【导语】下面是小编为大家整理的《为了集体的发展》的教学反思（共12篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：《为了集体的发展》的教学反思
《为了集体的发展》的教学反思
由备受社会关注的“国庆阅兵”社会热点入手，运用鲜活的事例，引导学生参与对问题的探究，使学生体验探究的过程。
本节课的设计，充分体现了教师“走进教材、理解教材、把握教材、跳出教材”的教材观；把教材作为师生交流与交往的平台。依据教材所提供的.范例来动态地生成最适合学生的学习内容，使教材资源与动态生成的课程资源相互补充，从根本上打破了教材是唯一课程资源的神话，科学、合理地构建课程资源的结构和功能。
在创造性应用教材的过程中，适时创设适合学生开展有效学习的模拟情景和问题情景。模拟情境的创设运用社会热点问题，密切联系学生实际，突出思想品德课的应用价值，非常有利于学生对知识的同化和顺应。对问题情境的创设能根据教材内容的特点，找准知识的生成点。创设情境设计问题贯穿于课堂教学的始终，使课堂教学在不断提出问题和解决问题的过程中完成学习目标，很好地培养了学生的合作能力、创新能力，促使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等各方面得到充分发展。
本设计力求创设民主、和谐、开放的课堂学习氛围；在探究“自主探究、合作学习”的学习方式上向前迈出了一大步。
篇2：为了集体，为了胜利
今天，我们学了《我的战友邱少云》这篇课文，这篇课文讲了“我”的战友邱少云为了集体，为了战斗的胜利，不惜牺牲了自己年轻的生命的故事。学习这篇课文，仿佛自己也被卷入了充满战争的时代，充满硝烟的战场。
我怀着沉重的心情，仔细地在看文中那精彩的情节，仿佛文中的插画不断地扩大。啊！看见了，看见了邱少云趴在草丛里，看见了他身上的稻草被烧着了，棉衣也被烧着了。他咬着牙，脸被火照得通红，皱着眉头，似乎准备忍不住就要叫出声来了，但为了整个班，为了这次战斗的胜利，自始自终的忍着。
邱少云叔叔，你为什么在烈火焚烧上不动摇？为什么因为严守纪律，而献出了自己宝贵的生命？想到这里，眼泪模糊了双眼。想到我们今天幸福的生活，是许多先烈用生命和鲜血换来的，是他们用疼痛、煎熬换来的。想到他们在没有东西吃时只是吃草根、吃树皮，然而想到今天的我们。。。却只会做衣来伸手、饭来张口的人。
胆怯的敌人在垂死挣扎时，拿出了看家本领“火力警戒”，排炮过后，使用燃烧弹。我仿佛和作者在一起，眼睁睁地看着邱少云被一团火包住了，我多想大喊一声：“快，快从火堆了跳出来，再地上打几个滚。”可是邱少云一动不动，忍受着巨大的痛苦，任大火在他周身蔓延。多么可惜呀——一个年轻的生命。多么顽强啊——一位勇敢的战士，一位伟大的英雄。
在学习的道路上，不怕困难，勇于钻研，刻苦学习科学文化知识，做一个合格的共产主义的接班人，以崭新的姿态迎接新世纪的到来。
篇3：为了集体的荣誉
材料作文
材料：三跳比赛快要到了，同学们都积极地报名。在体育课上，同学们都抓紧时间练习，而班里跳绳最好的我却装病没有下楼。我发现得了病的李晴却在楼下坚持练习，我感到真惭愧。
要求：围绕材料写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟。
下午第二节是体育课。上课之前，班主任王老师再三叮咛大家：“三跳比赛快要到了。希望同学们加紧练习，努力为班集体争得荣誉。”
上课铃还没打响，同学们就一个个拿着跳绳，三五成群地走出了教室。
刚出楼门，外面的阳光刺得人一时睁不开眼睛。“天气真热！”我嘀咕了一句，便无精打采地又回到教室。几名准备下楼的同学见我愁眉苦脸的样子，关切地问：“小月，怎么啦？哪儿不舒服？”我愣了几秒钟，随即缓过神来，便顺水推舟地说：“我有点头晕。”一个热心的同学摸了摸我的额头，问道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地说：“可、可能吧。帮我向体育老师请个假，行吗？” “好的。”
上课铃响了。教室里空荡荡的，陪伴我的，只有这些沉默的桌椅。我独自玩了一会儿，不久便感到无聊至极。于是，我走到窗前，将目光投向窗外，楼下操场上那热火朝天的跳绳场面，顿时映入眼帘。
突然，我的目光锁定在一个同学身上——那不是李晴吗？只见她舞动着跳绳，三下，五下……看样子跳得有些吃力。也难怪，她刚刚病愈，身体还很虚弱。老师不是准许她这几天可以不参加体育活动吗？她怎么……
看到同学们为了给集体争得荣誉，都在烈日下卖力地练习，特别是看到李晴带病还坚持参加跳绳锻炼，我被深深地感动了……
操场上的景象和班主任老师课前的叮咛，再次触动了我的神经。我再也坐不住了，绝不能辜负老师的期望，一定要发挥好自己“跳绳健将”的特长，加强练习，为班集体争得一份荣誉！
想到这儿，我抓起跳绳便下了楼，精神抖擞地向操场跑去……
篇4：幼儿园集体教学反思
集体教学活动是幼儿在园一日学习的主要方式，那么如何有效的开展成为老师们一直研究探讨的问题。山东女子学院的朱海琳教授指出集体教学是教师围绕活动目标，有组织、有计划地指导全体幼儿进行的学习活动。但当面对一个个鲜活的个体时，我们就有些手忙脚乱了，既想照顾到每个孩子，又想达到最好的教学效果。下面结合我的集体教学活动遇到的问题，简单谈谈我的看法。
一、重形式，轻内容，失去活动本身的内涵。
作为一名工作不满一年的我来说，每次上课都想让孩子在玩中学，在学中玩，寓教于乐，但常常达不到好的教育效果。在中班《找相邻数》这一活动中，我采用了情境教学，准备了10个小动物、10座小房子，让幼儿给小房子装门牌号，然后找邻居，继而引出相邻数这一概念。但在活动中，孩子被我营造的过分夸张的情景所吸引，对我所讲的内容兴趣不大，甚 至说出“7比8大”等让我很伤心地话，辛辛苦苦准备的课就“浪费”了。
二、教师成为活动的主人，让孩子对活动提不起兴趣。
每次上科学时，孩子都等着好奇的眼睛看着我，但我都却很头疼，尤其是实验课时，想让每个孩子都动动手，又怕孩子秩序混乱，出现安全问题，那就适得其反了。在中班课程《寻找空气》中，孩子要做给气球打气、往水盆里吹泡泡、蜡烛熄灭3个实验，虽然实验前我三令五申地讲述实验要求，可开始时，我看着这一组，就顾不上那一组，但孩子们还是兴致勃勃的，但我的心一直悬在半空中，生怕有的幼儿操作不规范，发生危险，所以，第二次时，我只找几个能力强的孩子上前面来和我一起做，其他孩子在下面观察，效果可想而知。
三、语言不精练，浪费孩子的时间。
德国的著名教育家第斯多慧曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以，开始活动前，要求老师把自己该说的话锤炼的非常准确、简单。但在《找相邻数》的“找朋友”这一游戏环节中，贴着一样数字宝宝的幼儿抱在一起，我随口说“你们这是一样的，是双胞胎”，以致于孩子把注意力放在“双胞胎”上，而忽视找朋友这件事。同时“虎头蛇尾”这一习惯也让孩子对所学内容把握不住关键点，导致我总是机械地重复重难点，让幼儿非常疲惫。
针对上述发生在我身上的问题，同班老师和徐园长都很着急，帮着我分析原因，让我一次次的演课，一次次不厌其烦的给我点评，让我的'确获益匪浅。就像捷克教育家夸美纽斯说的“教学的艺术所需要的也没有别的，也只是要把时间、科目和方法巧妙地加以安排而已。”
首先，重内容，形式灵活，丰富活动内涵。
李吉林老师提出的情境教学确实适合幼儿园孩子的形象思维的特点，尤其是数学这么抽象的内容，但这只是为我们更好地开展集体教学活动服务，不能忘记这个基本点。所以在开展实际活动时，要理解、尊重幼儿，以适合他们的形式和他们欢迎的方式，去组织幼儿园的集体教学活动。因此，在第二次执教《找相邻数》时，我从本班孩子年龄特点和已有的知识经验水平出发，合理的设置最近发展区，淡化情境的影响，让还在操作前，我都先示范一次，这样既提供范例，又鼓舞孩子的信心，让他们觉得“跳一跳，能摘桃”，体验到成功的快乐。
