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班有两宝

时间:2025-09-19 08:01:08 其他范文 收藏本文 下载本文

以下是小编整理的班有两宝,本文共5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

篇1:班有两宝

昆山市秀峰中学初三(6)班  周怡君

我们班有两位重量级的人物:一位身材娇小,一位身长八尺;一位性格风风火火,一位性格不温不火;一位与学生打得火热,一位却总是“只可远观而不可亵玩”,只准我们在课桌下欣赏他在讲台上的英姿……没错,这两位就是我们无比敬仰的英语尹正勤老师和数学陆卫东老师。两位虽然性格迥异,却都是深受我们喜爱的老师。

提到尹老师,她可谓是一位“风一般的女子”,做起事来电闪雷鸣,就如她的语速一般飞快。尹老师性格开朗,思维跳脱,她最擅长寓教于乐,谈笑间就让一个个难题灰飞烟灭了。她小小的身躯里常常能迸发出无比骇人的能量。她虽身材不高,却有着惊为天人的大嗓门;头发不长,可每每说到慷慨激昂处,那头半红半棕的短发必会凌乱其脸庞,在空中飞舞。她心情好时,会和你唠唠嗑,若把她手边一杯香咖啡换成浓绿茶,再来一把木椅、一把折扇,她都可以跳槽当评书先生了。虽普通话不标准,可她却爱说成语;虽常说错,她也乐得让我们纠正。总之,她是一个开朗的`老顽童。

再说说陆老师吧,他可是我们全班公认的“一位安静的美男子”.陆老师就像一位看破红尘的世外高人,总是悠哉悠哉的。如果说尹老师的开场是飘进教室里的咖啡香再加上一连串咚咚咚的高跟鞋脚步声的话,那么陆老师的开场就如一阵若有若无的轻风:只见他不慌不忙,无声无息慢悠悠地从走廊外踱进来,再慢悠悠地踱到讲台边,有时甚至无法让人发觉他的到来。尹老师和陆老师,一个是“未见其人,先闻其声”;而另外一个却是“已见其人,未闻其声。”尽管陆老师总是一本正经,不苟言笑,可他上课时偶尔蹦出的几句话语却总能如星星之火一般可以迅速燎原,把我们班这个“火药桶”炸出经久不息的笑声;每每这时,他总是感到莫名其妙、手足无措地四下看看,用倒三角形似的眼睛瞟我们一下,像唱京剧一般拖长了调子喊一声“噫”,然后摆摆手,继续上他的课,好像什么都没有发生过。

就是这两位截然不同,一位似火,一位似冰的老师,编织起了我们丰富多彩的初三生活。感谢他们,为我们原本十分劳累的初三生活涂上了五彩斑斓的一笔。

这就是我们班的“两宝”,你喜欢吗?

指导老师:向辉

篇2:班有班宝作文

班有班宝作文

国有国宝,班当然有班宝。

班宝?何为班宝?顾名思义,班宝就是班中的“宝贝”。这是我的个人理解。

说到班宝,嘿!还真遇缘!我们班就有三大班宝。请听我一一道来。

班宝一:人小鬼大的任自立。不管是从年龄还是从个头来看,他都是我们班中最小的。他年龄虽然小,但是他的成绩非常好。你别看他人虽小,志气可不小。听说他的理想是考上航天。也许是他人小的原因吧,他可小气啦,而且特别会冤枉人。有一次,我看见他的书在地上,想帮他捡起来。可周围的人都说别帮他捡,呆会他看见会认为是你弄掉的,准会把你臭骂一通。我不相信,还是弯下腰去捡书。任自立走来,气冲冲地说:“你怎么把我的.书弄在地上了,都弄脏了,好烦哪……”还不等我解释,他就滔滔不绝地说了起来。我不想和他争,便走开了。其实,他要是改掉这个缺点,还蛮可爱的。

班宝二:“口才一流”的李文昌。为什么说他“口才一流”呢?在我们班中,没有人能说过他。你说一句,他可以还你十句、百句。而且从他嘴里蹦出来的字,那简直就是“出口成章”。也许是他拥有“一流”的口才的原因吧,不管是上课还是自习,“接嘴”、与说话是他的强项。班干部说他,他还振振有辞。唉!真拿他没办法!谁让他口才那么“好”呢?也不知他是向谁学的。李文昌虽说调皮捣蛋,爱说话,但他没有伪装自己,展示了他最真实的一面,并且很有正义感。记得那次下晚自习,我们班的一位同学被人误打了,嘴唇缝了好几针。而打人者却跑了。来调查事情的经过,可开始没有一个人回答,有的是没有看到,有的是看到不敢说。教室里一片寂静……过了一会儿,李文昌站了起来,对那些看到事情经过的同学说:“走,我们和老师一起去把凶手找出来,不能让凶手逍遥法外!”“什么?你们怎么能这样,明明看见的却不说,也太没有正义感了吧。走啊,快点!我们一起去……”“好,好,好,我们去。”也许是被李文昌的正义感动了吧,看到事情经过的人都答应了。最后,在他们一行人的努力下,很快就找到了凶手。通过这件事,我对李文昌的看法彻底改变了,原来他也那么有正义感。

