下面是小编整理的高考冲刺提分技巧，本文共8篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：高考冲刺提分技巧
高考冲刺提分技巧
数 学
海南华侨中学数学组副组长林五虚建议考生“不求创造奇迹，只求返璞归真”。
1.梳理知识 查漏补缺
梳理知识可以根据模块或者章节的不同分块进行，也可以根据题型或者知识主线的不同分类进行。学生可以对照教材或者是复习参考书，也可以对照自己一年来的学习笔记逐个检查自己对每个知识点的对掌握情况，并在这个过程中发现自己在一些知识点上的缺漏。
2.重视教材 返璞归真
教材就是高考的“宗”，所以在高三复习的最后阶段，学生可以选择回归教材，将教材重头阅读一遍，对于一些理解不透的概念、定义等，可以下些功夫重新学习;对于一些记忆不牢固的公式、定理等，可以及时强化记忆理解。教材上的练习、习题也要重视，因为从历年各地的高考情况来看，有不少题目是由教材上的这些题目进行改编而来的。
3.正确定位 合理取舍
反对“题海战术”，鼓励适量训练，只要能保留“数感”，保持计算和思维的灵敏性就行。学生在完成模拟训练题的过程中，建议要有所取舍，对于基础不是很好的学生来说，可以选择放弃一些高难度的题目，比如客观题和主观题的压轴题，或者是对学生自己来说难度太大的题目;而对于基础较好、能力较高的学生来说，在训练过程中，可以集中精力完成一些自己有能力应对但在平时考试时又不太有把握的问题。
学生还要及时整理试卷，归类题型。在高三一年的复习过程中，每个学生都经历了不少考试，同时也完成了不少模拟试卷。这个时候要是能够将这些试卷进行一下整理，对各个模块、各个考点的题目类型进行一下归类，就可以达到反刍的效果。
4.学会考试 颗粒归仓
在考试或是完成模拟试卷的过程，需要学习掌握一些考试策略，这可以说是考场上的“投机取巧”。比如对于个别选择题，学生有时可以使用排除法、特例法等一些策略方法很快找到正确答案;而对于一些主观题，有时候学生虽然未必会有能力解答，但却可以做些努力来获取相应分数，比如转换条件、列方程、使用公式等。(记者 陈蔚林)
英 语
1.注重基础
高考英语试题越来越重视对考生语言能力的考查，逐渐淡化对英语知识的考查。但语言能力一定来自于语言知识，在高考冲刺阶段，建议广大考生回归基础知识，梳理基础词汇，构建基础语法的体系，熟记一些基础的短语和基础的句型。不要好高骛远，更不要舍近求远。
2.有选择地突破词汇
基本的词汇量是英语测试的基本功。但是，高考已经临近了，建议大家有选择地突破词汇，例如：分级突破。把3500个考纲词汇按照难度分为三级，一级为初中词汇，二级为高中常见词汇，三级为《英语课程标准》中的带星号的“八级词汇”。然后，考生可以根据自己的水平和需要，分层突破。
3.找准弱点，强化练习
每位考生应该明确自己经常丢分的弱点，具体到语法项目，如“我的时态和语态老丢分”或“我在非谓语动词上一直没搞明白”;也可以具体到题型，如“我阅读七选五是个弱项”或“我在短文改错方面需要提高”。
政 治
1.回归课本 把握考纲
考生在考前应该重新回到课本上去，夯实基础，再次熟悉、掌握重点和难点知识，并将其和考纲要求结合以提升自己答题的能力和水平;另外在这一段时间可将一年以来的时事回顾并将其与课本上的知识点完美结合，特别是国家的一些重要政策、策略、计划、热词等。
2.持之以恒 不可懈怠
考生要做到“锲而不舍、驰而不息”。一年的积累一定会使我们的考生满满的都是自信，但是为了我们能在高考中取得优异成绩，圆好自己的梦，考生在最后关头还应该有咬定青山不放松的精神，所有的练习、考试一定要坚持到考前，否则知识会回生、做题的感觉会减弱、做题的思路也有可能中断。因此，这段时间的学习任务要降下来。
历 史
1.按时间进行复习计划调整
以10天为一个周期进行三个阶段的复习，回归主线知识复习，回归教材，重读教材，回顾错题本，把握好节奏和力度，不可有松懈思想，不到考完不言放弃。在复习中重视学校的模考，把模考当做高考，认真对待后期的考试，在考试中掌握时间分配、审题技巧、难题处理等应考之道，考后重视试卷讲评课，弄清楚失误的原因，及时进行总结和反思。