其次，良好的常规为幼儿成为活动的主人变为可能。
无规矩不成方圆，对于一个班级也是如此，只有纪律的保障，才能让孩子体会到自由的快乐。因此，在同伴老师的指导建议和我自己的观察下，与陪伴老师共同制定班级规则，并且严格执行，对于违反的幼儿，严厉批评教育。同时，对于实验课的开展，我也继续提前做好充分的准备，在过程中，留意每个孩子的操作，及时和陪伴老师同时指导，保证幼儿体验到实验的快乐。
最后，提升自己的语言魅力，合理安排活动。
用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去督促，这就是教师语言的独特魅力。具体来说，教师的语言要平实、幽默、机智、激情、激励。一位优秀的教师不仅是一个演员，而且是个演讲家，应该有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将幼儿的注意力吸引过来，使孩子乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。
总之，幼儿园集体教学活动是一门博大精深的学问，所以我们只有在不断的学习、实践和反思中才能提高自己的专业水平，才会组织出更优质的活动，让孩子带着问题进课堂，同时带着问题走出课堂，为孩子的终身发展奠基。
篇5：幼儿园集体教学反思
集体教学活动是幼儿在园一日学习的主要方式，那么如何有效的开展成为老师们一直研究探讨的问题。山东女子学院的朱海琳教授指出集体教学是教师围绕活动目标，有组织、有计划地指导全体幼儿进行的学习活动。但当面对一个个鲜活的个体时，我们就有些手忙脚乱了，既想照顾到每个孩子，又想达到最好的教学效果。下面结合我的集体教学活动遇到的问题，简单谈谈我的看法。
一、重形式，轻内容，失去活动本身的内涵。
作为一名工作不满一年的我来说，每次上课都想让孩子在玩中学，在学中玩，寓教于乐，但常常达不到好的教育效果。在中班《找相邻数》这一活动中，我采用了情境教学，准备了10个小动物、10座小房子，让幼儿给小房子装门牌号，然后找邻居，继而引出相邻数这一概念。但在活动中，孩子被我营造的过分夸张的情景所吸引，对我所讲的内容兴趣不大，甚 至说出“7比8大”等让我很伤心地话，辛辛苦苦准备的课就“浪费”了。
二、教师成为活动的主人，让孩子对活动提不起兴趣。
每次上科学时，孩子都等着好奇的眼睛看着我，但我都却很头疼，尤其是实验课时，想让每个孩子都动动手，又怕孩子秩序混乱，出现安全问题，那就适得其反了。在中班课程《寻找空气》中，孩子要做给气球打气、往水盆里吹泡泡、蜡烛熄灭3个实验，虽然实验前我三令五申地讲述实验要求，可开始时，我看着这一组，就顾不上那一组，但孩子们还是兴致勃勃的，但我的心一直悬在半空中，生怕有的幼儿操作不规范，发生危险，所以，第二次时，我只找几个能力强的孩子上前面来和我一起做，其他孩子在下面观察，效果可想而知。
三、语言不精练，浪费孩子的时间。
德国的著名教育家第斯多慧曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以，开始活动前，要求老师把自己该说的话锤炼的非常准确、简单。但在《找相邻数》的“找朋友”这一游戏环节中，贴着一样数字宝宝的幼儿抱在一起，我随口说“你们这是一样的'，是双胞胎”，以致于孩子把注意力放在“双胞胎”上，而忽视找朋友这件事。同时“虎头蛇尾”这一习惯也让孩子对所学内容把握不住关键点，导致我总是机械地重复重难点，让幼儿非常疲惫。
针对上述发生在我身上的问题，同班老师和徐园长都很着急，帮着我分析原因，让我一次次的演课，一次次不厌其烦的给我点评，让我的确获益匪浅。就像捷克教育家夸美纽斯说的“教学的艺术所需要的也没有别的，也只是要把时间、科目和方法巧妙地加以安排而已。”
首先，重内容，形式灵活，丰富活动内涵。
李吉林老师提出的情境教学确实适合幼儿园孩子的形象思维的特点，尤其是数学这么抽象的内容，但这只是为我们更好地开展集体教学活动服务，不能忘记这个基本点。所以在开展实际活动时，要理解、尊重幼儿，以适合他们的形式和他们欢迎的方式，去组织幼儿园的集体教学活动。因此，在第二次执教《找相邻数》时，我从本班孩子年龄特点和已有的知识经验水平出发，合理的设置最近发展区，淡化情境的影响，让还在操作前，我都先示范一次，这样既提供范例，又鼓舞孩子的信心，让他们觉得“跳一跳，能摘桃”，体验到成功的快乐。
其次，良好的常规为幼儿成为活动的主人变为可能。
无规矩不成方圆，对于一个班级也是如此，只有纪律的保障，才能让孩子体会到自由的快乐。因此，在同伴老师的指导建议和我自己的观察下，与陪伴老师共同制定班级规则，并且严格执行，对于违反的幼儿，严厉批评教育。同时，对于实验课的开展，我也继续提前做好充分的准备，在过程中，留意每个孩子的操作，及时和陪伴老师同时指导，保证幼儿体验到实验的快乐。
最后，提升自己的语言魅力，合理安排活动。
用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去督促，这就是教师语言的独特魅力。具体来说，教师的语言要平实、幽默、机智、激情、激励。一位优秀的教师不仅是一个演员，而且是个演讲家，应该有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将幼儿的注意力吸引过来，使孩子乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。
总之，幼儿园集体教学活动是一门博大精深的学问，所以我们只有在不断的学习、实践和反思中才能提高自己的专业水平，才会组织出更优质的活动，让孩子带着问题进课堂，同时带着问题走出课堂，为孩子的终身发展奠基。
篇6：幼儿园集体教学反思
幼儿教学活动大多以集体模式为主，如何实现幼儿集体教学活动的有效性，成为广大幼儿教师值得深思和探究的重点课题。幼儿集体教学活动有效教学指的是：在有限的课堂时间内孩子掌握更多的知识、情感与能力得以大幅度的提升，以及在愉快、活跃的集体氛围中互动。为此，幼儿教师需了解幼儿的特点和习惯，开展充满趣味、活泼轻松的集体活动。
一、幼儿集体教学活动目标需明确具体
幼儿园集体教学活动在开展之前，教师首先应制定明确具体的目标，确保集体活动具有较强的可操作性与针对性，真正发挥集体活动的教学优势和教育价值。因此，幼儿教师在组织孩子进行集体活动时，需尽量将目标细化，把集体活动中能够实现的目标详列出来，在实践中做到有据可依、心中有事。像本次集体活动要传授给孩子哪种技巧、技能，发展幼儿哪一方面的情感等，以明确具体的目标提升集体教学活动的有效性。
比如，幼儿教师在开展“火灾安全教育”集体活动时，可将活动目标制定为：让幼儿能够掌握一些基本的消防安全常识，发现火灾时应该怎么做？如何求救？如何自救等。这样的教学目标较为明确具体，并不是让孩子们知道什么是“火灾安全”，而是将活动重点放在“教育”上，告知他们基本的火灾预防尝试，以及发生火灾时怎么做是正确的。通常的“火灾安全教育”内容包括：发现火灾时可以拨打119火警电话，说出地点、如何灭火、如何逃生等。同时，教师可在集体活动中组织孩子进行演习或模拟，培养他们的实践能力，使其真正树立消防安全意识，掌握具体的消防常识。
二、幼儿集体教学活动需面向整体孩子
幼儿园集体教学活动顾名思义“集体”是主要特色，教师在设计时需面向整体孩子，当然也要满足个性需求，做到整体与个体的统一。在幼儿园集体教学活动中，孩子的学习能力、生活经验等存在着明确的差异性，教师确定的教学目标需具有弹性，先为幼儿规定最低标准即为活动的底线，让他们知道达到哪种水平才算合格。同时，幼儿教师还应鼓励孩子向更高的目标努力和前进，做到精益求精，充分发挥他们的学习潜能。
