下面是小编整理的夏天！我们到底能做些什么！，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：夏天！我们到底能做些什么！
传承口碑力量！感动客户不是金额的多少，而是细节是否入微！
炎热的夏日不得不令人感到心烦气躁，面对酷热的自然天气，我们服务的客户是否跟我们一样备受炎热的煎熬？没错！他们跟我们其实一样！对炎热的天气早已经心烦意乱了！
当客户跟我们一样的时候，我们要跟对手不一样！
其实，炎热的天气给我们赢取口碑创造了绝佳的天然机会！
我们不是一直在想老客户给我们带新客户吗？为什么他们要给我们带新客户呢？因为，我们用行动感动了他，因为我用自己的行为征服了他，因为，我们让他们看到了我们最为真心的服务！
口碑传承才是最大的力量！
而口碑源自于我们对客户的真诚关爱！炎炎夏日，又如何关爱？不妨学习学习金牌橱柜每年3-4月份的金牌服务，
金牌橱柜服务其实也是一般的停留在表面上！光环的背后没有实际的体现！感动客户源自细节，动之于情！如果单单是为了促销又如何能够令客户感动呢？
•请认真阅读林若海精心策划的“炎炎夏日•我是这样感动我的客户”售后回访活动：
活动时间：8月15-9月10日
为什么选着这个时间进行回访？
第一，此时天气非常炎热，我们回访时以降温的形式，
一定得到客户的认同。将我们品牌细微的关注其别于其他品牌。
第二，此时是销售的淡季。
第三，通过此时的服务，形成良好的口碑传承，给我们国庆有良好的口碑带单！
活动地点：（精心挑选合同金额大于4万的客户10家小区）
（精选挑选已经安装过的小区还有2期的楼盘小区）
（精心挑选刚安装完正在装修中的小区）
为什么要选着这些小区？
第一、大于4万元的客户，为我们的大客户，这些客户都是我们的VIP，可以说，这些客户都是比较有钱或者有身份的，也是比较有公信力的。（比方，到客户问及时订购的时候，我们客户回答某某别墅或者某某小区那位就是我们的客户，他使用了我们橱柜多少年，对我们评价是怎么样，你可以去他家看看。）服务好这些客户，是我们往后使用第三方作用说服客户最好的资源！并且，这些客户是最能影响身边的朋友！
第二、选着有2期楼盘的小区业主，主要是针对他们还有预期要交的楼盘，服务好1期的客户，就是给2期客户最好现身说教！同时，由于我们服务好1期的客户，他们也会给2期的客户带来一定的影响力！服务好他们，就是服务好2期的客户。
第三、正在装修的客户，说明他的附近的业主也是正在装修，服务好此类的客户，也是给其邻居一个参考，在炎炎夏日只有皮阿诺橱柜想到给业主作出降温的行动。促动一些没有购买的变成我们的意向客户！
篇2：人一生到底能做些什么散文随笔
人一生到底能做些什么散文随笔
人的一生到底能做些什么？困惑着所有的人。少年时想入非非，将来长大了要当这 、要当那 ，随着时间和现实的改变，也就不了了之了！
我曾看到过一则 报道，尚某警校毕业后，当了一名普通警察，接手的.第一个案件是一个凶杀案。来到现场，五十多岁的被害人倒在血泊里，眼睛怒视！再没有留下任何蛛丝马迹，忙活了一阵子就是破不了案。大家都失去了破案的信心，可他总忘不了那双怒视的眼睛，他常常觉得，那是怨狠他的一双眼睛，歹徒也在沾沾自喜!
