【导语】下面是小编给大家整理的党员领导干部要树立正确的“成熟观”（共11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：党员领导干部要树立正确的“成熟观”
党员领导干部要树立正确的“成熟观” -心得体会
汉语的词汇，常常有妙不可言的含义和特定的使用方法，如，“成熟”本义是自然界的果实或谷物长到可以收获的程度。把它移用到人身上，却又变成了估价一个人的政治思想、业务水平、待人接物的能力等等完善程度的一个专用词。 然而，怎样才算真正的“成熟”？怎样算“不成熟”？并没有定量和定性的分析标准。受知识、文化、品德等诸多因素的影响，不同的人对此有着不同的理解。每个人心理都有杆秤，一笔良心帐而已。某单位有一科长，工作能力强，业务扎实、工作兢兢业业、善于创新求效，在群众中与较好的威信。但在“三讲”征求其意见建议时，他对上级领导提了一些意见建议。后来，在讨论提拔其副处级时，上级领导便以其还“不成熟”为由，投了反对票。他提升的事也泡了汤。 “不成熟”三个字看来很轻，但在某些人眼里却偏偏魔力很大。其力量在于它的含义的不确定性和概念在某些人眼里的模糊。倘若解释“不成熟”的表现，某些领导也未必能在桌面上光明正大地说清楚。不过，在他们心中那杆秤上，不为尊者讳，爱给领导提意见，甚至不讲原则，便认作“犯潮”；有话不直接说不拐弯抹角，有时甚至发牢骚的人，便被认作是“口无遮拦”……凡此种种，不一而足。这些表现都被列入“不成熟”之列。可这标准决不能公开，只能隐藏在心中，到关键时刻再拿出来这双“不成熟”的小鞋，给你穿上，并拉紧鞋带。其个中滋味不难想象。 与“不成熟”相反，在我们周围确实有一批所谓的“成熟”的人，说话八面玲珑，办事不得罪人；善于察言观色，揣摩领导心理；平时不苟言笑，轻易不露心迹；阿谀奉承，阴奉阳违；欺上瞒下，假公济私……。明眼人一看便知道，这些所谓的“成熟”并不是克己奉公，事业为重、开拓进取、德才兼备等方面真正的“成熟”，而是圆滑世故的代名词。值得忧虑的'是，这种“成熟”的人往往颇得领导的赏识，譬如李真、马德等腐败之流就是典型的代表。因为在他们心中不送钱，难当官，就是不“成熟”。选拔干部时，对那些“不成熟”的人，常常“杂音”很多，其结局自然不妙，只能只认倒霉；对那些所谓“成熟”的人，却往往是顺顺当当通过，很少有异议。其奥妙在于不得罪领导，热衷于投其所好，对上下左右四面八方打“太极拳”。这样的“成熟”距党中央《干部选拔任用条例》所要求的相距甚远了。 “不成熟”谬论，在某些党员领导干部中由来已久，否则也不可能出现那么多起初踏踏实实作过事的人而后却“变节”的 们。究其原因是由于所谓的“成熟”导致的“带病提职”、“带病上岗”。 圆滑世故之人存在并不可怕，但视此于“成熟”，并当作选闲任能的标准就可怕了。到头来，只能扭曲人的灵魂，贻误和败坏党的事业，阻碍党的执政能力的提高。试想，一旦让这种歪风邪气盛行，让那些本来具有进取之心和优良品德的人向他们看齐，其结果，本来正确的作人标准就会丧失，正直的人慢慢也会学会世故，学会所谓的“长心眼”，以违心地磨掉“棱角”向所谓的“成熟”方面“修养”，热衷于拍马、拉关系、跑官、要官、买官……。势必沦落为腐败之风的奴仆。这样的“成熟”是当前保持党员先进性教育和提高党的执政能力所不需要的。 扼杀诚信和正义感的“成熟”观，在我们的党员领导干部的队伍中有着不可低估的影响。必须予以铲除。能否在这次党员先进性教育中使各级党员领导干部树立起正确的“成熟”观，不能不说是检验“保先”教育成效的重要标准篇2：党员领导干部要树立正确的利益观
党员领导干部要树立正确的利益观
1、必须树立正确的权力观和地位观对于党员干部必须树立正确的权力观的问题，我想强调的是，解决好权力观和地位观的问题，对于党员干部树立正确的利益观的重要意义。
我认为，权力观、地位观和利益观是紧密相连、相互制约的关系。对于党员领导干部来说，权力观是基础，有什么样的权力观，就有什么样的地位观和利益观。道理很简单，试想，一个人的权力观是扭曲的甚至是错误的，你能指望他具有正确的地位观和利益观吗？肯定不能。同样，如果一个人的利益观是错误的，他的权力观也决不会是正确的。可见，要树立正确的利益观，就必须解决好权力观并进而解决好地位观的问题。有的党员领导干部把党和人民赋予的权力当成私有财产，利用职权谋取私利。如原市乡镇企业局地方工业总公司经理马振君，为了给自己搞一套好家具，利用公司买办公设备的机会，伙同他人用6万元公款给自己买了一套高级家具，并以建筑材料的名义在公司报销；为了给女儿买汽车，以修路费的名义把钱打入下属煤矿，然后再提出现金来；为了给儿子买房子，将十二万元煤款据为己有，还利用职权迫使别人出具发票，自以为做的天衣无缝，实际上经不起检查，案发后被判处无期徒刑。还有原石景山区房地局局长尚贵，把460万元公款借给老同学经商，当班子里有人提出不同意见时，尚贵说：“我是局长，在我的一亩三分地里我想干什么就干什么，单位的钱我想怎么支配就怎么支配。”最后造成了200万元的损失，尚贵也受到了党纪国法的严厉制裁。