例如，在幼儿园“故事”集体教学活动中，教师可使用绘本《首先有一个苹果》，先出示绘本引出课题，和孩子们一起打开书提问：首先有什么？两条虫在干什么？来了谁？有几只？三只鸟来干什么？四个猎人会干什么？……这是蜂窝，有几个？猎人用蜂窝干什么？现在变得怎么样了？通过一系列的问题教师完整的讲述故事，让幼儿在回答问题过程中理解故事中蕴涵的的数学知识：故事中各事物间数量递增的关系，后面出现的事物总是比前面的多一个，这是最低学习标准，面向整体幼儿。针对事物之间的逻辑关系这一深层标准，教师可要求个别学习能力较强的孩子进行探究。
三、幼儿集体教学活动加强非智力教育
虽然智力教育是主要方向，但是在幼儿园中幼儿各个方面的能力均处于发展阶段，包括德、智、体、美、劳等，教师要想促进他们的全面发展和实现有效教学，在集体教学中需关注非智力方面的教育，提高孩子的非智力因素。为此，幼儿教师在集体教学活动中应格外关注非智力教育，刻意培养幼儿的操作和实践能力，使其在具体的动手实践中积极思考问题，调动他们参与集体活动的热情和兴趣，最终实现有效教学。
比如，在幼儿园教学实践中，经常会遇到更换主题墙饰的情况，教师可借此开展集体教学活动，让幼儿也参与到布置主题墙饰的活动中来。在这一过程中，教师应充分调动孩子们的主观能动性，发挥他们的主体意识，使其成为设计和布置主题墙饰的主题，让幼儿亲自参与到操作和实践中，培养和提升他们的动手能力。同时，在主题墙饰更换集体活动中，教师可引导幼儿积极的去寻求和研究事物，通过非智力教育提升集体教学活动的有效性，对于提升他们的自身能力来说也是极好的锻炼。而且加强非智力教育可突出集体教学活动的实践性和操作性，提升幼儿的综合素质。
四、幼儿集体教学活动要灵活组织开展
在幼儿园集体教学活动中要想实现有效教学，教师需灵活组织、开展和设计集体活动，其中提问是一种最为常用的教学方法，能够实现良好互动和交流。不过幼儿教师需意识到提问的重要性，在实际集体教学活动中以问题为导向，诱发学生的学习动力和积极性。所以，教师在集体教学活动中需精心设计一些有针对性、有意义的问题，在一定程度上指导和启发幼儿，并运用追问的方式逐步引导他们掌握知识或者发现真理。
例如，在认识“1～5”数学集体教学活动中，教师在进行提问时可引领幼儿使用具体物品知道1～5的数字顺序，可以是糖块、彩棒、苹果等，诸如：教师可将15个糖块分为五堆即为1、2、3、4、5，利用实物启发他们的思维，思考数字之间的大小和顺序，使其主动探究且理解为什么是这样的顺序。而且在集体教学活动中，教师可采用整体抢答的方式，激发幼儿的学习欲望，帮助他们彻底掌握这一数学知识。运用这样的集体教学活动形式，不仅可活跃课堂氛围，还能够让幼儿的思维保连贯性，使其在将来的学习和生活中学会主动思考和归纳，从而获取新的认知。
五、总结
幼儿园集体教学活动作为幼儿教育的主流形式，教师需给予高度重视，及时发现问题和纠正不足。所以，幼儿教师应从明确活动目标、面向整体又不忽视个人、灵活组织等多个方面开展集体活动，从不同角度实现集体教学活动的有效教学。
篇7：观《集体教学活动》反思
远程研修，细细品味，它以独特的方式，让我领略了你的魅力。在参见研修之前，“集体教学活动的组织与实施”让我感到很迷茫，因此特别希望得到专家老师来指点迷津。因此，我更加认真的学习，边看边联系着自己平时集体教学活动，我忽然明白：“让幼儿园的集体教学更具有效性”才是我应该真正去把握的。
有效性——在日常的教育活动中，我们怎样才能让活动具有有效性？怎样做才能最大限度的让幼儿主动观察、主动思考、主动探究？在专家老师们的引领下，我对集体教学的组织与实施、存在的问题等有了更加清晰的认识。下面我将结合自己的工作实际，对集体教学活动中存在的问题做以下分析：
（一）教材分析不够透彻
在教学活动中，我不再盲目孤立的依照活动目标而设计教学活动，而是结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分学习幼儿各年龄段在各领域的发展目标，综合分析我班孩子的已有知识经验，为活动环节的开展打下基础。
（二）目标意识相对淡薄
当我们在接触每一节课时，自己想想有时确实存在目标意识淡化这个问题，拿来教参看看目标，看看过程，开始备课，在活动中到底有没有完成目标，在活动的过程中孩子们兴趣如何？目标清晰后，但是在活动的设计中，要看你怎样引起孩子们的兴趣，现在幼儿园多数班额比较大，要引起每个孩子的兴趣确实需要下点功夫，这也要看我们老师在日常生活中的积累、观察，预见孩子们是不是真的适合这种方式，如果我们老师为了完成一节课的目标而运用灌输式讲述枯燥无味的知识，我想孩子们受益也不会很大的，同时这需要我们老师多思考，多研究，敢于尝试。尊重孩子们的学习方式。
（三）活动准备不够细致
活动准备是教学活动前最基本的物质基础，它包括物质准备、知识准备、心里准备，是幼儿兴趣的出发点，也关系着整个集体教育活动的效率。这一点在我认为老师的态度很重要，认真对待。当教师用自己的热情做好充分的准备后，更容易带动幼儿的兴趣，激发幼儿的探究的欲望。
（四）教学方法单一、语言不精简
在活动中什么样的话对孩子们来说更清晰更简练更易懂，这也是一门艺术。看过很多优质课老师在课中用最简洁的语言孩子们就能理解其意，相反有的老师在说很多的话孩子未必能从中获得什么，想想自己也存在类似的问题。在课前准备时多思考，这节活动要怎样进行呀，怎样进行才会更好的适合我们这一群孩子们呢？
（五）课后评析、教师反思不及时
课后认真反思，在活动中出现了什么问题呀，需要怎样注意，以后怎样改进呢？回想自己在教育活动中，也会经常犯一些常识性的错误，还有未能预见的幼儿行为，这时反思对自己来说就极为重要了。多向老师们学习，每个人都有自己的优点所在，取每个人的优点补自己的缺点。多积累，多观察，好的优点使其发挥，不足的缺点慢慢改掉。专家在视频中也说了课后评析和教师反思能共同寻找问题，分享成功的经验，总结课题中的失误，是最能体现促进自身发展的。
有效的集体教育活动，需要我在以后的教学活动中不断的反思，不断总结，充分尊重每一位幼儿在活动中的主题地位。孩子们来到这个世界，天真无邪，充满好奇，创造条件和机会让他们去感知，去探索，让我的爱心点亮童心，让有效的集体教育回归幼儿生活。
篇8：《集体力量大》教学反思
这是我的一次品德课，作为一名班主任，品德课是一个我需要重新学习的一个舞台。对于这篇课文，我依然先研究课文，依托文本进行发挥。
在上课伊始，我就出示一道题54=1，提问：那个孩子最聪明能最快解出这道题。问题一出孩子们的兴趣就起来了。争先恐后的举手，54是我们班同学的人数，这不是一个很难的问题。孩子说的很好，1是集体，54是每一个集体中的个体。还有的孩子说，集体是由很多的个体组成的。这让我喜出望外，学生的总结很好。
我顺势引导，为了加深同学对集体的认识，我提问：谁还能提出像这样表示集体的'算式。孩子们更踊跃了，纷纷回答，3=1（一家三口）7=1（一个小组六个人）=1（一个鹿鸣小学）13亿=1(一个中国)孩子是生成很美，什么是集体就很快的从孩子们口中自己解决了。
接着为了让学生自己去感受集体，我又安排指名读――――小组读――――齐读课题：《集体力量大》。马上提问:：从刚刚的朗读中你发现了什么？“人多力量大”自然而然的就从学生的脑海中迸发出来。
一个个小游戏，不停让孩子说出感悟，孩子们的跃跃欲试让一堂课深入到孩子的心中，每一个孩子都认识到了集体的要素：人多、心齐、合作。好的开始就是成功的一半，一堂好的品德课真的起到了导行的作用，这天的中午吃饭一直很安静，分饭菜很有序。
篇9：四年级集体备课教学反思
四年级集体备课教学反思
我们国强中心小四年级数学组全体教师，参加教育局组织的第七次集体备课活动后感触很深，一致认为：集体备课对农村小学课堂教学的针对性强，对农村小学教师的课堂教学操作性强．有利于农村小学教师自身素养的提升，有利于农村小学教学质量的提高。
