下面就是小编整理的改写寓言《学弈》：《孟子》，本文共12篇，希望大家喜欢。
篇1：改写寓言《学弈》：《孟子》
《学弈》是一部寓言故事，蕴含了深刻的道理，如果给你改写你会怎么写呢？
【课文】
学弈
《孟子》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
【改写】
战国时期，虽然战乱，仍有人苦攻棋艺，比如天下围棋第一的弈秋大师和他的两个弟子甲、乙。
弈秋年岁已高，于是将毕生棋艺之精华尽授两位弟子，而甲、乙也天资聪颖，勤奋好学，所以不久之后，两人也成了弈林高手。
虽然身处乱世，但幸运的是，他们居住的地方一直都还算安宁。
一天，甲、乙正在弈秋的后院切磋棋艺，甲依然用他最喜欢的布局：声东击西，处处虚张声势，使对方不知自己之真正意图。但是，乙根本不怕，他总是仔细观察，不为表面现象所惑，攻其要害，常常使甲阵脚大乱，亏得甲也冷静，全面防御。这样你来我往，落得个平分秋色。
突然间，尘土大作，浓沙滚滚，使人不辨事物;此时，不知何处传来排山倒海的呐喊声，好似千军万马直奔过来。隐隐约约中，甲似乎看见一群人冲进了后院……
不知过了多久，甲、乙醒来，见四周空旷，问房屋何在?一眼望去，尽是残垣断壁，然不能细细观看，只因四面八方皆传来有气无力的哀嚎声，让人毛骨悚然。回过神来，甲、乙爬起来，向废墟跑去，边跑边喊：“师父!师父!”没跑几步，就看见弈秋躺在血泊之中……
一个月后，城中断粮。
乙听说在一座大山里，有几位隐士成天在那里饮酒、赋诗、对弈，而且棋艺高超。便想和甲一起去那里当隐士，但甲说：“成天只和几个人对弈，多没意思!”于是两人不得不分道扬镳。
甲平日四处游走，以乞讨为生，但只要遇见会下棋的人，非拖着别人对弈一局。
日复一日，年复一年，由于战争的缘故，住在闹市的甲和住在深山的乙来往越来越少，几年后即不知对方身在何处。
六十年后的一天，白发苍苍的乙对家乡的思念与日俱增，想回去看看。下山后，乙感觉腰酸背疼，展眼望去，大街小巷又破烂了许多。
这时，路边一个满脸皱纹、蓬头垢面的老乞丐叫住他：“这位先生，您会下棋吗?”“会。”
两人席地而坐对弈起来。
趁落子的时候，乙打量了那个老乞丐一眼：他一身污垢，似乎是个不修边幅的人，但看他行棋却非常稳健，很难看出破绽。
此时此刻，老乞丐也在偷偷观察：此人衣着虽不华丽，却也整齐，神情自若，可见不是穷困潦倒之人，乍看之下，似乎全无城府，但见他行棋时的神情和着数，似乎又城府极深。奇怪的是，虽处战乱，此人脸上全无忧虑，想必是远离世俗隐居之人也说不定。不可否认的是，此人棋艺高超，比起我那个师弟有过之而无不及。唉!说起我那师弟，不知他现在过得可好……
不知过了多久，两人弈至残局，乙说：“阁下之高深棋艺，非有良师之教导不可，敢问尊师大名?”老乞丐低声说道：“弈秋。”
乙满脸惊愕：“我——也是!”
