以下是小编整理的人教版必修3高一语文第二单元《登高》学案，本文共10篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：人教版必修3高一语文第二单元《登高》学案
一、教学重点
1、多样诵读，读准节奏，读出韵律，读出情。
2、品读诗歌 ，品景，品情，品人；掌握品读诗歌的方法 。
3、熟读成诵，感悟千秋诗圣的伟大情怀。
二、课前预习
1、知识链接---- 介绍作者的一生经历。
这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会**，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。
安史之乱，是唐由盛转衰的标志，也是唐文学的转折点。残酷的战争、苦难的环境磨炼了一批文人，杜甫就是当时为国家、人民的哀乐而歌唱的诗人代表。也正因此，他的作品被称为“诗史”。杜甫生于7，这首诗是他55岁时所作，三年之后他病逝。
2、给下列加点词语注音：
猿啸（ ）渚清（ ）霜鬓（ ）潦倒 （ ） 浊酒（ ）
3、解释下列词语：
⑴登高：
⑵猿啸哀：
⑶渚 ： 。鸟飞回： 。回： 。
⑷落木： 。萧萧： 。
⑸万里： 。常作客： 。
⑹百年： 。
⑺艰难： 。 苦恨： 繁霜鬓： 。
⑻潦倒： 。新停： 。
4、尝试翻译诗句
三、知识梳理
（一）品读诗歌
1读：读题目，读作者，读注解
2读：读准字音，读出节奏及停顿
风急＼天高＼猿＼啸哀，渚清＼沙白＼鸟＼飞回。
无边＼落木＼萧萧下，不尽＼长江＼滚滚来。
万里＼悲秋＼常＼作客，百年＼多病＼独＼登台。
艰难＼苦恨＼繁霜鬓，潦倒＼新停＼浊酒杯。
3读：读诗句，读意象，读出情感（悲情）
（二）品景 品情 品人-----诗句分析，合作探究
1、首联-----“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”
问题1--------这首诗首联共写了几种景物？各分别用什么词描写的？
2、颔联 ----无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
问题2：-------颔联 写了几种景物？ 提到“落木”和“江水”，同学们是否能想到什么？由此表现了作者怎样的感情？
3、颈联 ------万里悲秋常做客，百年多病独登台
问题3：评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，如何理解？这是一个怎样的老人？（课后研讨与练习）
4、尾联 ------艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
问题:4：杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢？
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
（三）、诗歌赏析方法小结：
四、课堂练习
1.首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写，也有“鸟飞回”这样的_____描写，整句属于_________的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_______写法。颔联两句中，“萧萧”写出了____________的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加________，感情更加___________。整首诗充分体现了杜甫_______的风格。
2、阅读下面这首唐诗，完成1-2题
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。
[注] 此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。
（1） 与《登高》相比，本诗的景与情之间关系有何不同？请简要分析。
（2） 本诗表达了作者什么样的复杂心情？请简要分析。
3、归纳诗歌景与情之间的关系
五、课后作业
1、阅读下列这首宋诗，完成练习。
骆谷晚望
韩综
秦川如画渭如丝，去国还家一望时
公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。
【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。
（1）请联系全诗分析本诗情与景的关系。（6分）
（2）有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”请赏析。（5分）
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）
江 汉 杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。8．夜图。夜晚露水凝结，天空高远，江水清澈；江两岸的山寂静如空。江面上零星地闪烁着几点渔火；新月高悬于夜空之中。（3分）景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围，为下四句的抒情做了铺垫。（2分）
9．表达了诗人流落他乡，病卧山城，无限悲凄的心境，以及对故乡的思念之情。（2分）诗人“卧病”江边，因时局**，音书难至，孤独凄凉；诗人走到室外，在走廊上仰观星斗，由银河想到
陆结群
[人教版必修3高一语文第二单元《登高》学案]
篇2：人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案
一、学习目标：
1、了解孟子的仁政思想。
2、掌握重要的实词和虚词的用法
3、体会孟子长于雄辩的语言特色。
二、课时安排：2课时
第一课时
一、课前预习
（一）了解孟子及其思想主张
孟子，名____，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是_______学派继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“_______”，后世常以“_______”合称二人。他直接继承了孔子的师传，他继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的________学说。
孟子的仁政思想体现为：
1、民本思想。 “民为贵，社稷次之，君为轻”。
2、国君应以保民为职分。君王只有“与民同乐”，才可以“王天下”。
3、反对不义的战争。“春秋无义战。”“得道者多助，失道者寡助。”
4、性善论。“人之初，性本善。”
（二）给课文注音，并自读课文。
移其粟（sù） 王好(hào)战 弃甲曳(yè)兵而走 谷不可胜(shēng)食也
数罟(cù gǔ)不入洿(wū)池 鱼鳖（biē） 养生丧(sāng )死无憾
衣帛（yì bó） 鸡豚( tún )狗彘(zhì)之畜(xù) 庠序（xiáng）
孝悌（tì） 然而不王( wàng )者 涂有饿莩( piǎo )
（三）借助课文注释及古汉语字典，结合上下文，解释下面的加点字。
①梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
②孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
③曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”
④曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
⑤“不违农时，谷不可胜食也；数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生 丧死 无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
（四）结合文本，翻译以下句子（注意字字落实）。
1、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
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2、或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
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3、直不百步耳，是亦走也。
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4、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
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（五）把你暂时没弄懂的内容写下来，寻求词典、同学、老师的帮助。
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二、课堂学习
（一）朗读课文。
（二）学习课文1-5段的重点字词（学生回答，教师析疑）。
（三）翻译4个重点句子（学生回答，教师析疑）。
（四）识记加点字的意思，并进行堂上检测。
三、课后练习
1、解释加点词
①河内凶_________ ②邻国之民不加少_________ ③请以战喻_________
④兵刃既接_________ ⑤弃甲曳兵而走_________ ⑥或百步而后止_________
⑦直不百步耳______ ⑧是亦走也____ ⑨不违农时____ ⑩谷不可胜食也____
2、翻译句子（注意字字落实）。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
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②王如知此，则无望民之多于邻国也。
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③养生丧死无憾，王道之始也。
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第二课时
一、课前预习
（一）借助课文注释及古汉语词典，结合上下文，解释下面的加点字。
⑥“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘（zhì）之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王（wàng）者，未之有也。
⑦“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍（piǎo）而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”
（二）结合文本，翻译以下句子（注意字字落实）。
1、谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
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2、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王（wàng）者，未之有也。
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3、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？
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（三）把你暂时没弄懂的内容写下来，寻求词典、同学、老师的帮助。
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二、课堂学习
（一）朗读课文。
（二）学习课文6-7段的重点字词（学生回答，教师析疑）。
（三）翻译3个重点句子（学生回答，教师析疑）。
（四）合作探究
1、这篇课文记载了孟子和梁惠王的一次对话，这次对话是围绕什么问题展开讨论的？
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2、孟子是怎样解答梁惠王的疑惑的？对“五十步笑百步”喻义如何理解？
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3、孟子认为“民之加多”，就要施仁政。他的“仁政”思想的具体内容是什么？
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（五）识记加点字的意思，并进行堂上检测。
三、课后练习
1、解释加点词
①五十者可以衣帛矣_______ ②申之以孝悌之义______ ③然而不王者________ ④⑤狗彘食人食而不知检______ ⑥涂有饿莩而不知发______
⑦是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’___________ ⑧王无罪岁_______
2、下列句中不含通假字的一项是（ ）
A．则无望民之多于邻国也 B．数罟不入洿池
C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发
3、下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：河内凶，则移其民于河东
A、则无望民之多于邻国也 B、移其粟于河内
C、寡人之于国也，尽心焉耳矣 D、颁白者不负戴于道路矣
4、下列分析不符合原文意思的一项是( )
A．孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。
B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实揭示了当时社会的不平等。
C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。
D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。
陆结群
[人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案]
篇3：-学年高一语文必修3单元第二单元测试卷
-人教版高一语文必修3单元第二单元测试卷
一、选择题
下列词语中加点字的注音，有误的一项是（ ）
A. 吁剑xū） 石栈（zhàn） 秦塞（sài） 抚膺（yīn溃
B. f岩（chán） 吮血（shǔn） 鱼凫（fú） 崔嵬（wéi）
C. 江渚（zhǔ） 颔联（hàn） 潦倒（liáo） 颈联（jǐn溃
D. 万壑（hè） 飞湍（tuǎn） 萦回（yín溃 喧Y（huī）
下列各组词语的书写，准确无误的一项是（ ）
A. 义愤填膺 扪心自问 曲折莹回 楹联