从此，他抛开了一切事情，开始了漫长的破案生涯。为那案件，长年走街穿巷，成了这一案件孤独的长跑者。他的领导与同事都以为他是一根筋，是说不来的人，随他去吧。
在他的辛苦跋涉下，摸到了案件的根根稍稍，威胁来了！恐吓信来了！他没有妥协，功夫不负有心人。在他快退休的时候，终于将歹徒绳之以法。有人问他，你一生就做了这一件事，你觉得值不值？他说：“我觉得很值，让那些歹徒知道什么是法律的尊严，一个人一生只要做好一件事，就不算白活。”
他的话耐人寻味，世界上的事林林总总，尘世的诱惑斑驳陆离，或许有人能干很多事，但是那也要看机遇和能力，如果你缺乏后者，那你把一件事做好也算！
在一些人看来，他生活得卑微，只做自己喜欢的事情，且一辈子做下去，这本身就是有意义的人生。 以前常听一位母亲说，我这一生，什么都没干，就拉扯大几个孩子；一个农民说，我什么也不会干，就种了一辈子地。其实，他们都是成功者，因为他们终其一生，干好了一件事，就不算白活一回。
篇3：面对SARS，我们能做些什么
面对SARS，我们能做些什么
中国教育报 -05-24 金长明 罗玉英
SARS是一场灾难，但也是难得的教育资源。面对SARS，我们中小学校和教师能做的，不仅仅是单纯的防控知识宣传，更重要的是，我们应以这场波及全国乃至全球的防治SARS战斗为教育资源，使我们的教育理念、教育行为更合乎科学，更利于培养适应时代需要和全面发展的人才。
一、让学生掌握相关科普知识，以科学的态度防控SARS。
应立足于SARS防治的科普知识宣传，如积极做好防护，少去人多的地方，减少与可能传染源的接触；去人多的地方应戴口罩；吃饭前要洗手；不要用手乱摸口、鼻、眼；经医院诊断为非典型肺炎病例或疑似病例的学生、教职员工要按有关规定进行隔离治疗等。
指导学生用科学的态度防治SARS，以科学精神破除迷信，驱逐愚昧。当前社会上特别是在部分农村地区，一些群众对SARS表现出盲目恐慌和愚昧无知，谣言的流传和蔓延之势远远超过了非典病毒的流行，一些人甚至以烧香拜佛、大放鞭炮等方式来“防治”SARS。这是一种传染性极强的“另类病毒”，必须引起我们的高度警觉和重视。我们不仅有责任教育学生以科普知识正确认识和防治SARS，同时应教育学生破除家长头脑中存在的模糊认识和错误观念。
二、注重行为养成教育，改进学校常规管理。
防治SARS对学校管理和各个岗位的责任制度提出了极其严格的要求，学校一日常规管理、校门卫外来人员登记制度、校内各教室定时消毒和清洁制度、学生晨(午)检制度、学校与学生家庭联系制度、突发重大事件报告与应急处理预案制度、文书档案管理制度等都迎来了一场前所未有的考核。我们高兴地看到，经过这场防治SARS的战斗，各中小学普遍加强了对学生的行为养成教育以及学校的常规管理工作；学校环境和师生个人卫生得到了前所未有的重视，学生积极参加各种文体活动，精神状态良好。同时，一些地方存在的问题也值得我们警醒。
三、重视对中小学生的“公民意识”和社会责任感教育。
防治SARS凸现了对公民道德素质的要求，加强中小学生“公民意识”和“责任意识”的.教育，使其自觉地负起社会的责任，既是防治SARS的形势需要，也是中小学素质教育的必然要求。
我们可以向学生介绍，广大医护工作者冒着生命危险救治SARS病患者，体现出的可贵职业责任与职业道德。中央电视台等新闻单位记者冒着生命危险前往SARS隔离区，所做的一系列采访给很多观众留下了深刻印象。还可以给学生讲各行各业工作人员在这场抗“非典”战役中体现出的敬业精神和社会责任感。
要对学生讲明，非常时期为切断传染源而对部分人群实行隔离，对部分区域实行较严格的卫生管理，作为公民应自觉配合执行，这也是特殊时期社会公德的体现。
四、感受科学家、医护工作者崇高的献身精神和人格风范。
SARS是全人类共同的敌人。全世界的科学家和医护工作者为防治SARS表现出了崇高的献身精神和卓越的人格风范。
世界卫生组织的流行病专家卡洛乌尔巴尼博士，是SARS的第一个发现者，并以身殉职。这位曾代表“无国界医生组织”领取了诺贝尔和平奖的人，在SARS毒魔面前表现了极其崇高的献身精神。今年2月，在发现了一种非常规病毒、人们都因为它而害怕在医院工作的时候，乌尔巴尼仍然坚持每天到医院去收集样本，救治病人，同时给其他医生讲解治疗方法，直到被SARS击倒辞世。
可以说，当前的这场防治SARS之战，同时铸就了我们中华儿女一种新的可贵的民族精神。我们应及时将反映我国科学家和医护工作者感人肺腑事迹的新闻报道推荐给学生，一些情文并茂的医务人员及其家属的日记也是中小学生课外阅读和欣赏的极好教材。
五、体验党的温暖和社会主义制度的优越性。
在防治SARS这场没有硝烟的战斗中，每天都有无数拼搏在防治一线的共产党员的事迹感动着我们，同时我们也为一方有难，八方支援的社会主义制度而自豪。
我们还可以结合这场防治SARS的战斗，向学生追述旧社会瘟疫流行、哀鸿遍野、民不聊生的历史惨剧，以及新中国党和政府领导人民战胜瘟疫、走向富裕小康的辉煌业绩。“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。”在新中国开始建设的岁月里，中国共产党领导人民战胜了血吸虫灾害。通过新旧对比，使中小学生进一步坚信，在全面建设小康社会的征程上，高扬科学精神的大旗，我们的党必将带领亿万人民夺取抗击SARS的全面胜利。
