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高效学习方法之点面学习法

时间：2022-08-22 08:07:16 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编整理的高效学习方法之点面学习法，本文共11篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

高效学习方法之点面学习法

篇1：点面学习法

1、点面学习法——广博的知识面，精深的知识点

“点”的读书法，时间上是读书的第一阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

“面”的读书法，是以“点”读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的临近学科的知识。

可见，广泛的阅读博览可形成知识的“面”，专业的深度探索读书可形成学科的“点”。二者有机结合就能达到“以点带面，以少胜多”的目的。

广博与精深是知识大厦的两块重要基石，有博无深流于“杂”，有深无博流于“陋”。

传说中有一种鼯鼠，它会飞，会缘，会游，会穴，会走。但是，它飞翔却飞不过屋顶，攀缘而爬不到树梢，游水却游不过河，打洞又不能藏身；奔跑还不及人跑得快。鼯鼠会五种本领，却没有一种技艺精湛得足以护其身、保其命、所以在弱肉强食的生物链中，它最终丧生于黄鼠狼之口，也就不足为奇了。

翻开近现代史册，在那样一个外侮内忧、举国动荡的恶劣治学环境下，却尽出学术上堪称泰斗且博古通今学贯中西、既博又专的大读书人：有革命、治学两收获的孙中山；有一代学术“托命”人尤专史学的陈寅恪；有学界静狮、文苑代雄王国维；有“脚踏东西文化，一笺宇宙华章”的大文学家林语堂等人。他们不仅在“面”上的涉猎知识渊博，在各自的领域更是达到了前所未有的深度。

人的生命是有限的，知识的海洋却是浩瀚无垠无穷无尽的，所以无论任何人，其知识的广博是相对的，知识的“面”可以依个人的情况拓宽加大到“无限大”。钱钟书早在清华读书时，便立志要“横扫清华图书馆”。他博学多能，兼通数国外语，学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均成绩卓越，他的渊博是通过其以文学为方向、贯通中外的广泛博览而成就的，他的博学广闻给其文学创作提供了最有效的奠基，赋予了其作品（如《围城》、《管锥编》）无以伦比的魅力。

知识是触类旁通的。总之，广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

篇2：矛盾学习法高效学习方法

掌握好的学习方法非常重要，下面内容学习方法：矛盾学习法，希望能给您带来一定帮助。

学习方法：矛盾学习法

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据。因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。

对比法的最大优点在于：

(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习习近平现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。

温故而知新，可以为师矣。——孔子

初级中学生怎么样做好学习笔记，希望本篇文章对您学习有所帮助。

初级中学生怎么样做好学习笔记

进入了初级中学，学的知识不管在深度和广度上都比小学不容易得到多，怎么样能力美好地学习这些个知识呢?这就要求同学们更加讲究学习的办法，比如说怎样做课前预习，怎样听好课，怎样做课后温习，怎样写考后总结概括等，在这些个环节中始末彻底体现一个怎样做学习笔记的问题。那末，同学们怎样做好学习笔记呢?

1、记纲要

每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一点难于了解的概念，还可以经过查资料来解释明白。每学完一章，一单元，自个儿来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳收拾在笔记本上，这些个在教科书上固然有，但不系统，温习时不便，经过摘抄纲要，既便捷温习，也增记忆力强忆，还能不断增长自个儿的归纳综合有经验和自学有经验。

2、记疑难

同学们在预习时若干会有一点自个儿的难于了解的问题，作业中也难以避免显露出来一点不正确，那末讲课或听课时务必注意老师解释疑难的地方，这些个不容易解决的地方问题，姑且有课堂上已能解决，但时间一长又有可能会忘记，所以无防把这些个问题作一下子记录，温习时多看一两遍，加大深度自个儿对问题的了解和记忆，不少同学把这些个老是汇成一本《较困难的问题集》，从其中受益匪浅。

3、记办法

所说的记办法，是指老师解释实例或习题时，让同学们记取解题技法、思考的线索和办法。

4、记悬念

讲课或听课时老师有时候留下一点老是让学生课后深刻思考，而这些个问题或许要通过多少天甚至于更长时期的学习后能力解决，同学们在看一点课外书时，也有可能发觉一点有趣儿的问题而自个儿一下未能解决的，把这些个问题记录下来，时而想想，稍加留意，很有可能获得“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫”的效果。

5、记体验领会

就是把自个儿对老师讲的这节课通过深刻思考获得的体验领会简单扼要记下来。正如著儒家观念育家G·波利亚说：“假如没有反思与总结概括，同学们就失去理解题的一个关紧而有教益的方面，经过回溯所完成的解释回答，经过从新思索问题和查缉这个最后结果，以及得出这个最后结果的路子，同学们可以强化所学的知识和增长自个儿的解题有经验。”

建议：初三生期中考试后须查缺补漏

初三生近日迎来期中考试。相关老师表示，期中考试主要检验学习情况，考生如果没考好，就通过分析卷子找出自己的知识漏洞，提早补习，不要对学习失去信心。

张桦是中国石油大学附属中学的一名初三生，平时他的数学成绩很好，但这次期中考试，数学只得了70分。成绩出来后，他非常失望，觉得这半个学期自己学习很努力，成绩却不升反降，不清楚是哪里出了问题。还有一些考生对平时不感兴趣的科目花费的学习时间很少，而对自己感兴趣的科目肯下功夫，结果出现成绩不均衡的现象。另外有些考生由于某一门功课总是学不好，久而久之产生排斥心理，成绩下降。

北京市回民中学教师张秀书表示，期中考试对初三生而言，是对前段时间学习情况的一次总结，主要为检测考生对上半学期所学新知识的掌握情况。没考好说明上半学期知识的学习存在问题;如果是综合题错得较多，说明初一、初二的基础没打好。

考生要从考试中找到学习漏洞，及时调整学习方法，以便在期末考试中努力提高成绩。比如，考生可检查一下自己的复习计划和学习情况，看看是否合理，是课上听讲出了问题还是课外复习不够仔细;查漏补缺，解决疑难问题，必要时及时找老师帮忙。初三生要尽快根据各科成绩制订详略得当、重点突出的复习计划，比如每天要求自己多少英文单词、每天要按时完成并且弄懂老师布置的作业等。

篇3：学习方法之思考学习法

明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。

《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。