B. 一夫挡关 豺狼之心 磨牙吮血 崔嵬
C. 峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 湍急
D. 敷衍塞责 气魄宏伟 闻名遐迩 咨询
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 下有冲波逆折之回川 逆折：回旋，倒流。
B. 蚕丛及鱼凫，开国何茫然 茫然：前途迷茫的样子。
C. 扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸。
D. 侧身西望长咨嗟 咨嗟：叹息，感叹。
对画线虚词解释不正确的一项是（ ）
A. 其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B. 胡为乎来哉 乎：语助词，无义。
C. 黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词
D. 所守或匪亲 或：副词，倘若。
下列不符合对联要求的一项是（ ）
A. 宠辱不惊看庭前花开花落 去留无意望天上云卷云舒
B. 天气大寒霜降屋檐成小雪 日光端午清明水底见重阳
C. 爽气西来云雾扫开天地憾 大江东去波涛洗尽古今愁
D. 人影独立不随桥边流水去 孤眠枕上梦魂回到故乡来
对《琵琶行》诗句的鉴赏不正确的一项是（ ）
A. “寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
B. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
C. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。
D. “轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
下列对《琵琶行（并序）》选段的赏析，不恰当的一项是（ ）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A. 开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
B. 三四两句以凄凉景写寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫。
C. 五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。
D. 末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。
二、现代文阅读
阅读下面的文言文，完成文后各题。
李商隐传
李商隐字义山，怀州河内人。商隐幼能为文，令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠，楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳。辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署椽曹，令典片戈奏，明年令狐作相，商隐屡启陈情，不之省。弘政镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官，检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞，与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄，名宦不进，坎爸丈怼5芤遨牛亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。
1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 以所业文干之 干：求取
B. 令与诸子游 游：结交
C. 商隐随亚在岭表累载 累：多
D. 为当涂者所薄 当涂：糊涂
2.以下各组句子中，全都表明李商隐仕途不如意的一组是
①调补弘农尉 ②又以书判拔萃 ③久之不调
④亦贬循州刺史 ⑤累为宾佐 ⑥商隐屡启陈情
A. ①②④
B. ③④⑤
C. ③④⑥
D. ②③⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李商隐受惠于令狐楚，却娶了王茂元的女儿，故而陷入党争之中，仕途坎坷就在所难免了。
B. 李商隐先后在天平、汴州、长安、弘农、岭南、徐州一带为官，一生郁郁不得志。
C. 令狐楚父子先前与李商隐关系十分友好，后来鄙薄李商隐的为人，不愿意举荐他为官。
D. 李商隐在诗歌和散文创作方面都有成就，但在文思方面，却不及温庭筠的清雅秀丽。
4.把第三题文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。
（2）时令狐楚已卒，子为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。
（3）大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
三、文言文阅读
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）西当太白有鸟道，____________。_____________，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（2）_______________，________________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（3）_____________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？ ______________。（李商隐《锦瑟》）
四、诗歌鉴赏
阅读下面的文字，完成文后各题。
烟雨桃花潭
陈所巨
一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时空，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，那首《赠汪伦》的诗就顺口流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。 不见有潭，只有联袂而来，一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一体了。桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静的濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。是等待我呢，还是大唐的李白？
李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦顺着青弋江漂来的书信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒店，莫不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。
细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小旋涡。江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉让人难以招架了罢！上游百米处，三两牧童骑在水牛背上，悠悠地由江水驮过江去，水面只剩一弯盘角的牛头和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨画中见过。歌声悦耳，牧歌呢，踏歌呢？
雨丝密密的，漫天撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影子，那雨莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。
乘船渡过江，渡口叫万村渡。传说翟村曾与万村争渡口的名字。但万村人说，“桃花潭水深千尺。”千尺者，万寸（村）也。这又是一例江南人的机智和诙谐。上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆，和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真，那样地感恩，那样地脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真实地体味了桃花潭和汪伦对于他的'比桃花潭水更深的真情。我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻的改变。有谁能风流倜傥一辈子？有谁能不像李白那样，在采石矶头，最终将黄铜古月和那条来自家乡的大江看透，看穿呢？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。桃花潭毕竟不比长安，人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！
蒙蒙烟雨依然无声无息，无声无息地编织着暮春的江南。风有酒的气味，雨有酒的气味，青弋江有酒的气味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流，小旋涡似一朵朵水青色的小莲花，开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟，倏地滑进烟雨，滑进迷蒙中的别离，从古到今，由远而近，招招手、惜别古人，惜别那诗意的陈年旧事。逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花。
是谁在吟咏那首古诗呢？我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切……
1.试根据文中描写江南雨景的片段，从文中找出表现江南雨特点的词语，并分析作者反复描写烟雨江南的作用。
2.文中描写了翟村曾与万村争渡口这一故事，作者的用意是什么？
3.文中说“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”，试结合文意对比分析青年李白与老年李白到底有哪些不同。
4.画线的句子和前面的哪句话相呼应？这种呼应有什么作用？
五、情景默写
按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《长恨歌》是描写唐明皇与杨贵妃爱情故事的叙事诗。
白居易是长篇叙事诗《长恨歌》的作者。
诗人含蓄地批判其政治之腐败并极力讴歌其爱情之忠诚。
（1）以《长恨歌》为主语：
（2）以白居易为主语：
六、现代文阅读
仿照下面的例句，为杜甫或李商隐写一句话。
李白：潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是仰天长啸的一柄长剑。
七、语言应用
阅读下面的文字，根据要求作文。
“鞋匠，鞋匠，晚上作，白天游荡。”一个顽皮的小男孩对着鞋匠塞缪尔德鲁大喊大叫，因为德鲁常常工作到很晚，以弥补讨论政治花掉的时间。“难道你没有追上那个男孩把他揍一顿吗？”后来德鲁把这个故事讲给朋友听时，一个朋友这样问道。“没有，没有，对我来讲，这孩子的大声喊叫来得正是时候。我通过反省，从中学到了今日事今日毕，在应该干某事时就全力干好，省得以后再费力弥补的道理。”
德鲁改变了白天闲聊、晚上加班的习惯，成了一个有名的生意人。
请以“反省”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
篇4：人教版高一语文必修一第二单元知识点
《烛之武退秦师》
一、通假字
1、无能为也已(矣)2、共其乏困(供)3、秦伯说，与郑人盟(悦)
4、失其所与，不知(智)5、何厌之有(餍)6、若不阙秦(缺)
二、古今异义(古/今)
1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)
3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)
4、今有急而求子(您，多指男子/儿子)5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)
6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人)7、亦去之(离开、距离/到达)
8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)
三、词类活用
(一)名词作动词
1、晋军函陵，秦军氾南(驻军，驻扎)2、越国以鄙远(意动，以……为边邑)
3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)4、唯君图之(计划，考虑)
5、既东封郑(使…成为疆界)6、阙秦以利晋(使…得利)
(二)名词作状语
1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边)2、夜缒而出(在晚上，当晚)
3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)
(三)动词作名词
1、君亦无所害(害处)2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)
(四)形容词作名词
1、越国以鄙远(远方，边远的地方)2、共其乏困(缺少的东西)
(五)形容词作动词
1、因人之利而敝之(损害)2、肆其西封(扩张、延伸)
(六)一般动词的使动
1、烛之武退秦师(使….退却)2、若不阙秦，将焉取之?(使…亏损)
3、若亡郑而有益于君(使…灭亡)
四、文言句式
(一)省略句
1、(烛之武)许之(主语)2、(烛之武)辞曰：“臣之壮也……”(主语)
3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)4、夜缒(烛之武)而出(宾语)
5、敢以(之)烦执事(宾语)6、晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)
(二)倒装句
1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)
2、且贰于楚也(于楚从属──同上)3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)
4、若亡郑而有益于君(于君——同上)5、何厌之有(有何厌──宾语前置)
(三)判断句
1、邻之厚，君之薄也。(也表判断)2、以乱易整，不武。(否定判断句)
(四)固定句
1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…，何必…)
2、夫晋，何厌之有?(….怎么….)
