今天小编在这给大家整理了托福高分考生备考常用方法和学习思路，本文共5篇，我们一起来阅读吧!
篇1：托福高分考生备考常用方法和学习思路
1. 高分考生制定的学习计划都很靠谱
在托福备考开始前制定学习计划并不稀奇，几乎每位同学或多或少都会制定一些学习计划方案。但高分考生制定的计划往往是比较靠谱的，不仅会有大的学习目标(比如达到多少分)，也会给出分时间段和不同备考进度的细节计划。这种做法能够保证考生在漫长的学习过程中始终有进步的目标和动力，提升学习积极性。另外高分学霸们制定的计划大家看过就会发现，在具体学习的细节方案上其实也是比较讲究的，比如每天会花费多少时间做几道题目，或是单词需要背几个LIST在什么时候回顾等等。同时抓住了大目标和小细节，这样的托福备考计划才是考生取得高分的底气所在。
2. 高分学霸使用学习资料很有一套
托福备考的学习资料很多，官方出品的，知名教育机构的，还有某些名师个人的等等。高分考生在备考资料的使用上和许多同学的差别就在于选择资料的准确性和对资料内容的理解上。前者保证了考生使用的始终都是最适合自己当前水平和进度的高价值教材，后者则让资料中蕴含的学习价值充分且完美地为考生所用。对托福考生来说，学会选择和使用备考资料，同样是提升备考效率更快达成高分目标的重要环节。
3. 考前冲刺阶段有明确学习训练目标
托福考前阶段考生的备考安排需要作出一定调整，日常的学习任务有一些需要缩短时间甚至取消，另一些考前才适合展开的学习方法则需要尽快执行完成。很多同学缺乏的就是在考前阶段对学习目标的及时调整，而这个问题在高分考生身上就很少会出现了。什么时候开始刷机经真题，如何通过模考来熟悉实战路程积累考试经验，这些考前冲刺阶段的学习训练细节调整，高分学霸们往往都是了如指掌的。考生如果想要冲刺高分，那么对考前冲刺阶段的备考，也需要做到心中有数。
4. 提前准备万全的考场应试策略技巧
这一点在小编看来是高分考生和其他同学最大的不同之处了。相信大部分同学都会在备考特别是考前阶段对考场的情况做一定准备，比如搞清楚入场要带哪些证件，了解考试基本流程等等。但高分考生往往会为考试做更加全面的准备，比如考试前几天先去考场熟悉一下交通路线，安排好中场休息时间要做的事情，背出免费送分学校的代码等等。这些准备工作能够帮助考生更好地适应考场，保证考试日当天的稳定发挥，也是考生冲刺高分不可或缺的基础和前提。
总而言之，托福备考时高分考生的学习方法和计划有许多值得大家学习的地方。如果你也想在托福考试中拿到110+的成绩成为一名高分学霸，那么上面提到的这些学习备考经验方法就值得认真学习参考一下了。
托福语法知识的重要性及总结
虽然托福考试改革后，不再有单独考察同学们的语法题目了。但是在整个托福考试中，听说读写四个方面，语法都贯穿其中。
如果有同学在写作中，出现语法错误，那么显然是会被扣分的。除了写作，直接考察了同学们的语法能力外，阅读，听力，口语都有相应的考察。如果同学们的语法太差，那么阅读速度肯定就比较慢;听录音时，反应也会比较迟钝，口语就更不用说了，肯定出现这样或那样的问题，甚至考官都听不懂你的录音。因此，语法是同学们看懂、听懂、表达清楚的基础，同学们一定要重视语法的学习。
以下是小编做的关于语法知识的小总结，供同学们参考。
Vted + 宾语谓语Vted非谓语 Be + Vted谓语 Be + Vted + 宾语非谓语。
所谓的Vted就是过去分词，是及物动词，dedicated to raising是非谓语。及物动词必有宾语，dedicated后没有宾语，如果加了宾语，就象这个dedicted raising，此时它就是谓语动词了。
举例，By 1872 the US had 70 engineering colleges， ( ) astonishing expansion credited laegely to the MA of 1862. A because B an C to which D was
同学们如果没有答对这道题，多半是没有弄懂 credited 这个过去分词到底是谓语还是非谓语。实际上，它是个非谓语，逗号后是个过分修饰的名词短语。前面是个完整的句子，好了，A because 连词，而没有与之相配的谓语，不对。C to which 也没有与之相配的谓语，错。D没有连词却有个谓语，错。
还有，比如固定搭配，副词可修饰副词，形容词，句子，但不能修饰名词，也要掌握这些小知识点。 among 放在句首后面的谓语与主语要倒装， so 放于句首要倒装，介词引导的表地点，方位的状语提前到句首要倒装等。How 在TOEFL中只作连词。单个形容词修饰名词放在名词前，而形容词短语修饰名词放在名词后。如：beautiful girl, stage bare of scenery，其中 bare of scenery 为形容词短语后置作 stage的定语。过去分词要想作名词的定语必须后置。
扎实掌握语法 帮助托福听力拿高分
在托福听力中需要语法的情况多以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断，假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。
当我们在考试时，录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。
英语水平提高到了一定程度以后，在托福听力材料中碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。
英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：
In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;
训练好以后，如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。另外，语法中的词语常用搭配也可以使句子中的某些音不清楚时有一个着手的途径，例如听写He has been accused of spying for foreign country.一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。
特别注意：一些固定搭配中某些发音既快又轻的词，例如播音员在读the city of、be charged of、be accused of、aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等词时往往既快又轻，一带而过。就语音论语音很难听出来，初学者往往认为没有这些词。只有辨音能力提高到一定程度，对这些固定的搭配已经熟悉到能下意识反应时，听到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不论其他词听不听清，都会自然而然地联想到后面可能有of、with和from等词，就比较容易听出这些词。
看了上述介绍，相信大家对托福语法对于托福听力考试中的影响已经有很深刻的理解了，想要更好的理解和运用上面提到的听力中的技巧，还是需要大家在平时多多练习，多多思考，最终能达到听力的时候根据语法来猜后面的词的效果，这样即使自己因为客观因素或者走神没有听到都可以根据语法猜测出后一个词，这个也是提分的一个非常有用的好技巧，小站老师在这里希望大家所有人都能掌握。
托福语法：详解时间副词的运用
托福考试，虽然不再设置单独的语法题目来考察同学们的语法能力，但在托福整个考试中，听说读写这四个单项中都有涉及语法知识的运用。比如固定搭配，副词可修饰副词，在托福写作考试中，非常重要。因为托福写作主要考察考生的词汇及句型积累，以及逻辑思维能力及文章构架能力。在托福作文写作的过程中，我们必须要注意英语语法的使用，只有正确的语法，才能构建出逻辑严密，亮点突出的托福高分作文。通常来说，常见的表示时间的副词及短语有：afterwards, eventually, lately, now, recently, soon, then, today, tomorrow; at once, since then, till 等。
动词为复合时态时 afterwards, eventually, lately, now, recently, soon 可位于助动词之后。
We’ll soon be there.