什么才是我们所要树立的正确的权力观呢？对此，江泽民总书记在中纪委七次全会上的讲话中作了精辟的论述，他说：“领导干部树立正确的权力观，必须正确认识我们手中权力的性质。只有把这个问题真正搞明白了，我们才能正确地看待和运用手中的权力。必须认识到：第一，我们党在革命战争时期是代表人民并领导人民去夺取政权的，革命胜利以后则要代表并领导人民掌握和行使好国家的各项权力。第二，我国是社会主义国家，人民是国家的主人，中国共产党的执政地位、社会主义国家的一切权力，都是来自于人民的。领导干部手中的权力说到底都是人民赋予的。第三，领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务，为人民群众的团结、富裕和安宁服务。一句话，必须始终用来为国家和人民谋利益，而绝不能把它变成谋取个人或少数人私利的工具。第四，一代一代的领导干部都必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则，同时要始终自觉地接受党和人民对自己行使权力的监督。二是我们手中的权力是人民给的；三是我们手中的权力必须用来为人民服务；四是权力的行使必须置于党和人民的监督之下。一个党员干部如果能清醒地认识到上述几点，树立正确的利益观问题也就不难解决了。
2、必须保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统与作风
以贪图享受、铺张浪费为特征的享乐主义，是资产阶级利益观的典型表现，要树立正确的利益观，就必须同享乐主义作坚决的斗争，就必须保持和发扬艰苦奋斗的作用，坚决反对奢侈浪费的恶习。
艰苦奋斗的思想是毛泽东同志早在井冈山时期就提出来的，正是靠这种精神，我们党才一步步壮大起来，最后取得了全国政权。中国革命胜利前夕，党中央和毛泽东同志清醒地认识到，创业难，守成更难。1949年3月，在党的七届二中全会上，毛主席高瞻远瞩地说：“这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作用，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”此后的情况证明，毛主席的这番话具有极强的针对性和预见性，1951年便发生了刘青山、张子善案件。毛主席针对这个问题说：“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。如果臣下一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，而国家还没有什么办法治理他们，那么天下一定会大乱，老百姓一定当李自成。国民党是这样，共产党也会是这样。”今天，我们重温毛主席的这些话，仍旧具有振聋发聩的作用。
党的十一届三中全会后，我们党开始领导人民进行改革开放的伟大事业。邓小平同志又反复强调要坚持不懈地提倡艰苦奋斗精神，他说：“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。”这就告诉我们，党员干部手中都掌握着权力，社会环境复杂，领导干部受到外界各种消极的东西的影响会日益增多，在这样的情况下，不树立正确的利益观，就难免犯错误，甚至走向犯罪的道路。而要树立正确的利益观，绝对离不开保持艰苦奋斗的传统作风。但总有那么一些人不相信这样的道理，他们不惜挥霍浪费，一门心思地追求安逸和享受，车子越坐越小，房子越住越大；什么东西都敢要，什么地方都敢去，什么人的钱都敢拿。北京市有一个国有企业，本来就已经很不景气，许多职工下岗回家，可是这个企业的领导却花59万元买了小汽车，当上级机关去处理时，企业的领导还认为自己不超标，觉得委屈。真不知道他委屈在哪里，假如要让他不委屈，我们的企业和群众又该受多大委屈啊！
玩物足以丧志，奢侈必将失德。党员干部想奢侈享乐多了，想党的事业必然就少了；离灯红酒绿近了，离人民群众必然就远了。久而久之，不犯错误才怪呢？正因为如此，我们的党员干部一定要在保持艰苦奋斗作风上下一番功夫。一要加强思想修养，防止享乐思想的滋生；二要注重防微杜渐，保持严谨的生活态度；三要强化监督意识，把自己置于党组织和群众的`监督之下；四要发扬奉献精神，为了党和人民的事业生命不息奋斗不止。
3、党员干部需要正确处理的几个关系
当前，领导干部要树立正确的利益观，必须正确对待和处理以下几个关系：
（1）个人利益与社会利益的关系
改革开放是一个扬弃的过程，在这个过程中，势必要涉及到各种利益调整、利益分化、利益分配等诸多利益矛盾，这些变革会影响到全社会的每一个成员的个人利益。个人利益的实现固然与自己的努力奋斗有关，但更重要的是要靠社会的全面发展进步。因此，个人利益应当服从社会的整体利益，这一点对于党员干部来说尤为重要。这是因为党员干部手中执掌着各种权力，在资源与利益分配中占据着有利地位，属于强势群体，如果能够正确处理个人利益与社会利益的关系，真正做到为人民谋利益，就能形成一种放大效果，影响和带动一片，产生良好的社会效益。否则，不仅有害于改革开放大业，也有害于党员干部个人。原大兴区氮肥厂厂长刘集森就是一个很典型的例子，由于这个企业不景气，很长时间发不出工资，由此引发数百名职工多次集体上访。作为厂长的刘集森，却利用职权大肆贪污公款，还用贪污所得买了小汽车，最后被判处七年徒刑。同志们想一想，如果容忍这样的事情泛滥，人民群众能答应吗？
是不是党员干部就不能有任何个人利益呢？当然不是。我们从来不否定包括党员干部在内的个人利益，但必须在保证和发展社会整体利益的前提下，摆正国家、集体、个人之间以及不同群体之间的利益关系。也就是说，个人利益必须服从于整体利益，服从于党和人民的利益。在改革开放、建设有中国特色社会主义的伟大进程中，党员领导干部，应该比其他社会成员和一般党员更自觉地顾全大局，做到一切以党和人民的利益为重。
（2）眼前利益与长远利益的关系
当前，改革已经进入攻坚阶段，随着改革的深入，一些改革措施的出台会直接触及人们的切身利益。比如，与群众生活密切相关的住房问题，特别是城市危旧房改造、拆迁、安置暴露出来的矛盾与问题；城镇职工的医疗、养老保险、失业救助等社会保障问题；下岗失业和再就业问题；子女教育问题；农村中的村级财务、农民负担、农村干部等问题。