《荆轲刺秦王》
一、通假字
1、秦王必说见臣(说，通“悦”，yuè，高兴)
2、使工以药淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中)
3、日以尽矣(以，通“已”，已经)
4、而燕国见陵之耻除矣(陵，通“凌”，)
5、今日往而不反者(反，通“返”)
6、请辞决矣(决，通“诀”，诀别)
7、燕王诚振怖大王之威(振，通“震”，震慑)
8、图穷而匕首见(见，通“现”)
9、秦王还柱而走(还，通“环”，绕)
10、荆轲奉樊於期头函(奉，通“捧”)
11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，仓促，突然)
二、古今异义
1、仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。
2、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。
3、丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。
4、将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。
5、秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以
深：古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对。
6、于是太子预求天下之利匕首古义：在这时。今义;表顺承关系或另提一事。
7、终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。
8、左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。
9、今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。
10、秦王购之金千斤古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。
三、词类活用现象：
1、进兵北略地方位名词作状语，向北
2、函封之名词作动词，用盒子装
3、樊於期乃前曰方位名词作动词，上前
4、其人居远形容词作名词，远方
5、使使以闻大王动词的使动用法，使……闻(使…知道)
6、太子迟之形容词的意动用法，以……为迟
7、发尽上指冠名词作状语，向上
8、群臣怪之形容词的意动用法，以……为怪
9、箕踞以骂曰名词作状语，像箕一样
四、文言特殊句式：
①判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者，竖子也
②省略句
秦王购之(以)金千斤
欲与(之)俱(往)
③被动句
父母宗族，皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
④倒装句
常痛于骨髓
太子及宾客知其事者
秦王购之金千斤，邑万家
5、文言固定句式：
臣乃得有以报太子(“有以”，意为：有用来……的办法)
而卒惶急无以击轲(“无以”，意为：没有用来……的办法)
将奈何(表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同)
荆轲有所待(意为：有……的人、东西。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。)
将军岂有意乎(表揣度，是否……呢。)
荆卿岂无意哉(表反问，难道……吗。)
仆所以留者(复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。)
《鸿门宴》
一、通假字
1、距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守;“内”通“纳”，接纳。)
2、旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”。)
3、令将军与臣有卻(“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。)
4、愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”，背弃。)
5、要项伯(“要”通“邀”，邀请。)6、不者(“不”通“否”，否则。)
7、因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位。)8、具以事告(“具”通“俱”，全部。)
二、偏义复词
1、所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也(“出入”是偏义复词，偏“入”)
2、孰与君少长?(“少长”是偏义复词，偏“长”)
三、成语典故
1、吾入关，秋毫不敢有所近(秋毫无犯)
2、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(项庄舞剑，意在沛公)
3、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说…(劳苦功高)
4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(人为刀俎，我为鱼肉)
四、古今异义
1、沛公居山东时(古：崤山以东;今：山东省)
2、备他盗之出入与非常也(古：不同寻常，指意外的变故;今：表程度副词)
3、将军战河北，臣战河南(古：黄河以北;今：河北省/古：黄河以南;今：河南省)
4、沛公……约为婚姻(古：结为儿女亲家;今：男女婚事)
5、亡去不义(古：离开;今：往，前往)
6、所以谴关守将者……(古：……的原因;今：因果关系连词)
7、今人有大功而击之(古：现在别人(沛公);今：现在的人)
8、而听细说(古：小人的谗言;今：详细说来)
五、词类活用
(一)名词作状语
1、项伯乃夜驰之沛公(在夜间，连夜。)2、吾得兄事之(像对待兄长一样。)
3、头发上指(向上。)4、常以身翼蔽沛公(像鸟翅膀一样。)
5、道芷阳间行(从小路、抄小路。)6、间至军中(从小路、抄小路。)
7、持剑盾步走(步行、徒步。)
(二)名词作动词
1、沛公军霸上(驻扎、驻军。)2、籍吏民,封府库(登记户籍。)
3、范增数目项王(示意、使眼色。)4、道芷阳间行(取道。)
5、刑人如恐不胜(施刑。)6、亡去不义，不可不语(讲义气、合于义/告诉、说。)
7、若入前为寿(走上前、上前。)8、沛公欲王关中(称王。)
9、秦地可尽王也(称王。)10、先破秦入咸阳者王之(使…为王，名词使动用法。另说意动)
(三)一般动词的使动用法
1、项伯杀人，臣活之(使……活。)2、交戟之卫士欲止不内(使……止。)
2、沛公旦日从百余骑来见项王(使……跟从。)4、常以拔剑撞而破之(使……破。)
(四)动词作名词
此王秦之续耳(后继者、老路、覆辙。
(五)形容词作名词
1、君安与项伯有故?(旧情、老交情。)2、此其志不在小(小事。)
3、大行不顾细谨(细枝末节。)
(六)形容词作动词
素善留侯张良?(与……交好。)
六、特殊句式
(一)判断句
1、亚父者,范增也2、楚左尹项伯者，项羽季父也
3、夺项王天下者必沛公也4、所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也
5、沛公之参乘樊哙者也6、今人有大功而击之，不义也
7、此天子气也8、此亡秦之续耳
9、此其志不在小10、此沛公左司马曹无伤言之
11、如今人方为刀俎,我为鱼肉12、客何为者?
(二)倒装句
(1)宾语前置句
1、籍何以至此?2、今日之事何如?
3、客何为者?4、沛公安在?
5、大王来何操?6、何辞为?
(2)定语后置句
玉斗一双，白璧一双
(3)状语后置句
1、具告以事2、沛公居山东时,贪于财物
3、得复见将军于此4、因击沛公于坐
5、长于臣6、将军战(于)河北，臣战(于)河南
(三)省略句
1、欲呼张良与(之)俱去2、若入前为(之)寿
3、为(之)击破沛公军4、急击(之)勿失(时机)
5、则与(之)斗卮酒6、则与(之)一生彘肩
7、竖子不足与(之)谋8、具告(之)以事
9、交戟之士欲止(之)不内10、毋从(其)俱死也
11、项王即日因留沛公与(其)饮12、加彘肩(于其)上
13、沛公军(于)霸上14、沛公居(于)山东时
15、置之(于)坐上16、置之(于)地
17、将军战(于)河南，臣战(于)河北18、卫士仆(于)地
19、沛公欲王(于)关中20、杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜
(四)被动句
1、不者,若属皆且为所虏2、若属今为之虏矣
(五)固定句式：
1、孰与君少长?(与…相比，哪一个…)2、财物无所取，妇女无所幸(没有…的)
3、军中无以为乐(没有用来…的)4、人为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(表反问，的呢?)
篇5：人教版高一语文必修一第二单元知识点
第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是导学号89950247
A.夜缒而出(zhuì)阙秦(qué)惊愕(è)玉玦(jué)
B.切齿拊心(fū)濡缕(rú)彘肩(zhì)斗卮酒(zhī)
C.秦军氾南(fán)忤视(wǔ)刀俎(zǔ)创伤(chuānɡ)
D.皆为戮(lù)没不悖(bèi)参乘(shènɡ)瞋目(zhēn)
【答案】C(A项，“阙”应读“quē”。B项，“拊”应读“fǔ”。D项，“瞋”应读“chēn”。)
2.下列加点虚词意义相同的一项是导学号89950248()
A.吾其还也以其无礼于晋
B.曹操比于袁绍，则名微而众寡
微太子言，臣愿得谒之
C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
事所以不成者，乃欲以生劫之
D.嘉为先言于秦王良曰：“长于臣”
【答案】C(C项，“所以”表示原因。A项，“其”，前为“还是”，表祈使语气;后为代词，指郑国。B项，“微”，前为“低微”;后为“无，没有”。D项，“于”，前者为“对”;后者为“比”。)
3.下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是导学号89950249()
A.君为我呼入，吾得兄事之
B.秦伯说，与郑人盟
C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
D.瞋目视项王，头发上指
【答案】B(“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名词作状语。而B项的“盟”，是名词作动词。其他三项均为名词作状语。)
4.下列有关文学常识的表述，有误的一项是导学号89950250()
A.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B.《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D.“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。
【答案】A(《左传》是编年体著作)
二、(9分)
阅读《鸿门宴》中的一段文字，完成5～7题。导学号89950251
良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。
5.在下面四个句子中补出的宾语“之”，不正确的一项是()
A.交戟之卫士欲止(之)不内B.樊哙侧其盾以(之)撞
C.则与(之)斗卮酒D.窃为(之)大王不取也
【答案】D(A、B、C三项中补出的“之”分别作动词“止”、介词“以”、动词“与”的宾语，而D项中“为”(认为)的宾语是“大王不取”，其间不应加“之”。)
6.下面对选文内容所作的说明，不正确的一项是()
A.“哙遂入，披帷西向立”，是指樊哙面向东而立。
B.“客何为者”一句是“客为何者”的宾语前置形式。
C.樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项王，并予以斥责。到此，《鸿门宴》一文情节发展到了潮，紧张气氛到达了极点。
D.樊哙在鸿门宴上说的话，其实只是对前文中刘邦对项王说的一番话的重复和补充，只不过是换一个角度来说而已。
【答案】A(“西向”即“面向西”。)
7.樊哙闯帐，面斥项王，在鸿门宴上刘、项双方的斗争中起的作用是()
A.使刘邦一方变劣势为优势
B.使刘邦一方摆脱了被动的处境
C.使项王决定放弃杀害刘邦的念头
D.使项、刘双方的斗争更加扑朔迷离
【答案】B(联系全文事件发展脉络及情节间的关系。)
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。导学号89950252
庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。
后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谈，大器之，以为治中从事。亲待亚于诸葛亮。遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都;璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形;此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪?卿言不当，宜速起出!”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失?”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。
(节选自《三国志蜀书庞统传》)
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A.阴选精兵，昼夜兼道阴：暗地里
B.大军卒至，一举便定卒：通“猝”，突然
C.闻数有笺谏璋数：多次
D.统复故位，初不顾谢谢：推辞
【答案】D(“谢”：认错，道歉，谢罪)
9.下列各句，都能表现庞统足智多谋的一项是()
①性好人伦，勤于长养②今因此会，便可执之③并使装束，外作归形④先主痛惜，言则流涕⑤阴选精兵，昼夜兼道⑥将军因此执之，进取其兵
A.①③⑥B.②③⑤
C.②④⑤D.③④⑥
【答案】B(①庞统生性注重伦理关系，勤恳奉养父母，属于品行端正。④刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯，英年早逝)
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A.庞统年少时老实憨钝，弱冠时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中的，从此他渐渐出了名。
B.庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。