我们马上会到那里。
before, early, immediately和late位于句末。
I’ll go immediately.
我马上就走。
He came late.
他来晚了。
上述副词和词组通常位于句首或句末，在祈使句中及与till短语连用时常放在句末。
Write today.
今天就写。
I’ll wait till tomorrow.
我等到明天。
Eventually he came./He came eventually.
他终于来了。
Then we went home./We went home then.
然后我们回家。
但 before 和 immediately 用做连词引导一个从句时，应位于从句的句首。
Immediately the rain stops we’ll set out.
雨一停我们就走。
yet 和 still(时间副词)
yet 常常位于动词或动词 + 宾语之后。
He hasn’t finished (his breakfast) yet.
他还没吃完(他的早饭)。
如果宾语由许多词组成，yet 也可位于动词之前。
He hasn’t yet applied for the job we told him about.
他还没去申请我们跟他说的那个工作。
still 位于 be 动词之后或其他动词之前。
She is still in bed.
她还在睡觉。
yet 的含义是“到说话的时候为止”。它主要用于否定句或疑问句。still 强调动作在继续延续，主要用于肯定句或疑问句，但可用于否定句以强调否定意义的动作仍在延续：
He still doesn’t understand.
他仍然不懂。(“不懂”这一否定意义的动作在延续。)
He doesn’t understand yet.
他还没有弄懂。(“懂得”这一肯定意义的动作还没开始。)
still 和yet 重读时表示惊讶、讨厌或不耐烦。它们都可以当做连词使用。
since和ever since与完成时连用。since位于助动词之后或否定句及疑问句的句末，ever since(副词)位于句末。带有since和ever since的短语和从句常位于句末，有时放在句首也是可以的：
He’s been in bed since his accident/since he broke his leg.
自从他出了车祸/摔伤了腿，他一直躺在床上。
托福语法 And的七种用法你
And是一个常用的并列连词。其一般的用法和译法，已有不少文章论及。本文小编仅就and的一些特殊用法作一简单介绍。
一、And前后的两部分表示同时发生的动作，或同时存在的属性、特征等可译为“又……又……”、“既……又……”、“一方面……，一方面……”、“而”等。例如：
1. The process of oxidation in human body gives off heat slowly and regularly.
人体内的氧化过程缓慢而又有规则地放出热量。
2. If a body is acted upon by a number of forces and still remains motionless, the body is said to be in equilibrium.
如果一个物体受到几个力的作用而仍然保持静止，那么该物体处于平衡状态。
And前后的两部分，有时表示不能同时并存的事物或动作。这时and宜译为“或”。例如：
3. The whole equipment can be assembled and dismantled in a matter of hours.
整套设备可以在几小时内安装或拆卸完毕。
二、有时and前面的部分表示原因或条件，后面的部分表示结果 and=so that, 译为“因此”、“所以”、“从而”等。例如：
1. Sound is carried by air, and without air there can be no sound.
声音靠空气传播，因此没有空气也就没有声音。
2. After firing the torpedoes the forward part would lose weight and the submarine would be out of balance.
鱼雷发射后，潜艇前部的重量会减少，因此它就会失去平衡。
表示因果关系时，也有将表示原因的部分放在and之后。这时and=because，直接译为“因为”。例如：
3. Aluminium is used as the engineering material for planes and spaceships and it is both light and tough.
因为铝质轻而韧性好，所以被用作制造飞机和宇宙飞船的工程材料。
除了被连接的两个分句之间有如上的因果关系外，and连接的两个句子成分之间，前后也可能有这种因果关系。例如：
4. Reproduction provides new generations and makes possible the continuation of race.
繁殖产生新的后代，从而使种族得以延续。
三、And之后的部分，有时具有让步意义 and = though, 这时可译为“虽然”。例如：
Several disadvantages tend to limit the use of hydraulic controls and they do offer many distinct advantages.