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篇3：领导干部要树立良好形象
领导干部要树立良好形象
领导干部要树立良好形象罗鸿
杨善洲是党的好干部，党员的好楷模。他出在云南，更是云岭的骄傲、云南的荣光。杨善洲精神是历史的、具体的，而不是空洞的、抽象的。学习他，应在树立以下良好形象上着力。
践行宗旨，树立人民公仆形象。全心全意为人民服务，是党的性质和宗旨。执政为民，是党的本质特点。要做到执政为民，首先要端正态度，从思想上、情感上贴近人民，情为民所系，对人民有深厚的感情。内心深处始终把人民视为自己的衣食父母，把人民呼声视为第一信号，把人民需要当作第一选择，把人民利益作为第一考虑，把人民满意作为第一标准。树牢宗旨意识，深怀爱民之心，真心亲民；恪守为民之责，常思安民之策，诚心为民；善施富民之举，多做利民之事，尽心富民。是党的培养和人民的信任，才有个人的脱颖而出、健康成长。羊有跪乳之恩，牛有舔犊之情。每位党员都应时常深思参加革命为什么，当官干什么，身后留什么？找准人生坐标和价值取向，权大不忘责任重，位尊不移公仆心，优先解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，利为民所谋，以过硬的工作业绩来回报党和人民，这既是最起码的人伦之理，也是党员必修的为政之德。
勤奋学习，树立与时俱进形象。知识改变命运，学习创新人生。重视学习，是一种精神、一种境界、一种社会责任。农耕时代，一个人读几年书够用终身；工业经济时代，读十几年书够用终身；知识经济时代，知识日新月异，只有终身学习，才不会被淘汰。一个人工作能力的强弱、工作业绩的优劣，都取决于理论素养的高低。勤奋学习，提高能力，是党员正确履行职责、做好本职工作的基础。谁掌握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。只有坚持向书本、向实践、向群众学习，向一切先进的东西学习，才能适应新形势、完成新任务。学习要着重把握两点：一是既要克服“差不多、无所谓、顾不上、吃不消”等等的“厌学”，又要纠正学而不思、学而不信、学而不用的“空学”；二是要过好四道关：精于阅读，变厚为薄；勤于思考，变他有为已有；勇于实践，变知识为能力；善于总结，变经验为智慧。结合学习，要自觉地把思想从种种不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，真正做到与时俱进。与时俱进的理论，万古长青；与时俱进的精神，生生不息；与时俱进的党员，永葆生机。
开拓进取，树立科学发展形象。发展才是硬道理。作为永胜这样一个国家级扶贫重点县来讲，发展具有特别重大的意义，而且显得更加迫切。发展，是解决永胜一切矛盾和问题的关键。所以，要坚定不移地把加快发展作为执政兴县的第一要务来抓，反复讲“干条理、万条理，发展才是大道理、硬道理，不发展就毫无道理”的观点，反复讲“苦熬不是办法，苦干才有出路”的道理。说服广大党员到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，以大干促大变。说服干部群众克服“等、靠”思想，转变“懒、散”作风，努力增强自身的主体投入意识，艰苦创业，开拓进取，以发展驱贫困。发展，必须是科学的发展。要转变发展理念，创新发展模式，加快发展步伐，提高发展质量，落实“五个统筹”，把永胜的发展切实转入科学发展的轨道。
转变作风，树立求真务实形象。要按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，转变作风，从实际出发，实事求是，力戒假、大、空、漂、虚、骗和一切形式主义的东西，做老实人，说老实话，办扎实事。对热点难点问题，尤其不能躲开、绕过。要坚决从会议多、文件多、材料多、陪客多、象征性的检查督促多等现象中解放出来，俯下身子，求真务实，真抓实干；讲求诚信，既立言又见行，言必行，行必果；带头吃苦耐劳，苦干实干，围绕县委确定的任务狠抓落实，团结和带领干部群众脚踏实地地把县委、县政府的决策变成具体行动，用过硬的作风、过硬的做功、过硬的实绩取信于民。
办事公正，树立公道正派形象。始终高擎“立党为公”旗帜，始终从全局出发、以大局为重，权为民所用；修好身，掌好权，用好钱，管好人，办好事。要待人公平，办事公正，一切都出于公心，力求一碗水端平。要胸襟开阔，心怀坦荡，不徇私情，不搞亲疏团伙，不搞内外有别；不盲从，不护短，头脑清醒，目光敏锐，善辨真伪，树正气，刹歪风。要坚持原则，正确用权，秉公办事，营造氛围，当好表率。只有这样，才能赢得人心、树立威信，才有凝聚力和号召力，才能团结带领广大党员和群众一道，致力维护永胜十二个民族的团结友爱，促进全县经济持续发展、社会和谐稳定。
艰苦朴素，树立勤俭节约形象。艰苦奋斗、勤俭节约，是党的优良传统和作风，是党密切联系群众、深受群众支持拥护的重要因素。过去，在艰苦的环境中，党依靠它取得了革命和建设的伟大胜利；今天，在脱贫致富奔小康的伟大征程中，虽然各方面的条件都有了很大改善，但各种资源越来越紧张，这种好传统更不能丢，同样要依靠它才能取得胜利。生产有限，消费无涯；江河虽大，却装不满漏斗。一但奢糜成风，铺张盛行，贪图舒适，讲究排场，不仅会耗空财力、无心正事，还会脱离群众、激起民怨。“勤俭于身，恩加于人”。只有弘扬艰苦朴素、节俭办事的`作风，构建资源节约型社会才有希望，才能和群众心贴心，才会有心思为人民服务，把有限的财力用在刀刃上，把实事做好，好事做实。