C.杨怀、高沛是刘璋的将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。
D.庞统大度耿直，面对刘备做得不对的事情，他能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不向刘备道歉。
【答案】C(“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”错，原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。
译文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。
译文：____________________________________________________________________
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(3)先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
译文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】(1)司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异。(2)现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。(3)刘备认为他的中策不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
参考译文：
庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽，司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异，说庞统应该是南州读书人之首，从此渐渐出名。
后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。庞统后来担任南郡太守。刘备会见了他并和他长谈，非常器重他，任命他为治中从事。对他的待遇仅次于诸葛亮，最后他和诸葛亮共同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州，庞统随刘备进入蜀地。
益州牧刘璋和刘备在涪陵会面，庞统献策说：“现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”刘备说：“刚来到别人境内，还没有恩信，不能这样做。”刘璋回到成都后，刘备要替刘璋北征汉中，庞统又劝他说：“暗地选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都;刘璋不会打仗，平时又没有防备，我们的大军突然来到，一举就能拿下益州，这是上计。杨怀、高沛，是刘璋的名将，各自凭借精兵，镇守关头，听说多次写信劝刘璋，让刘璋打发您回荆州。您还没到成都的时候，派人告诉他，就说荆州有紧急情况，打算回兵救援，并假扮打点行装，表面上做出要回去的意向;杨怀、高沛二人既佩服您的英名，又因为您的回去而高兴，估计必定会带少量骑兵来见您，您因此把他们拿住，进而收降他们的军队，进军成都，这是中计。撤退到白帝城，和荆州连成一线，慢慢地谋划攻打他，这是下计。如果犹豫不决，就会带来大祸，不能长期这样。”刘备觉得他的中计不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
在涪陵集会，置酒作乐，(刘备)对庞统说：“今天的集会，真是高兴啊。”庞统说：“征伐别人的国家却很高兴，这不是仁义之人的军队。”刘备喝醉了，大怒说：“武王伐纣，有歌有舞，他不是仁者吗?你的话不对，赶紧出去!”于是庞统起身告退。刘备不久就后悔了，请他回来。庞统回到他的酒席，一点也不谢罪，喝酒吃饭依然如故。刘备对他说：“刚才的话，是谁不对?”庞统回答说：“我们君臣两个都有不对。”刘备大笑，酒宴又回到原来的欢乐气氛。
刘备进军围攻雒县，庞统率部队攻城，被飞箭射中，死了，享年三十六岁。刘备非常悲痛惋惜，一说起来就流泪。封庞统的父亲为议郎，又升任谏议大夫。追赐庞统为关内侯，谥号叫做靖侯。
12.阅读下面这首词，完成后面的题目。(8分)导学号89950253
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。
(1)“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么?“恨”传达出了词中人物怎样的情感?请简要分析。(4分)
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(2)请从情景关系的角度简要赏析“回首绿波三峡暮，接天流”两句。(4分)
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【答案】(1)“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。由此联系“丁香”在唐宋诗词中多喻指因思念恋人而郁思难解，可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生难解的相思之愁。
(2)这两句词以景结情，以景衬情，更增愁情;春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。它既是词人“回首”所见之景，同时也是人物心中流淌不尽的愁思的物化形象;愁如不尽之水，何其伤也。
13.按要求默写原文。(5分)导学号89950254
(1)写出含有成语“秋毫无犯”的原文。
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(2)写出含有成语“项庄舞剑，意在沛公”的原文。
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(3)写出含有成语“劳苦功高”的原文。
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【答案】(1)吾入关，秋毫不敢有所近。
(2)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
(3)劳苦而功高如此。
五、(22分)
阅读下面的文言文，回答14～17题。导学号89950255
项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵。不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而守之。用张良计，于是韩信、彭越皆往。及刘贾入楚地，围寿春。汉王败固陵，乃使使者召大司马周殷举九江兵而迎武王，行屠城父，随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下。立武王布为淮南王。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下，汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位(fàn)水之阳。
高祖置酒雒(luò)阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房;镇国家，扶百姓，给饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
14.下列句子中的加点词，解释不正确的一项是(4分)()
A.汉王复入壁，深堑而守之壁：军营，营垒
B.项羽之卒可十万可：可能
C.淮阴先合，不利，却却：退
D.示鲁父老项羽头示：给……看
【答案】B(可：大约)
15.下列句子能表明刘邦得天下原因的一组是(4分)()
①(汉王)用留侯、陈平计，乃进兵追项羽。
②陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
③与天下同利也。
④战胜而不予人功，得地而不予人利。
⑤此三者，皆人杰也，吾能用之。
⑥运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。
A.①②⑤B.③④⑥
C.①③⑤D.②③⑥
【答案】C
16.下列对文章内容的概括，不正确的一项是(6分)()
A.项羽撤兵东走后，刘邦在张良、陈平的建议下违约进兵追赶项羽，结果反被项羽打得大败。
B.汉五年，刘邦与各路诸侯一齐进军，与项羽决战于垓下。结果项羽被韩信的军队打得大败。
C.项羽的士兵夜间听着刘邦的军队都唱楚地歌谣，以为楚都被刘邦占领了，所以项羽才溃败逃走，楚兵才不可收拾。
D.刘邦即位后在洛阳南宫大宴群臣。在总结自己得天下、项羽失天下的原因时说，项羽虽然为人宽厚，但妒贤嫉能，不会用人;而自己能把张良、萧何、韩信这样的人杰都重用起来，这是他得天下、项羽失天下的主要原因。
【答案】D(“项羽虽然为人宽厚，但妒贤嫉能”不是刘邦说的。)
17.把文中画线的句子译为现代汉语。(8分)
(1)汉王复入壁，深堑而守之。
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(2)鲁为楚坚守不下，汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
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【答案】(1)汉王又进入营垒，深挖壕沟而坚守营垒。
(2)鲁地替项羽坚守不肯投降，汉王刘邦带领诸侯的军队向北进兵到鲁地，给鲁地父老看项羽的头，鲁地才投降。
参考译文：
项羽撤兵东走后，刘邦也想撤兵西回，后来采纳了张良、陈平的计谋，遂背约进兵追击项羽，一直追到阳夏南才停下来。刘邦本来是和齐王韩信、建成侯彭越等一起约定好共同进击项羽的，结果等刘邦到达固陵时，韩信、彭越等各路兵马都未到。项羽回头迎击刘邦，刘邦被打得大败。刘邦躲进营盘，深沟高垒坚守不出。后来采用张良的计谋，才把韩信、彭越等都叫了过来。在此以前刘贾已经率军进入楚地，包围了寿春，刘邦在固陵失败后，派人去游说项羽的大司马周殷，让他带着九江的兵力去迎接淮南王黥布。他们中途屠灭了城父县，而后跟着刘贾和齐梁地的诸侯们一起会师于垓下。刘邦封原九江王黥布为淮南王。
汉五年，刘邦与各路诸侯一齐进军，与项羽决战于垓下。韩信率领着三十万人马正面对着项羽，孔将军在左翼，费将军在右翼。刘邦在韩信的后面，周勃、柴武在刘邦的后面。这时项羽的军队大约有十万人。韩信在正面先对项羽开战，作出不敌的样子，向后撤退，而孔将军、费将军在两翼向前进兵，项羽的形势不利了。这时韩信正面的军队又转身杀了回来，大破楚军于垓下。项羽的士兵夜间听着刘邦的军队都唱楚地歌谣，以为楚地都被刘邦占领了，所以项羽才溃败逃走，楚兵才不可收拾。随后刘邦又派骑将灌婴追杀项羽于东城。整个战役杀死楚兵八万人，楚地遂告平定。这时只有曲阜还在为项羽坚守。刘邦带着各路大军北抵曲阜，拿着项羽的人头给曲阜的人们看，人们这才投降了刘邦。因为项羽曾被怀王封为鲁公，所以就以鲁公的名号把项羽葬在了谷城。当刘邦等回到定陶时，突然闯入韩信的兵营，夺了韩信的兵权。
这年的正月，各路诸侯与刘邦的将相们一同请刘邦即位为皇帝。刘邦说：“我听说只有大贤才能称帝，徒有虚名的人是不能享有它的，我不能坐这个位置。”大臣们说：“您出身平民，讨伐残暴，平定四海，谁有战功您就划地盘封他为王侯。今天您如果不作皇帝，那人们就都会疑虑不安，因此我们到死也得坚持。”刘邦又推让了好几回，不得已才说：“既然你们认为我作皇帝对国家有好处，那就这么办吧。”于是在二月初三，刘邦即位于氾水之北。
刘邦在洛阳南宫大宴群臣，刘邦说：“各位诸侯将领不要隐瞒，都说真话，你们说我为什么能取得天下，项羽为什么丢了天下?”高起、王陵回答道：“虽然您傲慢爱侮辱人，项羽为人宽厚，但您派人出去攻城占地时，谁获得了什么，您就顺势赏给他，这叫‘与人同利’。而项羽则妒贤嫉能，谁有功他就恨谁，谁有本事他怀疑谁，打了胜仗的他不奖励，得了地盘的他不赏赐，这就是他丢失天下的原因。”刘邦说：“你们只知其一，不知其二。要讲运筹帷幄，决胜千里，我不如张良。要讲镇守后方，安抚百姓，给前方运粮草，保证供应不断，我不如萧何。要讲统兵百万，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三个都是人中的豪杰，我能够重用他们，这才是我所以得天下的原因。而项羽只有一个范增他还不能用，所以他最后被我收拾。”
六、(15分)
18.把下列句子组成语意连贯的一段话，填在文后的横线上。(4分)导学号89950256
由于元旦是在民国年间才诞生的，并是由春节演化而来，所以，________，________，________，________，________，________。
①虽然沿用了部分传统的庆祝方式：如燃放炮竹、杀三生、敬鬼神、拜祭先人等
②在中国刚刚开始庆祝元旦时，其庆祝的风俗习惯当然大都是类似于春节
③但在人们的心目中却并不见的会占用多么重要的地位
④或者说是春节的缩小版
⑤到了现代，元旦的庆祝习俗就更简单了
⑥毕竟元旦不是我国的传统节日
________________________________________________________________________
【答案】②④⑥①③⑤
19.下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60字。(5分)导学号89950257
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【答案】散客或团队，可以预定后入住宾馆，也可未经预定而直接入住。入住宾馆后，可以在店外消费，也可以在住地消费，结账完毕方可离开宾馆。
20.读下面这段文字，揣摩内容，仿照“没有……，可以……”的句式，补写出其中空缺的句子。(6分)导学号89950258
心的边疆，可以造得很大很大，像延展性的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域;______________________________，_____________________________;_____________________________，____________________________。
【答案】示例：没有一次地震，可以摧毁心灵宏伟的建筑;没有一场风雪，可以冻结心灵喷涌的温泉。
七、(60分)
21.阅读下列材料，按要求作文
作家刘心武曾经坦言自己有嫉妒等心灵“灰色”阴影。或许基于此吧，他发明了一套心灵保健操。1.列表解嘲操。依照严重程度列出烦心事，逐一化解。2.自寻自乐操。找自己喜欢的事情做。3.回忆美景操。回忆美妙时光。4.无损害宣泄操。用无害方式宣泄自己的情绪。5.自嘲操。人在自嘲中失去的是虚荣，获得的是清醒。6.走向混沌操。以一种潇洒和“混沌”的姿态与生活对话。这一套心灵保健操，折射出了一个睿智与成熟的心灵。是啊，我们都十分关注自己的身体健康，但有没有关心过自己的灵魂是否健康坦荡呢?