液压控制虽有许多突出的优点，但也存在一些缺陷，使其应用范围受到了限制。
四、And表示一种同位关系，可译作“即”、“也是”
1. When correcting, pay close attention to the seventh and last paragraph in the translation.
改稿时请密切注意译文的第七段，即最后一段。
2. We have come to the last and most important step of the experiment.
我们的实验现在已经到了最后一个也是最重要的一个阶段。
五、And有时连接两个原形动词，但并不表示并列关系而是表示目的关系
1. Allow me to go and measure the pressure again.
请允许我再测一次压力。
2. He told me that he would come and help with our design when his work was over.
他告诉我，他忙完后，会来帮助我们进行设计。
六、And 用在数字或数学概念中，表示相加
Six and seven is thirteen. 六加七等于十三。
用在the product of ... and ...的搭配中则表示“相乘”，如：
The area of a triangle is equal to half the product of the base and the perpendicular height.
三角形的面积等于二分之一底乘高。
在带分数中，and也表示相加。翻译时要按汉语中数字的习惯说法处理，并注意half, quarter等的译法。例如：
On the average, oceans are two and one third miles deep.
海洋的平均深度为二又三分之一英里。
在“between +数字+ and +数字”的短语中，and等于介词to,译为“到”，或用破折号或波浪号来表示。例如：
1. The lamp lights when the transistor temperature probe is connected to the rear panel and its temperature is between -20~60’C.
当晶体管测温器接到后板上并且其温度在-20度到60度之间时，这盏灯就亮了。
有时仍将and译为“和”，在后面加上“之间”、“不等”，仍是“到”的意思。例如：
2. Tests were performed in stirred tanks, with volumes between 5 and 50 litres.
试验是在一些搅拌槽中进行的，槽的容积介于5升至50升之间。
也可以直接用介词 to代替and。例如：
3. The incubation period is most frequently between 7 to 21 days.
孵化期大多为7到21天。
七、And用在强调结构中
1、用and连接同一个形容词的比较级，表示发展和程度的变化：
1)The patient is getting worse and worse.
患者的病情在不断恶化。
2)The power output becomes lower and lower by overloading.
超负荷造成功率输出越来越低。
2、用and连接同义词。例如：
1)We completely and totally agree to the project put forward by them.
我们完全同意他们提出的方案。
2)The end and aim of the book is explained in the preface.
本书的宗旨在前言中作了说明。
3、有时用and重复整个句子，也是为了起加强语气的作用。如：
We need to know and we need to know as much as possible in order to adapt to the sort of changes in all aspects of science that will fall upon us like a tidal wave.
为了适应各个科学领域发生的巨大变化，我们需要大量的知识。
篇2：托福听力备考高分考生权威学习建议
托福听力备考高分考生权威学习建议分享
托福听力高分考生备考建议：总结背景知识
正式考试和托福官方模考题TPO中已有的学科知识重复率还是比较高的，所以强烈建议考生在考试前，把TPO听力的所有题目刷完并且尽量挖掘和拓展其中已涉及的学科知识。重点关注生物类和艺术文学类，这两个 ETS的偏爱的学科。
因此平时除了多练习相关篇章，还可以多积累一些此类的学科背景知识。同时，今年小学科的考察也有上升的趋势，因此对于小学科的复习也不能松懈，需要考生随时关注考情，遇到不熟悉的小学科一定要积累相关的背景知识。
托福听力高分考生备考建议：加强训练强度
经典加试已经完全退出历史舞台，考生在听力考试中面临着可能是三个section的题量。
有不少考生在觉得三个 section的考试量实在是太大了，在正式考试中没有办法完全集中注意力，因此考生就需要在平时熟悉和适应这个题量的强度。
在考前的刷题复习中，要注意用三个 section 的练习量来进行限时的练习，以前两个section的练习量已经无法帮助我们应付真实考试中听力的强度了。
托福听力高分考生备考建议：提高精听能力
从出题方向来看，ETS 更加注重对细节的考察，那么考生在平时练习中要更加注意对于精听能力的训练。
因此平时练习中除了要熟悉技巧，更要注重基本功的扎实。精听和跟读都不能松懈。只有打好了基础，才能够更加轻松自如地应对各类听力考试中的变化。
托福听力高分考生备考建议：语音语速多样化练习
托福听力材料渐渐涵盖不同英语口音，这就要求考生对于不同英语的常规发音规律有一定的了解，不断磨练耳朵，这样在面对生活中的更为复杂的英语运用时才能更加从容。
在平时听广播，看剧看电视节目时可更加留意不同类型的英语，以此来渐渐适应托福这种出题趋势。
除此之外，平时训练的时候在把一篇文章的内容梳理清楚之后，还要加速来听，训练自己对于语速较快的语篇的把握能力。
总体来讲，下半年的听力考试难度会与上半年持平，依然是稳中有升，主流学科如生物类和艺术文学类，难度较大的天文类，依然是 ETS考察的热点。
同时，加强对小学科背景知识的积累，以及不同学科词汇的记忆来应对综合学科的考察。
新托福听力备考：单句练习
1. If I didn’t have a car, I’d have to walk five blocks to work every day.
如果我没有汽车，就只好每天步行五个楼区上班。
2. The baby slept soundly even with the noise the children made.
即使在子孩子们吵吵闹闹的情况下婴儿睡得也很香甜。
3. Eric is usually on time for his ten o’clock class, but today he arrived 20 minutes late.
艾瑞克通常准时去上十点钟的课，但今天他迟到了20分钟。
4. I might have taken French last semester if I’d known it was offered.
如果知道了上个学期开设了法语课的话我会选学的。
5. Most people get fewer colds in the summer than in the winter.
多数人夏天患感冒的机会比冬天少。
6. Tony’s boss gave him permission to take two days off.
托尼的老板准许他休两天假。
7. When the secretary said that the report would be ready by Thursday, the boss told her to take her time.
当秘书说报告将在星期四准备好时，老板让她别着急。
8. A very successful salesman, Mr. Raleigh often has more customers than he can handle.
罗利先生是个很成功的商人，他的顾客常常多得他应接不暇。
9. In the class of twenty, Jane is the third best student.
在这个20人的班级里珍妮第三个最好的学生。
10. I’d rather do nothing than watch old movies on television.
我宁可什么不做也不在电视上观看老电影。
11. Mrs. Thomson attended to the domestic details of the house for which she received a substantial salary.
汤姆逊夫人负责掌管家里的大小事务，为此她得到一笔可观的工资。(substantial: 大量的，充足的。)
12. Despite the weather report that the skies would clear at mid morning, the rain continued throughout the day and into the night.