六、推进中小学协作性、研究性学习活动的开展。
人类与SARS鏖战的成功实践充分说明了团结协作的重要性，在中小学各学科教学中，应进一步加强协作性、研究性学习活动的开展，大力倡导实施研究性学习、自主性学习、协作性学习等学习活动，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力、发现力、创造力和创新能力。引导学生建设起一种融洽、友爱的学习伙伴和人际合作关系。
七、社会实践活动的丰富素材。利用“防治SARS”这一教学资源，是可以有很多文章可做的。如，结合班团队活动、校学生会活动等，组织安排“防治SARS”主题的班会课、“防治SARS”主题的征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛等；结合语文学习实践课，可要求学生编辑、设计关于防治SARS主题的校报、班报、黑板报以及班组或学生个人的网上主页等；结合作文课，要求学生给远在外地打工的亲人写一封信，向他们介绍家乡抗击、防控SARS的做法及形势，让他们放心地在异地打工；给广大医务工作者写一封情真意切的散文或感谢信，感谢他们在防治SARS中的无私行为和高尚人格；结合应用文的教学与写作训练，组织学生写作应用文《致全市中小学生的倡议书》，等等。
八、提高教师学科教学与信息技术整合的能力。
从某种意义上说，防治SARS促进了人们对信息技术和远程教育认识的提高，扩大了信息技术和远程教育在中小学教育教学中的应用范围及其影响。因控制疫情需要，北京等地一些学校不能进行集中的班级授课，先后推出“‘非典’时期网上学习方案”，同学们足不出户，即可通过互联网听到优秀教师的讲课，并通过网络的方式和老师们进行交流。因此，教师应积极提高自己的信息技术水平，以适应形势需要。
篇4：身为父母 我们能做些什么？
身为父母 我们能做些什么？
人们多说父母是孩子的第一任老师，孩子从他生命孕育的那一刻，就带给父母无限的欢喜。我想这欢喜之后还应肩负起一份重大的责任。这责任不只是对孩子，也是对社会。我已是一个4岁孩子的母亲，作为与孩子最最亲近的人，我常常想我该尽可能的为孩子做些什么？怎么做？提供一个良好的受教育的环境，这是我们每个人首先想到的。所以我们许多人选择了拥有先进教育理念和良好活动空间的金起点幼儿园，但是当孩子回归到社会的基本单元――家庭之中，我们该做些什么？该怎么做？
教育无处不在，这句话很值得人反思。生活中我们的一言一行，一举一动都在无形中为孩子树立一种形象，传达一种无声的`语言。所以，当某一天孩子突然说出一句话或以粗暴的态度对待你时，你不要惊讶，错，不在孩子。为此，我总在心中提醒自己，为了孩子，与人为善，把自己人性中最美丽、谦和、优秀的一面展示给他。这很简单，就象孩子在幼儿园看的小图画书，过马路不闯红灯，走斑马线；逛公园，不摘花，不踏草坪，不乱丢垃圾；碰到衣衫褴褛求助的人，给他真诚的帮助，而不是对孩子说：他是疯子；说话时文明、柔和、不讲脏话；认真回答孩子提出的每一个问题，敢于对他说“不知道”；以身作则，信守诺言，答应他的事情一定办到完成；尽可能地多和他交流，做游戏；给他读点东西，和他一块儿看书、编故事……古语说：近朱者赤，近墨者黑，潜移默化中孩子就会成为另一个你，你心目中的优秀宝贝儿！
孩子是这个世上最幸福的人，因为他背负着太多人的关爱。泰戈尔有诗“如果爱他，就让你的爱像阳光一样包围他，并给他自由”这不只是爱情与婚姻，也是在写如何对待孩子。紧中有松，张里有弛，爱而不溺，娇而不纵。给他空间，给他约束，给他独立的权利。我们可以教他帮他做事，但不可替代他做事。告诉他摔倒了，自己爬起来，真棒！帮妈妈扔垃圾、扫地、擦桌子，真是好孩子；别人的东西不一定你非要拥有，因为它可能不适合你，比如眼镜；不要随便破坏和孩子协商好的原则，如吃饭时不能看电视，进超市只许挑一件东西；当他做错了事情，要讲清道理，指出错误，对他说：我们爱你，但不喜欢你这样做；孩子受了委屈，鼓励他说出感受或者为他找一个理由，让他学会沟通和倾诉……我们永远都无法预知孩子会以什么样的方式和途径去接触了解世界，满足好奇心，进而获取成功，那就让我们用充满爱的话语对他鼓励，鼓励再鼓励吧！
美国的巴而博士有这样的一段话：孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。我特别喜欢这段话，这也是金起点的教育理念之一。愿我们每一位家长朋友都喜欢并且记住这段话，愿我们每一位家长都能象金起点辛勤而又尽职的园丁一样做合格称职的家长！
篇5：五月,我们能做些什么诗歌
打开窗户，让新鲜空气
拥抱犹豫
无法，安放的想象之鸟
翅膀上的天空蔚蓝
许多的光击穿云层
接近背靠的盛大
仰望有时是无力的`
★我们能赢
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