律身正己，树立清正廉洁形象。人，都是有欲望的。人往高处走，水往低处流，是不争之实。正当的欲望，是无可非议的，关键是要懂得节制。常言道：欲如水，不遏则滔天；权如火，不遏则燎原。欲望过度，得陇望蜀，无异于玩水自溺，燃火自焚。作为党员领导干部，个人的进退留转、升迁免降是组织考虑的事，明白人都把它看得很轻、很淡，达观、坦然自处，不为名、权、利、位所累所苦。要用“三严四自”（严格要求、严格管理、严格监督，自重、自警、自省、自励）要求自己，用党纪、政纪和法律约束自己，心不动于红利之诱，目不眩于七色之感，树牢正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观。尤其是在人、财、物的管理，项目和资金的实施与使用上，既要坚持原则，按程序和规定办；又要顶得住歪理，管得住小节，抗得住诱惑，经得住考验；不为名利劳碌，不为金钱推磨，不为美色动心，不为官职奔波；敢于说“从我做起，向我看齐”。
广开言路，树立开明民主形象。作为党员领导干部，给人民办事，要像给自家办事一样全付身心、满腔热情地投入，但又不能像有的家长那样蛮横霸道、独断专行、个人说了算。因为治县、治乡、治村，毕竟不等同于治家；因为个人的知识、智慧、才能和经验，总是有限的。因此，要十分重视提升自身修养，谦虚谨慎，平易近人，团结友爱，与人为善，有宽广胸怀和民主作风，勇于开展批评与自我批评，健全党内生活，不压制、不打击、不报复，提倡别人多讲话、讲实话，善于听取别人的意见和建议，哪怕是反对自己的意见和建议，并择优采纳，做到集思广益谋发展，群策群力奔小康；用点点滴滴的实例，把党的民主集中制原则落实在具体工作中。只有这样，才能调动广大党员的积极性，才能营造出一个想干事、敢干事的环境。
修正错误，树立坚持真理形象。人在认识和改造客观世界的过程中，由于受自身思想、知识、能力、经验等的局限，难免犯这样那样的错误。犯错误，是正常的；从不犯错误的人，是没有的。犯错误，并不可怕，关键是要正确认识、及时改正。列宁说：“一个政党对自己的错误所抱的态度，就是衡量这个党是否郑重，是否真正履行它对本阶段和劳动群众所负义务的一个最重要最可靠的尺度。”邓小平说过，勇于纠正错误，是有信心的表现。陈毅元帅说，毛主席之所以伟大，关键在于“不二错”，即同一个错误不犯两次。古人尚且有“见贤思齐焉，见不贤而自省焉”“吾日三省吾身”的胸怀和自律意识，何况共产党人呢？共产党人纠正错误的胸怀和勇气，来自实事求是，坚持真理的科学态度，来自对党和人民高度负责的精神。毛主席说：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”同样，只有勇于弥补自身的缺点、不断纠正自身的错误，这个人才能成长起来。
（作者系中共云南省永胜县委常委．组织部长）
篇4：军队干部要树立正确的职位观
职位问题是干部经常遇到的一个“热点”问题，也是每个干部在成长进步中不可回避的一个现实问题。职位观作为革命人生观价值观的重要组成部分，是每个党员干部的必修课，正确对待职位晋升与否，是每个党员干部都应有的基本觉悟，也是走好人生之路必须解决的一个重要问题。当前就是要着力处理好以下六个方面的关系：[找文章到本网-/-一站在手，写作无忧！]
1、处理好职位与做人的关系。文学家萧军曾说过一句很富有哲理的话“好人不见得是好官，但好官却必须是好人”，为官者，首先要先做人，没有一流的人品作底子，当官可能要摔跟头。邓小平也说过“做老实人，说老实话，办老实事。”可现在却有不少人现在都认为“老实人”吃亏，是“傻冒”，落后于时代，于是就放弃了做人诚信的本分，去学做所谓的“明白人、聪明人”。我们每名党员干部都处在一定的位子上，手中或多或少都握有一定的权，负有一定的责，兼有“公民”与“公仆”双重身份，在做人与做官的问题上也就有了更高的要求。首先头脑要“醒”。“以其昏昏，焉能使人昭昭”，为官者立身做人，第一位的要头脑清醒，不能做“糊涂人”，要做政治上的“明白人”。在新的历史条件下，将会遇到许多新情况、新矛盾、新问题，包括当前面临的周边和国际环境潜伏着的拿枪不拿枪敌人的威胁，及其国内社会环境中“酒绿灯红”的腐蚀和影响。这就要求我们必须保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，坚持人民军队的性质和宗旨，忠于党、忠于祖国、忠于社会主义、忠于人民，真正做到在任何时候、任何情况下都坚持党对军队的绝对领导，同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，坚决听从以江泽民同志为核心的党中央、中央军委的指挥，肩负起巩固国防，抵御侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业的光荣任务。其次品行要“端”。古往今来，人们最看重的是人的品德。只有那些情操高尚、品德端正的人，才能真正赢得世人的热爱和尊敬。每一名党员干部都要注重品行的修养。一是秉性刚正。为人光明磊落、表里如一，对上敢于直言，对下乐于礼贤下属，不背后议人是非，做透明人、诚实人。二是不计较名利。把名利看得轻一点、淡一点，不当“头”、不贪“心”，不揽功诿过。三是作风检点。男女交往，慎独自律，不招嫌疑。四是容人大度。能容人之异、容人之长、容人之短。五是荐贤举能。能见贤思齐广纳人才。具备这样一流的人品作底子，为官肯定不会出问题，做人也当然是个大写的“人”，否则就会像陈希同、成克杰之流，虽然有职位，可没做好“人”，最终将成为人民的罪人，被社会和人民所唾弃。