两人瞪目对视，少顷，一起仰天大笑，良久，笑声戛然而止，两人倒地身亡。
后人研究他们死前的棋局，觉此棋局极其高深，变幻莫测，无人能破。后来，此棋局因战乱，在三国时期失传。
篇2：《学弈》改写作文
很久，很久以前，有一个名叫奕秋的人，棋艺非常好，于是便有两人慕名而来，来到奕秋的家中学习下棋，每鸡鸣时刻便是他们学棋一天的开始，而月亮初升之时，便是一天的结束。
他们俩勤学、苦练，每天和奕秋下棋，奕秋教导着他们，告诉他们如何与对方对阵，如何破一些难阵术，两位弟子总是悉心的听奕秋的教导，一步一步的慢慢来，奕秋告诉他们：“只有多看别人下棋，多观察就一定能够发现阵术中的破绽，方可胜敌”。于是，两个弟子在一天当中，除了吃饭、休息，重要的就是下棋，终于，有一天，两个分别与奕秋对战，第一个人轻松地过了关，第二个人也轻轻松松地过了关，两人的成绩非常不错，弈秋满意的宣布两人学有所成。
两个弟子便告别了奕秋，一个来到吴国，一个来到赵国，在这两个国家很快便人尽皆知他们棋艺很好，两人都收了不少弟子，个个都是下棋的好手，一日楚国举办了棋艺大赛，两个人各派了一名得意的弟子去参加大赛，最终这两名弟子在比赛中过关斩将，不相上下，同为冠军，奕秋的那两名弟子听闻自己最得意的弟子与一个对手打平，同为冠军，很想认识认识哪个人是谁，便来到楚国想与那人成为棋友，切磋技艺，到了楚国安顿下后，来到街上，正巧碰到曾经和自己一起拜学在奕秋门下的'那个弟子，两人许久末见，很是开心，第一个人把第二个带到自己徒弟住的地方，双方看见自己的徒弟都在，很是疑惑，弟子一解释，两人相视而笑，笑声传到很远很远。
篇3：学弈改写作文
弈秋的棋艺是全国最好的，有一对兄弟闻名而来拜师，弈秋见他们2人聪明伶俐，于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课，另一人心儿却不知道飞到哪去了。
三个月后……全国上下一片沸腾，因为要举办一届棋艺大赛，大家都很期盼弈秋出山比赛，可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛，她的2个徒儿很快的答应，他俩一路杀进了决赛，最后只剩他们俩，老大很快把老二杀得落花流水……最后时刻老二前驴技穷了，实在没有任何招数了！而老大招数还多着哪！于是老大赢得了比赛……
2人回去之后，老大手捧奖励，而劳尔却两手空空，没有仍和收获的回来。弈秋望着两个徒弟问：“比赛中感觉如何？”老大回答：“比赛中从头到尾一直很轻松，没有压力。”而老二回答：“比赛打到中间，就没有什么招数了，好累啊！”弈秋说：“谁让你上课不好好听讲？后悔了吧？以后要好好听讲，场上才能发挥得更好！”老二听后使劲的点了点头。3个月后……“哈哈！我追上你了！”从那以后，江湖上有一对兄弟棋艺高超，“杀”遍天下无敌手……
篇4：学弈改写作文
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两人下棋，两人上课都专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
一天，一个自称自己的棋艺高超的中年男子听到有人能和他切磋切磋，就快马加鞭赶到弈秋的两个徒弟那里，决定与他们一教高下。
两人先后与他切磋，都把那个自称棋艺高超的中年男子打得落花流水，一败涂地。两个弟子在全国中就更加出名。他们俩有一句经典的名言：咱们是好兄弟，有难同当，有福同享。有人想学下棋就到他们那里，他们弟子两千。啊！这说明认真听讲的人就会有一番事业，有所成就；不认真听讲的.人就会一事无成。
篇5：学弈改写作文
在古代，有一位棋艺高超的人，也就是“秋”，因为棋下的好，所以人们称他为弈秋。有一天，有两个从很远很远的地方来了两位拜师学艺的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋为师，学习棋艺，成为闻名的棋手。弈秋想了想，就答应了。