2.精做习题 举一反三
精做习题，做一遍近三年新课程高考试题，运用知识和能力做题不凭感觉做题，进行限时训练提升做题速度，克服不好习惯即只做选择题，不做非选择题;对材料解析题只看、只想、不动笔。
地 理
1.手动带动脑动
地理高考题能力考查很突出，考生“获取解读信息、调动运用知识以及论证描述的能力”要求比较高。所以保持自己读新题分析新图形思考新材料，然后用简洁专业全面的语言来表达阐述，对考试发挥很有用，当然选题难度要老师帮忙把把关，避免偏题怪题。
2.平常惯性生活
急躁慌乱的心境是很不利于考生水平的正常发挥，建议这段时间可以继续在学校有计划复习备考，与同学一起学习讨论，对于自己遗忘或者比较模糊的问题向老师及时请教。
化 学
1.把握两条主线
如果把近几年的全国高考理综试卷(Ⅰ)(Ⅱ)中的化学试题做一个纵向对比，从中不难发现试题立意的角度每次都会有不小的变化，但本质上体现在命题中两条主线没有变化。
2.重拾课本
结合高三一年的复习，结合自己对化学知识的理解，认真通读教材一遍。通过这一次精读，把基础的不足夯实，把该记的重要结论、现象、化学式、化学反应方程式熟记，模仿课本中的精确阐述规范自己的化学用语，把遗忘的知识死角找出来，让课本知识真正融化到考生思维的细胞中。
3.仿真练习
在自我整理自我复习的过程中，要按高考的题目及时间顺序定量的做一些仿真题，一方面检验自我整理的效率，体会高考题;另一方面不断地训练自己的动手能力，做到手脑并用。
生 物
1.选择题答题方法
直选法：针对考查生物基本概念、原理、过程的记忆性题型，直接选出正确的选项。
淘汰排除法：根据题干所给的条件和提出的问题，将不合理的答案逐一排除掉，以获得正确答案。
推理法：从所给条件中，运用生物学原理和概念进行逻辑推理，来获得正确答案。
对比思维法：一些表格题、图表题所给的几个选项常常存在对比关系，通过对比，可剔除有的选项。如果出现未知知识或选项，可采取和已知知识对比，通过思维判断，作出正确选择。
综合分析法：这类题考查的不是一个知识点，而是多个知识点，这就要求考生能准确定位所考查的知识点，利用各知识点之间的联系进行综合分析，作出正确选择。
2.非选择题答题技巧
一是书写要工整规范，不写错别字，切忌字迹潦草;
二是回答概念时宜小不宜大，宜具体不宜笼统;
三是表达要准确，切忌口语化;
四是用生物专用术语回答，用推理计算的符号或数据等回答。拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充;
五是尽量用题干和教材中的原话组织答案，尽量不要用自己话语作答，避免出现“词不达意”或“答非所问”现象。
3.实验设计类题的基本步骤
取材、分组、编号：此步骤注意等量原则和随机取样原则;
实验处理：此步骤要注意的是设置实验组和对照组，控制无关变量和单一变量原则;
培养、观察、记录：一般要用“适宜条件”“一段时间”等词语描述;
预测实验结果，分析得出结论：这里探究性实验一般有多种可能的预测结果，结果和结论一般都用“如果……就……”;验证性试验的结论一般要求与验证结果一致。
物 理
1.回归课本
基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。学会对知识的重组、整合、归类。构建知识网络，形成知识体系，掌握迁移、演绎、推理等方法。
2.抓住重点
在最后的复习备考过程中，考生应把更多的精力放在高频考点的复习上(如万有引力、静电场、曲线运动、摩擦力与弹力的分析、电磁感应等)，确保物理高考的基础分数。增强考前复习的针对性，防止剑走偏锋做无用功。
3.将复习难度锁定在“中等难度问题”
由近三年高考试题可以看出，难题、偏题、怪题以及复杂背景提炼物理模型等问题已不再出现。试卷中“中等难度”比重逐年加强，所以考生备考过程中应对各种复习资料中出现的“难、偏、怪”问题大胆放弃。
篇2：冲刺高考提分技巧
高考统筹复习冲刺技巧
一、避免不必要的失误
高考前一定要抓紧时间消除非智力因素造成的失分，做题不要盲目自信，遇到简单的题目或者做过的题目不要过于兴奋，要保持好的心态做题，细心做好每一道题，争取该拿分的地方一定要拿到分!