农村小学教师，尤其是农村中年级数学教师，很少有机会外出考察．学习．工作在较为封闭的环境中，尽管领导们的传达＂拷贝不走样＂，但还是缺少＂原汁原味＂的感觉．偶尔聆听大师们的讲学。由于这些专家学者站在教学科研的最前沿，掌握的是先进的教学理念，运用的是现代化的教学设施，面对的是基本功扎实的学生群体，而对农村小学工作的指导，似乎有一些“隔靴抓痒”的感觉。感谢教研室的领导，真正从农村小学教师的实际出发，组织集体活动方法，把以城镇教师为组体讲授活动转化为以农村小学教师为主体。以城镇老师为主导的双方互动，促使农村小学教师在原有基础上。进一步钻研教材探索教法。变被动听讲为主力研究，增强了教师学习教学理论。挖掘教材深层次教学资源。探索教学方法的原动力。
在集体备课活动中，由于教师们都来自农村小学教学的第一线，面对的是相同的教材的教材，差不多的教学对象，真正站在同一平台上，有了共同的经历，也就有了共同的语言，制定的课时计划的操作性也比较强。比如在备“用含有字母的式子表示简单的.数量计算公式”这一教学内容时，某乡镇老师对其作了较详尽、深刻的解读。并提出本节课的教学重点是掌握用含有字母的式子表示数量的方法，教学难点为理解用字母表示数的优越性。这得到了全体老师的认同。在制定具教学流程时，全体教进行了热烈的探讨，有的教师广引博证，谈“具体”与“抽象”。有的在教学后谈“得”与“失”，各种理念在这里在交汇、碰撞最后共同的出了先创设具体的情境，用儿歌引入，使学生初步体会用字母表示数简单明了。再用摆小三角形的方法，使学生直观理解，并及时给予反馈练习，使学生真正理解用字母表示数的意义，然后用含有字母的式子表示计算公式，并进行即时练习，巩固提高。整个教学过程使学生经历了“感知——感觉——感悟——感受”的过程，整个过程操作性强。适合农村小学课堂教学。
集体备课活动对提高农村的课堂教学效益，是切实有致的，诚如有些教师讨论：“集体备课放在休息天，尽管牺牲了我以为一些利益，但提高了我们的有备课质量。值！”
篇10： 集体备课杂感 教学反思
集体备课杂感 教学反思
集体备课，对我们这些来自一线的教师来说当是再也熟悉不过的事情了，作为学校常规校本教研活动的一种形式，学科组根据学校行事历安排，每周进行一次集体研讨活动，或布置学科教学任务，或研讨某一课题，或展示公开课，或进行观课评教等等，我们理解的集体备课活动大体如此。外出学习的机会，也曾就这个问题和同行们交流过，大家感觉彼此彼此，形式大于内容，这是不言而喻的结论。集体备课活动到底是一种怎样的呈现方式，又都有哪些可操作的内容？就我的了解，基层的学校与学科组，不是不想做好这项工作，而是缺少行之有效的理论指导和方法参照，长期的形式大于内容的所谓集体备课活动，渐渐对一线老师失去了吸引力，仅仅作为签名点到期终绩效考核的依据而已。
有幸参加华师大“国培计划（20xx）――安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目”，看到培训手册中罗列的每周一次的“集体备课”活动，那种期待和向往，用当涂湖阳初中祖老师的话说“一新”“二爽”。第一次参加集体备课活动是在三楼的微格教室进行的。全班50人调配分成5各小组，每小组配备一名博士做指导老师，全程录像。还是有些紧张，当复印的文章发到每个组员手里的时候，“我们先读文本，随后讨论，形成讨论后的副产品――教案（教学设计），下午各组共同研讨。个人记下个人读文本的文本关节点，留待讨论。5分钟时间，开始。”随着我们梦飞翔组指导教师步博士的一声“开始”，我初步感受到“集体备课”原来是如此真的“去避”――抛弃一切的文本诠释解读，完全是自我读文本的.初步感受，不是照搬教参，或者下载个说明应景啊，重要的是，下午还有5各组同备一课的集体研究讨论。组内的发言是激烈的，细节、人物、形象、语言、主题情节、伏笔照应等等等等，每一个人的发言总会有人呼应反驳，每一次反驳总会带来另一次新的更猛烈的反驳，直到达成共识；要命的是，每一个都自以为是的认为自己发现了文本关键点，可步博士的一句“是自己感知的，还是强加在学生头上的自说自话，你觉得这些能成为教学终点吗？”，讨论、反驳、补充，直到获得每个成员认可，达成共识，形成共同备课的副产品――教学设计。8:30到11:30，我们竟然没有感觉到时间的流转，走出教室，已经是12:10。是的，虽然很累，但我们都觉得很爽，因为我们终于知道集体备课的初步形式，我个人概括为：细读文本―成员交流―达成共识―形成教案，研学情、定起点―研体式、定终点，外加几个梯度活动台阶。我们期待着下午的“同课异备”的研究讨论。
下午的研讨活动更叫激烈！按照分组顺序，次第上场。每组7分钟时间发言时间来说明教学设计，一人主发言，一人补充说明，还要美女加野兽！哈哈！组内其他成员等待别人提问，直到你被人问的哑口无言，或者，你的回答让人心悦口服，多难啊！下午的教室既是口吐莲花，又是欢歌笑语，既有滔滔不绝，又有佶屈聱牙；五组还没有进行完，两个半小时的讨论时间就被使用殆尽，哈哈，你说岂一个“爽”字了得，你还得加上一个“新”字！理越变越明，设计越改越完整；备课越充分，上课越从容！这个研讨活动才叫真研究，这个备课才叫真备课！主持活动的博士不得不叫暂停，压缩时间，强求完整。
建言献策，集思广益，充分发挥每一个成员的智慧；基于学情，明确终点，充分挖掘文本的每一个密码；真实备课，真实讨论，真正落实文本教学内容；这，就是集体备课留给“新”、“爽”。
篇11：村级集体发展情况汇报
按照区创先争优活动领导小组办公室，在七一前夕，在全区各级党组织和党员中组织开展“七个一”活动通知要求，我镇党委高度重视，迅速部署，保障活动各项落实，组织辖区党员以实际行动向党的生日献礼。
一.做好宣传发动
镇党委结合自身工作实际向辖区各村、社区党(总)支部制定下发了《桃园镇关于开展“七个一”活动通知》，对各项工作进行细致部署。同时，要求各村、社区针通过各种形式对活动进行宣传发动，充分调动辖区广大党员积参与活动极性，为迎接党的生日营造氛围。
二.巩固党性教育
镇党委书记于6月25日为机关全体党员上了专题党课，镇机关支部分别于6月28、29日召开了大讨论会、党性分析会、党代表座谈会;于7月1日组织机关党员开展重温入党誓词活动;并督导各村、社区以支部为单位，与镇机关支部步调一致开展各项活动共。
三.开展志愿服务
镇机关、辖区各村、社区党(总)支部于7月 3日发动党员志愿者250人于辖区各居民小区、道路组织开展义务清扫、科普宣传、普法等公益服务11次，有效树立辖区党员形象。
四.积极宣传典型
镇党委在七一前夕广泛征集党员先进典型事迹，在辖区各党(总)支部组织“学先进、争先进”活动。对近年来党建成绩进行分类汇总，印制党建宣传册200份向各村、社区发放，向广大党员、群众集中展示党建成果。
【乡镇街道范文】二
__市地处__省最北端，有十六个镇和一个街道办事处，辖195个行政村，其中60个行政村位于石灰岩地区。
二十世纪九十年代初，由于种.种原因，__市的绝大部分村(当时称管理区)集体经济收入达不到三万元。当时__市委、市政府要求机关、事业单位全部挂钩联系贫困村，与镇委、镇政府一道，帮助村级组织发展集体经济。经过几年的努力，一批村办企业如小型碾米厂、榨油厂、小石场、小煤窑、小矿场、小运输队、小养殖场等如雨后春笋般兴起，为增加村级集体经济收入起到了积极的有效的作用，一批村级组织的集体经济收入很快达到了每年三万元以上。但是，由于经验不足、管理不善、人员变动频繁和政策变动等原因，这些村办企业难以为继，没有很好地坚持下来，原来一批已经脱贫的村级组织又回到贫困村的行列，有些还背上了沉重的债务包袱。
鉴于这种状况，中共__市委经过调查研究和征求基层的意见，决定采取集中资金办实业，加强管理出效益的扶持发展集体经济的新路子。因此，__市扶穷协会于下半年应运而生。协会会员均为集体经济收入不足3万元的村级组织，以出资参股市扶穷电站的形式取得团体会员资格。协会的宗旨是使各会员尽快脱贫和实现基层组织“五个好”的目标，走上富裕之路。