尽管天气预报说上午(的中段时间)天会晴朗，大雨从整个白天一直下到深夜。
13. Insurance rates are rising so fast that the cost may soon be prohibitive.
保险费增长得如此之快费用可能很快受到抑制。
14. Time Square is the center of many well-known theaters in New York.
时代广场是纽约许多著名歌剧院的中心。
15. You may see the ballet any night but Sunday when there is a magnate performance.
除了星期天之外你可以在任何晚上观看芭蕾舞，因为星期天有名人演出。
16. His wages are small and so are his needs.
他的工资很低，他的需要也不高。
17. The students heeded the instructions of the teacher and took their places in the first two rows.
学生们很重视老师的指示，都坐在头两排。
18. Bred sat through his physics class in his rain-soaked clothes but decided to go home rather than to attend biology class.
布雷德穿着雨水浸湿的衣服熬过了物理课，但决定还是回家而不是去上生物课。(Sit through: 一直捱到……的结束;虽无兴趣却强忍着听完或看完。相当于sit out。)
19. Martha said she would do anything for me but lie.
马沙说除了说谎之外她愿意为我做任何事情。
20. Another explosion occurred seconds after the first.
就在第一声爆炸响过数秒钟后又发生了爆炸声。
新托福听力备考：单句练习
1. Mrs. Jones is out of coffee.
琼斯夫人的咖啡用完了。
2. The question is too important to forget.
这个问题太重要了不能忘记。
3. The woman wanted to keep her accident quiet.
这位妇女想对她的事故守口如瓶。
4. I’m going to do away with these clothes.
我准备把这些衣服处理掉。
125. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with this photograph on it.
5. The teacher called off the test completely.
老师彻底取消了考试。
6. When I told Mike the news, he blew up.
当我告诉麦克这个消息时，他大发雷霆。
7. The sole survivor of the plane crash was Mary Peters.
飞机失事事件中的唯一幸存者是马利.彼得斯。
8. The company turned down Bill’s offer.
公司拒绝了比尔的建议。
9. Mr. Black makes a living repairing sinks.
布莱克先生以修理下水道为生。
10. Mary’s suggestion to the teacher was out of the question.
马利向老师提出的建议是不可能被接受的。
11. One way to avoid being robbed is not to advertise your money in a public place like a bank or a store.
一种避免遭抢劫的办法是不要在公共场所如银行或商店显露你的钱。
12. Williams read ten short stories and a couple of novels during his freshmen English course.
在学习一年级英语课程中，威廉读了十个短篇故事和两三本小说。
13. If your plane leaves at eight, you must arrive 30 minutes ahead of time to check in at the ticket counter.
如果你的飞机八点起飞，你必须提前半小时到达办理登机手续。
14. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with his photograph on it.
为了能在许多银行兑换支票，必须出示上面贴有照片的有效驾驶执照。
15. On their trip to New York, John and Bill took turns driving.
在去纽约的途中，约翰和比尔轮换着开车。
16. The test was difficult, to say the least.
至少可以说，考试很难。
17. The truck is practically as cheap as the van.
卡车几乎与货车一样便宜。
18. Our children are hard on furniture.
我们的孩子对家具很挑剔。
19. Bill outdoes his brother John in math.
比尔在数学上超过他哥哥约翰。
20. My rent is due on the first of the month, but I rarely pay my other bills until the 15th.
我的房租定于每个月的第一天交，但我很少在15号之前付其他帐单。
篇3：托福口语备考如何调整思路得高分?
托福口语备考如何调整思路得高分?