二、在平时的模拟考试中找感觉
就像运动员在比赛前要坚持训练一样，考生要通过做模拟题来培养考试的感觉!在平时的练习中，要把试卷从头到尾看一遍，了解好试卷的难易程度和题目的数量，做好答题时间和顺序安排，超水平发挥自己的能力!
三、熟练掌握基础知识
考生可以从细小的知识点出发，梳理解题方法和知识框架!大家一定做这方面的训练，以便缩短思考的时间，加快解题速度!
四、温故而知新
每天睡觉前，仔细回忆各科的一部分内容，在心中记住哪些问题不清楚，带着问题睡觉!第二天早上起来，立马复习自己没有记住的内容!
五、调整好心态，不盲目刷题
心态决定一切，高考也一样!考生在学习和生活中要保持宽容和乐观的心态!在冲刺阶段，不要想着还有多少提没做，多少内容没有记住，过多的担心只会增加考前焦虑!
六、保持良好的复习状态
考生要做到静、稳、进、动、恒五个字!静就是保持心态平静，及时发现自己的不足，并尽早补救!稳就是要稳中求胜，一步一个脚印!进就是要要上进心!动就是要有动力并且马上行动，一定要坚持到最后!恒就是要持之以恒，一但确定目标就要“不达目的不罢休!”
篇3：冲刺高考提分技巧
一、清醒地认识高考形势
很多学生梦想着名校，也暗暗的努力，可是你的梦想需要分数来体现，分数直接体现竞争力，高考在竞争力上，体现了一句重要的话：“某科只要错什么题，这科就作废了”，是的，没有竞争力，还不作废吗?
二、清醒认识自己优缺点
考试在即，这个优缺点仅仅局限于拿分的能力。
作为一个考生，即便是成绩优秀的考生，在考前这段时间，也要按照题型梳理一下，看看自己不同题型的得分能力怎样，具体化、明确化。
在不同的题型把握上，存在哪些不足，能解答哪类问题等等。
当然对于优秀的考生来讲，文科生要关注，为什么一些解答题拿不到满分，是角度问题，还是语言质量问题，还是答题准度的问题。
理科优秀的考生，化学主观题做得是否完美，生物主观题答题能力怎样，这样需要根据自己的实际，对照答案来全面梳理。看看自己能解决哪些不足，还有哪些不足可以求助外界资源例如学校老师等。
清楚哪些是自己力所能及可以解决的，哪些是解决不了的。
三、清晰考试的方向。
众多考生依然在盲目做题，哪些是考试需要，也不够明确。
最忌讳的就是考试要求考的内容，你不能更好学到，例如：
文科综合的命题特点：
历史：
(1)内容方面：强调考查主干知识、学科基本能力，现实中考(微博)查学生对知识学习，知识(背后)的学习心得、悟到的方法和道理。例如说：
关键词一：可行性
关键词二：最大化
关键词三：局限性
(2)落实“传统社会主义核心价值观、依法治国理念和中华传统优秀文化”到题型中。
(3)紧紧围绕“四项能力”进行考查：
获取和解读信息：
调动和运用知识：
描述和阐释事物：
论证和探讨问题：
几乎每道题都是由新材料构建而成，如果没有对信息准确理解，就无法调动知识。
地理：
(1)指导思想：坚持能力立意，注重人地协调可持续发展的价值观导向。
(2)命题素材选择：贴近生活、贴近时代、关注学生运用所学地理知识、从地理视觉解读身边现象。
(3)客观题：均贴近生活情境，运用基本概念、原理、规律解决现实问题的类型。
(4)综合题：力争从学生熟悉的话题入手，在获取信息的基础上，运用地理原理和规律进行分析。
理由：给不同学业水平的考生提供施展的空间
帮助落后的考生树立信心
提醒教师在教学过程中注重基础知识的落实
因此对于理科生来讲，
需要注重：
1、打开学科和自己的局限：
例如物理：很多学生怎么学都定型了，定型的因素有：
(1)高考中拉分点你拿不下(考老师)
(2)高考中注重思维的部分有欠缺
(3)加上自己的想当然性格。
因此怎么训练都到一定顶端了。
一定要明确竞争的残酷性，稍有不慎，这一科在高考选拔中就失效。
2、拉分点明细话，给大家物理第24题明确的方向：
(1)磁流体发电机工作机制
(2)形象的方式去理解光电效应发生的过程和规律
(3)波粒二象性的讨论
(4)原子模型的建立过程
3、实验创新部分
对于化学，再一次强调：
高考就是要淘汰(80分——93分)这批学生(985、211院校)。
因为：
(1)性格上觉得自己基础还行，但是缺少追求完美的习惯，考试的时候这里被扣一点那里被扣一点，加起来分数就多了。
(2)对要求不高。