2、处理好职位与事业的关系。现实生活中有些同志把职务的升迁同事业的成就等同起来，把职务是否提升作为衡量事业有无成就的唯一标准，这种看待职位的方法是不正确的。诚然，职务的提升从一个方面体现了社会对一个人所做贡献及才能的认可，也为干事业提供了更广的领域。但是职位仅是干事业的一个条件，本身并不等于事业。我们不能说不当官的人就没有事业没有成就。在职位与事业的问题上，有位革命前辈说的好，“共产党人应当是做大事，而不是做大官。”处理好职位与事业的关系，首先要树立崇高的人生追求。一个人只有把人生追求放在事业上，才能有生活的充实、脱俗，一切事业之外的患得患失，陷入世俗，为功名所累，在事业上就难以有大的作为。其次要克服“官本位”思想。要懂得，职位更多地代表着一种责任，是干好工作的条件，不是捞取个人名利、地位的资本。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，切实解决好为谁当官、为谁服务的问题，把职位当作为人民服务的岗位，当作为党建功立业的阵地。像那位革命前辈说的那样，立志做大事，而不要贪求做大官。第三要明白有“为”才能有“位”的道理。所谓“为”，是指干部的作为，即干部在履行岗位职责中所表现出来的能力，通过主观努力所取得的政绩，为部队发展所作出的贡献。干部的作为是其德、能、勤、绩的综合反映。所谓“位”，就是指干部的职位。“为”是“位”的前提条件，“位”是“为”的直接结果。以“为”定“位”，使“贤者在其位，能者在其职”，反之，则无“为”，即无“位”。一个干部无论何时何地都应该像江泽民总书记讲的那样：“勤勤恳恳，兢兢业业，不计名利，不讲价钱，无私奉献，甘当无名英雄”。应该说现在绝大多数干部想在部队好好干，有所发展，有所作为，荣誉感较强，希望自己的工作能够得到上级的肯定和表扬，职务能够不断得到提升。但是，相当一部分干部缺乏奉献精神，往往是盯着“位子”干，有空位，就努力干；一旦轮不上自己，工作马上松下来。有的干部在一个单位上干了几年，单位的建设不见起色，自己的素质没见提高，却感到自己没有功劳还有苦劳，满脑子只要求提升进步，唯独不想自己为单位做了些什么。还有的干部不能正确对待家庭的实
际困难，家庭“风平浪静”时工作还可以，一旦遇到家庭困难，就埋怨不应该当兵，就忧心忡忡，好像一切困难都是由当兵带来的，而解决这些困难唯一的办法只有转业，缺乏立足本职干工作的韧劲和恒心，也缺乏一种任劳任怨、甘愿奉献的精神。这样怎么能算有“为”，就更谈不上有“位”了。
3、处理好个人与组织的关系。这个方面主要解决三个问题：一是要相信和依靠组织。现在有的同志在提升使用问题上崇尚“提拔靠关系，当官靠活动”的信条，不把心思用到工作上，而是热衷于找门子，托关系，跑官要官。这种做法往往是乱了人心，坏了风气，也毁了自己。即使个别人一时达到目的，也终究被人指责。在提升使用问题上，我们要相信依靠组织，要相信领导和群众心中有杆秤。干部使用是一个十分复杂的问题，要求每一个干部都用的非常合理，的确很难。但我们应看到，各级党委在这个问题上是非常慎重的，在大的关口上是严格把关的。凡群众公论的优秀干部，组织会积极想法安排的。面对职务空缺，找门子，托关系，说情送礼，既是对组织不相信，也是个人不够优秀、缺乏自信的表现。勇于站出来让组织挑选是可以的，但关键是要全面提高自己，切实把个人的进步建立在扎实工作的基础上，而不要搞旁门左道。二是不要把帐记在哪个人身上。我们党实行的是集体领导，一个人的职务提升了，是组织培养、群众帮助、个人努力的结果，不是某个领导个人的恩典。职务一时没有提升，往往有多方面的原因，也不是某个领导跟你过不去。在研究一个干部的职务提升时，可能有的领导同意，有的领导不同意，但最后得由党委集体讨论决定。即使某个领导的意见起了主导作用，他也是作为党组织的成员，从组织的利益的角度发表意见的。如果把帐记到个人身上，势必造成人身依附，团团伙伙，不仅涣散正常的人际关系，违背我党我军的宗旨，最终也有害于自己。三是要牢记组织对自己的培养。我们从参军的第一天起，每一步的成长进步都是和组织的培养分不开的。可我们有些同志往往把自己的进步看作是自己努力的结果，并不买组织的帐。而一旦组织没有满足自己的愿望要求，就认为是组织对不起自己，闹情绪、有意见，一百二十分地不愿意。这种只看此面不看彼面的方法是要不得的。每个人都应自觉把组织的培养牢记心中，遇事多想想组织的培养和关怀，多理解组织的难处，用满腔的热情、努力的工作回报组织。
4、处理好主观愿望与客观现实的关系。在看待职位问题上，很重要的一个方面是要自觉运用辨证的、全面的观点看问题。一个人的职务发展要受到客观环境、条件等多种因素的制约，遇到一些波折和坎沟是正常现象。要看到，部队干部编制呈现“宝塔型”结构，职位越高位置越少，这决定了干部的职务越向上提升越困难。有的同志年龄偏大，这次不提，下次就没有机会了，年龄小的就应等一等。有时有一个位置，资力、能力差不多，还有个班子搭配问题，有个谁去干更合适的问题，有时甚至各方面更好一点的同志，因现职工作需要，或从下一步安排考虑暂时没有提升，这些情况经常有。没有被提升的同志要客观分析情况，体谅理解组织和领导，切不可背上思想包袱。有些同志虽然能力、素质、工作成绩都不错，任职时间也不短，领导也想给他解决一个职务问题，但可能一时无位置，只能“踏步走”。遇到这种情况时，垂头丧气、悲观消沉，甚至怨天尤人都不是正确态度。俗话说：“不如意事常八九”。人的一生会遇到许多挫折，有生理上的，有生活上的，有事业上的。每一个干部在职务的晋升方面都不可能一帆风顺。有时候快点，有时候慢一点；有时顺当一些，有时一波三折，这都是正常的。快的时候不能趾高气扬，慢的时候也要静得下心，沉的住气，一如既往地工作，并冷静地找出自己的不足，努力扬长补短，为今后的进步积蓄后劲。由于多种原因，有的同志可能没机会再晋升了，但只要我们在职务问题上经受住了考验，就会赢得人们的钦佩，也为日后的工作、生活和处世积累一笔宝贵的财富。这种财富是在顺境中难以获得的。