协会成立以来，在市委、市政府的关心支持下，协__事会始终按照市委、市政府的要求和协会的宗旨，开展扶穷工作。扶穷协会的运作经历了两个阶段。协会成立之初，由于时间比较仓促，一时找不到合适的项目，理事会决定,将筹集到的843万元资金投入市属国有企业张滩水电站，以购买一台千瓦机组股份的形式，取得10%的收益;另外，市政府通过行政手段，增设收费项目用以扶贫，使会员的参股资金按照每年30%的利润进行分红。按照这样的分红比例，有一大批村级基层组织在短时间内实现了脱贫，集体经济年收入达到了三万元以上。但是，随着改革开放的深入，原来行政干预的手段不适应时代的要求，一部分由政府出台政策增设的收费项目被取消。因而从起，分红从原来的30%逐年降低，直到调整为15%。这样，一批村级集体经济的收入又返回到三万元以下。面对形势的变化，这种利用挂靠和行政手段取得收益进行分红的方式不适应社会主义市场经济的要求，而且也给市属国有企业张滩水电站带来较大的经济压力，并且张滩水电站从20起也着手进行企业转制工作，转制后协会投入的挂靠资金分红就得不到有效的保障，政府兜底也给市级财政带来很大的压力。因此，经理事会研究并经请示市委同意，改变原来的运作模式，从挂靠改为自行创办扶穷经济实体的模式来运行。从起，我们将扶穷协会筹集的资金843万元从张滩水电站脱离出来，加上后上级支持的资金和挂钩帮扶单位的扶持资金共296万元和承接电站原来的银行贷款300万元，购买了市值1440万元的2座水电站(王龙二级水电站装机1200千瓦，张溪三级水电站装机1000千瓦)，总装机容量为2200千瓦。会员按注资金额的10%实行效益保底分红(每年按10%分红，效益不好的年份以丰年的盈余补歉年)。这样，扶穷协会的运作进入了第二个阶段。从20-四年的运作情况来看，实现10-13%的分红是有保障的。
年，扶穷协会的运作进入自办经济实体、实行效益分红的阶段后，为了消除资金缺口(300万元)，实现分红效益的最__，中共__市委结合“十百千万”干部下基层驻农村工作，动员各挂扶单位、各镇、村继续筹集资金充实到扶穷电站。四年来，共筹集资金230多万元，加上电站的部分收益，一举还清了银行贷款。目前，扶穷协会的自有资金1500多万元(2005年为846万元)，电站收益全部自主分配。
为了提高经济效益，协会对两座电站的设备进行了全面的维护，对不合理的部分进行了整治。还对张溪三级水电站进行了挖潜改造，增加了一台200千瓦的机组，增加了发电效益。，对扶村水电站进行扩容改造，将1200千瓦的发电能力提高到1400千瓦。通过改造，两座电站的发电能力达到2800千瓦。
为了帮助更多的村级组织脱贫，容纳更多村级组织的筹资款入股市扶穷电站，我们计划—，把握好省里新近出台的扶贫政策的机会，将上级支持的资金和挂钩帮扶单位的扶持资金和市本级财政支持的资金，全部注入扶穷协会，分批收购两到三座水电站，使扶穷协会属下的水电站装机容量达到5000千瓦，壮大发展村级集体经济的实力，使全部行政村的集体经济收入达到三万元以上。
【乡镇街道范文】三
地力木铁热克村位于固拉哈玛乡政府西北4公里处，该村有4个村民小组，耕地面积3215亩，总人口1677人401户，525劳动力，村干部7名，党员38名。全村农牧民人均纯收入2397元，村集体经济收入达14.7942万元。近年来，地力木铁热克村“两委”班子为进一步完善村民自治和社会主义民主管理，保障村民依法行使民主权利、管理村级公共事物和公益事业，顺利推进改革、发展，加快该村全面建设小康社会进程，在深入推行“四议两公开”工作法上狠下工夫，使“四议两公开”真正成为该村聚民智、汇民力推动经济发展的“加速器”，成为顺民意、谋民利密切干群关系的“连心桥”，为该村社会稳定和各项事业全面的发展提供了保障。其四议两公开主要做法为：
一、新视角理出农村基层组织建设新思路
通过对科学发展观的深入学习，地力木铁热克村“两委”班子剖析出在以往的工作中不同程度存在包办村务，村“两委”合力不强，好事争着干、难事推着办、麻烦事都不办，党员和群众对村级事务想参与没渠道，想管理没身份，想表达没人听，想监督没胆量等现象。正当为如何破解这些难题而犯难的时候，县上下发了《__县推行“四议两公开”工作机制实施意见》，这让地力木铁热克村“两委”班子找到了工作的着力点，通过协商，决定转变工作观念，借助“四议两公开”这一有利平台，全面落实重大事项、重大问题通过“四议两公开”工作法进行处理，并研究确定了对“村主要工作任务的确定;村集体经济项目的立项、建设和承包方案;村集体经济收益的使用和数额较大的财物支出;确定扶贫帮困对象和发放救灾救济物质”等12项村民普遍关心和涉及村民利益的相关事项必须经过“四议两公开”进行商议确定。
二、新思路催生农村基层组织建设新模式
新的工作思路坚持以党的领导为核心，以发扬民主为根本，严格规范“四议两公开”程序，做到一个步骤不减，一个环节不丢，一个秩序不乱。
村党支部提议—提升村党组织的战斗力。实施中坚持“三个原则”：一是提议符合自治区、地委、县委的要求，符合党在农村的路线方针政策。二是提议符合本村发展实际，有针对性和操作性。三是符合群众意愿，确保实施后能够惠及群众。
“两委”商议—提升村“两委”班子的聚合力。实施中把握“三个环节”：一是充分准备。坚持事前酝酿、民主讨论、集体决定，会前一周由支部将中心议题报给“两委”成员，不搞“一言堂”和临时动议。二是反复酝酿。“两委”成员充分发表意见，商议专业事项时请专家作可行性论证。三是拟定方案。不断修改完善和征求“两委”成员意见，达成共识，实现思想同频、目标同向、工作同步。
党员大会审议—提升党员队伍的影响力。实施中注重“三个体现”：一是体现党员在党内的主体地位。召开党员大会的前3天把方案送交全体党员，让党员带着议题了解村民意愿，既有责任感又有自豪感。二是体现党内集体智慧。对党员提出的意见认真研究，能采纳的采纳，不能采纳的说明原因，最后经2/3以上的党员同意并签字后形成审议意见。三是体现党员的示范带动作用。方案经党员大会审议通过后，动员党员深入农户做好方案的宣传解释工作，为村民代表会议审议奠定基础。
村民代表或村民大会决议—提升全体村民的凝聚力。实施中抓住“三个关键”：一是加强村民代表队伍建设。一手抓入口，选好村民代表;一手抓培训，提高他们参与村级事务管理水平。二是做好审议意见说明。通过广播宣传、落实“四知四清四掌握”干部入户访谈等形式，让村民代表充分了解决策的背景、事项和必要性。三是做好跟踪问效工作。对大多数人同意的决议事项要争取更多支持，对未能通过的事项，决策错误的要及时中止，条件不成熟的待成熟再立项审议。
“两公开”—提升党员干部的执行力。实施中力求“三个效果”：一是让群众明白。所有决议通过的事项，一律在村级活动场所和党务村务公示栏上公示15天。二是促决策优化。落实中遇到突发问题需变更方案的及时向党员群众通报，变化较大的再次启动“四议两公开”程序。三是树干部形象。充分发挥“四议两公开”工作法的“倒逼”作用，促使党员干部提高自身素质，争做党性观念强、带头致富和带领群众共同致富能力强的带头人。
三、新模式孕育农村基层组织建设新机制
为了促进 “四议两公开”工作法有效实施，地力木铁热克村建立健全了各项规章制度。一是健全党员联系群众制度，全村38名党员都按照居住地就近的原则，联系一定数量的农户作为党员联系户，确保了全村401户村民都有党员联系。党员主要对联系户进行有关政策法规宣传、帮助解决生产生活中的实际困难，并起到模范带头作用。二是健全村民代表制度联系户制度。在5—15户村民中推选一名村民代表，全村共选出村民代表32名。村民代表也按照就近居住、便于联系的原则分别联系若干村民，联系户覆盖面达100%，村民代表积极引导联系户自觉执行各项决议。三是健全民主监督制度。设立村务公开监督小组和民主理财小组，监督本村重大事项是否按照“四议两公开”工作法的程序进行决策实施，监督评议公开内容的全面性、及时性、真实性，对“四议两公开”工作法通过的村级重大事项的财务收支情况审核把关，并及时向群众公开。四是健全责任追究制度。凡通过“四议两公开”工作法形成的决议不得随意更改，如因特殊情况确需变更的，必须通过村民代表会议或村民会议讨论决定。凡不按有关法律法规和程序决策，擅自处理村级重大事项，造成的损失由责任人承担。