(3)针对性训练不强。
因此说，对于这批考生来讲，在考前这段时间内，必须要改变，否则化学上等于无优势。
生物学科：
考生最大的拉分点在后面的压轴题，建议大家接下来围绕这些内容训练：
(2)主观题的答题中用到的得分元素。
(2)实验部分：
变量分析与实验的目的确定
实验原理的表述
实验选材及实验步骤的完善
实验结果的预测及结论的得出
实验方案的分析和评价。
四、清醒定制训练目标。
考前这段时间，面对大量的试卷，如果仅仅局限于完成任务，或者形式化的训练，那么很难取得理想的成绩。因此考生可以根据自己的实际需要，进行有计划、有目的训练，例如：
(1)训练时间把握和分配能力
(2)对某道题得分能力专项训练
(3)对会而不对的情况进行专项训练
(4)对答题严密性专项训练等等。
二模仅仅是一次测试，面对二模成绩，考生更应该看到80多天后的高考，因为毕竟是考后填报志愿，高考的成绩当然是最重要的，要想更好的参加高考，让自己清醒，是重要的一个环节。
高考冲刺时间如何安排复习
高考已进入最后的冲刺阶段，各学校的高三年级大都已经进入自由复习阶段，老师在课堂上讲得越来越少，除了对刚考的试卷进行一些评讲之外，大部分时间都留给学生自由复习。这个时候就看谁安排得科学合理。我们综合了各方意见，给大家总结出几点需要注意的。
整体：生活学习讲求规律
考生或许会发现身边总有一些同学看上去也不是特别努力，但是成绩依然很好。其实，他们就是会生活、会学习。高考前的复习是非常有规律的，也就意味着考前的生活也必须要遵从学习规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，才会事半功倍。当然要做到这些还要科学饮食，不挑灯夜战、废寝忘食等。
心态：最好不再去挑战难题
随着高考进入最后攻坚阶段，有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪，这都会影响复习效率甚至高考成绩。
这段时间保持心态比复习内容更重要，大家要相信自己，坚定必胜的信念，有时自信能创造奇迹。为了保持良好心态，考前最好不要再去钻牛角尖，做很难的题。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7：2：1的比例设置，考生要争取基础题不丢分，提高题多拿分，确有余力才去挑战那10%最难的题。
做题：每周定期做套模拟题
这段时间不能停止做题，特别是定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是一周一套，到高考前可做4套。上了考场，就把高考题当作第5套模拟题去做。
此外，在做模拟题时，考生最好按照高考的要求，在一定时间内去完成，做完后再对照答案进行订正。做得不好，就仔细分析原因，找到自己知识的空白点;做得好，也不要轻敌，不要被题目的分数迷惑了。
运动：适当锻炼状态更好
高考是毅力、心态的比拼，到后期更是身体的比拼。经过漫长的总复习，很多考生都会有心力交瘁之感。在复习后期，总有一些考生身体状态跟不上，导致成绩下滑，高考成绩不理想。所以考生要经常锻炼身体，保持良好的身体和精神状态。这也是考生稳步前行的保证。当然锻炼强度不需太大、不用太频繁、也不需刻意安排时间去锻炼，睡觉前、起床后等这段时间都可以。
作息：调整晚睡早起生物钟
高三阶段，同学们学习非常刻苦，有的人喜欢复习到深夜一两点，有的喜欢早上五六点就起床学习。但是高考的时间是上午9点~11点和下午3点~5点，结果他们常常在这段时间生物钟处于低谷，在考场上会因为缺少兴奋点而昏昏欲睡。
篇4：高考百日冲刺提分技巧
从学生到考生，转换角色
高中的前五个学期，大家所扮演的都是“学生”角色。在这一期间，最主要的任务是打基础，尽可能多的学习各科知识。而进入高三下学期，就是一个需要快速转变角色的时候，需要将自身从“学生”转变为“考生”。这就意味着，我们现阶段最主要的任务已经从“学习”变成了“考试”，谁能在这场转变中赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。
同学们请回过头仔细思考自己的学习方式，自己究竟是“被动吸收”型，还是“主动出击”型?