5、处理好自己和他人的关系。攀比是干部提升使用中经常出现的问题。有的同志在调整职务时总是拿自己的长处比别人的短处，比来比去，总觉得自己比别人强，自己该提升。没有提升，就怀疑别人找了门路，托了关系，抱怨领导用人不公，出现这些问题的原因，其中的关键是看自己与看别人的视角不同，这就要做到。首先要客观地看待他人。俗话说：“人无完人，金无足赤。”职务提升快点的同志也难免存在这样那样的缺点。但应当承认这些同志的德才、政绩、年龄等方面都占有一定优势。没有被提升的同志要正确估价自己，多看别人的优长，不能因为别人提升了就“鸡蛋是挑骨头”，横竖是看着不顺眼，到处是缺点，要客观地看待别人的进步。二是要客观地看待自己。有些同志往往看不到自己的缺点和不足，只看到自己的优势和长处，在别人取得进步的时候，表现的更为突出，这样反而掩盖了自身的缺点，失去了改正的好机会。正确的做法是当别人进步，自己没有进步的时候，要多反思自己存有哪些缺点和不足，像少数干部不注意在士兵中的.形象，平时不注意小节，不关心战士的疾苦，兵龄相对长一点，在职时间稍长一些，就放松对自己的要求；有的不和战士一起听教育课，训练和公差勤务很少到场，劳动往往战士干，干部看；有的干部星期天和节假日聚在一起玩，把战士抛在一边等现象都要进行深刻反思，采取积极措施扬长补短。即使自己没有这些问题和表现，也要引以为鉴，作为对自己的警示。三是要虚心学人之长。我们在其他同志得到提升，自己“踏步走”的时候，不能老拿自己的长处比别人的短处。要多找一找他人身上的优点，虚心向他们请教，把他人的长处变成自己的长处，这样就会使自己在不断的学习中心理得到平衡，素质得到提高，为自己的进步打下了坚实的基础。
6、处理好职位与素质的关系。知识经济时代的到来，使人的作用得到突出的表现。现代高技术条件下的战争，人的素质高低，往往决定了战争的胜负。海湾战争前夕，伊军不惜重金购买了大批新型武器装备，但由于人员的作战素质不高，匮乏驾驭“现代化”的军事人才，交战仅42天就以失败而告终。科索沃战争中，美、英等国从军品生产企业和高技术科研机构中征召了大批高科技人才充实到首脑决策层和作战一线，为牢牢掌握战争的主动权起到了关键性作用。由此可见，知识就是力量，人才就是战斗力。这些例子都说明了一个问题，素质是推动部队建设、决定战争胜负的关键。可我们有些干部只忧后路，不忧水平。不少干部担心转业后工作不能安排好，房子不能解决好。有的担心在部队时间长了，年龄大了，到地方发展没有优势。但是，相当一部分干部就是不忧自己的能力水平，看不到自己在思想观念、精神状态、能力素质上的差距。有的干部精神状态不佳，职业道德、能力水平较差，但总认为自己是个人才，在部队、在基层难发挥特长，到地方就能充分发挥，就能“大展宏图”。还有的干部想学点东西，但缺乏具体行动；也有许多干部想拓宽自己的知识面，提高自身的素质，以适应形势发展的要求。但对自己应该学什么，怎么学，比较模糊，普遍叫的多，落实到行动上上的少；有的什么都想学，什么都学不进；有的埋怨基层工作忙，条件不具备，静不下心来学。不少人平时只是随意翻翻报纸，看看杂志，有的甚至连报纸杂志都很少看，业余时间闲逛、闲聊的比较多。这些模糊思想和认识偏差都不利于素质的提高。另外还要看到，素质与职位的反差。随着职务的提升，如果能力素质没有大的提高，就会出现职位与素质能力不相适应的矛盾。有位领导曾说过“官升一级，水平见低，”就清楚地说明了职位与素质提高的辩证关系。因此我们每名干部在怨天忧人的时候，不如沉下心来，多学一些知识，充实自己的头脑。当前就是要努力提高自己的政治素质、知识素质、军事素质和能力素质。最重要的就是要多读书。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，“凡有所学，皆成性格”。可见读书对一个人素质提高的重要性。古往今来大凡有所成就的人，无不是博览群书、善于充实提高自己的人。希望我们每个党员干部都站在时代的潮头，牢记江总书记的“两个武装”的重要指示，以“衣带渐宽终不悔”的学习精神在知识的海洋中不断畅游前进。
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篇5：要树立正确的教育观和学生观
要树立正确的教育观和学生观
要树立正确的教育观和学生观江苏省沭阳高级中学贾桂春
正确的教育观和学生观，就是要让被动接受式学习变为主动参与自主性学习，从而转变学生的学习方式，让课堂教学以教师为中心的单方面的知识传授变为以学生为主体的师生共同参与共同发展的互动过程。教育要从机械的传统教育向现代教育转变，要从传授知识向发展能力转移，让学生从学知识到学会学习，立足于使学生形成科学的世界观，人生观和价值观，使学生具有终身学习的愿望和能力，具有初步的科学和人文素养，环境意识，创新精神和实践能力等。
实践证明，主动性学习方式更容易构建和谐课堂氛围。在实际教学中我们应该积极的倡导学生的主动学习，发挥学生的主动性、能动性，从而摒弃课堂消极情绪，为构建和谐课堂氛围添砖加瓦。我校近年来创建的“2+1”课堂模式就是以此为目标，即30分钟授课，15分种学生活动，从表面上是时间的安排，其实不然，“2+1”课堂模式实际是通过学生的活动时间的适当延长，使学生自主学习的能力能大大提高，以我所带的生物课为例，长期以来，人们把生物课堂教学过程简括为简单的认知活动，只“传道授业”“满堂灌”“填鸭式”教学模式是传统课堂教学观的最根本的缺陷，它把知识从整个生命活动中抽象、隔离出来，脱离现实，脱离生活实际，使学生长期进入枯燥的被动的接受知识的状态，它既忽视了处于不同状态的教师与学生在生物课堂教学过程中的多种需要与潜在的能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，那么，主动学习比被动学习更能构建和谐的课堂教学吗?