弈秋把他们请到屋里，让他们坐在棋盘两边，开始对他们介绍围棋。他说：“下棋也称对弈。奕是围棋最古老的称谓。下围棋要注意几点，第一：由于机会均等，也就是棋局最初状态的平衡，取胜之路非常艰难漫长，所以必须确立时刻保持耐心的坚强毅力。第二：要重视行棋的规律。第三：灵活变通发挥创造力……围棋体现出优秀棋种给人类提供了创造的天地，这也往往是世人给予围棋以各类“艺术”称誉的主要原因……”弈秋已经口干舌燥了，但两位弟子还在认真听讲。
过了一会儿，弈秋喝了一些水，就对弟子说：“今天就教到这里，下面你们开始对弈吧！我再教教你们，你们就要赶上我了！”两位弟子听了，很兴奋，马上开始对弈，他们二人下得不相上下。
这个故事告诉我们：做事只有专心致志，一心一意，才能取得成功，才会把事做好。
篇6：《学弈》改写作文
奕秋是全国最擅长下棋的人，是比赛的“常胜将军”。一天，奕秋又比完赛，当然还是一如既往的冠军。有两个非常崇拜奕秋的年轻人，一左一右围着奕秋，用十分诚恳的语气说：“先生，我俩非常喜欢下棋，又十分崇拜先生的棋艺。先生可否收我俩为徒，我们一定好好学。”奕秋被两人的一番话打动了，也正有心收徒弟。于是，这二人成了奕秋的徒弟。俩人面对师父拜了又拜，算是给师父的见面礼了。
以后的日子里，奕秋除研究棋谱外，就是耐心传授两徒弟棋艺。在课堂上，其中一个徒弟聚精会神，专心致志地听讲，时不时还记记笔记，耳朵里只听老师说的话，就算窗外枝头的画眉鸟歌声再是婉转动听，这个徒弟也不会分半点心，而是全神贯注在学习下棋上。而另一个徒弟就截然不同了，上课总出神不说，还三心二意，奕秋叫他回答问题，他一个也答不上，令奕秋连连失望。这家伙心里呀，只想着后花园的池塘会有美丽的天鹅飞来，等他一拉弓，一射，一定是一个一箭双雕。到时候，乡里乡亲一定会称赞他是“神射手”。
哎，这两个人虽然一同拜师，一起坐在教室里学习，可是第二个成绩远远不如第一个。有人问：“是两个人的智力不同吗？”答案不是这样的。
篇7：学弈改写作文
战国时期，弈秋是全国下棋最好的一个人，许多人都被他打败，向他拜师学艺的人也络绎不绝。
这一天，庄园里来了两个人向奕秋学习棋艺，奕秋很看重他们两个，于是将自己的全部知识教导给他们。两人分别叫王成和李才，王成一心一意，专心致志地听奕秋讲课，学到了知识。而李才，虽然也在听讲，但心里却想：“要是天鹅飞过，我一定要射下它，做出香喷喷的天鹅肉。”想着想着他就流下了口水，不自觉啪啪了两下嘴。这时，弈秋说：“今天的课就讲到这儿，你们两个好好切磋切磋。”
听到这儿，李才目瞪口呆，他可一点知识都没学到啊！两人下棋，王成从容不迫，李才却急得像热锅上的蚂蚁，最后当然是王成赢了！经过上一次切磋，李才就下定决心，一定不要开小岔：“不是自己不如王成聪明。而是王成好好听讲，我却在想天鹅肉。以后我一定要好好听讲，专心致志。”从此，李才就专心致志，他的棋艺愈来愈好，得到了奕秋的赞美。学成以后，王成和李才在京城和各种各样的人切磋，赢得了胜利，变成了远近闻名的人。
《学奕》告诉我们：无论做什么事都要一丝不苟，专心致志，这样才会取得成功。
篇8：《学弈》改写作文
有一个名叫秋的人，他是全国有名的下期高手。一天，两个学生登门拜访，想要学下棋，弈秋就找了一处风景优美的花园，在那里教他们。一个学生非常专心，他想：我一定要好好学习下棋，学会下棋，不是为了我自己的名义，而是不让老师白费劲，还会给老师增光添彩。这个学生非常认真，学的时候，有一处不懂，他连忙问：“老师，这里为什么要把棋下到这里？”弈秋说：“因为，下到这里是关键，只有下到这里才会赢。”
另一个学生却想：没事，我聪明着呢，老师一说我就明白，不用太专心。唉呀，真希望天上有只肥天鹅飞过来，我就搭弓拉箭，把它射下来。弈秋讲了一大半了，这个学生才回过神来，前面的他都没听，所以他都不会，等到考试的时候，前一个学生考了满分，高高兴兴回家了，而他呢，哭丧着脸，对老师说：“老师你再教我一遍吧，我，我一开始没认真听。”弈秋算是宽容的老师，就原谅了他，并且重新把他教会了。