一.题型分类和评分过程
托福口语的六道题可以分为独 立和综合两个类型(Task 1、2 为独 立题，Task 3、4 、5 、6为综合题)。在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，分别是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)。
关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准则包括：delivery, language use and topic development,， 即表述、语言使用和话题展开能力，这三项考核并无优先等级，各占三分之一比重。
二.口语备考方法
1.独立口语
口语的一二题可以配合独 立写作一起练习。另外就是准备一些自己的模版。模版对于那些思路不是特别清晰、容易紧张没话说同学的托福独 立口语来说还是非常重要的。可以分析总结一下托福口语会涉及到的话题，几个大分类之间是会有重合部分的，也就是有些东西是很多个问题都可以用的。将那些写成模版背下来，将成为你自己的专属模版。而模版的写作也是要遵循总分总原则、一句中心论点、几句分论点、例子加总结。记得自己测试一下是否可以在限定时间内说(背)完。
2.综合口语
大家要知道托福口语考试真正的考察的是语言的实际使用能力，换言之就是，考生对于信息传递的能力。对比托福口语的题型当我们可以清晰的看到，独 立口语题目考生是否能迅速的表达自己的观点，综合口语题目部分就看考生能否准确接收、记录和转述信息了。
综合口语有听力和阅读进来乱掺和，很多同学一下就懵了。但是事实上，托福综合口语是最能考量学生之后的“上课能力”的项目之一。所以对于托福综合口语，要抓住重点和筛选复述的信息，语言表达要流畅清晰。综合口语的做题思路可以完全看作你的朋友让你帮忙听一节课，过后你迅速的向他传达这节课重点的过程。听课大家都会，所以要解决的问题就是听懂，毕竟只有听懂了你才能够用自己的语言转述。而转述输出可以也列一个大致的框架，把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法。有助于你在考场紧张时依旧能够有条理的回答。
3.整体托福口语备考建议
(1)针对举例不会
说到举例，大家都知道例子的重要性，如果没有例子，那就是大白话一篇了，美国人喜欢有论据支持你的论点，这样他才会觉得真实可信。例子一定是具体的例子，不能是泛泛的。最好有具体的事儿来说，而不是空泛的白开水话。
(2)针对语料不足
独立题的现场15秒准备，对大部分同学而言，是很恐怖的大脑断片儿的前奏。甚至包括写作的时候，想到举例都一脸茫然。所以，要保证现场高品质的输出，一定要在考前搭建自己的专属语料库，考场上的15秒准备时间，是用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。所以备考阶段可以按照话题分类，每一个做一次主题展示演讲。比如说环境问题，那么我们做环境问题演讲的时候可以积累很多语料内容，而演讲也有助于我们勇敢的口语表达。
(3)备考阶段要总结
不管是哪部分的复习，一定要注意总结。把不会的不熟悉的一定要收集到一起，进行复习。同时总结答题和复习规律，并且总结自己容易错、容易失误的部分。这些是你个人独有的最贴合你自己的复习资料，相信总结后一定会有收获。
(4)学习材料
口语1、2题可以用机经来复习。还有写作185作文题库也是不错的材料。其他的可以用DELTA的口语题&TPO的听力部分&SSS作为听力理解转述部分。
6大法则让你速成托福流利口语
在托福口语的考试中，结构混乱的口语一定不能取得高分。所以，想要冲刺托福口语的高分，就一定要练就一口表述连贯、结构清晰的口语，下面我们就为大家带来托福流利口语练成的六大法则。
六招说出连贯托福口语之统一人称和时态
Your listener can get confused if you are not consistent. Look atthe following example:
My teacher brought five paper bags to school one day. He put us intogroups and gave each group a bag. You have to take the objects out of the bagsin turn and then a person has to tell a story involving the object from thebag.
The listener may get confused by the change from the past tense tothe present tense, and the change from us to you and then to a person. Thelistener might also be confused by the change from the plural form objects andbags to the singular forms object and bag.
The listener could follow this speaker's ideas better if the speakerwere consistent. Look at the way this example can be improved:
One day my teacher put us into five different groups. He gave eachgroup a bag and told us to take turns pulling out an object and telling theother members of the group a story involving that object.
六招说出连贯托福口语之对陌生概念进行解释
In order to help your listeners understand, you may need to define aterm that you use in your response. Read the following example:
My hobby is telemark skiing.
If the speaker does not define the term and listeners do not knowwhat telemark skiing is, they might not understand the rest of the passage.Sometimes listeners can guess the meaning through the context of the passage,but sometimes they cannot. Here is the definition this speaker gave of telemarkskiing:
That means skiing using telemark skis.
Even though the speaker defined telemark skiing, listeners still maynot understand what it means because the speaker defined the term with the sameword. To effectively define aword, use a three-part definition:
1. State the word or phrase to be defined.
2. Give the category that the word or phrase fits into.
3. Tell how the word is different from other words that fit the samecategory.
Read this example of an effective definition:
Telemark is a type of alpine skiing in which the boots are connectedto the skis only at the toes, so traditional skiing techniques have to bemodified.
六招说出连贯托福口语之运用总分总结构
Your listeners will understand your talk better if you organize whatyou say in a logical sequence or linear pattern. This means that you tell thelisteners what you are going to talk about and then go through the points youwant to make. The most common pattern of organization is outlined below:
Introductory statement
Point 1
Point 2
Point 3
Concluding statement
An example of this pattern is shown below:
Breeding butterflies has many advantages for the collector.
1. way of obtaining specimens
2. spares can be released into the wild
3. helps survival because butterflies have been protected fromnatural predators
The experience is a learning experience for the collector and abenefit to the species.
六招说出连贯托福口语之运用平行结构
Your listener can understand the flow of your ideas better if youuse parallel structures when you speak. Read the following incorrect example:
My teacher gave interesting assignments and motivating the students.
The listener may be confused because the speaker has mixed differentgrammatical structures. Does the speaker mean my teacher gave interesting andmotivating assignments to the students'? In this sentence, interesting andmotivating are parallel adjectives. Or does the speaker mean My teacher gaveinteresting assignments and motivated the students? In this sentence, gave andmotivated are parallel verbs.
六招说出连贯托福口语之运用连接词
Connecting ideas by using transition words and phrases tells yourlisteners the relationship of one idea to the next. You can signal to yourlistener that you are going to put events in sequence, add information, or makea comparison. You can signal that you want to emphasize or clarify a point.Using transition words and phrases helps your listener follow the flow of yourideas. Read the following example without transitional expressions:
In my physics class, we did lots of experiments that helped clarifyscientific principles. Understood those principles better by doing thoseexperiments.
These sentences would flow better if the speaker used transitionalexpressions as in the following example:
In my physics class, we did lots of experiments that helped clarifyscientific principles. As a result, I understood those principles better.
六招说出连贯托福口语之同义转换
When a speaker keeps repeating a word or phrase, listeners can getconfused. Read the following example:
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignmentwas on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had alldone the assignment.
This speaker's ideas would be clearer if the repeated words werereplaced with other expressions or with pronouns. Look at the way this examplecan be improved:
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased theboard after we had all completed the task.
The word assignment has been replaced with task; the word teacherwith she; and the word chalkboard with board.