对两种教学方式分析如下：
一、教学形式分析：学生被动学习式教学课堂教学以教师为中心的单方面的知识传授为主线，学生属于被动接受知识。课堂形式整体感觉单调，枯燥。学生主动学习式教学在老师的组织与协调下，课堂教学始终是以学生为主体的师生共同参与、共同发展的互动过程为主线。是面向大众的基础教育。通过实践使学生具有终身学习的愿望和能力。课堂形式整体活跃而充满主动性，整个课堂充满协作精神，培养了人的.素质，具有浓浓的和谐氛围。
二、教学效果分析：学生被动学习式教学结果使学生了解了一些生物学知识，基本概念，基本理论，接受了一些生物学事实。有些知识通过老师的灌输与加强记忆后，应试能力在短期内有快速提高，对基因的分离定律及有关配子的随机结合有一定的理解。学生主动学习式教学结果使学生通过主动学习了解和掌握了一些生物学知识，基本概念，基本理论；自我解决问题能力有进一步的提高；主动探讨知识的能力和自信心有了很大提高；对基因的分离定律及有关配子的随机结合有更深刻的理解，从更长远的角度来看，这种教学方式在培养学生的科学精神、人文精神方面具有更积极的意义。
从上述实例可以看出转变教育观念，树立正确的教育观和学生观，转变学生学习生物学的学习方式，在主动学习的过程中，学生不仅更深入地理解了并学到了知识，而且体会了参与的快乐，感受了教与学的极大的和谐统一，从而让单调，枯燥的课堂变的活跃而和谐。
篇6：党员领导干部树立正确的政绩观民主生活会发言提纲
专题民主生活会发言提纲
区委常委、常务副区长
（12月28日）
按照市纪委、市委组织部《关于召开党员领导干部树立正确的政绩观专题民主生活会的通知》精神和具体安排部署，结合自己对十六届五中全会文件及省、市有关文件政策的学习理解，围绕“党员干部应树立教你教你怎样的政绩观”这一主题，对照分管工作，就党员领导干部“政绩为谁而树”、“树什么样的政绩”、“教你教你怎样树政绩”等问题进行了认真的回顾和思考。应该讲，自己作为一名党员领导干部，工作中始终坚持把群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，能够将政绩定位于为人民谋利益、办实事、解难题。实事求是、脚踏实地的履行好一个党员领导干部的职责。
一、加强学习，用科学的理论为树立正确的政绩观夯实基础
年初，以胡锦涛为核心的党中央提出要坚持求真务实，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观。这一重要论述，高屋建瓴，思想深邃，内涵丰富，意义深远。发展观决定着政绩观，政绩观体现着发展观。如果说，树立科学的发展观就是要明确“发展什么”和“教你怎样发展”的问题，那么树立正确的`政绩观就是要明确“为谁发展”的问题。胡锦涛在党的十六届三中全会上的讲话中提出：“要教育干部树立正确的政绩观，包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”这一要求具有很强的针对性，可以说，这为科学发展观赋予了新的时代内涵。为不断适应新形势和新任务的要求，进一步提高用科学的理论指导实践的能力，我除坚持阅读党报、党刊和收听新闻广播外，抓时间、挤时间有意识地加强了对这方面理论的学习理解。一是认真参加区委中心组统一组织的理论学习。坚持每天拿出一定的时间，系统学习十六届五中全会文件、胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班仪式上的讲话、曾庆红同志关于领导干部要带头树立和落实科学发展观的讲话等篇目，并结合实际撰写出心得体会。二是虚心向实践学习。今年以来，分管战线和分管部门工作很繁重，如征地工作、平改工作、城建体制改革工作等等，这些工作，关系着城市发展，涉及到千家万户，上级领导要进度、居民群众要利益、相关部门得协调，工作难度很大。在这种情况下，我坚持了实事求是的工作态度，经常与分管部门领导进行研究，进村入户了解情况，在实践中不断拓展工作思路，创造性地工作进展也生动地回答了“政绩应该教你教你怎样树”的问题。除此之外，我还加强对法律、科技等知识的学习，不断更新、充实自己的知识结构。通过学习，我深刻地感到：只有树立正确的政绩观，才能更加自觉地把立党为公、执政为民的本质要求落实到自己的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去，落实到为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事中去，才能取得为党增光、为民谋利的政绩。
二、统筹协调，用扎实的工作落实正确的政绩观。
今年以来，按照工作分工，就分管工作应该“树什么样的政绩”进行了认真的谋划，并在实际工作中统筹协调、狠抓落实、务求实效。一是牢固树立可持续发展的理念，城市建设和管理不断提档升级。以创建“国家卫生城”为载体，全面推进城建体制改革的不断深入。我区城建体制改革继20在全市率先取得突破后，今年年底前，在市里支持下，在区委、区政府的领导下，我区所有道路、居民小区、市场和门前三包单位共763.7万平米的清扫保洁权将全部实现市场化运作，彻底实现管干分离，建立起良性运转的卫生保洁和长效管理机制。，我区的卫生保洁将会出现一个新局面，为我市创卫奠定坚实的基础。二是牢固树立执政为民的理念，就业和社保工作迈出新步伐。坚持把经济社会协调发展与扩大就业和强化社会保障统筹考虑，不断完善区、街、社区三级就业服务体系建设，依托区就业劳务派遣中心和创业培训中心，努力实现培训与再就业合理对接，进一步加快农村富余劳动力转移。全力做好三条保障线的衔接工作，坚持征缴、扩面、稽核、清欠、争取调剂金五措并举，不断提高基本养老保障能力，在落实“两个确保”的基础上，积极探索推进农民特别是失地农民养老保险工作步伐。1～12月份，我区城镇新增就业6107人，实现农村富余劳动力转移671人，安置下岗失业人员实现再就业2396人（其中“4050”人员796人），城镇登记失业率3.04％，累计发放机关事业养老金4460.41万元，发放企业养老金4769.92万元，发放失业及医疗补助金19.27万元。三是牢固树立优化环境理念，为构建和谐社会提供良好社会环境。依托“两抢一盗”、“秋风行动”和“冬季严打”等专项行动，扎实推进“平安路北”创建工作。今年1至11月份，刑事案件同比下降28。7%，治安案件同比下降40。3%。连续攻破“.11.13” 故意杀人、“1.13” 村重大持刀入室抢劫案、“4.17” 小区持枪入室抢劫案、“4.19” 酒吧伤害致死、“ 俱乐部”伤害致死等各级领导和群众广泛关注的现行大要案12起。公安“大接访”工作被公安部评为全国公安机关集中接待解决群众信访问题先进集体，全年民警队伍实现了“零违纪”。全