班宝三:贵为“乐观向上者”的何鹏。不管是什么时候,他总是悠哉悠哉的。即使是临近考试的那几天,其他人都在紧张地复习,为考试做准备。而他却还是一副悠闲样,与他的铁哥们谈天说地呢!你别看他玩得开心,上课复习时,他可认真啦。他接到考砸的试卷,草草地看一眼,随手就望书包里一塞,照样把手插在衣袋里说:“没什么大不了的。”你别看他嘴上这么说,可实际上,他上课更专心了,做也更认真了。在面对老师的批评时则低头不语,老师刚一转身,便咧开嘴开心地笑。他人就是这样,上课时认认真真地学,下课时开开心心地玩,走到哪里,哪里便会留下他那开朗的笑声。真是个少见的乐天派!

哈!哈!哈!真是班有班宝,其乐无穷呀!

篇3:我班有四宝作文900字

我班有四宝作文900字

在大名鼎鼎的六(5)班,有四个“宝贝”会让你又爱又恨。跟他们相处会使你感觉在一片漩涡中一样——头晕目眩。

第一个“宝贝”是一个漂亮的女生,白静的皮肤,时常带着甜美的笑脸。名为×。为什么说她是个宝贝呢?因为她的性格太多变了,让人一时间琢磨不透,有时,她喜欢做一个高高在上的女王,所有人都对她服服帖帖的,像是她的仆人,大家都把她当作手掌中的一块宝玉,生怕碎了!要是有人不听她的,那这个人就会被拉出去“砍头”。瞧!现在又变成了一个爱撒娇的小女孩。她要是有一件事要你帮忙,你可千万千万要答应,不然,她就会拉着你的手,不停地晃啊晃,这还不时跺跺脚,嘴上念着:“嗯,帮帮我嘛!帮帮我嘛!”你就像孙悟空被唐僧念了紧箍咒一样直头疼。不过她也是一位飒爽英姿的运动员——她可是我们学校800米与400米的常胜冠军哦!这就是我们班的.第一个“宝贝”。

第二个“宝贝”是我们班最最调皮的淘气包——×。跟这个家伙在一起玩儿,非把你逼疯了不可。如果你是一个女生还好,他不敢对你怎么样,顶多嘴巴上骂骂你;可是如果你是个男生,那你就完了。他会没完没了的缠着你,亲不到你的脸誓不罢休,我个人认为这是他非一般的“嗜好”,千万不要认为这是本人虚构的哦,事实证明他的这个‘嗜好’成功率占90%。不过他的优点也很多,而且还是一位大力士呢!我们班的二宝非他莫属咯。

我班第三个宝贝闪亮登场啦,她是一个皮肤白皙,说话不紧不慢,外表文静略带腼腆的女生——×。你可千万不要被她的外表所迷惑,她要是跟你玩了起来,简直就是一个“疯狂”的女超人,她还是一个十足的‘作业狂’这点全班人人皆知,要是没有特殊情况她的课间休息时间都在写作业,安静时跟玩起来时判若两人,我们三宝还是一位典型的宅女哦。

我们的四宝是一个瘦瘦小小的男生——×。别看他瘦小,他的力气可不小,因为外表瘦小,所以看他很像一只抓耳挠腮的猴子,动作敏捷,聪明伶俐。谁要是跟他打架,准是打的你没地儿跑,要想“活命”必须求饶。

我们班的宝贝其实还有很多,如果你有兴趣过来慢慢了解。六年的朝夕相处,同学间的友谊与日俱增,流走的是时间,留下的是友情,深厚的友谊会给我们留下美好的回忆。学人之长,补己之短。随着时间的悄悄流逝,我们六(5)班的所有宝贝都会慢慢的成长。男生们文武双全,女生们神采飞扬。

篇4:家有两宝的散文

家有两宝的散文

去年仲秋时节朋友送我两条个儿挺小的狗,那样子特别可爱,孙子给它们起名为“大宝”“小宝”。

“大宝”“小宝”毛色相近,都是白底上间有褐色的斑块,不同的是,大一点的母狗毛长且天生一副毛胡脸,另一只小公狗则一身熨帖的短毛,小巧玲珑,十分机灵。

它俩的胆儿很小,不敢轻易离开窝自由活动,偶尔出来这里望望那里嗅嗅,一有风吹草动,哪怕是开关门发出的声响,就立马躲进窝里,下巴紧贴地面不动弹,两双眼睛骨碌碌转动着警惕地注视着前方。见外面没了动静,才慢慢走出来。过了几天,它俩基本熟悉了环境,偶尔会来到大门口,东瞧瞧,西望望,一有“敌情”立刻逃进窝里,又是趴在那里不敢动弹,那个萌劲真令人捧腹。渐渐地跟我熟悉了,胆子也大了。客厅门未关严,它俩就用小脑袋一挤撑开了缝隙,尾随在我的身后,我跑它也跑,我停它也停,我一转身它们调头就往回走,走过几步停了下来侧目端详着我,见我没有生气的样子又即刻返回。