篇4：托福阅读备考提分高分考生指点应对方法
托福阅读备考提分需解决这3个问题 高分考生指点应对方法
托福阅读生词问题应对方法
托福考试中词汇是比较重要的考点，而阅读则是考察词汇量的主要部分之一，因此考生想要做好阅读，首先就需要解决词汇问题，特别是在考试中遇到生词时的应对技巧。托福阅读中的文章很多都是从一些原版刊物上选取改编而成的，因此文章涉及到的话题范围也相当之广，科学文化、自然科技、历史艺术、天文地理等等无所不包。而这就会造成文章中常会出现各类大家在背托福单词时也没有接触过的生词。因此，考生首先要有在托福阅读中遭遇生词“偷袭”的心理准备。有些同学做阅读遇到生词就会产生恐慌心理影响发挥，这其实是完全没有必要的，应对生词完全可以通过采用这些方法来进行合理应对不影响做题：
1. 如果生词本身是属于专业性的词汇，那么这些词汇出现的目标就并不是为了考察大家的词汇量，而是检查考生应对生词的应变能力。而且这些生词本身也常会成为出题点，考生只要围绕这类词汇多加留意就会发现不少用于理解生词和解答题目的线索。
2. 其次，生词常会附带有解释说明，有时候紧跟在词汇之后以同位语形式出现，有时候则会给出线索让大家结合上下文得出解释。托福考试阅读的大部分生词都是以这种形式存在的，大家如果不认识这类词汇，直接在词汇周围其实就能找到解答，不用担心会出现不认识生词就做不了题的情况。
托福阅读时间不足要这么做
除了生词问题外，考生在做托福阅读时还有一个比较容易遇到的问题就是时间限制。大家都知道托福考试的时间限制是比较严格的，阅读部分也是如此，考生假如在备考中没有专门做过限时方面的训练，实战中发现做题时间不够用也就很正常了。面对时间不够用的情况，小编建议大家具体情况具体分析，到底是阅读速度太慢还是解题效率偏低，找到耗时太多的原因之后再进行一些针对性的训练来解决问题。另外，如果时间问题真的很严重，甚至到了会影响整体答题节奏的地步，那么大家也不妨考虑对于某些明显会消耗很多时间的阅读题目采取直接猜答案跳过的方法来进行应对。虽然放弃一道题目有点可惜，但如果能够因此而获得更多时间做对更多后面的题目，小编认为这种牺牲其实也是完全值得的，毕竟有舍才能有得。
托福阅读看不懂文章解决方法
最后要说的就是托福阅读中出现的看不懂文章的情况。文章看得太快，或者看到后面忘了前面都会造成文章看不懂的问题。而降低速度又可能导致时间不够用。可能大家会因此觉得不知道如何平衡两者之间的关系。小编的建议是考生自己通过多做题来尝试找到速度和理解力之间的平衡点。如果出现看不懂的情况就适当放慢速度，能看懂了再稍微提个速，反复测试之下应该很快就能找到最适合自己的阅读速度，既能保证读文章的效率又不会影响对文章的理解。这样一来问题就得到解决了
托福阅读：长难句的攻略
1.定语(包含后置定语与定语从句)
2.同位语
3.并列结构
4.that引导的各种从句
5.插入结构
6.独立主格
7.倒装句
8.强调句
9.虚拟语气
对于不同类型的难句，把握主干的方法也不一样。以倒装句为例，主要有下列情况：
1.方位副词放在句首
Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine。
2.介词放在句首
Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。
3. 形容词放在句首
Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。
4.过去分词放在句首
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”， the film has never been, in the full sense of the word, silent。
5.现在分词放在句首
Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans。
句子倒装的目的主要有两个：
一是被提前的部分被强调，如上述的第四句：Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”，其中的accustomed按照正常语序应该放在are之后：Though we are accustomed to speaking of the films made before 1927 as “silent”。之所以将accustomed提前，是为了强调它。二是为了句子的平衡，否则将导致头重脚轻的效果，如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句为例，按照正常语序应该是：Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently。但是这种句子结构比较糟糕，因为主语及其修饰语过长(从句首直到cetaceans)，而谓语部分were missing until recently较短，容易造成头重脚轻的效果。第五句将missing提前，避免了这一现象。
托福阅读：怎样快速识别出题意图
一、列举和并列句
列举指的是： First,... Second,... Third,.。。等逐条列出。并列句是指：A ，B and C，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ??? 这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点。我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
二、否定及转折句
托福听力段落题型及解题要点
如何用逆向搜索法得高分
如何提高托福听力水平
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
三、举例句
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。
四、数字与年代
文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点，如 年 10 月第 48 题。
五、最高级及绝对性词汇
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red,green 或 blue ，给评卷带来困难。
六、比较级及比喻
如果文中含有 more than 或 as ??? as ，like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
七、同位语及插入语
文章中带有由 that is ，i.e. ，or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
八、因果句
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等
(2)表示因果的动词：cause ，result in ，originate from 等;
(3) 表示因果的名词： base, basis, result,consequence 等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈。因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。
九、段落句
文章各段第一句( 段首句 )和末段员后一句( 文尾句 )都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出(1)主题性问题，(2)细节性问题(3)结构性问题。
十、特殊标点
有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：
(1) 破折号，表示解释。考细节性问题;
(2) 括号，表示解释。考细节性问题;
(3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;
(4) 引号。表示引用，考细节性问题：
(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。
篇5：托福口语备考高分考生的心得经验
分享2条托福口语备考来自高分考生的心得经验
临阵磨枪，不快也光
要想在考试中拿高分，说到底，还是得靠平时的积累和练习。时间充裕的考生可以参考各路备考指南攻略，买定参考资料，专心研究，多做录音并回放，找出优点和不足，不断改进。
真是到了临考一两个月或者更短的时候才想来要备考的考生，也不可以放任自流。在练习和考试的时候就要注意多抓重点，听的时候要注重主要地方和答疑，不要被一些细枝末节的地方干扰，要培养起对考试的熟悉程度和临考的自信心，有一套自己的练习方案，真正做到“临阵磨枪，不快也光”。
知己知彼，百战不殆
知己，不需赘言了，每一个人英语口语水平，自己心里大体都可以有个客观准确的评断，不太确定的通知可以找套真题给自己录个音便大体知晓了。
知彼，也就是了解考题。我们这里说的了解考题，不仅是对考试的题型有所认识，了解评分标准，而是通过了解题目去分析和掌握英语口语表达的逻辑和语言习惯。很多考生难以开口说英语的很大原因就在于不知道怎么说是正确的，害怕出错，所以羞于张口。所有语言都是相同的，口头表达的底子每个人都有，词汇的底子大都也是够用的，我们所要知道的恶就是英语的表达和中文表达的不同之处即：
1. 中文的语言描述相对抽象，英文更注重细节的描写。例如，中文说“电影院里很吵闹”，英文就会表达成 “children are crying, old people are coughing and couples are whispering in the cinema.”