请以“走进心灵”或“呵护心灵”为话题，写一篇800字以上的文章，题目、文体、立意自定。不得抄袭。
【佳作赏读】
走进孤独的心灵
世界上最美丽的花往往开在不引人注目的地方，最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原，最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密林中，最伟大的真理也往往掌握在最孤独的人手中。走进孤独的心灵吧，你会懂得孤独、高尚的灵魂所在。
——题记
我漫步于云端，搜寻着孤独者的灵魂。
濮水之滨。那个倔强孤傲的钓鱼翁是谁?为什么宁愿守着孤独而不去做官?大王派来的两个使者失望地走了，只留下一个孤单的身影映在清澈的溪水里。望着溪中的鱼自由自在地游来游去，他想起了自己的梦——一个变成蝴蝶的梦。他是蝴蝶变的，还是蝴蝶是他变的?一切显得并不那么重要了，他相信自己是只快乐飞翔、翩翩起舞的蝴蝶，孤独与他同在。他就是孤独的心灵的祖先——庄子。
康桥上。仰望天上的白云，他感到从未有过的清新，潺潺的流水勾起了他的无限思绪。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草!”可是，孤独!孤独?干脆去寻梦吧!“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，寻找着自己孤独的心灵所在。他叹息着，离开吧，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他就是孤独的天才——徐志摩。
大海边。孤独者通常与大海为伴。两人都是伫立在大海边，可两人的心情却是大相径庭。一个是“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤”，另一个是“面朝大海，春暖花开”。可是两人同时又都是与孤独为伴、为友、为亲的。一个孤独的心灵中装满了大海，把它的海湾、它的闪光、它的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。而另一个孤独的心灵只愿有一所房子，面朝大海，春暖花开。这两个孤独的心灵一个是“俄罗斯诗歌的太阳”——普希金，另一个则是海子。
古来圣贤皆寂寞。走进孤独的心灵，你会理解更多。亡国之君李煜有“问君能有几多愁”的孤独，爱国诗人屈原有“举世皆浊我独清”的孤独，李白也有“白发三千丈，缘愁似个长”的孤独。可以说，没有孤独，李煜成不了“词帝”，屈原著不成《离骚》，李白也做不成“诗仙”。
让我们走进孤独的心灵吧!
【点评】美在审题精当，立意高远。这是一曲“孤独者”之歌。小作者用三个不同场景连缀了四个伟大的灵魂。语言优美，富有意蕴。三幅画面，四个人物，虽是用粗笔勾勒，却也引人入胜。文章结尾升华拓展，抚慰一切伟大的灵魂。文章层次清晰，立意由浅入深。丰厚的文化底蕴，使得文章卓越不凡。
篇6：人教版高一语文必修一第3单元检测题
人教版高一语文必修一第3单元检测题及答案
第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1.下列注音全对的一项是( )
A.寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)
立仆(pū) 赁屋授课(lìn)
B.作揖(yī) 干练坚决(ɡān)
解剖(pōu) 长歌当哭(dānɡ)
C.莅校(lì) 屏息以待(pínɡ)
激亢(kànɡ) 涕泗交流(sì)
D.鳏夫(ɡuān) 屠戮妇婴(lù)
山阿(ā) 归纳演绎(yì)
【答案】 A(B项干：ɡàn，当：dànɡ，C项屏：bǐnɡ，D项阿：ē)
2.下列字形全对的一项是( )
A.深味悲凉 出离愤怒 陨身不恤 绯红黎明
B.微漠悲哀 直面人生 枪弹攒射 欣然前往
C.广有羽冀 黯然泣下 惊心动魄 浸渍人心
D.绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出
【答案】 B(A项陨—殒，C项冀—翼，D项拣—简)
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )
A.12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。
B.香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目;拥有3历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹。
C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会发展迅速，被业内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。
D.不管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。
【答案】 A(实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。不能与“令人”搭配。C.分庭抗礼指双方，而不是“三者”，应用“鼎足而立”。D.“不管”应改为“尽管”。)
4.下列有关文学常识的叙述中，错误的一项是( )
A.《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》，作者鲁迅。鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，共有杂文集16本。另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B.巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等，20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C.《记梁任公先生的一次演讲》，题为一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。作者梁实秋，中国现代散文家、文学评论家。
D.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新领袖，学者。有《饮冰室》。
【答案】 A(散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》)
二、(9分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
多点“求异”思维
江曾培
①季羡林的《朗润琐言》，内中不少论述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致”，常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要“求异存同”。
②在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作这样的强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。如果反过来，“求异存同”，专“求”不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同”。因为，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。
③“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中说：“学问之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理会，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学问!”这里强调“一本而万殊”，不要“倚门傍户、依样葫芦”，不要“以水济水”，而要重视“一偏之见”、“相反之论”，“着眼理会”“其不同处”，正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异也可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。
④至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为文艺创作的首要品质。清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。“双百方针”是发展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”、“百家争鸣”，关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”，有众多不同声音的“家”在“鸣”，倘若千“花”一色，百“家”一声，只有“同”，没有“异”，也就不见什么“双百方针”了。
⑤实际上，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品生产，都喜欢用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的“有”、“优”、“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。如此“求异”求变，正是当前时代创新精神的体现。
⑥要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。”他强调这是“制造新生命的唯一法门”。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生所主张的那样“求异存同”，发展“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。
5.下列关于“求异存同”的表述，正确的一项是(3分)( )
A.在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。
B.只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求异存同”，以“异”求发展，以“异”求提高，以“异”求创新。
C.学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。
D.“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。
【答案】 D(A.答非所问，本应谈“求异存同”，却大谈“求同存异”。B.说法绝对，作者认为，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。C.理解片面，选项中只谈“求异”的意义，忽略了“存同”的前提。)
6.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是(3分)( )
A.学界历来信奉“求异存同”的治学之道。有人喜“同”恶“异”，有人“好同而不禁异”，黄宗羲、胡适、章士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异存同”。
B.文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因而更应“求异”，不能雷同重复。
C.“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”“求变”的创新精神。
D.解放思想，突破常规思维，发展求异思维，是“求异存同”、创新创造的不二法门。
【答案】 A(说法绝对。文中说，“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。而且，喜“同”恶“异”并非“求异存同”的治学之道。)
7.从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是(3分)( )
A.季羡林在其《朗润琐言》中的不少论述与一般学者的看法很不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同”的治学之道。
B.文艺创作贵在“脱窠臼，创新意”，因而一切模仿与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝”，没有任何价值意义。
C.要实现文艺发展的“百花齐放”和“百家争鸣”这一“双百方针”，关键在于“求异”求新。
D.齐白石的名言“学我者活，似我者死”强调的是，文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，倡导活学活用、求异创新之风。
【答案】 B(说法绝对。文艺创作中并不排除适当的“模仿”与“借鉴”，只是不提倡“陈陈相因”“雷同重复”。)
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之;贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。
善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分彼此?”世忠叹服。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有!” 然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。
(选自《宋史•岳飞传》，有删节)
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.比行百里始奋迅 比 ：等到
B.褫鞍甲而不息不汗 息：休息
C.课将士注坡跳壕 课：督促
D.世忠以书来谂 谂：告知
【答案】 B(息：喘息。)
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.学射于周同 于其身也，则耻师焉
B.马踬，怒而鞭之 枪榆枋而止
C. 敌未灭，何以家为 大王来何操
D.汝为时用，其徇国死义乎 如吾之衰者，其能久存乎
【答案】 C(两个“何”字都当“什么”讲。A.于： ①向，或跟，介词，②对于，介词。B.而：①表修饰关系，可译为“地”。②表承接关系，可译为“就”。D.其：①表祈使语气;②表反问语气。)
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.本文的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后，说岳飞不仅好学有气节，还是一个有情有义之人，如对教过他的老师周同终生不忘。
B.岳飞天生力量大。十几岁时，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，
C.岳飞从严治军，包括严格训练、严肃纪律，士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首。
D. 在与宋高宗的问答中，岳飞侃侃而谈，通过马的饮食与行走，两相对比，说明“负重致远”之才，必须具备若干要素，即使是良马，太过讲究“精洁”，也会招致灭亡。
【答案】 D(“既使……灭亡”不对。)
参考译文：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。其父岳和，常节省粮食周济穷人。乡人耕种侵占他家土地，他便割地让给人家;邻居向他借钱，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有大雁般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为他取名“岳飞”。岳飞出生不足一月，黄河决堤，洪水暴至，岳母抱着他坐进一个大缸，随水流漂到对岸得以活命，乡人都为此感到惊异。年少时的岳飞就有志向，不太爱讲话，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法。天生力量大，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向周同学习射箭，尽其所学，可以左右开弓。周同死后，岳飞每缝夏历每月初一和十五到周同墓前祭奠。岳和认为儿子为人仗义，就对他说：“如果你将来能够为国家效力，你定然会为国、为正义而献身吧?”
绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马?”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不承受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊!可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已!”皇帝称赞他说的好，说：“你今天的议论有很大进步。”
岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲过世之后，他不喝水不吃饭三天。他的家里没有姬妾陪侍。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”岳飞推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府邸呢?”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不贪爱钱，武臣不吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营扎寨的时候，(他)命令将士下陡坡跳战壕，将士们都穿着厚重的铠甲练习。(岳飞的)儿子岳云曾经练习下陡坡，马失蹄了，(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有拿百姓一缕麻用来绑草垛的人，(岳飞)立刻斩杀了他来遵循(法令)。士兵们晚上休息，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有敢进入的兵卒。(岳飞部队的)军号是“冻死不拆屋，饿死不卤掠。”士兵有疾病，(岳飞)亲自为他们调药;各个将士到远方戍边，(岳飞)派遣妻子问候慰劳他们的家属;死于战事的士兵，(岳飞)为他们哭泣而且养育他们的孤儿，或者把儿子和他们的女儿婚配。大凡有颁奖犒赏，平均分配给军官小吏，一点都没有私心。
(岳飞)擅长用少数人攻击很多人。(他)想要有所举动的时候，就全部招集各个统制来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。他突然遇到敌人的时候，就按兵不动。所以敌人说他们是：“撼山易，撼岳家军难。”张俊曾经问(他)用兵之术，(他)说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺少一样都不可以。”(他)调配军粮，一定会皱着眉头说：“东南地区的民力，消耗凋敝的很严重。”荆湖平定，招募农民经营田地，又作为屯田，每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。 岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是奸贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。李宝从楚地来归顺，韩世忠留下他，李宝痛哭着要归顺岳飞，韩世忠用书信来告诉(岳飞)，岳飞答复说：“都是为了国家，何必分你我呢?”韩世忠赞叹佩服。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢?”但是忠心悲愤(太)激烈，发表议论保持正直，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1) 揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。(4 分)
译文：__________________________________________________________________
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(2) 吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 (1)拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。(2)吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。(3)岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是奸贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。
12.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)
骆谷晚望
韩综
秦川如画渭如丝，去国还家一望时。
公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。
【注】 韩综于宣宗时出为湖南观察使。后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。
(1)“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面?(4分)
________________________________________________________________________
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(2)有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请具体赏析。(4分)
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【答案】 (1)运用了比喻的修辞手法，描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的美丽画面。
(2)“岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而作者却说它断肠，此是“无理”，而“岭花断肠”只是因为作者是个断肠人，深刻地传达作者对失官还乡时的郁结。
13.补写出下列名句的空缺部分(5分)
(1)长风破浪会有时，______________________。
(2)仰天大笑出门去，______________________。
(3)______________________，青春作伴好还乡。
【答案】 (1)直挂云帆济沧海
(2)我辈岂是蓬蒿人
(3)白日放歌须纵酒
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
自行车后座上的婚礼
邱长海
三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼，看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气，他一次次欲言又止。这一晚，皓月当空，父子对饮。
1981年，鲁南山区，大豆高粱在田野里飘香。三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。那时候，爷爷当了村主任，最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路，摸到前进村村主任何大把式家里。前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。爷爷刚开口，就被对方堵了回来。国庆节日子旺，拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。“要不，你把它推走?”何大把式指着墙根的一辆独轮车说，“咱也就配这档次。”爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿就走。
爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。
1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。
爷爷说这些时，一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。
第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天谁家买了辆小轿车。全村人都羡慕得不行，就连母亲、二婶也看得眼睛放光，据说回家后闹了好几天。
眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说，将要驮回的岂止是新媳妇，更是自己一辈子的幸福啊!
有了这辆自行车，就好像一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气;有了这辆自行车，就好似一场演出来了名角儿，全村的人们都盼着好戏开演。
万众瞩目的日子终于来了。大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。
三叔潇洒地跨上自行车，昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。三叔第一次看到属于自己的新媳妇——他们是媒妁之言，这之前，两人只在邻村的露天电影场见过一面，却从来没有说过话。
三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座，一时间，唢呐叫得欢。在我们鲁南老家，新郎接新娘有很多规矩，其中一条就是：新娘不说话，新郎不回头。人逢喜事精神爽，秋风得意车轮急，三叔脚底生风，很快就把送亲的队伍甩在后边，三婶也不能说话。
三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三婶心疼累得满头大汗的三叔，就跳下了自行车，帮忙推了一把。上了坡，三叔不能回头看，根本不知道三婶下了车，也不知道她还没坐上来，就骑着空车走了。直到进了村，才发现坏了，在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。
新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪!大家找来找去，终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。
当然，婚礼照常举行，乡亲们喜酒照喝，只不过留下了一段有趣的佳话。
三叔说这些时，一脸的幸福，听得儿子心里酸酸的。
三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听，她听得泪光闪烁，一脸的神往。恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息。两人眼前一亮，手牵手走进那家婚庆公司，就像父辈一样，他们打算在这座城市里，举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼。
在那个物质匮乏的年代里，独轮车、自行车上的婚礼带给我们的幸福感，是林肯、凯迪拉克带不来的。
14.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A.小说题目“自行车后座上的婚礼”指的是两场婚礼，含蓄地概括了小说的主要事件，又暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目。
B.“听得三叔眼里潮潮的”和“听得儿子心里酸酸的”前后照应，前者写出“三叔”的感动，后者暗示了“儿子”情感和想法的变化。
C.末段的议论不仅呼应了首段的议论，使小说结构显得紧凑自然，而且包含了小说主旨，既含启发性的生活哲理，又引人深思。
D.在“三叔”的叙述中巧妙插入“我的爷爷”的故事，使小说的情节新颖独特，不仅增强了小说的感染力，而且强化了主旨。
E.这篇小说的语言朴实而生动，极具鲁南山区的地方生活色彩，让读者备感自然和亲切，并使读者如身临其境般产生情感共鸣。
【答案】 DB(A. 小说中“万众瞩目”有夸张意，而选项中的表意属于写实;题目还有吸引读者的作用。C. 首段是叙事而非议论。E.“极具鲁南山区的地方色彩”的是小说中写到的鲁南生活习俗，“使读者如身临其境般”的说法言过其实。)
15.小说两次写到“皓月当空”，分别有什么作用?请简要概括。(5分)
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【答案】 ①前一次表现月色明亮的环境特点，推动对饮谈话的情节;②后一次渲染轻松的气氛，暗示事情出现转机。
16.小说中的“三叔”有什么样的性格特点?请简要分析。(6分)
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【答案】 ①理解父亲，关心儿子;②憨厚朴实，善于引导;③对幸福的含义有自己的理解。
17.小说讲述了三代人的三个婚礼的故事，每个故事都与当时的物质生活条件有关。你认为物质生活条件和“幸福感”之间的关系是怎样的?请结合小说和现实生活，陈述你的观点并作分析。(6分) 380
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【答案】 观点一：优越的物质生活条件能够给人带来幸福感。
观点二：优越的物质生活条件并不能给人带来幸福感。
观点三：优越的物质生活条件有时会破坏幸福感。
观点四：幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。
示例：观点四：幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。①幸福感来自多方面，有物质方面的，有精神方面的，当人感受到人生价值实现时，就会形成精神上的满足和幸福感。②文中爷爷和三叔婚礼时的幸福感并不全来自物质上的满足，也有发自内心的精神上的一种自我肯定。③现实生活中，有些人有了车子、房子、票子，但没有一种自我价值的认可，或没有奋斗后的收获，也体味不到幸福。所以我们要努力多获得精神上的幸福感。
六、(15分)
18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分)( )
中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展
②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴
④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领
________________________________________________________________________
【答案】 ②⑤④⑥③①
19.下面是电子商务新模式——O2O运作模式图(O2O即Online To Offline，即将线下商务的机会与互联网结合在了一起，让互联网成为线下交易的前台)，请把这个运作模式图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，通过商城反馈分享消费服务体会。
20.仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。(6分)383
人们常用“后悔”这个词，为什么不是“中悔”呢?考试作弊的学生，常在记过处分之时，才幡然悔悟;________，________，________;________，________，________。“后悔”有时是亡羊补牢，为时不晚;有时能吸取教训，痛改前非;有时却只得悔之晚矣，抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。
【答案】 要在获罪判刑之后，才悔过自新;醉酒驾驶的司机，总在车毁人亡之际，才追悔莫及。
七、(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
每个人的一生都会走向无数个考场。学生时代，考场检验的是我们的知识和能力;工作中，考场检验的是我们的热情和成就;集体中，考场检验的是我们的团结意识;亲友面前，考场检验的是我们的爱心;困难面前，考场检验的是我们的胆识和镇定;是非面前，考场检验的是我们的善恶观念与立场选择……
请以“考场”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目。
【佳作赏读】
悬一弯人生之月 温一壶人生之酒
梁 敏
是铁，就必须经历烈焰的炙烤，才能锻造无坚不摧的宝剑;是石，就必须经历波涛的拍击，才能打磨得棱角分明;是蚌，就必须经历钻心的苦痛，才能孕育出光彩夺目的珍珠。
人生正如考场，面临各种考验，我们应该递上一份满意的答卷。
高杉之颂
你，一个小小的史官，屈身在一间幽暗的囚室中，经受宫刑却不倒下，你身上流的是激情澎湃的血液，胸中跳的是坚强不屈的心脏。在几十年如一日的痛苦中，你完成了惊世杰作，万世景仰，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是你人生满意的答卷。
一代伟人，你宛如高杉般直通云霄，高大、健壮，你透过树缝告诉我：在人生的考场上，需要坚韧和不懈。
黄菊之歌
菊之隐士，你远离官场的倾轧，有了“久在樊笼里，复得返自然”的写意，不在乎名利的你，有了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适。
一代隐士，你犹如黄菊般高贵、脱俗，你在花丛中告诉我：在人生的考场上，需要坚定和淡泊。
梅花之诗
你，手执酒壶，漫步于梅花遍地的庭院，发出“举杯邀明月，对影成三人”的慨叹。你也曾经在宦途上迷惘过，但深思熟虑之后，在人生的分岔口上你迈出了坚定的步伐，走向那远离喧嚣的山水。
一代诗仙，你犹如梅花般高洁、清幽，你透过一缕梅香告诉我：在人生的考场上，需要谨慎和无悔。
悬一弯人生之月，在墨蓝的天际上悄然游荡，如银的月光铺陈一地的成功;温一壶人生之酒，在温润的月华中肆意畅饮，晶莹的水珠洒落一身的满意。
【名师点评】 文章以排比开篇，引出观点，照应话题。接着以四个小标题的形式列举了司马迁、陶渊明、李白三个人物的事例，既有力地回应了首段的观点，又使得全文结构清晰、条理分明。语言上，综合运用了对偶、排比、比喻、引用等修辞，流畅自然，很有文采。
篇7：高一语文必修1第二单元模拟试卷题人教版
1、下列加点词语读音全对的一项是( )
A.阙秦(quē) 忤视(wǔ) 飨士卒(xiǎng) 以药淬之(cuì)
B.卮酒(zhī) 失其所与(yù) 目眦尽裂(cì) 朝济而夕设版(zhāo)
C.玉玦(jué) 参乘(shèng) 共其乏困(gòng) 夜缒而出(zhuì)
D.刀俎(zǔ) 戮力(lù) 瞋目(chēn) 微夫人之力(fū)
2、每组加点词意义和用法都相同的一组是( )
A.闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣
项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里
B.沛公则置车骑
项王则受璧，置之坐上
C.辞曰：“臣之壮也，犹不如人”
臣死且不避，卮酒安足辞
D.以乱易整，不武
缙绅而能不易其志者，四海之大 ，有几人与?