从做“题”到“做”题，调整思路
高考，是所有学生十二年求学生涯中相当重要的一次考试。同时兼具高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性考试，尽管政策变化告诉我们今年高考难度相较于以往，将不会有提升，但是为了选拔优秀人才，命题人一定不会将750分统统送给考生，那么，难点、综合点、易错点都将是高考数学可能会具备的特点。
一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路?
我认为，应该是根据题目所给条件，找出通到结果的捷径。
具体说来，题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求得这个结果，上一步前提是什么?将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。
作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多答案看似没有道理，却是正确选项。因此不要凭借“生活经验”和“主观推测”去做推断。
对于理科而言，解答题做题思路主要包括以下三种：
第一，顺着题干意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致
第二，寻求达成所求条件与题设相关的必要信息
第三，严格按照题目字面意思分析解题
切记考试考查的不仅是能力，还有思维。其实很多学生的学习能力并不弱，彼此间的能力差距也不大。毕竟能力无非表现在知识点掌握，题目理解和解答清晰度。尖子生与普通生的区别更多在于思维，能够脱颖而出的学生一定拥有成熟的解题思维。
相信，很多同学就会问，解题考查的是什么?是不是把所有题归类，做好总结后就一定能考得理想呢?答案是否定的，可以告诉大家，数学经常能考取140分左右的学生，他们在数学归纳总结所花的时间绝对会比同学们想象的要少很多。可是，为什么他们可以轻松获得理想分数，而大多数同学要为100分或者120分花费心思?其实只有一个原因，那些”140分”的学生经过长期练习，其数学思维已经足够引导他们解决常规问题，就像“条件反射”一般，所以考试的时候，他们并不需要花过多的时间去思考。
把错题做“对”，曲径通幽
很多学生在做错题目后第一时间想的并不是自己为什么错了，而是希望去看正确答案。可是，正确答案真的那么重要么?一道不知如何下手的题，若不去理会错误在哪里，只是一味追求所谓正解。那么我很负责地说，除非是过目不忘的天才，否则，下次多半还是会错。因为正解是别人的，而自己做错了，证明思维有误。追求标准答案，似乎可以在短时间内避免重蹈覆辙，可是却改变不了属于自己的思维习惯，下次见到仍会下意识按照之前的错误思路去思考。
学习没有捷径，但是考试有捷径。当大家用属于自己的思维习惯成功解出多道题时，就会形成答题习惯，从而实现快速做题的目的。因此，做题很重要，做题的方式也很重要。
另外，请同学们在平时小测、练习结束后，思考错题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还需要包括周边内容。如此一来，通过做题，完全可以将高中各学科知识点串联，形成知识体系。
在掌握知识点之后，请按照自己最初的思路进行思考。比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，考生将不会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都是自己“原创”的。将很多小错误删除、更新后，才是查看答案的时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟有何差别。如此一来，在一道错题上至少会收获两种不同思路。一旦经历了多次训练，无论是自己的，还是“截取”他人的，你都会发现自己思维能力有很明显的提升。
长此以往，脑子里面的想法也就渐渐多了起来，积累到一定程度，也就真切的变成了属于自己的思维。而此时，我们对于每一道题的想法和思路，也一定会比之前多很多。
如果能认真地对待上面所提出的建议，那么考生会拥有扎实的基础和良好的解题思维。经过100天的坚持，那么在高考大战中打一场漂亮的胜仗指日可待。
最后，祝愿每一个高三考生都能在高考中取得好的成绩!