2. 句子和句子之间，中文多靠上下文的意思去联系彼此之间的关系。英文则大都要使用逻辑连接词。
3. 中文更倾向于含蓄的表达，有时为了说理有力，甚至用一个故事去引入要叙述的话题，而英文则习惯于单刀直入，开门见山。
托福口语Task 3应对技巧：读、听、说
在充分熟悉托福考试流程的基础上，需要读，听，说三项技巧相辅相成，并且练就快而准的笔记能力，方能顺利完成托福口语Task 3。本文中，笔者将根据Task 3 各个环节中经常出现的误区和问题进行探讨,并给出相应的解决方案，以助托福准考生们一臂之力。
对于大多数中国考生来说，新托福口语考试绝对是个关卡。尤其是task3环节，在该环节中考生们首先遭遇了先读，再听，后说相结合的考试形式，虽然内容为较易理解的校园生活场景，但环环相扣的考试环节加上严格紧张的时间限制，不免给备考带来了种.种压力。本文中，笔者将根据Task 3 各个环节中经常出现的误区和问题进行探讨,并给出相应的解决方案，以助托福准考生们一臂之力。
一. 怎样“读”?
误区：阅读部分考察“记忆”能力
相对于托福考试的阅读部分，Task 3中只有75-100字的简短阅读材料简直是小巫见大巫。可正是因为这样，却偏偏激发了好多考生的“完美主义”心态，想要把所有内容统统记下，结果因小失大，笔记中过多的细节淹没了重点信息。其实Task 3中阅读资料的真正作用是为听力提供背景，唯一的价值是告诉考生接下来的对话中两人谈论的政策或计划等是什么，所以不应浪费时间记过多细节。
支招：笔记中只需要notice/message/proposal (key words) + reasons(key words)
其中关于政策的关键词多半出现在题目以及文章的前两行，而通过一些明显的“信号”也可以轻松找到给出理由的关键词。例如：(Official Guide P213)announcement关键词位于第一行“increase tuition”，而通过“but it is necessary to increase them now for several reasons”和“we have also…”可以找到并列关系的两组理由关键词 “more students，additional professors”和“laboratory facilities”。所以笔记可记做：学费(tuition)↑，学生(students)+，老师(professors)+，实验设备(lab facilities)+(可根据习惯中英符号相结合)。
二. 怎样“听”?
误区1： 对话中的两个人都听
我们都知道在最终的口语表达中只需陈述其中一个人的态度及理由，所以两个说话者的信息都听无疑只会分散精力，并且另一个人所描述的信息也可能会被考生误引入到最后的口语表达中,违背题目要求给出错误信息。
支招：找出主角(leading speaker)，只听一人
在听力对话一开始的时候不要着急记笔记，这样很容易无法分清主次。先把两个人的分别
一句话听完，基本就可以分清主角和次角，因为，主角往往会持有很强烈的支持或反对态度，确定下主次以后，就可以专注只听一个人并记笔记了。
误区2：听力对话考察“听写”能力
有的考生曾经抱怨说自己的笔记都快赶上听力原文了，可是分数却不尽如人意。其实这又是“完美主义”心态在作怪了。考生总是不放心，对话中的每一个细节列举都不放过，结果在口语表达时内容冗长，却依然会遗漏重点信息，而这正是Task 3丢分的主要原因之一。托福口语考察的是抓住重点的能力，并不是考生的书写速度。
支招：笔记只需要记主角所给出的态度(赞成/反对)+reasons(key words)
在听力对话中寻找关键信息，快速识别信号词或信号句就显得更为重要，这是听力的必备技巧之一。例如在(Official Guide P214-215)，我们可以看到“But I can see why”，“ And the other thing is ”，“I’m doing OK, but the facilities here are so limited.” 这些明显的信号句所引出的关键信息，所以笔记可记为：many students(班级+) ，hard get personal attention(关注?)，not job(工作难)，facilities?equipment ?(设备?) out of date(过时)
三. 怎样“说”?