四、取得的主要成效
(一)凝聚了民心，激发了村民参与村级事务的积极性。“__” 工作法实施后，真正让村民当家作主，让老百姓说话，自己的事情自己议、自己干，参与热情高涨，妥善解决了抗震__房和农村低保的分配、农村道路和水利等基础设施的建设、劳务输出和计划生育等过去村干部不好办、办不好甚至不敢办的事情，农村基础设施和公益事业明显改善，新农村建设取得显著成效。一年来，该村通过“__”作出决定的事项达23项，全村__了抗震__房82套、__沼气池130个、羊圈改造42座，维修乡村道路3公里、围墙改造1552米，改造大棚10座、补植核桃552亩、红枣772亩、新种植林带5562米，确定农村低保52户，转移剩余劳动力252人、人均创收近3000元，65%的农户拥有了通讯设施，全村面貌焕然一新，生产生活条件明显改善，有力推动了社会主义新农村建设的步伐。
(二)增进了团结，促进了农村社会和谐稳定。地力木铁热克村通过“__”工作法，加强了群众对村“两委”工作的支持和监督，落实了村民的知情权、参与权、决策权和监督权，既推动了基层民主，又拉近了村组干部与群众的距离，融洽了党群干群关系，从源头上化解了不稳定因素。以往一些农村低保评定、修建抗震__房的分配、宅基地规划等热点、难点问题迎刃而解，全村呈现一片和谐稳定的新气象。截至目前，通过“__”工作法妥善化解村民纠纷6件，全村未发生一起刑事、治安案件，无一人上访，无一人参与非法宗教活动。
(三)集中了民智，提高了决策的科学性。农村是农民长期生产生活的地方，什么事情该办，什么事情不该办，他们最有发言权。通过充分讨论，集思广益，提高了决策的科学性和透明性，减少了失误和被动，生动地实践了科学发展观。通过“__”工作法，制定了科学合理的发展规划，确定了优势强、潜力大、前景好的山药、红枣等主导产业，促进了农村经济的可持续发展，切实让全体村民得到了更多的实惠，特别是村集体也得到了长足发展，以开展“__”工作为依托，对全村各类欠款、集体士地、林带进行清理收缴、竞价承包和每年__1-2公里林带的办法，多方筹集资金50余万元，__了建筑面积为480平方米的村委会办公场所和“四室一场”，配备了办公设备，成为全乡村级活动场所建设步伐最快、面貌改变最大、投入最多、设施最全、作用发挥最好、各项工作在全乡第一的村。
【乡镇街道范文】四
乡党委、政府在县委、县政府的领导下，在县级各部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和省第九次、市第二次党代会精神，坚决执行县委、政府的各项决定，以经济建设为中心，坚持发展不动摇，紧紧围绕“抓项目打基础、调结构促增收、优环境兴工业、强服务保重点”的全乡经济发展思路，始终把发展作为第一要务，把稳定作为压倒一切的大事来抓，有力地推动了经济和社会各项事业持续快速协调健康发展。
(一)20工作目标任务完成情况
1、工业经济。工业增加值任务1800万元，完成1230万元;固定资产投资任务200万元，完成165万元。
2、农业经济。
(1)农民人均纯收入增加任务400元，完成380元。
(2)全面完成了上里村新农村建设任务。
(3)种植业。一是新发展桑园任务100亩，发展30亩;新发展药材任务50亩，发展50亩。二是连片发展示蔬菜范片任务100亩，发展110亩;新发展商品蔬菜任务100亩，完成100亩。三是蚕茧产量任务35吨，完成30吨。四是发展出笼草科鸡300只以上大户任务50户，完成50户;动物防疫检疫达100%。五是退耕还林管护面积达10433亩;间套种与树种调换任务500亩，完成550亩。六是建设规范化干果示范片任务200亩，完成200亩。七是通村干道硬油化、绿化任务3公里，未启动。八是农村清洁能源建设任务结柴灶50口，完成60口。九是解决安全饮水任务510人，完成813人。十是转移输出农村劳动力任务600人，完成644人;组织技能培训获证任务80人，完成71人。十一是解决绝对贫困人口温饱任务20人，完成20人，改善低收入人口生产条件任务60人，完成60人。
3、计划生育。计划生育率任务92%，完成96.7%;当年社会抚养费征到率任务60%以上，完成65.5%;当年长效措施落实率任务80%以上，完成85%。
4、高速公路建设。红线内永久征占土地任务139.643亩，完成196.5亩;临时征占土地任务39.676亩，完成42.3亩;全面完成征占用林地任务，全面完成了61户250人高速公路移民户的搬__置和人口界定工作。
除蚕茧产量和通村干道硬油化任务与灾后农房重建相冲突未完成外，其他目标任务均能完成。
(二)2008年主要工作和重点工作
1、服务“三农”调结构，大力促进农民增收。
一是蔬菜发展实现新的突破。通过算帐对比说服群众，示范试点带动群众，进一步优化蔬菜品种，扩大种植规模。在晏如、海洋两个高山少数民族村大力发展自然反季节蔬菜100多亩，晏如村蔬菜专业合作社种植反季蔬菜30.5亩，为把蔬菜产业培育成两村农民增收骨干项目打下坚实的基础;在上里村采取林菜间作模式，指导农户在现有黄果柑地内套种蔬菜90亩，提高单位面积土地的最大效益。在南桠村一、二组落实枇杷栽植面积95亩，全乡落实蔬菜种植205亩，亩平均产值1500元以上，群众发展蔬菜的积极性高涨。
二是畜牧畜生产势头良好。在确保生猪、牛羊等传统养殖项目稳中有升的同时，进一步扩大畜禽养殖规模。在全乡范围内鼓励群众发展以草科鸡为主的小家禽，并引导农户提高商品率。同时狠抓技术培训，加强疫情监测和畜牧防疫工作。共举办培训会5期，其中草科鸡3期，牛羊发展2期，培训人员1502人次，发放资料1650份，增强了养殖户的信心和决心。
三是坚持抓好粮食生产，落实良种推广、病虫害防治等增产措施，提高粮食生产的质量和效益。组织农户防治洋芋晚疫病400亩,指导完成40亩水稻稻瘟病防治，为促进农业经济的发展，农民增产增收，采取以会带训、现场会请相关专家进行指导示范等形式，开展各种主题培训会。其中：开展黄果柑种植培技术及病虫害防治培训2次，玉米大小斑病防治1次，水稻稻瘟病防治技术培训1次，受训人次达千余人，发放宣传资料1000余份。
四是搞好生态环境建设。今春，我乡新栽植树木5万株，完成了周边环境的绿化、美化。落实了管护责任，强化管护措施，确保了新栽树木成活率和保存率达到90%;退耕还林管护面积任务10433亩，完成10433亩，嫁接板栗2210牙，嫁接成活率达85%以上，新发展优质核桃200亩;进一步加强林木管护，重视森林防火，完善后续管理，坚决禁止返垦复耕，进一步巩固造林成果。
2、各项__行动成效显著。
(1)人居条件明显改善。一是确定上里村三组为新农村试点组，制定《新农村建设实施方案》，成立新农村建设领导小组，以调整产业结构，改水、改厕，改厨，修建连户路，清理污水沟等改善人居生活环境，整治庭园为中心作为新农村建设工作的亮点。现已兴修排水防洪沟146米，各项工作正有条不紊地进行。二是充分利用村级集体经济组织资金9余万元，对南桠七组的蓄水池和饮水管道进行了改造，彻底解决了当地百姓高速公路影响搬迁后的安全饮水难题，同时启动了南桠全村的安全饮水项目。三是大力加强农田水利基本建设，维修河堤750米，新修三面光堰渠350米，解决了村民的农田灌溉问题。四是争取资金8万元，实施了楠桠七组花生地防洪堤建设工程，保障了高速公路移民集中安置点的安全。五是全面完成了楠桠村4公里的公路改造项目，启动了南桠村六组2公里的通组公路项目。六是开展大规模环境卫生集中整治5次，清除死角、污水沟环境卫生，清洁美化了环境。