篇5：高考最后冲刺提分技巧
高考最后冲刺提分技巧
不难看出，基础题占了80%，是我们能够抓住的主体部分。而另外20%，如果我们的基础掌握的很牢靠，也可以得分。鉴于此，老师们都建议考生将更多的时间放在中等以下难度的题上，不要去死抠难题。
高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有人都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一是总分要达到多少;二是具体到各科又要达到多少分。
一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高骛远，然后结合高考“3：5：2”的难度分布确定自己的主攻方向。
对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上;对基础一般的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题;对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。
所谓“放弃”，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几点：
首先，高考中的难题只占约30分，基础题有120分之多，好好地把握这120分，争取提高做题的成功率，若各科都考到110分以上，高考成功就有了相当的把握。
其次，高考不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及做完考卷，这时如果你过多地纠缠于难题，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太不合算了。很多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必然是双重地浪费时间――复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智的选择。
第三，适当留出检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题：高考的时间非常紧张，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率，尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满，不寄希望于再检验，然后，尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题，因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了，所以有必要引起特别注意。
最后一个多月的时间，同学们一定要根据自己的情况，量身定做适合自己的复习计划，找准复习攻克的方向。无论哪个学科，哪些题型，基本都是跟教材层层关联的。只要抓好基础，相信大家都能拿到满意的分数。最后，高考圈祝大家高考顺利!
篇6：高考提分技巧
提分宝典一：找漏洞、补漏洞
学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
提分宝典二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
提分宝典三：不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
提分宝典四：落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
提分宝典五：既要亡羊补牢，更要未雨绸缪
考试后，教师逐题分析错题、失分原因找漏洞;制定切实有效的改进措施想办法;有针对性地加强专项训练补漏洞。有时亡羊补牢已经晚了，我们更应该未雨绸缪。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
提分宝典六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦
百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
提高学生成绩的秘诀关键在于坚持，坚持就能创造奇迹。
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
[高考提分技巧]
篇7：数学冲刺提分技巧
数学冲刺提分技巧
1.吃透大纲，夯实基础
分析近几年的数学答卷可以发现，很多小伙伴失分的重要原因就是对基本概念、定理理解不准确，对数学中基本的方法掌握不好，给解题带来思维上的困难。由此仓妹提醒大家，在复习过程中，一定要按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。因为只有对基本概念有深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。
2.加强训练，形成思路
记牢基本概念、定理、公式和结论后，要加强针对性的训练。“练”字当头说明了数学考试就是解题，像基本概念、基本公式、基本结论等也只有在反复练习中才会真正巩固。因此，考研数学要拿高分，前后不做上千道题是不行的，除此以外没有什么“速成”之类的旁门左道。
题做多后，就会提高解题能力，尤其是解综合性试题和应用题能力。复习时我们要注意搞清有关知识的纵向、横向联系，形成一个有机的体系。这样我们才能够看出面前的题目与曾经见到过的题目的内在联系。为此必须在复习备考时对所学知识进行重组，转化为自己真正掌握的东西。
3.重视真题，提炼题型
统计表明，每年的研究生入学考试高等数学内容较之前几年都有较大的重复率，近年试题与往年考题雷同的占50%左右，这些考题或者改变某一数字，或改变一种说法，但解题的思路和所用到的知识点几乎一样。
通过对考研的试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，并做一定数量习题，有意识地重点解决解题思路问题。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。尽管试题千变万化，但其知识结构基本相同，题型相对固定，这就需要考生在研究真题和做模拟题时提炼题型。
4.平时的注意事项
1、不要钻偏题、怪题。
考研不是数学竞赛，不会出现这类题目，因此完全没必要浪费时间。复习中，遇到比较难的题目，自己独立解决确实能显著提高能力。但复习时间毕竟有限，在确定思考不出结果时，要及时寻求帮助。一定要避免一时性起，盯住一个题目做一个晚上的冲动。要充分借助老师、考研同伴的帮助，将题目弄通搞懂、下次自己会做即可，不要耽误太多时间。
2、平时做题养成细心的习惯。
无论是大题还是小题，都不容轻心。每年许多小伙伴容易在看似不起眼的选择题和填空题上失很多分。其实选择与填空题在数学考卷中所占的比重很大，这些题目的解答往往会“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做错就全军覆没。不能说只要考场上认真，仔细地做题就不会有“会做但做错”的情况出现，应该平时做题就态度认真。
3、数学真题的复习要按章节进行，就是找出一份已经分好类的历年真题集。
这样，在做真题的过程中，就可以做到以一年代替历年，即在历年考试中大多数的题型都是类似地重复地出现，因此没必要花太多时间在每年类似的题上。而且，在研究完历年真题后，自己可以很清楚历年考试出题的`重点和难点，使冲刺阶段的总结性复习更有针对性和目的性。
5.考研数学同样需要认真记忆!