误区：语速要快，尤其是在时间快结束时，这样才会多提供信息防止丢分。
考生在时间来不及时慌慌张张讲得飞快，是因为想把笔记中的内容讲完，但在托福考官看来“how clearly and coherently you convey information is as important as how much information you convey”(表达的清晰与连贯和表达内容的多少是一样重要的)，仓促作答一定顾不得清晰与连贯，所以这样的表现往往会失分。
支招：备考时采用“计时录音”的方法进行练习。
如果平时练习时就有时间的概念，那么考试时对口语表达的内容长短就比较有把握了，练习越多，就越胸有成竹。这个方法非常值得推荐，因为它不仅仅能解决时间掌控上的问题，通过回顾录音，对Task 3当中经常出现的导致失分的现象也有很好的预防的作用。比如：
1. “he”“she”混淆。只是很多考生常犯的“经典”低级语法错误，自己常常感觉不到。而在Task 3口语表达中男女不分，更会让考官困惑，以为你没有仔细审题，搞错了陈述对象，录音时应尽量避免。
2. 简单堆砌笔记内容。Clearly和Coherently是高分考生的共同点，而最有效的的方法就是正确使用“discourse markers”将观点合理连贯起来。在录音练习的过程中最好挑选总结适合自己的“逻辑模板”，其中包含完整的开篇陈述句以及清晰的答案框架，考试时毫不费力就可达到clear和coherent的要求。
3. 原词原句重复过多。丰富的词汇和句型结构也是口高分的必备条件。在回顾录音时，应挑出其中与原文相同的地方，尽量使用不同的词汇和句型进行替换，逐渐积累丰富的词汇和句型在考试中灵活应用。
综上所述，建议考生们：在充分熟悉考试流程的基础上，需要读，听，说三项技巧相辅相成，并且练就快而准的笔记能力，方能顺利完成托福口语Task 3。
托福口语需多录音后自己听
很多同学有一个误区，即自己会去说英文，但不去听自己说了什么。我们往往潜意识中会认为自己可以说对，说好很多内容，殊不知往往会被自己的“自以为”欺骗和蒙蔽。举个例子，学生总说“我刚才没有什么语法错误”或“我好像没说错什么吧。”，这时候老师会把他们犯错的地方拿出来回放，让他们自己去听。学生就 “惊奇”地发现，怎么自己犯了这样那样的错误。最常见的就是同学们刚开始录音的时候都会或多或少的紧张和不太适应，便更加容易导致同学们用错人称指代，就是he,she不分;还有经常出现的同学们在来回“穿越”，即时态混用;再者，会出现某些词的发音问题，某些连读弱读，重音、强调的问题。换言之，“录音”录下的，除了同学们的答案，帮我们计时，更是录下了同学们的种.种“罪证”，让大家可以有据可寻，自己到底是哪里出了问题。而如果我们解决了这些问题，不会再犯，不也就是提分点的所在吗?
觉得听自己的录音，特别别扭和难受是吗?恭喜你，这是你开始“自我折磨”和“破茧成蝶”的第一步。托福口语学习过程中十有八九的人都会在开始听自己录音的时候觉得自己的录音内容和表达特别傻，怎么自己讲话的时候觉得自己说话挺正常，挺好，但一听录音回放甚至都会有想吐的感觉。不过别忘了，正是有了这样的先“恶心自己”，才会发现自己有多少不足之处，有多少要改进的地方。一遍一遍的录音，甚至是一道口语题目自己十遍，二十遍甚至三十遍的录音之后，一定会有进步和提高。那时候我们就不会再被自己“恶心”到，而是惊喜地发现自己的成长。这样，我们的心理素质也是在不断提高的。大家在考场上，就不会感到任何怯场和紧张。
很多同学跟我说过：“老师，托福口语考试时45秒简直过得太快了，我还没说话呢，就过去了”，“老师，60秒太长了，我说不到那么久的话，”“老师，60秒过得好快啊，我还没想好怎么说呢，就结束了。”亲爱的同学们，无论你们觉得是答题时间太长还是太短，都反映出了一个事实，就是各位真的是计时录音练得太少。大家听过有“语感”，其实考试的“时间感”也是这么练出来的。我们在答题的时候不会一直盯着屏幕的时间，因为我们还要看笔记上的内容。因此录音计时可以帮我们练出非常好的时间感，让我们驾轻就熟地知道自己讲了多久了，时间大概进行了多久了，就可以让我们更好地去组织答案。
在平时的托福口语练习中录音是非常有必要的，它可以帮助我们在托福口语学习中发现自己的不足和错误，这样才能让自己的托福口语水平越来越好。
托福口语需计时训练
首先是跟读模仿。之前我也提到过，看美剧，练口语。在看美剧时，除了学习西方思维，西方文化;学习地道的语言表达之外，还可以跟读模仿剧情人物的发音和语调，来学习正确的发音和用不同语调来表达各种情绪。当然也可以利用考试现有材料托福口语tpo里面综合部分的听力文章来进行跟读模仿。
其次是录音。很多考生都苦恼于自己的语音面貌问题，张不开嘴，不敢说。那么改善自己语音面貌另一个有效的方法就是在回答题目时录音。每次回答托福口语题目时，可以录下自己的答案。再把每次的录音进行对比，这样就可以比较出自己是否有进步，哪里还需要改正。在和native speaker 的录音进行比较，看看自己还有什么差距。慢慢的就会形成自己的发音习惯。
再次，就是计时托福口语练习。大家都知道托福口语考试准备时间15秒钟，答题时间45秒钟。而且托福口语考试是要面对机器录音，不是面对考官，这样就会出现时间掌握不好的现象：比方说准备的材料说不完，或者是由于面对的是机器录音答题，太紧张，说得太快而很早就回答完了问题，从而出现几分钟冷场的现象。那么怎么克服这一问题呢?一个有效的办法就是在平时练习时就看着秒表计时。平时练托福口语就计时的好处之一就是：可以培养考生考试的状态，习惯考试时的紧张感。其次，就是学生可以通过平时练习计时调整自己的语速，甚至可以练到学生自己就知道到了第几秒要说道回答内容的哪些部分。这是非常好的能够提高考试应试能力的方法。
文档为doc格式
