表现了幼儿视小为大、喜欢想像的特点。作者由丛草、虫蚁、土砾联想到自然山林、野兽的美景，进入了心旷神怡之境，丰富了美的感受，获得移情入境、小中见大、微中见奇的欣赏效果。当然，这种想像和乐趣与作者的知识基础、生活经验是密切相关的。缺乏知识和生活，也就无从想像，自然也就没有神游的感受。
10、“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？
因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。
11、通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣。
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