3、每组加点的词意义和用法都相同的一组是( )。
A.燕王诚振怖大王之威
此诚危急存亡之秋也
B.图穷而匕首见
樊将军以穷困来归丹
C.然郑亡，子亦有不利焉
于是太子预求天下之利匕首
D.愿举国为内臣，比诸侯之列
举头望明月
4、与例句句式特点相同的是( )。
例句：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
A.父母宗族，皆为戮没。
B.群臣侍殿上者，不得持尺兵。
C.若属皆且为所虏!
D.而燕国见陵之耻除矣!
5、下列各句中加点词的用法，与例句中加点词相同的一项是( )
例句：顷之未发，太子迟之
A.使使以闻大王
B.君为我呼入，吾得兄事之
C.越国以鄙远，君知其难也
D.交戟之卫士欲止不内
6.下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是( )
A.西单女孩任月丽从在地铁卖唱，到走红网络，到走红星光大道，到走红春晚，一路走来，一发不可收拾，这其中固然有大众的草根明星情结，但与其深厚的歌唱功力也密不可分。
B.一个时期以来，信用卡诈骗猖狂至极，在我警方的全力打击下，一个个罪犯图穷匕见，被绳之以法，受到应有的惩罚。
C.韩国《韩鲜日报》报道，目前朝鲜正准备进行第三次地下核试验，同时认为，如果朝鲜继续坚持他的核进程，那么他势必会陷入四面楚歌的境地，因为朝鲜半岛无核化是世人的共同愿景。
D.世界经济复苏的状态仍不容乐观，作为一个负责任的大国，在目前形势下，就不能只顾自己，打压别国，做亡郑陪邻的事，而应具有全方位的战略眼光。
7、下列各句中没有病句的一项是( )
A、“双十一”这个虚拟出来的节日，俨然已经成为中国网购者的狂欢节。它作为中国网络销售行业奇迹的见证者，已经成为中国网络购物崛起的独特符号和明证。
B、在东北作家群中，萧红被认为是最具艺术才情的作家。由于凄美的爱情故事和充满传奇色彩的人生经历，使她成为研究热点，电影《萧红》将她的人生故事搬上了银幕。
C、第二届中国汉字听写大会第一场半决赛，河北队以三人在场的绝对优势最终击败浙江、广西、湖南队，挺进总决赛。
D、在信息化的今天，中秋民俗依然活跃在全球华人中间，它是华人最具代表性的文化符号，也是促进民族团结的重要节日。
8、下列常识，表述有误的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B.《战国策》的作者已不可考，经西汉刘向整理，内容多为战国时期策士的活动和言论。
C.司马迁所作《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。
D.先秦散文包括历史散文和说理散文，《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》同属于先秦历史散文。
篇8：高一语文必修1第二单元模拟试卷题人教版
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的?”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能?”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼的看着我好久，然后叹口气:“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”
上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
篇9：高一语文必修1第二单元模拟试卷题人教版
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”
五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
9.下列选项中对加点字用法意义解释错误的一项是( )
A.有一老父，衣褐 穿
B.强忍，下取履 到下面去
C.与老人期，后， 后面
D.良因异之 觉得奇怪
10.下列虚词意义相同的一项是( )
A 因长跪履之 不如因善遇之
B.父以足受 常以身翼蔽沛公
C.问今是何世，乃不知有汉。 乃《太公兵法》也。
D.常习诵读之 项伯乃夜驰之沛公军
11.下列对文意理解错误的一项是( )
A.黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。
B.老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。
C.张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。
D.为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。
12、翻译下列句子。(10分)
1)、父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”
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2)、后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。
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13、课内文言文翻译(5分)
1)、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。(3分)
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2)、秦王购之金千金，邑万家。(2分)
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篇10：人教版必修5第二单元《陈情表》学案
【学习重点、难点】
1．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；
2．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；
3．理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情
【课前准备】
1．作者简介：
李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。
李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
2.解题：
体裁：表，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章（如《出师表》）。
“陈”是陈述的意思，情：（1）情况（事实）；（2）衷情（孝情、苦情、忠情）； （3）情理（忠孝之道）。
3.给下面加点字注意。
险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ）
盘桓（ ） 猥（ ）以微贱 床蓐（ ）
陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ）
拔擢（ ） 宠命优渥（ ）
第一课时
一、导入新课：
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。
二、诵读品析，感知文本，理清文章思路。
1、听朗读，明确断句和读音，把握句子的节奏。
2、读第一段，解释加点字词意思。
① 臣密言：臣以险衅 ，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。既无伯叔 ，终鲜兄弟 ，门衰祚薄 ，晚有儿息。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离。
【翻译句子】：
（1）臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。
译文：
（2）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
译文：
（3）茕茕孑立，形影相吊。
译文：
读课文，思考：文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？归纳这段话的内容？
三、总结：仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴险多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢？这个问题对于李密来说至关重要 , 这关系到他的身家性命。李密是怎样陈述的，我们下一节课再赏读《陈情表》的其他章节。
第二课时
一、导入
悲苦的家庭境遇最容易引起别人的同情。李密在第一段里诉说了自己的“四大不幸”，足可以引起晋武帝的同情了。但问题在于晋武帝建立新晋，招揽人才，收买人心，“我征召你一个李密，你就照顾祖母，辞不应征，你不是存心不给我个面子吗？”我们首先看新晋对李密的态度。
二、齐读第二、三段，解释加点字词意思
②逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书将下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫 ，非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ，辞不就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。
【翻译句子】：
1、诏书将下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。
译文：
2、臣具以表闻 ，辞不就职。
译文：
3、臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。
译文：
③伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。且臣少仕伪朝 ，历职郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥，岂敢盘桓 ，有所希冀！但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，母、孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。
【翻译句子】：
1、但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。
译文：
2、臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 。
译文：
3、母、孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。
译文：
第三课时
一、继续学习课文第四段，解释加点字词。
④臣密今年四十有四 ，祖母今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报养刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 ，愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。
【翻译句子】：