多背题，这里说的背是背题目，背解题的算法，具体的那些数字肯定不重要，这个方法绝对是对付数学考试的利器。其实做题有些类似于写作文，你没有丰富的作文素材不可能写出好的作文，同样的，脑海里不储存大量的题目，大量的算法，你同样做不好数学题。
真正科学准备数学考试是不管你听网课还是面授，老师讲你不太会做的题目时，你强行把题目和解法记在心里。数学题其实很容易背的，绝对不是听一题，丢一题，做题遇到不会的同样要记忆，等你背熟几百道互不相同的题目，你的做题水平就不错。
提到解题速度的问题，你之所以做的不快是因为你对知识和做题算法不熟练甚至是模糊的，这样的考试的时候思考犹豫的时间就多，就有可能做不完，你要是背数学的知识点和题目话，你的熟练度会极大的提高，你解题速度自然就上去了。
做题目同样也是提高熟练功，但是做题不如背题，因为很多题目解法差不多，区别不大，做很多题浪费时间，背题见效快。数学考试考的就是你的熟练功，很多知识点和技巧七拼八凑在一起。你要明白你不是去搞数学学问成为数学家，而是搞数学考试考高分。多背题，多背数学知识，多揣摩基本原理和算法，考试足矣了。
不知道大家有没有考虑过这样一个问题，为什么你小学数学能考100分而上了高中大学有的时候考的很低?小学的时候你把九九乘法表背的滚瓜烂熟一秒钟都不用想，九九乘法表是小学数学核心内容。大学三门数学你哪块，那一单元的知识算法能的如同背九九乘法表那么熟练，你可以反思一下，如果大部分都背不掉，模糊的，你考试做不完，速度慢就是情理之中的了。从小到大，大部分人都有一个误区:数学不用背，但是对于数学考试而言非常需要记忆，记忆对数学考试来讲特别重要。
6.提高思维及计算速度，注重准确率
计算能力的提高主要来源于练习，这个没办法取巧，同样的计算，练得多的人就是算得快。但是计算能力并不能完全代表计算准确率，提高计算准确率的方法还是特别多的，其中最有效的一种其实大家小学就会了，那就是验算。
个人感觉考研数学中可以验算的题目还是特别多的，尤其是线性代数那个部分，验算确保准确性非常有效。做题速度这个主要来源于思维速度以及计算速度，计算速度前面已经说了，靠练习。
思维速度的话，其实对于考研数学来说，比较看重知识点的熟悉程度，所以多看复习全书很重要。数学是一门很实在的学科，多少努力就有多少收获，其实你在练习的过程中会总结出自己的应试技巧，很多技巧很难用语言形容，但是确实很有用。所以，说到底，还是要多做题。
篇8：高考倒计时：冲刺阶段各科提分技巧
现实中，考前的这段时间，多数考生很难保持清醒。
即便是高分考生，他们想做很多事情，结果往往停留在表面，随着时间一天天飞速流逝，有的考生压力也越来越大。
也有很多中等成绩的考生，他们后悔当初没有好好的努力，属于自己的备考时间越来越少，一样想加把劲，甚至有的在悔恨中学习。
当然，也有少部分学生觉得二模成绩在进步，有信心倍增的，也有想当然的。
不管怎样，考生在考前这段时间要保持清醒，只有清醒才能高效的去备考。
一、清醒地认识高考形势
很多学生梦想着名校，也暗暗的努力，可是你的梦想需要分数来体现，分数直接体现竞争力，高考在竞争力上，体现了一句重要的话：“某科只要错什么题，这科就作废了”，是的，没有竞争力，还不作废吗?
例如就拿数学来讲，按照2015年情况：
理科高考数学140分：1775名。
北航对应的录取排名：1469名。
央财对应的录取排名：1723名。
所以数学140分，仅仅从数学这科的优势上看，考北航、中财都不具备优势。
那么在平时的备考中：
为什么说，一些普通中学学生考名校难度越来越大了?