(2)社会救助力度不断加强。一是全面推进新型农村合作医疗，深入开展农村大病医疗救助，有效缓解了群众“看病贵、看病难”的问题。今年全乡“参合”群众达1012户3750人，参合率达98%;全乡600多人获得住院补偿。二是高度重视地震灾民的生产生活，5.12地震造成全乡264户1149人倒房和严重危房。党委、政府高度重视，将灾民纳入灾后房屋重建，现已拆除危房255户，同时发放困难群众临时生活补助金108.37万元，三孤人员补助3180元，及时发放救灾物质，确保灾民生产生活秩序正常。三是切实做好特困救助工作，全年我乡共计发放救济款12000元，并加强全乡五保户、孤儿救助，做到应保尽保，按月发放五保供养金、农村低保金、城市低保金。对五保户经常进行走访慰问。四是做好汛期防洪救灾救济工作，坚持每天报情况制度“有灾报灾、无灾报平安”。五是认真搞好春节拥军优属活动,按时足额发放革命伤残军人、在乡老红军、烈士家属的优抚优待金;六是重视老龄工作和残疾人工作，广泛深入开展敬老模范村活动，落实了老年协会的活动场所和办公室。七是对全乡残疾人情况进行调查，对因病无法到县医院进行签定的精神病和痴、呆、傻残疾人由乡政府牵头、县医院专家进村入户进行签定，办理残疾证。
(3)劳动力转移成效明显。务工是释放农民能量、激活农村劳力的有效手段。乡党委、政府坚持把劳务输出作为增加农民收入的重要渠道，大力引导剩余劳力务工创收，教育农民改变大挣看不起，小钱瞧不起行为，促进剩余劳力有序、有效流动。抓住高速公路建设和工业企业发展的机遇，采取有力措施，拓宽劳力输出渠道，为农民外出务工提供服务，积极引导农民脱离土地，进城经商，进厂务工，全方位与辖区内企业协调衔接，寻找农民工就业岗位，开展了群众技能培训，提高农民就业能力。今年完成技术培训85人，其它培训完成2000余人，劳动力转移完成650人，大大促进了农民收入，人均纯收入达3862元。
3、农村基础建设投入力度不断加大。
我乡立足乡情，抢抓机遇，迎难而上，围绕人居条件改善为重点的民生工程建设，不遗余力地抓好各类项目的筛选、储备、论证、申报和争取支持工作。一是积极创造条件，完成了晏海公路通达工程建设，并顺__过县上验收。二是加强衔接协调，争取了投资15万元的__红会备灾减灾项目落户海洋村，该项目将在年内启动。三是实施海洋村投资50万元的贫困村整村推进项目，海洋村活动阵地、人畜饮水、电视收视、道路交通、卫生改造等项目正在紧锣密鼓的实施。四是积极争取相关部门支持，已争取到位资金40万元，将适时启动晏如村饮水工程建设项目。五是切实做好福龙、楠桠两村土地整理项目的前期工作。
4、全力以赴做好抗灾救灾及灾后重建工作。
一是做好元宵节停电工作，确保群众看好一年一度春节晚会。在春节停电期间，乡党委政府高度重视，反应迅速，及时组织乡、村、组干部深入农户做好群众的宣传解释工作，确保现有电力负荷供应正常运行，乡干部实行24小时值班制度，分工明确，深入农户，努力做好群众的宣传解释工作，要求群众按要求用电，并及时与__电力公司联系，做好各项协调工作，确保了春节期间的安全用电问题和群众正常收看电视节目。
二是在乡党委政府的正确领导下，全乡人民共同努力，把罕见的冰雪灾害降到最低限度。元月中旬以来，我乡遭受了多次雪灾、冰冻袭击。乡上庚即组织乡、村、组干部对灾情进行了调查，发动群众做好抗灾自救工作，通过努力把灾害损失降到了最低限度，各族群众生产、生活秩序井然。
三是齐心协力做好抗震救灾及灾后重建工作。5.12__大地震和__6.18地震给我乡带来了极大损失，为了及时了解灾情，结合我乡实际制定有力措失，最大限度减少灾情损失，确保大灾之后无大疫，我乡全体干部实行24小时值班制度，密切关注灾情，随时组织抢险救灾工作。多次召开党委会和乡干部会，对全乡抗震减灾工作进行了动态的部署落实。成立了党委书记任组长，乡长任副组长的防震减灾领导小组。领导小组下设5个工作小组，每个工作小组由联系村领导担任组长，包村组长任副组长，包村干部和村组干部为成员，组织乡村组干部划片包干，进村入户，宣传防震减灾知识，对周边环境、住房、圈舍等实行多次统一消毒，指导和组织农户制作毒饵站、发放鼠药等统一进行灭鼠工作。多次组织各方面力量投入资金10多万元做好晏海公路等基础设施的抢险抢修以及维修维护工作，确保灾后重建户建筑材料的安全快捷运输。多举措指导和发动受灾群众积极进行抗灾自救，制定灾后重建工作方案，成立房屋灾后重建质量监督小组，对全乡255户1143人灾后重建房屋实行全面监督，设置14个环节对重建房屋进行全面跟踪监督，及时发现和解决问题，多措并举确保灾后房屋重建质量。同时积极与农村信用联社、建材企业等相关部门衔接，优先供应高山村组建房资金和建筑材料等，派专人24小时轮流在砖厂驻守，帮助协调建材中发生的各种矛盾，切实缓解了我乡灾后重建户建材紧缺问题。同时制定灾民越冬应急预案，“重措施，优方案”，全力以赴做好抗震救灾工作和灾后重建工作，确保灾民安全越冬。通过全乡干部群众的共同努力，全乡20户已完成基础工作，85户已完成房屋主体工程，140户已全面完成房屋重建(其中70户已搬迁入住)。处于高寒山区的晏如、海洋两村128户重建户已基本完成重建工作。
(5)加大协调服务力度，确保重点工程建设顺利进展。
我乡克服境内高速公路建设、乡村公路建设等不同档次工程建设同步进行，因涉及的征地、拆迁、运输、务工等利益调整而集中凸显的社会矛盾所带来的压力以及安全生产形势严峻的压力，采取一系列行之有效的措施，倾力维护一方平安稳定。一是切实发挥三个主体即“责任主体、工作主体、实施主体”的作用，准确把握政策，认真吃透政策，全面宣传政策，严格落实政策，举全乡之力，集全乡之智，完成了全乡68户雅泸高速公路房屋拆迁户拆迁工作，解决了高速公路拖欠民工工资问题以及计划生育、退耕还林等方面的诸多历史遗留问题，成功化解了工程建设中的各类土地纠纷、矛盾纠纷100余起。二是在确保群众利益、满足群众合理要求的同时，严厉打击、坚决制止群众的无理要求。高速公路动工以来，有不少群众通过贷款等形式买来货车，但由于价格等各方面原因未达成一致协议，经我乡多次出面调解，高速公路标段方也做出让步，但伍__等车主拒不接受，仍提出无理要求。为确保重点工程的顺利建设，乡党委政府在征得县上同意后，与回隆派出所一道对伍家“强买强卖”的行为进行了打击，通过“抓典型，树正气”的形式，我乡境内目前未出现一起群众无理闹事的现象，确保了高速公路的顺利建设。三是采取各种措施、制定有效方案，及时将高速公路红线内、红线外、退耕林地等各项赔偿、补偿资金近1000余万元兑付到了农户手中，避免了因标准争议而引发的社会不稳定因素。
6、倾力维护全乡社会稳定。
(1)加强安全工作。一是树立安全重于__，人民生命财产高于一切的理念，坚持安全第一，预防为主的方针，不断健全责任体系，调整充实了乡安全生产领导小组，落实责任、制定预案，加强安全监管，强化督促检查，乡政府与各村、企业、机动车驾驶员签订了安全生产书，做到了责任明确、责任到人、不留死角、不留后患，全乡半年无重特__全生产责任事故发生。二是加大检查力度，及时纠__全隐患。经常组织力量对辖区内的道路交通、水电企业、矿山企业进行检查，及时排查隐患。截止目前，我乡12次组织相关人员开展安全大检查、排除安全隐患26处。通过经常性检查、及时排除了各生产企业的安全隐患，提高了作业人员的安全意识，促进了全乡安全工作。三是乡政府牵头召集南桠河发电厂、__司和南桠河沿线12个施工企业，就南桠河泄洪召开了协调会。四是加强安全生产法律法规的宣传教育工作，增强全民的安全生产意识。多次组织辖区内机动车驾驶员、矿山业主、企业业主进行安全生产培训，使52人受训。五是加强在建工程建设的协调服务和各类矛盾纠纷的排查调处工作，力争把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，确保各项工程建设有序推进。先后妥善处理了C16标与上里三组之间的利益纠纷，及时调解了高速公路拆迁等引发的各类土地纠纷问题10起。