篇9：《学弈》改写作文
从前，有两户人家的孩子喜好下棋，当时，弈秋是全国最善于下棋的人，于是那两户人家就让孩子拜弈秋为师，跟随弈秋学习下棋。
第一节课上课了，弈秋拿出棋盘和棋子向两位同学介绍“棋”。当弈秋开始讲课时，一个同学专心致志的听课，只听弈秋的教导。而另一个同学却一心想着天上有天鹅飞去，想要拉弓把天鹅射下来。弈秋发现第二个孩子的问题后，总是给那个孩子讲道理，而那个孩子却总是听不进去。
过了一段时间，他们都有长进，而第二个同学却在一次次比赛中输给第一个同学，第二个同学渐渐失去了信心，他对下棋越来越没有兴趣，后来便放弃了学习下棋。而第一个同学一直认真听弈秋的教导，最后成为了有名的下棋高手。
难道是第二个同学智力不如第一个同学吗？弈秋说：“不是这样的。”
篇10：《学弈》改写作文
国内举行了一个下棋的比赛，所有选手都竭尽全力，但是还是比不过一个人，他就是秋。后来因为他是一个下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后来，弈秋收了两个学徒。第一个人非常佩服弈秋，也想成为下棋高手，于是跟着弈秋苦学了好多年，只听弈秋一个人的教导，学的非常认真；但是另一个人，和第一个恰恰相反，他虽然也坐在课堂上，看着是在听，但心里想的根本不是下棋，弈秋问他问题，他一个也回答不上来。却想着自己是一个弓箭手，马上就会有天鹅飞过来，想拉弓把它射下来，吃天鹅肉。
好多年过去了，第一个人把弈秋的下棋本领全学会了，参加了当年弈秋参加的那个比赛，拿回了第一名的.奖杯。第二个人呢？因为不专心听讲什么也没学到，基本功都不会。难道是因为他的智慧不如前一个人？大家都说：“不是的。”
篇11：学弈改写作文
春秋战国时期，围棋盛行一时。一位名叫秋的人对围棋十分感兴趣，他潜心研究，终于成为了当时下围棋下的最好的人。因为他棋艺高超，人们便叫他弈秋。
因为弈秋围棋下的很好，就有两个人慕名而来，想拜师学艺。弈秋也觉得他们很有下棋的天赋，便收了两人做自己的徒弟。
一个的风和日丽的日子，弈秋正在教这两位弟子下棋。弈秋孜孜不倦地讲着和围棋有关的知识，下围棋的诀窍等。其中一个人专心致志地听弈秋讲课，只见他右手拿着棋子，一边听课一边思考。只见他眉头紧皱，原来他遇到了一处不懂的地方，便赶忙问弈秋：“老师，这一步棋该如何下？”在经过弈秋耐心的指导，这个弟子恍然大悟，喜笑颜开：“原来如此，谢谢老师指导。”
这个弟子学棋认真又仔细，可与他一起学习的另外一个人就不是这样了。尽管他的人坐在棋盘前，可心早就飞到天上了，心里想：“天上如果有只大雁飞来，我一定要用弓箭把它射下来。”这个弟子压根就没有听弈秋讲课，对弈秋所讲的知识也是一点没记住。
就这样，暑去寒来，一年过去了。弈秋让两个人比试比试，那个学棋专心致志的弟子下起棋来得心应手。而另一个弟子呢，根本不知道如何应对，急得抓耳挠腮。几轮比试下来，那个上课三心二意的弟子总是输给另外一个弟子。
事后，一直站在弈秋身边的仆人忍不住发问：“他们一起学的棋，可其中一人的棋艺却不如另一个人，难道是因为他的智力不如人家吗？”弈秋摇头回答：“不是这样的的。”
篇12：《学弈》改写作文
古时，有一个人，叫弈秋，他是全国最会下棋的人。
有一天，有人托弈秋教两个孩子下棋，弈秋答应了。弈秋便开始教导这两个孩子：“要这样下棋，不然，就会输掉。”他们两个孩子中，有一个孩子专心致志，眼睛目不转睛地盯着棋盘，弈秋说的每一句话，他都深深地刻在了脑海里。每下一步棋，他都会抬起头来问老师：“这样走对不对？”
还有一个孩子，虽然也听了弈秋的教导，但他一直扭头看着蓝天，心想：一会儿，天上就会飞过美丽的天鹅，到时候，我拉弓把它射下来。
这个孩子虽然和之前的那个孩子一起学，听弈秋的教导，但是，他们最后的学习效果截然不同，让他们一比赛，前一个孩子不停地吃掉另一个孩子的棋子，反而，另一个孩子一个棋子也没有吃掉。这是因为这个孩子比前一个孩子智力差吗？回答说：“其实并不是这样的。”
★二子学弈
★学弈翻译
文档为doc格式