篇7：如何树立正确的学习观
一、树立学习是责任的理念
学如逆水行舟，不进则退。面对新形势新任务，有的人不加强自身学习，不树立学习是一种责任的理念，就难以完成肩负的历史重任。但在现实中，有的同学往往无视学习的价值，把学习当做迎检迎考的任务被动去做，浅尝辄止;以完成考核规定的任务作为自己学习的目标应付去学，敷衍了事。个别党员干部甚至认为学与不学差不多，多学与少学对自己的工作生活没有什么太多影响，在思想上存在学习可有可无的观念，故而一提到学习，便习惯强调工作太忙没有时间，平时的所谓学习心得并非自己的“心得”，而是网上下载、粘贴复制所得。
二、树立学习是需要的理念
如果学习是为应付考核检查而学习，为提拔晋升而学习，为完成某一项工作任务而学习，就会缺乏学习的主动性、自觉性和持久性，因而难免就会感到学习是一件痛苦的事、是一件烦躁的事、是一件不得已被外力强迫的事，对所学的东西也就会感到枯燥无味，故而安不下神来，静不下心来，显得心浮气躁。
第三，要树立积极主动、努力奋斗的就业观念。就业、求职是实现人生理想，为社会做出贡献的重要途径，它是通过个体积极主动地“求”和用人单位的“需”相匹配来实现的，因此要发挥毕业生的主观能动性，不能等、不能靠、不能懒、更不能依赖。此外，大学毕业是人生事业历程的开始，在人生的历程中，没有从天上掉馅饼的美事，人们选择的职业有所不同，但是唯有用汗水浇灌，才能获得丰硕的成果和充实的人生。
篇8：如何树立正确的学习观
1.让孩子明白人为什么要学习
时代的发展给每个人提出了高标准的素质要求，包括智能、品德、身体、心理等多方面。人耍有知识、文化，这是最重要的素质之。家长应让孩子明白这个道理，帮助孩子树立科学的学习观念，并且认真地参与到学习中去，使孩子成为掌握知识的能手。
2.让孩子树立终身学习的观念
古话说：“活到老，学到老”。孩子在学校里所学到的知识不足以为未来准备好一切，因此应让孩子树立终身学习观念。
3.帮助孩子树立在实践中学习的观念
学习不可能局限在学校内，在任何时间、任何地方、任何活动中都能够学到知识。学习机会、学习条件、学习环境因人而异，随时都可以出现，随瞄B可以创造。家长一定要引导孩子抓住学习机会、创造学习条件与环境，指导孩子在实践中学习。
4.不要过分注重孩子的分数
当你的孩子学习成绩不理想时，不要指责，更不要气馁，应用理性的话语鼓励孩子。
5.为孩子营造一个良好的家庭学刁环境
家庭的学习环境是表现家长学习态度的无声语言。家长可以通过这个无声的语言向孩子传达“学习的重要性”这一信息。从而影响孩子对学习的看法。
篇9：树立正确的新闻观
树立正确的新闻观
为实现科学发展的社会主义市场经济的'目标,新闻作为意识形态范畴最敏感的领域,必须顺应时代发展的浪潮,摒弃不适应改革开放的陈旧理念,确立与时代发展相适应的新的思维方式.
作 者：范国忠 作者单位：中原油田采油一厂 刊 名：新闻爱好者（下半月） 英文刊名：JOURNALISM LOVER 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇10：树立正确的祷告观
树立正确的祷告观
祷告是我们基督徒信仰生活的重要组成部分.有人曾经将祷告比喻为基督徒属灵的呼吸.宗教改革家加尔文认为祷告是培养基督徒生活的主要的工具.中国基督教的.先辈、三自爱国运动的主要发起人吴耀宗先生也说:“没有祷告,就没有属灵的生命,就没有基督教”.
作 者：汤士文 作者单位：浙江神学院 刊 名：天风 英文刊名：TIAN FENG 年，卷(期)： “”(18) 分类号： 关键词：篇11：党员思想汇报树立正确人生观
敬爱的党组织：
阅读了伟大导师马克思的《青年在选择职业时的思考》后收益匪浅。马克思，人类历史上最伟大的革命家、科学家。出生于普鲁士莱茵省特利尔成的一个律师家庭。马克思出生时拿破仑帝国已经覆灭，被封建势力复辟，但是暂时的复辟并没有能够完全消除革命带给人们的自由精神。马克思的父亲具有中教自由和政治自由的启蒙精神。马克思就读的特利尔中学中的教师克里门斯？文采尔、泰宁格尔和校长维登巴赫都是先进思想的倡导者。存在决定意识。诸方环境决定了马克思最初的精神境界和发展方向。使马克思初步形成了一种积极向上的伦理和启蒙主义的世界观。这时创作了《青年在选择职业时的思考》。
文中提出选择职业时对自己提出的问题：“我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的`内心的声音是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的本身，我们怎么能认清这些呢？”这些都是我们应该问心自问的。身为研究生，不能说我们已经定下了未来的职业，之说以称之为未来，顾名思义是还没有到来。我们要探索的东西很多，职业是人生中的一件大事，正因为它是关系我们一生的事情更要认真仔细思考并决定。
马克思在提出问题后，做了一一解析、建议与判断方法。马克思阐述了影响职业选择的主要因素是：虚荣心、名利欲、幻想、父母、社会关系、体质和自身能力。同时提供了判断标准：“如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。”“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类工作、并使我们自己接近共同目标即完美境地的职业，对于这个目标来说，一切职业只不过是手段。”马克思阐明应该选择“在自己的领域内独立的进行创作”的职业，并且“不总是最高的职业，但往往是最可取的职业”。在此基础上，马克思阐明应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。学会倾听心声，这是在当今世界很少人能做到的，正如前文所说存在决定意识，我们不可能脱离环境，我们只能适应环境，我们改变不了大环境，但我们能努力改变小环境。且小环境属于大环境，谁也不能断定就不会发生蝴蝶效应。就如前人一屋不扫，何以扫天下。从小事做起，从自己做起，先迈出第一步吧。对于应该选择“在自己的领域内独立的进行创作”的职业问题，个人认为能够独立创作当然好，但当代发展速度如此之快，今非昔比，很多创作是由团队进行的。“一切职业只不过是手段。”是的，手段可以变换但要选对手段。最适合的才是最好的。
最后，引用概述青年马克思的远大理想的一句话，选择最能为人类工作的职业，“我们的幸福将属于千百万人”。
此致
敬礼！
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