(2)加强司法调解工作。调整充实了五个村的调委全成员共20人，并进行岗位培训，各村调委会上半年共调解各类纠纷46起，乡司法所也成功调解上半年发生的28起矛盾纠纷，其中重特大矛盾纠纷6起。对重大疑难和影响较大的纠纷进行专项治理和重点整治，出动人员达50多人次。落实帮教人员9人，今年我乡无一重新犯罪人员发生，也没有刑事案件发生。在二次三级干部会议上组织参会人员学习了《村民委员会组织法》、《安全生产法》、《天然林保护法》等有关法律法规，受训面达120多人次。并开办宣传栏2期，张贴标语5幅，发放传单800多份，进村入户进行宣传，做倒家喻户晓、人人皆知。并对重大疑难和影响较大的纠纷进行专项治理和重点整治，出动人员达50多人次，收到了良好的效果。
7、各项社会事业同步发展。
一是高度重视教育工作。全面落实“两免一补”政策，进一步巩固和扩大“普九”成果，抓好“两基”巩固工作;下决心加强学校内部管理和教师队伍建设，充分调动学校师生的积极性，不断推进素质教育，提高教学质量，把我乡学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风的学校”;在灾后重建工作中，积极争取将晏如村小学纳入企业定点帮扶援建范围，将获得250万元的援建资金;加强学校安全工作，全年全乡无一起安全事故发生。
二是高度重视人口与计划生育工作，全面实现了计划生育村民自治。全年我乡共出生82人，其中一孩31人，二孩26人，有1人违法生育，计划生育率为97.5%;落实避孕措施共计108例，死亡20人，妇查率90%以上。
三是加强卫生工作。加强农村卫生服务体系和公共卫生体系建设;切实开展公共卫生和爱国卫生工作，开展大规模卫生整治工作5次以上;积极宣传义务献血，全年乡政府有3人参加了义务献血活动。
四是加强广播电视工作。在全乡范围内大力宣传贯彻《广播电视管理条例》、《广播电视设施保护条例》等政策法规，认真宣传、贯彻__市广播电视局《关于对非法卫星电视接收设施问题加强综合治理的通知》，并对我乡境内卫星电视接收设施进行了全面清理，确保了广播电视的安全播出。更换福龙村九组有线电视主杆线路120米，改造架设晏如、海洋两村光纤闭路线13公里，在上里村线路出现故障时，第一时间组织进行恢复排除损坏的线路、放大器故障。处理排除了150户电视用户的线路故障，更换了17户用户的老化线路，大大改善了收视质量。
五是民族宗教、统战等工作有序推进。首先加强领导，贯彻落实《宗教事务条例》，全面贯彻党的民族宗教政策和统战工作，落实专人分管负责，全力维护宗教领域的稳定，正确处理好民族事务和纠纷，切实解决好民族群众在生产生活中的困难和问题。加强对我乡境内全县唯一的合法宗教活动场所——上里天主教堂管理，确保其合法活动的开展和严密防范等邪教对其合法活动的渗透和干扰。加强对民族经费的管理。
六是大力优化环境，促进境内企业良性发展。大力优化环境，全方位提供服务，促进地方企业的发展。依托资源优势和产业基础，大力开发存量资源，发展以小水电、载能产业、采矿为主的地方企业。积极扶持__福硅业有限公司、宏欣特种合金冶炼有限责任公司等公司发展，使其扩大产量、促进销售、增加税收。大力扶持飞腾石英采矿厂、金莱有限公司尽快完成矿的详勘，积极协调，搞好选矿、冶炼等开采环节的工作，争取早见效益。进一步加大在建电站的协调服务力度，争取企业早日投产。加强企业内部管理和市场营销，加大技术改造力度，增强产品的竞争力。
【乡镇街道范文】五
9月28日，__县委召开乡镇党委书记管党工作述职讲评会，集中听取各乡镇党建工作情况汇报并进行现场点评，督促各乡镇党委书记更好地履行管党工作职责。
一是严格管党责任。县委按照《关于建立健全地方党委、部门党组(党委)抓基层党建工作责任制的意见》要求，下发了县委1号文件，进一步了强化乡镇党委抓基层党建工作的责任，并明确规定乡镇党委书记是农村基层党建工作的第一责任人，要切实履行职责，每年要在村(社区)党组织书记参加的乡镇党委扩大会上，对党建工作情况进行专项述职。在年初的全县基层组织建设工作大会上，组织各乡镇党委与县委签定了《20乡镇党委管党工作责任状》，要求做好“认真履行管党工作职责、努力做好思想政治工作、扎实推进乡镇党委自身建设、着力加强村级班子和乡村干部队伍建设、不断夯实党的基层组织基础、深入开展“创先争优”活动、切实加强党风廉政建设、突出抓好三个文明建设”等八个方面的工作。
二是严格述职程序。全县管党工作述职主要分为三个步骤进行：首先，是个人述职。文星、新泉、__洲等19个乡镇的党委书记代表乡镇党委，就今年8个多月来个人履行管党工作职责情况形成书面述职报告，并在大会上进行公开述职，全面总结过来的工作，分析查找不足，明确整改重点。其次，是现场答辩。个人述职后，各乡镇党委书记还被要求就有关党建业务知识和工作开展情况进行了现场答辩，进一步考查乡镇党委书记对联村包户、村干部队伍建设、创先争优活动、科学发展指导员、村级组织活动场所建设、远程教育、大学生“村官”等工作内容的熟知程度，并作为其履职情况的考评依据。再次，是领导点评。联各乡镇的县级领导结合平时对各乡镇工作的了解、个人公开述职、现场答辩等情况，采取“面对面”的方式，对各乡镇党委书记履职情况进行了逐一点评，既肯定了成绩，又指出了不足。
三是严格工作评议。为避免述职讲评会流于形式，我们主要从以下三个方面加大了评议的力度，确保了工作的实效。一是领导点评。邀请了县委书记田自力、县人大副主任张亚玲、副县长熊检华、县政协副主席肖德意等四大家领导参会，并对各乡镇管党工作进行了现场点评。二是同事互评。将各乡镇管党工作述职报告整理成册，印发到每一位参会的乡镇党委书记、党委组织委员手中，让他们自觉开展对照比较，寻找差距，互相学习，共同提高。三是群众测评。下发《各乡镇党委管党工作述职测评表》120多份，组织参会的村党支部书记、大学生“村官”代表、市县“两代表一委员”代表和群众代表进行民主测评，广泛听取基层党员群众的评价。
乡镇街道
篇12：集体备课反思
今天下午，专程参加了九年级英语备课组的集体备课，并结合自己的一些感受提出了一些建议，现就自己的反思总结如下;备课，是教师创造性的劳动过程。在这个过程中，教师要钻研教学大纲及教材，要查阅资料、要确定教学目的、要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案，还要借鉴相邻、相关学科的教学经验，更要研究国家教育的全局形势……可以说，教师课上的一言一行，是以课下的精心准备为代价的。
备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目的.这就要看教师是否做到了有的放矢。即：是否做到了对学生的思想情况、年龄特点、学科素质、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。是否有针对性地采取了相应而适当的措施。所以说，备课不能脱离学生的实际，不能离开了解学生这个重要基础。
在备课中，只熟悉课本教材是不够的，往往还需要把范围扩大一些。翻阅书籍、网上查阅一些参考资料及借鉴一些相邻、相关学科的知识是很有必要的(如：教师用书、教学参考资料等)。参阅相关资料的目的，并不是要扩大教学的范围，而是要使教师高瞻远瞩，在教学中立于主动、有效的地位。
分析教材是为了掌握教材的本质、弄清各项教学内容之间的有机联系，探讨、确定教学目的。要明确以下几点：让学生学什么?掌握哪些知识技能?培养哪些能力?进行哪些思想品德教育?
分析教材也是为了深入浅出地进行教学。所谓深入，就是抓住教材的本质及教学内容的内在联系，对关键性的问题进行透彻地分析;所谓浅出，就是把深奥难懂、难于掌握的东西用通俗易懂、生动形象的办法使学生掌握，要做到这一些，教师必须吃透教材、勤于思考，提高专业能力和教学能力。
★为了规范
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