就拿数学第20题或者第19、18题最后一问来讲，有太多学生没有竞争力，在这个几个题目方面，一方面内心对这些题目有阴影，觉得就是难题，一方面平时没有得到足够的训练，质量和高度都不具备。
但是他们普遍存在这样的思想：某某题不是你该想的。
其实，对于现代化高考来讲，就你不该想的那个题，分数你拿不到了，这科在考名校上直接就失去了竞争力，或者可以说，这科就“报销”了。
因此要清醒认识到，高考的竞争的形势。
并且清楚的认识到，自己应该具备哪些优势，才能达到理想学校的要求。
二、清醒认识自己优缺点
考试在即，这个优缺点仅仅局限于拿分的能力。
作为一个考生，即便是成绩优秀的考生，在考前这段时间，也要按照题型梳理一下，看看自己不同题型的得分能力怎样，具体化、明确化。
在不同的题型把握上，存在哪些不足，能解答哪类问题等等。
当然对于优秀的考生来讲，文科生要关注，为什么一些解答题拿不到满分，是角度问题，还是语言质量问题，还是答题准度的问题。
理科优秀的考生，化学主观题做得是否完美，生物主观题答题能力怎样，这样需要根据自己的实际，对照答案来全面梳理。看看自己能解决哪些不足，还有哪些不足可以求助外界资源例如学校老师等。
清楚哪些是自己力所能及可以解决的，哪些是解决不了的。
三、清晰考试的方向。
众多考生依然在盲目做题，哪些是考试需要，也不够明确。
最忌讳的就是考试要求考的内容，你不能更好学到，例如：
文科综合的命题特点：
历史：
(1)内容方面：强调考查主干知识、学科基本能力，现实中考(微博)查学生对知识学习，知识(背后)的学习心得、悟到的方法和道理。例如说：
关键词一：可行性
关键词二：最大化
关键词三：局限性
(2)落实“传统社会主义核心价值观、依法治国理念和中华传统优秀文化”到题型中。
(3)紧紧围绕“四项能力”进行考查：
获取和解读信息：
调动和运用知识：
描述和阐释事物：
论证和探讨问题：
几乎每道题都是由新材料构建而成，如果没有对信息准确理解，就无法调动知识。
地理：
(1)指导思想：坚持能力立意，注重人地协调可持续发展的价值观导向。
(2)命题素材选择：贴近生活、贴近时代、关注学生运用所学地理知识、从地理视觉解读身边现象。
(3)客观题：均贴近生活情境，运用基本概念、原理、规律解决现实问题的类型。
(4)综合题：力争从学生熟悉的话题入手，在获取信息的基础上，运用地理原理和规律进行分析。
理由：给不同学业水平的考生提供施展的空间
帮助落后的考生树立信心
提醒教师在教学过程中注重基础知识的落实
因此对于理科生来讲，
需要注重：
1、打开学科和自己的局限：
例如物理：很多学生怎么学都定型了，定型的因素有：
(1)高考中拉分点你拿不下(考老师)
(2)高考中注重思维的部分有欠缺
(3)加上自己的想当然性格。
因此怎么训练都到一定顶端了。
一定要明确竞争的残酷性，稍有不慎，这一科在高考选拔中就失效。
2、拉分点明细话，给大家物理第24题明确的方向：
(1)磁流体发电机工作机制
(2)形象的方式去理解光电效应发生的过程和规律
(3)波粒二象性的讨论
(4)原子模型的建立过程
3、实验创新部分
对于化学，再一次强调：
高考就是要淘汰(80分――93分)这批学生(985、211院校)。
因为：
(1)性格上觉得自己基础还行，但是缺少追求完美的习惯，考试的时候这里被扣一点那里被扣一点，加起来分数就多了。
(2)对要求不高。
(3)针对性训练不强。
因此说，对于这批考生来讲，在考前这段时间内，必须要改变，否则化学上等于无优势。
生物学科：
考生最大的拉分点在后面的压轴题，建议大家接下来围绕这些内容训练：
(2)主观题的答题中用到的得分元素。
(2)实验部分：
变量分析与实验的目的确定
实验原理的表述
实验选材及实验步骤的完善
实验结果的预测及结论的得出
实验方案的分析和评价。
四、清醒定制训练目标。
考前这段时间，面对大量的试卷，如果仅仅局限于完成任务，或者形式化的训练，那么很难取得理想的成绩。因此考生可以根据自己的实际需要，进行有计划、有目的训练，例如：
(1)训练时间把握和分配能力
(2)对某道题得分能力专项训练
(3)对会而不对的情况进行专项训练
(4)对答题严密性专项训练等等。
二模仅仅是一次测试，面对二模成绩，考生更应该看到23天后的高考，因为毕竟是考后填报志愿，高考的成绩当然是最重要的，要想更好的参加高考，让自己清醒，是重要的一个环节。
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