这两个小家伙特讲卫生,从不随地大小便。天井西边有一个不算小的花台,大宝总是竭尽全力跑上去方便。榜样的作用真的很大,小宝便效仿大宝,可个小跳不上去,急得在花台边团团转,还发出呜呜的求援声。为了便于它们上下,我就在花台旁放了一个长槽花盆作它们的台阶。

开春后,牡丹抽出了新的枝叶,花朵日渐膨大,芍药冒出了深红色的新芽,黄杨桂花的叶子油光发亮,这都是大宝小宝大小便的“功劳”。可还没来得及高兴的时候,我发现本该是花红叶绿的茶花,叶尖焦枯,花朵枯萎。经仔细排查,我终于发现了,原来都是两个小家伙做的“好事”,不耐肥的茶花被过多的粪便烧伤了。我立即用水浇灌,每隔一天重复一次,以此降低土壤肥度,连续四五次后再浇一次硫酸亚铁水,及时的抢救,山茶的性命终于保住了。

我不喜欢总是将它俩总关在天井里,平时任其在家门外自由玩耍,上班时不得不狠心地则把它们唤进家关在天井里。由户外到天井,空间变小了,内容单调了,不过它俩很会玩,一个塑料袋、一个饮料瓶都是玩具。它俩还很会找乐子,用爪子够得着的鞋子,犹如是俘获的.猎物。用嘴将鞋垫叼出来再啃鞋里子,将鞋猛地抛向远处,然后猛扑上去叼在嘴上左右摇晃着,接着又抛出去,如此反复不厌其烦,最后好端端的鞋子就这样被撕得体无完肤,整个天井一片狼藉,真让我哭笑不得。

雨天花台潮湿,不便于大小便,它俩就用爪子将花盆里的泥土给刨了出来,在上面拉屎撒尿后又用后爪填回泥土覆盖好,乐此不疲。有时,中午刚把泥土填回到盆里,下午又刨出来了。得好好教训它们一下!我随手拿起了一根小竹竿,它俩就以为要挨打了,“呼”的一下逃得远远的,躲在远处趴在地上不敢动弹,于是我将它俩捉到花盆旁,拿着小竹竿边轻轻敲打着边训斥着,两个小家伙浑身颤抖着,闭着眼睛可怜兮兮地挨我的训,训完后我一松手便夹着尾巴逃进窝里向我窥视着。我随手将小竹竿搁在花盆上,谁知意想不到的效果出现了,它俩不敢再动那盆花了。但这盆不敢动,没竹竿的照动不误。它俩很快瞄准了一个花盆,我又照此法实施,嗨,效果相同!

两个小家伙渐渐地长大了,嗅觉和听觉能力快速增强。每天下班回家开门,钥匙一碰到锁芯,它俩就听出是我回来了。门刚打开一条缝,它俩便在门里往外张望着,摇头摆尾欢迎着我;门一打开后,它俩立刻脚前脚后围着我直转圈,那可爱的小样子真逗人。

最有趣的是,它俩不在我的视线范围内,只要我大声喊:“大宝,小宝,进窝!”它俩立即就乖乖地跑进窝里去了。

转眼间,十个月过去了。五月二十八晚,我从外面回来,妻子说:“大宝可能生了。”我打着手电一看,嗬,那么小的狗竟然生了五个小崽子!此时它正在尽做母亲的责任呢,把五个小崽子搂在怀里喂着奶,还不厌其烦地用舌头一个个地舔了又舔。

狗妈妈很怜爱它的孩子们,生怕有人掳走了它的孩子似的,吃食都不肯离开半步。此时的“小宝”变得乖了,我给喂食时,它总是等“大宝”大快朵颐后才去吃残汤剩饭,看着乖巧懂事的“小宝”,我心里甚感欣慰。

……

自从家里有了“大宝”“小宝”这两个可爱的小家伙,我感到特别开心快乐。家有两“宝”,乐哉!乐哉!

篇5:《人有两个宝》 之二

《人有两个宝》教学设计之二

佚名

教学目标:

1、正确流利地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。

3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。

教学重、难点: 朗读背诵课文、识写汉字

教学准备: 投影片、词语

教学时间: 两课时

第一课时

一、导入新课

1、智力问答:世界上谁的本领最大?有什么本领呢?(学生分组讨论后,各组组长宣布本组讨论结果,师根据学生回答板书

rén

“人”,生认读汉字。)

2、师:听大家这么一说,老师也觉得人的本领可真大呀!人怎么会有这么大的本领呢?因为我们每个人都有两个宝(师完整

rényǒu liǎnggè bǎo

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