1、臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
译文：
2、臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。
译文：
【课后练习】
1、下面加点字词解释不正确的一项（ ）
A、寻蒙国恩（寻：不久） B、日薄西山（薄：迫近 ）
C、终鲜兄弟（鲜：少，这里指“无”的意思） D、臣具以表闻（闻：听到）
2、下列加点词不是古今异义的一项是( )
A．欲苟顺私情，则告诉不许 B．宠命优渥，岂敢盘桓
C．后刺史臣荣举臣秀才 D．先帝不以臣卑鄙
3、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
B、在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C、当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。
D、孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
4、下列各句翻译有误的一项是（ ）
A、逮奉圣朝，沐浴清化。
译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。
B、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。
译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。
C、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。
D、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。
5、下列说法，不完全正确的一项是（ ）
A、表是一种奏章，用于臣下向君主上奏章。如：诸葛亮的《出师表》等。
B、在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。
C、“孝廉”是指善事父母、品行方正的人。从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留。
D、“期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。
6、下列说法有误的一项是( )
A、李密是西晋人，曾在前朝作蜀汉之官，入晋后不想再为官。
B、“陈情”即申诉自己的苦衷。二字道出了文章的主要内容--申诉自己不能在晋朝为官的理由。
C、表是古代的一种文体，是臣子写给国君的奏章。我们学习过的这类文章有诸葛亮的《出师表》。
D、从表达方式上看，本文成功地将描写与抒情相结合。可以说，是文中的抒情打动了晋武帝。
7、翻译句子（10分）
（1）外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕独立 ，形影相吊。
（2）诏书将下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。
（3）今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥，岂敢盘桓 ，有所希冀！
阅读下面的文言文，完成8一11题。
岳正，字季方，漷县人。正统十三年会试第一，赐进士及第，授编修，进左赞善。
天顺初，改修撰，教小内侍书。阁臣徐有贞、李贤下狱，帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者。王翱以正荐，遂召见文华殿。正长身美须髯，帝遥见，色喜。既登陛，连称善。问年几何，家安在，何年进士，正具以对。复大喜曰：“尔年正强仕，吾北人，又吾所取士，今用尔内阁，其尽力辅朕。”正顿首受命。趋出，石亨、张軏遇之左顺门，愕然曰：“何自至此？”比入，帝曰：“朕今日自择一阁臣。”问为谁，帝曰：“岳正。”两人阳贺。帝曰：“但官小耳，当与吏部左侍郎兼学士。”两人曰：“陛下既得人，俟称职，加秩未晚。”帝默然，遂命以原官入阁。
时亨、吉祥恣甚，帝颇厌之。正从容言：“二人权太重，臣请以计间之。”帝许焉。正出见吉祥曰：“忠国公常令杜清来此何为者？”吉祥曰：“辱石公爱，致诚款耳。”正曰：“不然，彼使伺公所为耳。”因劝吉祥辞兵柄。复诣亨，谕令自戢。亨、吉祥揣知正意，怒。吉祥见帝，免冠，泣请死。帝内愧，慰谕之，召正责漏言。
亨、吉祥构蜚语，谓正卖直谤讪。帝怒，谪钦州同知。道漷，以母老留旬日。陈汝言令巡校言状，且言正尝夺公主田。遂逮系诏狱，杖百，戍肃州。
亨、吉祥既诛，帝谓李贤曰：“岳正固尝言之。”贤曰：“正有老母，得放归田里，幸甚。”乃释为民。
宪宗立，御史吕洪等请复正与杨瑄官，诏正以原官直经筵，纂修《英宗实录》。初，正得罪，都督佥事季铎乞得其宅，至是敕还正。正还朝，自谓当大用，而贤欲用为南京祭酒，正不悦。忌者伪为正劾贤疏草，贤嗛之。
成化元年四月，出正为兴化知府。正至官，筑堤溉田数千顷，节缩浮费，经理预备仓，欲有所兴革。乡士大夫不利其所为，腾谤言。正亦厌吏职五年入觐遂致仕又五年卒年五十五无子大学士李东阳御史李经其婿也。(选自《明史列传第六十四》，有删改)
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．正亦厌吏/职五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经其婿也
B．正亦厌吏职/五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也
C．正亦厌吏职/五年/入觐遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也
D．正亦厌吏/职五年/入觐遂致仕/又五年/卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．“会试”是古代科举制度中考取贡士的中央考试。会试就是集中全国举人会同考试之意。
B．“及第”指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。应试未中的叫落第、下第。
C. 六部是中国隋唐至清末中央行政机构吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部的总称。
D. 古代描述官员职务时，“入”指调入京城为官，“出”是指官员犯错被贬离开京城做官。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．岳正颇得皇帝喜爱。皇帝召见岳正，远远地看到岳正样貌很好，心中很是喜欢，便任命他为内阁大学士，鼓励他尽力辅佐自己。
B．岳正秉持正义，但处事不够严谨。当时石亨、曹吉祥非常骄横，他主动向皇帝请命离间二人，却被识破，最终遭到皇帝的斥责。
C．岳正渴望受到重用，但时运不济。官复原职后，他没有受到重用，有人还伪造了岳正弹劾李贤的奏章的草稿，岳正因此得罪了李贤。
D．岳正为官勤政为民。他出任兴化知府时，为百姓做了一些实事，如兴修水利、灌溉良田数千顷，并减少不必要的开支等。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者。
(2)初，正得罪，都督佥事季铎乞得其宅，至是敕还正。
参考答案：
1、D（闻：使……听闻）
2、B（A、告诉：古：申诉；C、秀才：古：优秀人才；D、卑鄙：古：出身卑贱）
3、C（A、茕茕孑立：形容孤孤一人，无依无靠；B、气息奄奄：呼吸极其微弱，生命垂危。也比喻事情已到衰败没落状态。C、朝不虑夕：形容处境窘迫，只能顾及眼前，难作长久之计。D、孤苦伶仃：孤单困苦，无依无靠。）
4、C（错在“不让我再给太子洗马”的翻译，“洗马”是官职。）
5、B（“除”的是任命意思。）
6、D（“描写与抒情”有误，应是“叙述与抒情”）
7、略
8、B
9、D（“出”，离开京城任职，解释为贬官理解偏差。）
10、A（“看到岳正样貌很好”只是提拔他的其中一个原因。）
11、(1)皇帝让吕原入阁参与政事后，不久，薛瑄又辞官，皇帝想找一个能代替他的人。（“预”“顷之”“致仕”“代者”各1分，句子通顺1分。）
(2) 当初，岳正获罪时，都督佥事季铎请求皇帝将岳正的宅子赐给自己，到这时皇帝又下诏将宅子还给岳正（“得罪”“乞”“至是”“敕”各1分，句子通顺1分。）
【参考译文】
岳正，字季方，是漷县人。正统十三年参加会试考取第一名，朝廷赐进士及第，他被授予编修的职务，升任左赞善。
天顺初年，岳正改任修撰，教小内侍读书。大学士徐有贞、李贤被关进监狱，皇帝让吕原入阁参与政事，不久，薛瑄又辞官，皇帝想找一个人代替他。王翱便把岳正推荐上去，(皇帝)于是在文华殿召见岳正。岳正身材修长，美髯飘飘，皇帝远远望见，脸上流露出高兴的神色。他谒见皇帝之后，皇帝又连连称好。皇帝问岳正年龄多大，家在哪里，哪一年考取的进士，岳正详细回答。皇帝又十分高兴地说：“你的年龄正好四十岁，你是我们北方人，又是我选拔出来的进士，现在任命你为内阁大学士，你要尽力辅佐我。”岳正忙磕头接受任命。岳正快步出来，与石亨、张軏在左顺门相遇，二人很吃惊地问岳正：“你怎么到这个地方来了？”等到两人进入皇宫，皇帝告诉他们：“今日我自己选拔了一位内阁大学士。”石亨、张軏问(选拔的)是谁，皇帝说：“岳正。”两人装着庆贺了一番。皇帝说：“只是岳正的官职太小了，应当授予他吏部左侍郎兼翰林学士的官职。”石、张二人说：“陛下已经得到了贤人，等到确认他称职了，再升他的官也不迟。”皇帝沉默了一会儿，于是下令让岳正以原来的官职入阁。
当时石亨、曹吉祥非常骄横，皇帝非常反感他们。岳正私下对皇帝说：“现在(石亨、曹吉祥)二人的权势过重，请允许我用计策离间他们。”皇帝答应了他的请求。岳正出来后去见曹吉祥，对他说：“忠国公(石亨)为什么常派杜清来这里？”曹吉祥说：“承蒙石公垂爱，表达一种诚意罢了。”岳正说：“不是这样的，他是派人来监视您的行为的。”趁机劝曹吉祥交出兵权。岳正又来到石亨的住处，以皇帝的口吻命他自我收敛。石亨、曹吉祥揣摩到了岳正的来意，非常生气。曹吉祥去拜见皇帝，摘掉了帽子，哭着请求赐他一死。皇帝心里十分惭愧，好言安慰了一番，传召岳正斥责他说话不当。
石亨、曹吉祥制造流言，说岳正故意表现得公正忠直以获取名声，毁谤讥刺别人。皇帝很生气，将他贬为钦州同知。岳正途经漷县，因为母亲年老停留了十天。陈汝言让巡校向朝廷说明这一情况，并且说岳正曾经抢夺公主的田产。于是将他逮捕关押到狱中，杖打一百，流放到肃州。
石亨、曹吉祥被杀后，皇帝对李贤说：“岳正本来就曾说过石亨、曹吉祥骄横之事。”李贤说：“岳正家里有老母，如果能够放他回归故里，就非常好了。”于是，岳正被放归故里为民。
宪宗即位后，御史吕洪等请求恢复岳正和杨瑄的官职。皇帝下诏让岳正以原来的官职为讲论经史的官，参与修订《英宗实录》。当初岳正获罪时，都督佥事季铎请求皇帝将岳正的宅子赐给自己，到这时皇帝又下诏将宅子还给岳正。岳正回到朝廷后，自以为会被重用，但李贤想任命他为南京国子监祭酒，岳正十分不高兴。(后来)妒忌岳正的人伪造了岳正弹劾李贤的奏章的草稿，李贤(因此)很反感岳正。
成化元年四月，岳正被调出京城任兴化知府。岳正到了任上，修建堤坝，灌溉良田数千顷，并减少不必要的开支，整顿库存，想要大干一场。乡里的士大夫们不满他的所作所为，传播诽谤他的言论。岳正也厌恶了做官。成化五年觐见皇帝，于是辞官。五年后去世，享年55岁。岳正没有儿子，大学士李东阳、御史李经是他的女婿。
肖子罡
[人教版必修5第二单元《陈情表》学案]
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